“做一名优秀的教师”听课笔记

第一篇：“做一名优秀的教师”听课笔记

做一名优秀的教师

做一名优秀的教师

2011年5月8日，重大教授曾国平到同乐，为全乡教师作的专题讲座，后记于此。

曾国平，祖籍涪陵龙潭，曾就读于涪六中（青羊）。男，重庆大学贸易与行政学院党委书记，教授，博士导师，博士生任课教师。重庆大学首批跨世纪学术骨干，重庆市首届理论经济学术带头人，国务院特殊津贴的专家。1995 年起担任四川省、重庆市高校高职评委。四川省两课优秀教师、四川省“三育人”先进个人，全国“两课优秀教师”，曾国平担任重庆市三个大公司的独立董事，多个企业的顾问，多个区县的经济和科技顾问。主要研究方向：经济贸易；企业经营管理（含人力资源管理）；领导科学。

一、优秀的渴望

1、“喝水”的延伸，君王——大臣——百姓，民族——国家——党派 领导希望下属优秀，家人期盼亲人优秀

名演员萨日娜“母亲专业户”，国家一级演员，《闯关东》

2、优秀的标准：见仁见智、共性、个性

大师版——国学大师季羡林：有成就者优秀。

而有成就者的条件有三：才能，能力本位；勤奋；机遇

状态决定心态‘

山寨版：“行”。第一，本来你就行；

其次，要有人说你行；

再次，说你行的人要行——很行。

教授版——曾教授：责任（如果不想优秀，必须负责任，责任——做人的底线）

二、优秀的努力——在于责任，能力，业绩

1、优秀在责任：分内的工作，应尽的义务，“伟大出自业余”

对过失的承担，“难免有错，能否担当”这才是责任的体现。

责任：负责，对职务、职责和义务的担当，忠诚和信守

责任：对生活的积极接受，对生命的积极态度，对角色的认真扮演。用业绩说话，“让别人对你放心”，做一名让人放心的人民教师。

责任是什么？不为自己找任何借口。“只为成功找方法，不为失败找借口”，美国杜鲁门说过：“The back stops here”借口止于此。

责任是什么？福、资本、财富、通行证、能力。“责任越大，压力越大” 人可以不伟大，但是汪能不善良，人生每次都是现场直播，没有彩排。责任意义重大，伟大事业的代价——负责任。（宿春礼）

现在的社会并不缺乏有能力的人，但每个组织真正需要的则是既有能力又富有责任感的人。社会已达成共识：三分能力，七分责任。曾教授的书《从责任走向优秀》，责任比能力更重要。

责任：德之魂，教师的师德师风，“学高为师，德高为范，能高为师，责高为范”

人民教师有多方面的责任：第一责任：忠诚党的教育事业“爱岗、敬业”，当教师有二：爱心和童心。爱，爱教书。李连杰，微笑力量最大，爱能战胜一切。

阳光工资（绩效工资）实施后，教师的积极性如何发挥？

强化自己的事业心——层次、档次、格调——真正的大爱

责任感，兢兢业业，贡献奉献，不斤斤计较，不折不扣，真正爱岗敬业。《基业长青》、《从优秀走向卓越》

管理学大师，泰勒——德鲁克（杜拉克），吴敬链，郎效农

与大师交流，“神交古人”，物业类聚，人以群分。

“别人都在问，我如何成功？”而德鲁克却反问“我如何贡献？”

别人又追问：“我怎样做对自己有价值？”而德鲁克却又反问：“我怎么做才能对别人有价值？”

教职工的责任重大：

如父母——比父母还父母；

如医生——比医生还医生；

是导师——不仅仅是教师，不仅仅是“教”，根在于“导”，指导、教导、辅导。

对学生的影响是终身：身、心、言、行

我的老师对我的影响（曾在涪六中的事例）：大事要灵活，小事要糊涂。正面案例：学生试卷打分，打负分，我又被扣了分；打正分，我又得到了分。一个村小的语言暗示，老师暗示学生能成材，最后该班人才辈出。

