武安市教育科学规划课题结题与鉴定须知[合集]

第一篇：武安市教育科学规划课题结题与鉴定须知

武安市教育科学规划课题结题与鉴定须知

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2011年03月18日09:52 教研室教研室

武安市教育科学规划课题结题与鉴定须知

一、教育科学研究规划课题结题与鉴定工作的要求。

1、凡是立项的各级教育科学研究规划课题都必须进行结题验收和成果鉴定，由课题负责人通过《教育科学规划课题成果鉴定申请书》提出申请。报各级相应教育科学规划办审批备案。

2、凡申请成果鉴定的课题，根据课题级别由各级规划办组织同行专家组，根据课题主持人在申报课题时提出的研究目标、研究内容、研究方法、研究成果等方面的完成情况进行检查验收，对其研究过程（研究过程的科学性及规范性等）和完成情况及社会反响，作出客观的评价，对课题研究成果的质量、水平签注客观、公正、全面的鉴定意见。颁发《教育科学规划课题成果鉴定书》。

二、成果评价的主要内容和要求。

1、主要内容：（1）课题的社会效益和经济效益。（2）研究成果的价值。

2、评价要求：

（1）对于理论价值，专家在评价上要有根有据、实事求是，做到准确、适度。评价课题严格按要求办事，实事求是，不拔高、不贬低。有不同意见，由主持人决定去留。

（2）对于应用价值，专家在评价上应侧重从理论和实践结合上正确地说明。如解决教育改革与发展中的实际问题；对教育行政部门提供有重要参考价值的意见、建议和方案，并在教育改革和发展的实际工作中得到运用；是否在教育实践中接受了检验等。

（3）专家在评价时，要注意掌握不同类型课题（高教、职成教、基础教育）的不同评价尺度。

3、教育科学规划课题成果鉴定标准：

（1）教育科研成果的科学性。包括.提出所研究的问题，研究的计划、方法、资料，研究过程中的统计分析、逻辑分析及研究结论。

（2）研究成果的实践性。包括.成果是否有针对性，研究成果效益的现实性和适用性，研究成果的可靠性，研究成果的可行性。

（3）研究成果是否具有先进性。包括研究成果的创造性，研究成果的系统、完整性。

（4）研究成果的难易程度。包括研究内容的深度和广度，研究成果所需的工作量。

（5）成果鉴定结论及推广范围。

三、各级规划课题的结题与鉴定的程序。

1、规划课题形成终结性成果后，该课题主持人应填写各级《教育科学规划课题鉴定申请书》并及时向各级规划办提交《教育科学规划课题成果鉴定申请书》。获规划办批准后，再将研究（实验）报告、工作报告、成果公告和其它教育产品（论文、专著、教育软件、其它相关材料）报各级规划办。

2、课题主持人准备结题或鉴定资料。

（1）《教育科学规划课题鉴定申请书》一式3份；

（2）课题研究成果主件（含课题研究报告、工作报告、成果公告（6000字左右）、公开发表的论文、专著、软件等）一式2份；

（3）必要的附件（验证课题成果和成果推广效果、效益的资料）2份；

（4）课题立项通知书、课题开题报告或实施方案、计划、活动记录和阶段成果复印件各2份。

（5）1000字左右供发布的内容要点份。

（6）各种能够反映课题研究情况的相关资料2套（课、音像资料、课件、调查问卷、访谈记录、文献资料、课堂观察记录、个案等）。

以上（2）－（6）项部分内容装订成《成果鉴定材料汇编》，汇编的体例可参照公开发行的教育杂志。编排顺序是：立项通知书、前言、目录、研究报告、工作报告、阶段成果（调查报告及调查问卷、阶段研究报告、阶段论文等）、公开发表的论文（复印件）、相关成果获奖证书（复印件）。

3、落实结题鉴定专家组人选。规划办与课题主持人所在单位商定结题鉴定专家，一般为5－7人。由课题主持人所在单位负责邀请参与鉴定的专家。课题组成员、课题顾问不能担任本课题的鉴定专家。

