在校大学生人力资源管理师职业认证需求调查总体设计方案

第一篇：在校大学生人力资源管理师职业认证需求调查总体设计方案

在校大学生人力资源管理师职业认证需求调查总体设计方案

一、调查背景：

根据企业人力资源管理人员职业发展状况，劳动和社会保障部组织专家论证后，对《企业人力资源管理人员国家职业标准（试行）》中高级人力资源管理师（国家职业资格一级）和人力资源管理师（国家职业资格二级）的申报条件进行了修订。企业人力资源管理人员是从事人力资源规划、员工招聘选拔、绩效考核、薪酬福利管理、激励、培训与开发、劳动关系协调等工作的专业管理人员。劳动和社会保障部于2001年发布施行了《企业人力资源管理人员国家职业标准（试行）》，要想报考人力资源管理人员考试，其中的一条要求是必须具有人力资源管理专业或与之相关专业的学历。通常情况下，相关专业只局限在经济管理、行政管理、工业企业管理、林业经济管理以及商业经济管理专业等，专业限制比较窄。这次调整后，报考者只要具备所要求的学历，无论什么专业均可报名。目前企业在招聘中，对人力资源管理岗位的专业要求一般没有过多限制，从业人员的专业涉及面较广。此次取消专业限制，符合从业人员的实际情况，有利于这一职业标准的推行，也有利于人力资源管理工作的发展。同时，新标准对申报人力资源管理师和高级人力资源管理师[1]的人员学历要求也放宽了限制。今后，具有学士学位、达到人力资源管理职业工作年限并取得培训毕（结）业证书的，即可报考高级人力资源管理师；而报考人力资源管理师的要求则放得更宽，只要是从事人力资源管理职业工作10年以上，取得培训毕（结）业证书的，均可报名参加考试。

目前中国大部分企业中的人事部门已转化为人力资源部门，而掌握专业人力资源管理知识，拥有职业资格证书的从业人员极其稀少，据了解HR人才的缺口在全国达50万人以上，仅上海保守估计缺口就在4万人左右，大连已达到3万人左右，目前全国已有13000多人参加了该职业的资格认证，该职业的人才已成为社会中的紧缺人才，经过专业培训，拥有资格证书的HR人才，已成为企业争夺的对象。

一项薪酬调查显示，人力资源部门的月薪，总监一般为1万元至1.5万元；人力资源管理师一般在8000元左右，最高不超过1.5万元；薪酬经理、招聘经理为4000元至8000元之间；绩效经理6000元1500。高薪使HR成为许多人眼中极具吸引力的热门职业。随着社会的发展，企业都在实行变革绩效经理的工资也从各模块突出来。

中华人民共和国人力资源和社会保障部第6号令规定：从事营销师（员）、公关员、企业人力资源管理师（员）等90个涉及国家财产、人民生命安全和消费者利益的职工劳动者，必须取得相应的职业资格证书方可上岗，严格执行就业准入制度。2003年国家人力资源和社会保障部与教育部联合发起高职院校和部分本科院校毕业生职业培训工程。在今后，全社会实行学业证书和职业资格证书并重的制度将成为必然。

陕西省职业技能鉴定中心2003年就授权西安邮电大学经济与管理学院大学生创新创业实践中心，在西安邮电大学开设国家资格认证开设统考报名点及培训班，对考试合格者，将由国家人力资源和社会保障部颁发全国通用的《中华人民共和国职业资格认证书》，此认证书含金量高、终身有效，是技能的凭证，更是就业的通行证。

