初中音乐教学备课计划（样例5）

第一篇：初中音乐教学备课计划

初中音乐教学备课计划

一、思想：

学工作计划，本学期的工作，教育方针，以人为本，努力好本学期的工作任务。

二、学生情况分析

1、学生正处于变声期，唱歌较困难。

2、学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。

3、学生对音乐的学习观念不正确。

三、教材分析

1、初一级，以唱歌为主，辅以欣赏，分六个单元，其中复习考试2课时，机动1课时，实际授课16课时。

2、初二级，以欣赏为主，辅以歌唱，分六个单元，其中机动2课时，复习考试2课时，实际授课16课时。

四、工作任务：

１、初一、二级音乐教材课堂教学，每周一节。

２、学校有关音乐方面的文娱工作，主要以合唱比赛、大课间的特修课为主。

五、教学

1、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱共产主义教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义的接班人和建设者。

2、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心健康的发展。

3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。

4、了解我国优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。

六、教学措施

1、初一、二级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培养学生的兴趣为主，以达到提高学生的学习积极性。

2、互相渗透，融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单一的课型。

3、注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。

4、课外第二课堂，本学期计划以训练歌唱技巧为主，培养学生的表演能力。

七、安排：

初一：

第一单元2课时

第二单元2课时

第三单元3课时

第四单元3课时

第五单元2课时

第六单元2课时

机动与考试共2课时。全学期共16课时。

初二：

第一单元2课时

第二单元2课时

第三单元3课时

第四单元3课时

第五单元2课时

第六单元2课时

机动与考试共2课时。全学期共16课时。

第二篇：初中八年级地理备课计划

双杨初中八年级地理备课组计划

为加强本级部地理学科的教研工作，积极贯彻“345”优质高效课堂教学模式，特制订本学期备课组工作计划：

一、工作目标：

1．加强教研组的团结合作，形成合力，使全组成员都有进步，在一种比较和谐的氛围中成长工作。全组所有成员努力将工作做到最优，能成为学校放心的教学骨干。

2．以培养学生的素质为根本任务，启发和增强学生学习地理的兴趣、方法和能力，让课堂焕发生命活力，加强教学研究，全面提高课堂的科学性，思想性、趣味性和效益性。

3．坚持集体备课制度。

4．加强组内听课制度的管理。本学期在组内进行每位教师公开课堂教学，为了真正促进组内教研，加强听课是最好最有效的措施。

5．充分利用多媒体等辅助教学手段，信息技术作为教学的辅助手段，带来了观念的更新。每个教师会运用多媒体，会制作课件。当然这是顺应课改所需，课改过程中，课程与课时的矛盾非常突出，传统的地理教学无法满足。而多媒体等辅助教学手段能弥足很多不足。可以增大容量，有利于激发学生的学习兴趣，有利于变抽象为具体，培养学生的求知欲和探索欲。这学期会加强课件资源的共享，进一步增强浓厚利用多媒体辅助教学手段的氛围。

二、教学课时与进程。

周次表

周次起止日期周授课进度计划第一周9月1日-----9月3日制订学科教研工作计划第二周9月6日-----9月10日全体地理教师会议：总结上学期工作，布置新学期工作第三周9月13日-----9月17日新老教师会议：试卷及质量分析第四周9月20日------9月24日学校听课，了解教师教学情况第五周9月27日-------10月1日七年级新教材研讨课第六周10月4日-------10月8日教师研讨活动第七周10月11日-------10月15日教学研讨第八周10月18日------10月22日课堂教学模式展示课第九周10月25日------10月29日期中考试第十周11月1日------11月5日迎接期中考试第十一周11月8日-------11月12日期中考试总结第十二周11月15日------11月19日地理教学研讨评价活动第十三周11月22日-------11月26日七年级课堂有效教学研讨课第十四周11月29日------12月3日地理教学研讨第十五周12月6日------12月10日集体调研第十六周12月13日-----12月17日年级试卷讲评研讨课第十七周12月20日----12月24日调研活动第十八周12月27日-----12月31日期末复习工作第十九周1月3日------1月7日期末复习第二十周1月10日-----1月11日期末考试

