高考满分作文为“坚守”而“调整”

第一篇：高考满分作文为“坚守”而“调整”

为“坚守”而“调整”

在面对千姿百态的大千世界时，每个人都有自己的一种价值理念，并且为之坚守一生，而往往事与愿违，面对种种困难，有些人就不得不放弃自己的初衷。为此我们质疑：为何不为“坚守”而“调整”呢？①

正如那位厨师，他那份朴素信仰固然值得尊敬，可是他的拒绝与辞职就能有效地阻止千万生命断送于人类之口吗？如果退一步他可以适当“调整”一下自己的思维，用一种更加聪明的办法替生命们讨个说法，岂不更好。

三十六计中的第二计“围魏救赵”正体现了这一点。“救赵”是目的，而按常理直接出兵则为下策，所以调整为“围魏”，依然可以“救赵”。一个调整可以使其更好达到目的，何乐而不为呀！②

生活中，我们难免会遇到强大的对手，而这种来自强大对手的压力是我们无力抵御的，在此时，我们如果蛮干到底，最终没有守住我们的本质，反而要被迫改变。因此，我们要为“坚守”而做出适当的“调整”。③

中国共产党成立早期，由于力量薄弱，无力与强大的反革命势力对抗。此时，为更有利于革命的发展，党中央毅然决定斗争中心由城市转入农村。而后来的历史证明这是正确的。“调整”不意味着放弃，而是智慧的体现，“调整”不是彻底的改变，而是更好的“坚守”。④

汉室忠臣苏武，面对咩咩羊群，依旧手持符节，心往中原，最后终成民族忠贞的典范。苏武亦是“调整”，“调整”他内心的忧虑，长久的焦躁；苏武亦是“坚守”，“坚守”他背负的希望，矢志不渝的坚贞。⑤

“调整”铸就了“坚守”的基石，成就了人生与事业的光辉。⑥ 每个人都是沧海中的一粟，既无力挽狂澜的能力，就必然会有“调整”，但暂时的“调整”是为更好的守住生命最本质的东西。历史不会因此贬损我们执著“坚守”着的信仰的价值。成功的秘密就在于——为“坚守”而“调整”。⑦

简评：这是一篇以“调整与坚守”为话题的作文。文中有三处明点标题：①是开篇点题，③是篇中点题，⑦是篇末点题。②是篇中暗点标题，⑤是篇中明点话题，④⑥是篇中和篇尾明点主题。

作文时运用什么方法点，在何位置点，均应视文脉和行文的思路而定。

第二篇：2011年辽宁高考满分作文：坚守自我

2011年辽宁高考满分作文：坚守自我黑夜，席卷了光亮，我与别人分道而行，追逐着我的萤火，独自上路。在这漆黑的路上，我仿佛是唯一的前行者，没有依靠的胸膛，没有并肩的温暖。想要停滞，要放弃？不！那不是我，那不是追逐光明的我！而如此孤独的时刻，我在回首的刹那，看见了零星的身影

千年前的浓雾散去，超凡俊逸的他站在了我的面前。嵇康，他一袭白袍，坐在刑场之上，从容抚琴，那是《广陵散》，他唯一遗憾没有教给学生的绝曲。还记得那日，他在好友面前写下了《与山巨源绝交书》。他不能背叛自己的内心，为一个虚伪残忍的贼子效力，他高洁的人格就如同洁白的宣纸，容不下哪怕一点点的墨迹。所以，他表明自己的心意，犀利地指责政治的黑暗，他早已想到，自己的批判一定会引来杀身之祸，而最不能拖累的，就是朋友。绝交书信，把自己的生命置于屠刀之下，而能够保全朋友，他死而无憾。终于，他一个人为理想前行，他让自己的生命，干净完整地离开人世，在死亡面前，他仍是那个洒脱的嵇康，那个只为自己清白而生的仙人。

