初一中华美德教案 02

第一篇：初一中华美德教案 02

中华美德教案之二

兄友弟恭 互相谦让2010.9.24

一、教学要求：

让学生知道兄友弟恭、互相谦让是一种美德，是团结友爱的表现。教育学生遇事多为别人着想，做到讲谦让。

二、教学重点： 让学生知道兄友弟恭、互相谦让是一种美德，是团结友爱的表现。

三、教学准备

《孔融让梨》故事录音，《谦让是美德》录音，故事图片，歌曲一首。

四、教学过程：

（一）导入新课：

故事导入：同学们，你们喜欢听故事吗？下面，老师就给大家讲一个《孔融让梨》的故事，希望大家认真听。（播放录音）

故事讲完了，谁能说一下孔融在吃梨时是怎样做的？（学生发表自己的看法，师及时予以肯定）

师小结：大家说得真好！孔融4岁让梨，上让哥哥，下让弟弟，兄友弟恭，是一个讲谦让的好孩子。兄友弟恭、讲谦让是我们中华民族的优良传统，这节课，我们再来学习一个兄友弟恭讲谦让的故事，这就是《兄友弟恭 互相谦让》（板书课题）

（二）学文明理：

师：看到这个课题，你想知道什么呢？

（1）什么是谦让？（2）为什么要讲谦让？（3）怎样讲谦让？

师：同学们提的问题太好了，这些问题的答案就在今天我们要学的这篇文章里。下面我们就一起来看一下部队学校的同学们是怎样讲谦让的？

1、放故事录音，学生边听边思考问题：文章讲了一件什么事？

2、师：同学们说得都很好，我们从部队学校同学们的身上可以看出他们是讲谦让的好孩子。可文章中又是怎样具体来说的呢？现在打开课本23页，自由读文章。（师巡视指导）

3、组织学生讨论：

A：师生在转移过程中是怎么互相关心帮助的？ B：到深山里后他们遇到了什么困难？

C：大同学怎么说的？生病的同学怎么说的？体现了什么精神？ D：老师是怎样夸奖同学们的？

师小结：同学们互相团结，遇事为别人着想是兄友弟恭讲谦让的好孩子。板书：互相团结为别人着想

4、现在同学们在说一说他们为什么要兄友弟恭讲谦让和怎样兄友弟恭讲谦让的？（可联系文章内容说一说）。学生讨论交流

师：望着仅有的一杯水，水那么少，人又那么多，而大家又累又渴，都盼望着喝水？。可是他们是怎样讲谦让的呢？（联系第3、4自然段内容回答）师穿插提问：“轻轻抿了一下”是什么意思？

怎样做才是抿呢？老师这里有一杯水，找一位同学表演一下。

师：这样能解渴吗？你平常口渴厉害时想怎样喝水？那么，部队学校的同学们为什么不大口大口喝呢？再一次体现了同学们的什么精神？（讲谦让，为别人着想）小结：为别人着想，是兄友弟恭讲谦让的好孩子。(三)、深化认识：

师：讲谦让、做到兄友弟恭的孩子不仅受到老师的称赞，而且人人都喜欢，你们愿意做一个讲谦让、兄友弟恭的好孩子吗？我相信同学们在日常生活中一定做过或见过许多讲谦让的事情。

1、现在就把你见过或做过的兄友弟恭讲谦让的事情说给同位听听。

2、听《谦让是美德》的录音。

（四）、指导行为：

1、师：通过刚才的学习，我们知道了兄友弟恭讲谦让是心灵美的表现，是一种美德。可是，在我们生活中也有不讲谦让的事例。下面，大家就看看两只小羊是怎么做的（出示“思考与练习”第三题的故事图片）

