建筑装饰工程技术专业学生专业调研指导书-Z11

第一篇：建筑装饰工程技术专业学生专业调研指导书-Z11

建筑装饰工程技术专业2011级学生

专业调研实习指导书

一、目的要求

本次调研是建筑装饰工程技术专业2011级高职一年级学生结合本专业进行的短期社会实践活动之一。通过本次活动，可以锻炼学生的社会活动能力、人际交流技巧，也使学生了解本专业的社会需求及要求情况，使自己的学习更具有目的性、针对性，为专业学习实践打下坚实的基础。

二、内容与方法

1、本次调研主要针对建筑装饰专业社会岗位设置、需求及所需技能情况等作了解调查。

学生可对所发附表仔细研究，理解本次调研的目的与要求；

2、联系相关的建筑装饰企业进行调研，主要以访谈及填表的形式完成各项任务；

3、如有多个调查单位可将表格复印后进行多次调研；

4、调研过程要有真实记录（可附页），并写出调查报告；

5、所有调研成果于调研实习结束后一周的周五前交专业教研室；

6、实习报告内容包括调查地点、走访单位、时间、企业性质、调查形式（访谈、问卷

等）调查内容，心得体会等几方面。

三、成绩评定

本次调研活动为专业调研社会实践活动之一，成果上交后由专业教研室评阅并根据成果真实性、完整性、认真程度进行评定成绩，并给予1学分。

四、注意事项

1、调研单位的选择应与本专业、本行业对口；

2、调查内同需真实有效，调查方法形式需灵活多样；

3、学生在调研期间应注意遵守社会、单位、学校的一切规章制度；

4、特别要注意交通安全、个人安全、财务安全，否则后果自负；

5、按时完成专业调查问卷和实习报告，未按时完成者不及格处理，6、未尽事宜另行通知。

江苏省常州建设高等职业技术学校

建筑规划系 建筑装饰教研室

2012年6月

第二篇：建筑装饰工程技术专业人才需求调研报告

一、行业规模及发展目标

据中国建筑装饰协会初步统计，2007年我国建筑装饰行业总产值14700亿元；其中公共建筑装饰装修（含幕墙）6200亿元；住宅装饰装修产值8500亿元。按照《中国建筑装饰行业“十一五”发展规划纲要》的预测，到2010年，我国建筑装饰工程产值将达到21000亿元，其中公共建筑装饰装修8000亿元，住宅装饰装修达到13000亿元。

建筑装饰行业虽然拥有较大的产值规模，但存在着行业组织化程度低、技术等级低和人员素质低的现实问题，成为行业又好又快发展的主要障碍。为了实现行业“十一五”发展规划纲要确定的目标，建筑装饰行业就必须走产业化的道路，全面提升行业运作质量，基本措施和要实现的目标分别有以下几个方面：

1．以工厂化加工，现场装配式施工，实现行业的技术升级。

2．以资源节约、环境友好型行业建设，提升行业的可持续发展能力。

3．以行业诚信体系建设，提升行业的社会地位，改善行业形象。

4．以教育、培训体系建设，提高从业者队伍素质。

5．以文化创意、设计创作，带动行业发展方式的转变。

6．以实施“走出去”的发展战略，提高行业的国际化竞争能力。

7．以发挥大型骨干企业的作用，推动行业的内部合作与创利能力的提高。

8．以集成、整合既有技术和二次研发，建立行业的技术创新体系。

在实施以上措施和实现相应目标中，必然需要一支爱岗敬业、受过正规教育、有专业技术特长的人才队伍支撑，才能得以实现。所以，建筑装饰行业又好又快发展的关键，是人力资源的优质化。我国每年完成公共建筑装饰工程项目350万个左右，其中合同额超过200万元的大约80万个；完成住宅装饰装修项目大约在2000万个。从设计、施工、选材、配饰等环节分析，都有极大的发展空间。由于建筑装饰装修需求带有很强的钢性，特别是住宅装饰装修，直接关系到广大人民群众的切身利益和社会的安定团结。因此，受到社会的高度重视。但由于长期以来，行业管理关系没有理顺，在发展中还存在着很多桎肘，影响到行业的正常秩序。因此，理顺行业管理关系，是更好的促进人力资源优质化的基础。

