黑龙江省垦区中小学教师岗位练兵纪实手册

第一篇：黑龙江省垦区中小学教师岗位练兵纪实手册

“课程标准”与现行的“教学大纲”有哪些区别？

“课程标准”与“教学大纲”的区别：（1）“课程标准”着眼于未来国民素质，规定了国家对未来国民各方面素质的基础要求，而不是过多地规定通过怎样的过程达到这一要求。（2）“教学大纲”强调的是知识和技能目标。“课标”关注的是学生学习的过程、方法、情感、态度及价值观。（3）“课程标准”中的“内容标准”部分，按照学习领域或主题组织学习内容，突破了学科中心，精选终身学习所必备的基础知识和技能，为学生的终身发展打基础。（4）“教学大纲”更多地强调教师的教，“课程标准”着眼于学生的学，对每一个阶段学生发展需达到的目标都提出了具体的要求，做了详尽的规定。（5）“课程标准”中的“课程评价”更加关注人的发展过程，提出了多元化评价建议，尤其是在过程评价和自我评价的方式方法上有许多新颖、活泼、可操作的创新之处。（6）“课程标准”为教材编写者、教师教学及学生评价留下了创造空间。

第二篇：黑龙江省垦区中小学教师岗位练兵纪实手册

为什么说现代教学设计是为学习而设计?

现代教学设计依据教学设计理论,研究学生的实际需要,能力水平和认知倾向，对于每个阶段都分析得细致透彻，这样，教师能在重点关注“导学”的过程的同时，关注每一个环节，每一个学习任务的目标达成，资源提供，学习方法，评价落实，真正为学生而全面关注学生的学习过程，所以。。。

现代教学设计并不是对传统备课的全盘否定，而是与传统备课无论在内容上，还是形式上都有着一定的历史继承性：都是课前的教学准备，有各自的具体环节，包含对教学内容的分析过程，考虑采用一定的教学手段和方法，必须形成一定的教学实施计划，有自己的教学评价，也都涉及到文字记载等。

但现代教学设计又不同于传统备课，脱破了其形式和要求，实现了教学设计的现代化、科学化和规范化，体现了新课程精神和要求，是教学上的一次深刻革命。它具有以下特点：

(一)、现代教学设计广泛地运用了现代教育理论和科学技术成果，实现了教学从自发的经验型向自觉的科学型的转变。

传统的备课即编制教案，往往是教师个体或群体教学经验的产物，教师缺乏教学的系统性。现代教学设计大大地拓宽了备课的理论和技术基础，把与教学相关的各种理论都广泛地运用于教学设计之中，因而具有系统性，科学性。在这里，教学设计遵循一般的模式。其过程由一些基本要素或主要环节构成，主要包括三个部分和八个基本要素，列表如下：

组成部分教学设计过程中的基本要素（主要环节）

教学目标设计 ①教学对象分析

②教学内容分析

③教学目标编制

教学策略设计 ④教学内容的顺序编排

⑤教学方式与方法

⑥教学媒体的组合与运用

教学评价设计 ⑦形成性教学设计

⑧总结性教学设计

(二)、现代教学设计摈弃了“教学为中心”和“教师为中心”的传统教学观念，坚持“以学生为本”的全新的教学理念。

在传统的备课中，教师是为了方便教学，更好地向学生传授知识，而设计教学方案，教师自始至终扮演着操作木偶的演员角色，而学生只不过是木偶。学生没有较多的主动性，更谈不上有创造性。

现代教学设计，体现了“以学生为本”的一系列先进的教学理念。从教学的价值观上，它倡导“一切为了学生”，学生是教学过程的始端，又是教学过程的终端，始终是教学过程的主体。从教学的伦理观上，它要求“高度尊重学生”，把其看成是教育的本质和原则，看作是实施教学的前提和基础。从教学的行为观上，它主张“全面依靠学生”，坚持以学生为主体，充分调动学生的积极性、主动性和创造性。这种教学设计不是为“教”而进行的设计，是一种真正地为被教育者的“学”而设计。