中心拥有资深培训团队，其中有8位营销培训师，4位人力资源管理培训师，从2003年至今积累了9年的职业认证培训经验，认证学员平均通过率75%以上。

二、调查目的及任务：

调查目的：

人力资源管理一直是我国就业比较好的专业，而对于近几年来人力资源管理的等级认证也是很重视的，作为一个人力资源管理员或者人力资源管理师必须要具有良好的知识水平，才能让自己更出色，所以人力资源管理师等级考试就越来越活跃，不管是工作了还没有等级证的人还是还在上学即将从事人力资源管理工作的学生，等级考试都非常重要。本次调查的目的就是通过对西安邮电学院经济与管理学院的学生对营销资格认证的认知以及需求的调查，帮助西安邮电大学资格认证中心了解更详细明确的信息，制定战略，方式方针去招收学生，让西安邮电大学资格认证中心越来越有名气，越来越出色，从而打响自己的旗号，进一步的向广大学生宣传自己！

第一，帮助人力资源管理认证中心全面熟悉学生对人力资源管理师认证的需求，系统掌握学生的状况，加快提高人力资源管理培训中心的服务，使得工作效率有显著提高。第二，帮助学生通过国家人力资源和社会保障部的知识技能考核获取相应的资格证

第三，吸引更多的学生选择西安邮电大学经济与管理学院大学生创新创业实践中心的人力资源管理师的认证机构。

调查任务：

在西安邮电大学及周边校园内，调查以大

二、大三学生为主，人力资源管理专业为主的学生对于西安邮电大学资格认证中心关于人力资源管理师认证的看法，及对其服务的想法。

三、调查对象和调查单位及区域：

西安邮电大学经济与管理学院大学生创新创业实践中心驻于西安邮电大学，因为考人力资源管理师证的学生主要是西安邮电大学大

二、大三学生，尤其是经济与管理学院的学生，而这些学生大部分都集中在西安邮电大学南校区，所以我们的调查是以西安邮电大学南校区及其周边院校为目的地的。

调查对象：西安邮电大学及其周边大学的以大

二、大三学生和经管院为主的学生。

调查单位：西安邮电大学及其周边大学的以大

二、大三学生和经管院为主的每一个学生。调查区域：西安邮电大学及其周边大学。

四、调查方式与方法：

市场调查方式，它是指市场调查的组织形式，通常有市场普查、重点市场调查、典型市场调查、抽样市场调查、非概率抽样调查等。调查方式的选择需跟据调查的目的和任务、调查对象的特点、调查费用的多少、调查的精度要求做出选择。

市场调查方法，指在调查方式既定的情况下搜集资料的具体方法，通常有观察法、访问法、实验法、网络调查法和文案调查法等。市场调查方法的确定应考虑调查资料搜集的难易程度、调查对象的特点、数据取得的源头、数据的质量要求等做出选择。

我们在此调查中因为时间比较仓促和短暂，所以选择抽样市场调查方式来完成本次的调查，抽样市场调查由于具有很多优点，在市场上有广泛的应用，主要应用于以下几个方面：

（1）

（2）

（3）

（4）不可能进行全面调查的对象，只能采用抽样调查。不必要进行全面调查的对象，采用抽样调查。可做全面调查的对象，但是为了节省人力、物力和调查的费用，亦可采用抽样调查 对全面调查资料的质量进行检查和修正。

（5）对某些总体的假设进行检验，在实验研究中，通常会提出一些假设，然后通过抽样来检验这种假设是否成立。

而且抽样调查具有很多优点：

（1）调查方式的科学性：抽样市场调查具有充分的数理依据，能够将调查样本的代表性误差控制在允许围内，由于调查样本的抽取是随机的，收主观因素的影响较小，因而调查结果的精确度并不比全面市场调查低，有事还高于全面市场调查。

（2）调查费用的经济性：抽样市场调查仅仅是从总体中抽取少量的部分单位组成样本进行调查，调查规模比前面市场调查小，资料收集、汇总处理工作量少。可以节省人力、物力和财力，从而降低市场调查费用。

（3）信息获取的时效性：工作量少，因而信息传递的快，从而提高了信息的时效性。

（4）调查结果的准确性：抽样市场调查时随机的，排除了主观因素的干扰，能够保证样本推断总体的客观性。在很大程度上克服了全面调查因涉及面广、工作量大、人员庞杂、容易产生重复、遗漏和大量的非抽样误差的影响。