二、行业发展中的人才需求与供给

建筑装饰行业作为一个新兴的行业，人才的需求是多元化、多层次的。根据中国高等院校学科设置的统计，全国有近200所高等院校开设有与行业相关的专业，在校生约为20万人，每年毕业生约5万人。当前行业内共有受过专业系统教育的人，总数约在120万人左右，其中从事创作及技术工作的人数约为80万人。

按全国行业从业人数1200万人计算，受过系统教育的约占10%，主要集中在设计和项目管理、企业管理层面，按照行业发展的要求，现在需求人才主要包括以下几个方面：

1．高端人才：主要需求有文化创意、设计创作能力的设计人才；既懂技术又懂管理的复合型人才；有带领团队进行自主研发的科技人才。按行业17万家企业和当前技术水平和急需解决的技术瓶颈测算，设计人才需要5万人、管理人才

需要15万人（其中国际商务与工程管理人才3万人），科技人才需要5万人。这部分人才需要在行业内，经过10年左右时间的锻炼，在大、专毕业生中培养。

2．其他人才：主要需求是设计的细化、深化人才，根据行业发展的要求，大约需要50万人左右；企业管理中各种职能实现的人才大约需要20万人左右；项目管理人才，大约需要30万人左右（其中境外工程项目管理人才2万人左右）；科技人才，大约需要50万人左右，主要集中在机械、化工、电子、智能化专业；营销人才，大约需要10 万人左右（其中国际工程市场营销人才1万人左右）；有专业技术特长的施工人员，大约需要500万左右。

由于建筑装饰行业是以民营经济为主导的行业，企业规模普遍偏小，进入的技术门槛很低，行业内部竞争激烈，造成行业内人才流动性很大，人才使用很不规范，复合型人才、高端人才的培养难度极大。

三、当前国内院校的专业设置

高等院校是培养行业人才的主要基地。由于建筑装饰属于边缘学科，形成的时间又很短，所以专业名称非常杂乱，现在与行业有关的专业名称包括：环境艺术、室内设计、建筑装饰、景观设计、艺术设计、公共设计、时尚设计、空间设计、实验艺术、影视美术设计等。主要设置在设计与艺术学院内。当前主要院校相关专业设置状况如下：

清华大学美术学院：设计系部设置环艺系（设室内设计、景观设计两个专业）、工业系（设展示、交通工具、工业类产品设计三个专业）、染服系（设染织、服装设计两个专业）、装潢系（设书籍装祯，商业装祯两个专业）、工艺美术系（设玻璃、漆艺、金属工艺、编织设计四个专业）、陶瓷系（设艺术陶瓷、日用陶瓷设计两个专业）。

中央美术学院建筑学院：（设建筑、室内、景观设计三个专业）、设计学院（设视觉传达、数码媒体、工业设计、时尚设计、摄影五个专业）、城市设计学院（设信息设计、产品设计、空间设计三个专业）、造型学院（设油画、壁画、版画、雕塑、实验艺术五个专业）。

同济大学建筑与城市规划学院：工业设计系（设汽车、工业产品两个专业）、艺术设计系（设环境、视觉、数字媒体三个专业）、建筑学系（设建筑学、历史建筑保护两个专业）、景观学系（设景观规划设计、旅游规划管理两个专业）。

北京师范大学艺术与传媒学院：设计与艺术学科（设置建筑装饰、室内设计、展示设计、环境与景观设计、公共设计、广告设计六个专业）、影视学科（设影视、数字多媒体两个专业）。

北京工业大学艺术设计学院：工业设计系（设产品、家具、展示、室内、景观艺术设计五个专业）、装饰艺术系（设金工手饰、艺术设计两个专业），同时该院有视觉传达设计系、数字媒体艺术设计系、服装设计系。

其他与建筑装饰行业配套的专业建筑学、风景园林、城市规划、电气工程、智能技术、信息工程、计算机及应用、给排水、水务，市政、建筑环境与设备、热力工程、制冷、空调、工民建、土木工程等，分别在其他理工类学院设置；投资经济、建设经济、企业管理、财会、统计等专业，一般在文科经济类院校设置，有些大学在扩张中，经济类专业也有在理、工类院校设置。

