《周恩来的四个昼夜》感动流泪后的思考

第一篇：《周恩来的四个昼夜》感动流泪后的思考

《周恩来的四个昼夜》观后感

在感动和激动中观看了影片《周恩来的四个昼夜》。影片中的感人镜头和动人情节始终萦绕在脑际，影片通过略显灰暗的色调，向我们揭示着当时国家正遭遇连续三年自然灾害，庄稼几乎颗粒无收，浮夸风气盛行，老百姓生活在水深火热之中的那段历史。导演以细腻视角，展示了以周恩来总理与人民的血肉联系，集中诠释了为民、务实、清廉的主题。周恩来总理在国家最困难时期带着病去革命老区调研考察，深入群众，了解民情，同老百姓一起吃着树叶糊糊，在炕沿上听老奶奶的河北落子，深入群众进行调研，不顾白天调研的劳累，夜以继日工作到深夜的场景，让人潸然泪下。感人的故事，真实地场景，展现了老一辈无产阶级革命家求真务实，密切联系群众，全心全意为人民服务的优良作风。

周恩来总理为了了解基层实际情况，掌握群众真实意愿，所体现出的求真务实的精神和作风让我深受感染。一是实干精神。周总理是抱着不达目的不罢休的态度来到公社调研。当了解树上叶子都光了与村干部准备的红烧肉的背后细节后，发现问题的严重性。他坚定地表示这次来，不了解到真实情况是绝不离开的。体现追求真理的实干精神。二是密切联系群众。周总理深入村民家庭，亲切交谈，详细了解他们的各项生产生活情况，还深入田间地头，与村民一起种植庄稼。工作细致，真正做到了和人民同呼吸、共命运、心连心。三是艰苦朴素的作风。周总理坚持和村民吃一样的饭菜，了解到老奶奶为了给他吃一顿面把自己寿材都卖了，主动掏钱把寿材买了回来。这些细节都是周总理朴实作风，严于律己的具体体现。

影片《周恩来的四个昼夜》通过艺术的表现力和感染力，真切展现了老一辈无产阶级革命家全心全意为人民服务的公仆精神。总书记在调研指导党的群众路线教育实践活动强调“充分调动领导干部和广大群众两个积极性，引导领导干部端正态度，引导群众多提意见建议”，怎样贯彻落实到教育实践活动具体工作中呢？周总理在当地调研的短短四个昼夜里，置身于群众之中，用一片真诚，打开群众的心底的顾虑，正是我们调研工作学习的典范，是对我们的启示。调研的最终目的，是解决问题，推动工作。

第二篇：周恩来四个昼夜

《周恩来四个昼夜》观后感

2013年8月28日，在公司党委工会的组织下，观看了电影《周恩来的四个昼夜》，影片是一部农村题材电影，是一个真实的历史故事。从1958年开始，由于工作上“左”的错误、持续的天灾和前苏联政府逼债，我国国民经济进入了三年严重困难时期。为纠正错误、扭转局面，1961年春，在毛泽东的亲自率领下，中央领导分赴全国各地，深入基层调查研究。正是在这样的背景下，周恩来风尘仆仆地来到革命老区——河北武安的伯延公社，与这里的广大农民一起生活了四个昼夜。在充分掌握时弊和民意以后，周恩来马上与毛泽东长时间通话，当即做出了取消大食堂及其他政策调整的决定。由此，伯延成为全国第一个农民分户吃饭的公社。电影通过不同的人物性格、语言动作，将村民们的真诚、质朴，对国家和党的热爱体现得淋漓尽致。在两个多小时的放映中，不少同志流下了泪水。

周总理深入革命老区一线、了解最真实的农村生存状态，是群众路线的具体实践，具有极高的现实意义。在此过程中，有几点非常值得我们学习和借鉴。

一是认真听取意见，工作不走过场。周总理像拉家常一样，就坐在门坎儿外和张二廷对话，认真了解了大食堂及村干部作风的各种问题。总理这种平易近人的工作作风使得人们愿意讲真话，敢讲真话。征求干警意见、走访铁路企业也是一个与群众交流、沟通的良好平台，我们要以务实的工作作风加以推进，并把它作为一个长效机制固定下来。

二是与人真诚相待，遇事勇于担当。面对人民群众提出的各种困难，周总理一点也不寻找借口，真诚道歉“我是总理，老百姓的生活出了问题，就是我的责任啊！”现如今，法院各项工作繁忙和艰巨，各庭室均有各自的工作职责，我们要在明确分工的前提下，各司其职、各负其责，杜绝在工作中相互推诿，敷衍了事。