看图后讨论：两只小羊为什么都跌进了小河里？他们怎样做才对？

2、辨析：

① 乘公共汽车时，谁抢到座位谁就坐。

② 班长王明为全班发新书，他把一本破皮的书留下。

3、学习歌曲：好同学，讲谦让，遇事先把别人想。好处方便让别人，有了困难自己抢。兄友弟恭互敬让，谦让美德大发扬。

（五）课堂总结，布置课后延伸活动：

1、学习本课后你懂得了什么道理？今后你打算怎么做？

2、回家后把本课故事讲给爸爸、妈妈听。

附：板书设计兄友弟恭互相谦让

相互帮助让来让去讲谦让美德为别人着想

第二篇：初一中华美德教案 03

提问：改革开放了，一家人生活比较富裕，孩子应当见着自己喜欢的东西就买吗？中华美德教案

勤劳节俭

2010.10.8

家长为什么没有给孩子买，他们是怎样想的？

教学目标

1、学会辛勤劳动，不懒惰。

2、做到不攀比，花钱得当，不买不必要的东西，学会储蓄。

3、爱惜物品，修旧利废。

教学重难点：讲清勤劳节俭的现实意义。指导学生如何做到勤劳节俭。教育过程 教学准备： 多媒体；学习课前搜集诚实守信方面的名言、故事；教师搜集一分钟能做多少事情的资料 教学过程：

一、启发谈话，揭示出本课的话题：勤劳节俭

同学们，现在家庭生活都比较富裕，我们中的大多数都是家里的独苗，可以说要什么有什么；这时我们还需要不需要劳动和节俭？ 引出第九课 《勤劳节俭》

二、结合事例，使学生懂得，勤劳节俭的意义。

1、请同学们看一张照片《三五九旅开垦南泥湾》

提问：在抗日战争时期，战士们为什么要开展大生产运动？

（通过背景资料的展示，学生参与讨论，使学生熟悉到，没有战士们的劳动开展大生产运动，我们革命就度不过难关，很难取得胜利，）

2、讲毛泽东、周恩来等老一辈革命家参加劳动的事迹。（课前让学生找）

（通过学生讲，激发学生向老一辈革命家学习的热情）

3、听录音故事，下载《兄弟俩》。（使学生懂得：只有通过自己的劳动才能创造真正的幸福生活的道理）

4、什么是节俭呢？如今物质条件这么好，还有必要节俭吗？

（节俭是指用钱有节制、俭省，不随便浪费财物，是一种美德。）

5、谁能说说什么是勤劳节俭？

（引导学生总结观点）

小结：对！勤劳就是努力劳动，不怕辛劳。节俭就是爱惜劳动成果，不挥霍浪费。

6、我国古代有许多关于勤劳节俭的名句。课前，老师让同学们收集了一些。下边请同学们读给大家听。

“只勤不俭无底洞，只俭不勤水无源。”

“由俭入奢易，由奢入俭难。”

“成由勤俭破由奢”

小结：同学们，勤劳节俭是中华民族的传统美德，是我们一生的瑰宝，无论何时我们都不能把它抛弃。

板书：中华民族的传统美德

三、联系实际，讲清在现实生活中如何做到勤劳节俭

1、请看小品表演。

（学生表演：一家人外出在商场购物，孩子要求家长买一些东西。）

（学生通过讨论，使学生懂得，一个人假如养成挥霍浪费的怀毛病，对自身成长不利。）

2、请看录像《我上大学了》

（说的是，某学生上大学家长给预备了两大包袱衣服，刚上学没几天干净衣服就穿完了。自己不会洗。就又在脏衣服中挑选稍干净一些的，可是还是免不了招来同学的讥笑声。星期六，他穿着脏衣服，背着两大包裹衣服往家走很是滑稽。）