由于本次的调查要具有很大的代表性，同时还要节省人力、物力、财力，而且要避免很多主观因素和外界因素的干扰，还要节省时间，在短期内完成任务，所以本次的调查选用抽样市场调查。

方式：抽样市场调查；

方法：直接访问法、调查问卷法。

五、数据搜集方法：

1、问卷法与访谈法相结合，收集一手资料：

（1）、问卷法：送发式、自填式与代填式、封闭与开放性问卷调查相结合；

（2）访谈法：入校访谈、抽样电话访谈二者结合；

2、文案调查收集二手资料：通过查看、阅读、检索、筛选、剪辑、复制来收集二手资料。包括：①汇编法、②筛选法、③剪辑法、④计算机网络检索法

六、抽样方法、样本容量及分配：

a)抽样方法：本次调查采用随机调查问卷形式，进行分层随机抽样对学生群体以问卷调查为主（其中以大

二、大三学生为主），访谈调查为辅。问卷当场发放当场收回，主要在校园内进行发放;并且，在西安邮电大学经济与管理学院大学生创新创业实践中心主业上设制问卷；

b)样本容量:300份；

c)样本量分配：西安邮电大学150份，其他周边院校150份，大约300份

六、调查内容：

1、调查课题的主题项目及相关项目：

（1）是什么？------大学生对人力资源管理师认证的需求调查

（2）为什么？------第一，帮助人力资源管理认证中心全面熟悉学生对人力资源管理师认证的需求，系统掌握学生的状况，加快提高人力资源管理培训中心的服务，使得工作效率有显著提高。

第二，帮助学生通过国家人力资源和社会保障部的知识技能考核获取相应的资格证

2、被调查学生的基本项目；

（1）年龄------

（2）性别-------

（3）职业--------

（4）文化程度----

（5）家庭人口等----

（6）其他--------------

3、被调查学生的对人力资源管理师认证的需求：

（1）对人力资源管理师的认识-------从哪些地方知道？

（2）对人力资源管理师证的需求-----必须要考？只为拿证？

（3）被调查者的报名等级要求--------三级？四级？

（4）学生对培训机构的要求-----------知名度，认知度等

（5）被调查者认为人力资源管理师（员）证在以后工作中的作用----大？无所谓？

七、数据处理方法——采用何种统计方法、统计项目方案、分析统计方法、使用何种统计工具

统计工具可采用 excel，可以很方便的统计出结果，数据输入，excel 方便备查，也可导入 access 数据库进行复杂的处理，九、提出结果的方式

调查结果以书面报告形式呈现出来，其中会对调查结果做一些总结，并附以图表进一步说明，以反映消费者对品牌、价格、款式等各方面的偏好。

十、调研时间安排

调查者的挑选和培训：选择具有较高的职业道德修养，具有调查资料搜集能力，具有较强的分析能力，具有良好的身体素质和心理素质的人员，培训主要是增强其事业心和责任感，端正其态度和工作作风，激发他们对调查工作的积极性。在言谈举止、平易近人、热情坦率，谦虚谨慎、诚信务实、心理健康等方面进行培训。

