毛泽东思想和特色理论体系概论实践选题

第一篇：毛泽东思想和特色理论体系概论实践选题

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

实践课程参考选题

1、XX市房地产市场现状调查

2、XX市就业现状调查报告

3、XX市小城镇发展状况调查（工业化、信息化、城市化、市场化等）

4、XX市资源生态环境状况调查（如土地资源、水资源、水环境、水生态状况如湿地、大气环境污染、人文资源等）

5、XX市社会主义新农村建设调查（农民负担、收入增长、医疗保险、子女入学、生活消费、征地补偿等）

6、XX市国有企业改革现状调查

7、XX市构建和谐社会情况调查（和谐校园、和谐社区）

8、XX市落实科学发展观情况调查（以人为本、全面协调可持续发展及“五个统筹”等）

9、XX市建设节约型社会现状调查（能源、水资源、土地资源、循环经济等）

10、XX市社会保障情况调查（养老保险、医保、低保等）

11、XX市“两个率先”进展状况调查（全面小康社会）

12、XX市社会公平正义与弱势群体生存状况调查

13、XX市非公经济发展状况调查

14、XX市包容性发展与居民收入差距状况调查（城乡、区域、行业、社会阶层）

15、物价上涨与居民消费情况调查

16、居民投资结构及成因调查分析

17、XX市精神文明建设状况考察（教育水平、科技进步、市民道德素质、图书文化市场等）

18、XX市创新能力建设调查与分析（企业自主创新能力、产学研结合、政府管理创新、创新型高校建设）

19、XX市农民工生存状况调查（生存环境、工资收入、社会保障、子女入学、生活状态、健康状况等）

20、提升XX市民科学素质与率先基本实现现代化调查

21、大学生对中国特色社会主义道路理论制度的认同问题调查

22、大学生对科学发展观的认同与践行调查

23、大学生对社会主义核心价值体系的认同与践行调查

24、当代大学生社会责任感调查（对家庭、集体、国家、社会、人类的责任意识与使命意识）

25、中国梦我的梦——当代大学生的梦想调查（或XX市民梦想调查）

26、当前中日关系及大学生国民感情调查

27、大学生出国热、入党热、考公热、考研热、考证热现象及原因调查

28、大学生思想政治状况调查（如理想信念、文明程度、道德状况、世界观、人生价值观、爱国情绪、心理健康、婚恋观及独立生活能力等）

29、后金融危机时代大学生就业选择及就业心理变化调查

30、困难大学生学习、生活及心理状况调查

31、大学生网络生活状况调查及特点规律研究

32、大学生创新创业能力及现状调查

33、大学生社会实践能力调查。（目的动机、选题能力、组织策划、沟通协调、方式方法、理论应用能力、发现问题分析问题和解决问题的能力、资料查阅能力、实践报告撰写能力）

34、河海大学XX校区大学生人文素质现状调查及对策

35、当代大学生价值观取向与趋势调查研究

36、河海大学XX校区大学生价值观教育现状及对策调查

37、大学生践行社会主义荣辱观状况调查

38、弘扬雷锋精神与大学生志愿服务调查

39、河海大学XX校区研究性教学及创新教育现状调查分析

40、思想政治理论课实效性及对策调查

41、大学生党员队伍先进性和纯洁性建设调查

42、和谐社会背景下的城市社区治理创新调查

43、“十二五”规划：科学发展主题、加快转变发展方式主线。如节能减排、低碳经济（低碳城市、低碳校园）

44、中央一号文件、中央水利工作会议：如XX市水资源、水环境、水生态、水伦理、水文化、水利设施运行维护、农田水利建设、节水型城市、节水型校园等调查。

45、XX创新驱动：如XX建设创新型城市调查。

46、XX市创新发展、科学发展：转型升级、“一核八园”等调查。

47、政府自身建设、工作作风转变及密切联系群众状况调查

48、XX市民文化消费与文化产业发展调查

49、XX市小微企业生存状况调查（经营状况、市场环境、融资成本、税赋情况、人力资源成本等）。

50、XX市民间资本借贷情况调查

51、XX地域文化与XX精神的内涵调查

52、城乡居民（大学生）幸福感调查

53、XX市食品安全与保障调查

54、“新苏南模式”的内涵特征及经验调查

55、XX推进城镇化现状、问题及对策

56、XX建设智慧城市现状调查

57、XX市生态文明建设成就及现状调查（资源节约、节能减排、生态系统和环境保护、绿色经济、低碳经济、循环经济、生态承载情况、市民的生态理念、市民对生态环境的满意度、生态文明制度建设、生态文化建设、美丽XX、美丽河海等）