反面案例：《培养高情商的孩子》发现学生不对劲，需要找出原因；重大实例，学生反映教授讲义坏、旧，学校决定办展览——制度管理。

曾教授心愿：办一个总统培训班，“没师资水平，毕业没法分配”

学生可以原谅老师讲课水平的暂时不高，但是绝不原谅老师的责任心不高。讨论：老师，怎样在学生面前展现责任心？

一言一行，一举一动，有意无意，往往是不经意间。

讨论：责任表现在哪些方面？

责任落到能力上

2、优秀的能力

江泽民：以以能力为中心进行人才资源开发。

问题一为什么有人教一辈子的书都那样？刘成伦，寓教于乐，寓学于乐。一是努力提升教学能力；二是重点难点处提升能力；三是注重团队合作；四是珍珠项链；五是苦练教学基本功。

如何提升教学能力？

第一、酷爱教学，热情、激情投入《当好部下的艺术》

第二、醉心教学（只要用心，哪有教不好的）

第三、潜心教学

第四、交流沟通

第五、精心教学、我所爱不一定能拥有，但我拥有的一定要去爱，就算不爱也要把他做好。《培养高情商孩子》“左右手”，左手“会”，右手“不会”。

《让思维再创新》“3”的书写，用点描。

管理学中“木桶效应”，短板效应。教育教学的短板：

1、EQ；

2、创新；

3、因材施教；

4、幽默；

5、国学

第一情商教育能力，智商——成才；情商——成人。教师有责任对学生进行情商教育。

任何人的事业再成功，都弥补不了教育孩子的失败。

第二创新教育能力，善待偏科学生，摆不平世界的时候，只有摆平自己。《让思维再创新》一书中的活猪进去，出来是香肠；复印——反复印

小成功靠个人，大成功靠团结。成功的团队中没有失败者，失败的团队中没有成功者。

合作：生存，成功。《当好部下的艺术》

事例：“天堂与地狱”；西点军校，22条军规之一“一人犯规众人担”

3、优秀的业绩

韦应物《滁洲西涧》

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

加强学习，加强反思，加强合作，加强努力。

第二篇：做一名优秀教师

一、教师要树立明确的职业理想

二、爱护学生，热爱教育事业

二、1、提高修养，师德表率。

2、面向全体学生。

3、因材施教。

三、正视压力，不断探索，悦纳任务.四、不断学习，勤奋进取

1学会学习。加强学习，学会学习，是优秀教师的必备条件。2学会思考。

3、学会研究。

五、大胆实践、勇于创新

教师的战场与舞台是课堂，教师素质的高低反映在教师的课堂教学水平。教师只有在课堂教学中不断实践，将平时理念、观点融入课堂教学中，不断实践——理论——再实践，提高教学质量。

六、从小事做起，从身边做起

育人工作是个全方位的系统工程，需要各方面互相配合。认真对待每一件关于学生的小事，促使学生珍惜时间、自觉学习、不畏艰难、勇攀高峰，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。凡事无小事，简单不等于容易。任何一个环节太薄弱都有可能导致教学质量的滑坡。因此，把小事做细了，工作效率自然就提高了。一名教师要成为一名优秀教师，没有绝招、也没有捷径。没有哪一位名师是在几年之内一步登天的。他也是从每一次认真地研读教材、用心地进行每堂课的教学设计、写好每一篇教学随笔、批改好每一份学生试卷每一本作业等等开始的。从备课、上课到听课、评课，从问题设计到板书设计等小事做起。“从小事做起”，小事能检验教师是否优秀，也能造就优秀教师。

七、具有良好心理素质，身心健康，超越自我良好的心理素质是一名优秀教师的必备条件。生活中难免会遇到一些不顺心的事，作为一名人民教师，要学会阳光思维，学会换位思考，学会分开看问题。只有自己具有了健康、积极的心态，我们培养出的学生才会幸福、快乐。

如何成为一名优秀教师：每天多做一点点，就是成功的开始；每天创新一点点，就是领先的开始；每天进步一点点，就是卓越的开始；每天谦虚一点点，就是被接纳的开始。只要我们朝着优秀教师这一目标不断前进，相信我们一定能取得成功！

