全国义务教育发展基本均衡县(市、区)迎检培训测试卷

第一篇：全国义务教育发展基本均衡县(市、区)迎检培训测试卷

全国义务教育发展基本均衡县(市、区)迎检培训测试卷

请按照各自所在学段作答相应试题

1.小学低年级周课时应该为26（3-6年级周课时30，含

地方学校课程2课时）

2.小学低年级“体育与健康”的周课时为4

3.初中周课时应该为 34

4.小学“美术”的周课时为2

5.你校目前平均班容量为37.06人；目前在校学生有667人

6.按照省定编制标准，师生比小学不低于1： 21，初中不

低于1： 16

7.三至九年级综合实践活动课程的内容包括信息技术教育、劳动技术教育、研究性学习、社会服务与社会实践等。

8.体艺的“2＋1”工程是指2项 体育运动技能和1项艺

术特长。

9.毒品预防教育主要在小学 五年级到六年级进行。

10.预防艾滋病教育、毒品预防教育、环境教育 等三项专

题教育的课时原则上从地方课时或活动时间中安排。

11.按照义务均衡督导标准规定：学生免试就近入学、择校生

低于 10%的为合格；学生不是面试就近入学、择校生高于 20%的为不合格。（我校无择校生）

12.按照义务均衡督导标准规定：学生学业合格率达到95%

以上的为合格。80%以上的学生至少参加一个兴趣小组和社团

活动的为合格。

第二篇：2013年全国义务教育发展基本均衡县(市、区)名单

附件：

2013年全国义务教育发展基本均衡县（市、区）名单

天津市（11个）

河东区 河北区 红桥区 西青区武清区 滨海新区 蓟县 宁河县

河北省（10个）

石家庄市：桥西区 藁城市 鹿泉市秦皇岛市：山海关区

唐山市：丰南区 迁安市 邯郸市：丛台区 邯山区

山西省（1个）

太原市：迎泽区

辽宁省（7个）

沈阳市：和平区 铁西区

大连市：西岗区 中山区 沙河口区

黑龙江省（5个）

哈尔滨市：平房区

北辰区

栾城县

金州区

津南区 静海县 井陉县 甘井子区伊春市：乌马河区 带岭区 鸡西市：麻山区 森工总局：牡丹江林业管理局

江苏省（65个）

南京市：玄武区 建邺区 江宁区 高淳区

徐州市：云龙区 鼓楼区 连云港市：新浦区 连云区宿迁市：宿城区

淮安市：清浦区 盱眙县 盐城市：盐都区 东台市 扬州市：邗江区

泰州市：靖江市 兴化市

南通市：崇川区 港闸区 如皋市 如东县 镇江市：京口区 润州区 常州市：新北区 钟楼区 金坛市 溧阳市

无锡市：崇安区 南长区 锡山区 江阴市 苏州市：姑苏区 虎丘区 昆山市 太仓市

浦口区

赣榆县洪泽县

大丰市 通州区 海安县

扬中市 天宁区 北塘区 宜兴市

吴中区 常熟市 2

六合区 雨花台区

泉山区 铜山区 沛县灌南县 建湖县 海门市 启东市

丹阳市 句容市 戚墅堰区 武进区

滨湖区 惠山区

相城区 吴江区

张家港市

贾汪区

浙江省（33个）

杭州市：拱墅区 上城区 下城区 江干区 西湖区

滨江区 余杭区 萧山区 建德市

湖州市：德清县

嘉兴市：南湖区 秀洲区平湖市 海宁市 桐乡市

嘉善县 海盐县

舟山市：普陀区 岱山县 嵊泗县 宁波市：海曙区 江东区 江北区 北仑区 鄞州区 象山县

绍兴市：越城区 上虞区 柯桥区 台州市：椒江区 温州市：龙湾区 洞头县

安徽省（6个）

合肥市：蜀山区 庐阳区 包河区 铜陵市：铜官山区 狮子山区 郊区

福建省（21个）

福州市：鼓楼区 台江区 晋安区 福清市 三明市：梅列区 三元区 莆田市：湄洲岛国家旅游度假区

泉州市：丰泽区 鲤城区 洛江区 泉港区 晋江市 泉州经济技术开发区

镇海区

罗源县 石狮市 厦门市：思明区 海沧区 集美区 同安区 漳州市：常山华侨经济开发区 宁德市：东侨经济技术开发区

山东省（21个）

济南市：市中区 历下区 淄博市：临淄区

潍坊市：昌邑市 高密市 烟台市：莱山区 莱州市 威海市：环翠区 荣成市 青岛市：市南区 市北区 泰安市：肥城市 宁阳县

河南省（18个）

郑州市：二七区 新郑市 三门峡市：灵宝市 洛阳市：吉利区 新安县 焦作市：孟州市 沁阳市 鹤壁市：淇滨区 鹤山区 安阳市：殷都区 安阳县平顶山市：卫东区 湛河区信阳市：罗山县

