2013-2014第二学期八年级美术教学计划

第一篇：2013-2014第二学期八年级美术教学计划

阿克达拉乡中学八年级美术教学工作计划

（2013-2014学年）第二学期

岳寒梅

新的学期又开始了。在学校和教务处的指导下，为了更好的完成教学任务，使每个学生都能根据自身的素质和水平发挥优势、提高自己的综合素质，现将本学期的美术教学工作做如下计划：

一、学情分析：

汉语部八年级美术只有一个班八年级（1）班，有38人。学生经过一学期的美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。学生对美术有一定的兴趣,课堂比较活跃。由于学生的绘画技能差，因此对待作业的态度不够仔细。

二、课程分析：

八年级教材是以促进人格全面发展为出发点，以学生必备的美术知识与技能为基础，贴近了学生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。使学生自主、主动、合作、探究生动活泼地学习，自觉地培养创新精神和美术实践能力，通过学习美术提高生活质量。

本教材包括4个学习领域：欣赏与评述、造型与表现，设计与应用、综合与探索。

本册书共有16课，其中欣赏课有：《春 文艺复兴的颂歌》

1、绘画的多元化

3、两个外国美术流派

11、传统民居的艺术魅力

14、如何欣赏建筑艺术

16、塔里木河

18、新疆少数民族体育

21、新疆石窟壁画，造型与表现有：

2、手绘线条图像-物象的多视角表达

4、单色版画

5、一版多色版画

7、色彩静物画

8、色彩风景画

23、生动有趣的肖像剪纸，设计与应用有：

6、藏书票

9、墙壁小装饰

17、彩色纸浮雕动物

19、纸立体造型-哈萨克族毡房

22、哈萨克族的绣花包袋，综合与探索有：

10、关注身边的美术遗存

12、美术遗存的保护与传承

13、艺术品的收藏与拍卖20、新疆少数民族图案的创新与应用。

三、教学目标预设

1、造型·表现

有意图地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择恰当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探索不同的创作方法，发展具有个性的表现能力，传递自己的思想和情感。

2、设计·应用

了解主要的设计类别、功能，运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进行创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。

3、欣赏·评述

多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美经验和鉴赏能力，初步了解中外美术发展概况，尊重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进行简短评述。

4、综合·探究

调查了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录、规划与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共同的原理。

四、教学措施

1、应将学习的理论内容与实践紧密联系起来，强调知识和技能在生活方面的作用，使学生在学习专业技能的同时能领悟到美术的独特价值。

2、抓好课堂现场指导工作。在学生进行临摹与写生的过程中，注意个别指导细致入微。

3、抓好特长生的培养工作。对学习成绩好，专业技能掌握突出的学生，进行高标准、高要求，使其更加熟练地掌握与应用所学技能。

4、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足，我在教学中将准备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。

5、要求学生作好材料的准备工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程。

6、在美术课及课外活动中,努力创设适合学生自主发展的环境和氛围：根据学生自身情况及时给予学生合理的建议和意见，提高独立思考和动手操作的能力，使学生学会自主创新，学会欣赏美、创造美。

7、培养一批美术出色的学生，培养创新精神，充分发挥学生的美术特长，给予学生展现自我的空间，充分展示他们的才能，增强自信心。

总之，本学期的重中之重是对八年级同学的学习进行激发与引导，使他们的专业技能提到一个更高的层次。本人在教学的同时也要积极参与科研、教研的活动，提高自己的教育教学能力。在课余时间，多参与一些艺术活动，提高自己的修养，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善。认真学习知识，遵章守纪，爱岗敬业，开拓创新，为美术教育事业的发展繁荣贡献自己的力量。

六．教学进度表：

周次课题课时第1周春 文艺复兴的颂歌一课时第2周绘画的多元化一课时 第3周手绘线条图像-物象的多视角表达一课时 第4周两个外国美术流派一课时 第5周第6周第7周第8周第9周第10 周第11 周第12 周第13 周第14 周第15 周第16 周第17 周第18 周第19 周第20 周第21 周第22 周第23周单色版画一版多色版画藏书票色彩静物画色彩风景画墙壁小装饰关注身边的美术遗存传统民居的艺术魅力美术遗存的保护与传承艺术品的收藏与拍卖如何欣赏建筑艺术塔里木河彩色纸浮雕动物新疆少数民族体育纸立体造型-哈萨克族毡房新疆少数民族图案的创新与应用新疆石窟壁画哈萨克族的绣花包袋生动有趣的肖像剪纸一课时 一课时 一课时 一课时 一课时 一课时 一课时 一课时 一课时 一课时 一课时 一课时 一课时 一课时 一课时 一课时 一课时 一课时 一课时

