三流乡曹墩幼儿园财产管理制度

第一篇：三流乡曹墩幼儿园财产管理制度

三流乡曹墩幼儿园财产管理制度

一、财产管理原则

1、园内的财产物品是完成保教计划的物质条件，要做到物尽其用，充分发挥作用。

2、采用分级管理办法，财务保管员负责管理全园财产，教师财产由班主任老师及班级保育员负责。

3、管理的财产做到帐帐相符，帐物相符，物卡相符。

4、每学期由园内组织力量，利用寒、暑假核对物、帐、卡，及时做好报损工作。

5、财产归类，定点后不随意挪位。

二、财产分类和建帐

1、根据用途分为：固定资产、低值耐久品、消耗性物品三大类。

2、设固定资产明细帐、固定资产卡、低值耐久品帐、职工公物领用卡、消耗性物品明细帐。

3、各类帐卡由总保管员统一保管。

三、申购制度

1、园内重大财产物品的添置需由园务委员会讨论后核准。

2、一般物品申购须经园领导批准后，安排人员外出采购。

3、凡申购物品须填写“请购单”。

四、采购、验收制度

1、园内物品采购须专人负责。

2、采购人员购入的物品必须经保管员验收，票物相符。

3、保管员必须在验收后及时入库、入帐。

4、购入物品的发票必须写明品种、数量、单价，经办人、验收人、领导三方签章方有效，五、领用制度

1、物品建帐后，领用消耗品、低值耐久品必须由领用人本人在帐上填写用途、签名方可领用。

2、领用固定资产必须在固定资产卡上签名。

3、教职工根据需要领取物品，并由保管员加以监督。

4、职工调离本单位，须交回所保管物品，办理销帐手续。

六、出借制度

1、园内物品外借，必须填写借条，凭出门证方能出门。

2、出借物品须由财产管理小组组长审核、签章。

3、出借物品须由保管员备查，如期如数归还，超期必须及时追回。

七、赔偿制度

1、每学期检查保管物品，如有损坏酌情处理。

2、借用物品归还时，如有损坏，借用人负责修复或赔偿。

3、教师领用物品须检查，如有损坏及时调换。

八、报废、报损制度

1、每学期末，在清查中发现不能维修的财产，及时做好报废、报损工作。

2、报废、报损物品要通过财产管理小组审核后填写报废单，并上报主管部门，经批准，及时清帐。

九、定期检查、交报表制度

1、学期末对学校财产进行清查，清查中如有损坏及时维修。

2、学期末将领用的固定资产收回，做好保养工作，经领导组审核后实行统一保管。

3、按时填写学校财产情况表，交领导审核后，递交有关部门存档。

十、财产管理小组

1、由园长、保管员和有关财务人员组成园财产管理小组，领导园的财产管理工作。

2、定期召开小组会议，研讨管理情况及存在问题以及改进方法，并督促人人关心、爱护园的一切财产。

第二篇：三流乡曹墩幼儿园考勤制度

三流乡曹墩幼儿园考勤制度

一、出勤和考勤

（1）幼儿园实行全员坐班制，按规定的时间上下班。

（2）所有工作人员凡按时上下班，工作期间不擅离职守，按时保质保量地完成岗位任务，均为出勤。

（3）教职工请假一天扣带班费20元。

（4）严格执行考勤登记制度，由园长负责全体教职工考勤，月底统计。

二、请假审批程序、权限及手续

（1）教职工因事因病请假，根据局有关规定，必须履行请假手续，手续完备后方可离岗。

（2）教职工请假一天以内由园长审批，报值班领导处登记；病假、产假须出具县级以上医院的的诊断证明，手续完备后放可离岗。

（3）如有突发性事情或急病来不及办理请假手续者，可先电话请假，但必须在上班前一小时内向园长请假，经批准方为有效。回园后应在当天按规定到值班领导处办理补假手续；如没有电话，应委托别 人代替来园办理请假手续，经批准方为有效。

（4）园长请假无论时间长短，要直接向中心校请假。

（5）教职工婚假7天，符合晚婚条件的教师（男25周岁，女23周岁）可以适当延长至半月。教职工直系亲属丧事7天，其他按事假对待。

（6）符合计划生育政策者，女职工产假一般为90天，符合晚育规定的（已婚女24周岁生育第一胎者）产假为120天。产假期间采取了节育措施，并领取了独生子女证的，产假为180天，休息期间，不享受园内的物质待遇，超计划生育者，不享受产假。