本次调查活动为期15天，准备工作5天，实施工作5天；整理资料等 5 天。先在本校开展调查活动，为期 2 天。其余选择周边校区，为期3天。

1、准备阶段：5天时间完成抽样方案设计，调查实施各种细节的规定，问卷的设计、测试修改、定稿、问卷印刷；

2、实施阶段：5天完成在西安邮电大学及周边院校问卷调查及访谈调查；

3、总结阶段：5天内整理分析数据，得出结论等。

十一、调研费用和物品安排

在该调查中，经费预算应保证项目在可能的财力、人力和时间限制要求下完成。在制定预算的过程中，应当做一个较为详细的费用分析，且一定要考虑到时间的要求。

1、调研费用：（1）总体方案策划费：300 元；

（2）抽样方案设计费：300元；

（3）调查问卷设计费：300元；

（4）调查问卷印刷费：30元；

（5）调查实施费（包括选拔、培训调查员，试调员、交通费，调查员劳务费，管理督导人员劳务费，复查费等）：500元；

（6）数据录入费（包括编码、录入、查错等）：100元；

（7）数据统计分析费（包括上机、统计、制表、作图、购买必需品等）：200元；

（8）资料费、复印费、通讯联络费等办公费：350元；

（9）其他费用：100元；

总计300*3+500+100*2+350+30+200=2380元

2、调查工具主要有文件夹、问卷、圆珠笔等

十二、调研人员安排

本次调研是课内作业，因此调研人员的分配比较简单，本人为主要负责人，在老师的指导下完成总体设计、问卷设计、数据分析等，主要有舍友配合完成问卷实地调查的工作。调查设计： 1 名;

调查问卷与工具准备：1 名;

调查人员：4名；

数据搜集：1名；

数据整理与分析：1 名。

第二篇：在校大学生对智能机需求调查问卷

在校大学生对智能机的需求情况调查问卷

亲爱的同学：

您好！非常感谢您在百忙之中接受我们的问卷调查。我们是------大三的学生，对---在校大学生智能机需求情况的现状进行调研。您的所有回答将会受到严格保密，仅作为研究依据。请根据您的实际情况勾选，衷心感谢您的合作！

1.您的性别是:①男②女

2.您的年纪是： ①大一②大二③大三④大四⑤大五

3.您每月的生活费在：

①500元以下②500-1000 元③1000-1500元④1500-2000元⑤2000元以上

4.您每月消费的话费是在：①50元以下②50-80 元③80-100 元④100元以上

5.您现在使用的手机的品牌是：

①诺基亚②亚摩托罗拉③三星④联想⑤HTC ⑥苹果⑦索爱⑧小米⑨华为⑩中兴⑾步步高⑿其它_________

6.您拥有现在的手机时间长为： ①1年以内②1-3年之内③3-5年④5年以上

7.您换一次手机的时间间隔为： ①三个月②六个月③一年④两年⑤两年以上

8.您现在使用手机的价格为：

①500元以下②500—1000元③1000—1500元④1500—2000元⑤2000元以上

9.您每天使用手机的时间是：

①1个小时以下②1-3个小时③3-5个小时④5个小时以上

10.您正在使用的手机款式： ①直板按键②直板触屏③翻盖旋转④滑盖

11.您手机的操作系统是：

①安卓②塞班③苹果④Windows phone 7⑤其他操作系统________⑥非智能手机路过

12.您认为您这个品牌手机的市场前景如何？[多选题]