58、XX市创建历史文化名城现状调查（成绩经验、主要优势、主要问题及原因、对策建议）

59、XX城市文化品牌培育与推广调查研究

60、每个同学还可以就自己感兴趣并长期关注的、与本课程原理相关的热点焦点问题独立选题。

第二篇：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践教学选题指南

常州纺织服装职业技术学院

“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”

社会实践调研范围与选题指南

学校不统一指定社会实践地点和调查有关内容，学生可利用暑期自行联系到附近或家乡的工矿企业、政府、事业单位、农村、教育行业、商业部门等单位，选择当前社会上的热点和难点问题以及同学们所关注的重点问题，通过看、听、行，以及采取问卷、电话或上网等多种方式进行深入的社会调查。

一、“概论”社会实践报告书写要求

1．每个学生上交一份社会实践报告，可以手写，可以打印。开学后交给下学期的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》任课教师。

2．封面。按照学院规定的统一封面样式进行打印，详见纺院思政网封面式样。正文：一律采用A4规格纸下载打印，将方框内容清空后按要求手写或打印，2000字及以上。调查报告的封面以及实践报告要求，即1—2页正反面打印，正文部分单面打印，均用A4规格纸输出。

实践报告共分三部分：实践目的和意义；实践内容；实践体会

实践目的和意义：介绍实践的目的、意义，实践单位或部门的概况及发展情况，实践要求等内容。

实践内容：介绍实践安排概况，包括时间、内容、地点等，按照安排顺序介绍具体实践流程与实践工作内容、专业知识与专业技能在实践过程中的应用。在完整介绍实践内容基础上,对自己认为有重要意义或需要研究解决的问题重点介绍，并提出解决问题的对策、建议等，其它一般内容则简述。

实践体会：用自己的语言对实践的效果进行评价，着重于自己在社会实践中的收获体会。同时，应针对实践中发现的自身不足之处，简要地提出今后学习，锻炼的努力方向。

3．调查报告中如果参考了部分文献资料，应在文章末尾注明。如：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》；党中央和国务院有关文件；相关期刊杂志；等等

4．要求使用黑色或蓝黑色签字笔书写，字迹工整，标点使用正确，布局合理，装订要求：左侧装订。

二、选题参考范围

社会调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，进行分析研究的一种文书。以下提供的为主要选题的参考范围。同学们可以在这些范围内进一步细化、深化，选题不宜太大。可以在微观层面对社会现象进行比较深入细致的描述和分析，对小样本进行个案调查，深入研究。