提问：看了这段录像，你有什么想法？

（让学生体会，勤劳能给自己带来方便，生活离不了，从而自觉培养自己勤劳的好习惯）

3、听故事，《南京路上好八连》

提问：八连战士是怎样保持艰苦奋斗作风的？

（引导学生回顾八连战士的具体做法，熟悉艰苦奋斗，勤俭节约是八连的传家宝。）

4、听唱歌曲《勤俭是咱们的传家宝》

提问：听了歌曲，你有什么想法？

板书：国家强大的需要

5、请同学们讲自己收集的名人、伟人勤劳节俭的故事。

提问：他们是怎样做的，他们是怎样想的？

（首先使学生明白勤劳节俭的具体表现，以及他们的思想境界，从而体会高尚的思想品质。）

6、夸一夸班上勤劳节俭的人和事。

（表扬做得好的同学，给同学树立学习的榜样。）

请这些同学谈一谈 自己的想法。

小结：对个人来说，勤劳节俭也是非常重要的。它是做人的美德，是有理想、有志气的表现，也是一个人事业成功的重要条件。所以，我们要养成勤劳节俭的好习惯。

板书：做人的美德 成长的需要 事业成功的重要条件

7、提问：在现实生活中，我们应怎样做到勤劳节俭？

（通过讨论使学生明确：提高劳动的自觉性，找机会锻炼自己。节俭做到：做到不攀比，花钱得当，不买不必要的东西，学会储蓄。爱惜物品，修旧利废。）

四、总结全课，提出希望

今天我们学习了《勤劳节俭》一课，通过学习大家不但懂得了，勤劳节俭对个人以及对国家的好处，同时还懂得了我们中华民族自古以来就有勤劳节俭的传统美德。

希望大家注重从小培养自己勤劳节俭的好作风，从点滴小事做起，不怕苦，不怕累。记住“勤劳节俭是一个人事业有成的重要条件。”继续和发扬中华民族的传统美德，做国家的栋梁之才。

第三篇：中华美德

.诚实守信、知恩图报

人而无信，不知其可也——孔子

一言既出，驷马难追。——中国谚语

言无常信，行无常贞，惟利所在，无所不倾，若是则可谓小人矣——荀子

信犹五行之土，无定位，无成名，而水金木无不待是以生者。——朱熹

若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳。——卢照龄

你必须以诚待人，别人才会以诚相报——李嘉诚

求珍品，品味虽贵必不敢减物力；讲堂誉，炮制虽繁必不敢省人工。——“同仁堂”里看诚信

遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。——（法）巴尔扎克

一言既出，驷马难追。——中国俗语

对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。——（中）冯玉祥

信用既是无形的力量，也是无形的财富。——（日）松下幸之助

一言既出，驷马难追。——中国谚语

走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。——（苏）高尔基

不要说谎，不要害怕真理。——（俄）列夫.托尔斯泰

坦白是诚实和勇敢的产物。——（美）马克.吐温

失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。——（美）富兰克林

对自己真实，才不会对别人欺诈。——（英）莎士比亚

信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。——（瑞士）阿米尔

守信用胜过有名气。——（美）罗斯福

曾子也是个非常诚实守信的人。有一次，曾子的妻子要去赶集，孩子哭闹着也要去。妻子哄孩子说，你不要去了，我回来杀猪给你吃。她赶集回来后，看见曾子真要杀猪，连忙上前阻止。曾子说，你欺骗了孩子，孩子就会不信任你。说着，就把猪杀了。曾子不欺骗孩子，也培养了孩子讲信用的品德。

秦朝末年有个叫季布的人，一向重诺言，讲信用。人们都说“得黄金百斤，不如得季布一诺”。孔子还有一个弟子叫颜回，很有名的一个。当时孔子和他的弟子们是鲁国人，就是现在的山东人。战乱纷飞的当时，一个国家俘虏了别国的士兵就将他们脸上刺字变成奴隶使用，鲁国有很多战俘在别国当奴隶。鲁国政府为了解救这些奴隶就出台一个优惠政策，如果人们将鲁国籍的奴隶赎回的话，不但可以到政府报销赎金还可以领赏。但是颜回在齐国赎回了很多奴隶既不去报销也不去领赏，赢得了人们的称赞，但是孔子却很生气地告诉他，你这个举动将鲁国的俘虏们害苦了，以后么有人敢赎他们了。颜回很吃惊，孔子说，你是富有阶层能有大批的钱赎奴隶不要报酬，但是大部分的鲁国人没有这些钱，如果他们以后赎回奴隶后去报销领赏的时候人们肯定会拿你作比较会瞧不起他，但是如果不去报销领赏的话经济上又负担不起。颜回醒悟后马上去报销领赏了