（7）教职工请假一个月以上（正常产假除外），扣除代班费300元。

（8）请假必须有请假手续，未手续造成考勤统计失误，

第三篇：三流乡曹墩小学教导主任述职报告

三流乡曹墩小学教导主任述职报告

各位领导、各位老师：你们好！

转眼三学年即将结束，回顾这三年，我的工作得到学校领导和各位老师的大力支持和帮助，在此我表示衷心的感谢！在总结这三学年的工作，我心中经常自问：我在学校教学教研工作中应该做些什么？我所从事的工作有着怎样的意义？正是这些追问，使我的工作目标更加明确，工作方法更贴近教师的心理。我坚信一切的回报都是和投入成正比的，因此我始终用最大的真诚，本着对学生、对教师、对学校、对社会负责的态度，投入到学校的各项工作中，现将这三年的工作情况总结如下：

一．认真落实教学计划，狠抓教学常规管理。

常规教学工作并非一朝一夕的事，需要持之以恒，坚持不懈。有人说：“老师是学生的榜样，我作为教导主任也应该是老师们的榜样”。所以我总是以饱满的热情对待本职工作，兢兢业业，忠于职守，在工作中凡是要求老师们做到的，自己首先做到。例如：在校内进行的教师课堂教学评比、教师备课检查、学生作业展评时。我总是认真准备，严格要求自己，从不搞特殊。因为我知道如果我都做不到如何能要求老师做到呢！

常规管理是教学工作的重要环节和有效手段，是落实教学计划的根本保证。因此，在工作中我始终认真落实教学教研常规，不断规范教师教学行为。平日里更是认真执行教学教研工作计划，做好工作记录，严格按照学校修订的规章制度去要求师生，并采取了检查评比相结合的方法，表彰先进，树立表率，形成氛围，共同提高，使管理工作收到了良好的效果。

二、为教师的发展着想，对教师的未来负责。

新课程对教师提出了更高的要求，学校要发展、要生存，需要有一批高素质的教师队伍，教师素质的提高也为今后的工作和生活提供了保障。因此在校长的指导下，我精心制定了“以人为本”的校本教研计划，组织教师积极参与视频教研活动观摩，使各教研组基本上形成了备课－上课－听课－说课--评课的研讨模式，各环节紧紧相扣，增强了教研活动的实效性，提高了教师的课堂教学水平。新学期，我根据学科特点及教研室领导的意见，重新分配了教研组。形成语文、数学、英语（科学、品德）、综合（音、体、美、信息）四个教研组，学期初要求各教研组长制定好详细的教研计划及活动配当，在我那里有各个教研组的活动配当。不论我有多忙或有何事，每当那个教研组要搞活动时我总是积极参与，从教师的备课、上课、评课、研讨、反思等环节上给老师合理的建议。正是因为这样长期的坚持，使我校形成了良好的教研氛围，同时涌现出一大批优秀的教师。2009年上半年我校冯金米教师教师参加乡级优教坛新星评选获奖。

三、营造教育教学研究氛围，扎实推进课程改革进程

教科研是教学的源泉，是教改的先导。我校一直都教研目光锁定在课程改革这一时代教改的主旋律上。

首先，加强校本教研培训，规范教科研行为。每学期都要

坚持听课评课制度，坚持教学反思制度，督促教师自学读书。为了能使学校教师跟上时代的要求，近三年来，我一直把教师的课件制作与应用作为突破口，安排专业教师给教师上课指导，并把每周三教师学习班作为教师课件学习时间。通过几个学期的学习培训，现在我们学校的教师基本能独立的制作课件并能熟练的在课堂上进行操作。每学期学校还要开展教师课件制作比赛活动，教师运用课件进行课堂教学比赛活动等，从而促进教师的课件制作与运用的学习。其次，重视课题管理，抓好校级课题与小课题的实验管理。课题研究是有效解决教育教学中存在的矛盾，提高课堂教学质量的最直接的方法。而在课题研究初期我们学校的老师有着比较重的抵触心理。为了能打消老师的这种消极心理。在小课题研究初期，我是组织了学校一批年轻骨干的教师进行的课题研究。通过一个学期的研究后，取得了较好的成绩，使其他教师从本质上改变了对课题研究的看法。

其次、我是2004年从三流乡曹墩小学小学由一名普通教师提升为教导主任的，作为教导主任，如何给自己正确定位，如何做好校长的助手，如何协调好与教师的关系。使之能顺利完成学校的各项工作，我一直努力的做好以下几方面的工作。