(三)、现代教学设计突破了传统的单向式的教学程式，把教学过程看成一个多向的师生互动、共同提高的过程。

传统的教师备课，把教学看成是教师向学生传授知识、技能的单向活动过程，不能全面反映教学过程中的教与学的关系。现代教学设计真正体现教学相长原则，它把教学过程看成是新课程实施的基本途径，是学生间、师生间交流、交往、共同提高的互动过程，构成了多向性的信息交流网络。教师不仅传授知识，更要体现高尚的师德，尊重学生的人格，培养学生选择、运用知识的能力，激发和发展学生的潜力，指导学生在实践中、合作中学习，学会学习。与此同时，实现教师自身的发展和提高。

(四)、现代教学设计要体现对教师和学生都具有激励导向的评价观。

评价是现代教学设计的不可或缺的重要环节，对教学设计本身也起到激励和导向作用。这种评价观，有以下基本功能：一是促进学生素质的全面发展。特别强调的是，它不仅关注学生的知识、技能的掌握，更重要的是关注学生在语言、数理逻辑等方面潜能的挖掘和发展；它建立了多方面的发展评价项目并及时改革评价的方法，力求更好的激发学生的潜能；它关注个体的差异，帮助学生认识自我，建立自信，促进学生在已有水平上的发展。二是调动教师进行教学设计的积极性，促进教师不断提高设计水平和各种教学能力；彻底抛弃传统备课给教师带来的消极被动感和厌恶感。

(五)、现代教学设计适用的范围更宽，运用的资源更丰富，手段更先进。

现代教学设计与传统备课的重大区别还表现在适用的范围、资源与手段的运用上。从适用范围来看，现代教学设计不仅以教案等文本形式存在，更以教学软件、教学媒体等作为载体，表现为课件，同时还表现为对教学软件的开发和运用等。从资源的应用来看，它对资源的应用更加广泛，最突出的是把学生本身看成是非常重要的教育资源，使教育变得潜力无限，极大地提高了教育的效益。传统备课就疏忽了学生这样一个巨大的教育资源。另外，教师的备课，不仅依据课本，教参，更多的是通过各种途径（比如互联网）获取和加工信息。从运用的手段看，现代教学设计结束了过去单调的媒体选择，运用现代教学媒体，进行多媒体组合设计，大大地增加了知识容量，显示了生动、形象的视听功能，整合了不同知识信息之间的内在联系，大大地强化了教学设计效果。

现代教学设计给我们耳目一新的感觉，远远超越了教案本身，是对教案在三维目标上的扩展和延伸。它要求我们教师解放思想、放下包袱，用开放、创新的心态来对待备课，根据现代教学设计的一般规律全方位、多角度地进行备课，使新课程标准及其反映的先进理念在备课中得以充分体现，促进我国教育事业的更好更快发展。据媒体报道，北京有一半的教师表示在条件许可的情况下想跳槽，只有百分之十几的人仍喜爱教师这一职业，因为教师的实绩跟学生的成绩相挂钩，其压力太大了。我提倡现代教学设计，绝无意要给我们教师偷懒找借口，只是想在教师负担（比如在新课程标准下备课）更重时，让我们的学校领导转变教学观念，改进检查教师备课的方式方法，使教案得以升华，也对教师多一份关爱；同时让在教学一线的教师备课有所依据，更有实效，对备课更有积极性，有较多精力进行教学研究、充分发展自己。一句话，教师要苦有所值。

第三篇：岗位练兵纪实

这是一支管理创新、亲民爱民，注重灵魂矫治的现代监狱，这是一支工作务实、清正廉洁，着力科学发展的文明监狱。55年的历史上，他在监管改造战线上不辱使命，在维护正义进程中屡建战功。快速发展的新时期，他借大培训武装心智，以大练兵提升素质，用忠诚演绎出当代监狱人民警察的奉献精神，用坚守谱写出监狱工作的华丽诗篇。他就是——内蒙古扎兰屯监狱。