谁言寸草心,报得三春晖

滴水之恩,当涌泉相报

贫贱之交不可忘，糟糠之妻不下堂

路遥知马力,日久见人心

知遇之恩永生不望

一双冷眼看世人，满腔热血酬知已

受人点滴之恩，当涌泉相报

教师是人类的灵魂工程师。-------斯大林

一日为师，终身为父。----关汉卿

鸦有反哺之义,羊知跪乳之恩

滴水之恩,当涌泉相抱。

美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。爱国爱民，心忧天下

1．以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子•牧民》 2．临患不忘国，忠也。——《左传•昭公元年》 3．长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原《离骚》 4．苟利国家，不求富贵。——《礼记•儒行》 5．捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》

6．烈士之爱国也如家。——葛洪《抱朴子•外篇•广譬》烈士：有抱负．有作为的人。7．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》 8．位卑未敢忘忧国。——－陆游《病起书怀》

9．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》 10．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》 11．精忠报国。——《宋史•岳飞列传》

12．天下兴亡，匹夫有责。——麦孟华《论中国之存亡决定于今日》

文天祥，（1236——1283）字宋瑞，一字履善，号文山，南宋庐陵（今吉安）人。南宋末年，朝廷偏安江南，国势弱小，北方蒙古族于1271年结束了内部争夺皇位的自相残杀局面，建立了元朝，接着把侵略矛头直指南宋。1273年，丞相伯颜统20万大军攻下襄、樊，以此为突破口，顺江而下，两年不到，便后临南宋首都临安的近郊。蒙古兵所过之处，尸横遍野，血流成河，农田荒废，百业凋敝，这是一场空前残暴的野蛮的侵略战争，南宋面临着亡国灭种的严重威胁，文天祥就是在这种形势下出现的抗击侵略的伟大民族英雄。邓世昌 邓世昌：“吾辈从军卫国，早臵生死于度外，今日之事，有死而已！”

邓世昌（1849－1894）原名永昌，字正卿。广东番禺人。1867入马尾船政后学堂驾驶班第一期学习，1874年以优异成绩毕业，并被船政大臣沈葆璋奖以五品军功任命为“琛航”运船帮带。次年任“海东云”炮舰管带，时值日本派兵侵犯台湾，他奉命巡守澎湖、基隆，获升千总。后调任“振威”炮舰管带，代理“扬武”快船管驾，获荐保守备，加都司衔。

岳飞（1103-1141），南宋军事家，民族英雄。字鹏举，相州汤阴(今属河南)人。少时勤奋好学，并炼就一身好武艺。19岁时投军抗辽。不久因父丧，退伍还乡守孝。1126年金兵大举入侵中原，岳飞再次投军，开始了他抗击金军，保家为国的戎马生涯。传说岳飞临走时，其母姚氏在他背上刺了“精忠报国”四个大字，这成为岳飞终生遵奉的信条。

克己奉公、廉洁公正

淡泊名利，克己制欲。

为人正，为政勤，为官廉，为民实。

人人廉政，腐败灭亡；人人自律，党风自强。

上不愧党，勤政之根；下不愧民，廉政之源。

廉乃正本，贪为堕源。

为官清正廉洁，当视名利淡如水； 执政勤奋为民，应看事业重如山。

为民贵，社稷次之，君为轻 ——孟子

廉而自忘其廉，则人高其行而服其德 明•格言

我们国家的干部是人民的公仆，应该和群众同甘苦，共命运 —周恩来

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从 —《论语》

勤能补拙，俭以养廉 ——清•金缨

海瑞没有儿子。去世时，南京都察院佥都御史王用汲去照顾海瑞，只见用葛布制成的帏帐和破烂的竹器，有些是贫寒的文人也不愿使用的，因而禁不住哭起来，凑钱为海瑞办理丧事。海瑞的死讯传出，南京的百姓因此罢市。海瑞的灵枢用船运回家乡时，穿着白衣戴着白帽的人站满了两岸，祭奠哭拜的人百里不绝。朝廷追赠海瑞太子太保，谥号忠介。