四、当前人才培训中存在的主要问题及解决建议

当前，建筑装饰行业人才培养中主要存在品质退化、高端人才培养困难，教学形式传统等主要障碍，对这些因素进行研究分析，并提出相应的建议，将有助于人才培养和聚集速度的加快。

近几年，社会普遍反映设计师水平的退化。主要表现为设计作品雷同或相似；对高端需求无法满足设计需求；原创作品罕见等。同时，对新进入行业项目管理、企业管理专业人才的品质，也越来越表现出品质下降，无论是在组织管理能力还是在敬业精神上，都越来越难适应当前行业的需要。这种现象的出现，一方面反映我国高校教学机制中的问题，如近亲繁殖、师生比例失调、课程结构不合理等因素；另一方面也反映出与行业脱节、思想陈旧等管理体制中的问题。

提高院校培养人才的品质，关键是处理好静心学习和接触市场、理论知识和技能能力、秉承传统与创作活力之间的关系。要通过校企合作、校间合作、系间合作和国际合作等形式，加强师资交流和学科的渗透，在提高学生思想品德和行业认知水平的基础，加大社会实践、专业实践的力度。要以社会、企业现实的项目、课题为载体，融合多学科的知识，结合工程实践，提高学生的创作激情和创作能力，增强其动手实战技能。

高端人才的培养，需要有一个良好的学术环境，使人们能够在争鸣中提高，在思想不断解放中，吸取新的营养，这就需要有一个公平的社会评价体系、和谐的学术辩论平台，奖励或鼓励原创的激励机制，尊重创新、创作的社会风气，在以民营为主导的劳动密集型行业就尤为重要。

企业家，特别是大企业家在培养、汇聚高端人才中具有关键作用，要敢于放权，善于授权，给人才更多的展现、锻炼的机会和空间。要有发现人才的睿智，科学使用人才的技艺，激励人才脱颖而出的气魄，才能加强高端人才的生成。要有战略发展目标，、策划和设计课题，合理调配人才攻关，特别是组织有志青年人才发挥作用，才能在企业发展、市场开拓的过程中，造就了高端人才。

建筑装饰行业教育已经有20多年历史了，但教学基础建设滞后，到目前为止，还没有形成完整的理论体系，特别是教材建设很不完备。要改革传统的教学形式，加快学科基础建设，着力培养具有复合型人才发展潜力的教育资源整合，形成人才一专多能的教育体系，为行业尽快解决发展瓶颈，实现又好又快发展输送人才。

第三篇：建筑装饰工程技术专业教学计划

建筑装饰工程技术专业教学计划

一、招生对象与学制

本专业招收高中毕业生,学制三年。

二、专业培养目标

本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美、劳等方面全面发展，具有建筑装饰综合职业能力，具备建筑装饰专业必需的文化知识和专业理论知识，具有建筑装饰设计、建筑装饰施工与管理、建筑装饰监理能力的高等技术应用性人才。

三、人才培养规格和适应的岗位群 〈一〉职业岗位群

本专业毕业生主要面向建筑装饰工程生产第一线，在建筑装饰设计、施工、管理等部门从事建筑装饰设计、咨询、施工、管理和监理等工作。经过实践锻炼后，适应的职业岗位为：建筑装饰工程项目经理、建筑装饰工程建造师助理、建筑装饰设计助理。〈二〉人才培养规格 1．知识结构

（1）具备马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的思想道德及法律、外语等人文社会科学基础知识。

（2）具有本专业必需的计算机基础与辅助设计、绘画、建筑装饰制图、构成等建筑装饰工程技术基础理论知识。

（3）掌握建筑装饰设计理论知识。

（4）掌握建筑装饰材料、构造、施工技术、施工组织与管理知识。（5）掌握建筑装饰工程概预算知识。（6）了解建筑装饰工程法规方面的知识。2．能力结构

（1）具有能从事建筑装饰施工的定位、放线、抄平等测量工作的基本技能。

（2）具有较强的手绘及计算机绘制装饰工程效果图、建筑装饰工程施工图和会审装饰工程施工图的能力。

（3）具有较强的建筑装饰工程项目技术指导与安全质量检测的能力。（4）具有一定的审美意识和装饰设计能力，能独立完成装饰工程设计。

（5）具有较强的建筑装饰工程施工组织设计、编制工程概预算的能力，能够合理制定施工方案、编制施工进度、计算材料计划等。

（6）能够科学地组织装饰工程的施工，具备较强管理水平。（7）具有一定的建筑装饰工程招标、投标、签订合同的能力。

（8）具有较强的计算机运用和计算机辅助设计的能力，计算机要通过国家一级等级考试。（9）具有借助工具书阅读和翻译本专业外文资料的能力，要通过国家公共英语三级考试。（10）具有较好的语言表达、应用写作和社会交往能力。