第三篇：“做一名优秀的教师”听课笔记

做一名优秀的教师

做一名优秀的教师

2011年5月8日，重大教授曾国平到同乐，为全乡教师作的专题讲座，后记于此。

曾国平，祖籍涪陵龙潭，曾就读于涪六中（青羊）。男，重庆大学贸易与行政学院党委书记，教授，博士导师，博士生任课教师。重庆大学首批跨世纪学术骨干，重庆市首届理论经济学术带头人，国务院特殊津贴的专家。1995 年起担任四川省、重庆市高校高职评委。四川省两课优秀教师、四川省“三育人”先进个人，全国“两课优秀教师”，曾国平担任重庆市三个大公司的独立董事，多个企业的顾问，多个区县的经济和科技顾问。主要研究方向：经济贸易；企业经营管理（含人力资源管理）；领导科学。

一、优秀的渴望

1、“喝水”的延伸，君王——大臣——百姓，民族——国家——党派 领导希望下属优秀，家人期盼亲人优秀

名演员萨日娜“母亲专业户”，国家一级演员，《闯关东》

2、优秀的标准：见仁见智、共性、个性

大师版——国学大师季羡林：有成就者优秀。

而有成就者的条件有三：才能，能力本位；勤奋；机遇

状态决定心态‘

山寨版：“行”。

做一名优秀的教师

管理学大师，泰勒——德鲁克（杜拉克），吴敬链，郎效农

与大师交流，“神交古人”，物业类聚，人以群分。

“别人都在问，我如何成功？”而德鲁克却反问“我如何贡献？”

别人又追问：“我怎样做对自己有价值？”而德鲁克却又反问：“我怎么做才能对别人有价值？”

教职工的责任重大：

如父母——比父母还父母；

如医生——比医生还医生；

是导师——不仅仅是教师，不仅仅是“教”，根在于“导”，指导、教导、辅导。

对学生的影响是终身：身、心、言、行

我的老师对我的影响（曾在涪六中的事例）：大事要灵活，小事要糊涂。

正面案例：学生试卷打分，打负分，我又被扣了分；打正分，我又得到了分。一个村小的语言暗示，老师暗示学生能成材，最后该班人才辈出。

反面案例：《培养高情商的孩子》发现学生不对劲，需要找出原因；重大实例，学生反映教授讲义坏、旧，学校决定办展览——制度管理。

曾教授心愿：办一个总统培训班，“没师资水平，毕业没法分配”

学生可以原谅老师讲课水平的暂时不高，但是绝不原谅老师的责任心不高。讨论：老师，怎样在学生面前展现责任心？

一言一行，一举一动，有意无意，往往是不经意间。讨论：责任表现在哪些方面？

责任落到能力上

2、优秀的能力

江泽民：以以能力为中心进行人才资源开发。

问题一为什么有人教一辈子的书都那样？刘成伦，寓教于乐，寓学于乐。

一是努力提升教学能力；二是重点难点处提升能力；三是注重团队合作；四是珍珠项链；五是苦练教学基本功。如何提升教学能力？

做一名优秀的教师

小成功靠个人，大成功靠团结。成功的团队中没有失败者，失败的团队中没有成功者。

合作：生存，成功。《当好部下的艺术》

事例：“天堂与地狱”；西点军校，22条军规之一“一人犯规众人担”

3、优秀的业绩

韦应物《滁洲西涧》

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

加强学习，加强反思，加强合作，加强努力。

第四篇：做一名优秀教师演讲稿

做一名优秀教师演讲稿 篇1

各位老师：

大家好！我演讲的题目是：做一名合格的教师。

教师是人类灵魂的工程师。教师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。这是人民教师崇高的劳动！当我第一次以教师的身份踏进小学时，我的心情是多少激动，多么地自豪。我知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。可是俗话说得好：醉后方知酒味浓，白发始觉学问迟。有人说，从来没有哪一个职业像老师一样付出如此的多。