孙叔敖，战国时候楚国宰相，在职辅佐楚庄王。孙叔敖生活节俭，身为宰辅，不骄不傲，在孙叔敖的精心治理下，楚国成为了当时的强国，孙叔敖临死之时对自己的儿子说：我死后，你肯定十分穷困，万一到了这一步，你要去找优孟，就说你是孙叔敖的子孙。果然，在孙叔敖死后孙叔敖的儿子十分的凄苦，所以找到了优孟并且说明了自己的生世，优孟叫孙叔敖的儿子穿上孙叔敖的衣服站在楚庄王面前，楚庄王一看觉得是孙叔敖复活了，然后优孟说了：孙叔敖贵为宰相，一身节俭，楚国今天之所以强大，孙叔敖有着十分重要的贡献，而如今，他的后代竟然穷困如此，实在叫人寒心，庄王一听，采用了怃恤的措施厚待孙叔敖的儿子。

见利思义、以义制利

人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！—— 奥斯特洛夫斯基

你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。—— 歌德

社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。—— 易卜生

人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。—— 列夫·托尔斯泰

人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。—— 列夫·托尔斯泰

活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。—— 车尔尼雪夫斯基

一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。—— 爱因斯坦

人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。—— 爱因斯坦

世祖平定凉州以后，赵柔到京师任职。高宗即位以后，赵柔任著作郎。后来因为历任有政绩，出京任河内太守，仁厚的名声非常显著。赵柔曾经在路上捡到别人掉的一贯金珠，价值数百匹黄绢，赵柔立即叫回失主，把金珠还给了他。后来有人赠送给赵柔数百枚铧（犁铧，翻土农具），赵柔于是同儿子善明去集市上卖。有个人要买赵柔的铧，赵柔向他要价20匹绢。另一商人见他的要价低，于是要给他30匹绢来买，善明便打算卖给这个商人。赵柔说：“和别人做交易，一句话说了就好了，怎么可以因为利益而改变心意呢？”随即卖给了原来那个人。当时的官僚士绅听说此事后，都对赵柔非常佩服。

勤劳俭朴，艰苦奋斗

1935年1月，苏浙皖根据苏维埃政府主席方志敏在率领红军先遣队北上抗日途中被捕。当时，抓住方志敏的两个敌人暗想：这么大个官口袋里一定有很多钱，这下可发大财了。结果搜遍方志敏全身，除了一支钢笔和一块旧怀表外，什么都没有。方志敏虽然官高权大，但一生清贫。他认为，清贫、俭朴的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方。●成由勤俭破由奢

●勤俭永不穷，坐食山也空 ●从俭入奢易，从奢入俭难

节俭是致富的秘诀（英国）

●节俭本身就是一宗财产（英国）

●节俭是你一生中食之不完的美筵（爱默生）

一个冬天的黄昏，风越刮越紧，雪越下越大。焦裕禄同志望着风雪，心里惦记着群众：住的怎样？吃的烧的有没有困难？生产队的牲口咋样?他让办公室立即通知各公社做好雪天六项工作:第一、所有农村干部必须深入到户,安排好群众生活。第二、所有从事农村工作的同志,必须深入牛屋检查,保证不冻坏一头牲口。第三、安排好室内副业生产。第四、对于参加运输的人、畜，凡是被风雪隔在途中的，在哪个大队由哪个大队热情接待，保证吃得饱，住的暖。第五、教育全体党员，大雪封门的时候，到群众中去，和他们同甘共苦。最后一条，把检查执行情况迅速报告县委。

这天，风雪刮了一夜，焦裕禄同志的屋里的电灯亮了一夜。第二天黎明。他就把同志们叫起来开会。他说：“在这大雪拥门的时候，我们不能坐在办公室里烤火，应该到群众中间去。共产党员要在群众最困难的时候，出现在群众面前，在群众最需要帮助的时候，去关心群众，帮助群众。”说罢，就领着大家，顶风冒雪出发了。

这天，焦裕禄同志冒着风雪，忍着剧烈的肝痛，一连走访了九个村子，访问了几十户群众。但是，却没烤群众一把火，没喝群众一口水。他来到梁孙庄梁俊才的家里，老大爷卧床不起，老大娘双目失明。老大爷问：“你是谁呀？大雪天来干啥？”焦裕禄同志说：“我是您的儿子，毛主席叫我来看望您老人家的。”老大爷感动得热泪盈眶，说：“解放前，大雪封门，地主逼租，撵得我串人家的房檐，住人家的牛屋。还是党好，社会主义好。”