①所占份额大，发展前景好 ②所占份额较大，功能配置齐全 ③功能欠缺，有待提高④功能、外观、价格等不满意

13.您对智能手机的了解渠道是[多选题]：

①电视②报纸③网络④同学朋友之间的互相交流⑤宣传活动⑥卖场广告 ⑦其他______

14.您对智能手机的要求比较注重[多选题]：

①质量②价格③功能④外观⑤款式⑥配置⑦品牌⑧颜色⑨其他

15.您意向中的合适的智能手机价位是：

①1000元以下②1000-1500元③1500-2000元 ④2000-2500元⑤2500-3000元⑥3000元以上

16.您喜欢的智能手机功能是[多选题]：

①扩展性强，第三方运用软件丰富（游戏娱乐、上网冲浪、手机支付等）②具有多任务功能，处理功能强大③用户界面华丽美观

④多媒体性能好（看视频、听歌等）⑤其它_________

17.您心目中的智能手机是什么样子的？

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

再次感谢您配合我们完成此次调查，谢谢！

第三篇：在校大学生职业生涯规划现状调查问卷

问卷编号_______

在校大学生职业生涯规划现状调查问卷

本调查为不记名调查，请您根据自身实际情况作出选择（除有特殊说明之外，．．．．．．．．．．．．．．

问卷中所有问题均为单项选择）。衷心感谢您的支持与帮助！祝您学业有成，生．．．．．．．．．．．．．．

活开心！

一、背景部分

Q1.您的性别：1男2女Q2.您所在的年级：1大一2大二3大三4大四Q3.您所在的专业：1文史哲类2.理工类3.艺体类

Q4.您是否是（班 院、校或社团）干部：1是2否

Q5.您的籍贯所在地：1城市2乡镇3农村Q6.您是否为独生子女：1是2否

二、主体部分

Q1.您了解“职业生涯规划”吗？

1非常了解2一般了解3不了解4从没听说过

Q2.您是否想过自己的职业生涯规划？

1想过2没想过

Q3、您从什么时候开始明确自己的职业方向？

1中学之前2中学期间3大学期间4尚未明确

Q4.您是否有对自己的职业进行过规划1有2没有

Q5.您知道如何设计和规划自己的职业生涯吗？

1知道2不知道

Q6.您了解自己的职业兴趣吗？

1了解2不太了解3不了解4没有考虑

Q7.您了解自己的职业能力吗？

1了解2不太了解3不了解4没有考虑

Q8.您了解自己的职业价值观吗？

1了解2不太了解3不了解4没有考虑

Q9.您了解自己的个人特质吗？

1了解2不太了解3不了解4没有考虑

Q10.您清楚自己在未来职业发展中的优势与劣势吗？

1很清楚2较清楚3一般4不清楚5没考虑过

Q11.您是通过什么方式了解自己的(多选)？

1自己的体会2同学的评价3老师的评价4父母的评价5专业机构提供的测评6网络测评

Q12.对已在读的专业选择？1满意2凑合3不满意

Q13.决定选择现在专业的是？

1自己2家长3老师4亲朋好友5综合意见确定

Q14.选择现在专业的依据是？

1适合自己2好就业3听别人说好4估计还可以

Q15.您认为所学专业在市场大环境中是否占有竞争优势？

1是2否

Q16.您所要选择的职业？

1与所学专业相关性很高2与所学专业相关程度一般3与所学专业有联系，但很小4与所学专业完全没有联系

Q17.您了解您现在所学专业将来可以从事什么职业吗？

1非常了解2了解3一般4不了解5很不了解6没有考虑过

Q18.您了解自己可能从事职业的发展趋势吗？

1了解2不太了解3不了解4没有考虑

Q19.在选择职业时,您认为什么是最重要的？1兴趣爱好2薪水高低3晋升空间4工作的稳定性5工作地点6专业相关性7其他

Q20.您是否明确自己的职业发展方向？

1明确2比较明确3模糊

Q21.您是否明确自己未来三到五年的职业发展计划？1非常清楚2不太清楚3不清楚4没想过

Q22.您的职业知识指导主要来源于？1学校开设的专门的职业指导中心2来自报纸、杂志和书籍的阅读

3父母平时经常与自己谈论以后的工作问题4就业相关协会

5辅导员和任课教师6其他

Q23.您打算多久换一个工作单位:

1一年内换一份工作2三年之内跳槽3五年以后在换一个工作单位4不打算换工作单位

Q24.毕业时，选择就业单位您会以:

1自己决定为主2父母决定为主3学校决定为主

Q26.您对学校/其他服务机构提供的职业生涯规划课程/就业指导服务：1非常满意2满意3一般4不满意5很不满意

Q27.从学校毕业后的打算是

1直接工作2读研究生3出国4自主创业5在家待业

6、其他 Q28.您认为应该采取何种措施以推进大学生职业规划的发展

1开设职业规划课程2举办职业规划讲座3在学校网站开通职业规划测评系统

4、其他_______

Q30.您通常通过什么渠道／媒体了解职业（发展）信息？

1人才网站2综合类报纸3人才类报纸杂志4校园学校宣传讲座5宣传单6其它

Q33、行业

Q32.您将来希望在哪里就业？

1特大城市2大城市3中小城市4乡镇5农村

原因是：__________________________________________________________________ Q31.求职时您希望进入？