（11）获得本专业至少一个岗位的岗位资格证书或技能等级证书。3．素质结构

（1）热爱中国共产党、热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理，具有正确的世界观、人生观和价值观。（2）具有良好的职业道德和公共道德，勤奋学习，艰苦奋斗，勇于进取。（3）具有本专业必需的文化基础知识、专业理论知识和基本技能。（4）具有较强的身体素质和良好的心理素质。〈三〉建筑装饰工程技术专业能力分解表 详见附表。

四、教学内容

本专业教学内容包括理论教学和实践教学，具体安排如下： 〈一〉学时分配及比例

1．理论及分散实践教学75周，集中实践教学28周，第6学期全部安排实践教学。

2．教学总时数3144学时，其中理论教学1630学时，实践教学1514学时，理论教学与实践教学之比为0.52 : 0.48。

3．每周总学时数不超过32学时。〈二〉课程设置及要求 必修课：

1．法律基础：对学生进行有关法律基础知识的教育，使学生了解和掌握与自己生活密切相关的法律基本知识，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；不仅做到自觉守法、依法办事，而且还能积极运用法律武器维护自身合法权益，依法同各种违法犯罪行为做斗争，成为具有较高法律素质的公民。

2．毛泽东思想和邓小平理论概论：完整地、准确地、简明地向学生传授毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的基本立场、主要观点和科学方法，帮助他们理解和掌握发展中国特色社会主义的基本理论、基本路线、基本纲领和方针政策，确立中国特色社会主义的坚定信念和发展中国特色社会主义的共同理想，把他们培育成为有理想、有文化、有道德、有纪律的中国特色社会主义的建设者和接班人。

3．马克思主义基本原理概论：使学生掌握马克思主义基本观点，树立正确的世界观、人生观、价值观，深化对社会发展规律和社会主义建设规律的认识，加深对中国化的马克思主义各大理论成果和党在社会主义初级阶段的基本路线的理解，提高分析和解决实际问题的能力，学会用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决实际生活中的各种问题。

4．体育：学习并掌握田径、球类、体操等各项运动和体育卫生方面的基本知识和技能，学会科学地锻炼身体，养成自觉锻炼身体的习惯，不断提高身体素质和运动技术水平，形成良好的终身体育锻炼的意识和具有一定体育文化素养与较高的运动欣赏水平。

5．英语：通过听、说、读、写、译等学习和训练，使学生掌握基本的语法和一定的词汇量，能用英语交流信息，并达到国家公共英语三级标准要求，为阅读、翻译外文资料和自学打下基础。

6．高等数学：主要学习高等数学的基本知识，培养学生熟练的基本运算能力、一定的逻辑思维能力和空间想象能力，培养学生用数学的方法去解决实际问题的意识、兴趣和能力。7．大学语文：主要学习现代汉语与语法，了解古代汉语的基本知识，通过听、说、读、写的强化训练，提高文学修养以及学生的语言表达、阅读分析和应用写作能力。

8．计算机应用基础：学习计算机的基础知识及Windows操作系统、Word软件、Excel软件的基本操作，了解计算机网络技术的基本知识，能够对文档、电子表格等进行排版，并能够对计算机进行日常维护等。

9．建筑装饰制图：了解建筑装饰制图的基础知识、基本原理和作图方法，能正确运用国家制图标准和绘图工具绘制建筑装饰施工图，具有识读建筑装饰施工图的能力。

10．素描：了解素描的基础知识，掌握素描写生的立体感、空间感、质感及深入刻画能力和对整体的把握能力，以培养学生的美术水平。

11．建筑工程测量：了解建筑测量的基本理论知识，掌握常用测量仪器的使用、校正方法、建筑工程测量的基本内容和方法，具有建筑装饰工程技术专业方面的基本测量技能。12．造型设计基础：了解形态的特性和构成规律，掌握色彩的表现方法和变化规律，培养学生的空间意识。通过对制作材料、形态、空间造型诸元素的把握，培养学生在造型设计上的抽象思维能力和创造能力，使学生具备较高的艺术修养和审美能力。

