高二数学学科组教学工作计划

第一篇：高二数学学科组教学工作计划

绝不同意为了成功而不择手段,刻薄成家,理无久享.赣榆县第一中学2009---2010学年度第一学期

高二数学学科组教学工作计划

本学期高二数学备课组严格按连云港市教育局关于三案进课堂的教学要求 认真编制预习案

导学案和巩固案

认真施设学校关于课堂教学模式的改革

先学后教

有效检测

一．指导思想

“深化课堂教学

全面提高学生素质”是高二数学学科组的主题

我们讨论了“学困生”的转变问题

我们大家都深深的体会了学生之难教

总体水平的参差不齐给我们的教学带来了很大的困难

在教学工作中

我们要严格按学校要求

改革课堂教学模式

（1）、尝试采取“先学后教

有效检测”的形式：以前的课堂上

我们大多数时候都是只注重教

把教学任务完成就行了

所以导致了课堂被我们老师所“霸占”

学生没有了解或是好没有完全弄懂

不能在课堂上及时解决

我们在课堂上多多尝试“先学后教

有效检测”的方法

根据学生的实际情况

适当调整教学任务和内容

让学生在课堂上尽量的能参与进来

学到知识

（2）、搞好“双向互动”：在课堂教学中我们要注重调动学生的思维 培养学生的兴趣

最大限度地发挥学生的学习主动性

教师和学生要多进行交流

二．我们将严格按连云港教育局关于课堂教学模式改革的精神

认真编写预习案

导学案

巩固案和有效检测题

1.预习案

认真组织任课教师编制预习案

分工如下：

课时

内容

责任人

1-------3

算法的含义（1课时）

流程图（前两课时）

傅霞

4-------6

流程图（后两课时）

基本算法语句（第1课时）

游爱玲

7-------9

基本算法语句（后三课时）

韩重湘

10----12

抽样方法

徐强

13-----15

总体分布的估计

安建东

16-----18

总体特征数的估计

夏丽

19-----21

线性回归方程

统计一章复习

王艳

22-----24

随机事件及其概率（1课时）

古典概型（2课时）

司海兰

25----26

几何概型

互斥事件

颜世芹

27-----30

互斥事件

本章小结

张文学

2.导学案

使用赢在课堂作为导学案

3.巩固案

认真组织任课教师根据本校学生实际编制巩固案 每个巩固案都要经过刘嘉昆老师审查认可方可印制 具体分工如下：

序号

内容

编制人

审核人

算法的含义流程图

傅霞

游爱玲

基本算法语句

杨云玲

张文学

算法初步章节检测

徐强

安建东

抽样方法

夏丽

韩重湘

总体分布的估计

王艳

颜世芹

总体特征数的估计线性回归方程

李跃庭

司海兰

统计章节检测

游爱玲

傅霞

随机事件及其概率古典概型

张文学

杨云玲

几何概型

安建东

徐强

互斥事件

韩重湘

夏丽

概率章节检测

颜世芹

王艳

必修三模块检测

司海兰

李跃庭

说明：编制人要认真组题

难易适中

审核人要认真校对

并做出答案

与编制人协商题目难易程度及取舍

选修教材的教学计划另定

高二数学学科组 韩重湘2009.09.06

第二篇：高二数学学科组教学工作计划

我这棵小树是从沙石风雨中长出来的,你们可以去山上试试,由沙石长出来的小树,要拔去是多么的费力啊!但从石缝里长出来的小树,则更富有生命力.赣榆县第一中学2009---2010学第一学期 高二数学学科组教学工作计划

