通信原理学习知识点

第一篇：通信原理学习知识点

通信原理知识点

一、基本知识点信号分析与变换。通信系统的组成和通信系统的性能指标；傅立叶变换、卷积和相关信号的能量谱；信号通过线性系统的分析方法。随机信号分析。随机过程、平衡随机过程的概念；随机信号的传输特性、随机信号的统计特性和功率谱概念；通信系统中的噪声特性分析方法。线性调制系统。线性调制系统的调制、解调及噪声性能分析方法。

4角度调制系统。角度调制系统的基本概念、调制及解调方法和噪声性能分析方法。数字信号的带基调制。信源编码基本方法、量化噪声分析方法及脉冲编码调制（PCM）原理及增量调制概念。数字信号的带基传输。带基数字信号的码制、数字信号的带基传输系统、奈氏定理和误码特性分析方法；信道均衡和部分响应系统。数字信号的频带传输。以二元调制为重点，掌握ASK、FSK、PSK发送和接收的数学模型；误码率的分析方法。信道复用原理。频分复用、时分复用、正交调制复用和多址通信方式等基本概念。9 差错控制编码基本原理。

二、可选知识点最佳接收原理。最佳接收原理、准则及匹配滤波相关接收等概念及方法。

2信息论基础。熵、互信息、信道容量和信道/信源编码定理。

3无线信道。多普勒频移和频率选择性衰落。

4带基传输。信道均衡和部分响应系统。

5数字调制。恒包络调制（MSK、GMSK）、多载波调制（OFDM）。

6信源编码。霍夫曼（Huffman）编码、相关模拟信道的编码。

7信道编码知识扩展。Turbo/LDPC编码等。

8同步问题。帧同步、码同步和网同步。

三、基本实验

1、通过仿真信号波形，如正弦波、方波、调幅波和调频波，了解仿真软件的使用方法，掌握计算机仿真的一般方法。

2、仿真数字基带中常用数字信号波形及其功率谱，如单极性归零码；同时可以仿真单极性不归零码、双极性归零码、双极性不归零码等，通过对比更好地掌握各种波形的特性。

3、通过仿真升余弦滚降系统的输入输出波形、输出波形的眼图和功率，了解升余弦系统的特性。

4、设计模拟调制系统并对其进行测试，如振幅调制与解调系统，双边带调制与解调系统，单边带调制与解调系统。

5、设计数字调制系统并对其进行测试，如振幅键控调制与解调系统，移频键控调制与解调系统，移相键控调制与解调系统。

第二篇：通信原理

通信的目的：传递消息中所包含的信息。

消息：是物质或精神状态的一种反映，例如语音、文字、音乐、数据、图片或活动图像等。信息：是消息中包含的有效内容。

信道：将来自发送设备的信号传送到接收端的物理媒质。分为有线信道和无线信道两大类。模拟通信系统是利用模拟信号来传递信息的通信系统。

数字通信系统是利用数字信号来传递信息的通信系统。

信源编码与译码目的：提高信息传输的有效性、完成模/数转换

信道编码与译码目的：增强抗干扰能力

加密与解密目的：保证所传信息的安全

数字调制与解调目的：形成适合在信道中传输的带通信号

同步目的：使收发两端的信号在时间上保持步调一致。

数字通信的特点

优点：

抗干扰能力强，且噪声不积累

传输差错可控

便于处理、变换、存储

便于将来自不同信源的信号综合到一起传输

易于集成，使通信设备微型化，重量轻

易于加密处理，且保密性好

缺点：

需要较大的传输带宽

对同步要求高

通信系统的分类

按通信业务分类：电报通信系统、电话通信系统、数据通信系统、图像通信系统 … … 按调制方式分类：基带传输系统和带通（调制）传输系统

调制传输系统又分为多种调制，详见书中表1-1。

按信号特征分类：模拟通信系统和数字通信系统

按传输媒介分类：有线通信系统和无线通信系统

按工作波段分类：长波通信、中波通信、短波通信 … …

按信号复用方式分类：频分复用、时分复用、码分复用

通信方式：

单工通信：消息只能单方向传输的工作方式

半双工通信：通信双方都能收发消息，但不能同时收发的工作方式

全双工通信：通信双方可同时进行收发消息的工作方式

并行传输：将代表信息的数字信号码元序列以成组的方式在两条或两条以上的并行信道上同时传输

优点：节省传输时间，速度快：不需要字符同步措施

缺点：需要 n 条通信线路，成本高

串行传输 ：将数字信号码元序列以串行方式一个码元接一个码元地在一条信道上传输优点：只需一条通信信道，节省线路铺设费用

缺点：速度慢，需要外加码组或字符同步措施

第三篇：学习通信原理的重要性

通信原理是块硬骨头，很难啃。而且通信原理并不是一门实用技术课程，不可能学习了就包打天下，所以对于急功近利的人来说学习他没有意义。

但是，通信原理十分重要，根据他的原理可以判断出许多貌似正确的理论其实是有很多漏洞的。随着你的经验的增长，对通信原理的理解也日渐深刻，所以说，一般要十年后才能体会到通信原理对你有多么大的帮助。