他们只求付出不求回报。说无私吧，太老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心，我们的老师呀，在世人肆意践踏良知时，却用生命去维护，一遍一遍地向学生们讲述着真、善、美，不惜付出毕生的代价，何以为证？夜晚的星光可以作证，校园的梧桐树可以作威作福证，桌上大大小小的药瓶可以作证，那在门口等妈妈回家冻得瑟瑟发抖的孩子可以作证！“勤勤恳恳、默默无闻”这是老黄牛的精神；“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”这是蜜蜂的精神，燃烧自己，照亮了别人“就是蜡烛的精神。可以说每种产物的存在，都有年一种精神支撑着它。

教师的存在呢？支撑它的就应该是这种高尚的师德吧！一位哲学家说过：“人的一生只有三个日子：昨天、今天、明天。昨天叫无奈，今天叫无畏，明天叫无悔。“到年迈花甲，蓦然回首，感慨平凡孕育了伟大，生活赐予了幸福。因为我在一中找到了我心灵的归宿，从教人生我有泪无悔。光辉的事业崇高的师德微机室：张宁雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。

“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？

首先，树立良好的师德形象。

教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。

曾经有一名普普通通的教师，他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤教育是技艺，更是哲学，是艺术，是诗篇，是思想与思想的'碰撞，是心灵与心灵的交流，是生命与生命的对话，教育需要用我们的热情和生命去拥抱！

这是我读完《现代教育报》有关王能智老师的长篇报道《名师之路》的最大感想。社会需要名师，家长追求名师，学生信赖名师，每位教师本身渴望成为名师，学校更是高薪聘请名师。

何为名师？我以为，真正的名师不是教育行政部门一纸文件任命的，名师是有思想，即有教学个性。听其课如听美妙绝伦之音乐，久听不厌；听其谈，能使人茅塞顿开，豁然开朗。

二是教学效益突出，即教学质量高。

我不认为教学成绩好的教师就一定是名师，真正的名师不是在课堂上解答学生所有的“为什么”。而是让无疑问的学生，走出课堂时能够产生满天的“问号”。

三是师德好，即具有崇高的人格魅力，高尚的道德情操，不懈创新的追求品质。

人立其侧，即能如沐春风。似乎名师离我们很远很远，其实仔细想想，当我们守住教育这份职业的道德底线，当我们牢记我是一名人民教师，当我们把每一个学生看作自己的孩子时，你，我们，不就是名师吗？有位智者说“有人把我当人看，我把自己当牛干，有人把我当牛干，我把自己当人看！”，其实，名师是过程，名师是一种精神，一种信念，一种追求，终生努力便是名师！

忘掉你的职称，抛掉你的老本，放下你的架子，老老实实地向学生学习，向同事学习，向书本学习，不断提高自己的育人水平，不断提升自己的精神境界，不断追求新的教育理想。终生努力即名师。

朋友们，让我们都拥有一份不断努力，不断超越自己的信念吧。

做一名优秀教师演讲稿 篇2

我是农民的女儿，虽然父母的文化不高，但是从我记事起，我妈就一直不断的叮嘱我：只有好好学习才有出路。我一直对这句话深信不疑，所以尽管我智商一般，但凭着一条道走到黑的傻劲，我如愿完成了父母的心愿，也实现了自己的梦想。

四年前八月底的一天，我来到了北园小学，接受了我一生中的第一次面试，当我来到了学校门口，看着粉刷得整洁温馨的教学楼的时候，心中涌起了一股莫名的.熟悉。当时还跟我对象开玩笑说我对北园小学一见钟情了，我将来要成为这里的老师。话虽那么说，但那时候我只是来应聘代课老师的。我还记得那次对我进行面试的有于丽校长、赵静老师等几位老师。面试完了之后说让我们周末等电话，但是周末没有等到电话，我想一定是没选上我。所以我又去了另一所学校面试，也许是有了在北园的经验，这次面试很顺利，学校通知八月三十一号上班。但就在我接受聘用的同一天下午，于校长的电话到了，只差那么一点。就这样，我与北园小学失之交臂了。

