关于大学生就业创业问题的调查策划书

第一篇：关于大学生就业创业问题的调查策划书

关于大学生就业创业问题的调查策划书

一、活动背景及目的随着金融危机的不断蔓延，我国就业创业的形势日趋紧张。青年就业创业问题，在正召开的“两会”上成了讨论最激烈的问题之一。大学生作为青年团队中的生力军，在此背景下，其就业创业的思想动态引人关注。

我院自建校以来，一直注重人才培养质量，并在培养复合型人才方面，独具一格。在此国际国内大背景下，我院不同年级学生关于就业创业又有哪些独特的认识与想法？通过此次问卷调查，我社将对其进行认真的分析与研究。

二、活动时间及地点

2011年3月中旬至4月初，在热带做职业学院内展开。

三、承办单位

作物11-1班

四、调查对象

热带作物职业学院在读的所有学生

五、调查方式

原则上，采用抽样问卷调查方式，必要时，采用访问调查方式。

六、活动资金

1)调查问卷打印费约50.00元；

2)相关资料收集与整理费约10.00元；

3)展板、海报等宣传材料制作费用约 10.00元；

4)问卷后期整理、数据统计、材料归档及调查报告等材料的打印，费用合约为10.00元。

七、具体安排

1)前期准备阶段[10月9日～10月12日]

A、10月9日～10月14日后勤监管制作500份调查问卷，并上交至组长审阅。

b、10月9日～10月12日 组长负责动员小组成员踊跃参加，副组长协助动员，并于12日将具体开展调查的成员名单上交，由组长及副组长审批。人员最终确定后，由何栋斌老师对其进行基础礼貌培训（培训日期暂定16号）。

c、10月11日～10月13日 通过展板、海报等形式进行前期宣传。在此之前，由解说员准备宣传材料；宣传过后，保存好宣传材料，以备上交组联。

2)问卷调查阶段[10月16日～10月20日]

a、成立临时问卷调查小组：

组长：尹绍海

副组长：王仕文

其他成员：张青龙李晓文杨福全胡永江

b、工作人员分组后，在组长的组织带领下，有针对性的采用灵活的方式和途径，对校内同学进行随机调查。（如：走访宿舍与教室，在校门口设访问点等）

c、与各系学生会进行沟通，并利用部分会员学生会干部的身份，争取得到他们的支持与协作。（具体细节商议中）

3)统计分析阶段[10月21日～10月27日]

a、10月21日～10月22日 由监管部负责收集、整理问卷，并进行初步的数据比例统计。b、10月23日～10月25日 由社团理论学习小组初步解析统计情况，展开讨论并组织拟写调查报告。期间，请何栋斌老师会对理论学习小组代表进行培训。

c、10月26日～10月27日 请何栋斌老师、就业指导办公室老师做指导，结合老师建议给出最终的调查报告。

4)后期宣传阶段[10月28日～11月3日]

a、10月30日～11月1日 通过展板、海报等形式进行活动及成果宣传。在此之前，由宣传部准备宣传材料；宣传过后，保存好宣传材料，以备上交社联。

b、争取将调查报告刊登在校刊上，同时利用校园广播扩大影响。

c、争取在院团委网站和学院网站上宣传本次活动及成果。

d、鼓励参与此次活动的会员，将心得体会投稿至各系系刊或校刊的编辑部。

5)总结经验阶段 [10月31日～11月1日]

a、总结活动中好的经验和方法，分析找出不足之处，并探讨解决办法

b、将优秀报告、队员心得、活动记录及各种材料整理存档。

c、10月31日，召开会员大会，汇报近期工作。

注： 各项工作负责人，在当日工作结束后，要及时向直接负责人汇报工作进展，以便得到及时的工作指示。

此次活动中的所有经费流动与管理由后勤负责。

八、注意事项

1)在受访人员填写问卷的过程中，原则上要求工作人员必须在场。

2)在问卷过程中，对方不理解或对术语、概念不清楚之处，必须详细解释，同时务必做到深入浅出和和解释的通俗易懂。（如：通过举例来做到将抽象概念具体化）

3)在调查过程中，问卷调查方式与访问调查方式的选择可由工作人员灵活决定，视被调查人的实际状况来决定最适合的调查方式。（如：有的同学手中有物品，建议采用访问调查方式）