槐荫区诸城市乳山市崂山区新密市温县 淇县 4

章丘市 寿光市 文登市 李沧区 荥阳市

湖北省（29个）

武汉市：江岸区 硚口区 汉阳区 武昌区 十堰市：丹江口市

襄阳市：樊城区 宜城市 荆门市：东宝区 钟祥市

孝感市：孝南区 汉川市 云梦县 黄冈市：黄州区 罗田县 咸宁市：赤壁市

荆州市：松滋市

宜昌市：西陵区 伍家岗区 点军区 猇亭区 夷陵区

宜都市 兴山县 长阳土家族自治县 五峰土家族自治县

随州市：曾都区

省直辖县行政单位：天门市 恩施土家族苗族自治州：恩施市 其他县级单位：江汉油田教育实业集团

湖南省（16个）

长沙市：岳麓区 芙蓉区 天心区 开福区 雨花区

望城区 浏阳市 长沙县 宁乡县

株洲市：天元区 荷塘区 芦淞区 醴陵市 茶陵县

炎陵县

郴州市：桂东县 广西壮族自治区（3个）

桂林市：龙胜各族自治县 梧州市：蒙山县 来宾市：合山市

海南省（4个）

海口市：龙华区

省直辖县行政单位：文昌市 琼海市 其他县级单位：洋浦经济开发区

重庆市（4个）

沙坪坝区 南岸区 北部新区 万盛经济技术开发区 四川省（19个）

成都市：武侯区 青羊区 锦江区 金牛区 成华区

龙泉驿区 青白江区 新都区 温江区 都江堰市 彭州市 邛崃市 崇州市 金堂县 双流县 郫县 大邑县 蒲江县 新津县

西藏自治区（2个）

拉萨市：曲水县 山南地区：乃东县 陕西省（5个）

延安市：志丹县 宝鸡市：太白县 安康市：旬阳县

商洛市：丹凤县 柞水县

青海省（5个）

西宁市：城中区 城西区

海西蒙古族藏族自治州：茫崖行政委员会 冷湖行政委员会

大柴旦行政委员会

宁夏回族自治区（3个）

银川市：灵武市 贺兰县 石嘴山市：大武口区

新疆维吾尔自治区（5个）

乌鲁木齐市：头屯河区

克拉玛依市：克拉玛依区 独山子区 白碱滩区 乌尔禾区

第三篇：义务教育均衡发展迎检工作方案

昭阳街道中心小学迎接义务教育均衡发展迎检工作方案

一、指导思想

为加大义务教育均衡发展迎检力度，确保义务教育均衡发展各项目标任务落实到位。根据上级相关文件精神，结合我校实际，特制定义务教育均衡发展迎检工作方案。

二、基本情况

昭阳街道中心小学始建于1999年，辖10个自然村。目前，有16个教学班,学生611名、教职工24人。全校占地面积2.1万平方米。校园硬件配套设施齐全，布局合理，环境优雅。学校先后被授予 “山东省规范化学校”、“济宁市教学示范学校”、“山东省语言文字规范化示范学校”、“全国青少年文明礼仪教育示范基地”、“全国雷锋精神学习基地”、“济宁市实验室建设规范化学校”、“济宁市体卫艺教育工作先进单位”、“济宁市中小学校本研究实验学校”、“济宁市师德先进单位”、“济宁市绿色学校”、“济宁市雏鹰大队”、“济宁市电化教育示范学校”等荣誉称号。学校多次为国家科技部办公厅、济宁市关工委、微山县教体局提供教育教学会议现场，管理经验也多次在微山县教育网，微山县人代会上报道。目前的中心小学已实现了办学条件标准化，学校管理规范化，素质教育优良化，学校办学特色化。

