第一篇：支农支教实践报告
支农支教实践报告
炎炎夏日，借着暑假的时光，我和几个同学一同进行了一次支农支教暑期实践活动。在这半个月里，大家齐心协力，热情昂扬，收获了不一样的财富与经验。
大家带着相同的热情，来到了实践的目的地，一切都是未知，我们只能一步步摸索，乡下没有想象中的清新怡人，大概是时令的原因，泥土中蒸腾出燥热的气息，带给人一种懒洋洋的感觉。
首先我们对本次活动的对象进行了一定的调研，按照计划，我们的主要活动限于支教范围内。首先是目的地选择区域，我们择机选取了几户人家，家中的叔叔阿姨都很友好热情的接待了我们。而我们宣传与调研并行，在谈话聊天的话题中愉快的进行，我是主要的沟通者，这时我恍然发现平时广泛话题的积累在和人沟通交流时是多么的重要。
之后大家集体招生，打着河南大学社会实践活动的旗帜我们分组招生，走街串巷，收获不小不一会儿，我们小组就完成了任务。我们主动与学生家长打招呼，这样可以增进和家长的交流。第二天早晨家长带孩子来学校报名以及填写安全责任书，我们分为三组，一组负责报名，二组负责打扫卫生，三组负责排节目。我在第一组，负责报名的纪律，在大家的共同努力下与家长密切的配合下很快完成报名任务，我们专招小学三四五年级的学生，报过名的学生就可以上课了，我们给小朋友们补数，语，外，音，体，美。我负责三年级英语，四年级数学，当我步入三年级的教室时学生们给我的感觉是很胆怯，我在三的鼓励但他们还是不敢大声的回答问题，而且也感觉到了农村英语教育的落后，学生们大多数不会读，学过的知识也不是很清楚。
上了大学，我们很多以前学的东西已不再那么清晰准确，即便它只是小学的知识。但十年的学习，让我们站在了更高的高度上，此刻居高临下，我们更能体会这些小朋友学习上所遇到的困难与疑惑，我尽可能的以愉快的方式传授着我微不足道的知识，偶尔岔开话题，开阔他们的眼界，用尽以前我所知道的好的记忆方法帮助他们学习。而且我发现很多同学知识不扎实的根本在于课本的生疏，但我不会简单告诉他们在书上找，而是寻根问底，逐渐由一些习题引到课本上最基本的概念与知识，并且与他们一块翻阅书籍，我能感受到他们的恍然大悟的惊奇，但我觉得最重要的是在讲解中带给他们学习的自信与快乐。
为期半月的支教活动就在这样的氛围中度过，我深刻理解到这真的不是一次简单的假期实践任务，它是我们走向社会，迈向生活的一次绝好的体验，这些天中我们学会了耐心，坚持，热情还有友谊与快乐。也将会是我带着新的思考返回校园，去迎接新的挑战！
第二篇：陕北支农支教实践总结
陕北支农支教实践总结
陕北支农支教实践已经过去多半个月了，总结还没有写，说没时间那都是借口，真心是不该怎样入笔，回来后我一直在思考该怎样总结，怎样才能总结的全面，客观，能尽可能去掉个人偏见，为以后总结经验。直到今天，我想着也改写了，希望一人提一点，大家都提，那就更加全面客观了。我第一次参加支农支教是元根带队的，那次回来后开始深入了解学习支农支教相关知识的，也是从那以后渐渐开始思考支农支教的意义究竟何在？我们究竟能做什么？可以做什么？能带给孩子们什么？但是这些是不能急的，也是带着种种困惑最后决定去陕北参加支农支教的，回来后渐渐发现，支农支教的意义不在于当下，而在于以后，我们要做的是怎样去完善它，使其能发生更大的影响。
当然这次实践也是学会培养骨干的重要途径，毕竟社团刚成立，要面对的社团下一步发展问题，这次在队长的带领下，尽管每天都会遇到很多阻碍但在我们的齐心努力下实践进行的很顺利。此次活动回来后最大的收获就是团结，这种团结表现在家庭，是家庭的和谐；表现在国家，便是国家的和谐；只有家人团结，家人才能幸福；只有国人团结，国人才能幸福，内部团结了，干事就容易多了，纯粹的个人奋斗注意已经行不通了，它只会让人活的更累，理想还不能实现，队伍里有这种现象，这部分人要么很积极，要么就很消极，他时时沉浸在个人的世界里，当时下符合他的要求，他会很主动；要是不符合，那就消极的有时你不会想到队里还有这样一个人。