选题参考：

1.当代高职生价值取向和心理素质的调查分析

2.当代高职生对在读学校教学与管理满意度的调查

3.贫困高职生问题调查

4.高职生创业调查

5.高职生勤工助学现状调查

6.高职院校毕业生就业问题调查研究

7.X地大专毕业生就业需求与就业发展调查研究

8.企业招聘高职生标准的调查

9.学生村官现状调研

10.当代大学生人生追求及信仰的调查与分析

11.传媒多样化与青少年成长

12.高职院校教育服务学生满意度调查

13.城市贫困家庭学生教育问题

14.农村留守儿童教育问题

15.农民工子女流入地就学问题

16.农村教师发展状况和保障机制

17.专业社会工作者职业生涯规划与发展

18.社会主义新农村经济状况调查

19.农村教育与农村人口素质调查

20.城镇农民工状况调查

21.农村医疗保险改革现状调查

22.建设社会主义新农村的调查报告——以XX村庄为个案

23.农民工返乡创业对新农村建设推动作用的调研分析

24.农村村务公开及民主选举情况调查

25.农村最低生活保障制度

26.农村征地以及农民权益保护

27.农村环境保护

28.农村文化事业发展状况

29.当前人民群众精神文化需求的新特点新变化调查研究

30.全面建设小康社会的理论与实践研究

31.非公有制经济发展调查

32.实施西部大开发战略的调查研究

33.各类企业建立现代企业制度的典型调查

34.个体、私营等非公有制企业典型调查

35.人才市场,技术市场发展调查

36.垄断行业改革问题研究

37.企业社会责任与商业道德的关系研究

38.低碳经济与低碳生活的宣传与调研

39.新生代农民工创业路径初探

40.社会安全感现状和原因调查分析

41.目前职业的社会声望调查研究

42.当前居民生活方式的改变与生活满意度的调查分析

43.老年人家庭赡养问题

44.生活方式的改变与生活满意度的调查分析

45.当前社区服务问题调查研究

46.城市与农村生育观的差异,变化趋势及原因分析

47.当前城市社区功能完善调查研究

48.当前群众关心的社会热点问题及加强舆论引导的对策建议

49.保障性住房建设与分配机制

50.食品安全管理

51.大中城市公共交通建设与管理

52.可回收资源回收体系和垃圾分类回收制度

53.中国特色老龄化社会管理模式

54.突发事件应急体系及其管理

55.“80后”和“90后”的纸介阅读与网络阅读

56.社会转型背景下大众文化产生机制研究

57.新时期婚姻家庭文化观念变迁

58.城乡统筹视野下的农村“村改社村”组织建设

59.新型传媒对文化发展的影响

60.地方性文化保护与开发

61.转型期民间文化变迁

62.流行话语与社会变迁

63.文化与社会心理建设

64.文化变迁与社会管理创新

65.城市文化与形象传播

66.谣言的产生与发展机制

三、注意事项与要求

1.选题要切合实际，有条件、有能力完成；

2.态度要认真，注重调查效果，提高调查报告质量；

3.利用好社会关系，为自己完成任务创造条件；

4.严禁抄袭剽窃，数篇拼凑，弄虚作假；

5.树立安全第一的思想，注意选择交通工具和调查地点。

第三篇：毛泽东思想概论和中国特色社会主义理论体系概论选题范围

毛泽东思想概论和中国特色社会主义理论体系概论 课程作业选题范围

1.青年毛泽东的成长历程

2.毛泽东对新民主主义理论的理论贡献

3.邓小平对社会主义改革开放的理论贡献

4.孙中山领导的辛亥革命失败的理论原因

5.中国共产党思想路线的形成发展过程

6.工农武装割据理论的形成过程及其基本内容

7.苏东剧变及其对中国社会主义事业的启示

8.谈谈你对邓小平社会主义本质理论的认识

9.新形势下中国共产党执政面临的主要考验

10.校园文化建设与和谐校园的营造

11.简述毛泽东的军事思想

12.建国后毛泽东的功与过

13.高等教育改革的困境与出路

14.应如何发挥网络媒体的政治监督功能

15.试述当前应如何改变我国的对外贸易格局

16.浅谈你对当前中国高等教育高学费与教育公平关系的认识

17.高等教育去“行政化”是利大于弊还是弊大于利

18.试析城乡二元经济结构对中国经济社会发展的影响

19.应如何弘扬中国的优秀传统文化

20.学生在高校校园文化培育中主体性作用的探讨

21.海峡两岸关系的现状分析

22.当代大学生消费观调查与研究

23.“留守儿童”与农村教育的困境

24.中国城市化面临的困境与抉择

25.如何看待中国现行的计划生育政策对未来社会发展的影响

26.中国房价离“合理”还有多远

27.评析“国进民退论”

28.当代大学生入党现象的调研

29.从南方科大预科班学生的高考“罢考”**看我国的教育体制

30.美国的进军亚太与中国的安全应对策略

31.日本的核泄漏给中国什么启示

32.新时代中国军人的职能

33.如何有效遏制公款吃喝现象

34.部分地区政府工作人员“工龄**”的启示

35.如何有效推行官员“问责制”

36.当代大学生应如何对待传统文化与外来文化

37.当前世界经济形势下中国的机遇与挑战

38.谈谈你对领导干部“年轻化、革命化、知识化、专业化”的认识

39.谈谈你对低碳经济及低碳消费的看法

40.如何理性看待方舟子与韩寒的骂战

41.如何看待“运而优则仕”现象

42.理性分析陈光标的“暴力慈善”