三是事事廉洁自律，处处勤俭节约。周恩来在吃饭时一看桌子上的红烧肉和鸡蛋，就将一条已迈进屋子的腿又迈了出来，而后来吃连弟奶的拽面时却毫不犹豫。在实际工作中我们要厉行节约，反对铺张浪费，清正廉洁，自觉接受群众监督。

四是解决问题迅速，落实措施果断。周总理武安听民声，大食堂从此熄了火。群众主动反映他们遇到的困难和问题，是对我们的信任。我们要牢记“群众利益无小事”的道理，紧紧抓住损害群众利益的突出问题，注意从实际出发，研究各方面利益关系的调整，才能使我们的纠正措施行得通、办得到，杜绝拍胸膛做决定的官僚作风。

我们要以这部电影作为生动教材，结合工作实际，在工作中遵循“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总体要求，及时准确了解员工所思、所忧、所急，以身作则把工作做实、做细、做好，推动膳食部各项工作深入扎实开展，为市公司的后勤保障工作添砖加瓦。膳食部：冉茂琪

第三篇：观看《周恩来的四个昼夜》后的心得体会

观看《周恩来的四个昼夜》后的心得体会

昨天我观看了影片《周恩来的四个昼夜》。影片讲述了周恩来总理在考察调研中，四个昼夜与当地村民发生的一些感人的故事，让我感受到周恩来总理真正做到了为群众服务，就是处处要想到群众，为群众打算，把群众的利益放在第一位。对我触动很深。

影片中的很多镜头，如在田间与广大农民一起插秧苗，大雨夜给救援的乡亲们送糖水等等。了解村民生活的事实真相，真正做到了和人民同呼吸、共患难。影片还全面呈现了勇于批评与自我批评的优良传统。观看后让我深受教育，也使我深受感动。

观看影片后，我深知作为一名教师的责任重大，让我对自己的工作有了更加深刻的认识。在今后的工作中，我会精心备课，做好每一个教学环节，提升自己的课堂教学能力。课后我会去了解学生，帮助后进生；认真批改作业，找到教学中的不足，写出课后反思。不断提高本人的综合能力。

第四篇：观《周恩来的四个昼夜》后有感

观《周恩来的四个昼夜》后有感

看了《周恩来的四个昼夜》，我重新审视了几个词语：沉稳、细心、大度、诚信、担当、公仆。用这几个词来形容周恩来总理肯定是不够的。他所体现的人格魅力在一部短而朴实的影片中无法尽现，但我通过这部影片看到了支撑人格魅力的两个字——群众。

历史带着我们走至今天，我们党所代表的利益、代表的方向、代表的宗旨没有变，但党同人民群众的鱼水情谊淡了，血肉联系少了，群众的幸福感减了，不信任感增了。为何？在反过来看看周总理老一辈所代表的共产党人：战争年代无数先烈的义无反顾，重建年代百废待兴的建设事业，发展年代正确道路的选择。这些都是立足于“群众”而开展的，也只有这样才能取得胜利而繁荣富强。

今天群众路线一如既往的被摆在重要位置，如何开展群众路线？敲敲脑袋出文章，拍拍屁股写总结能走好群众路线吗？没有周总理一样的深入群众走调研，躬身倾听真民声，去伪存真搞实践能走好群众路线吗？当然不能。只有知民之所需，行民之所急，解民之所难才能真正办出“让群众满意”的事情。

这是我所理解的一个宽泛的群众路线。而就目前所工作的岗位“政务服务”来说，可能更多人将“政务”二字放在较重的位置，而我更喜欢突出“服务”。“政务”是一个理所当然的事项，在老百姓心中，政府办理政务是义务，必须为之。而“服务”则是体现你与群众距离，是否为民所思、所想、所为的办事态度。深入群众路线，我认为政务服务中心要做的应该是在提高“政务”效率和质量的同时，将先进的“服务”理念和新区的“服务文化”注入其中。只有一个有自身 “文化”的中心才是既有骨架又有其灵魂的存在。

最后用一句话结束观后所感：耳听八方弄清百姓需求，周全服务心怀万户千家。

第五篇：周恩来的四个昼夜

张镇卫生院组织党员干部观看《周恩来的四个昼夜》

为进一步深入推进党的群众路线教育实践活动，提高党员领导干部服务群众意识，张镇卫生院于5月21日组织党员、各科组长在院二楼会议室放映此影片。

观影现场，大家屏气凝神认真观看，情绪随情节推进而跌宕起伏，看到周恩来总理始终心系百姓、忧国忧民，为人民利益鞠躬尽瘁的一幕幕，大家深受感动。

观影后纷纷表示要按照开展党的群众路线教育实践活动要求，脚踏实地干好基层医疗工作，发挥党员领导干部的先进带头作用，沿着老一辈无产阶级革命家的足迹，勇于吃苦，乐于奉献，全心全意为人民服务。

张镇卫生院

2014年5月21日