当然要团结就必须抓好团队内队员间的沟通，要事事关心留意每一个队友的状态，多交流，让他先融合人，再融合到队伍中。特别团队负责人一定要抓好统筹工作，各司其职，抓方向的抓方向，干具体事务的侧重具体事务，不要出现相互之间存在对工作还存在模糊状态，不会出现忙的忙闲的闲局面，让忙的感到压力过大，让闲的有个人不重要的心理出现，对于每天的具体事物都有一个清晰的规划，让队友每天都有一个清晰的目标，从而认真投入到工作学习中去。团队负责人一定要抓好时间的宗旨方向，相互协调沟通，不能产生二个或多个宗旨，更不能都相互冲突，一个团队根本上只能有一个宗旨，一杆大旗，具体的方式可以多样，可以在旗尾巴有很多掉絮，如果出现这种状况很不利团结的。
在选择具体负责人后，要给负责人职责内充分的自由让他发挥，管的多让人嫌有越权的担忧，管的少又让人有不负责任的纠结，尽管在学会会长等与社员分的很不清晰，大家都一样，但在一次实践中，必须把握好职责的问题，不然有些事很难进展，也并不是说非要有个特殊，最大的特殊就是个人承担责任的多少，其他都是无条件平等的，把握好这个度，不仅有利于团队的团结，更有利于工作的进展。所以在以后的实践在表明实践宗旨后，首先要狠抓的便是团结，就像学会搞团队建设一样，必须抓好！
在本次实践中，整体进行的很圆满，但是也存在一些问题，团队队员责任不明确，团队宗旨方向问题，这些在上段都提出来了，教训我们必须总结，凡事预则立，不预则废，以后在时间前一定抓好，对于支农支教实践内容的进一步完善问题，如何突破原来的调研，上课内容，丰富活动，支农支教下一步的去向发展问题，我还没有想好，希望这个问题大家能够提出自己的意见，进一步完善，把支农支教做得更好！不论怎么讲这次实践还是很成功的，它培养了大家与土地的感情，就说：支农支教的意义不在于当下，而在在于以后。出现的问题也是我们以后很好的教材！我个人的问题我一定会重视并改正的，对不起，队长；对不起，所有的队友们！
最后，感恩队友，感恩弘毅，感恩所有内心充满爱并能将其付诸于行动的人。
聚是一团火，散是满天星！
2013年2月1日
南勇刚
第三篇：2012年暑期支农支教报告
9-68:16:42
2012年是一个特殊的年份，因为它既是中国改革开放三十周年，又是中国的奥运年。而2012年的暑假于我来说也是一个特殊的暑假，因为在这个假期，我有幸成为一名志愿者参加了主题为“新农村，新陕西，新奥运”的大学生支农支教活动。十几天的时间，不长，却足够我回忆很久很久……
2012年7月11日上午，我与二十二名来自不同高校的大学生志愿者从西安出发，于当日下午到达陕西省洛南县麻坪镇合兴村（另有三名大学生志愿者作为此次活动的协作者已于7月8日到达）。大学生支农创业中心主任即此次活动的负责人马永红接待了我们，并且组织了为期一天的培训工作，向我们介绍了活动村庄的概况和支农支教活动中的注意事项以及活动的方式方法。不能不说，这里条件很艰苦，热无电扇，冷无暖气，没有自来水，村民喝水用水得去井里担，有时候甚至用雨水。村中仅有一个小卖部，供应油盐酱醋等基本生活用品，而衣服、农具等稍贵的生活及生产用品还得翻山越岭去另一相邻镇政府所在的街道上购买。年龄小的孩子在合兴村和农兴村共用的小学里上课，年龄稍大的小孩就得翻山到另一所小学上课。城市突飞猛进的现代化，其他农村翻天覆地的变化，目睹这里的一切，我才真正看到了城市与农村、农村与农村之间的差距。值得欣慰的是，越来越多的大学生以及有志青年加入了支农支教队伍，越来越多的人在关心关注着农村的发展，我们已经是第三批来这里进行支农支教的大学生志愿者了。按照组织上的规定，我们与农民同吃同住，并且吃饭住宿都付费，另外不接受任何的吃饭邀请和馈赠，不拿群众一针一线，不给农民增添任何负担。因此，我们的活动受到了农民的支持和拥护。