我们始终以创一流小学为目标，以德育工作为中心，强化内部管理，在德育、教科研、特色学校创建、校园文化建设上创造性的开展工作。短短十六年，各项工作均走在全县的前列，取得了骄人的成绩。

建校十七年来，我校一直重视软硬件建设。在“学校发展第一个五年规划中（1999-2004）”，经政府投资，为我校改扩建危房近2000平方米，硬化了路面，绿化美化了校园，藏书近万册，教学仪器达到了农村小学配备标准，健全了各功能室，“四机一幕”率先进入课堂，为实施素质教育奠定了坚实的基础，并巩固了两基成果。

为巩固成果、进一步提高素质教育质量，在“学校二五及三五发展规划中（2005-2009及2010-2014）”，政府持续加大对我校教育投资力度，配备了多功能阶梯教室、德育室、微机室、多媒体电教室、实验室、劳技室、舞蹈室、音乐室、科学探究实验室、校园网等，又扩建了标准塑胶操场，教室、办公室配备了空调、班班通等教学设备，图书配备达到26669册。在此基础上，我校相继通过了“省级规范化学校”“省级语言文字规范化学校”“省级教学示范学校”“四星

级图书室建设”的验收，另外，学校加强了校园文化建设，积极开辟第二课堂，广播台、管乐队、舞蹈队，各种兴趣小组有计划地开展活动，校内外活动丰富多彩，其中管乐、文明礼仪养成、国学经典诵读已成了我校的校本课程。

三、工作措施

根据《山东省义务教育学校办学基本标准》和《山东省县域义务教育均衡发展督导评估方案》中指标要求，组织自查，理清不达标项目和存在的主要问题，研究制定切实可行的整改方案，明确工作方向，理清工作思路。(一)加强组织领导，明确工作职责

学校成立迎接省义务教育均衡发展督导评估验收工作领导小组，组成人员如下；

组 长：张延义 副组长：严志远

成员：张 婷 张宗海 张翼技 彭 震 杨秋花 刘 伟 朱广艳 满亚全 领导小组设办公室，严志远任办公室主任。领导小组下设5个工作组，具体分工如下：

1.宣传报道组 组长:严志远

成员：杨秋花 朱广艳 李 静 刘 伟 责任指标:综合类

工作任务和职责:营造创建氛围，组织学校刷写标语，义务教育均衡发展推进情况、工作亮点;制作迎检专题片;审定学校宣传手册、解说词。

2.A1入学机会组

组长：张翼技

成员: 满亚全 彭 震 刘义锋 责任指标C1—C5.B2：C3-C4 2.2012-2014辖区内留守儿童花名册、基本情况统计表 ；

3.2012-2014留守儿童入学情况统计表、花名册、基本情况登记 表； 4.2012-2014学校关爱农村留守儿童的实施方案、工作总结；

5.2012-2014开展留守儿童工作情况记载、关爱活动相关资料及图片 ；

-，6.2012-2014学校制定出台的相关资助制度（申请条件、评审程序、公示情况、资助花名册、领导机构建设等）；

7.2012-2014社会资助留守儿童资料； B3：C3-C5 1.近年来上级下发的保障残疾儿童少年入学的有关文件或制度、措施等； 2.2012-2014辖区内三类残疾儿适龄儿童、少年基本情况登计表、花名册、统计表（；（分）

3.2012-2014学校三类残疾儿童入学情况统计表、花名册及残疾证明材料 ；（分）

4.开展帮扶残疾儿童少年活动的相关资料 ；

5.2012-2014享受补助的残疾学生统计表、花名册 ；

3.A2保障机制组 组长：张宗海

成员：张翼技 朱卫兵 张青梅 李 静 责任指标:C7-C15 工作任务和职责: 7.学校迎接省义务教育均衡发展评估验收的目标责任制度和问责制度的资料； B6：C9 1.近年来县教体局、财政局、监察局、审计局、物价局等部门制定或转发的有关学校财务管理、财产管理、义务教育经费专项检查、治理教育乱收费规范教育收费工作、规范中小学服务性收费和代收费等方面的文件； 2.学校财务管理制度、办法，财务人员工作职责；