本学期高二数学备课组严格按连云港市教育局关于三案进课堂的教学要求 认真编制预习案 导学案和巩固案

认真施设学校关于课堂教学模式的改革 先学后教 有效检测

一．指导思想

“深化课堂教学

全面提高学生素质”是高二数学学科组的主题 我们讨论了“学困生”的转变问题 我们大家都深深的体会了学生之难教

总体水平的参差不齐给我们的教学带来了很大的困难 在教学工作中

我们要严格按学校要求 改革课堂教学模式

（1）、尝试采取“先学后教

有效检测”的形式： 以前的课堂上 我们大多数时候都是只注重教 把教学任务完成就行了

所以导致了课堂被我们老师所“霸占” 学生没有了解或是好没有完全弄懂 不能在课堂上及时解决

我们在课堂上多多尝试“先学后教 有效检测”的方法 根据学生的实际情况 适当调整教学任务和内容

让学生在课堂上尽量的能参与进来 学到知识

（2）、搞好“双向互动”：在课堂教学中我们要注重调动学生的思维 培养学生的兴趣

最大限度地发挥学生的学习主动性 教师和学生要多进行交流

二．我们将严格按连云港教育局关于课堂教学模式改革的精神 认真编写预习案 导学案 巩固案和有效检测题

1.预习案

认真组织任课教师编制预习案 分工如下：

课 时

内 容 责 任 人 1-------3 算法的含义（1课时）流程图（前两课时）傅霞

4-------6 流程图（后两课时）

基本算法语句（第1课时）游爱玲 7-------9 基本算法语句（后三课时）韩重湘 10----12 抽样方法 徐强

13-----15 总体分布的估计 安建东 16-----18 总体特征数的估计 夏丽

19-----21 线性回归方程 统计一章复习王艳

22-----24 随机事件及其概率（1课时）古典概型（2课时）司海兰 25----26 几何概型

互斥事件 颜世芹 27-----30 互斥事件

本章小结 张文学

2.导学案

使用赢在课堂作为导学案

3.巩固案

认真组织任课教师根据本校学生实际编制巩固案 每个巩固案都要经过刘嘉昆老师审查认可方可印制 具体分工如下： 序号 内容 编制人 审核人 1 算法的含义 流程图 傅霞 游爱玲 2 基本算法语句 杨云玲 张文学 3 算法初步章节检测 徐强 安建东 4 抽样方法 夏丽 韩重湘 5 总体分布的估计 王艳 颜世芹 6 总体特征数的估计 线性回归方程 李跃庭 司海兰 7 统计章节检测 游爱玲 傅霞 8 随机事件及其概率古典概型 张文学 杨云玲 9 几何概型 安建东 徐强 10 互斥事件 韩重湘 夏丽 11 概率章节检测 颜世芹 王艳 12 必修三模块检测 司海兰 李跃庭

说明：编制人要认真组题 难易适中

审核人要认真校对 并做出答案

与编制人协商题目难易程度及取舍

选修教材的教学计划另定

高二数学学科组 韩重湘

2009.09.06

第三篇：数学学科组工作计划

数学学科组工作计划

(2011学第一学期)

一、指导思想：

结合本学期教科室工作计划及教导处工作计划，数学组本期将以常规建设为保障，以新课程改革为核心，以科研为先导，以壮大学科强势和青年教师成长为重点，强化队伍建设，发掘师生潜能，继续发扬全组齐心协力，形成数学组内集体攻关，分享智慧的氛围，从而加强团队的研究力和凝聚力，全面提升教师的学科素质和数学组的整体实力，数学学科组工作计划。同时为促进教师成长，进一步卓有实效地帮助教师走向专业成长，特制定本计划。

二、工作目标：

1、以课程改革为契机，深化课堂教学改革。

2、以课题研究为载体，提高教育科研层次。

3、以教研活动为龙头，促进青年教师成长。

4、以评估调测为手段，提高数学教学质量。

三、措施要求：

(一)加强学习研究，提高师资素质。

全体教师要严格要求自己，以新课程改革为契机，不断学习，努力进取，牢固树立终身学习的观点，使自己的教育观念、教学基本功、专业理论水平、教育教学能力、科学研究能力等素质有更高层次的发展，以适应新形势下学校发展的要求。

1、加强理论学习。把教师读书工程纳入学科组常规活动，结合芦花工作室月话题讨论，进行阅读推荐。按粘结讨论确定月话题，每月有专人推荐阅读主题，做好读书摘记，优秀教师每月写出阅读心得上挂个人博客，积极参加月话题讨论。

2、规范教学研究。本学期，教研活动要继续以课例讨论为重点，提高“一个课例，三次研讨”的实效性。学科组和备课组要认真组织教师学习新课标、领悟新课标、实践新课标。通过多层次的评估和考核，帮助教师形成新的教学观念。要继续严格规范学科组的管理。遵照“六有”开展活动：①有时间：每周四下午半天；②有计划：提前制订好学期活动计划及每周工作安排，确保每次活动有条不紊；③有内容：每次活动要有明确的内容。学科组活动要以学科专题研讨和组织教师听课、评课为重点，认真组织学科教学重点课例的研讨。④有准备：每次活动，组长和组内成员要作好充分的准备；⑤有系列：学科组活动从学习、讲座到讨论、交流；备课组活动从说课、听课到评课，严格形成系列。⑥有结果：每次活动除了认真完成预定的任务外，还要做好资料的完整积累。