2012年7月13日一早，志愿者组成三个小分队分别赴合兴村、农兴村和槐坪村开展支农支教活动。
蔚蓝的天，青青的山，来不及欣赏这里的风景，我与八位队友踏着被洪水冲坏的路和桥，唱着支农歌曲走向槐坪村。村里的两名志愿者（一位和我们差不多大的女生和一位即将升入高三的男生）以本次活动当地协作者的身份迎接了我们。在他俩的帮助下，我们联系好了住户。在住户家放好行李后，我们先后拜访了村支书和村长，然后商讨计划活动内容。由于支教是我们队此次活动的重点，所以我们首先要解决上课地点的问题。在村民的支持下，我们最终将槐坪村小学作为上课地点。槐坪村小学很小，破旧的两间教室，坑坑洼洼的操场。听小孩说，学校只有两名教师，只教语文和数学，只有三年级以下的学生在这个学校上课，而三年级以上的学生必须每天翻山越岭到村外的孤山小学上课。解决好上课地点问题后，我和队友便开始了招生工作。小孩子们都很积极地报名，家长也十分支持。看到那些纯真的笑脸，听着村民质朴的问候，我和队友下定决心一定要尽自己最大的努力做好本次活动。
我们的活动内容包括支教、调研、支农、文艺四个部分。其中以支教和调研为主，文艺是指要为活动后期的联欢晚会做准备，划分到支教当中，调研的主题是“新农村新陕西新奥运”，支农就是帮助农民干一些力所能及的农活，开办农民夜校，我们将支农与调研相结合，因此，我们队又分成了支教组和调研组，支教组五人，调研组四人。我是支教组负责人，负责写支教计划，分配每天的支教任务，写每天的支教总结。我们确定了七天的支教时间，并制定了课程表，开设了语文、数学、英语、音乐、美术、体育、趣味地理、历史故事、德育、奥运专题等课程。由于报名的学生小学一年级至初中二年级的都有，所以我们将学生按其就读年级分成大小两个班，其中大班为小学三年级以下的学生，小班为三年级及三年级以上的学生，考虑到有好几个初中生，我们又将学校的办公室设成临时教室，如果初中生有需要可以随时让我们的支教人员在办公室对其进行单独教学。
2012年7月14日，我们的支农支教活动正式开始。早上6：40，我们全体队员在槐坪村小学集合，队员轮流每天做国旗下的演讲，集体唱支农歌曲，由协作者给我们强调行动纪律，接着跑步，然后解散，支教的准备支教，调研支农的也开始各自的工作。早上7：00，我们开始给学生上课。这是我第一次执教。面对一双双渴求知识的眼睛和写满了认真的脸庞，我竭尽全力地满足他们的需求。在课堂上我注重学生与学生互动，尽可能多地给予学生鼓励和赞扬，尽量培养他们对学习的兴趣。另外，我将德育融于自己的教学之中，因为我觉得他们是那么地需要激励。一节课下来，我已是筋疲力尽，第一次深刻地感受到作为老师的辛苦。课间，我们便给一些学生辅导作业，和在课堂上表现欠佳的学生谈心，让学生知道，我们是师生，更是朋友。文化课上，我们一起畅游在知识的海洋，体育课上，我们嬉戏在并不宽敞的操场。我们尽自己最大的努力让学生学在其中，乐在其中。中午11：00，上午的课程便结束。下午13：30又开始上课，16：00放学。一天的授课内容结束，但我们的工作还远远没有结束。针对学生在学校的表现，我们确定了几名学生对其进行家访。一是为了对学生了解更多，二是向家长提出一些意见和建议，期望家长能更多更好地关注关心孩子的成长和学习。家访结束后，我们全体队员又着手准备农民夜校的开办。反复商讨后，我们将对孩子的家庭教育作为农民夜校的主题，时间定为每天的20：00—22:00。我们首先联系好夜校地点，然后挨家挨户邀请家长参加。家长到场后，我们先与家长进行一对一的沟通交流，并根据自己的经历与所见所闻向家长提供家庭教育的建议，然后我们便用队长自带的笔记本掉闹给家长放映专家讲解家庭教育的视频。回到我们住的地方后，我们又在队长的主持下对一天的工作进行总结、交流、讨论，并进行自我批评，然后安排好第二天的工作日程。一天的工作才算结束。