第二篇：2013-2014第二学期八年级美术教学计划

阿克达拉乡中学八年级美术教学工作计划

（2013-2014学年）第二学期

岳寒梅

新的学期又开始了。在学校和教务处的指导下，为了更好的完成教学任务，使每个学生都能根据自身的素质和水平发挥优势、提高自己的综合素质，现将本学期的美术教学工作做如下计划：

一、学情分析：

汉语部八年级美术只有一个班八年级（1）班，有38人。学生经过一学期的美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。学生对美术有一定的兴趣,课堂比较活跃。由于学生的绘画技能差，因此对待作业的态度不够仔细。

二、课程分析：

八年级教材是以促进人格全面发展为出发点，以学生必备的美术知识与技能为基础，贴近了学生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。使学生自主、主动、合作、探究生动活泼地学习，自觉地培养创新精神和美术实践能力，通过学习美术提高生活质量。

本教材包括4个学习领域：欣赏与评述、造型与表现，设计与应用、综合与探索。

本册书共有16课，其中欣赏课有：《春 文艺复兴的颂歌》

1、绘画的多元化

3、两个外国美术流派

11、传统民居的艺术魅力

14、如何欣赏建筑艺术

16、塔里木河

18、新疆少数民族体育

21、新疆石窟壁画，造型与表现有：

2、手绘线条图像-物象的多视角表达

4、单色版画

5、一版多色版画

7、色彩静物画

8、色彩风景画

23、生动有趣的肖像剪纸，设计与应用有：

6、藏书票

9、墙壁小装饰

17、彩色纸浮雕动物

19、纸立体造型-哈萨克族毡房

22、哈萨克族的绣花包袋，综合与探索有：

10、关注身边的美术遗存

12、美术遗存的保护与传承

13、艺术品的收藏与拍卖20、新疆少数民族图案的创新与应用。

三、教学目标预设

1、造型·表现

有意图地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择恰当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探索不同的创作方法，发展具有个性的表现能力，传递自己的思想和情感。

2、设计·应用

了解主要的设计类别、功能，运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进行创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。

3、欣赏·评述

多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美经验和鉴赏能力，初步了解中外美术发展概况，尊重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进行简短评述。

4、综合·探究

调查了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录、规划与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共同的原理。

四、教学措施

1、应将学习的理论内容与实践紧密联系起来，强调知识和技能在生活方面的作用，使学生在学习专业技能的同时能领悟到美术的独特价值。

2、抓好课堂现场指导工作。在学生进行临摹与写生的过程中，注意个别指导细致入微。

3、抓好特长生的培养工作。对学习成绩好，专业技能掌握突出的学生，进行高标准、高要求，使其更加熟练地掌握与应用所学技能。

4、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足，我在教学中将准备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。

5、要求学生作好材料的准备工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程。

6、在美术课及课外活动中,努力创设适合学生自主发展的环境和氛围：根据学生自身情况及时给予学生合理的建议和意见，提高独立思考和动手操作的能力，使学生学会自主创新，学会欣赏美、创造美。

7、培养一批美术出色的学生，培养创新精神，充分发挥学生的美术特长，给予学生展现自我的空间，充分展示他们的才能，增强自信心。

总之，本学期的重中之重是对八年级同学的学习进行激发与引导，使他们的专业技能提到一个更高的层次。本人在教学的同时也要积极参与科研、教研的活动，提高自己的教育教学能力。在课余时间，多参与一些艺术活动，提高自己的修养，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善。认真学习知识，遵章守纪，爱岗敬业，开拓创新，为美术教育事业的发展繁荣贡献自己的力量。