（出字幕）培训练兵强素质 文武并进铸警魂

——扎兰屯监狱开展执法大培训岗位大练兵活动纪实 在内蒙古自治区唯一的国家重点风景名胜区——扎兰屯市境内，坐落着呼伦贝尔地区唯一一所监狱——内蒙古扎兰屯监狱。这座始建于1955年有着深厚底蕴的监狱，一直肩负着维护地区平安稳定、社会和谐发展、人民安居乐业的重任。随着时代的迅猛发展，赋予了监狱工作新的历史使命，对新时期监狱人民警察提出了更高的要求。2010年2月24日，司法厅、监狱局发出了在全区监狱劳教系统开展执法大培训岗位大练兵的号令，扎兰屯监狱党委率领所属10个党支部及240名民警迅速领命，一场旨在全面提高民警执法能力、执法水平和执法公信力的大培训大练兵战役在这里一触即发。3月3日，监狱党委经过精心组织，科学筹划，进行了全狱战前总动员明确目标，制定了详细的实施方案细化任务、成立了领导小组和办公室落实责任、建立了领导联系点制度指导方向。随后，各党支部分头行动，全狱上下迅速形成了主要领导亲自抓、分管领导具体抓、政工部门组织协调、业务部门密切配合的协调联动格局。广播、电视、报纸、网络、简报、专刊等等宣传手段齐上阵，一场声势浩大的执法大培训岗位大练兵活动在扎兰屯监狱鸣枪起航。

司法部《监狱劳教警察执法大培训岗位大练兵训练大纲》为活动的组织实施指明了航向。在各项学习训练过程中，监狱坚持高标准，严要求，坚持不少内容，不降标准，不走过场，不搞花架，保证了各项活动取得扎实成效。学习阶段伊始，监狱为各支部和每名民警统一印制了支部记录和学习笔记，提高了民警的笔记质量；为全体民警印发了涵盖与监狱工作紧密相关的政治理论、法律法规、业务知识等内容的《监狱人民警察行为规范手册》，方便了民警随时学习；购置了《监狱分监区工作实务》、《监狱干部培训手册》等业务图书，丰富了学习活动内容。

“按需培训、对症下药”，在学习培训期间，监狱根据民警所需

及工作中的不足提出了请进来、走出去的培训方针。中央司法警官学院警察管理系主任，国务院特殊津贴享受者——白焕然教授用他的罪犯管理道、法、术、势等学术研究，让监狱的管理教育岗位民警受益终身；黑龙江省司法警官学院李洪吉教授在监狱政治理论、法律法规的课堂上，留下了精彩的阳光人格训导；呼伦贝尔市法院、检察院、扎兰屯市纪检委、法院、检察院、消防、交通、农机等部门带着丰富的理论知识，走上了民警培训的讲堂；在王洪彬监狱长深入解读《如何做一名新时期合格的监狱人民警察》的引领下，各职能科室负责人也都诉其所知，倾其所长。通过轮训轮值的科学练兵模式，妥善解决了工学矛盾，圆满完成了政治理论、岗位技能等培训任务，确保了“人人参加练兵，人人受到教育，人人得到提高”。在监狱自行组织的执法大培训岗位大练兵阶段考试、百问百答等考试中，民警考试优秀率达到85%以上，合格率达到100%，更有力的验证了民警的学习成效。

坚持贴近实际、面向实战，讲究实用，在处置突发事件训练中，监狱采取实战训练与监管实际相结合的办法，以演练促监管安全，阻塞漏洞，防患未然。以监狱及监区为单位先后组织了防罪犯骚乱、防罪犯自杀、防劫持人质、防罪犯脱逃、处置突发公共卫生事件、防火防震、紧急疏散等等预案演练。通过演练使广大民警熟知了各类预案，同时也对服刑人员给予了强有力的震慑。

监狱新的监控、门禁系统，为信息化实战训练提供了新的内容，经过认真组织培训，达到了人人会操作，人人能使用。

加大督查，建章立制，依法治训。活动开展过程中制定出台了《扎兰屯监狱执法大培训岗位大练兵考核标准》、《扎兰屯监狱集中学习考勤管理规定》等考核办法，同时，活动办公室不定期对各党支部活动开展情况进行督促检查，并把专项考核纳入各单位季度绩效考评的范畴，把训练成绩作为民警年终公务员考核、评功评奖和职务晋升的重要依据，实行奖优罚劣，为大练兵活动注入内在的动力，形成“人人争第一，个个怕落后”的良好氛围。

“在继承中创新、在创新中发展”，2010年7月监狱新一届党委成立，提出了“创新、亲民、务实、廉洁” 的工作理念。决策者们结合双大活动的开展，首先在转变作风上下功夫，在落实制度上做文章，坚持从严治长，争当表率，先后提出了领导班子成员“六个必须”，实行领导干部“五必谈”“五必访”，为推动双大活动的纵深开展树立了典范。