质朴求实、宽容大度

1.、海纳百川有容乃大，山高万仞无欲则刚。——林则徐

2、度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。——鲁迅

3、忍耐是痛苦的，但它的结果是甜蜜的。——法.卢梭

4、世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。——法.雨果

5、没有宽宏大量的心肠，便算不上真正的英雄。——俄.普希金

6、不会宽容别人的人，是不配受别人宽容的，但谁能说自己是不需要宽容的呢？——屠格涅夫

7、有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。——原苏联.苏霍姆林斯基

8、唯宽可以容人，唯厚可以载物。——薜渲

9、人心不是靠武力征服，而是靠爱和宽容大度征服。——斯宾诺

10、一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，一颗心宽容。——纪伯伦

11、不责人小过，不发人阴私，不念人旧恶——三者可以养德，也可以远害。— —洪应明

12、深以刻薄为戒，每事当从忠厚。——薜渲

13、宽容意味着尊重别人的任何信念。——爱因斯坦

14、宽恕而不忘却，就如同把斧头埋在土里而把斧柄留在外面一样。——美国.巴斯克里

15、宽宏精神是一切事物中最伟大的。——欧文 鲍叔荐管仲

春秋时，齐襄公被杀后，公子小白和公子纠为争夺王位而战。鲍波助小白，管仲 助纠。双方交战中，管仲曾用箭射中了小白衣带上的钩子，小白险遭丧命。后来小白做了齐国国君，即齐桓公。

齐桓公执政后，任命鲍叔为相国。可鲍叔心胸宽广，有智人之明，坚持把管仲推荐给桓公。他说：“只有管仲能担任相国要职，我有五个方面比不上管仲：宽惠安民，让百姓听从君命，我不如他：治理国家，能确保国家的根本权益，我不如他；讲究忠信，团结好百姓，我赶不上他；制作礼仪，使四方都来效法，我不如他；指挥战争，使百姓更加勇敢，我不如他。”齐桓公也是宽容大度的人，不记射钩私仇，采纳了鲍叔的建议，重用管仲，任命他为相国。管仲担任相国后，协助桓公在经济、内政、军事方面进行改革，数年之间，齐转弱为强，成为春秋前期中原经济最发达的强国，齐醒公也就了“九合诸候，一匡天下”的霸业。

毛泽东放走张国焘家属

张国焘于1931年任中央工家民主政府副主席，在此期间他推行王明的左倾冒险主义。1935年在红军长征中，他任红军总政治委员。他反对中央关于红烟北上的决定，坚持南下退却的主张，另立中央，进行分裂党和红军的罪恶的活动。到达延安后，拒绝党中央的挽救，不思悔改。于1938年逃跑到武汉，发表反共声明，投向国民党。当时，张国焘的妻儿还在延安。他的妻子找到毛泽东，哭着说：“他丢下我们母子跑了，主席呀！请您给我们做主吧！”毛泽东沉思了一会儿说：“天要惠雨，娘要嫁人，他要走，要跑，不愿干革命，那也没办法！这样吧，现在你也到武汉去，劝说劝说，做做工作，回来，我们照样欢迎他。” 不久张国焘的妻子带着孩子也到武汰去了，从此再也没有回到延安。

勇敢刚毅、身体力行

坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰

在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼

一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦

最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼•罗兰

只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加

.既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德

坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特

.立志不坚，终不济事。——朱熹

.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子

.意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁

能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果

不达目的不罢休——卡耐基克里蒙·史东是美国“联合保险公司”的董事长，美国最大的商业巨子之一。被称为“保险业怪才”。

史东幼年丧父，靠母亲替人缝衣服维持生活，为补贴家用，他很小就出去贩卖报纸了。有一次他走进一家饭馆叫卖报纸，被赶了出来。他乘餐馆老板不备，又溜了进去卖报。气恼的餐馆老板一脚把他踢了出去，可是史东只是揉了揉屁股，手里拿着更多的报纸，又一次溜进餐馆。那些客人见到他这种勇气，终于劝主人不要再撵他，并纷纷买他的报纸看。史东的屁股被踢痛了，但他的口袋里却装满了钱。