第三篇：初中音乐备课研讨会学习总结

关于对“山东省义务教育学段音乐教学备课

研讨会”的总结

一、进行知识体系研究和梳理

（一）明确各学段的育人目标与计划（基本知识、基本能力）。

目前，我校的音乐课程在确定学段或年级目标和计划方面不是很明确。学段或年级目标的确定要细化，学年目标、学期目标、年级目标都要在学年、学期初期整理存档。

根据目标还要制订详细的教学计划，暨完成目标的实施过程，甚至细致到每堂课。这样教师对下一堂课的内容就会产生预见性，在备课准备中也不会手忙脚乱。

（二）初步形成各学段有效地评价机制。

鉴于中小学音乐课程没有具体的评价机制，我校应针对性的对教师和学生建立较完善的评价机制。如：根据初期制订的教学目标，来考察教师的完成情况以及学生的掌握情况等。

（三）量化、规范科学合理的教学内容。

在根据我校情况规划设计各年级整体，一学年、一学期的教学计划的基础上设计教学内容：

1.考虑到学生对情感、事物的认知不是很全面，小学六年级阶段设定内容应是以唱歌教学为主的综合课。2.初中阶段的学生就可以适当加入音乐鉴赏综合课等，根据年级的递进，可适当增加课时，但仍要以唱歌为主的综合课为重心。

二、科学灵活的使用教科书、教学参考书

（一）允许有效的增加或删除部分教学内容。

（二）科学调整教学内容的顺序，提高科学性和合理性。

教师可以根据自己设定的目标及计划，在一套教材或几套教材中选择或搭配教学内容。

（三）创造性的使用教科书。

如：同一部分音乐作品可以在不同的年级段使用；适当加一些课外的歌曲、舞曲、文献资料走进课堂，充实学生们的音乐知识，也能更好的激发其兴趣。

三、解决“零起点”，提高教研教学质量

零起点指的是各学段甚至各年级在开始新课程时，不能对以前学习的音乐基础知识进行回顾，所以在讲解新授课时很是费劲，不但老师苦恼，学生也对音乐课的期盼性减弱了。如何提高义务教育学段的音乐教学质量一直是困扰老师的一个难题。

从根本上解决“三个学段”所培养的学生“零起点”（音乐素养）的问题，音乐教学质量就会得到大大提升。

（一）依据学校实情，设定合理计划。

从在吴斌教授的讲解中提到了这一点，就目前我校情况，我认为最好的解决办法就是：开展校本课程，如：竖笛、葫芦丝、陶笛等简单、易演奏的乐器；合唱团、舞蹈团等小型团体的长期合理训练，都会使学生产生长期记忆，对学段或年级课程衔接有帮助。

（二）积极参加教研活动

教研活动的开展状况对于提高教学质量、教学效率是非常重要的。教师参加教研活动可以接触到更新鲜的教学理念，学习到更科学的教学法，合理运用教学法是提高教学效率和质量的保障。此次研讨会上，赖达福教授对柯达伊教学法的讲解很是受启，如果在课堂教唱等方面合理运用会使音乐教学得到质的提升。

（三）提高自身的修养

教师需要全方位不断提高自身的修养。传统的教学观念认为，音乐教师一般只对一项专业技能（乐器、声乐、舞蹈）掌握较好即可，但是根据学科标准的要求，掌握好全面技能（专业技能、学科知识、教育心理学知识等）才能更好的驾驭教材和组织教学，将学科的知识内化成为自己的观点，做到深入浅出游刃有余的讲课，进而赢得学生的信赖和尊敬，所以，提高自身素养是一项长期且必要的工作。

在备课过程中教师还应注意充分了解音乐作品、了解学生，这是上好音乐课是最重要的保障，是教师有效施教的基础。

这次学习虽然短暂，但却让我受益匪浅，作为一名教师，不但要传道授业解惑，更要激趣启思导疑，我会把这次学习中的精华加以吸取，在以后的课堂教学过程中大胆运用，并多学习先进的教学理念，逐步提高和完善自己的课堂教学。

滨州市里则树人学校

张连彬 2012-5-23

第四篇：初中音乐学习计划

2010--2011学第二学期

初中音乐教学计划

教师：韩海远

一、本学期教学的指导思想：

音乐教学的目的是提高学生的音乐审美素质，同时促进学生品德素质、智能素质的提高，并在此基础上指导、帮助有音乐爱好的学生形成音乐某一方面的特长。

二、学生情况分析

初一的学生经过一个学期的学习，对初中的音乐学习有了一定的了解，加深了他们对音乐的浓厚兴趣，而且他们乐于参与各项音乐活动，特别是一些动手、需要合作完成的音乐内容会比较感兴趣，但由于他们年纪小，对音乐内容的理解还需要加强。因此，对初一的学生应该使他们对音乐的兴趣继续保持，同时引导他们加强音乐思维，体验音乐带来的美感。本学期要继续加强他们对音乐知识的了解，扩大他们的音乐视野。