4、采用会议方式进行课题成果鉴定的主要议程：

（1）主持人陈述研究过程；

（2）专家组听实验研究课；

（3）专家组审阅课题成果及相关研究资料、提问、答辩;

（4）写出课题的结题或鉴定结论。

采用通讯方式进行课题成果鉴定的，所有参加评议的专家都要写出书面结题、鉴定意见，再由专家组长签署综合意见并签名，方可报规划办审批。

5、各级规划办根据鉴定专家的多数意见（或专家组鉴定意见）确定成果是否通过鉴定。

6、公示课题成果、专家鉴定意见及初步的鉴定结果，接受社会监督，接受单位或个人的书面异议材料。

7、鉴定组织单位对鉴定程序等进行审核，在《教育科学规划课题成果鉴定证书》上填写审批意见。

8、最终成果鉴定通过后，由各级教育科学规划领导小组办办公室负责资料汇集工作。课题的材料包括：《教育科学规划课题成果鉴定证书》一式3份、最终成果二套、采用通讯鉴定的还需提供《专家（个人）鉴定意见》和《专家组鉴定意见》。

9、通过鉴定、资料完备的，各级教育科学规划领导小组办公室发给《教育科学规划课题成果鉴定证书》。

四、成果鉴定书填写：

1、专家鉴定课题以定性评价为主（鉴定标准参照第二大项的第三小项），参考课题主持人的自我鉴定。

2、成果的质量、水平的鉴定意见（含研究过程和完成情况的客观评价）。

3、必须填写课题名称、课题编号、课题主持人及主研人员基本情况、课题研究单位、研究完成的起止时间。

五、课题的结题与鉴定以后的工作。

1、修改研究报告，交教育科学规划办保存。

2、发证。

3、参加课题成果评优。

4、推广。

六、课题成果公告撰写格式。

课题批准号：×××××课题类别：××××学科分类: ××××

课题负责人: ×××(姓名)×××（专业职称）×××（工作单位）主要成员：××× ××× ××× ×××……（只列姓名）

正文内容：

（1）课题研究的指导思想、理论基础

（2）课题研究的主要内容和研究方法

（3）课题研究取得的主要成果（主要结论、有何新的论点、较前有哪些突破性进展等）

（4）研究成果推广的范围

（5）研究成果取得的社会效益

（6）主要研究成果目录（成果名称、形式、字数、出版单位或发表刊物名称、出版或发表日期）

（7）该研究领域尚待进一步研究的主要理论与实际问题

七、课题研究报告撰写格式。

1、题目；

2、署名；

3、摘要；

4、对所研究问题的陈述；

5、有关文献的综述；

6、方法或步骤；

7、结果或结论；

8、建议和启示；

9、参考文献。

第二篇：广东省教育科学规划课题结题鉴定实施细则

广东省教育科学规划课题

结题鉴定实施细则

一、课题成果鉴定、结题基本要求

（一）课题研究工作完成后，其最终成果均须先进行鉴定，鉴定后才准予结题。

（二）省级教育规划课题成果鉴定、结题工作原则上由省教育科学规划规划办负责组织进行。根据需要与可能，也可由省教育科学规划办委托地级市和高校科研主管部门对所属单位的一般资助课题和自筹经费课题组织鉴定、结题工作。

（三）凡鉴定程序不符合要求的，如未经省教育科学规划办同意，课题负责人自行组织的鉴定将不予认可。

二、课题成果鉴定、结题的三种形式

（一）会议鉴定、结题。一般由同行专家到课题单位进行会议鉴定。程序：

1、主持人陈述研究报告。

2、专家组审读课题成果、提问、答辩。

3、专家组写出课题的结题或鉴定结论。

4、专家组填写《广东省教育科学规划课题成果鉴定申请评审书》专家鉴定部分，课题组打印《广东省教育科学规划课题成果鉴定书》。

5、课题鉴定结题后，课题组修改研究报告和成果公报。情况特殊的也可采取通讯鉴定与会议鉴定相结合的形式进行。

（二）通讯鉴定、结题。一般将鉴定、结题材料送同行专家，由各专家写出鉴定意见，再交鉴定专家组组长综合，形成课题成果书面鉴定意见。专家组填写《广东省教育科学规划课题成果鉴定申请评审书》专家鉴定部分和打印《广东省教育科学规划课题成果鉴定书》。