13．建筑装饰构造：掌握一般民用建筑构造、建筑装饰构造的基本原理和构造作法，能够熟练进行建筑装饰构造设计和绘制建筑装饰构造施工图。

14．建筑装饰表现技法：熟悉表现图的构成要素、分类技法、材质、陈设的表现，能够运用马克笔、水彩、水粉等工具绘制一般建筑画，具有对表现图的明暗、色调、材质的分析与表现能力。

15．建筑装饰材料：了解国内外建筑装饰材料的发展趋势，掌握常用建筑装饰材料的生产、基本性能、技术标准、质量检验方法及特点，能够合理选择和使用建筑装饰材料。

16．建筑装饰设计原理：掌握建筑装饰设计的基本原理和设计方法，熟悉和掌握室内空间的色彩、绿化、家具、陈设、照明等设计与处理方法，能够进行装饰空间分析与设计。

17．计算机辅助设计：掌握AutoCAD、Photoshop和3D MAX等建筑装饰设计软件的基础知识，能够熟练运用AutoCAD、Photoshop和3D MAX等设计软件，绘制建筑装饰施工图、效果图。

18．室内环境与设备：了解建筑声、光、热学及水暖、通风与空调的基本知识。掌握室内环境与设备布置、安装的基本知识和方法，能够识读相关的施工图。

19．建筑装饰施工技术：掌握建筑装饰施工技术的基本知识、施工工艺、施工质量控制及施工质量验收方法，掌握小型施工机具的性能和使用方法。

20．建筑装饰工程预算：掌握建筑装饰工程施工图概、预算的编制方法，能够正确计算工程量和材料用量，准确使用国家和地区建筑装饰工程预算定额。

21．建筑装饰施工组织与管理：了解建筑装饰施工企业经营管理的一般知识，掌握建筑装饰施工的工艺流程、建筑装饰施工组织的原则和方法，能够正确选择施工方案，编制建筑装饰工程施工组织设计。选修课：

除本计划规定的必修课之外，还设置一定数量的选修课，增加某些专业知识的内容，拓宽知识面。选修课又分限选课和任选课。限选课程有：

22．建筑装饰工程监理：了解工程监理的含义、作用，掌握工程监理的组织、内容、方法和要求。

23．环境艺术设计：掌握环境设计的概念、设计原理和方式、环境设计的表现方法，熟知对自然环境进行再设计、园林环境设计、城市环境规划设计、建筑与外部环境设计和室内环境设计的方法。

24．建筑装饰工程招投标：掌握建设项目招标与施工项目投标的方式、程序及有关文件的编制要求，具有签订施工合同的基本知识和能力。任选课程有：

25．绘画基础：培养学生的审美意识和基本绘画表达方法，并注重对技法上的掌握，能够利用一些绘画技法表达和完善自己的建筑装饰设计和创意。

26．中外美术鉴赏：以审美教育为核心，了解必要的美术技法知识，提高学生的审美能力、形式感受能力和艺术素养，增强学生的鉴赏与分析艺术作品的能力。

27．思想道德修养与就业指导：主要学习就业心理准备、就业途径与就业信息。使学生树立正确的择业观，增强竞争能力；掌握自荐信的书写方法，具有一定的面试与应聘技巧，提高自身全面素质，增强学生自主择业、立业、就业和创业的自觉性。

28．心理健康教育：依据心理学、教育学和团体动力学的有关原理，帮助学生探索自身在生理发育、心理发展过程中出现的种种现象和解决带有倾向性的问题，使学生获得对生命现象的感悟,能释放自身发展中遇到的困惑与烦恼，能解决生活、学习和人际关系上产生的各种实际问题。〈三〉实践教学