时间在我们每天紧张而忙碌的工作中滑过。我们一边耕耘一边收获。孩子们的朗朗书声在我听来是世界上最动听的声音；孩子们用他们灵巧的双手，童真的心做出了令我们赞不绝口的水族箱；孩子们用他们稚嫩的文笔写下了他们对新农村的憧憬，对北京奥运的祝福。我们每个队员在“新农村新陕西新奥运”的宣传板报中写下最想对孩子说的一句话，鼓励祝福他们。我们举行朗诵比赛和作文比赛，给成绩优异的学生颁发奖品。我们组织学生给爸爸妈妈写一封信，拉近孩子与家长心的距离。最后一节课，我们留下了最后的感动，告诉孩子怎样用感恩对待父母，用尊敬对待老师，用刻苦对待学习，用真诚对待朋友，用宽容对待不喜欢的人。生活的点点滴滴，都如此美好，值得我们纪念，永远永远。调研，我们进民家知民意，认真务实，关心农民关心的问题，了解农民的心声；我们干力所能及的农活，拉近与农民群众的距离，增进了与农民群众的感情，与调研相辅相成；为了最后的联欢，我们带领孩子们精心地准备着……
2012年7月21日，倾盆大雨下了一天，河水疯涨，我们不得不将联欢会的时间提前。一切都变得那么匆忙：匆忙地表演节目，匆忙地合影留念，匆忙地收拾行李，匆忙地吃完阿姨精心为我们做的最后的晚餐……雨水和泪水汇集在每个人脸上。顶着大雨，孩子和村民们送了我们一程又一程。最后，一群孩子光着头在大雨中哭着为我们唱我教给他们的《祝你一路顺风》，把我们感动得心都碎了。心里有那么多的不舍，但我们不得不离开这里。因为如果再不走我们很有可能就过不了河而被困在这里，而活动已经结束，我们还要回合兴村做最后的总结与经验交流。我们一共过了两次河，险些被湍急的河水冲走，但团结的力量是强大的，我们最终战胜了水魔，于当天晚上安全到达了合兴村。7月22日，我们三个小分队聚在一起，分享各队的工作成果，交流工作方式方法，总结经验教训，为下一批大学生支农志愿者留下宝贵的资料。7月23日早，我们挥泪告别了热情善良的村民，纯真可爱的孩子，踏上了归途……
第四篇：暑期支教、支农社会实践报告
社会实践是暑期支教、支农社会实践报告
时间总是在不知不觉中流逝，不发出一点声响。十天的暑期社会实践生活在今天已经画上了句号，让我不由得有很多的遗憾和不舍。
遗憾的是还有很多的东西我没有来的及体会就结束了社会实践的生活，不舍的是那种酸甜苦辣!我们这个实践队总共有11名队员，6女5男，我们来自各个不同的专业，来自四面八方，由本省的也有外省的，由以前熟悉的也有以前不熟悉的，有我们这一届的，也有比我们小一届的学弟，比我们大一届的学姐„„为了一个共同的理想和信念，我们开始了人生中的一次难忘的征程!我们的实践基地在河南省新郑市龙湖镇太山村，离我们学校并不是太远。初到此地，我们赞叹于这里的富裕、大气和这里深厚的文化底蕴。通过了解我们知道了太山村，又称“泰山村”，不过此泰山非东面之泰山。这里是郑州市新农村建设示范村，正在进行大规模的建设，可以说是新农村健身的典型。同时，这里又有着深厚的文化底蕴，这里是天子会诸侯的地方，是黄帝文化的的一个重要所在。
我们的社会实践主要分为三个大方面，即：支教，支农，宣传奥运、地震救急、新农村政策等。围绕着三个方面我们开展了一系列的活动，将支教贯串社会实践的始终，公道安排时间进行科学种田，宣传奥运等方面的活动，并且举办了文艺演出形式的宣讲，出宣传板等。