43.如何规范当代大学生的网络行为

44.青年网络自组织的行为特征分析

45.当代大学生如何有效应对就业困境

46.评析当代青年的“信仰危机”

47.如何加强政府行为在食品卫生监管中的作用

48.如何看待“种菜贱，买菜贵”的现象

49.全国政协“明星委员”怎么当

50.“拼爹”现象的成因分析

第四篇：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》社会实践选题

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践教学选题 本选题根据《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程的特点、要求和新形势发展的需要确定。学生应按照教师和课程需要、安排并结合自身特点，在老师指导下确定实践选题。

一、建设中国特色社会主义经济

1．选择你所在县（区）市场建设发展情况，如义乌国际商贸城、永康科技五金城、路桥日用品生产市场、海宁皮革城、桐乡羊毛衫市场等等，调查它的规模、取得的成绩、存在问题，并思考对策；

2．调查当地个私经济、外资经济、港澳台资经济等发展情况，可以以某个相关企业为例，调查它的规模、取得的成绩、存在问题，并思考对策；

3．调查当地国有经济发展情况，可以以某个相关企业为例，调查它的规模、取得的成绩、存在问题，并思考对策；

4．调查当地城乡居民收入分配情况，可以选择自己所在的农村或城市社区进行调查，了解近几年收入、支出等情况，并运用所学理论知识展开分析、思考；

5．调查当地农民工收入情况及存在问题，可以选择自己所在地某个企业进行调查，了解他们近几年收入等情况，并运用所学理论知识展开分析、思考；

6．调查当地农村社会保障体系建设情况，可以选择养老保障、医疗保障等方面进行具体调查研究；

7．企业自主创新能力调查，可以选择1-2个企业展开相关调查；

8．各地扩内需保增长情况调查，在面临经济发展的新挑战、新情况下，从中央到地方各级政府都采取了一系列经济举措，以扩内需保增长，可以选择自己所在地政府、企业、商场等的开展调查，了解举措的影响和存在的问题，探讨新刺激经济的新途径和对策。写出调查报告或实践论文。

9．低碳经济、低碳生活调查，选择当地一个或两个有代表性的企业开展节能减排调查，了解和分析相关企业在节能减排方面采取的有力措施、成效及存在问题、挑战，并探讨有关对策；调查各地采取的节能减排政策、措施和进展、特点、发展趋势及存在的问题和挑战，提出相应的建议；调查各地人民群众的低碳意识、环保意识及行为习惯的发展变化及其影响等。

10．社会主义新农村建设的个案调查，选择当地一个或两个有代表性的村庄开展相关调查，分析新农村建设中特点、发展趋势及存在的问题和挑战，提出相应的建议。

11．统筹区域经济和社会发展调查，调查、了解你所在县市区区域发展不平衡问题，并分析原因，思考对策；

12．革命老区经济社会发展情况调查，对革命根据地或老区现今经济、社会等发展情况和存在问题、困难开展广泛调查，对如何更好更快地推动根据地的经济、社会等发展提出建议；

13．当地节约使用能源资源和利用新能源调查，了解你所在县市区在节约使用能源资源和利用新能源方面的做法、举措和成绩及存在问题等；

14．家乡经济社会发展史调查，对家乡经济社会发生（包括对衣食住行等）的翻天覆地变化历史进程展开调查，可以通过查阅文献记载、走访、问卷调查等方法进行，写出调查报告或论文。

15．改革开放以来我国各地、各行各业发展实例调查

说明：选择一个地方或一个行业在经济结构、科教文化、城市建设、精神风 1

貌、风土人情、风俗习惯、生活水平、健康状况等实例进行深入调查、分析，并收集一些改革开放以来各时期的照片开展相关宣传活动，写出调查报告或论文；

16．我国农村经济社会发展变化及面临挑战调查，对自己所在地区农村经济、社会的变迁及农民生活方式、生产方式、思想观念的发展变化进行深入调查，调查中可采取查看文献、走访、谈话、问卷调查等形式展开，在收集整理资料的基础上，写出调查报告；或选择当地一个或两个有代表性的村庄开展相关调查，写出调查报告；亦可对全球化形势下，我国农村经济社会，包括产业结构调整、环境变化、劳动力转移等方面面临的问题和挑战开展调查研究，写出调查报告；还可以选择城乡结合部农村面临的各种问题和挑战，如治安问题、征地款项的发放使用问题、劳动力安置问题等等进行调查分析，写出调查报告。