4)未在策划注意事项内的情况，工作人员及其负责人应灵活处理，以有利于调查为原则。

作物11-1班种案六组

2012年10月8日

第二篇：大学生就业调查策划书

大 学 生 1303班就 业 跟 踪 调 查 策 划 书 主办单位：卫检

一、活动目的近年来，大学生就业问题日益突出，就业形势严峻，大学生就业一直是社会关注的热点，为了促进社会的和谐发展，了解大学生的就业情况是一件十分重要且有意义的事情。

二、调查主题

大学生就业跟踪调查

三、调查对象

各组成员所在地的就业大学生

四、活动开展

（一）准备阶段

与各组员交流讨论拟定最终的调查问卷

（二）开展调查阶段

1、将问卷分发给小组成员

2、对温州，甘肃进行走访调查，每名成员负责一部分大学生

3、具体分配：章晨涛：温州地区

张俊：甘肃地区

黄金磊：温州地区

（三）后期总结阶段

1、统计整理收集到的资料

2、撰写调查报告与论文

3、进行活动总结

五、经费预算

50元左右

六、策划说明

策划时间：2014年5月30日策划人：章晨涛

组长：章晨涛 629403 ***

组员：张俊 629402 ***黄金磊 681749 ***

第三篇：大学生就业调查策划书

毕

业

生

就

业

问

题

调

查

计

划

书

项目背景：

随着大学的扩招，大学教育由精英教育向大众教育的转化，大学生就业不仅早已成为各级政府的工作重点，实际上也是整个社会的关注焦点。大学生就业难已经是一个不争的现象,且有走向越来越难的趋势。这一方面与中国经济结构体制和教育改革的落后有关,更和当今大学生的就业观滞后有关。面对社

会用人制度的深刻变化和改革带来的就业压力,大学生们是否己做好思想准备,他们就业去向如何？将会做出何种选择？带着一系列问题，我们展开了调查。

本案说明：

核心概念：调查毕业生就业问题

调查主题：

大学生就业观调查报告

调查对象：

九江学院全体应届毕业生

调查区域：

九江学院三食堂广场

调查方法：

问卷调查，拦截访问

调查项目：

1.您认为目前大学生就业的形势如何？（）

A.十分严峻 B.较严峻 C.一般 D.较好 E.非常好

2.您现在有主动关注过大学生就业方面的相关信息和国家政策吗？（）

A.有 B.没有 C.从不关注

3.您有过自己的职业生涯规划吗？（）

A.有 B.没有

4.您毕业后是否打算创业？（）

A.有 B.不打算

5.毕业后您最想进入下列哪一个企业（）

A.政府机关 B.国有企业 C.民营企业 D.外资企业

6.毕业后最理想的工作地区是哪一个（）

A.东南沿海经济开发区 B.南部沿海经济开发区 C.中部大城市 D.西部大城市 E.国外 F.常熟本地 G.只要有工作就行哪里都可以

7.进入某个企业您最想得到什么（）

A.良好的技术 B.广泛的人际 C.良好的薪酬福利 D.其他

8.您认为影响大学生就业的因素是什么（）多选

A.所学专业及专业成绩 B.成绩的好坏 C.证书的多少 D.政治面貌 E.人际交往能力 F.创新能力 G.实践能力 H.学校名气 I.社会经验 J.是否具有团队精神

9.您认为当前那类专业跟容易找到工作（）多选

A.文史科 B.经济类 C.工科类 D.农业类 E.管理类 F.理工类 G.师范类 H.其他请填写（）

10.您如何看待专业与工作的不对口现象（）

A.普遍现象根本无所谓 B.给就业造成一定困难，但可以可以克服C.会阻碍工作，很难在其他岗位上待很久 D.从未关注过这一现象

11.您如何看待某些人为了就业千方百计考证（）

A.这对求职添加了砝码 B.这对求职无帮助 C.对求职只有帮助，自己也想考

12.您如何看待考研热现象（）

A.继续深造可以躲避就业高峰，增加就业优势

B.研究生越来越多，就业形势严峻

C.自己也想考研

13.若求职状况不尽如人意，您是否会降低标准（）

A.会 B.不会，我会再找找 C.我会到其他的地区找，此处不留爷自有留爷处

14.您是否会接受待业期（）

A.不会 B.可以接受 C.无所谓

15.您可以承受待业期为多久()

A.三个月 B.半年内 C.一年内 D.一年以上 E.浪费青春一天也不接受

16.亲，接近最后问一下您认为现在做什么有利于未来的工作（）多选

A.搞好人际关系 B.学好专业知识 C.培养动手能力 D.多参加活动提高个人素质 E.关心时局变化，了解就业形式

17.您觉得高校的就业指导怎么样（）

A.非常实用 B.一般 C.没太大作用 D.不了解

18.您最希望高校就业指导能提供哪些方面信息（）多选

A.应聘技巧 B.职业规划辅导 C.求职心理辅导 D.专业出路 F.其他请写明（）

抽样设计：

抽样主体方法：概率抽样——简单随机抽样

抽样过程：

样本量：400

数据分析方法:

采用SPSS进行单变量分析与多变量结合的分析方法

进程表：

1、前期准备阶段：首先，由信调部内部干事分工协作，通过询问的方式完成对各个学院大四学生返校时间的调查统计，以便于下一步工作时间安排。其次，根据得到的具体时间完成策划，安排好问卷设计、人员安排等具体工作。

2、活动进行阶段：本次活动期间,我们信调部对所有干事进行了重新分组(注:该次分组只适用于问卷下发和回收期间,走访调查结束后即返回原来的小组形式)。调查小组如附表:（注：各个调查小组可

以调查期间根据具体情况对小组人员做适当调整）

具体时间和人员安排说明:

1、十二月二十日，部门全体会议，向每个调查小组发放问卷，交待具体调查事宜。各调查小组○

组长负责了解该组所调查学院大四同学在校时间，并督促各自组员及时下发问卷。

2、十二月二十一日，各个小组正式开始进行调查工作，确保兼顾每个学院，并尽量实现每个学○

院被调查学生达到约20%的覆盖率。

调查方式：拦截访问，现场作答，并进行面对面交流。

调查时间段：10:00——16:003、调查工作持续约七天左右，但是具体调查时间由每个学院毕业学生返校时间不同而异。因此○

提醒各个调查小组的组长必须充分了解该组调查的学院毕业学生具体的返校时间，确保抓住时机，不 会因为时间差而错过调查。

○

4、十二月二十六日，调查活动基本结束，此间可开一次集体会议，宣布临时性调查小组解体，原定分组生效，并收回的问卷再次以小组发放，此次目的在于统计数据汇总结果。

各个组员完成汇总交由组长，组长汇总后交由总负责人，总负责人完成统计之后上传至群共享，以供所有干事撰写调查报告时的参考分析。

5、十二月二十七日，完成对调查结果的分析和调查报告的撰写。每个小组至少一份，但依然鼓○

励每人都能够结合自身感受写一份报告交于部长副部审阅。

3、活动后期阶段：将调查结果公布于学校，对我校学生提供相应的就业帮助。最后在听取老师同学的意见的同时对本次活动进行总结反思，以获得更多的经验。

第四篇：创业与就业调查策划书

大学生创业与就业调查报告策划书

调查背景：近来，随着全球经济形势的严峻，越来越多的企业受到

调查目的：

调查方法：

调查对象：

调查时间：

调查内容：冲击，利润空间加剧下滑。为了控制成本，裁员、减薪成为了企业方最常用、也是最优先考虑的方法。而失业、生存压力也就成为了近期备受关注的词汇。作为当代的大学生的就业压力也明显增大，出现了浮躁不安现象、为解决相关问题，特实施本次大学生创业与就业的问卷调查。了解我院在校生面临当前就业形势下的心态和对创业与就业的关注程度等一系列问题，并为之寻求解决方法，切实为我院在校生提供相关创业与就业的服务。我们将把问卷按一定的比例下发到各个系部办公室，由各系部负责下发到班级展开调查。学院在校生 年12月 本次问卷从我院在校生面对金融危机的心态，就业信息