为进一步明确岗位职责，今年7月，经监狱深入调研后，将监区

一线民警细化为看守型民警和管理型民警，有效整合了有限的警力资源，提高了工作效率。9月18日，司法厅副厅长、监狱管理局局长刘国栋同志在监狱调研指导时，对岗位调整工作给予了高度评价，认

为这种创新模式必将有效促进监管改造工作，值得在全区推广。

练为强、强为战、战为胜。警体体能训练，对于这支平均年龄偏

大的队伍来说是一项艰巨的任务，但大家在训练中能够克服困难，认真按要求开展队列、跑步、擒敌拳、警戒具使用、体能等训练。在监狱举行的阅警式及各项考核中，广大民警用昂扬的斗志、饱满的精神、出色的发挥和精彩的表演，充分展示出大练兵的活动成果，为所付出的艰苦努力，交上了一份份优秀的答卷。

此次双大活动内容全、范围广，标准高，为推动活动的深入开展，监狱除做好规定动作外，结合节庆活动，不断创新活动载体，丰富活动内容，将活动引入一个又一个高潮。6月23日下午，8支代表队参加了执法大培训岗位大练兵活动知识竞赛。通过观看现场大屏幕答题的新颖竞赛形式，使参赛民警通过比赛收获了知识，收获了喜悦。同时，监狱充分结合节庆日开展各类活动。通过三八妇女节的纪念活动、五一劳动节的民警职工乒乓球赛、青年排球赛、五四节的青年民警联谊会、七月进行的民警职工排球赛、全民健身日举行的长跑活动、8月举行的全体民警旅游考察活动，中秋联欢会，国庆篝火晚会等等活动，极大的激发和调动了广大民警参与活动的热情和积极性，寓教于乐，有效增强了练兵效果。

9月3日，监狱管理局东部区联合检查组到扎兰屯监狱对双大活

动开展情况进行联合检查，对监狱在双大活动中所做工作和取得的成绩给予了充分肯定。在日后进行的自治区司法系统专题会议上，扎兰屯监狱作为东部区代表在会上做了经验交流。

（字幕）截止目前，监狱共计投入活动经费12.77万元、编写下

发知识要点8次、活动计划11份、各类通知10条、举办各类培训班

9期、邀请区内外讲师10人、民警平均集中学习10天、派出民警参加各类培训50余人次、民警外出学习考察400余人次、组织各类应急预案演练15次、自行组织集中考试2次、开展专项督察31次、发表活动专项动态信息60余篇、专项调研信息13篇，编发简报15期、制作讲座光盘10张，制作宣传橱窗2版，登载活动剪影80余幅„„

这一个个数字的背后，呈现出的是全狱上下学习、练兵与工作紧密结合的新气象，广大民警练出了蓬勃朝气、练出了旺盛干劲、练出了精诚团结、练出了过硬本领，业务素质明显提高，执法水平和服务质量得到提升，队伍整体克难攻坚能力明显增强，果断、干炼、干净、利落、遵章守纪工作作风在全体民警中逐渐养成。通过执法大培训岗位大练兵活动，让监狱收获了“基层尝到甜头，民警得到益处，领导看到成效，群众感到变化”的实效。

扎兰屯监狱执法大培训岗位大练兵活动现已初战告捷，但他们在监管改造这没有硝烟的战场上，仍将面对无数艰难的挑战。在前进的路上，这支新时期监狱人民警察队伍将在司法厅、监狱局的坚强领导下，在新一届党委的团结带领下，继续克难攻坚、披荆斩棘，用实际行动铸就崇高警魂，用无限忠诚再创傲人辉煌！

第四篇：中小学教师岗位练兵具体内容

中小学教师岗位练兵具体内容

（一）手册讲解

（二）教师岗位大练兵活动分为四个阶段：

1．准备和启动阶段（2011年3月）。编写训练教材。制定、下发《8511农场中小学教师岗位大练兵训练方案》。

2．实施和推进阶段（2011年9月前）。全校组织全体教师认真学习牡丹江管理局教育工作会议精神,深入研究《8511农场中小学教师岗位大练兵训练方案》，采用多种有效的形式，扎实推进全员教师岗位大练兵活动。