二、建设中国特色社会主义政治

1．新时期农村村民自治制度实施情况的调查，选择当地一至二个村进行调查，重点考察农村干部的选举产生过程中村民的作用以及选举环节的民主性、法制性，了解其中存在的问题及其原因，并提出相应的对策；

2．城乡居民法律意识、维权意识调查，了解、分析当地居民法律意识、维权意识状况，分析近几年来普法教育的成绩和存在问题，并思考对策；

3．政治体制改革实效性调查，选择当地政府在行政管理体制改革方面取得的成效，也可以到当地行政服务中心或集中办事大厅调查了解这方面改革的成效、存在问题等，并思考对策；

三、建设中国特色社会主义文化

1．历史和文化古迹保护调查，对当地的历史遗产、文化古迹状况和保护问题进行实地采访和调查；

2．非物质文化遗产的传承和保护调查，对当地的独特的风俗习惯、地方戏曲、地方传统艺技、地方传统小吃制作工艺、方言等的传承和保护情况进行实地采访和调查。

3．百姓文明素质调查，选择当地农村或社区调查百姓在待人接物、遵守交通规则、社会秩序等方面的素质；

4．当地文化产业发展情况调查，选择当地一二个文化媒体方面的企业，如剧团、电视台、电台、体育艺术演出团体、照相馆、婚庆公司等，调查了解其发展情况及存在问题；

四、构建社会主义和谐社会

1．平安浙江、和谐社会的创建活动，利用寒假时间积极投身我省各地的平安社区和和谐社会建设活动中，为平安浙江建设作贡献，并在活动中了解我省城乡创建平安社区的现状及其制约因素，结合当地实际，就如何创建平安社区，构建和谐社会提出意见和建议；也可以通过对城乡社区存在的一些社会矛盾进行调查，分析原因，提出对策；或进行平安社区建设的个案调查分析等；

2．调查我省各地不同社会成员间存在的收入分配差距情况，调查当地不同社会成员间存在的收入分配差距情况及发展趋势，分析其中的原因，提出规范收入分配秩序，缩小分配差距，实现共同富裕的途径和对策；

3．各地环境变化情况调查，调查了解各地近年来环境变化情况开展调查，分析个中原因，提出因应对策，写出调查报告，供各地个部门参考；

4．“保护母亲河”活动，利用假期积极参加家乡“保护母亲河”等环保活动，运用科学发展观对各地环境生态变化情况进行调查，分析近年来各地环境生态变化的原因，提出改善的对策，为国家和地方的经济社会环境可持续发展作出贡献；

5．食品安全问题调查，调查和了解家乡食品安全问题，调查当地人民群众食品安全意识、各地和相关企业的对策，并提出自己的的看法和建议；

6．和谐社会建设调查，了解当地在构建社会主义和谐社会方面的举措和取得的成绩，可以某个较为典型的城乡社区为例，也可以直接调查你所作的社区。

五、祖国完全统一的构想

1．百姓港澳台知识调查，设计一份有关港澳台方面知识的问卷，选择一二个农村或城市社区进行调查；

2．居民对实现祖国统一的看法调查，通过问卷和走访，调查老百姓对实现祖国实现最终完全统一的看法及期待等。

六、国际战略和外交政策

1．百姓对中美、中日、中俄、中印关系现状看法的调查，设计一份有关中美、中日关系现状方面知识的问卷，选择一二个农村或城市社区进行调查；

2．居民爱国意识调查，通过问卷和走访，调查老百姓爱国意识和思想。

七、中国特色社会主义事业的依靠力量

1．当地社会结构和社会阶层变迁的调查，调查了解当地改革开放以来社会结构和阶层变化的情况，分析其特点、趋势及原因；

2．农民工的工作、生活状况调查，选择当地一二个企业调查了解他们的工作和生活情况，分析其特点、问题，思考解决方案；

3．当地新社会阶层情况调查，调查了解当地新的社会阶层的状况，也可以调查某一类新的社会阶层工作、生活、学习等情况，如个体户、私营企业主、中介组织从业人员、自由职业者等；

