青岛版小学信息技术信息技术六年级上册教学计划[推荐5篇]

第一篇：青岛版小学信息技术信息技术六年级上册教学计划

青岛版六年级上册信息技术教案

姓名 ：孟 庆 顾

信息技术六年级下册教学计划

一、教材分析：

本册教材供六年级上学期使用，共三个单元。第一单元是认识计算机是怎样工作的，是让学生初步认识并简单了解计算机系统的构成及其工作原理。第二单元是logo 语言乐园，是学生第一次接触到的计算编程语言。Logo语言较为简单，通俗易懂，本单元旨在培养学生对计算机编程语言的兴趣，提升他们的思维能力和想象能力，掌握简单的编程语言。第三单元是算法思想初步，是让学生了解生活中的常见的算法现象和算法优化思想，了解算法的基本知识。

二、教学目标：

第一单元认识计算机是怎样工作的1、初步了解计算机的发展历史，了解计算机系统的构成。

2、了解计算机硬件各部分的组成，理解计算机的工作原理。

3、体验现代计算机的科学魅力，培养对计算机科学的学习兴趣。第二单元logo语言乐园

1、了解pc logo窗口的组成。

2、学会启动和退出Pc logo 语言；掌握logo 语言在屏幕上的显示方式；初步掌握使用程序设计命令。

3、通过logo 语言的学习，培养学生对计算机语言的兴趣。

第三单元算法思想初步

1、理解算法的概念；了解计算机解决问题的步骤，掌握算法常见的描述方法。

2、学会用自然语言、流程图算法描述一些常见问题的算法；根据不同的任务要求，能选择恰当的算法解决问题。

3、认识到算法来源于生活，体会算法思想的重要意义。

三、教学内容及课时安排

第一单元 计算机是怎样工作的1、揭开计算机工作的神秘面纱-------------1课时

2、与计算机交朋友-------------1课时

第二单元

1、logo 初步认识-------------1课时

2、logo 基本命令

（一）-------------1课时

3、logo 基本命令

（二）-------------1课时

4、颜色的设置与填充命令-------------1课时

5、重复命令-------------1课时

6、重复命令的嵌套-------------1课时

7、过程的使用

（一）-------------1课时

8、过程的使用

（二）-------------1课时

9、带参数的过程-------------1课时

10、简单的计算-------------1

第三单元 算法思想初步

1、生活中的算法-------------12、算法优化-------------13、算法的描述-------------1

复习、检测、机动5课时

课时 课时 课时 课时

第二篇：青岛版六年级信息技术上册教学计划

青岛版六年级信息技术上册教学计划

一、学生情况分析。

现在的六年级学生有72人，学生的基础不是很差，但是学生对于学习信息技术的热情不是很高。目前学生只是学习了一些文字和图画的操作，这些内容只是对工具栏的应用。都是比较简单的，学生掌握起来相对要容易一些。学生对于信息技术这门课的主要内容都已经有了大题的了解。已经对这门课产生了兴趣。

二、教学目标

（一）情感态度

体验现代计算机科学的魅力，培养对计算机科学的学习兴趣，养成严谨的科学态度。体验diy的乐趣，培养学生对计算机语言的兴趣。增强学生追求完美的意识，培养学生努力学习精益求精的精神。

（二）知识目标.了解计算机的发展史，计算机工作的过程，计算机系统的构成及其工作原理。了解pc logo窗口的组成。掌握logo基本命令的格式，了解logo基本命令的作用。了解什么是过程，掌握过程的载入、编辑以及修改的方法。了解logo语言中如何进行四则运算。理解算法的概念，了解计算机解决问题的步骤，掌握算法常见的描述方法。

（三）能力培养

理解计算机工作的基本原理，了解计算机硬件系统的构成，尝试动手组装一台计算机，学会启动和退出pc logo语言，掌握logo语言在屏幕上的显示方式，初步尝试使用程序设计命令。学会运用logo基本命令进行绘图，学会使用三种清屏命令。巩固前面已学基本命令的用法，会通过抬笔、落笔命令来绘制图形，掌握隐龟、显龟命令的使用方法。学会载入过程，掌握过程的编辑修改方法。学会编写带参数的过程，学会执行带参数的过程，通过编写带参数的过程挥之不同形状的图形。

三、教材分析

本套教材具有以下主要特点：

第一 渗透了新课程改革的理念，充分考虑了学生的年龄特点和认知结构，精心选取最实用、最前沿的内容，尽力克服以往“偏软、偏微软”的弊端，合理拓展了信息技术学科的内涵。

第二 注重创设高度真实的学习情景，帮助学生根据实际需要，在真实有趣的情景中掌握实用的、易迁移的知识与技能。

第三 将学生必须掌握的知识与技能分散到不同学年的实践活动中，力求通过任务需求的提升引领学生螺旋上升学习。

第四 鼓励学生将学到的信息技术技能应用到其他学科领域中，以推动信息技术与其他学科的整合，实现信息技术作为学习对象与学习工具的双重价值。第五 注重对相关情感态度与价值观的教育，引导学生养成良好的行为习惯。