3．展示阶段（2011年9月至11月底）。2011年9月至10月为中小学教师岗位大练兵展示时期，以学科为单位开展展示活动。2009年11月为全校中小学教师岗位大练兵训练成果展示月。

4．总结阶段（2011年12月1日至12月31日）。中小学校认真进行阶段性总结，提炼大练兵的成功经验，发现存在的问题，及时调整并设计下一练兵方案，建立长效练兵机制，力求练兵工作常态化。评选中小学教师岗位大练兵训练先进个人，对中小学教师岗位大练兵活动进行阶段性总结与表彰。

（三）手册学习计划

2010年—2011年下学期《手册》第一部分和第二部分“单元一”；

2011年—2012年上学期《手册》第二部分“单元二”前六个专题；

2011年—2012年下学期《手册》第二部分“单元二”后二个专题和“单元三”； 2012年—2013年上学期《手册》第二部分“单元四”；

2012年—2013年下学期《手册》第三部分“单元五” 和“单元六”； 2013年—2014年下学期《手册》第三部分“单元七”、“单元八”和第四部分。

（四）教务处组织学习

填写注意：每项内容记为6学时

2011.3教研组研究新课程标准

2011.3高效课堂研究月（公开课）

2011.4教学公开周2011.5青年教师汇报课

2011.5.11—12班会课大赛

2011.7全校基本功培训——说课比赛

2011.9教师粉笔字展示

2011.9导案设计评比展示

2011.9知识树、方法树设计展示

2011.9板书设计评比展示

2011.10高效课堂实验展示课

2011.10教研组研究专题（小语：课堂教学导入艺术处理、小数：创设情境，努力打造高

效数学课堂、小英：提高小学生英语口语表达能力、小副：知识拓展，形成知识链接、体育：良好体育行为习惯的培养）

（五）自主学习内容填写

第五篇：司法警察岗位大练兵纪实

忠诚使命 戍守和谐--西乡县人民法院司法警察大队开展“岗位大练兵”活动建设纪实(审签稿)

作者：李其波 张博

坐落在莽莽巴山，牧马河畔的西乡县人民法院有一支这样的司法警察队伍，该队警纪严谨、作风过硬，近年来，该队坚决贯彻“依法治警、从严治警”的方针，以“一流队伍、一流成绩”为工作目标，始终坚持“两手抓”、“两手硬”方针，一手抓队伍建设，一手抓业务素质，着力为新时期法院的审判工作提供高效、强有力的警务保障。

为认真贯彻落实全国法院司法警务工作会议精神及王胜俊院长关于“强化训练，提升本领”指示要求，切实提高人民法院司法警察的执法能力、执法水平和执法公信力，西乡法院根据中、省两院《关于在司法警察中开展岗位练兵活动的通知》精神，结合本院实际，自今年3月1日以来，岗位大练兵活动极大地调动了干警的工作热情和积极性，活动至今的半年时间里，大队全体干警上下齐心，群策群力，克服种种困难，积极贯彻各项政策措施并切实融入工作，开展活动至今亦取得了一定的成绩，积累了宝贵的经验。

真抓实干 务实奋进 岗位练兵写就不凡荣誉

自今年3月该院司法警察大队扎实开展岗位大练兵活动以来，全队干警坚持“三个至上”工作指导思想和“为大局服务，为人民司法”工作主题，以“全警参与、立足岗位、突出重点、注重实效”为原则，以提高执法能力和水平为目标，以提高队伍政治思想、业务、体能素质为重点，以《人民法院司法警察训练大纲》为依据，通过立足岗位、全警参训的岗位大练兵活动，不断提高司法警务工作能力，为人民法院审判、执行及安全工作提供坚强有力地警务保障。

大队现编9名警员，全部大专以上学历，其中法学本科学历7人。活动开展以来，警队先后有多名警员获省、市法院系统先进个人并受到省高院通报表彰，大队也被评为“全市法院优秀司法警察大队”。

强化教育规范管理 全面提高法警队伍战斗力

诚然，法院司法警察工作繁琐，且有许多“苦差事”，既要担负押解、值庭任务，又要参与执行案件，还要担负全院的安全保卫任务。但多年的实践使大队形成一个共识，司法警察作为法院直接领导和管理的武装队伍，作为人民法院行使强制权的重要力量，必须始终不渝地忠于党、忠于法律、忠于人民，为此要严格按照政治建警的要求建好队伍，注重提高队伍的政治素质，要在院党组的直接领导和要求下开展好各项司法警务工作。