千年时光转逝，这一次，我看见了伏案而睡的她。清秀的面容，单薄的身子，桌面上是满满的手绘的稿子。她，是夏达。6年的时间，她只能在阴暗的地下室里画着她的梦。中国风，在很多人舍弃的时候她却在坚持着。没有商业利益可言，但她纯粹地喜欢着，喜欢水墨晕染的朦胧，喜欢爷爷说过的诗词古句，因为那上面，有中国的味道。6年的坚持，6年的努力，她始终不改自己的风格。终于，那一日，她把自己的漫画推向世界，不仅仅让中国人看后落泪，更是征服了无数的海外漫迷，她让外国顶级漫画名单上有了中国的名字。当记者询问她成功的动力时，她羞涩地笑了，认真而又虔诚地回答：因为里面，有另一个世界夏达，此时真正应验了她名字的寓意欲速则不达，达，则兼天下。就这样，我终于明白，原来，真正的自我并不是甘于隐没于这个人云亦云的世界，更重要的是在面对死亡，面对困苦时毫不退缩的坚持自我。当别人拿来一个苹果，问你是否嗅到它的香气，不管别人的感觉，你始终要坚持正确的自我，因为只有你自己，才是那个唯一知道自己该怎么做的人。这世界，行走起来坎坷而艰辛，但我相信，黑暗只是暂时，就在你自己前行的路的终点，终有灿烂名媚的阳光。

（辽宁考生）满分剖析

黑夜，分道而行，追逐我的光明。文章开始就能让我们体会一种自我坚守，进而，又通过在孤独的时刻与回首的刹那，看见了零星的身影，引出了一袭白袍的嵇康，面容清秀的夏达，并通过这些材料告诉我们要时刻牢记坚持自我，毫不退缩。表达上，本文语言准确、凝练，富有文采，具备张力，是一篇不错的散文。语言表达上很有自己的亮点，也彰显自己独特的神悟的能力。阅卷现场评分：内容分25分+表达分25分+发展分10分=总分60分

第三篇：护士的心—为热爱而坚守

护士的心—为爱坚守

尊敬的各位领导、同事：

大家好！今天我要演讲的题目是《护士的心—为热爱而坚守》 斗转星移，寒来暑往，如今我在这个岗位上已耕耘了整整三个年头。护士这份工作太平凡了，平凡得许多人都忘记了这个职业；护士工作太琐碎了，琐碎得好像自己什么也没做；护士工作太辛苦了，经常得像陀螺一样转个不停。三班倒的日子让黑眼圈在不知不觉中镶上了眼眶，几千个日日夜夜，我们每天重复着同样的事。一样的病房，一样的色彩，一样的虔诚，都是驶向相同的目标。在许多人眼里，护理工作非常简单，无非是打针、送药、测血压；昨天、今天、明天，周而复始，技术含量低，缺乏职业的光环。但正是一条医嘱、一片药、一瓶液体、一个切实可行的健康教育计划…这些日常工作中的点滴小事，承载了许多人生命的重托。

不管是阳光微露的清晨，还是暮色沉沉的黄昏，不管是众生喧哗的白昼，还是灯火阑珊的夜晚，我们都要按时按点颠倒生物钟地工作，因为，每时每刻我们都在死神那里争夺生命，正是由于我们的坚守，患者才有了明天。还记得我以前在脑外科的时候，一个重型颅脑损伤的患者被安排在抢救室里内，我是傍晚五点半接班，24小时特级护理。观察生命体征，吸痰，翻身，叩背，换液体，记24小时出入量，寸步不离病床，小心翼翼的呵护着脆弱的生命。直到半夜的时候，患者突然心跳停止，自主呼吸消失，立即通知医生，双腿跪于床边，实施胸外心脏按压，我和医生一起轮流按压，20分钟后，患者终于恢复了自主心率，尽管我们双脚麻木，双臂都快不能弯曲了，但那一刻，我们是欣慰的。由于患者病情危重，接着又是协助插管，上呼吸机，抽血气等等。一夜我们未曾合眼，未曾停歇。拖着疲惫的身躯直到第二天九点，感觉人快倒下，走路都是轻飘飘的。偶尔我也迷茫，也曾想过放弃，直到前段时间，看到了“最美麻防人”的点滴事迹后，我再也没有想过放弃。他们面对手足畸残，面容可怖的麻风休养员，依然笑着陪伴、笑着呵护、笑着治疗，在每个孤独的和寂寞的黑夜里，对麻风患者的爱几十年如一日，他们这份真挚善良的天使心感动着我。当有人问我，从护理工作中你能找到幸福吗？我说，当我们可以让很多人战胜病魔，恢复健康，重新笑对生活的时候，这就是最大的幸福。这三年来，我问过自己，是什么让自己坚守这个既忙碌而又辛苦的职业？我想：护理工作在我心中变得实实在在：一个个不眠的夜班、来不及吃的一顿饭、或者无法坐下来喝口水的8个小时，还有那患者会心的微笑、一封感谢信，或是那双紧紧握住的久久不愿松开的手！所以我热爱，热爱着付出青春和汗水，热爱着在辛苦中换来生命奇迹，这既是对患者的坚守，也是对自己梦想的坚守。