1国家机关2事业单位3民企4外企

原因是：__________________________________________________________________

Q34、对于你想得到的职业规划指导，你对学校和社会各有什么意见或建议吗？

_______________________________________________________________

问卷到此为止，再次衷心感谢您的大力支持与帮助！^_^

第四篇：在校大学生职业生涯规划情况调查分析

在校大学生职业生涯规划情况调查分析

摘 要：

职业生涯规划。我们采用问卷的调查方式运城市盐湖区在校大学生进行了大范围的调查！我们主要采取走访教室、图书馆、宿舍和路边拦截的方式，宿舍合作为了顺利完成老师交给的任务，同时也想帮助更广大的在校大学生了解当前和未来的真实有效的完成调研！在采访对象中有大一新生30名，处在风华的大二学生30名，更有已经到了择业和继续深造的大三学生30名和处在就业江湖的10名大四学生！

关键词：

1.前言：中国改革开放的30年也是中国经济飞速发展的30年，在这期间大学生的数量更是突飞猛进。大学生也有过去的“天之骄子”成为今日的“无人问津”！到底是什么原因导致这种情况，在校大学生应该怎样做才能更好的就业，充分发挥自己的优势呢？在校大学生是否未雨绸缪对自己的大学生活做过规划，带着这些问题我们随机走访了xxx市的三所高校，对这些问题进行了调查和统计分析，2.方法：被试：被调查的学生是xxx市在校大学生。共发放调查问卷100份，收回有效调查问卷99份。（一份因为学生着急上课丢失）采取随机抽样的调查方法。男女比例51:48。

工具：我们采用自制的“大学生就业调查问卷”，及个别访谈，通过深入宿舍、自习室、图书馆和路边拦截的方式进行！问卷样题如下：

3.结果：在就业压力就业形势严重的情况下，在校大学生对大学规划，职业生涯规划，不够重视也不够了解，有的不知道如何去提高和改善自身的状况进而提高自己的综合素质。这其中不仅有学生自身的问题还有学校和社会因素，我们主要对这三方面进行了分析：

(一)大学生自身素质因素

在大学入学前选专业时，同学们就已经出现了一些消极不好的因素，在选专业时不确定不是自主形势所迫的占到49%，不太喜欢或不确定喜不喜欢所学专业的占到46%，可见学生入学前就对自己没有一个清晰地认识，没有明确的方向，与此同时，学生这样进了学校后对以后做出规划的同学也不多，统计显示，不了解不知道职业生涯规划的占到调查人数的20%，大部分学生对规划的重要性认识不够，这就需要我们学校在大一时期就要对学生进行科学的引导，让他们在不断适应的基础上，开拓他们的视野，激发他们的兴趣，拓展他们的综合素质，在谈到毕业后的工作时有17%的同学认为兴趣是最重要的，而更多人选择个人发展空间，而其他因素被看轻，在大学生考虑毕业后工作地时30%选择东部，选择中部的占到60%交流中了解到大多数认为中部竞争压力相对小些，另一方面也侧面体现出现代大学生对自己，对就业信心不足，在大学生所重视的素质中实习经验占25%专业技能被相对低估，究其原因是现在大学生就业专业不对口的结果，大学生就业难不可忽视的因素就是大学生的准百不足，在走访中大部分大三学生认为就业不着急现在考虑太早，明年再找就行

(二)学校对安排大学生就业方面指导不足

在我们受访的大学生中好多学生反应学校很少开关于职业生涯规划的这类课程，或进行专业指导，有也只是泛泛而谈，没有实质的锻炼和东西比如说规划方案，规划培训什么的，其实毕业就业时学生出现的问题和学校不无关系，很多学校对就业形势重视不够，对学生的职业生涯规划更是关心甚少，其实学生是非常渴望得到学校的指导的，调查中91%的同学

希望得到学校提供的有利的指导或环境同时还对那些方面需要提出希望，比如70%的学生

希望学校能举办各种活动加强学生的创新能力培养，53%的希望学校加强就业指导，48%的同学期望学校能提供更多基层实习机会，23%的同学期望学校能加强对学生考公务员，考研的支持力度。可见学校有很多事需要去做