1、以德育教育为切入点促进学生全面发展，一直以来我们学校都把学生的德育教育放在首要位置。为了使德育教育无处不在，学校和教师充分的利用每月的主题教育、每周的升旗教育、每天的夕会时间对学生进行道德品质的教育。近三年我校没有发

生一起学生偷盗、打架、故意破坏公物的现象，这与学校长期的德育教育是分不开的。

2、服从领导、与教师和谐相处。作为学校教导主任对校长布置的工作我总是坚决执行，认真完成任务。对待老师时又是把教师看做自己的亲人，把教师的事情看作自己的事情，急教师所急、想教师所想，尽最大的努力帮助教师。

3、合理的处理工作与家庭关系，始终把工作放在首位。只要是工作需要，我会毫不犹豫的牺牲自己的休息时间，投入到工作之中。有时需要连续加上几个周的班，直至工作完成。看到取得的一个个成绩，自己会从内心感到高兴。

任何事情都是在不断的反思—改进—再反思—再改进的过程中发展与完善的。我的工作虽然取得了一定的成绩，但还存在着许多需要改进的地方。

身为学校的教导主任，感到有一定的压力，但好在我与学校的每一位教师合作得都非常愉快，即使工作中遇到意想不到的问题，也能够互相谅解。正是有大家对教学工作的理解和支持，才能使我在承受着各种各样的压力的同时，能够顺利完成学校布置的各项任务，取得了满意的成绩，奠定了学校发展的基础。我也期待着明年，我校的教育教学工作再上新台阶。

再次谢谢各位支持与帮助！

三流乡曹墩小学刘明新

2011-8-23

第四篇：幼儿园财产管理制度

幼儿园财产管理制度

一、采取分级管理制度，财务室负责管理全园财产，各组室管理所属的财产，教室财产由班主任负责保管。

二、幼儿园购置的一切财产必须登记注册，一切固定财产和耐用物品必须具体落实到各部门、班组由专人负责保管并妥善使用。对贵重物品要指定专人保管。

三、幼儿园采购物品，需提前两天填好采够购单，经总校长批准后由采购人员负责采购。

四、购物必须两人以上，采购的物品（包括食品）必须有发票、收据，并要有经手人员验收方能入库或分发。然后由总校（园）长签名后到会计师报销。

五、要有计划购物物品，不浪费，不积压，建立采购装木，定期合适，帐物要相符。

六、领物用品必须登记签名，如有损坏（质量问题）能修复的尽量修复再用，做到物尽其用，不能修复的应以原物调换，如遗失或人为损坏时，借用人负责修理或照价赔偿。

七、由于财产保管人还兼有其他工作，为提高工作效率，每周二、五上午集中领物。

八、不随意挪用他室物品并养成用毕归还原处的好习惯。

九、幼儿园物品外借须有借用人借条和单位介绍信，写明物品名称、规格、数量、归还日期，经园领导同意后向财务室借取，并开出门证。如有损坏或遗失，借用人负责修理或照价赔偿。

十、所有物品必须节约使用，反对铺张浪费。

第五篇：幼儿园财产管理制度

幼儿园财产管理制度

1、采取分级管理制度，财务室负责管理全园财产，各组室管理所属的财产，教室财产由班主任负责保管。

2、幼儿园购置的一切财产必须登记注册，一切固定财产和耐用物品必须具体落实到各部门、班组由专人负责保管并妥善使用。对贵重物品要指定专人保管。

3、各部门采购物品，需提前两天填好采购计划单，经园长批准后由财务人员负责采购。

4、购物必须两人以上，采购的物品（包括食品）必须有发票、收据，并要有经手人员验收方能入库或分发。然后由园长签名后到会计室报销。

5、要有计划采购物品，不浪费，不积压，建立采购账目，定期核实，做到帐物相符。

6、领物用品必须登记签名，如有损坏（质量问题）能修复的尽量修复再用，做到物尽其用，不能修复的应以原物调换，如遗失或人为损坏时，领用人负责修理或照价赔偿。

7、由于财产保管人还兼有其他工作，为提高工作效率，每周二、下午集中领物。

8、不随意挪用他室物品并养成用毕归还原处的好习惯。

9、幼儿园物品外借须有借用人借条和单位介绍信，写明物品名称、规格、数量、归还日期，经园领导同意后向财务室借取，并开出门证。如有损坏或遗失，借用人负责修理或照价赔偿。

10、所有物品必须节约使用，反对铺张浪费。