情况特殊的也可采取通讯鉴定与会议鉴定相结合的形式进行。

（三）申请免于鉴定。凡具备下列条件之一，可申请免于鉴定：

1、获国家级奖、省部级评奖三等奖以上的，厅级评奖一等奖以上的。奖项包括国家科学技术奖、国家教学成果奖、全国教育科学优秀成果奖及省级哲学社会科学奖、省级科学技术进步奖、省级教学成果奖，省教育厅教育科研优秀成果奖等。

2、主要成果主体部分被地市级以上教育行政部门明确采纳的。

3、课题最终成果主体内容在《中国社会科学》、《新华文摘》《教育研究》发表或转载，或有2项以上在人大《复印报刊资料》转载的。

申请免于鉴定的课题，须在填写《广东省教育科学规划课题成果鉴定申请评审书》时说明理由，并附相关证明材料、发表和转载的成果原件，经省教育科学规划办核准后，发给结题证书。

三、课题成果鉴定、结题须提供的材料

（一）主件（每个专家人手一份）。包括：1.结题报告2.结题鉴定申请书。3.研究报告。4.公开发表的论文、专著等。

（二）附件(一套)包括：1.立项通知。2.课题开题论证报告。3.课题中期检查报告。4.验证课题成果推广效益的有关附件和其他佐证材料。采取通信鉴定的交专家组长。

（三）6000字以内的成果公报和1000字以内供网上发布的内容要点各1份（含电子版）。

四、课题鉴定工作程序：

（一）将须交的材料报送省教育科学规划办或通过电子邮箱（lulu728@sina.com）发送到省教育科学规划办，并与省规划办主管人员联系。

（二）省规划办主管人员和主持人双方协商鉴定结题形式、时间、地点和专家人选（专家一般为5-7人，最少不少于3人。课题组成员包括顾问不能担任本课题的鉴定专家，所在单位及其上级主管部门参与鉴定的专家不得超过三分之一。课题鉴定经费可从课题研究经费中支出或由课题所在单位解决。

（三）鉴定、结题后，课题组送一套完整的资料（含电子版）交省考教育科学规划办主管人员存档和网上公布。

（四）由省规划办主管人员发放《结题证书》。

五、课题成果公报撰写格式

课题批准号：××××课题类别：×××学科分类: ×××× 课题负责人: ×××(姓名)×××（业务职称）××（工作单位）

主要成员：××××××××××××……（只列姓名）正文内容：

（1）课题研究的指导思想、理论基础

（2）课题研究的主要内容和研究方法

（3）课题研究取得的主要成果（主要结论、有何新的论点、较前有哪些突破性进展等）

（4）研究成果推广的范围

（5）研究成果取得的社会效益

（6）主要研究成果目录（成果名称、形式、字数、出版单位或发表刊物名称、出版或发表日期）

（7）该研究领域尚待进一步研究的主要理论与实际问题

附件一：

广东省教育科学规划课题鉴定材料装订格式

一、封面（三号宋体加粗居中）

广东省教育科学规划课题成果鉴定材料

课题批准号

课 题 名 称

课题负责人

所 在 单 位

报 送 日 期年月日

二、书脊

标注：课题批准号、课题名称、课题负责人姓名

三、装订顺序（目录）

1．结题报告……………………………………………………………………………（）

2.课题立项通知……………………………………………………………………………（）

3．课题申报书………………………………………………………………………………（）

4．开题报告……………………………………………………………………………（）

5．中期报告…………………………………………………………………………（）

6．鉴定结题申请书……………………………………………………………………（）

7.广东省教育科学规划课题成果鉴定意见表（专家组集体）………………………（）

8.广东省教育科学规划课题成果鉴定意见表（专家个人）…………………………（）

9．研究报告…………………………………………………………………………（）

10．课题成果公报…………………………………………………………………………（）

11．发表的论文………………………………………………………………………（）

12．成果影响证明材料………………………………………………………………（）

13．重要变更申请及获准批复…………………………………………………………()

