中顾集团培训感悟Microsoft Word 文档

第一篇：中顾集团培训感悟Microsoft Word 文档

两天两夜的培训，真的是身体与心灵的强烈冲击。身体虽疲累，心里却早已经按耐不住各种激动，是的，真的是这样，那种撞击似乎要冲出胸膛大声对所有人说：我来到中顾，我来了，我要成长，要成才！

培训过后，两个词语深深刻在了我的心上，信任和团队。

①无论是在过电网环节还是最后一个蒙住双眼由陌生人指引环节，都让我变得相信。我真正的理解了相信的含义，它无性别概念、无小我、无抱怨和猜忌、是那么的和美和纯真。②我们等于团队，因为我们是一个人，我们是一起的。在体验同心协力环节的时候，真的很懊恼，真的不能原谅那么简单的动作却花了一个多小时的时间，真的很抱怨别人笨笨的动作，真的很讨厌叽喳叽喳的个人意见。只是，我们最后却选择了一致、相信、信念、我们甚至感恩，我们放下了自己，然后，结果是我们成功了。

非常感谢中顾能给我们这样一次成长的机会，相信我们会成长的，会像雏鹰一样长成雄鹰，展翅翱翔！！

（中顾第十期雏鹰计划学员***——中顾第****名成员——我敢于承担责任，更会为我的同事和团队付出——我会记住中顾的发展史，我更会记住这里的一切

对此次培训你认为高度强授课收获意义最大的课程和认为需要改进的课程，你对他的课程有什么意见么）

收获意义最大的课程就是读懂了中顾的历史，作为中顾第1401名员工，我感觉到她所走的每一步路都是那么的值得我们感恩，中顾坚持智力产业报国的梦想深深的感染了大家，无疑，这一课已经成为我们第十期学员生命中的唯一。

认为高讲师的课已经很棒了，如果要是能够多给我们一点课堂互动时间，就更棒了！

（对此次培训你认为王洪露授课收获意义最大的课程和认为需要改进的课程，你对他的课程有什么意见么）

收获意义最大的就是信任，无条件、无性别、无尊卑的信任。王老师引导着我们大家首先做到了团队一个人，然后是队友之间的信任。真的感谢王老师。

王老师的课已经很棒了，如果能再多点让我们体验就好了。

第二篇：在培训中感悟成长

在培训中感悟成长

经过漫长的寒假，开学之际学校组织了培训学习，听过专家们的报告我内心异常激动、感动。专家的精彩讲座，内容是那么的丰富多彩。使我深受启发，感悟很深。我感觉每天都是充实的，在培训中，我进一步反思了自己以往在工作中的不足。

一、教师要进行知识更新

今天，我们身处在一个信息大爆炸的时代之中，知识媒体的进步和信息时代的快速传播，学生可说也是见多识广，知识量也在飞速增长。学生除课堂学到的知识外，在广阔的课外天地里，古今中外，天文地理都在接触，他们每时每刻都在产生许许多多“稀奇古怪”、“异想天开”的问题。面对这种情况，我们老师也只有不断的学习新的科学文化知识才可以应对。作为教师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习。我们最终的追求是育好人，为“育人”而学习是教师的天职。

二、努力实践，提高教育教学

新课程实施的灵活性大，让教师觉的难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。那么，在语文教学中应当创设情景，巧妙地提出问题，引发儿童心理上的认知冲突，同时，教师还要“解放儿童的双手,解放儿童的大脑,解放儿童的眼睛,解放儿童的嘴巴,解放儿童的空间”,给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。充分调动学生的积极性，为学生提供各种发展的机会，为学生服务，建立一个民主，宽容的课堂氛围。另外，教师应该把握社会发展对人的发展的基本需要，不断提高自己的教学能力和科研能力，确立培养目标，打造新时代的人才。

三、善于在教学中反思

教师，尤其是一线教师，重要的工作阵地就是课堂。但教师不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。总之，作为教师，需要时刻提醒自己要不断学习，不断探索，我们要对教育教学充满信心和希望。

虽然这次短期的学习已结束，但终身学习还在继续。但是在培训过程中我受到的思想振荡将伴随我以后的教学生涯。

第三篇：顾品培训主持词

培训主持词

同志们：

省委袁纯清书记来我县视察时提出了“百亿永和”的奋斗目标。要实现这一目标，首先需要我们从思想上转型。今天我们有幸再一次邀请到全国乡镇企业家培训中心主任顾品教授来我县做专题辅导。大家知道，去年，我们就有幸邀请顾品主任为我们上了一堂生动而又倍受启发的《》课。首先，让我们以热烈的掌声对顾教授的到来表示欢迎！今天他给我们辅导的题目是《》。请大家遵守会场秩序，不要高声喧哗，不要随意走动，不准吸烟，将手机全部关闭或调为振动，认真听讲，作好笔记，联系实际，深刻理解。下面，让我们以热烈的掌声欢迎顾教授为我们作精彩的辅导。