3、开展教研活动。本学期，继续开展好“骨干教师展示课”、“青年教师汇报课课”、“芦花展示课”等课堂教学研究活动，工作计划《数学学科组工作计划》。要认真组织开展好校内的听课、评课研讨活动。做到有准备地听(研究教材)；有思考地听(边听边谈边点评)；有吸收地听(评议、修正教案)；做到每课一评，特别是观摩课、研讨课、评优课等要及时组织群体性、研讨式评课；做到评课五结合：与新的课程标准相结合；与课堂教学情况相结合；与课堂教学质量评估标准相结合；与有关教育教学理论相结合；与学校课题研究相结合。

4、提高业务素质。全体数学教师要不断加强教学基本功的训练，提高自己的教学业务水平和课堂教学能力。(1)以岗位练兵，促素质提高。青年教师要苦练基本功，要利用业余时间，加强普通话、钢笔字、毛笔字、等教学基本功的训炼；要适应时代要求，进一步加强现代信息技术的学习，掌握多媒体教学的基本技能，制作课件由会到精，提高课堂教学水平。(2)以目标培养，促快速成长。学校将继续开展好对青年教师的培养，通过“青蓝工程”，传帮带的“师徒结对”形式，使三年内的青年教师尽快掌握教学常规。(3)以进修培训，促知识更新。学校继续鼓励教师参加高层次学历进修及相关的专业技术培训，积极为教师创设继续教育的条件和机会，鼓励中青年教师争做科研型教师。

(二)规范教学常规，提高教育质量

本学期，数学组要继续深化新课程改革，以新课程标准指导全体教师的教学行为，努力探索新课程标准下的新的课堂教学模式。全面规范教学工作常规管理，探索新的教学评价标准，注重课堂教学各环节的优化，畅通主渠道，进一步深化课堂教学改革，把改革的重点定位于教师教学方式和学生学习方式的变革上，切实提高教育教学质量。

1、全面提高备课质量。要根据新课程标准的要求严格执行“一课一教案”制，教师在备课中要严格做到“五个精”：精心钻研大纲和新课程标准；精心钻研教材内容；精心制订教学目标和要求；精心设计教学过程；精心选择教法和学法。同时还要多开展集体备课，把备课常规作为教师业务考核的一项重要内容。

2、不断探索教学模式。要大力推进新课程改革，必须转变教学观念，积极探索新的教学模式。课堂上要倡导探究、体验、互动、自主、合作的学习方式，促进学生之间的相互交流，促进师生的教学相长，真正落实学生的主体地位。教学中要继续重视基础知识和基本技能的教学，关注学生情感、态度、兴趣的培养。要充分利用各种资源，培养学生收集、处理和利用信息的能力，培养学生提出问题、研究问题、解决问题的能力。

3、推进教学评价改革。数学学科也将积极推进与新的课程标准相适应的教学评价方式，更科学地评价教学质量。本学期，数学学科继续开展单项技能的考评，及时反馈师生教与学的效果；对学生的综合评价本着“一切为了学生的发展”的宗旨，坚持全面评价，加强学生的自我评价和相互评价，将定性评价和定量评价相结合、形成性评价和终结性评价相结合，在积极评价、尊重学生差异的基础上促进每个学生的健康发展。

(三)加强教育科研，提升教育内涵

1、组织课题研讨。本学期，将继续组织教师认真学习课题研究方面的有关理论，明确本学期数学课题的研究目标和要求，组织每位数学教师认真参与课题的研究活动，做到及时总结、汇报课题研究的成果和情况。

2、开展教科研究。每位数学教师不但要人人参与课题研究，确立研究子课题，而且要求每位教师带着课题走进课堂，将科研与教研紧密结合起来，以理论指导实践，在实践中总结理论，力求使教师的教学理论研究与实践水平都上一个新的台阶。

3、撰写研究文章。本学期鼓励教师积极撰写研究文章，促使教师由经验型向科研型发展，要求每位青年教师要力求在省、市级以上刊物发表文章。同时配合教科室搞好学期的教案和论文的评比工作。

(四)开展网络教研，创教研特色

芦花工作室网络教研，继续利用芦花教育博客，透过网络资源，为我校教师开拓更为广阔的教育教学事业和研究平台，让更多的教师走上自主合作共享的专业发展道路。

(五)活动时间

本学期学科组活动动安排18周，时间为每周四下午半天，其它活动另行安排。

四、工作安排

(一)常规工作

1、芦花工作室网络教研

2、教师月投稿活动

3、青年教师预约听课

4、教师主题式阅读

5、青蓝工程

(二)其它工作九、十月份：

1、制定数学组学科计划及活动安排

2、启动学科组活动，了解学科组情况及计划要求

3、学科组读书推荐

4、开展网络教研

十一月份：

1、开展青蓝工程活动

2、继续推行落花网络教研，落实月投稿及月话题讨论

3、开展数学组“青蓝风采展示专场活动”