注：成果鉴定意见，如果是会议鉴定，请交专家组集体意见，如是通讯鉴定，则交专家个人意见（含专家组组长综合意见）。

第三篇：宁波市教育科学规划课题结题管理办法

宁波市教育科学规划课题结题管理办法

甬教科规办[2009]11号

为了加强和完善教育科学规划课题的过程管理，提高规划课题结题的规范水平，促进研究成果的应用，提高成果质量，充分发挥教育科研在宁波市教育改革与发展中的作用，根据《宁波市教育科学规划课题管理规程》的有关规定，特制定本办法。

一、指导思想和要求

1．指导思想：结题是教育科学规划课题研究的重要部分，也是课题管理过程中的一个重要环节，通过市教育科学规划课题的结题，推进课题的深入研究，发挥教育科研“为教育行政决策服务，为提高教育教学质量服务，为教师专业化发展服务”的作用。

2．要求：在结题工作中，坚持公正、认真的态度，加强学术规范建设，严格遵守结题的基本程序和要求，保证教育科学规划课题结题的质量。课题结题之后，要努力组织好优秀成果的应用推广，提高课题研究的效益。

二、结题的组织

1．高校或县（市）、区教育科研管理部门负责结题的初审工作。2．宁波市教育科学规划领导小组办公室负责结题的终审工作。

三、结题的准备工作

1．课题组在完成课题研究的基础上，按结题的材料要求，准备好相关材料。

2．课题成果材料准备齐全后，报送高校或县（市）、区教育科研管理部门，市直属学校（单位）直接报送市教科规划办。高校或县（市）、区教育科研管理部门应根据管理要求对结题材料进行认真的审核，对不符合要求的课题材料，应责成课题主持人进行补充、修改和完善。

四、结题验收

1．高校或县（市）、区教育科研管理部门将有关材料送交市教科规划办复核验收，审核合格后颁发结题证书。

2．课题确需延期结题的，应向高校或县（市）、区教育科研管理部门提交《宁波市教育科学规划课题延期结题申请表》，经审核后，报市教科规划办批准，市直属学校（单位）直接报市教科规划办批准，延期时间不超过1年。逾期不结题的课题负责人原则上待完成结题手续后才能申报新的课题。3．凡有下列情况之一者，不同意结题：

（1）研究成果有严重的科学性错误或价值导向问题；

（2）剽窃他人成果，弄虚作假；

（3）研究成果质量低劣；

（4）与批准的课题名称和内容设计严重不符；

（5）研究过程资料严重缺乏或没有研究报告。4．可直接申请办理结题验收的条件：

（1）课题成果在市级及以上行政部门或市教科规划办组织的研究成果评审中被评为三等奖以上，可免于鉴定，提供有关材料，向市教科规划办申请办理结题手续。

（2）公开发表1篇以上关键词、文章内容与课题高度相关的文章，可免于鉴定，提供有关材料，向市教科规划办申请办理结题手续。

（3）市教育科学规划课题如果同时是省级及以上教育科学规划课题并已通过成果鉴定，只要提供相关部门的结题证书并在市教科规划办备案，即可同意结题。

5．不符合直接申请办理结题验收条件的研究课题，需提交《宁波市教育科学规划课题成果鉴定书》，成果鉴定工作由高校或县（市）、区教育科研管理部门负责组织，市直属学校（单位）的成果鉴定工作由学校（单位）教科室负责组织。课题成果鉴定需组成专家鉴定组，鉴定组成员应具有高级职称，一般为2至3人，主要由本课题领域的专家组成，其中1人担任鉴定组组长，鉴定组组长承担主持鉴定，汇总专家意见并形成专家组集体意见的工作。鉴定方式主要包括会议鉴定、通讯鉴定（格式文本《宁波市教育科学规划课题成果函审意见表》）等。

6.结题申请和延期结题申请统一受理时间为每年的五月份和十一月份，也可在每年成果申报的同时提交结题申请。结题验收的有关材料由高校或县（市）、区教育科研管理部门统一上报，市直属学校（单位）直接上报市教科规划办。本办法自颁布之日起实行。