和就业政策的关注，职业目标的制定以及为以后就业所**2009

做的准备等方面展开调查。

调查活动安排：

1、现暂定于2009年12月1日-2009年12月5日在我院东西校区展开问卷调查。

2、于2009年12月6日-2009年12月10日对回收的问卷进行分析、汇总和统计。

3、我们将根据此次问卷的分析结果做出相应的问卷调查报告。

2009年11月17日

附-调查问卷：

**学院大学生创业与就业调查问卷

姓名：年级：系部：专业：

1:你是否喜欢自己现在的专业？（）

A：很喜欢B：一般C ：不喜欢

2：你觉得自己现在的专业知识学的怎样？（）

A：很好B：一般C ：学的很差

3、你毕业后会选择跟你所学专业有关的工作吗？（）

A、不会B、有考虑过C、绝对会

4：你有做过自己的职业生涯规划吗？（）

A：有Ｂ：没有 5：你是否打算自主创业？（）

A、正在准备B、如果条件允许可以考虑C、没想过

６：你毕业后的打算是什么？（）

A、继续考研B、考公务员或选调生C、直接就业

７：你现在有明确的职业目标吗（从事什么职业）？（）

A：有B：不一定(有几个可能的职业目标)C、完全没想法

８：你现在有主动的关注过大学生就业方面的相关信息和国家政策吗？（）

A、经常关注Ｂ、偶尔留一下 C：没主动看过

９：、你觉得你现在学的东西对你以后工作有好处吗？（）

A、一点好处都没有B、一般般C、非常有好处

10、你觉得学校提供就业指导课程及专业课程外，还应提供哪方面的指导呢？（多选题）（）

A：职业生涯规划B：素质拓展C：就业体验D: 就业心理辅导

11：你觉得除了学习本专业外，还应为就业做哪些准备？（多选题）（）A：多参加校园活动B ：努力学习多门知识，考取各类证书

C：多参加社会实践D：培养良好的人际关系

12、你对学校现在在就业方面提供的指导是否满意？

A：很满意B、一般

C：不满意Ｄ：没关注过学校的相关就业信息

*你对学校在为在校生提过创业和就业指导方面还有哪些其他的建议或意见

答：

感谢您的支持与配合！

希望您能在毕业后找到自己理想的工作岗位！

第五篇：大学生就业创业专题调查

大学生就业创业专题调查

班级：10财管1班姓名： 楼嘉毅学号：1031060118

【内容摘要】大学生创业主要是在校大学生和大学毕业生群体组成，近年来大学生创业问题越来越受社会的关注，因为大学生属于高级知识人群，并且经过多年的教育以及背负着社会的种种期望，在社会经济繁荣发展的同时，大学生创业也成为大学生就业之外的新兴的现象。因此大学生就业创业是一个值得我们关注的事情，因此我对这一课题展开了研究。

【关键词】大学生就业创业调查

大学生创业群体主要由在校大学生和毕业生组成，由于大学扩招引起大学生就业等一系列问题，一部分大学生通过创业形式实现就业，这部分大学生具有高知识高学历的特点，但是由于大学生缺乏相对应的社会经验，所以需要全社会的关注和帮助。大学生创业逐渐被社会所承认和接受，同时也肩负着提高大学生毕业就业率和社会稳定等的历史使命。在高校扩招之后越来越多大学生走出校门的同时，大学生创业就成为了大学生就业之外的一个社会新问题。因此，我觉得对大学生就业创业的专题调查是很需要的，很有必要的！因此本次调查的宗旨在于，对于大学生这个群体进行细致的分析,了解他们对未来就业和创业的具体情况，希望能够给未来就业创业提供一定的帮助。

一、对象与方法

1.对象：笔者对宁波大红鹰学院经管分院、外语分院、人文分院等不同专业的的大学生进行随机性匿名问卷调查和访谈。接受调查共320人，平均年龄20.8岁，平均年级为

2.1年级。

2.方法:一是采用问卷调查法。问卷内容是根据大学生消费的相关情况自行设计，经预试、反复修改后形成，问卷题型主要采用选择题的形式。本次调查共收回问卷发145份，有效问卷138份;二是网络问卷调查，通过QQ、EMAIL、留言板等方式让各大高校的部分学生网上答卷。填写网上调查问卷的人数110人，问卷做到了随机发放;三是一对一谈话或座谈会等形式获取信息，进一步了解被调查者的消费心理和价值取向。访谈的方式随机选择了愿意接受访问的65人.三种形式形成互补，相互促进，使我们的研究更具客观性。

3.资料处理：全部原始数据采用EXEL2003进行分析和统计。

二、调查结果与分析

大学生创业的思想意识不强。一是大学毕业生受传统就业观念的影响较深，经历了从“计划分配”到“供需见面”、“双向选择”再到“自主择业”、“自主创业”等阶段，大学生对创业的认识理解不够深入。二是人们对职业的认识存在高低贵贱之分，普遍对行政事业单位、国营企业、外资企业、合资企业比较认同，对私营企业和个体企业不认同。三是大学生创业还存在一定的困难，成功的几率较小。四是现行的教育模式对创业教育不够重视，对大学生创业意识的教育引导不够，致使大学生创业意识不强。

大学生创业的素质能力不足。由于应试教育的结果，学生从小所受的教育就是对现有知识传授，学生缺乏创造能力和创新精神，再加上高等教育基本以专业为主对学生进行教育，学生对本专业的知识了解较多，对跨专业的知识缺乏了解，综合能力不强，应变能力