十二、一月份：

1、开展学期全镇“我最满意的一堂课”芦花课堂专场活动

2、收集整理教科研唐安、成果

3、总结数学学科组工作

第四篇：高二数学科组总结

高二数学科组总结

学期我们备课组能根据教委教研室的要求和学校教务处工作计划以及教学大纲，深入学习学校先进的办学理念，注重将理念转化为实践，努力创设适合学生发展的数学教学。细化落实各项具体工作目标，以学生为主体，重基础、激兴趣，以课堂教学为中心，落实有效教学，开展了多种形式的教研活动，切实提高课堂教学效益，使教学质量上新台阶。高二数学备课组，是一个团结奋进的年轻化的备课组，各成员间协力合作，取得了一定的教学成绩。现将本学期工作总结如下：

一、基本情况分析

(1)我组共有16位成员，均为专业老师，大多数是中青年教师。(2)本组教师工作量：各位老师都满课时，因为教学任务重，学生底子薄，安排每班每周7课时，并承担社会实践活动的部分课题。

二、主要工作汇报

(一)认真分析，确定本学期目标

1、规范教学常规，使教学常规规范化。

2、开学初，对上学期的试题及学生的考试情况进行分析，结合要求，确定期末成绩目标。

3、以研究课为载体，提高教师专业能力和教学水平，力争课堂教学优良率，优秀率。

(二)强调教学常规，使教学常规规范化

1、在第一次高二全体教师会议上，提出了对教学常规的具体要求和教学计划：

(1)备课

认真分析班级的学情，深入钻研教材、课标和考纲，明确每节课的教学目标及重、难点，确定教学任务，设计教学活动。搞好每周一次的集体备课，坚持个人二次备课；协商好教学进度，杜绝随意性安排教学内容，严禁无教案上课。校内每月检查一次备课情况。

(2)上课

重视、加强课堂教学组织管理，关注班级的每一位同学，不让一个学生游离于课堂之处；加强师生之间的沟通和交流，构建和谐有效的学习环境和营造轻松活泼的学习氛围。加强有效教学的研究，对照一堂好课的标准，狠抓课堂教学，采取灵活有效的教学方式，吸引学生积极主动地参与学生中来，创造适合学生高效学习的课堂。

(3)作业

强调作业的分层，针对不同层次的学生设置不同的作业，使作业真正能适合班级不同程度的学生，起到课后巩固的作用。不搞题海战术，精选有代表性的习题，合理控制作业量，及时批改和反馈作业情况，对学生作业中的错误要求及时订正。校内每月对作业布置和批改进行一次检查，并记录。

2、本学期本组教师教学常规情况：

(1)2014备课组工作总结备课

本组教师都能按教务处的要求提前备好课，有的能提前备好一

周的内容，最少的也能做到提前备好两、三节课，教师教案的书写规范，都为纸质教案，且都能在集体备课的基础上进行个人备课。另外，大多数教师都备有练习课和复习课教案且教案的质量较高。

(2)上课

由几次听课情况看，没有出现无教案上课情况，教师的课前准备比较充分，课堂上能够为学生创设宽松和谐的学习环境，问题的设计富有启发性和创造性。教师能够根据不同的教学内容，根据学生的现有水平，选择合适他们的教学方法，充分发挥学生的主动性和积极性。教师上课能体现分层的思想，从尊重学生需要培养学生自信心出发，设计不同层次的问题、不同类型和水平的题目，因我们学生基础确实太差，所以有些同学积极性不高，但还能够使绝大多数学生都有机会参与课堂活动，并获得成功的体验。而且我们备课组于2010年元月17日左右顺利完成教学任务。

(3)作业

由于数学学科的特点，基本上要做到每天都留有课外作业，经过月底检查，教师的作业都是精心的设计，精选习题，大多数教师能根据学生情况分层布置作业，本组教师的作业量都能达到要求，基本实现每周三次作业，作业都能全批全改。

(4)辅导

备课组以学情为依据，将学生分类，对学生进行分类辅导。对各层次的同学提出不同要求。对基础较差的学生辅导，主要是调动非智力因素，培养师生和谐感情，同时选择简单、基础的题型进行当面辅

导，激发学习兴趣，从能拿分的角度进行思考和指导，使这部分学生能有所提高；对中间层学生，注重方法引导同时关注细节，增加综合性习题，鼓励拔尖，使中间层学生向优秀层发展；优秀的学生主要进行数学拓展题辅导，培养创造性思维与灵活应变能力，同时关注全面发展，注重心理素质的培养。同时注重调动学生因素，利用分组形式，学习小组之间互相帮助，互相促进，整体提高。