第四篇：邹城市教育科学规划课题结题细则

邹城市教育科学规划课题结题细则

为提高我市教育科学规划课题研究质量和成效，健全教育科研成果评价机制，增强教育科学的持续创新能力，根据《邹城市教育科学规划研究课题管理暂行办法》的有关规定，制定本细则。

一、工作原则

列入邹城市教育科学规划的所有课题按时完成后，最终成果均须进行鉴定验收。通过鉴定后予以结题，再领取课题结题证书。市教育科学规划办负责全市教育科学规划课题最终成果的鉴定。

二、成果要求

承担邹城市教育科学规划课题的学校，应通过课题研究，在教育教学质量方面有实质性提升，有较好社会声誉，在镇级以上教育工作会议或业务会议上有典型经验发言或交流，至少有2人获镇级以上荣誉；同时围绕课题至少应在市级以上教育报刊发表2000字以上论文1篇或获县级以上教育科研优秀论文（成果）1篇（项）。

三、鉴定方式

成果鉴定一般采用聘请同行专家进行会议鉴定的方式。

四、专家选定

组织鉴定时，鉴定专家由市教育科学规划领导小组办公室确定。鉴定专家须具有高级专业技术职务或相应的行政职务，思想作风正派，有较高学术水平。鉴定专家的职责是公平、公正、客观、准确地评价课题研究成果，鉴定工作接受鉴定组织单位的监督与管理。

五、重新鉴定的规定

第一次鉴定未通过的，鉴定组织单位将鉴定的结果反馈给课题主持人（承担者），课题组根据专家反馈意见进行修改与完善，且须在半年内重新申请鉴定。

六、鉴定程序

（一）提交结题申请

课题研究工作完成后（课题结题时间要与课题申报评审书和实施方案中课题完成时间一致），课题主持人向市教育科学规划办提出书面申请（打印），由市教育科学规划办统一组织安排结题。

（二）提交课题结题材料 申请结题时，需提交以下材料：

1、课题申报评审书、课题立项通知书（原件）

2、课题实施方案、各阶段的课题研究计划和总结（课题组、个人）

3、成果部分

（1）发表或获奖的论文（至少有一篇市级以上公开发表的论文或获奖论文）。

（2）反映学校发展、质量提升、教师成长、学生进步的有关量表或数据分析。

（3）其他成果（如：调查报告、科研论文、获奖证书、影像资料、典型案例或课例等）。

4、过程性材料（观察记录、调查问卷、调查方案、反思总结、工作记录、活动总结等）

5、课题研究工作报告

6、课题研究报告（主题报告）

7、课题自我鉴定（300字左右）（打印）

以上结题材料一式两份，需打印总目录，并分类装盒（不需装订成册）。

（三）填写课题成果鉴定书

申请结题的要填写《邹城市教育科学规划研究课题成果鉴定书》（一式三份）。该鉴定书可从邹城教育网上下载。

成果鉴定书填写要真实、客观、准确。

（四）结题验收

市教育科学规划办组织有关专家组成鉴定小组对课题进行鉴定验收。采取查阅材料、专家论证、现场质询等相合的方式，形成最终鉴定意见，符合课题结题要求的，颁发课题结题证书。对于研究资料不齐全不规范、研究报告不充实不完整、研究成果提练不扣题不清晰，建议修改后再予以结题。

为便于管理和使用，通过鉴定的课题，应把有关材料装订成册。

七、注意事项 凡有下列情况之一者，须由课题主持人提出书面申请（打印），经所在单位同意，报市教育科学规划办审批。

1、变更课题主持人的：课题主持人因工作调动等原因需变更的，经原主持人同意后可以由本课题组其他成员来担任；如原课题主持人是单位领导的可由接任领导担任。

2、变更课题组成员的：课题研究人员因工作调动等原因需变更的，经本人同意后，在课题组成员人数不变的情况下（变动人员总数不得超过原有人数的二分之一），由课题主持人提出人员变更申请（书面、打印）。