然而，缘分是很奇妙的。20xx年的三月机缘巧合之下我又来到了北园小学，成为了北园小学的一份子。由刚开始的学前班老师到成为一年级的语文老师和班主任。我每一天的成长都在这里，也让我感受到了北园小学大家庭的温暖。当我20xx年参加教师招考的时候，更是受到了学校领导和老师们的关心与帮助。当苏校长询问我是否愿意回来时，我更是高兴的无法用言语表达。我的一见钟情终于蜕变成了一生一世。我如愿成为了北园小学的正式成员。

“学高为师”，做一名合格的教师，不仅需要鲜明的人格影响力，还需要宽厚的知识和熟练的教育教学技能。我们只有不断学习积累，随时更新储备知识，只有不断创新思维，拓宽学生自主发展的空间，只有不断掌握运用现代化教学技术和手段，提高教学的针对性和实效性，才能肩挑起培育面向21世纪合格人才的历史重担。这也是我们北园小学营造书香校园的根本目的所在，读书就是生活，经历就是财富。

作为一名教师，我愿意和各位同事共同努力，努力把自己锻炼成为优秀的创新型的合格小学教师;我愿意和大家一样，用真诚、热情、和努力为每个孩子撑起一片晴朗的天空，让他们各自闪烁出最灿烂，最动人的光辉!

最后，祝愿我们的北园小学更上一层楼!祝愿我们的每一位老师做幸福的北园人!我的演讲结束，谢谢大家!

做一名优秀教师演讲稿 篇3

“日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照，而对于教师，那便是“日出而作，日落而不息”。当一名教师容易，但是要当好一名教师却是不易的，我在深深地问自己，我做到了没有？

当我如愿以偿地走上讲台时，当教学的担子重重地压在我的肩头时，当教育的繁琐深深地困扰着我的时候，我真正体验到了教师平凡生活的滋味，体验到了其中的艰辛和压力。

以前，只知道老师不过每天上几节课、批一批作业而已。谁想到，两节课的背后，是无休无止的备课、查资料、做练习，夜深人静时，整个城市伴随着人们的美梦而静谧下来，但我还在为教学中的问题苦苦思索着。从学校走出，又走进学校，却已完成了从学生到老师的转变，因为经验不足，很多意想不到的事情令我手忙脚乱，顿感挫败。可当我静下心来仔细思考，我开始明白，其实少年天性，本无执着，若方若圆，是在教者。越发觉得自己责任重大，不可松懈。于是加紧学习，一边做老师，一边做学生。利用所有能利用起来的时间，运用所有能够运用的资源，完善自己的课堂构架。自读课文，分析教材；琢磨教参，确定重、难点；大量阅读资料，学习其中亮点；分析学生特点，设计教学过程；充分做好课前准备；撰写课后反思，分析记录学生作业中的典型错例。日复一日，我认真备好每一节课，批好每一次作业，上好每一节课，充分做好每一次课前准备，不浪费学生宝贵的40分钟，想尽一切办法提高学习效率。最后终于取得了较好的成绩。

我深深地体会到只有努力提高自身的素养，丰富自身的底蕴，倾情投入教育教学工作，积淀方法，摸索经验，在活动中历练，才能促成自身的专业成长。要想在教育教学工作中有一番出色的表现，没有捷径，只有靠自己，一步一个脚印，实实在在地去学习，去探索，去实践，去思考。

我进一步学会反思，学会回过头来看过去，看自己原先所走过的路，所做过的事。如何使自己的观念不断地体现于自己的.教学行为中，那就需要学会自省，学会反思。如：是否尊重每个学生，平等对待每个学生；是否及时发现并发扬学生的进步和优点；是否在意识到学生有困难时给予及时耐心的帮助；上课时是不是站在学生的角度，把自己作为学生来反思自己的教学。我们要学会思考，学会更新观念，学会反思自己。

教师，作为培养人才的人，教学素质必须要跟上时代的步伐，必须树立现代教学思想，掌握渊博的知识，具有较强的信息素质和学习能力。我作为教师中的一员，必须不断学习才能适应教学工作，必须脚踏实地地学习研究，才能在自己的专业素养上成长起来。