在这里我们碰到了很多以前没有经历过的困难与挫折，但是同样也收获了我们在校园里永远也不会有的感受与经历。我包括其他所有的队员，都为我们碰到了张叔这样一个好人而庆幸，而兴奋。
张叔，他是金大福投资公司在泰山村投资建厂(厂建了一半，还没建成)的厂长，在我们没来之前，他是一个人住在厂里面的。我们呢，来到泰山村之后，就住在张叔的厂子里，从此开始了我们十天的共同生活。
张叔为人特别好，固然我们为他添了很多的麻烦，但他却一点也不介意，还多我们进行无微不至的关心，用张叔的一句话说：你们在我这里，我就不能看着你们作难。从我们的睡觉床展，到我们的洗漱用水，再到我们生火做饭„„可以说张叔真的是尽心尽力。
第五篇：商洛柞水支农支教活动报告
商洛柞水支教活动调查报告
2011年7月16日，由西安财经学院青年志愿联合会组织的暑期支农执教活动正式开始。我们一行人来到商洛市柞水县石瓮镇完全小学展开了支教和支农等调研活动。在短短的十几天里，我们根据与当地村民，学生家长谈话，根据在村子里进行实地考察所掌握的实际情况，根据学生的具体情况，开设了门类各异的课程。与此同时分化为两队进行调研。在这十几天的短暂时间里我们学到了书本上没有的东西。得到了更多的锻炼和实践的经验。同时也认识到许多问题。此次活动的详细情况如下。
杜家村，其地理位置较为偏远，在柞水县偏东南21公里的秦岭腹地。省道307贯穿整个村子。所以在村里经常有大型卡车呼啸而过。这些卡车都大都装载着铁矿石和煤炭之类的重物，搬运山上开采的矿石。河流污染较为严重。空气清新，常有云雾环绕山间，风景秀丽。民风淳朴，生活节奏较慢。这是村庄的概况。
从经济上来看，杜家村因为地理位置，处在山地，所以没有足够的土地用来耕种。所以这里基本算不上有什么农业产业。耕地面积很少，按户按人口分地，每家的耕地也少的可怜。所以都没有什么农产品收入，基本都是自给自足。在我们调查的过程中有一部分村民家里的农产品已经不能满足生活需要，需要每年额外购买。正是因为农业方面收入甚少，而且当地生活条件限制，所以许多家庭的收入主要依靠壮年劳动力的外出打工。往往外出打工的这些家庭都是生活较为拮据的。我们做过家访的家庭最少都有两孩子。所以家里要是有上学的孩子都会比较紧张，很多都是老大供小的上学。出去打工的不仅仅是青年，还有五十岁左右长者。
农村青年社会劳动力的主要经济来源是来自于城市，作为“农民工”而取得的收入。作为农业活动的主力军，农民已很难通过纯农业获得较为丰厚的报酬，农民是农村经济社会的主力军。农村环境的恶化，农村医疗卫生的不完善，是当下农民走向城市的一个重要因素。但是农村人口的大量减少，造成投入农业生产的人员减少，少壮青年的脱离，形成是成熟农民工的增多。
虽然有了新农村建设，但改变的只是部分农村的村容。在我们调研的杜家村村口竖立着刻有“模范村”字样的石碑。但是村里除了这个石碑让我看不到一点新农村建设和国家惠农政策的影子。村里的一些残疾人反映，因为办理残疾证明需要到当地县政府，部分官员借此机会为自己谋取私利，重设关卡，让农民得到一个证明一纸文书难上加难。国家拨下来的款项由各级各层诸层“揩油”后真正到底老百姓手里的少之又少。自然环境的恶劣使得村民不得不背井离乡外出打工。在城市中寻找财富，话说回来还是为城市做贡献，在城市里淘金。并不是在自己的家乡创造财富。发展的还是城市的经济。这样使得农村发展畸形，农民只是因脱离农村而致富，并没有因我国正确的“三农”政策而受益良多。