3.2012年以来学校财务公开相关资料、每学期收费公示表、自查报告；（分）

4.2011--2014教职工工资花名册 ；（分）

5.2011--2014学生公用经费统计表（附拨款凭证）；（分）B：C10学校标准化建设

一、综合类

1.县、镇（街）、校关于学校办学条件标准化建设的文件、措施、总结等材料； 2.微山县义务教育均衡发展办学条件自评纪实表；（附件1-1）

3.山东省普通中小学办学条件标准化建设计划实施情况评估县（市、区）自评表（附件1-2）；

4.表Ⅱ—2：小学、初中办学基本标准达标情况（分学校）（附件1-3）；

二、校舍档案校舍档案、基建档案。

三、学校固定资产账目清晰（累计、购入、报废）。

1、从固定资产软件中导出各类资产数据，得出2011年终结算固定资产总值。

2、清查表中需加上2012-2014年新增固定资产，新增资产数量及金额，以2012-2014年教育统计报表填报数据为依据。3、2015年新增固定资产清查表中数据（计算机、多媒体、音体美卫器材、图书等）与2014年合计数据之和应于《山东省普通中小学办学条件标准化建设计划实施情况评估县（市、区）自评表》中的数据一致。

5、提供的各类明细账必须大于等于清查表中的数据。

四、普通教室、各学科专用教室、公共教学用房、学生生活用房室内固定资产登记表一式两份，一份存档，一份上墙。

五、实验室资料装订目录：

1、实验计划、实验总结、实验开出计划、实验预约通知单（小型学校实验管理员和实验教师为同一人，可不用实验通知单）、实验登记表（实验登记表首页必须附实验统计表，反映的实验开出率必须达100%）以上资料必须按顺序，理、化、生、科学分别装订为一册。

2、“仪器损坏赔偿记录”、“仪器借用归还记录”、“仪器维护记录”、“仪器维修记录”、“自制教具记录”按类别分别装订成册，如登记记录是笔记本连续登记的直接纳入档案袋不用拆分装订，同样分学科纳入学科资料盒，如资料较多学校可用第二盒归档，但必须注明编号和细目。

3、实验、音、体、美、卫、电教等总账、明细账单独归档，存放在相应的室内。4.室内的各项管理制度、管理人员职责一式两份，一份存档，一份上墙 备注：提供的近三年资料装订、装盒备查。

（二）图书室装订目录

1、分类账和明细账

2.2012—2014新增图书目录、统计表； 3.工具书、教参明细表 4.报刊杂志明细表

5.图书借阅、阅览室使用记录

6.提供的近三年资料装订、装盒备查。

（三）信息技术教室装订目录 1.计算机网络教室使用记录。

2.多媒体教室使用记录。

3.班班通学校有分班级的使用记录。

4.学校相关信息技术培训计划，培训记录。5.学校开展信息技术类比赛活动简报，通知等。6.信息技术类维修维护记录。

7.提供的近三年资料装订、装盒备查。4.A3教师队伍组

组 长:严志远

成员：杨秋花 刘 伟 姬 建 责任指标:C16-C24。

工作任务和职责: B11：C16-17

1.上级下发的有关绩效工资方面的文件；

2.2012-2014学校绩效工资实施方案；（分）3.2012-2014学校绩效工资发放单；（分）4.2012-2014班主任名单；（分）

5.教职工工作量化考核细则、班主任考核细则；

6.绩效工资分配向一线教师、班主任倾斜的相关资料； B12：C19 2012-2014学各学学生数与教职工数比统计表； B12：C20 1.2012-2014学教师任课一览表；（分）2.2012-2014学专任教师资格情况统计表、资格情况登记表及资格证书复印件；（分）

3.2012-2014学专任教师学历情况统计表、学历情况登记表及证书复印件 ；（分）

4.2012-2014新补充教师花名册；（分）B13：C21 1.县教体局、乡镇街道教体办下发有关校长、教师交流（支教、交流、挂职、城乡对口帮扶、联校教研、辖区内交流等）方面的文件；

2.2012-2014学校制定的有关校长、教师交流的制度、措施、办法； 3.2012-2014学校校长教师交流工作的方案、计划、总结； B13：C22 1.2012-2014校长、教师交流统计表和交流校长、教师名单（分本校、外校）；

4.2.2012-2014学校、校长教师交流报名申请表；（分）3.2012-2014学校校长、教师交流个人登记表；（分）4.2012-2014学校校长、教师交流考核表；（分）

5.2012-2014教师绩效工资实施方案、发放名单；（分）6.2012-2014校长、教师交流学习心得总结等；（分）1.B14：C23 1.2012-2014学校教师职称情况统计表；（分）