实践教学是培养和提高学生的实践动手能力和应用能力的重要环节。实践教学分为分散实践教学（包括实验、现场教学、大型作业和实作）和集中实践教学（包括教学实习、专题实训、毕业实习及毕业设计与答辩等）。分散实践教学：

1、实验：实验是开发智能、培养学生动手能力和科学素养的重要环节。本计划规定建筑装饰材料开设实验课，并将其成绩列入成绩册。

2．现场教学：在部分课程中安排现场教学，为学生提供接触和了解现场的机会，使学生增加感性认识，更好地理解理论知识。

3．实作和课程设计：学生运用所学该门课程的基础理论和基本技能进行实际操作练习和训练，以进一步巩固和提高学生的各项专业技能。集中实践教学：

1．测量实习（2周）

通过实习进一步理解和掌握经纬仪、水准仪、平板仪的使用、检验、校正的方法，能够进行建筑施工定位放线、抄平和验线，以及培养小面积大比例尺地形测绘的应用技能。2．工种实习（3周）

通过对抹灰工、木工、油工、装饰美工等装饰专业基本工种的实作训练，使学生熟悉本专业各工种的操作工艺和常用施工机具的一般知识，掌握操作技能。3．专题实训（5周）

利用专用周进行课程设计及实训，其目的是进一步掌握各专业课程的基本理论知识，完成建筑装饰设计人员与施工管理人员基本业务和基本技能的训练，具有较强的专业技能和动手实践能力。专题实训内容为建筑装饰设计原理、计算机辅助设计、建筑装饰工程预算、建筑装饰施工组织与管理。

4．毕业设计（8周，包括毕业答辩）

通过毕业设计可使学生进一步掌握建筑装饰设计的原则、方法，提高独立分析问题与解决问题的能力。毕业设计以建筑装饰方案设计、施工图设计（包括效果图）、单位施工图预算的编制和单位工程施工组织设计为主要内容。学生应根据设计课题的要求，综合运用所学专业知识，独立完成各项设计任务。5．综合实习（10周）

要求学生以设计员、施工员身份参加建筑工程的装饰设计和施工。通过实习，了解各种装饰工具、施工机械设备的性能及使用方法，能正确使用各种装饰机械及工具。掌握建筑装饰的施工工艺和方法、建筑装饰操作规程和施工验收规范。熟悉施工现场施工管理的基本环节，综合运用所学的专业理论知识和技能，进一步培养学生在建筑装饰设计、施工过程中分析问题和解决问题的能力，具备从事建筑装饰设计、施工与管理的能力。

五、综合教育

学生在校期间的全部教育，都应作为一个完整的系统，施行全面、全过程系统优化教育，以实现培养目标的要求。除完成教学计划中所规定的课程外，还需要以下几方面的教育：

（一）军训（2周）

包括入学教育，主要对学生进行纪律教育、专业教育、军事理论教育和基本军事训练，使学生端正学习态度，明确学习目的，遵守学校纪律，巩固专业思想。学习有关军事知识和解放军三大条令，学习人民军队的各种优良传统和作风，培养学生严格的组织纪律观念和献身精神。考核合格计2学分。

（二）劳动教育（3周）

共安排公益劳动3周，通过劳动，树立热爱劳动的观点，每次劳动都要对学生进行考核，考核合格计1学分。

（三）毕业教育（1周）

教育毕业生识整体，顾大局，服从组织安排，决心为社会主义建设事业做出贡献。

（四）日常教育 学生在校期间，应有计划地安排国内外形势、党的方针政策、法制、道德（包括职业道德）、理想、革命传统和爱国主义等教育，每周1－2学时（不纳入总学时，可分散或集中使用）。

（五）第二课堂活动 学校有关部门、学生会和学生各社团应针对学生的不同爱好，组织学生开展各种有益于身心健康的活动，其内容可涉及社会、伦理道德、政治、经济与法律、文学与艺术、音乐与美学、体育和科学技术等方面，以丰富学生的业余生活和更好地促进学生身心健康的发展，使学生的智力、能力和特长得到充分地发展。

（六）开展勤工俭学、社会调查、技术服务等活动。

六、成绩考核

成绩考核是使学生复习巩固所学知识，检查教学效果，改进教学方法，提高教学质量的重要环节。在进行成绩考核时应注重对学生综合能力的测试。每学期各门课程和实习均需进行考试或考查。选修课也应进行考查，考查成绩与必修课成绩效用相同。