村中没有任何集体经济，使得本村经济基础非常薄弱。但是，村子拥有丰富的铁矿资源，但村民无法享有，铁矿由村长和外地人经营，矿上职工也极少聘用本村人，所以村子也没集体经济，更没法帮助村民解决就业。其实，许多工业企业在农村开发建厂创造利润，这些企业大多都是自然资源消耗多，污染较重，产出丰厚，但资源利用率却较低的，正是利用农村自然资源成本低廉的条件，给农村造成不可估量的后果。而这种后果也导致陆上水资源的污染和浪费，而近年来不断地干旱灾害却还没有得到农民在这方面的意识。杜家村这方面的情况尤其严重。这个铁矿开采地就在贯穿杜家村的唯一的河流上游。由于不合理的开采，造成对河流的严重污染。虽然河流的水不能饮用，但是所有农作物的灌溉都靠这唯一的一条河。铁矿的有害物质被用来灌溉植物，导致植物里的成分和营养慢慢发生变化。很多对人体有害的物质被同时食用，有些甚至会造成癌变。对人身安全造成威胁。随着时间的推移，这些物质慢慢在人体集聚，会造成胎儿畸形和先天不足。铁矿的开采确实对当地的经济带来一些改观，但是其造成的污染是深远和难以治理的。所以农村应该严格限制污染产业的进入，保护当地生态环境，建设环境友好型农村。综合杜家村的情况，发展农村的经济还是要因地制宜，结合当地实际情况，创造性的解决问题。
从政治制度和精神文化生活来看，农村基层民主制度的健全与农民的政治参与度不协调，农民的政治思想难以与之匹配。目前我国最基础的农村实行的事直选式的首长选举模式（村民自选制度），应该说该制度是非常利于农民的政治参与和政治民主实现的。但是很遗憾，制度不能唤醒众多农民的热情。在杜家村我们发现了这样一种情况。在我们问及村中一些基本制度和村中领导者的问题时，村民大都显得陌生和难以回答。很多村民反映不知道村长的选举，表示并没有参加，对国家制度和村上的制度也不了解。还有部分村民形象的反映村长的选举是世袭制。这完全于国家政策相悖。村民还指出村长选举的暗箱操作是因为与县上领带有裙带关系。这些问题与我国农村基层民主制度的健全与农民的政治参与度息息相关，必须得到高度重视。与此同时我们还发现村里不乏一些富裕的住户。但是，他们在富起来以后并没有对本村经济做出应有的贡献，而是一门心思扫好自家院落。不符合先富带动后富最后共同富裕的要求。当然，这与农民的选举也有一定的关系。先 富带动后富政策在发展农村经济，富裕农民方面发挥了作用，但是这也造就了农民选举权的不一致，而被选举权的不平衡。当然，农民文化素质的欠缺，以及小农思想的存在，许多农民缺乏成为领导者的魄力也是影响农民政治参与度的一个重要因素。
在我们支教期间，发现一个小女孩在听力上有严重的缺陷，几经询问才得知孩子的耳朵神经有问题已经听不见较小的声音。上课和生活很多时候都需要人的引导。家访的我们才知道小女孩的奶奶因为爱美的心理自己拿针给小女孩穿耳洞而造成的耳朵残疾。村里也有一些人因为不懂得 科学而酿成难以挽回的惨剧。这触目惊心的现实提醒我们 在尊重农民宗教信仰的同时，应积极倡导农民相信科学。对此，应多加强“三下乡”活动，普及农民的科学文化素质。应坚决抵制腐朽落寞的封建思想，摒弃算命等封建恶行。村民的娱乐活动基本不多，有些村民常常会凑堆打麻将，这有时候会影响孩子的思想。父母的教育程度很会影响孩子的教育水平和未来的发展。调查中发现许多学生不是因为穷而早早辍学，家长也负有很大的责任。所以，加大力度推广义务教育，于此同时应加大九年义务后教育的支持力度。