三尺讲台凝聚着我的梦想，青春的脚步如行云流水，我要把握生命中的每一天，向着理想的彼岸前行——做一名优秀的人民教师！

第五篇：怎样做一名优秀教师

中华民族历来将“为人师表”作为教师职业形象的典范，并且在不同时期人们总是对教师寄予崇高的道德期待，这正是中华民族尊师重教优秀传统的体现。道德是用以规范社会关系的，是每一个个体籍以生存与发展的基础。教育是通过师生教学互动方式来促进个体实现社会化目标的实践活动，它决定德育必居首位。任何一个国家和民族教育的方向性、目的性本身就是一个道德

誓言。教师作为这一道德誓言的践行者，要通过教育活动，把一个个未成年人培养成能传承和创新文化，弘扬和培养民族精神，推动社会进步的人。教师的特殊角色及其职业特征，要求其人格和行为必须具有榜样示范作用，必须对未成年人的成长负有积极影响、正确引导的责任。

我想，身为人民教师首先就以师德来规范自己，无德妄为师！

教师应该端庄大方，并要具有一定的时代特色。当然，一个教师的人格魅力才是最吸引学生的，这需要丰富的内涵和修养，不是一朝一夕就能一蹴而就的。外在形象：不戴夸张首饰、不化浓妆、衣着干净整洁大方、凡是要求学生做到的行为规范自己必须恪守。女老师不仅要有女性的温柔，还必须有男性的刚毅，才能同时得到男女生的信服。

做一名小学教师应该是自然、端庄、大方；衣着要整洁、朴素、大众化，色彩明快而不过份艳丽，也不能过份修饰、浓装艳抹，应以学生乐于接受而又不分散其注意力为准。还要注意自己的内在形象，即教师通过自己的言行举止所体现出的道德修养和文化素质，这是教师内在的文化底蕴和知识的积淀。

“优秀”是要通过许许多多艰苦的奋斗换来的形容词，尤其是一名青年教师。为什么这样说呢？因为现如今，社会赋予老师的责任和要求也随着城市的不断进步而提高。总结一下为八字可以以“内强素质、外树形象”为重点，树立自己一名优秀的教师形象。教师应内有自觉能动和创造的主体意识，外有昂扬的精神面貌。

保罗韦地博士将“友善的态度”即爱学生，善待学生，放在了第一位。

日本一家报刊，对千名学生进行调查，有52.8的学生希望老师温和、可亲、具有爱心；而喜欢渊博知识型老师的只占31.1。由此可见，在教师的素质中，师爱占了多么大的比重，有时，师爱比渊博的知识更重要。因为爱是一种积极的情感，它可以使人精神愉快，给人以温暖和动力。爱，是每一位学生都希望得到的精神雨露。如果教师用这种殷殷的师爱建立起师生间真挚的感情，就会收到神奇的教育实效。因此，一名优秀教师形象的核心是热爱学生。

教育是内外因共同作用的活动。但是，调动学生的积极性，发挥学生内因的作用是教育取得成果的关键。师爱正是发挥学生主观能动性的动力。爱犹如春雨，不管滋润了哪一位性格不同的学生的心田，都会产生巨大的效应——使学生看到自身的价值，产生向上的力量，进而自厉进取。正因为如此，学生渴望爱的抚育，有时甚至超过对知识的最求。教师新形象的体现就是对学生的真挚、无私和自然的爱意的流露。

师爱，蕴含着对儿童少年，对教育事业的高度责任心，而高度的责任感又反映了教师对学生，对教育事业的爱。教师从平时的教育实践中提高工作的责任感，学会耐心细致地做小学生的知心朋友。

今天教师的形象，值得我们每个人去关注，去思考。因为，教育是与我们每个人生存和发展息息相关的事业，而教师，是教育事业中的脊梁。

教师是一种专门的培养人的职业，其对象是洋溢着活泼可爱的青少年儿童。因此新时期的教师要特别重视自我形象设计，确立崭新的教师职业形象，教师的“教”要为学生的“学”服务；教学方法的改革应以符合学生的认识规律，让其原意学、容易学作为出发点和落脚点。因此，老师不仅要管“教”，更要管学”。教师要切身体验学生的苦与乐，那才是真正的优秀教师。如果要以内在的素质和外在的形象来衡量的话那也只有八个字来概括“学高为师，身正为范”。