孙金晓外出听课感悟sunjinxiao

第一篇：孙金晓外出听课感悟sunjinxiao

外出听课感悟——罗庄区小学语文优质课

孙金晓

3月19日，冒着久违的蒙蒙的细雨，我骑着自行车到临沂第八实验小学听课。总共听了八节年轻教师的语文课，他们分别来自八处学校。宋永红的《彩色的非洲》、王庆飞的《卖木雕的少年》、王小玲的《“中国国际救援队”真棒》、陈靖的《父亲的菜园》、周银燕的《三个儿子》、王淑梅的《我家跨上了“信息高速路”》、杜华的《快乐的节日》、张老师的《恐龙的灭绝》。他们不愧年轻有为，素质都非常高，我受益匪浅。

《恐龙的灭绝》是二年级的一篇课文，教师运用了形式多样的识字方法教孩子识字，而且非常到位，学生掌握的也很理想，更可贵的是张老师把说话、理解词语初步教给孩子，这节课的任务圆满完成。《彩色的非洲》是高年级的课文，宋老师紧紧抓住非洲色彩斑斓这个特点，带领学生理解文本，而且先交给学生学习的方法再让学生自学后面的课文，进一步体会非洲是彩色的，对于高年级孩子来说掌握学习技巧是重点，在理解文本的前提下感情朗读，都能培养孩子的语文能力。

《三个儿子》是三年级的课文，周老师利用教材传授给孩子的语文知识，让我对他刮目相看，他幽默的语言，大气的姿态，铿锵有力的话语吸引了学生和在座的老师。

我发现这些优秀的老师，都有这样一些共同的特点：

1.吃透教材是最根本的。老师的语文功底扎实，语文素养要高，深入研读教材。

2.驾驭课堂教学能力要高。巧用心思，精心设计，从学生出发备课是必不可少的。从这些节课可以看的出来，由于在备课时已经“预测”到学生会提这样的问题，因此，这些老师在指导学生解决这个问题的过程，显得尤为巧妙，具有艺术性。整个过程她都没有作正面的解释性回答，而是让学生描述自己的答案，在言语实践中自然感悟问题的答案。

3.简简单单教语文，静下心来钻课文。当学生提出问题时，他们没有简单化处理，而是引导学生来联系自己，从实际出发，进而得到情感世界的升华和丰富。

课堂是老师和孩子共同成长的沃土，我要活到老学到老？活到老学到老吧！我既然选择了当一名语文老师就该无怨无悔走下去。

第二篇：外出听课感悟

外出听课感悟

2016年10月11日——13日，我有幸来到林东一中听课参观。通过短短三天时间的学习，让我受益匪浅，感受很多。同时也从这些名师、青年教师们身上，学到了许多。现在谈谈我的几点感受：

第一、朴实大气的课堂

每位讲课的教师没有刻意追求语言的华丽、课件的精美，更没有摆那些好看而不实用的花架子。他们完全是站在学生的角度去考虑，呈现在听课教师面前的是真实的、常态下的课。没有很多浮躁的、形式上的东西，让人感觉自然、亲切，让我们真正体会到生物课堂教学的朴素与扎实。

第二、教学课件制作简洁实用

教师所制作的课件大部分都是用幻灯片制作的，无论从课题材料的搜集上还是从视听效果上，都非常富有创意，简洁而实用，引人入胜，而且大多数都引用了视频型的文件，既形象又生动。充分激发了学生的学习兴趣，更有利于学生对所学知识得牢固掌握。

第三、精心独到的课堂设计

教学设计是教师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从每位老师的课堂教学，我们能感受到教师的准备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生，每位老师都有自己的教学风格，都有自己的特点。每位老师的课，都设计精巧，能最大程度地调动学生的学习积极性，充分挖掘学生的潜力。在练习设计方面针对性也很强，贴近学生生活实际，分层合理得当。课堂效率很高，收到了良好的教学效果。

第四、师生互动环节引人入胜，氛围融洽。

在生物教学中，根据学生的心理发展特点，把枯燥、呆板的课堂教学改变了，从而也培养了学生学习生物的兴趣，激发了孩子的求知欲。尤其是在听课过程中，我更加深刻的体会到这些教师教学方法的与众不同，我们感受到老师和学生之间是如此的默契„„看到每个老师都精心的设计每一堂课，从板书、图片、内容，那种工作态度与热情都值得我们每个人去学习，我在以后的工作中，要学习他们的优秀经验，让自己的课堂也活跃起来，真正让学生在快乐的氛围中学习。