2.2012-2014学校教师中级职称比例情况统计表；（分）B15：C24 1.上级下发的有关校长、教师的培训、继续教育等相关文件；

2.2012年以来学校制订教师培训计划和计划、总结等；（分）

3.2012-2014校长、教师外出培训名单、培训内容、学习心得、总结；（分）

4.教师寒暑假集训方案、集训安排表、集训总结；

5.学校校本培训教材、培训计划、过程资料、培训总结、培训心得等 ；

6.2012-2014学校校长、副校长等干部岗位培训、提高（研修）情况登记表及证书复印件；

7.2012-2014教师继续教育成绩登记表；（分）

8.2012年以来骨干教师、青年教师发展规划、专业教师发展规划； 9.2012年以来骨干教师、学科带头人、青年教师花名册、培训登记表等相关资料；

10.2012年以来教师参加的各类教育教学交流研讨活动资料（包括教学竞赛、专题交流等方面的参加人员名单、活动内容、交流材料、总结 等；做出汇总表）；

5.A4质量与管理组

组 长:张 婷

成员: 杨秋花 刘 伟 王叶美 殷亚东

责任指标:C26-C34 工作任务和职责: B16：C26 1.上级下发有关落实国家课程方案和学科课程标准，执行义务教育课 程方案的相关文件

2.上级下发关于禁止乱办班、乱收费和学生违规补课的文件；

3.2012-2014学校作息时间表，总课程表，分班、分学科课程安排表，活动课程总表、综合实践活动课程、校本课程安排表；

4.2012-2014学校落实地方课程、校本课程和综合实践活动课程的制度、活动方案及 课程安排表（课程表分学期装入）

5.2012-2014学校地方课程、校本课程和综合实践活动课程教材； B17：C27-28 1.上级下发有关普及九年义务教育和控辍保学方面的文件 2.学校制订的关于提高巩固率方面的措施、办法 ； 3.2012-2014学生巩固情况表 ；（分）

4.2012-2014学生学籍异动资料（异动统计表、异动花名册、异动佐证材料）（分）B18：C29-30 1.上级下发有关学校开展体质健康监测的有关文件 ；

2.2012-2014学校开展学生体质监测工作的安排、总结； 3.2012-2014学生体质健康状况统计表、结果登记表及其它档案资料；（分）

B19：C31-32 1.上级规范办学行为的有关文件 ； 2.教育局下发划片招生文件；

3.学校制订的有关规范办学行为的制度、措施和工作总结等

4.2012-2014学校制订的新生分班制度及班级教师均衡配备资料 ；

5.2012-2014学校对教师教育教学行为进行监测及问责的过程资料 ； 6.“比教学、访万家”活动的相关文件、实施方案；

7.“比教学、访万家”工作考核评价、评优的相关档案资料； 8.开展“比教学、访万家”工作的其他资料； B20：C33-C34 1.上级下发有关减轻学生过重课业负担的文件；

2.学校制订关于减轻学生过重课业负担的管理制度、措施办法 ； 3.2012-2014有关加强学生课业负担监测、检查及问责的过程资料（检查记录、处理结果等）； 4.学校作息时间表 ； 5.学校开展的有关学生“减负”方面的家长座谈、问卷调查等活动的 资料 ； 6.校园文化建设组

组 长: 张延义 成 员：校委会成员

工作任务和职责：指导学校校园文化建设工作，研究解决校园文化建设工作中的问题，对学校形象设计、校园文化建设思想、相关区域功能建设的策划、设计、指导，达到“一校一品、一校一特”的目标，统一规范学校名称牌、标志牌。

7.档案材料工作组 组 长: 张 婷 成 员：校委会成员 工作目标和责任：负责均衡教育发展创建工作档案，工作汇报、会议材料、表册统计工作和工作手册等，收集、整理、归档相关资料。(二)建立校长、组长责任制

实行校长负责制：校长为本单位义务教育均衡发展创建和迎评工作责任人，全面负责学校创建迎检工作。实行组长负责制：各组创建迎检工作由各组组长负责，对照标准找差距、找问题，针对差距和问题整改落实。