在执教的过程中，我们的工作出现了许多困难，但是在所有队员的齐心协力下都解决了。但是，有些问题是长久形成的，这些问题往往难解决但却重要。我们发现孩子们对学习的热情不高长，很大成分上是一种逃避和敷衍的心态。造成这种状况的原因是多方面的。那些父母在外的家庭，由于爷爷奶奶。外公外婆文化水平较低，对孩子上的问题往往不能给予帮助；父母一方在家的家庭，留在家里的父亲或母亲由于承担了全部的家务和田间工作，也没有时间管住孩子的学习。因而，我们发现如果孩子学习上有了问题，孩子向家人求助的现象最低。这也是导致留守儿童学习热情不强。学习成绩普遍欠佳的重要因素。还有孩子自身的问题。学习观念淡薄，学习目标不明确。孩子是生性好动，自制力差的一个群体。在远离父母的日子里，由于临时监护人监护不够，使得这些孩子出现学习观念淡薄，尤其是在学习上碰到困难，没人辅导，加之作业不能按时完成。学校对这一问题的形成也负有一定的责任。由于山区较为偏远，教育理念，办学条件，师资力量等多方面的因素的制约，学校课程的设置与农村儿童身心发展不适应。农村学校很少或者从未开设专门的心理课程并配备专门的心理教师。也很少有组织·有计划的对学生进行心理教育，生存教育，安全教育和法制教育。这些我难题都需要国家·社会·家庭和孩子共同解决。
虽然国家这两年来一直积极解决看病难看病贵的问题，相继出台了不少的惠民利民的政策，但是，我们在做家访的时候还是看到这个偏远山村赤裸裸的医疗窘境。有很大一部分村民遇到真正的大病，需要去县城医院的时候选择藏着掖着也不看病。原因就是因为负担不起对它们来说巨额的医疗费用。至于国家这方面的补贴有些人几乎全然不知，仿佛第一次听说，就是有的村民从电视新闻上了解到也不知道如何申请，是怎样发放的。所以，对农民医疗卫生观念的矫正显得刻不容缓。
最后，想深深感谢我的队友们，还有我的学生们。队员们之间互相无微不至的关怀深深打动了我。时间总是匆匆流逝，但很多东西来了就永远不会被带走，就像铭记在心间的感动。在这短短的时间里，体验到了别样的幸福。这是一种以前从没有过的的心境。孩子们带给我们的不仅仅是教学的压力，更多的是快乐与激情。与同学们交流实质上是心灵的碰撞，思想的融会，没有碰撞的火花，课堂是死气沉沉的；没有思想的融会，便没有了进步，授课也就失去了应有的价值。然而，我们的课堂是活跃的，在看到我们多样的互动式讲课后，同学们的情感再也无法抑制，他们的小手如雨后春笋般举到我们的面前，看到他们积极的表现，我们可以感受到他们每一天一点一滴的进步，这不正是一名教师梦寐以求的吗？孩子们带给我们的不仅仅是教学的压力，更多的是快乐与激情。与同学们交流实质上是心灵的碰撞，思想的交流，没有交流课堂是死气沉沉的；没有思想的融汇，变没有了进步，授课也就失去了应有的价值。然而，我们的课堂是活跃的，在看到我们趣味性的多样授课的讲课后，他们纷纷争前恐后的融入进来。整个课堂的气氛是自在和积极活跃的。看到他么积极的表现的那种满足感是无法比拟形容的。果然，付出的时候总能得到比收获更美好的感受。最后一场文艺汇演为这次活动画上了圆满的记号
这次支农支教活动带给我的是受益终生的财富和记忆，在以后的日子里激励我不断进取。它始终是我人生的一次历练，也是我人生的宝贵财富。因为它让我明白了辛劳与快乐，感动与奉献的真谛。这次的支教经历将会在我未来的学习、工作甚至生活中产生重要的影响。希望以后还有这样的机会，让我从实践中得到锻炼。这些天来，虽然付出了不少汗水，也感觉有些辛苦，但从中我意志力得到了不少的磨练。我开始明白；大学生只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，胸怀会当凌绝顶的状态，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞，加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。在今后的学习生活中，我将摆正心态，正确定位，努力提高自身的综合素质，适应时代的需要，做对社会，对人民与用的人。
邢乃菁 西安财经学院商学院会计04班
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