四、基本教学措施

教师在教授新课时要注意引导学“动手与动脑相结合”，避免脱离思考与探究的机械操作和简单模仿，不仅要获得信息技术学科的知识与技能，更重要的是掌握

利用信息技术解决实际问题的方法，提升信息伦理道德修养。积极主动的适应信息社会的需要。

五、各单元课时安排

第一单元 计算机是怎样工作的？

第1课 揭开计算机工作的神秘面纱（1课时）

第2课 与计算机交朋友（1课时）

第二单元 logo语言乐园

第1课 logo 初步认识（1课时）

第2课 logo基本命令

（一）（1课时）

第3课 logo基本命令

（二）（1课时）

第4课 颜色的设置与填充命令（1课时）

第5课 重复命令的嵌套

（1课时）

第6课 重复命令的嵌套(1课时）

第7课 过程的使用(一)(1课时）

第8课 过程的使用

（二）（1课时）

第9课 带参数的过程(1课时）

第10课 简单的计算(1课时）第三单元 算法思想初步

第1课 生活中的算法(1课时）

第2课 算法优化（1课时）第3课 算法的描述(1课时）

第三篇：小学信息技术六年级上册教学计划

小学六年级上册信息技术教学计划

一、学情分析

六年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。

二、教材分析

本学期所学知识是制作多媒体作品的基础知识，为以后深入学习计算机流行软件打下扎实的基础。frontpage是简单、实用的多媒体制作软件，对于教学、广告、宣传都很有应用。教材所涉知识都是当今计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，是学习信息技术的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生，才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学习能力、自学能力。

三、教学目标

本学期要求掌握的知识与技能如下：了解frontpage启动与退出、frontpage的界面组成；掌握演示文稿的建立、打开、保存；掌握背景的设置；掌握frontpage的视图模式的切换；掌握插入文本的编辑；掌握插入与编辑图片文件；掌握观看放映方式。

四、教学重点

1、认识用frontpage制作网页。

2、设置文字的格式与插入、移动、复制和删除文字的方法。

3、插入图片并调整对象间层次。

4、对艺术字的基本操作。

5、编辑网页的背景。

6、绘制与编辑简单图形。

7、在网页中制作并美化表格。

8、在网页中设置超级链接。

五、教学措施 1．落实教学的具体措施。

教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实具体措施：

（1）认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况统一教学要求，做到每课必备，写好教案。

（2）认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。

（3）认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。

（4）认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行分析、指正、查漏补缺。

第四篇：小学信息技术六年级上册教学计划

小学信息技术六年级上册教学计划

——灵溪镇淤里小学孙火芸

一、指导思想：

1、让学生初步掌握计算机的基础知识，掌握基本的WINDOWS操作技能。

2、让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。

3、从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。

4、培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。

二、教学重点及难点：

（一）教学内容：

继续学习用FrontPage制作网页、学习网络知识和上网操作。

（二）教学（训练）要求：

使学生能比较全面第了解、掌握“计算机基础知识、网络知识以及用FrontPage制作网页”等的基础知识，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。

（三）教学重点、难点：

1、基础知识的掌握。

2、各种基本概念、操作的掌握。

3、实践训练、操作的有机、灵活运用。

三、教法设想和措施：

1、设想：

以“计算机基础知识、网络知识以及FrontPage”等为学习重点，适当辅之于游戏、组织竞赛等形式，以提高学生的兴趣。

2、措施：

A、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。

B、注重辅差、培优、提中

C、注重解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。

D、尽量加大学生上机操作力度，做到熟练第掌握所学的知识。

E、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。

F、结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。

G、有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。

第五篇：小学信息技术六年级上册教学计划

小学信息技术六年级上册教学计划

一、学情分析

六年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领要加强巩。

二、教材分析

1．本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

知识结构体系分析：本学期教学内容共有十课，以用frontpage制作多媒体作为学习的重点，主要是：利用frontpage制作、设置、播放多媒体作品。

技能训练要求：通过学习frontpage，利用多种媒体（文本、图片、声音、视频）合成制作简单的多媒体作品，设置幻灯片的放映方式。

2．本学期教材在学科教学中的地位和作用。

本学期所学知识是制作多媒体作品的基础知识，为以后深入学习计算机流行软件打下扎实的基础。frontpage是简单、实用的多媒体制作软件，对于教学、广告、宣传都很有应用。教材所涉知识都是当今计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，是学习信息技术的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生，才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学习能力、自学能力。

三、教学目标

知识、能力目标

1．知识与技能

要求掌握的具体知识点如下：

了解front page启动与退出、front page的界面组成；掌握演示文稿的建立、打开、保存；掌握背景的设置；掌握front page的视图模式的切换；掌握插入文本的编辑；掌握插入与编辑图片文件；掌握观看放映方式。2．过程与方法：

培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

四、教学重点

1．认识用Front page制作网页。

2．设置文字的格式与插入、移动、复制和删除文字的方法。

3．插入图片并调整对象间层次。4．对艺术字的基本操作。5．编辑网页的背景。6．绘制与编辑简单图形。7．在网页中制作并美化表格。8．在网页中设置超级链接。

五、教学措施

从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实具体措施：

1．认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况统一教学要求，做到每课必备，写好教案。2．认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。

3．认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。

4．认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行分析、指正、查漏补缺。