六．教学进度表：

周次 课题 课时

第1 周 春 文艺复兴的颂歌 一课时

第2 周 绘画的多元化 一课时 第3 周 手绘线条图像-物象的多视角表达 一课时 第4 周 两个外国美术流派 一课时 第5 周 第6 周 第7 周 第8 周 第9 周 第10 周第11 周第12 周 第13 周 第14 周 第15 周 第16 周 第17 周 第18 周 第19 周 第20 周 第21 周 第22 周 第23周 单色版画 一版多色版画 藏书票 色彩静物画 色彩风景画 墙壁小装饰 关注身边的美术遗存 传统民居的艺术魅力 美术遗存的保护与传承 艺术品的收藏与拍卖 如何欣赏建筑艺术 塔里木河 彩色纸浮雕动物 新疆少数民族体育 纸立体造型-哈萨克族毡房 新疆少数民族图案的创新与应用 新疆石窟壁画 哈萨克族的绣花包袋 生动有趣的肖像剪纸 一课时 一课时 一课时 一课时 一课时 一课时 一课时 一课时 一课时 一课时 一课时 一课时 一课时 一课时 一课时 一课时 一课时 一课时 一课时

第三篇：八年级上学期美术教学计划

八年级上学期美术教学计划

一、学生现状分析：

针对初二学生已经在学校学习了一年的时间，对学校的情况以及学习环境都已经熟悉了。并对美术这门课程有所了解，对美术的认识有了一定深度，在过去一年的学习中学生的审美意识有所提高。因此在这基础上可以进行新知识的学习，并且有旧知识的支持，可以温故而知新。但是由于学生的基础差、起步慢，我在课中着重抓基础训练，并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法，尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能。

二、教学内容分析：

1）、课本分析

本学期拟定二十课时的课程，分为五个单元教学：第一单元形象直观的表现与交流语言;第二单元丰富多彩的现实多种多样的表现;第三单元让人们的生活更美好；第四单元我们的画展；第五单元视觉传达设计作品欣赏。

重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括中国画、版画、素描、淡彩画等绘画知识。设计主要是以工业艺术设计、视觉传达设计为主。

2）、单元分析

第一单元属于欣赏与评述，欣赏、鉴赏、讨论、评述课。

第二单元是造型与表现即绘画创作课。

第三单元是设计与应用包括各种手工制作，如：学会认识环境艺术设计、学会认识产品设计、室内装饰品的设计、产品设计的鉴别与选择等。

第四单元是以画展安排、展览布置为主，包括展厅的安排，画片的装裱，请柬的设计能内容。第五单元是以视觉传达艺术设计为主要内容，介绍了展示设计，陈列艺术设计等内容。

三、教材中重点、难点：

本册教材的二、三单元为重难点，第二单元的知识是第一次接触，使学生理解上有困难，第三单元的内容以设计为主，像室内饰品、环境艺术设计等。

四、工作目标

1、通过欣赏、感受，认识和评述古今中外不同类型的美术作品在形象直观的表现方面的不同特点，以及多种表现手法。

2、通过对各种不同表现形式的美术作品的欣赏，即兴临摹，写生和创作，体会其不同的创作规律，使学生对在现行美术作品和表现行美术作品的基本特征、造型语言和表现方法有初步的认识。

3、进一步认识设计艺术及其几个主要类别，感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，提高审美能力和生活情趣，培养热爱生活的情感。

4、能运用美术展览展示自己的作品，宣传自己、宣传集体、宣传学校；运用自己掌握的各种知识和技能技巧策划、筹备，集体布置一个美术展览。

5、通过欣赏不同类型的视觉传达设计作品，认识视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达设计的实用性和美感。

1、全面发展学生的自主能力。适应社会对美的基本要求，使学生在步入社会前增强对社会的了解和认识。通过美术的各项活动的开展，使学生们的水平有所的提高。

2、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使学生在德育的基础上加强对美育各方面的认识，并逐步培养学生的美育方面的素质，在同一时期平衡发展，相互促进。

3、根据学生所学知识的基础上，开始新知识的学习。学生在接纳新知识的同时能于所学知识连接起来，并能融会贯通。在新旧知识的支持下对所学知识做到更深层的理解和顿悟。

4、提高学生对生活、自然以及美术作品的观察能力、审美能力、鉴赏能力。学生们在实践中，在生活中学习，逐步培养学生的动眼、动脑、动手的能力，逐步提高学生对美的认知能力，培养学生的审美素质。