同志们，刚才顾品教授以深刻的见解和精辟的语言，为我们全面生动的解读了等方面的知识。顾教授的辅导提纲挈领，深入浅出，对指导我县经济社会转型跨越发展具有很强的针对性、指导性和启发性，使我们受益匪浅。让我们再一次以热烈的掌声对王老师的精彩辅导表示衷心的感谢！

第四篇：读书感悟. 顾晓婷doc

读书感悟----《三国演义》

众所周知，中国四大名著包括：《西游记》，《红楼梦》，《三国演义》和《水浒传》，其中以《三国演义》是我的最爱。

曹操的诡诈，刘备的谦逊，孔明的谨慎，周瑜的心胸狭窄，每一个人物都具有不同的性格，作者刻画的淋漓尽致，《三国演义》以三国时期魏、蜀、吴三个统治集团相互斗争为主要描写内容。它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事，比如：在西城，孔明用空城计吓退了司马懿率领的十五万大军。此种例子举不胜数。

在《三国演义》中,我最欣赏的就是曹操了,虽然为了突出刘备的仁义,他被写成奸诈之人,但是他的军事才能仍然没有抹杀.他在几年的东征西战中,占领了长江以北的大片土地,连少数民族都臣服于他,他是三位郡主中最有才干的,魏也是三国中最强盛的曹操的用兵堪称举世无双，司马懿就更是用兵如神。但是两个人都有自己致命的弱点：曹操多疑，司马懿太过阴险。再说蜀国，首当其冲的必定是卧龙诸葛亮。他那过人的机智，娴熟的兵阵，无不让后人叹为观止。曹操一生都属于十分大胆型的人物，也是十分奸诈的。他误杀了吕伯奢一家人，最后明知错了，还要继续杀了吕伯奢，其无情无义至此，陈宫便离他而去，曹操后来说的那句话耐人寻味：“宁教我负天下人，休教天下人负我”。但反过来想想，如果当时他不赶尽杀绝的话，吕伯奢若真带了些人过来追杀他，可能曹操会就此退出历史舞台了。,他奠定了魏国的基础,后来晋国才能统一天下,所以他是一位真真正正的英雄.国家的统治需要忠臣，需要一个能够鞠躬尽瘁、死而后已的忠臣，这就是诸葛亮。诸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多谋，而且一生谨慎，鞠躬尽瘁。他火烧新野，借东风，草船借箭，三气周瑜，巧摆八阵图空城计，七星灯，以木偶退司马懿，锦囊杀魏延，这些是常人所想不到的。这名伟人在书中描绘的却十分简单：身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅。

但不论是曹操还是刘备，他们都有一个特点，那就是非常注重人才，曹操失了一个吕韦，祭奠时他不哭自己曹家的人，独哭吕韦。他的谋臣郭嘉死后，他也十分痛心。刘备则更重视人才了，起初赵云并不是刘家的将军，但他十分器重赵云，几次留他，后来终于归到了刘门下，才使得那个扶不起的阿斗两次脱险。徐庶被曹操“拐骗”到那边，在送别时，刘备哭着送别，还要砍掉挡在前面的竹林，后来徐庶才又回来推荐了诸葛亮。刘备三顾茅庐更是成为聘用人才的典范。

《三国演义》中的人物各具其态，有长有短。总的来说，读过这本书之后我大开眼界，而以上几人也给了我很深的感受，他们很值得我学习。还可以学到许许多多的东西，比如研究历史的规律，分析人物性格，分析事情的前因后果成败原因。毛泽东就曾经读了五次三国演义，原因大致也在这吧。名著是经得起反复阅读，反复推敲的，好的名著伴人一生成长。

第五篇：培训感悟

培 训 感 悟

—提高自身职业化水平

通过培训对职业化和计划管理有了更加清晰和系统的认识和理解，感觉对实际工作指导帮助很大，下面就将本次培训关于职业化的一些收获和感悟和大家一起分享：

一、职业化就是一种工作状态的标准化、规范化、制度化，即在合适的时间、合适的地点，用合适的方式，说合适的话，做合适的事。

职业化有外在表现（例如服装）和内在的素养，要做到内外统一。专业化是职业化的前提，职业化是人生态度的选择：敬业！

对于职业化的评价：自我判断；外部评价：同事、客户和竞争者的评价；

二、职业化包含职业化素养、职业化行为规范和职业化技能三个部分内容。

（一）、职业道德、职业意识、职业心态是职业化素养的重要内容

企业无法对员工职业化素养有强制性的约束力，职业化素养更多的体现员工的自律上，企业只能对起所有的员工的职业化素养进行培养和引导，帮助员工在良好的氛围下逐渐形成良好的职业化素养。职业化道德：自律