教育之本是育人。教育产业化是为社会生产人才。那种为学校、校董和一些教授生产

利润，应该叫做“教育资本化”；现在许多学校名曰“产业化”，实质资本化。而社会培训机构

被“产业化”人士评为资本化，是为自己谋利益，却为市场化人才做出了具大贡献。像我们最

熟悉的北大青鸟教育就可以称得上it教育航母。教育改革要拨乱反正，要改变对学校乱扩

大升级，对学生“广种薄收”的状况；要学习培训机构，根据社会发展的进程需要，决定学校

培育人才的结构，各专业的高、中、低人才要有比例。

(一)激烈的市场竞争情况

我们的人力资源，尤其是大学毕业生不是太多而是太少。我国7亿多庞大的从业人员中，高层次人才稀缺，受过高等教育的仅为5％左右，那为什么还出现大学生就业难呢？除了思

想认识上的问题外，主要是难在就业市场机制不完善。在我们的调查中，无一人对当前形势

乐观，100人之中只有7人认为当前形势还算正常，而占总体的87%普遍认为当前就业形势

严峻，感到压力重重。有些为了回避就业或为了提升自己选择继续深造，这在本科学校较

为普遍，而在择业的学生中很多学生选择竞争相对小的中西部，与此同时买你对激烈的市场竞争，学生希望企业和政府也能做些工作，比如61%的学

生渴望企业能够走进校园，进行校企合作，让学生知道企业到底需要什么样的人才，也让企

业能更好更有效的选择自己需要的人才，28%的同学希望当地政府能游说企业，为学生争取

开拓更多的实习机会和实习的平台随着企业改革的深化，还会不断有一些工人下岗或者失业，这批人的就业难度是非常大的。同时城镇新增劳动力就业人数比较大。比如说大学生，中国农村有大量的富余劳动力要

转移到城市里就业。基于这三条原因，做好就业工作，今年要付出更大的努力。当前社会普

遍压迫大学生，尤其是刚毕业涉世未深的大学生，他们的能力还只浮于理论上，社会经验不

足，处事和办事能力不够，况且每年有那么多大学生，供大于求从而造成当前的局面。

4结论：当前就业形势严峻，并在大学生之中形成了一种“谈就业色变”的状况。但是在我们的调查中，大学生对自己和就业形势并不是很清晰，对以后的方向还不是很明确，在自我规划方面还有待提高。总之，大学生就业形势已清楚的摆放在面前，学校社会和大学生们应

该找到合作点，达到共赢。

5建议：

（1）大学生在大学时应该全面关注社会动态，早早做好职业规划，并不断朝着这个方向奋

斗。同时在不影响学业的情况下，适当的做些兼职工作，增加对社会的认识和经验的积累。

充分利用大学的资源，全面掌握知识，以便在各行各业都能够快速接手工作。同时大学生们

也应避重就轻，不要总涌往发达城市，西部地区更有利于发挥大学生的抱负和才能，而且薪

酬待遇普遍高于东部，为西部发展做出贡献。

（2）学校应该实行积极的大学生安排就业政策，不仅在未来的发展方面，而且在心理调节

上面，减轻大学生的就业焦虑心理。同时老师们应该对学生们加强教育，并进行积极暗示，多增加学生们的锻炼机会（别出现面试事心里紧张表达不清等情况）。

（3）社会应该宽容对待大学生，不能因为大学生涉世未深，经验不足就拒绝接纳大学生，给他们更多的发展空间。

经过一个星期的忙碌，我们大学生消费调查的课程实习终于进行结束了。虽然说在工作中遇到了各种各样的困难，但是经过我们小组成员的共同努力，还是较顺利的完成了课程实习中要求的工作。