初三的学生经过两年半的初中音乐教学，思想已经比较成熟，对音乐的理解已经能达到一定的程度，因此，本学期对初三学生的音乐教学重在音乐欣赏、分析，音乐内容理解。

三、教学目标

1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。

2、培养音乐感受与鉴赏能力。

3、培养表现音乐的能力。

4、培养艺术想象力和创造力。

5、培养乐观的态度和友爱精神。

四、教学措施

1、遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科的特点。

2、注意音乐教学各领域只的有机联系。

3、面向全体学生，注意因材施教。

4、建立平等互动的师生关系。

5、运用现代教育技术手段。

6、因地制宜实施《标准》。

附教学进度：

七年级音乐九年级音乐

第一单元2课时第一单元3课时

第二单元3课时第二单元2课时

第三单元3课时第三单元3课时

第四单元2课时第四单元3课时

第五单元3课时第五单元3课时

第六单元3课时第六单元3课时

第五篇：初中音乐备课组计划

一、指导思想：

本学期，七年级音乐备课组将根据学校和教研处的工作计划要点，结合本学科的特点，大力加强音乐高效课堂教学的研究。以课堂教学改革和师资队伍建设为重点，以提高全组教师群体专业化水平为目标，从创新思路、注重实效、科学管理入手，大力加强具有本备课组特色的管理建设，努力在创新教学，创新学习、创新管理工作方面取得新突破！以此来不断促进每位教师的专业化成长，全面、高效地提高我校音乐课堂教学质量！七年级学生经过一学期的学习和适应，对中学的音乐学习方式方法有一定的了解和熟悉了。对音乐感兴趣、素质较好的占一部分，也有不少学生对音乐不感兴趣，上课精力不集中，纪律观念较差，认为音乐课就是玩的课，没必要学习。面对这样的情况，作为音乐教师一定要想方设法发挥音乐学科的优势，调动学生的积极性，使学生参与到课堂学习中进来，逐渐喜欢上音乐这门课程。

二、工作目标：

1、认真落实备课组工作计划，切实按照学校要求按时进行备课活动。

2、用心练习教学和音乐专业基本功，积极加强现代教育技术理论和技能的培训和学习，不断提高和完善自身专业化素质，为我校音乐教育教学工作服务。

3、继续坚持理论联系实际和学以致用的原则，确立终生学习、全程学习的思想观念。

4、立足课堂，加强本组教师之间的交流与研讨，反思与总结，扎实有效的进行校本课程研究。

5、认真领悟音乐新课程标准的精神，掌握新教材的编写意图，把握重点和难点，用好、用活教材。

6、敏锐地捕捉教学中的问题，将问题转化为研究课题，使教研活动课型化、课题化。

三、主要工作及措施：

1、加强备课组团队思想觉悟建设，统一思想，形成合力，做好本职工作。思想态度是事情成败的根源！一个人只有端正了思想态度，明确了奋斗的目标方向，才能在工作中形成动力，能力，合力，产生工作的积极性和热情，以及克服困难的决心和坚韧不拔的毅力。在工作中要树立自尊、自爱、自强和自信的思想观念，以饱满的热情投入到工作学习中去！

2、常规工作

（1）要提前备课，备课时数要足，目标清晰，重难点突出。

(2)教学后记要讲求质量，是对自己教学的一种反思总结，应有一定质量。(3)要依据课改理念，体现对教材的理解与把握，结合课程标准预设教学目标（目标要从三个维度考虑），要有简要的教材简析，教学过程要进行块状设计，每个板块下要有明确、清晰地操作步骤。体现音乐学科特色。教学设计要体现出教学方式、学习方式的改革，充分体现教与学的互动

(4)本学期每人听课不少于20节，并能做好相应的听课交流或心得体会记录。

(5)对于学校各部门提出的要求及活动，音乐组积极参与。

3、加强兴趣小组的建设

4、大力加强听、评课活动

听、评课活动是一种非常有利于老师们之间对音乐课堂教学工作进行观摩、学习、交流，取长补短，提高自己的教研活动方法。它对于快速培养教师教学能力，提高教学质量，促进教师专业化成长的起着重要作用。为了切实提高我校的音乐教学质量，本学期，我们备课组将积极开展同学科和跨学科教师之间的听、评课活动！

5、进一步提高本组教师的语言能力

语言能力和语言基本功是教师从事教育教学工作的一项重要基本功和能力。我们都知道教学语言包括：导入语言，启发语言、激励语言、评价语言和组织语言等，我们的课堂教学常规也要求教师的语言要做到准确、精炼、生动。因此，下一步我们全组老师要通过加强业务理论学习、主题研讨、上课和评课活动等多种形式，努力提高自身的语言修养和能力！

进一步丰富和繁荣我校校园文化生活，调动广大师生对音乐艺术的热情，促进学生的音乐才艺发展，形成浓厚的校园音乐艺术氛围。

2014-2015学第二学期 七年级备课组工作计划

于亮 2015.03