活动伊始，大队通过组织干警充分学习省、市相关会议精神，组织干警开展热烈讨论，并通过多种方式调动干警积极性，分别就如何开展大练兵活动献计献策，使大家充分认识了开展岗位大练兵活动的重要意义，并把岗位练兵活动作为当前司法警察队伍建设和司法警务工作的一项重要任务摆到突出位置，全警动员，积极行动，实现人人参加练兵，人人受到教育、人人得到提高的目标。同时，大队严格按照“干什么、练什么、缺什么、补什么”的原则，结合业务工作实际，苦练基本功，强化专业知识和业务技能，提高警务工作能力，使人人适应岗位、人人精通本职，成为司法警务工作的“行家里手”。

秉承传统科学管理 促进队伍特色化建设不断完善

（一）强化训练，毫不放松，注重大练兵活动取得实效。

该队始终坚持把强化业务技能训练作为一项重要工作来抓。紧紧围绕人民法院中心工作，以提高司法警务工作能力为目标，既要加强基本体能、基本技能和专业技能的学习、训练，提高综合素质，又要加强各类突发事件的研究和训练，提高综合保障能力，坚决避免脱离实际、搞形式主义。大练兵活动开展以来，大队专门抽出半个月的时间进行封闭式强化训练，严格按照法院司法警察训练大纲的要求，制订训练计划，对训练的内容、时间、方法、措施等要求提出明确规定，并认真开展队列、值庭、看管、押解、安检、擒敌、射击、警用械具、驾驶等业务培训，训练参训率确保100%，为法警规范化履行职责提供了强有力的保障。

（二）针对日常警务工作特点，结合大练兵活动要求，着力解决好以下几个方面的问题，促进了司法警务工作进一步提高：

1、组织纪律方面：主要针对警员可能出现组织纪律观念淡薄、工作作风不端正、作风散漫，在位不尽责、尽责不尽心，工作缺乏主动性，有令不行、有禁不止，工作上只求过得去，不求过得硬等情况，提出了具体、可行的解决措施，敦促大家警示并积极改进，切实展现人民警察的良好风貌；

2、思想认识方面：针对可能产生大局意识不强，对司法警察工作的重要性认识不到位，对法警队伍的长远发展和个人的前途命运缺乏信心，鼓励大家加强政治学习，坚定司法为民的服务理念，增强司法警察职业认同感和荣誉感；

3、执法能力和廉政勤政方面：着力如何强化警务保障、如何有效处置突发事件及确保法院安全与稳定的能力和水平不足等问题；同时针对工作中可能出现自律意识不强，违反“五个严禁”、违反职业道德和社会公德等情况，如何拒绝各种诱惑，始终规行己步，通过学习不断提高自身素质，永葆廉洁，务实司法等方面对干警也提出了相应的要求。

通过以上几方面的具体举措，使警队全体干警对自身工作有了更清晰的认识，也通过学习，找到了如何改进和提高自身工作方法和措施，彻底激活了干警的工作热忱，促使今年的各项警务工作圆满完成，通过大练兵活动，大家收获的不止是信心和勇气，更使大家获得了进一步提高工作水平的动力。

（三）大队多年来始终秉承和发扬无私奉献、顽强拼搏的精神品质，是促使大练兵活动取得实效及切实履行各项警务工作的源泉和动力。

宝贵的精神品质始终是促使我们从事每一项工作取得实效的根本，西乡法院司法警察大队的每一名警员继承并发扬了无私奉献、顽强拼搏的精神品质，为大练兵活动增光添彩：一是恪尽职守，保障审判工作。该队一直把押解、看管、安检、值庭工作作为主要任务，无论是警务安排，还是车辆调度，均重点保障刑事审判工作。为保证刑事开庭，警员们往往是早上班、迟下班，从未发生延误开庭现象。二是以服务、保障为己任，以辅助为主要方式，在拓展业务方面进行了卓有成效的探索。从送达、提解、押送、值庭、看管到协助执行死刑，大队在工作中，严格按照有关法律规定和规章制度，认真严密组织，在每次涉及刑事审判的保障工作中，队领导都亲自组织，从安排布置警力、装备到现场指挥调度，严密控制。对于重大刑事审判，事先有预案，责任到人，确保万无一失。仅年初以来，大队押解、值庭123次，押解人犯126人次，出动警力289人次，对协助业务庭执行扣押、查封、保全等工作46人次，出动警力147人次，对协助参与诉前财产保全和诉讼财产保全工作，确保了强制措施的顺利实施。