（一）工作筹备阶段

1、调查课题的确定：我们小组在选择调查课题时，小组的每一个成员都提出了一个调查课题，但是有很少的人能够提出调查课题的研究价值与意义，调查课题的可行性也比较局限，大家考虑问题都比较片面，很少能看到问题的实质性。于是，我们小组成员讨论后决定大家在想一下调研课题，但是提出的课题要具有具有研究价值与意义，同时还需说明课题的可行性。经过几天的思考与讨论，大家一致通过了“在校大学生职业生涯规划”这一课题，通过这个事情我认识到有时做事情时应考虑做事的意义还有可行性，不可盲目的行事。

2、调查方案的设计：不可不说这个工作是一个较麻烦的工作，组长负责方案的设计，要统筹考虑到我们调查课题的背景、价值与意义，我们调查课题的目标，整个调查进程的安排及中间出现的问题都要涉及到，设计好之后发给其他的小组成员让其审核，通过大家的讨论后然后修改，反复如此将方案定下来。小组成员有的感到麻烦，但是使我们的工作得到了更好的安排，大家也没有太大的怨言。

3、问卷的设计：问卷设计时我们小组全员出动，首先在网上收集关于大学生调查问卷的资料，然后根据我们课题的调查目的来设计相应的问题，为使问卷具有技术含量，专门设计了语言差别量表、开放题等。然后将设计好的问卷提交给指导老师，再根据指导老师的指点修改问卷。总之，问卷的设计还算顺利，各成员也都积极参加了问卷的审核，虽然说频繁的修改问卷有些麻烦，但是同学们还是认真的做了，说明小组的成员还是有很强的团队精神的，这种精神促使着我们共同奋斗。

（二）工作实施阶段

月8号，我们小组将问卷打印成100分，然后平均分给小组成员，小组成员分别到3所大学里进行问卷的调查工作。在两天的时间里虽然我们完成了问卷调查的工作，但是在实践中我们共同学到了很多在校园里学不到的东西。在大学校园里进行拦截访问时，经常会遇到拒绝场面，有时候看到我们调查的同学会躲着走，大学生对我们还是有一定的戒备心里。小组成员没有为此懊恼，我们也知道此项工作的艰巨性，因此小组成员都有心里准备，还是能够接受此种场面的出现。

问卷顺利完成后，小组成员感受颇多，都认为自己在此次实践活动中学到了知识。如语言交际能力、问题处理能力、人情交往等等。随然工作艰辛，但小组成员都是很开心的。

三）问卷统计与分析阶段

1、问卷的统计工作是个比较累人的工作，特别是脑力的消耗是很大的。在问卷的统计时期，我们小组首先要考虑我们要统计来的数据来干什么，来说明什么问题，在此问题上，小组成员之间相互商量，相互讨论，一个数据的统计基本上是全体小组成员共同决定。虽然说此种方法数据的统计效率较小，但是数据的高质量行是不容置疑的。当遇到问题争执不下时由小组来决定怎么解决问题的方法。统计工作用了整整一个下午都没有将数据全部统计出来，最后大家都感到比较累，脑子里晕晕乎乎的。数据的统计直到第二天的中午才完全做好。

2、数据的分析是我们小组成员全体在一个教室里做的，我们小组成员之间取长补短，这样或许对我们报告的评定有一定的帮助，小组成员基本上都是为我们这次的课程实习最出了最大的努力，我们感觉我们是一个相当团结奋进的小组。

（四）调查报告的编制阶段

调查报告基本上是组长和xxx共同完成的。调查报告完成后，我们小组的成员都对调查报告进行审核，对调查报告中出现的问题提出异议，然后由小组成员再共同修改。调查报告审核后组长组织大家进行了课程实习的善后工作，小组成员交上了工作日志及个人总结报告，评定了小组成员的工作成绩。我们小组成员都为我们的小组工作作出了较大的贡献，所以才能顺利完成了此次课程实习的工作。

结论：

一个星期的团结合作，让我们每一个小组成员都看到了合作带来的快乐，知道了只有合作我们才能顺利完成工作。不可否认，我们小组是一个合作愉快、良好的团队！团队精神在我们的工作中处处体现！