父慈子孝

东汉时的黄香，是历史上公认的“孝亲”的典范。黄香小时候，家境困难，10岁失去母亲，父亲多病。闷热的夏天，他在睡前用扇子赶打蚊子，扇凉父亲睡觉的床和枕头，以便让父亲早一点入睡；寒冷的冬夜，他先钻进冰冷的被窝，用自己的身体暖热被窝后才让父亲睡下；冬天，他穿不起棉袄，为了不让父亲伤心，他从不叫冷，表现出欢呼雀跃的样子，努力在家中造成一种欢乐的气氛，好让父亲宽心，早日康复。

老一辈革命家朱德著文《回忆我的母亲》，以无限的深情赞颂了母亲无比的爱和高尚的品质。毛泽东接到母亲病危的家信，星夜上路，昼夜兼程，他抚摸着母亲的棺木放声恸哭，悲痛之中挥笔写下《祭母文》：“吾母高风，首推博爱”。宋庆龄孝心至诚，在母亲灵前“饮泣不已”。陈毅探母，执意要给瘫痪在床的母亲洗衣服。李鹏事母至孝，每逢假日，李鹏夫妇总要带上母亲喜爱的食物，到母亲处请安问好

失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。——老舍

母亲是没有什么东西可以代替的。——巴金

在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再来一次的机会。——费孝通

老年人犹如历史和戏剧，可供我们生活的参考。——（古罗马）西塞罗

一个人如果使自己的母亲伤心，无论他的地位多么显赫，无论他多么有名，他都是一个卑劣的人。——（意大利）亚米契斯

年老受尊敬是出现在人类社会里的第一种特权。——（法）拉法格

我们体贴老人，要像对待孩子一样。——（德）歌德

在子女面前，父母要善于隐藏他们的一切快乐、烦恼和恐惧。——（英）培根

第四篇：扶贫助困 传承中华美德 教案

教案

2017年春季《开学第一课》

----扶贫助困 传承中华美德

一年级五班

一、课题：“扶贫助困 传承中华美德”

二、教学目标：此活动是为了使学生进一步认识到关心、帮助别人的重要性传承我们中华美德。

三、教学背景：使学生进一步认识到关心、帮助别人的重要性及其重大意义。引导学生自觉发扬关爱互助的精神，使他们以后能更主动地伸出手去关心和帮助别人，从而营造一个充满爱心的世界。

四、时间：2017年6月30日

五、地点：一五班教室

六、参加人员：一五班全体同学

七、教学过程：

1.导入开学一课主题。

为进一步使学生了解扶贫助困的意义，今天的开学第一课主题是“扶贫助困 传承中华美德”。2.学习新知。

自2014年起，每年的10月17日 为“扶贫日”。

设立“扶贫日”充分体现了党中央、国务院对扶贫开发工作的高度重视，对贫困地区贫困群众的格外关心，对于宣传党和政府扶贫开发方针政策、弘扬中华民族扶贫济困传统美德和友善互助核心价值观、加强扶贫理论政策研究交流，对于构建政府市场社会协同推进扶贫开发的工作格局，动员全社会力量继续向贫困宣战，必将发挥重要作用。

3.教师给孩子们讲授国扶贫助困的意义，弘扬中华民族扶贫帮困传统美德。4.生谈感受：

让自己的爱感染身边的每一位亲人朋友，让世界的每个角落里都散发出爱心所折射出的耀眼的光芒，让我们每个人都做一个富有爱心的小公民，让爱陪伴我们一起成长，在我们成长的道路上，爱心永远是那个又大又亮的基石。5.教师总结：

从现在起主动伸出手去关心帮助每一个需要你的人，这份卷子希望能延续到明天、后天，甚至用一辈子的时间去把它完成。因为在这个世界上，我们活着不能光为自己，主动地伸出双手去关心别人，彼此间互相帮助，我们的人生会更加丰富、更加精彩、更加有意义。只要我们大家都献出一点爱，世界将变成美好的人间。