七、毕业考核方法

本专业毕业考核方式为毕业设计。毕业标准为必须修满规定的学分（规定学分为不少于160学分），并获得由劳动部门或有关行业主管部门颁发的本专业岗位职业资格证书或技能等级证书。

八、本计划的编制说明 1．计划编制依据（1）《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》(教高[2000]2号)等一系列教学指导文件。

（2）高等职业教育《建筑装饰工程技术专业》教育标准和培养方案及主干课程教学大纲。（3）学院《关于制（修）订2008级高职专业教学计划的原则意见》。

（4）广泛的市场调查，包括对毕业生跟踪调查反馈的信息及用人单位对人才的需求情况，了解用人单位对毕业生的素质、知识、技能、能力的要求以及对学校办学的建议和意见。2．学分的计算方法

（1）理论教学按周课时计算，并适当考虑本门课程在本专业的重要性。

（2）国防教育与军训、公益劳动、集中性实践教学（如教学实习、课程设计、毕业设计和综合实训等）按每周1学分计。

3．本计划是指导性教学计划，具有一定的科学性、合理性和完整性。

4．为保证培养目标，要注意实施性教学计划的相对稳定，并随时总结教学实践中的经验，使教学计划日趋完善。

九、教学进程表 见附表。附表

建筑装饰工程技术专业能力分解表 编制人： 系主任： 培养目标

岗位

应具备的能力

支撑课程

支撑实训项目

本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美、劳等方面全面发展，具有建筑装饰综合职业能力，具备建筑装饰专业必需的文化知识和专业理论知识，具有建筑装饰设计、建筑装饰施工与管理、建筑装饰监理能力的高等技术应用性人才。

建筑装饰设计

1．绘制和识读施工图的能力； 2．设计表达能力；

3．建筑装饰材料选用能力； 4．计算机软件应用能力。

素描；建筑装饰表现技法；建筑装饰材料；建筑装饰构造；建筑装饰设计原理；计算机辅助设计。

建筑装饰构造实作；建筑装饰设计原理实训；计算机辅助设计实训；毕业设计；综合实习。

施工与管理

1．绘制和识读施工图的能力； 2．建筑施工测量的能力；

3．建筑装饰材料检验、选用及保管能力；

4．编制和实施建筑装饰工程施工组织设计的能力； 5．参与图纸会审及技术交底的能力；

6．建筑装饰工程施工质量分析和预防、处理工程质量事故的能力。

建筑装饰构造；建筑装饰材料；建筑工程测量；建筑装饰施工技术；建筑装饰施工组织与管理。

建筑装饰构造实作；建筑装饰施工组织与管理实训；建筑工程测量实习；工种实习；毕业设计；综合实习。

预算员

1．识读施工图的能力；

2．编制建筑装饰工程预算、结算的能力； 3．进行建筑装饰工程工料分析的能力； 4．掌握建筑装饰工程招投标程序方法。

建筑装饰材料；建筑装饰施工技术；建筑装饰工程预算；建筑装饰工程招投标。

建筑装饰工程预算实训；毕业设计；综合实习。

工程监理

1．识读施工图的能力；

2．建筑装饰工程施工质量的检验与评定能力； 3．建筑装饰材料检验、选用能力；

4．编制建筑装饰工程施工安全技术措施与监督的能力； 5．建筑装饰工程施工进度控制的能力。

建筑装饰构造；建筑装饰材料；建筑装饰施工技术；建筑装饰施工组织与管理；建筑装饰工程监理。

建筑装饰构造实作；建筑装饰材料实验；建筑装饰施工组织与管理实训；综合实习。

第四篇：建筑工程系建筑装饰工程技术专业

建筑工程系建筑装饰工程技术专业

毕业论文（设计）撰写格式规范

建筑工程系毕业论文（设计）撰写格式规范

一、毕业论文（设计）用A4纸打印后装订成册。

二、装订顺序为：

①封面；②目录；③前言；④摘要、关键词和论文正文（字数在5000字以上）；⑤参考文献；⑥ 致谢；

三、毕业论文及毕业设计封面内容和格式按学校规定制作。

四、目 录

毕业论文（设计）目录按三级标题编写，要求层次清晰。目录中的标题应与正文中的标题一致，附录也应依次列入目录。

五、毕业论文（设计）正文要求

（一）毕业论文（设计）字数不少于5000字。毕业论文(设计)的全部标题层次应有条不紊，整齐清晰。相同的层次应采用统一的表示体例，正文中各级标题下的内容应同各自的标题对应，不应有与标题无关的内容。