(5)考试

本学期按教务处的安排，进行了月考、期中考试、单元测试、期末调考等大型考试。其中每次月考，备课组相应成员做好试卷命题，阅卷和质量分析，提出改进的意见和措施。备课组还协调统一教学进度，本着调动学生积极性的原则，针对考点和学生的实际情况，精心设计好测试题，在几次测试中，学生的及格率和优秀率都接近或达到了90和60，既起到了检测的作用，同时又充分的调动了学生的积极性和主动性。

(6)复习

备课组统一思想，统一进度，各组员之间分工合作，合理安排复习的时间，将复习任务细化，分配到各任课教师，认真钻研教材及课标，确定复习重点。首先，计划好复习的时间、复习重点、基本复习形式和方法。今年的期末考试比较靠后，留给同学们复习的时间相对较多，各备课组通过集体备课，制定好切实可行的复习计划，特别要安排好复习的时间，具体到每章节复习、综合训练所需的时间；落实好期末复习的重点章节和每章节的重点知识点；各班级统一采取复习卷的形

式进行复习，以提高课堂复习的效率。其次，切实抓好“双基”的训练。一是要紧扣教材，依据教材的要求，不断提高，注重基础。二是突出复习上出新意，以调动学生的积极性，提高复习效率。最后，抓好教材中例题、习题的归类、变式的教学。根据教学的目的、教学重点和学生实际，引导学生对相关例题进行分析、归类，总结解题规律，提高复习效率。对具有可变性的例习题，引导学生进行变式训练；引导学生对有代表性的问题进行灵活变换，培养学生的应变能力，提高学生的技能技巧。

高二数学备课组，充分发挥每个备课组成员的聪明才智和力量，使高二数学的教学任务如期完成，并得到了学校领导和学生的一致好评和肯定。

第五篇：高二物理学科组工作计划

高二物理学科组工作计划

本学期高二物理学科组将继续推进课堂教学改革，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，突出学生在课堂中的主体地位，坚决把课堂还给学生；继续坚持、落实集体备课，积极参与各级教研活动，全面提高本组教师素质和课堂教学水平；充分利用现有条件，组织学生进行丰富多彩的物理相关课外活动，提高学生学习物理的兴趣；组织部分学生进行物理奥赛培训，争取优异成绩。具体工作主要有以下几点：

1、坚持每周一至两次集体备课制度，对上周教学工作进行总结和反思，统一下周教学进度和内容，探讨下周课堂教学的重点、难点、教学方法，统一审核下周导学案。集体备课由主讲人组织，每位教师发表自己的见解和看法，发挥集体的智慧和力量，争取最佳的教学效果。

2、坚持每周一次公开课教学，老教师要上示范课，年轻教师上展示课、观摩课、研究课，本组老师必须全员参加，每节课后及时进行评课活动，研究教学中的长处与不足，探讨最佳的教学方法，互相学习，取长补短，努力提高每位教师的教学水平。

3、加强年轻教师的培养工作，组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平，加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助青年教师熟悉教学业务，提高教学业务水平。加强现代教育技术在物理课堂的应用，青年教师每学期必须开设2节以上多媒体公开课，制

作2节以上高质量的多媒体课件，撰写一篇以上教学论文或经验总结。

4、加强实验课的教学和探索，实验课是理论联系实际的重要渠道，除了做好课本上的所有演示实验和学生实验外，要联系日常生活、生产实际，注意对课本实验的研究和开发，给学生更多的直观的印象，培养学生的动手实验能力和用实验解决物理问题的能力，努力渗透物理研究问题方法的培养。

5、重视课外活动和奥赛培训工作，动员全组教师创造性的进行物理课外兴趣小组活动的指导，给学生以充分的课外研究探索的舞台，使学生的课外物理活动丰富多彩，真正成为培养兴趣、发展能力的阵地，加强奥赛的培训辅导工作，坚持一节不拉、扎实有效的开展，力争本届奥赛有突破性成果。

6、加强校本课程的研究，开发本校的校本课程，课题研究，提高教师的教科研水平，本学期将发动全组教师积极投身到切合本校实际的校本课程的研究和开发中去，本学期要完成2本校本教材的编写，并在本学期在投入试用。加强课题研究，本学期要力争一个课题的开题研究。

7、注意资料的搜集编写工作，本学期要发动本组全体教师积极参加适合我校学生实际的高三复习课堂设计和单元练习的编写，为本届学生升入高三后有适合的复习资料，也为本校有自己的完整的物理资料做出本组应该做的工作。

8、积极配合学校、教研组做好诸如公开课、验收课、物理主页等有

关事情。