专业调研报告提纲(参考)

第一篇：专业调研报告提纲(参考)

专业调研报告提纲（供参考）

一、基本情况

1.调研时间：

2.调研对象：

3.调研目的：

4.调研参与人员：

5.调研方式方法：

二、主要内容

1.典型企业岗位设置情况分析

（1）简要介绍调研企业数量、性质等基本情况；

（2）典型企业岗位设置情况分析。

2.典型企业岗位知识、能力、素质要求变化分析

（1）专业对应的职业岗位分析（知识、能力、素质要求变化）

（2）专业对应的职业资格证书分析（需求与现状）

三、调研结论

1.专业人才培养规格变化

（1）是否需要设置专业方向或特长；

（2）知识、能力、素质要求主要变化：

（3）课程设置变化。

2.对专业人才培养方案的修订意见或建议

（1）对专业方向或特长的建议；

（2）对需要强化的能力建议；

（3）对课程体系构建的建议。

第二篇：新专业调研报告(参考提纲)

专业调研报告（参考提纲）

一、XX专业人才需求与专业改革调研目标、基本思路与方法

二、XX专业人才需求调研 1.XX行业发展现状与趋势

2.XX行业从业人员基本情况（人数，技术等级，年龄，学历，工资等）近三年人才招聘情况；未来人才需求的要求（学历、资格证书、技术水平等）

3.XX专业对应的职业岗位分析

4.XX专业对应的职业资格证书分析（国内标准、国外标准、国内外著名企业标准）

5.浙江省XX专业人才招聘渠道分析

三、高职XX专业现状调查 1.XX专业在国内的分布情况

2.国内各地区XX专业的教学情况，存在的主要问题（分类）3.国内各地区XX专业的特色、教改动向和发展趋势 4.其他

四、专业教学资源分析（含师资资源、实训资源、培训教学资源、校企合作资源等的分析）

五、对XX专业教学改革的建议 1.关于培养目标、专业方向 2.关于课程设置 3.关于教学改革 4.关于教学质量保障体系 5.关于师资队伍建议

6.关于实践教学及实践教学条件建设 7.其他

第三篇：调研报告提纲

附件：

调研报告提纲

1、全市煤焦铁企业创办和转产及支持农产品加工企业专题调研报告提纲

（1）现状分析及特点（包括煤焦铁企业及煤焦铁企业创办、转产农产品加工企业的数量、人数、增加值、销售收入、税金、固定资产等主要经济指标，要有情况、有分析，概括出发展特点等）；

（2）主要作法和经验；（3）存在的主要问题；（4）主要对策和措施；（5）政策建议。

2、村企一体化经营情况专题调研报告提纲。

（1）现状分析（包括村企一体化的数量、人数、增加值、销售收入、利税总额及税金、固定资产等主要经济指标的情况，村企一体化用于集体福利事业、支援农业生产、教育、卫生等事业的情况，提供农民人均纯收入的情况等。要有情况、有分析，概括出发展特点等）；（2）主要经验；（3）存在的问题；（4）主要对策和措施；（5）政策建议。

晋中市煤焦铁企业创办和转产 及支持农产品加工企业调查表

填表说明：

1、研发中心、质检中心、带动农户方式直接用√选择；

2、注册商标指已经在工商局注册登记的商标；

3、自建基地指企业直接投资兴建并管理的基地，不包括通过定单等形式由农户建设的基地；

4、带动的基地型企业指收购其他企业的产品作原料，带动的加工型企业指收购其他型企业产品经包装或直接委托其贴牌生产的企业，可只填写企业名称；

5、市场销售网络辐射范围国外只填国家名称，国内只填省份名称。

第四篇：调研报告(提纲)

调研报告

（提纲）

摘要：

基本情况：（介绍遵义“四在农家”的基本情况及《国发2号文件》所涉及的内容）

调研目的：介绍创建过程及展示成果（为其他地区今后的创建工作提供经验交流）；发现问题及探究解决方案（为今后政府抉择时提供参考意见）。

调研方式：走访实地考察

正文：

1.（成果展示篇）

2.（经验交流篇）

3.（发现的问题）

4.（解决方案）

总结：

附件材料：

1.访谈记录

2.文献资料

3.实拍情景

第五篇：新上专业调研提纲

新上专业调研提纲（教师版）专业的设置背景、学科支撑情况以及专业的定位。专业建设计划是否合理？内容是否充实？实施情况如何？资金投入如何？专业的培养方案，教学大纲以及相关课程设置是否完备？执行情况如何？是否有利于知识、能力、素质协调发展；有利于人文与科学素质提高及创新能力、实践能力及创业精神培养；有利于学生毕业后的继续发展？专业师资队伍建设如何？专业师资队伍的年龄、学历、职称结构？课程的开出及教师任课情况？有无因教师缺编而无法按照教学计划开出课程情况？教学效果如何？学生评教结果如何？有无教学事故？有无获校级及以上优秀教师称号？有无专业课程建设和教材建设计划？精品课程和双语课程建设情况如何？课程设置及衔接上有无重复？如有重复请举例并提出拟解决方案。自编教材建设情况如何？教材的选用是否是面向21世纪推荐教材或规划教材，教材内容是否新颖？专业基础（技术）实验室及专业实验室建设情况？实验室面积及装备能否满足学生独立进行实验的要求？综合性、设计性实验的课程占有实验的课程总数的比例？实验内容更新情况以及实验效果如何？有无能满足教学要求的稳定的校内校外实习实训基地？实习效果如何？校图书馆的本专业图书资料和学院（系）资料室图书资料能否满足专业教学需要？ 9 教学改革与教学研究成果如何？教学方法与教学手段改革情况以及参与教学法改革的教师对改革前后教学效果的比较与评价？科学研究情况如何？教学管理与教学基本文件建设情况：课程教学大纲、实践教学大纲及教学档案（教学日历、教案、教学研究记录、试卷、学生实验、实习报告、学生实习笔记薄）是否完备？ 11 学风建设情况如何？学生参加课外科技文化活动人数及所获奖项？学生就业情况如何？深造情况？