六、工作安排表

周次起止章节及内容

第一周新学期新气象——总览全书

第二周形象直观的表现与交流语言（1）

第三周形象直观的表现与交流语言（2）

第四周丰富多彩的现实——美术可以再现生活（1）

第五周丰富多彩的现实——美术可以再现生活（2）

第六周国庆节

第七周丰富多彩的现实——美术可以再现生活（3）

第八周丰富多彩的现实——美术可以表现主观情感（1）

第九周丰富多彩的现实——美术可以表现主观情感（2）

第十周丰富多彩的现实——美术可以表现主观情感（3）

第十一周让人们的生活更美好（1）环境设计

第十二周期中考试

第十三周让人们的生活更美好（2）产品设计

第十四周让人们的生活更美好（3）室内饰品的设计与制作

第十五周让人们的生活更美好（4）产品设计的鉴别与选择

第十六周我们的画展（1）欣赏

第十七周我们的画展（2）请柬

第十八周视觉传达设计作品欣赏

第十九周 期末复习

第二十周期末考试

第四篇：八年级上学期美术教学计划

八年级上学期美术教学计划

一、学生现状分析：

针对初二学生已经在学校学习了一年的时间，对学校的情况以及学习环境都已经熟悉了。并对美术这门课程有所了解，对美术的认识有了一定深度，在过去一年的学习中学生的审美意识有所提高。因此在这基础上可以进行新知识的学习，并且有旧知识的支持，可以温故而知新。但是由于学生的基础差、起步慢，我在课中着重抓基础训练，并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法，尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能。

二、教学内容分析：

1）、课本分析

本学期拟定二十课时的课程，分为五个单元教学：第一单元欣赏内容;第二单元造型表现设计与制作;第三单元色彩知识的学习；第四单元综合探索；第五单元综合练习作品欣赏。

重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括中国画、版画、素描、淡彩画等绘画知识。设计主要是以工业艺术设计、视觉传达设计为主。

2）、单元分析

第一单元属于欣赏与评述，欣赏、鉴赏、讨论、评述课。

第二单元是造型与表现即绘画创作课。

第三单元是设计与应用包括各种手工制作，如：学会认识环境艺术设计、学会认识产品设计、室内装饰品的设计、产品设计的鉴别与选择等。

第四单元是以画展安排、展览布置为主，包括展厅的安排，画片的装裱，请柬的设计能内容。

第五单元是以视觉传达艺术设计为主要内容，介绍了展示设计，陈列艺术设计等内容。

三、教材中重点、难点：

本册教材的二、三单元为重难点，第二单元的知识是第一次接触，使学生理解上有困难，第三单元的内容以设计为主，像室内饰品、柜架陈设艺术设计等。

四、工作目标

1、通过欣赏、感受，认识和评述古今中外不同类型的美术作品在形象直观的表现方面的不同特点，以及多种表现手法。

2、通过对各种不同表现形式的美术作品的欣赏，即兴临摹，写生和创作，体会其不同的创作规律，使学生对在现行美术作品和表现行美术作品的基本特征、造型语言和表现方法有初步的认识。

3、进一步认识设计艺术及其几个主要类别，感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，提高审美能力和生活情趣，培养热爱生活的情感。

4、能运用美术展览展示自己的作品，宣传自己、宣传集体、宣传学校；运用自己掌握的各种知识和技能技巧策划、筹备，集体布置一个美术展览。

5、通过欣赏不同类型的视觉传达设计作品，认识视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达设计的实用性和美感。

五、主要工作及措施

1、全面发展学生的自主能力。适应社会对美的基本要求，使学生在步入社会前增强对社会的了解和认识。通过美术的各项活动的开展，使学生们的水平有所的提高。

2、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使学生在德育的基础上加强对美育各方面的认识，并逐步培养学生的美育方面的素质，在同一时期平衡发展，相互促进。

3、根据学生所学知识的基础上，开始新知识的学习。学生在接纳新知识的同时能于所学知识连接起来，并能融会贯通。在新旧知识的支持下对所学知识做到更深层的理解和顿悟。

4、提高学生对生活、自然以及美术作品的观察能力、审美能力、鉴赏能力。学生们在实践中，在生活中学习，逐步培养学生的动眼、动脑、动手的能力，逐步提高学生对美的认知能力，培养学生的审美素质。