四、工作要求(一)统一思想、提高认识。义务教育均衡发展关乎教育公平、关乎教育质量，关乎千家万户家长和学生的切身利益，是今后一个时期义务教育发展的根本目标。要充分认识义务教育均衡发展督导评估工作的重要性和必要性，切实抓好抓实此项工作，形成浓厚的迎检氛围，确保顺利达标，通过验收。(二)明确职责、落实任务。义务教育均衡发展工作是一项系统工程，时间紧，任务重、难度大，全体教师要团结一致，齐心协力争先进位，按时完成省、国家督导评估验收任务。组长要负责抓好各自分管工作。按照各自的职责分工，扎实做好义务教育均衡发展创建和迎检的各项工作。如因重视不足、作风拖拉、方法不当、贻误时机而影响迎检工作的，对相关当事人实施责任追究。

(三)建立汇报制度。从2015年3月开始，各工作组要按照要求，每周向学校义务教育均衡发展督导评估领导小组办公室汇报创建工作。

五、时间安排

(一)、集中整改(2015年2月20日-2015年5月31日)研究、解决在整改过程中遇到的困难和问题，确保各学校在规定的时间内整改到位。

在义务教育标准化建设方面。完成项目建设，维修校舍、门窗，落实学校校园用地、校舍建筑面积、体育运动场、绿化用地等面积及安全、卫生等设施达到省定标准。实施义务教育信息化建设，配备体音美器材、图书、计算机、课桌凳等。

在提高教学质量方面。加强和改进德育工作，深化课程改革，开齐开全课程，实施素质教育，打造高品味校园文化环境。开展“学生阳光体育运动”，“大家唱、大家跳”，完善学生体质健康监测体系和教育均衡考核评价机制

在建立教师交流机制方面。完善教师补充长效机制，促进教师合理流动，通过引进支教、对口帮扶、交叉学习、挂职锻炼等方式，建立和完善新教师岗前培训、老教师岗位培训和骨干教师定期培训等制度。

在创新管理机制方面。创新“联校协作体”协作模式，和优质学校学校结对，实现共同发展。

在档案资料方面。全方位搜集档案资料，高标准定位档案建设目标，学校结合自己工作特色，整理特色档案。

(二)、市级复核学校自评报告和资料建设完成以后，向上级政府教育督导室申请进行复核。

(三)、落实

在上级部门的指导下，学校采取有效措施，在规定的时间内，全面完成整改，确保达到省级评估验收标准。

(四)、迎接省级验收

完善“迎评”工作材料，形成自查报告。制作专题片、展板，进一步整理完善档案资料，迎接省评估。

（五）迎接省验收组复验

根据县、市、省均衡发展验收组提出的不足和要求，进一步完善迎验工作，全力保障省均衡发展验收组验收成功，全力迎接国家均衡发展验收组验收工作。

（六）迎接国家验收组复验

根据县、市、省均衡发展验收组提出的不足和要求，进一步完善迎验工作，全力保障国家均衡发展验收组验收成功。

昭阳街道中心小学 2016年10月

义务教育均衡发展迎检工作方案

昭阳街道中心小学 2016年10月

第四篇：创建全国义务教育发展基本均衡县测试卷6

创建全国义务教育发展基本均衡县测试卷6

单位： 姓名： 得分：

一、填空（每空2分，共50分）

1.我校属于（小学、初中），按省标准化建设要求，我校生均占地面积不少于㎡以上，生均体育运动场地面积不少于㎡。学校生均藏书册以上，每年新增图书比例不少于藏书量标准的。

2.专任教师全部具有相应的教师资格，小学教师学历合格率达到 以上，其中：大专学历占以上；初中教师学历合格率达到以上，其中：本科学历占以上。

3.《基础教育课程改革纲要（试行）》中规定的课程中的“三维目标”：、、情感、态度和价值观。4.三类残疾儿童指、、残疾的儿童。

5.小学领导班子成员应具有以上学历，初中应具有以上学历；具有以上专业技术职务；持证上岗。

6.学校在教育教学中全面贯彻落实党的教育方针，全面实施，全面提高。关心爱护全体学生，尊重学生的

和差异，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。

7.学生人人有符合要求的。班班有标准的和。其他各类辅助教学用房，应根据不同的要求配齐、、柜、架。

二、选择题（每题4分，共20分）

1.下列不属于均衡发展“三缩小”目标的是（）

A.切实缩小校际差距 B.加快缩小城乡差距 C.加快缩小师生差距 D.努力缩小区域差距

2.下列不属于国检座谈会对象的是（）A.人大 B.政协 C.学生 D.家长 E.教师

3.县级人民政府推进义务教育均衡发展工作评估得分在85分以上，小学和初中的差异系数分别小于或等于（）和（）的县，方可通过义务教育发展基本均衡县的评估认定。同时参考公众满意度调查结果。（）