不学可以不可以？当然可以，许多人不是科班出身的不是也在搞通信吗？但是仔细看一下，多数人的层次都不高，这就是差别。

结论：短期内看，实在没有学习的必要。长期看，不学就吃大亏了。

建议楼主学习通信原理之前 先把数学底子打好 因为通信原理中用到的数学知识太多变换

所有的原理都可以比喻成实际的东西

你可以把原理合日常生活的事情相比较久容易记忆了，像红绿灯、单双号之类的 而且原理一定要多看几遍，看一遍肯定不会，然后带着问题再看第二遍，以此类推 不会的就发过来大家一起讨论，时间长了就好了

还有刚学的时候不要扣的那么深。

建议看PROKIS的那本英文原书，一遍看不懂就看十遍，毕竟咱是靠这个吃饭的嘛，还是要学扎实点！

通信原理一定要学好,可能刚开始你感觉没有什么作用,都是一些理论上的东西,但是当你接触越来越多的专业知识的时候,你会发现扎实的通信原理基础对你快速理解新知识有多么重

要.要想学好通信原理,1,里面的概念要弄清楚,不要混淆了.2,遇到一些公式或定理,一定要理解,千万不能死记硬背

3,公式是一定要记的,但是记的方式可以选择,我以前是通过做习题的方式帮助记公式的.4,温故而知新,不要以为自己当时明白了,就不回过头再看了,哈,希望能对楼主有点帮助.

第四篇：通信原理II教学大纲与知识点[范文]

《通信原理II》（2学分）教学大纲

一、课程编号：0100190

二、课程名称：通信原理II 32学时 Principle of communications, Part-2

三、先修课程：通信原理I

四、适用专业：通信工程、电子信息工程等专业

五、课程教学目的 《通信原理》是现代通信技术的基础理论课。本课的目的在于使学生掌握现代通信中的基本概念、基本理论以及基本分析方法，为进一步学习研究各种现代通信技术打下必要的基础。

六、课程教学基本要求

1．信息论的基本概念、信源特性及信源编码的基本概念和分析方法。2．信道模型、信道容量、信道复用的基本概念和原理。3．信道编码的基本原理和分析方法。

4．扩频及多址通信的基础知识和基本原理。

七、教学内容及学时分配

1．信源及信源编码 8学时

掌握信源的描述、信息熵、互信息、信源剩余度等概念； 掌握无失真信源编码定理、无失真离散信源编码；

掌握率失真函数及限失真信源编码中的预测编码及变换编码的基本原理； 了解矢量量化的基本原理。2．信道及信道容量 6学时

掌握信道模型（连续信道模型、离散信道模型）的概念； 掌握多径衰落的概念；了解抗衰落的一般措施； 掌握信道容量的分析方法；

了解信道正交复用的一般原理。3．信道编码 8学时

掌握信道编码的基本概念，纠错检错、汉明距，前向纠错/ARQ的概念； 掌握线性分组码，循环码、CRC的基本原理； 掌握卷积码的编码和Viterbi译码； 掌握分组交织；

了解编码的加长与缩短，了解BCH码和RS码的基本思想，软判决译码的思想；了解自由距的概念；了解级联码、LDPC、Turbo码的基本思想；了解TCM/BICM的概念。

4．扩频通信及多址通信 6学时 掌握沃尔什码及其性质；

掌握m序列的产生及其性质，m序列的自相关特性；

掌握正交码及PN码的基本应用：扩频通信、DS-CDMA、扰码； 了解Gold码、Kasami码、伪码同步、RAKE接收的分析、FHSS。期中考试 2学时 机动 2学时