4．了解当地少数民族居民生产、生活状况，了解当地少数民族政策落实情况等；

5．调查少数民族地区民族区域自治制度实施情况及少数民族地区经济和社会发展情况等；

6．了解当地人民代表和政协委员履行职责的情况，通过到当地人大、政协、社区等进行调查、了解，分析其中的问题。

八、中国特色社会主义事业的领导核心

1．新时期农村和城市社区基层党团组织建设调查研究，可通过走访、谈话、问卷调查等随机形式在你所选乡村或社区了解基层组织建设、思想建设状况、党内民主发展状况，了解农村和社区党基层组织的地位和作用及存在问题；

2．反腐败案例调查，可以通过走访、调阅当地文件、查阅新闻报道等方式，调查、了解你所在县市区近年来的反腐败案例，分析案例的特征及给我们的启示；

3．共产党员先进集体或个人案例调查，调查、了解、宣传当地各行各业近年来涌现出来共产党员先进集体或个人的事迹，写出调查宣传报告。

九、其他

1．本专业就业前景、趋势调查，通过走访等形式调查、了解本专业的就业前景，并写出符合调查报告；

2．公司（单位）招聘趋势、特点调查，采访公司在用人过程中对本人所学专业大学本科毕业生的要求，分析存在的问题，思考应对举措；

3．校友及成功人士创业历程访谈或调查，走访知名校友及成功人士，调查和了解其成长经历，从中得启发，找差距等；

4．创业之星之创业创业历程、经验访谈，寻找1—3名当地的知名创业者进行深度采访，了解其创业之路，总结其创业给当代大学生的启发；

5．大学生创业之星访谈，寻找1—3个我校或国内其他高校的大学生成功创业者进行深度采访，了解其创业之路，总结其成功创业给在校大学生的启迪；

6．大学生择业趋势、特点调查，通过对省内外高校大学生近三年来择业、就业的情况进行调查、采访，了解当前大学生择业趋势、特点，分析其存在的问题和面临的挑战，从政府、社会（家庭）、企业，尤其是在校大学生角度分析对策。

第五篇：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(实践)》教学大纲

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（实践）》

教学大纲

一、实习课程编号： 3200031

二、实习课程名称： 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（实践）》2学分Introduction to Mao Zedong Thought and The System of Theories of Socialism with Chinese Characteristics（Practice）

三、预备知识：已修完“思想道德修养和法律基础”、“中国近现代史纲要”等课程

四、适用专业：全校各本科专业

五、教学目的引导学生理论联系实际，认识国情、认识社会，了解马克思主义与中国具体实际相结合的理论和实践的伟大成果；引导学生运用社会调查的基本方法和技巧，在社会实践中加深对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理、基本方法的理解、把握和运用。学会用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观去认识和看待各种社会问题，加深对党和国家当前的路线、方针、政策的理解，在实践和调研中培育和巩固科学的世界观、革命的人生观和正确的价值观。

六、教学内容、知识点及安排

1、本实践课程的具体安排和基本要求说明（2学时）

2、社会调查的基本理论和方法（4学时）

3、学生参与社会调查（实践）及撰写调查（实践）报告（22学时）

4、总结和交流（4学时）

七、教学仪器设备

多媒体教室基本设备

八、指导书：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（实践）教学指导》，本校自编；《社会调查研究方法（第二版）》，郝大海著，中国人民大学出版社2009年8月版。

九、考核方式

考试采取提交社会调查（实践）报告的方式，社会调查（实践）实践报告要求3000—5000字，内容除调查报告正文外，还应涵盖社会调查的过程、方法、基本数据（包括文字、语音、图像、图片等）等资料。

课程总成绩由两部分构成：一部分是社会调查（实践）前的动员、授课和总结交流的出勤，占总成绩的20%；另一部分是社会调查和调查报告的写作，占总成绩的80%。成绩采用百分制。