A.0.55 0.65 B.0.65 0.55 C.0.5 0.6 D.0.6 0.5 4.三残儿童入学率不低于%。（）A.85 B.80 C.95 D.100 5.满意度低于%的县不得申报义务教育发展基本均衡县（）。A、75 B、80 C、85 D、90

三、简答题(每题15分，共30分)1.义务教育均衡发展八项差异系数指的是？（15分）答：

2.简述党的教育方针内容？（15分）答：

答案：6

一、填空 1.小学28㎡，4 ㎡，15 册，3%。

中学26㎡，4 ㎡，15或 25 册，3%。2.80%，95%，70%。

3.知识与技能、过程与方法、情感、态度和价值观。5.视力、听力、智力。5.专科，本科，中级。

6.素质教育，教育质量，人格，个性。7.课桌椅，黑板，讲桌，桌、椅。

二、选择题

1.（C）2.（C）3.（B）4.（B）5.（C）。

三、简答题

(1)答：生均教学及辅助用房面积。2.生均体育运动场馆面积。3.生均教学仪器设备值。4.每百名学生拥有计算机台数。5.生均图书册数。6.师生比。7.生均高于学历教师数。8.生均中级及以上技术职务教师数。

(2)答：坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德、树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。

第五篇：创建全国义务教育发展基本均衡县测试卷7

创建全国义务教育发展基本均衡县测试卷7

单位： 姓名： 得分：

一、填空（每空3分，共60分）

1.小学每班学生人数最低不少于人，最高不超过人。初中每班学生人数不少于人（农村初中不少于25人），最高不超过人。农村小学教学点一般每班学生人数最低不少于人。

2.学校劳动实践场所用地。农村中学亩以上，小学亩以上（用地包括耕地、荒地、山林、果园、水塘、牧场等）。

3.《基础教育课程改革纲要（试行）》中规定的课程中的“三维目标”：、过程与方法、。

4.义务教育阶段学校，小学体育课1-2年级每周开设节，3-6年级节，中学节，坚持学生每天体育锻炼小时。

5.学校设置要依据当地城市建设总体规划和中小学网点布局规划，以小学、初中、方便学生就学为原则。

6.学校有优良的校风、、；校园干净、、、有序；开展内容丰富、的校园文化活动。

二、选择（每题4分，共20分）

1.教育部认定的“义务教育发展基本均衡县”标准中，校际间8项差异系数小学应小于等于（）。A ．0.45 B.0.55 C.0.65 D.0.75 2.黑龙江省义务教育学校标准化建设标准指出：小学、初中学生体质健康达标率达到省评估标准是()A、97%以上 B、85% 以上 C、90%以上 D、80%以上 3.省义务教育学校标准化建设标准指出，中心城市小学和初中生均校舍建筑面积分别要达到（）㎡。

A、4.1和5.6 B、5.2和6.4C、6和7 D、10和11.4 4.三类残疾儿童少年入学率不低于 %。()A、75 B、80 C、85 D、90 5.公共教学用房和专用教室的配置原则（）A、实用、适用、够用 B、高档、提效、全面 C、实用、通用、能用 D、实用、通用、够用

三、简答题（每题10分，共20分）1.简述社会主义核心价值观的内容?（10分）答：

2.所谓“义务教育均衡发展”指什么？ 答：

答案：7

一、填空 1.15，45，35，50，10。2.50，30。

3.知识与技能、情感、态度和价值观。

4.4 节，3 节，3 节，1 小时。5.就近入学、相对集中。

6.教风、学风、整洁、美观；形式活泼。

二、选择

1.（C）2.(C)3.（B）4.(B)5.（A）

四、简答题

（1）答：党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。

（2）所谓“义务教育均衡发展”指什么？

答：学校以推进义务教育标准化建设、提升教师素质、规范办学行为和提高教育教学质量为重点。以建立和完善义务教育投入的长效机制为保障，着力缩小城乡之间的差距。努力办好每一所学校，切实保障适龄儿童少年平等接受义务教育的权利，促进教育公平和社会和谐。