八、教学重点、难点 重点：

(1)信源编码的相关概念；

(2)线性分组码及卷积码的基本原理。(3)信道模型、信道容量

(4)扩频和多址通信的基本原理。难点：多径信道模型、Viterbi译码。

九、使用教材及参考书目

教材：《通信原理》合订本，周炯槃等，北京邮电大学出版社，2005年11月 参考书目：

[1]《现代通信原理》，曹志刚等，清华大学出版社，1992年 [2]《通信原理》，樊昌信等，国防工业出版社，2001第5版

[3]《Digital and Analog Communication Systems》L.W.Couch，清华大学出版社影印版，1999第5版

[4]《Digital Modulation and Coding》Stephen G.Wilson，电子工业出版社影印版，1998年

[5]《Digital Communications》Jhon G.Proakis，电子工业出版社影印版，2001年第4版

《通信原理II》知识点

1．信源及信源编码 8学时

(1)信源的统计描述

(2)信息熵、联合熵、条件熵、信源冗余度(3)互信息

(4)无失真信源编码定理（等长、变长）、Huffman编码；(5)率失真函数、限失真信源编码定理(6)预测编码

(7)定性了解变换编码的基本原理；(8)定性了解矢量量化的基本原理。2．信道及信道容量 6学时

(1)连续信道模型、离散信道模型；(2)恒参信道：无失真条件

(3)随参信道：多径衰落，平衰落/频率选择性衰落，相干带宽、时延扩展、相干时间、Doppler扩展

(4)分集接收的基本原理；

(5)信道容量：定义、离散信道的容量、连续信道的容量，编码定理的含义；(6)信道正交复用的一般原理。3．信道编码 8学时

(1)信道编码的基本概念，纠错检错、汉明距，前向纠错/ARQ的概念；

(2)线性分组码：生成矩阵、监督矩阵、系统码、最小码距、系统码的编码、伴随式及译码、汉明码

(3)循环码：码多项式、生成多项式、系统循环码的编码原理、循环码的生成矩阵、循环码的伴随式及译码(4)定性了解码的加长与缩短(5)CRC原理；

(6)定性了解BCH码及RS码；

(7)卷积码：编码器结构、生成多项式、图示法（状态转移图、树图、格图）(8)硬判决Viterbi译码，定性了解软判决译码；(9)定性了解自由距

(10)分组交织及其对抗突发错误的原理；

(11)简单了解级联码、LDPC、Turbo码、TCM、BICM的概念。4．扩频通信及多址通信 6学时(1)沃尔什码及其性质；(2)PN码的概念

(3)m序列的产生及其性质，m序列的特征多项式及其性质，m序列的自相关特性；

(4)定性了解Gold码、Kasami码、m序列的截段码(5)定性了解PN码的同步(6)正交码及正交CDMA(7)PN码及扩频通信、DS-CDMA、Rake接收原理(8)扰码；

第五篇：通信原理学习总结

移动通信学习总结

开学到现在也有近两个月了，这学期我们就开了移动通信这一门课。到现在这门课程正式结束了。在这两个月的学习过程中，在段教授的悉心指导下，我们学到了很多，了解了很多，也掌握了很多知识。这些知识对即将毕业的我们来说太有用了。它不仅丰富了我们的脑海，同时也让我们多了一门技术。用段教授的话说就是“学了这门课，学好这门课，你们就不用担心找不到工作了”。在这我们真的应该感谢段教授。

段教授还是延续上学期教单片机的教学方法。把知识都融入到生活中去。我们听的津津有味，而且容易接受。第一节课段教授给我们讲了一些研究。他说到了我们的灵魂，人与人、人与自然、人与社会之间的关系。后面又开始讲精神科学、自然科学、社会科学之间各种各样的有趣关联。这让我深深的感受到我们作为一个研究体验者，作为“人”的重要性。总而言之，科学思维就是我们的灵魂。社会的需求就是科学思维的动力。

经过这段时间的学习，我对这门学科也有了进一步的了解，而且是我对这门学科产生了浓厚的兴趣，也知道移动通信课程是通信、电子、信息领域中最重要的专业基础课之一，是电子信息系各专业必修的专业基础课。而且与生活密切相关，在现在的应用中非常广泛。

移动通信系统由两部分组成：空间系统；地面系统。移动通信系统从20世纪80年代诞生以来，到2020年将大体经过5代的发展历程，而且到2010年，将从第3代过渡到第4代(4G)。到4G，除蜂窝电话系统外，宽带无线接入系统、毫米波LAN、智能传输系统(ITS)和同温层平台(HAPS)系统将投入使用。未来几代移动通信系统最明显的趋势是要求高数据速率、高机动性和无缝隙漫游。实现这些要求在技术上将面临更大的挑战。当然这也是我们将来要面对的问题。所以现在学好了，将来我们才能解决他们。甚至做得更好。有句话讲得好，将来是他们的，也是我们的，但说到底，还是我们的。所以我们要好好努力。创造未来。

在这次课程学习中，我们了解并体会了研究一般科学的方法，观察与教学、抽象与具体、归纳与演绎、分析与综合等等。在这里我们说到比较重点的一环，分析与综合。这是它涉及整个科学应用的。分析：就是把一个复杂的事物分解为各个部分，各个要素。然后分别加以考察的一种科学思维方法。比如说频谱的工作。综合则是把分析中得到的关于客观对象各个部分的认识按照其内在联系在科学思维中国联系起来形成对客观对象的整体认识的思维方法。

在学习的过程中，段教授教了我很多知识和一些解决问题的方法。如研究问题最重要就是要抓到问题的关键点，做到突出问题的核心，从而从根本上解决问题的突破口。这里体现了我们做学术研究的重要点，为自己以后继续的学习生活打下了坚实的基础。还有，我们要勤思善变，提高解决实际问题的应变能力。又如通过蜜蜂采蜜来给我们讲解蜂窝组网理论。还有一些分析方法如定性分析法，定量分析法，类比分析法等等，还有许多许多。真的，听段教授讲课，我们真的能学到很多东西。我非常喜欢段教授的那一句话“听了我的课，学好了，找不到好工作，你来找我”。段教授的这一句话给了我们很大的信心。

总之，这学期的移动通信课程让我收获颇丰，通过学习，我也发现了自己许多不足之处。发现不足并通过学习、实践等方式不断提高改进，克服那些不应成为学习、获得知识的障碍。在今后的学习和工作中不断提高、完善；这样会使我获得更大的收获。我们总是在不断的学习，在学习中长大，成才。无论做什么，学什么，都要认真，刻苦，勤奋。这样才能有所收获。