六、教学进度表

第一周 捣练图--盛唐女性的生活

第二周 美术是人类文化的造型载体

第三周 手绘线条图像-物象空间的表达

第四周 用装饰色彩来表达

第五周 用色彩表达情感

第六周 中国山水画

第七周 中国化的形式美

第八周 三位中国美术家

第九周 纸板的创想-成型方法

第十周 纸板的创想-成型方法

第十一周 期中考试

第十二周 纸板的创想-座椅设计

第十三周 布置理想的家居

第十四周 柜架陈设的艺术

第十五周 美化生活的装饰布

第十六周 我的小天地-立体纸模型

第十七周 如何欣赏书法作品

第十八周 家乡的老牌坊

第十九周 徽州的老房子

第二十周 徽州三雕

第二十一周 期末考试

第五篇：八年级美术上学期教学计划

2011-2012上学期八年级美术教学计划

一、指导思想

全面贯彻美术新课程标准，实施素质教育，注重美术学科的特点，寓德育于美术课堂教学之中，更新教学手段，大力推行尝试教学法，挖掘丰富的课程资源，激发学生学习美术的兴趣，提高课堂效率。以学校总体计划为指针，以学校教学计划为引导，努力为学生的全面发展，打下坚实的基础。进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。

二、基本情况

通过一年的美术课学习，学生能够运用美术基础知识，基本技能分析美术作品，同时在美术活动中不墨守成规，敢于创新，通过探讨各种不同的艺术表现手法及创作方式，表现自己审美感受的意识和审美感受。逐步提高自己独立的思考能力，在学习中能够对产生的疑问大胆质询并提出个人见解。在教学过程中，根据学生的实际情况，因地制宜地调动学生学习的自觉性和积极性，进一步培养他们手、眼、脑并用的良好习惯，让美术教学为学生的终身发展服务。

针对初二学生已经在学校学习了一年的时间，对学校的情况以及学习环境都已经熟悉了。并对美术这门课程有所了解，对美术的认识有了一定深度，在过去一年的学习中学生的审美意识有所提高。因此在这基础上可以进行新知识的学习，并且有旧知识的支持，可以温故而知新。但是由于学生的基础差、起步慢，我在课中着重抓基础训练，并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法，尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能。

三、教材分析：

美术学科是基础教育阶段必修的艺术文化课程。它在实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育中，承担着对学生进行审美教育和培养学生的美术知识及初步的美术技能的任务。美术学科的特点和功能决定了它具有激发和强化人的创造冲动，培养和发展人的审美直觉和想象力的独特作用。本学期美术课本着教学过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性的原则，提供创造活动最

适宜的环境。在美术教学活动中，培养学生艺术创造能力是作为本学科重要的内容和目标。

四、教学目标

1、知识能力目标：通过对各种不同表现形式的美术作品的欣赏，即兴临摹，写生和创作，体会其不同的创作规律，使学生对在现行美术作品和表现行美术作品的基本特征、造型语言和表现方法有初步的认识。

2、情感目标：通过欣赏进一步认识设计艺术及其几个主要类别，感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，提高审美能力和生活情趣，培养热爱生活的情感。通过欣赏不同类型的视觉传达设计作品，认识视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达设计的实用性和美感。

五、方法措施

1、加强理论学习，进一步对尝试教学法理论进行深入细致的学习，认真落实尝试教学法的教学。

2、全面发展学生的自主能力。适应社会对美的基本要求，使学生在步入社会前增强对社会的了解和认识。通过美术的各项活动的开展，使学生们的水平有所的提高。

3、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使学生在德育的基础上加强对美育各方面的认识，并逐步培养学生的美育方面的素质，在同一时期平衡发展，相互促进。

4、根据学生所学知识的基础上，开始新知识的学习。学生在接纳新知识的同时能于所学知识连接起来，并能融会贯通。在新旧知识的支持下对所学知识做到更深层的理解和顿悟。

5、提高学生对生活、自然以及美术作品的观察能力、审美能力、鉴赏能力。学生们在实践中，在生活中学习，逐步培养学生的动眼、动脑、动手的能力，逐步提高学生对美的认知能力，培养学生的审美素质。

六、教学进度预估

周次教学内容课时 1学前谈话，布置准备工具材料1 2-3形象直观的表现与交流语言2 4美术可以再现生活真实1 5美术可以表现主观情感1 6评价总结绘画作业1 7环境设计1 8产品设计

9-10室内装饰品设计与制作

11设计产品的鉴别与选择

12参观与考察

13策划与搜集

14-15实践与展示

16-17视觉传达设计作品欣赏

18复习总结2111 2 21