再回首，那充满激情，充满泪水，充满欢乐，充满骄傲的岁月，我们播种智慧和爱心，让患者感受世间的温馨和美好，同时，我们也收获前行的智慧与力量。我感谢我的职业，是它让我懂得感恩，让我如此贴近生命，感悟生命。一顶燕尾帽承载一方蓝天，一袭白衣映照一腔柔情，我是护士，我骄傲。我的心—为爱坚守。

第四篇：中考满分作文-励志-《为梦坚守》

为梦坚守

看云卷云舒，叶新叶颓，更替的生命流水般东去，何曾驻足叹息？那是坚守，坚守着枯死泥化前的俏绿，坚守着激流翻滚时的斑斓。

都曾年少轻狂，一身豪气向天穹，立誓不罢休。你横锄斜坐田埂，仰天羡雁，才知不屈于奴性，不屑于碌生筑巢低飞寻食的浅薄，蓦然地揭竿而起，蔑视万千将相王侯，只为一朝成王；你欣然疾步拾级，当凌五岳，张臂展怀欲揽眼前群峰纵横，而后终生奔走献赋，尝尽人间冷暖，悯国怜民穷，只为庇护天下寒士俱欢颜！

谁不苦难重迭，千磨万击还坚韧，挥袖谈笑间。你甘心憔悴万分，孱弱甚于瘦黄花？你甘心残生苟喘，载得一船愁绪？你甘心骈死槽枥，惟有怨天无伯乐？你甘心郁郁寡欢，退隐桃源吟秋菊？不，你决然坚守，你在山穷水复处，觅得杨柳依依万里光明；你行走于坎坷崎岖，万分艰难，只盼乘风破浪挂云帆；你沉舟巴山楚水，踌躇满志，跨过病树赏万木争春；你屈身滁州，假意买醉，实为心系当朝与民乐！

纵然银发秃顶，奈何壮志不欺老，勿言空悲切。世人只道你白脸奸诈，哪知你年衰伏枥，胸中激情依然驰骋千里，高唱汉乐府诗！挑战皇权何怕？屡贬他乡何怕？髯须飘飘的你依然聊发少年狂气，跨马挺箭，誓言只待时机踏平西夏狼！回首往昔，麾下炙牛，沙场点兵，赋闲二十载的你依然矢志不渝，雄心满怀，坚守恢复中原的梦想，为的是了却君王事，赢得名千秋！

耐住寂寞，耐住苦痛。为梦坚守，你就是鲁迅笔下的令人胆寒的犀利！为梦坚守，你就是莫言寻根文字里难掩的诺奖！为梦坚守，你就是张培萌脚下10秒的挺进！

坚守吧，梦就在前方！

第五篇：因坚守而美丽

因坚守而美丽 在我的记忆深处，总有这样一位女教师——她有湖水般清澈而明亮的眼睛，脸上常常带着笑意。她总是用温柔的言语给我们讲故事，给我们以真诚的鼓励和启迪。因为老师的爱，我立下了一个坚定的志愿——做一个像她那样的好老师，帮助每一个孩子，把我的爱，洒向每一个学生的心田。

十四年前，带着对教师工作的美好憧憬踏上了工作岗位。在那个大山深处的小学，我认识了我工作中的第一位榜样，学到了许多学校里没有学到的东西——他就是丁武老师。

身形并不高大的他，在苍茫的上路上显得更加瘦小，但那一步步攀沿而上的身影却总是出现在我的脑海里，至今难以忘怀。他工作的地点在涞源县最偏远、也是最艰苦的桃木疙瘩小学，距离他家有三十里的路程。山里的三十里路，可是不是我们十几分钟公交车的距离，那需要几个小时的艰难跋涉。

因为离家远，他住在学校里，同时照顾着学校周围各村在这里上学住宿的孩子。在山里没有任何现代化的交通工具，他就靠双肩背上粮食，手拄一根拐杖，踟蹰独行在崎岖的山路上，来到山梁上的学校：一个桦树皮做顶，石块垒起的四面透风的教室里，丁武老师用他的双手托起了山里孩子们的希望！