不强，学校对创业的教育重视不够，致使大学生创业的能力素质出现不足。具体表现在：一是分析判断决策能力不强，对市场调研、产品研发等方面不了解。二是经营管理能力不强，对企业的生产管理过程包括生产组织、计划的编制、调度，质量控制等工作不熟悉，对企业的人事管理、运行方式、资金的管理等都缺乏了解，无法有效协调人财物的管理。三是社交能力不强，大学生长期接受学校教育，参加社会实践的机会不多，社交方面的能力差，与社会、企业、媒体客户等的沟通协调能力不强。四是风险承担能力不强，大学生经历的挫折和失败少，资金较少，一旦遇到困难和风险，就无法承担。

大学生创业的环境有待进一步改善。创业环境是创业的外部条件的总和，对创业的成长和发展具有促进和推动作用。一是扶持力度，国家先后出台了一系列扶持政策，分别就改善创业环境、强化创业培训、提高创业能力、健全服务体系等方面给予大力扶持，但扶持力度还需进一步加强。二是创业的社会氛围不浓，由于缺乏创业的氛围，风险意识不强，以及宣传教育等方面还不够，缺乏敢为人先、敢冒风险、敢于创业、勇于竞争和宽容失败的精神。

三、结论与讨论

我们可以通过一定的途径提高个人的能力，因此本人提出了七个方面提高大学生的创业的能力。

途径一：大学课堂、大学图书馆与大学社团

创业者通过课堂学习能拥有过硬的专业知识，在创业过程中将受益无穷；大学图书馆通常能找到创业指导方面的报刊和图书，广泛阅读能增加对创业市场的认识；大学社团活动能锻炼各种综合能力，这是创业者积累经验必不可少的实践过程。

途径二：媒体资讯

一是纸质媒体，人才类、经济类媒体是首要选择。例如比较专业的《21世纪人才报》、《21世纪经济报道》、《IT经理人世界》

二是网络媒体，管理类、人才类、专业创业类网站是必要选择。例如《中国营销传播网》、《中华英才网》、《中华创业网》等。此外，从各地创业中心、创新服务中心、大学生科技园、留学生创业园、科技信息中心、知名的民营企业的网站等都可以学到创业知识。

途径三：与商界人士广泛交流

商业活动无处不在。你可以在你生活的周围，找有创业经验的亲朋好友交流。在他们那里，你将得到最直接的创业技巧与经验，更多的时候这比看书本的收获更多。你甚至还可以通过电子邮件和电话拜访你崇拜的商界人士，或咨询与你的创业项目有密切联系的商业团体，你的谦逊总能得到他们的支持。

途径四：曲线创业

先就业、再创业是时下很多学生的选择。毕业后，由于自己各方面阅历和经验都不够，能够到实体单位锻炼几年，积累了一定的知识和经验再创业也不迟。

先就业再创业的学生跳槽后，所从事的创业项目通常也是在过去的工作中密切接触的。而在准备创业的过程中，你可以利用与专业人士交流的机会获得更多的来自市场的创业知识。

途径五：创业实践

真正的创业实践开始于创业意识萌发之时。大学生的创业实践是学习创业知识的最好途径。

间接的创业实践学习主要可借助学校举办的某些课程的角色性、情景性模拟参与来完成。例如积极参加校内外举办的各类大学生创业大赛、工业设计大赛等，对知名企业家成长经历、知名企业经营案例开展系统研究等也属间接学习范畴。

直接的创业实践学习主要可通过课余、假期在外的兼职打工、试办公司、试申请专利、试办著作权登记、试办商标申请等事项来完成；也可通过举办创意项目活动、创建电子商务网站、谋划书刊出版事宜等多种方式来完成。

途径六：校园代理

大学生由于经验、能力、资本等方面都存在不足，直接创业存在很大困难，既不现实成功率也很低，而校园代理对经验、资金等方面一般没有太高要求，可以利用课余时间代理校园畅销产品，积累市场经验、锻炼创业能力，做校园代理没有成败之分，对于大学生来说多多益善，如果做得较好，还可以积累一定的资金，总之，通过校园代理可以为毕业后的创业之路准备必要的物质和精神条件。

总之，创业知识广泛存在于大学生的学习、生活的视野之中，只要善于学习，总能找到施展才华的途径，但在信息泛滥的社会里，“去粗取精，去伪存真”也是很重要的。善于学习和总结是通往成功的捷径。

参考文献：

1.大学生创业

2.李肖鸣，朱建新，郑捷书籍：《大学生创业基础》出版时间 ：2009年10月

出 版 社：清华大学出版社