夯实基础着眼将来 不断赋予司法警务工作新内涵

不断提出崭新目标，为之付出并实现超越，既是院领导对大队工作的期望，也是干警们不断奋斗的目标。大队围绕提高司法警务工作能力为主线，认真贯彻“学以致用、按需施教、讲求实效”的原则，突出值庭、押解、看管、安全检查、突发事件防范与处置、警体技能等重点科目训练，整体推进岗位大练兵工作；在总结自身实践工作的基础上，博采众长，汲取管理经验，逐步形成一套规范实用的管理制度；对照《人民法院司法警察暂行条例》，先后制订了有关岗位职责，对司法警察大队的工作职责与任务要求，司法警察的职责和规范管理等方面，提出了全面、具体的规定，切实做到以制度管人，以制度约束人，时刻维护良好的警容警纪。

与此同时，把科学管理作为提高效率的重要手段，把各种积极因素充分调动起来，在实践中突出“严、帮、爱、带”四个字。“严”是前提，坚持高标准，严要求。为了提高司法警察工作水平，加强队伍规范化建设，法警大队围绕司法警察八大职责，对全体司法警察实行人员定岗，工作定量，考核计分，量化警务，严加考核。一是人员定岗各司其职。二是工作定量，根据工作实际，大队对警务工作予以量化。三是考核计分，按照规定工作指标，相应规定基本分，对超额完成工作任务和完成工作任务不足或不当的法警，分别予以加分、减分，使考核结果真正落到实处，建立起奖勤罚懒机制，激发了干警的创优争先意识，在竞争中提高法警的综合素质和工作水平。“帮”是方法，警员间互相帮助，共同提高。开展岗位练兵，通过以老带新、值庭示范、押解观摩、擒拿比赛等形式，提高了队伍的实战能力和工作水平。“爱”是基础，只有关心爱护干警，才能形成合力。院领导及队领导倾情相助，不定期地对干警家庭进行走访，及时了解，掌握干警思想动态及家庭的生活困难。今年4月，一名警员病后在家休养，大队领导及时带上礼物到该同志家中探望，一片真情使大家感受到集体的温暖，从而树立起“队荣我荣”的集体荣誉感。“带”是关键，警队负责人言传身教，身先士卒，各项工作都走在前头。正是靠着这“严、帮、爱、带”，才带出了一支过硬的队伍。

克己倡廉戍守和谐 完善司法警务工作无止境

为建立一支新时期廉洁高效的司法警察队伍，并使其一直保持坚强的战斗力，不被形形色色的社会腐败现象所侵蚀，西乡法院司法警察大队严格落实岗位问责制，签订责任状，建立交心谈心制度，有针对性地了解干警的思想动态，时时给干警敲警钟，打“预防针”，树立了司法警察的良好形象。该队还制订了一些简明易懂、切实可行的规则。为抵制不正之风的影响，规定全体司法警察要做到“五拒”，即：拒情、拒请、拒礼、拒贿、拒赠，严明纪律，严格要求。在接待当事人上，坚持“七个一样”即：对干部群众一样热情；对本地人和外地人一样依法办案；对能说会道和笨嘴掘舌的一样实事求是；对来次数多或来次数少的一样认真负责；对衣着整洁和不整洁的一样待之以礼；对说情和不说情的一样秉公处理；对态度好与不好的一样明辨是非，以此教育约束全体司法警察，转变思想作风，牢固树立全心全意为人民服务思想。日常值庭、值班工作中，大队每一位司法警察都能做到文明接待、热情服务。

西乡法院司法警察大队以人为本，以德治队，努力实践科学发展观，时时处处从广大人民的根本利益出发，从人民满意的事做起，忠诚的履行了人民司法警察的神圣职责，用辛劳和汗水谱写了新时期司法警察的新篇章，为大练兵活动的深入推进增光添彩。