他所在的学校，山上没有水，无论冬夏春秋，丁老师的第一件事情就是头顶晨星到距离学校五里地的山下去背水，为孩子们洗脸做早

饭，就是寒冷的冬天，当他把水背到学校的时候，汗水已经打透了棉衣。

当第一抹阳光照上窗棂的时候，丁老师开始了他一天的教学，由于山里取暖条件差，他就把课堂转移到炕头上，把面板的背面刷上墨汁作黑板，让孩子们蜷缩在被子里听课，抵御严寒。那个可敬的老师啊，站在冰冷的地上，讲着、说着，不知不觉中，他脚上、手上悄然生出了冻疮。他那蓬乱的头发，粗糙的大手，满脸的虔诚，成了孩子们记忆里一副永恒的画面。

就在这大山深处，丁武老师一住就是三十年。是什么力量让他如此忘我地工作，我没有问过他，但我知道，这是一种责任、一种爱在支撑着他，行走在着大山的深处。

他是老师，更是父母！丁武老师的儿子在一个寒冷的冬夜，急性肺炎发作，匆匆赶回家的丁老师，耽误了孩子的治疗……想想在那个漫长的冬夜，这对被穷苦生活折磨的精疲力尽的夫妇，看着儿子留下的小衣，看着儿子睡觉的花被，相对无语，泪如雨下……

自己的孩子去了，丁老师把更多的爱撒给了山里的孩子们，当我再次凝望丁老师那行进在山路上的背影时，忽然觉得他的身影在青山的衬托下越来越高大，犹如大山里的脊梁。

而在这大山深处，有着无数像丁武一样的老师，朴实、憨厚。他们因自己对山区教育的坚守而美丽，他们因为了孩子的付出而可敬，在这里，任何华丽的词语都是苍白无力的，我们只能从心底里对他们进行衷心的问候：老师们，辛苦了！

当我在幼儿园工作后，孩子们的喧闹，工作的琐碎让我茫然无措，又有一位慈祥的老师走进了我的生活，她就是张海霞老师。

两鬓斑白的张老师脸上总是带着和蔼的微笑，每天迎送每一位幼儿和家长，孩子们都亲热的喊她“奶奶老师”。张老师是一位爱学习的老师，虽然上了年岁，可在她的案头却摆着很多书刊，以便她及时了解幼教育的前沿信息，学习先进的教育教学方法。

前年暑假，幼儿园对我们进行了为期十天的蒙氏培训，在十天的培训里，张老师的腰疼病犯了，即不能久坐，也不能长时间站立，只好坐一会儿、躺一会儿，她忍着病痛，在培训教室的角落里听课、记笔记，却从来没有耽误过一点时间，培训的老师都为她的精神所感动。

就在去年冬天，她被检查患了乳腺癌，从北京治疗回来，又回到了幼儿中间，孩子们围着她，欢呼着：“奶奶老师，你可还来了，我们还想你啊！”领导同事们都劝她休息，她却面带微笑地说：“还是上班吧，在孩子们中间，我是快乐的！”

就是这样一位坚强的老人，岁月的风霜染白了她的头发，病痛的折磨，侵蚀着她的身体，她却依然徜徉在教学的旅途中，她因为坚强而美丽，我们因她而坚强。

我们是教师，都是些普通人，但我们从事着神圣的事业。

每天面对着是一群天真、可爱、充满活力和幻想的孩子们，一天又一天，一年又一年，在对话和交流中，他们求知，他们成长，成为一个个大人，成为家庭的脊梁，社会的栋梁。而我们，随着岁月的流逝付出了青春年华，却也使自己的知识在教学中更充实，智慧在交流

中更增长。我们付出了多少爱，得到的是更多的爱；我们对孩子们洒下多少汗水，他们回报我们更多甜美的微笑和成长的喜悦，这些就是我们最大的幸福。

弹指一挥，十四年过去了，我在这块教育园地里辛勤的耕耘，默默的奉献着，本着对事业的衷心，对幼儿的爱心，对工作的热心，对未来的信心，我将继续在教育岗位上兢兢业业，无私奉献，让我与幼教事业共风雨、共兼程，共成长！我愿“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香”。