标题编号方法及字体大小：

标题编号应采用分级阿拉伯数字编号方法，第一级为“1”、“2”、“3”等，第二级为“1.1”、“1.2”、“1.3”等，第三级为“1.1.1”、“1.1.2”、“1.1.3”等，第四级及以下标题编号为“

一、”、“

二、“三” „；“⒈”、“⒉”、“⒊” „；“⑴”、“⑵”、“⑶” „等。

各层标题均单独呈一行书写。第一级标题居中书写，字体大小为宋体粗四号；第二级标题序数顶格书写，后空一格接写标题，末尾不加标点，字体大小为宋体粗小四号；第三级和第四级标题均空两格书写序数，后空一格书写标题内容，字体为宋体小四号。第四级以下单独占行的标题均空两格书写序数，后空一格写标题内容。

建筑工程系

2012年 5月23日

封面样式

甘肃林业职业技术学院

建筑工程系 ×××届毕业生论文（设计）宋体小四

题目

××××××××××××一号黑体

班级：×××

学生：×××

指导教师：×××

×××年 × 月 ××日四号宋体

12届建筑工程技术专业毕业论文参考题目

1、浅谈现浇空心楼板施工的应用

2、艺术设计论文题目

3、《浅论点、线、面及其综合运用》

4、《浅谈色彩语言中的色彩对比》

5、《浅谈设计美学》

6、《室内环境设计的基本内涵》

7、《室内装饰设计的功能、设计与审美》

8、《装饰文化的现实意义》

9、《自然光与建筑空间》

10、《家居环境的无障碍设计研究》

11、《家居环境的色彩设计初探》

12、《家具的绿色设计浅论》

13、《家具设计的人性化思考》

14、《居住区环境的绿色设计》

15、《居住区环境设计的生态化设计》

16、《高校校园的外部空间设计》

17、《居住小区中交往空间设计初探 》

18、《空心的深度》

19、《立体性与平面性》

20、《浅析家居设计》

21、《浅析居民小区的无障碍设计》

22、《室内装饰织物的色彩应用》

23、《谈儿童房设计的人性化》

24、《谈现代家居设计风格》

25、《谈现代家居设计元素——材质语言的设计》

26、《用新型建材打造新农村人居环境.》

27、某小区15#楼施工组织设计

28、某酒店项目可行性研究

29、金寨路某项目可行性研究

30、居住空间方案设计

31、公共空间方案设计

第五篇：建筑装饰工程技术专业介绍

建筑装饰工程技术专业介绍

培养目标：

本专业培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展的，具备从事家装设计、工装设计、展示设计、建筑虚拟表现等多方位的复合型应用人才。能胜任装修公司、广告公司、影视传播公司、展览展示公司及企事业单位设计策划、展示等工作。

主要课程：

主干课程：居住空间设计、商业空间设计、旅游空间设计、家具设计与制作。专业课程：素描、色彩、图形设计、构成原理、装饰基础、计算机辅助设计、效果图表现、装饰材料与施工工艺、施工项目组织与管理、工程招投标、工程监理等。

专业特色：

本专业学生主要学习和掌握一定的家庭装饰装修设计、大型公司展览会布置、商业空间展示以及企业形象策划等专业方向的知识和技能。毕业生应获得以下几个方面的基本知识和职业能力：

A.具有一定的美术基础与造型能力，培养创新意识；

B.掌握现代社会需求的基本设计技能；

C.能在装修公司、影视传播公司等进行系统的表现设计；

D.能胜任家居设计、商业展示、发布会布置等设计

就业方向：

装饰装修公司、材料公司、影视广告传播公司、企事业单位设计策划、展示部门等。可从事室内设计师、施工管理员、高中级装饰设计师、装饰材料员、预算员、造价员、施工员、质量安全员、装饰装修工等工作。