3、改变课题名称的：接到课题立项通知书三个月内允许提出变更申请，并重新填写课题申报评审书。

4、变更课题管理单位的。

5、课题完成时间延期一年以上的需提交课题延期申请。对未经批准，擅自进行上述变更的，将不予结题。

第五篇：江西省教育科学规划课题成果鉴定结题细则

江西省教育科学规划课题成果鉴定结题细则

（修订）

(2006年3月)

为规范我省教育科学规划课题的管理，建立健全教育科学的评价机制，不断提高我省教育科研成果的效益，根据《国家社会科学基金项目管理办法》、《全国教育科学规划课题成果鉴定结题细则》的要求和《江西省教育科学规划课题管理办法》等有关规定，特制定本细则。

一、鉴定组织 成果鉴定由省教科规划办承担。根据情况，省教科规划办可委托某一组织或团体进行鉴定。

二、鉴定范围列入江西省教育科学规划的所有课题完成后，原则上最终成果均须进行鉴定，通过鉴定后予以验收结题。

三、免于鉴定的条件最终成果具备下列条件之一的，可申请免于鉴定：

1、获得国家级评奖二等、省部级评奖一等以上奖励的。上述奖项包括国家科学技术奖、国家教学成果奖、全国教育科学优秀成果奖及省级行政部门哲学社会科学奖、省级科学技术奖、省（政府）级教育科学成果奖等。

2、主要成果主体部分被省级以上教育行政部门明确采纳，并附有基本材料和证明。

申请免于鉴定的，在填写《江西省教育科学规划课题成果鉴定申请书》时，要说明理由，并附相关材料（发表、获奖、转载等原件）。

四、鉴定形式成果鉴定为同行专家通讯鉴定和会议鉴定两种方式。为提高成果鉴定效益和质量，具备会议鉴定的单位应尽可能采取会议鉴定方式。重点课题和有影响的研究成果需会议鉴定。会议鉴定要有研究报告答辩记录。

五、工作方法鉴定专家在认真审读研究成果的基础上，对照课题申请书预期达到的目标，实事求是地对成果提出客观、公正、全面的鉴定意见。

采取通讯鉴定方式的，先由专家提出个人书面鉴定意见，再由省教科规划办根据专家的多数鉴定意见确定课题是否通过鉴定。

采取会议鉴定方式的，由鉴定组集体评议，形成综合性鉴定意见报省教科规划办。经省教科规划办确认后确定成果是否通过鉴定。

每个课题的鉴定专家一般为3人，最多不超过5人。课题组成员（顾问）以及上级单位相关人员不能担任该课题鉴定专家。

六、经费保障成果鉴定所需经费由课题负责人所在单位解决。每位鉴定专家的鉴定费一般为200元。

七、时间省教科规划办在收到鉴定申请后的10天内将审查结果通知申请人；鉴定工作在省教科规划办收到申请人寄送的鉴定材料后的1个月内完成。

八、处理未通过专家鉴定的有再次申请鉴定机会。省教科规划办将未通过鉴定的结果反馈给课题申请人，课题组可根据专家意见对成果进行修改，并重新申请鉴定，重新鉴定仍不能通过的，按撤项处理。

九、鉴定程序

1、课题研究工作完成后，课题申请人填写《江西省教育科学规划课题成果鉴定申请书》（以下简称“《成果鉴定申请书》”，可从下载），经所在单位科研管理部门审查合格后,将《成果鉴定申请书》、结题报告（研究总报告，主要内容为研究目的、研究意义、研究方法、研究结果）、最终成果（以课题申请书填报的为准。主件应是原件，附件可以是复印件）和最终成果简介（简述课题基本情况、重点介绍研究成果的学术观点、理论创新和实践意义）报送省教科规划办（除成果原件外，其余材料应同时提供电子版本）。

2、省教科规划办对《成果鉴定申请书》和最终成果进行审查。最终成果须符合《江西省教育科学规划课题申请书》的内容和形式。资格审查合格后，省教科规划办向课题申请人寄发“关于批准成果鉴定申请的通知”。

3、最终成果鉴定通过后，由省教科规划办负责验收工作。验收合格的，省教科规划办发给《江西省教育科学规划课题结题证书》。