第五篇：中华美德代代传班会教案

中华美德代代传班会教案

1、请说出下面三个历史故事中蕴含了哪些传统美德? 公元前１００年，中郎将苏武奉命出使匈奴，因匈奴内部的政变而受牵连，汉朝使节全部被囚禁。匈奴又采取各种手段，迫苏武就范未成，匈奴单于将苏武流放至荒无人烟的北海牧羊。深陷绝境的苏武以草根野鼠为食，面对南方，怀念祖国，强烈的爱国信念，使他顽强地与困境抗争。他孤身一人与羊群相伴１９年，始终不辱汉使气节。公元前８１年, 因匈奴与汉和好,白发苍苍的苏武被遣回朝。苏武临大节而不辱,经磨难而不屈，坚贞不渝的民族气节和爱国之心千百年来一直为人们所传颂。

战国时，廉颇为赵国大将，蔺相如后来居上，廉颇不服，想羞辱蔺相如，蔺相如为了赵国的利益，处处退让。“廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。”两人遂为刎颈之交。秦朝的商鞅，“徙木为信”，“谁把那木头从城的南门移到城的北门就给予重赏(10金)”，人们都表示怀疑，这时，一个年轻人将所立之木搬到北城门，商鞅果然赏10金。因为他讲诚信,取得了国人的信任，从而使变法得以成功。这些故事说明了什么？

我们中华民族在自己的发展历程中，在创造灿烂的中华文化的同时，也形成了代代相承的美德。（积淀了深厚的传统美德）

公民道德宣传日

9月20日设立“公民道德宣传日”，目的是促进公民道德素质和社会文明程度的提高，为全面建设小康社会奠定良好的思想道德基础。

我们青少年如何对待传统美德？

我们要继承中华传统美德、弘扬传统美德、践行传统美德，让传统美德世世代代发扬光大。课堂检测

1、某班召开关于中华民族传统美德的主题班会，下面是同学们收集的资料。你认为值得继承和发扬的有（）

①小国寡民，老死不相往来

②责任之心责己，恕己之心恕人

③三军可以夺帅，匹夫不可夺志

④家事、国事、天下事、事事关心 A①②③

B②③④

C①③④

D①②④

2、下列选项中能体现艰苦奋斗传统美德的是（）

A、一去二三里，烟村四五家

B、海内存知己，天涯若比邻

C、世上无难事，只要肯登攀

D、明月几时有，把酒问青天

3、下列属于中华代代传承的美德的有（）①敬业乐群，公而忘私 ②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ③自强不息 ④艰苦奋斗 ⑤奋不顾身

A①②③

B①③④⑤

C ①②③④⑤

D②④⑤

4、下列典故没有体现中华传统美德的是（）A、井底之蛙

B、苏武牧羊 C、负荆请罪

D、卧薪尝胆

5、不能体现传统美德的词句有（）

A、有志者事竟成 B、天下兴亡，匹夫有责

C、人不为己，天诛地灭D、绳锯木断，水滴石穿

6、中国是一个拥有五千年灿烂文明的古国，下列选项中，能体现源远流长的中国传统文化中极其珍贵的精神财富的是：（）①人不为己，天诛地灭

②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ③天下兴亡，匹夫有责

④富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 A、① ②

B、① ② ④ C、① ② ③

D、② ③ ④ 知识拓展：

下面的名句名言分别体现了中华民族的哪些传统美德 ？

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》

天行健，君子以自强不息。——《周易·乾·象》 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》

人而无信，不知其可也。——《论语·为政》

知耻近乎勇。——《礼记·中庸》

吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。——《论语·卫灵公》

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记·中庸》 结束语：

中华五千年，美德代代传。先辈树榜样，后人记心田。从小立大志，爱国要当先。学习要勤奋，惜时分秒间。做人明道理，对己要求严。敬师孝父母，礼貌要周全。诚实讲友爱，助人心中甜。生活须俭朴，不比吃和穿。人人齐努力，争当好少年。