1、要严己宽人；换位思考、己所不欲勿施于人。

2、用高度责任心和高标准对待工作。

3、纪律是最高的行为准则。

4、诚信是无价之宝。

5、要有同理心，就是坚持用一个标准对人对事； 职业化意识：

1、不要做“三等人”：等下班、等薪水、等退休。

2、高薪并不等于职业理想。

3、职业理想决定职业发展方向。

4、把职业当事业。职业化的态度：

1、积极的态度是做好工作的关键。

2、岗位可以平凡，态度不能平庸。

3、态度是最有效的竟争力。

4、把工作当作一种爱好去完成。

（二）、职业化行为规范的体现

1、职业化行为规范体现在遵守行业和公司的行为规范，包含着职业化思想、职业化语言、职业化动作三个方面的内容，各个行业有各个行业的行为规范，一个职业化程度高的员工，严格按照行为规范来要求自己，使自己的思想、语言、动作符合自己的身份。

2、职业化行为规范更多的体现在做事情的章法上，章法的来源一是长期工作经验的积累形成的，二是在企业规章制度要求的，三是通过培训、学习来形成的。通常，企业通过监督、激励、培训、示范来形成公司统一的员工行为规范。

3、职业化行为的体现

1、守时

2、无建议不批评

3、无方案不上会

4、及时回复、汇报、决策，汇报问题少用形容词

5、不能凡事讲条件，看条件办事；也不能只给结果，过程也要反馈；

6、不做理念上的争执，拿出具体、可执行的方案(三)、职业化能力

1、有没有这个能力来担当这个工作任务，一是职业资质，其次是资格认证

2、分析能力，要分析出问题表象背后的本质因素；

3、解决问题的能力，制定方案的能力（策划、决策）、执行能力（沟通、协调、控制、评价、改进）；

4、沉淀知识能力，建立对工作的指标评价体系、本专业培训能力

四、职责担当：

1、站在高层次提前思考；

2、我是解决问题最终责任人；

3、主张承担责任；结果导向；责权利三者统一； ④责任比能力更重要；

⑤做人三大原则：不耻上问，不耻下问；坦然面对；坚持原则，敢于对朋友说不； ⑥关于下级想法与领导不同时解决方案的讨论：双方建立结果导向，领导决策时要慎重；

五、职业化工具

1、要学会运用计划、办公软件等提高效率的工具。

2、不断学习，更新、丰富自己的知识结构，每年至少读5本书

六、职业化的误区

1、凡事讲条件

2、看条件办事

3、只给结果

4、打工意识

我们在为谁工作？大部分人会认为我们是在为老板或者上司工作，这也是一个误区。很多人了用这种观点来指导自己的工作，甚至来规划自己的职业生涯，因此工作时不积极努力，做一天和尚撞一天钟，反正企业是老板的，岂不知这样是在浪费自己的职业寿命，是一种非常短视的思想。久而久之，自己的责任心也将大大降低，甚至麻木，当一个人没有责任心的时候，也就是他失业的时候。

我们到底在为谁工作？其实每个人都在为自己工作。自己才是自己的老板，当我们努力工作的时候，我们是在经营我们自己。自己经验的增长、能力的提升。在“鱼”和“渔”面前，大部分人会盯着自己的“鱼”---工资，而看不到自己的“渔”---经验、能力和成长的机会，但自己经验的增长、能力的提升才是最大的财富，人生价值的实现才是最大的财富。

我们是在打工吗？大部分职业者的回答是肯定的。为别人打工，谁都会不尽自己最大的努力。因此，首先要扭转这种意识，事实上如果你认为自己是在打工的话那么你便是真正在打工，而真正的职业人却是在经营自己。两者一对比，自我经营的职业人和由别人经营的“打工者”之间差异巨大，很明显二者的发展空间和机遇完全是不一样的，孰优孰劣一看便知。

以上是我这次职业化学习的心得体会，同时也认识到了自己在职业化上的一些欠缺，个人的职业化上也还需不断地学习和提升。特别是在职业道德、职业心态、责任意识等方面还要建立起个人应具备的职业化素养。并通过对企业制度的贯彻和日常的工作态度、纪律的考评，来建立起适合我行企业文化的职业化行为规范，同时在不断的职业技能培训中，在职业技能上不断提高，以增强自信心，提高工作效率。