每位教师都能根据学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，每一个细节之处都体现了匠心独到之处。我将以这次外出听课为契机对自己严格要求，从各方面找不足、找差距，一点一点的进步，一点一点的学习，努力迈上一个新的台阶。

第三篇：孙雪峰外出听课学习交流心得体会

赴白湾子镇学校交流学习心得

砖井镇中学 孙雪峰

2014年9月24日, 我和同事及安中、堆中共同体的30多人到白湾子镇学校听课,向白湾子镇学校的同仁们学习。

9月24日上午，我们30多人走进了白湾子镇学校的校园。白湾子镇学校副校长对我们的到来表示热烈欢迎，并作了简短的校园分区介绍。我们首先参观了白湾子镇学校校园文化建设。然后白湾子镇学校领导安排我们30多人走听了七、八、九年级的一节课，通过走听课中发现人家科任教师都从实际问题引入课题，再把问题科学化，进一步给出解决此类问题的方式方法。整个课堂稳扎稳打，不花哨，从后期学生练习中反映出教学效果很好。我觉得收获挺大的。他们没有依赖多媒体，仅仅用小黑板展示了活动规则，或者是展示了学生学习过程。让我明白到，不是一堂好课，就一定得多运用多媒体，一定要把课件做的精致漂亮。他们的语言严谨，教学环节紧紧相扣，前后呼应，而且都注重培养孩子“生活中处处有学习”这一思想，都能体现孩子的主动发现，探索，研究与学习。他们的提问都非常的有针对性，也使得他们能够通过提问来引导孩子，把握上课的方向，节奏。

课听完后我们30多人和白湾子镇学校领导谈了听课感受，大家一致认为，白湾子镇学校老师上课非常扎实认真，既体现了新课改思想又实现了教学目标，值得我们学习，对我们下一阶段教学工作具有一定的指导意义。

听课结束后，我们一致认为学校间的交流很重要，大家都希望以后多交流。我们踏上了回校的路程。所谓读万卷书，行万里路。我们学校，积极组织教师外出听课，增长了见解，更新了观念，教学的有效性、针对性不断提高！非常感谢学校能给我这次难能可贵的机会，让我外出学习。

第四篇：外出听课

4月11日上午，我校初二物理组在的带领下，前往兄弟学校听取汇报课。

此次汇报课由校理化组组长讲授，课后立马开展了评课活动。在评课过程中，我校代表张老师认为，本堂课亮点不少，如语言流畅，思路清晰，教学效果良好，实现了让学生“学会”的层次。尤其是在难点突破上，老师联系生活实际比较紧密，把摩擦力从“性质上”和“对人类的利害”两方面进行分类教学，教学效果良好。同时，抛砖引玉，指出了几点有待商榷的地方，供大家讨论，如在本堂课中，实验仪器几乎没怎么使用，以及在讲解滑动摩擦力与接触面积之间的关系时所举的关于胖子和瘦子的例子这两点大家进行了讨论，发表了各自的看法。

通过此次活动，对于促进我校年轻教师成长，意义重大。同时为进一步推进设，促进两校均衡发展，我校又向前迈出了一步。

第五篇：孙金简历

孙 金

北京市海淀区清华东路35号100083

求职意向

教育背景2011.09至今北京林业大学经济管理学院

获奖情况2001-2004年 “董氏东方”奖学金（奖励全校前1%学生）3次

2001-2003年 北京大学“三好”学生（奖励全校前1%学生）2次

2003-2004年 北京大学“三好”学生标兵1次

2004.10 至今 纽哈斯国际教育咨询公司项目经理

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 负责出国留学咨询项目 协助制定营销策略（电视，报纸和网络营销等），销售额成功提升28%系统调查竞争对手，提出应对建议 联络和采访社会知名人士许国庆（哈佛商学院MBA），杜景涛（罗澜交友CEO,芝加哥大学2003届商学院主席），郑云端（宝洁北京市技术有限公司人事资

源高级经理）等

安排职场咨询系列讲座

协调小组成员工作，推动各部门互动

辅导北大附中学生参加“科普英语”竞赛

制定授课计划

每日辅导三小时

在十天内成功教会逾一千单词

约稿，统稿，供稿   2004.09 –2004.10家教     2001.09 –2002.09北京大学外国语学院院刊《缪斯》专栏编辑 

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大学英语四级证书 大学英语六级证书 全国计算机二级证书 熟练使用Office软件，打字娴熟。补充资料