第一篇：思想道德修养与法律基
《思想道德修养与法律基础》社会实践题目
一、大四毕业生访谈调查——大学生活有意思吗
二、大学生恋爱婚姻观调查
三、对近期媒体报道“典型正反道德案例”认识调查
四、对近期媒体报道“冤假错案”认识调查
五、大学生遵守校纪校规状况调查
六、关于青少年犯罪的特点及预防的社会调查
七、市民交通法规意识和习惯调查——以市民过马路为例
八、《义务教育法》在农村的普及与女童失学状况的调查研究——以广东茂名地区为例
九、大学生兼职打工维权现状和对策调查
十、大学生网络道德素养调查
第二篇：思想道德修养与法律基1
《思想道德修养与法律基础》专题教学实施方案
一、专题内容
第一讲
珍惜大学生活，开拓新的境界（4课时）第一节 适应人生新阶段
一、大学生活的特点以及大学环境的适应
二、大学学习方法的适应
三、培养优良的学风
第二节
肩负历史新使命
一、国际环境及其发展趋势
二、中国的现实国情
三、我国高校的培养目标
四、明确大学生的成才目标
五、塑造当代大学生的崭新形象 第三节 健康的心理与成才
一、大学生常见的心理问题
二、身心健康与成才
三、心理健康的主要标准和增进心理健康的主要方法
四、了解自我气质和性格，扬长避短 第四节
学习和实践社会主义荣辱观
一、学习和实践社会主义荣辱观的重要意义
二、把握社会足以荣辱观的科学内涵
三、提高思想道德素质和法律素质要树立社会主义荣辱观
二、联系实际的重点、难点
（1）重点：大学学习方法；大学生的成才目标；社会主义荣辱观。（2）难点：大学生活的适应；心理健康。
三、教学手段、方法
（1）在学习方法上请高年级优秀学生给新生传授学习经验。（2）请心理专家给学生作报告。（3）“社会主义荣辱观”演讲比赛。
四、师生互动（1）“到了大学二年级，我为什么还不能适应大学生活”？（2）“上了大学，为什么我不再优秀”？（3）谈谈你对大学生自杀现象的看法。（4）谈谈自己的四年规划。
五、作业、要求（1）入学感想。
（2）请分析自己的气质和性格及其改进方法。
要求：必须写出自己的真实感受，不得抄袭，必须用手写，不得打印。
六、教学目的
通过本讲目的是要尽快适应大学生活，掌握大学的学习方法，增进心理健康，树立新的成才目标，做实践社会主义荣辱观的典范。
一、专题内容
第二讲
理想、信念、人生观（4课时）第一节 理想信念与大学生成才成长
一、理想信念的含义与特征
二、理想信念对大学生成长成才的重要意义
第二节
树立科学的理想信念
一、树立中国特色社会主义的共同理想
二、树立马克思主义的信念
第三节
架起通往理想信念彼岸的桥梁
一、立志高远与始于脚下
二、认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性
三、在实践中化理想为现实
第四节
树立正确的人生观
一、世界观与人生观
二、追求高尚的人生目的三、确立积极进取的人生态度
四、用科学高尚的人生观指引人生
第五节
创造有价值的人生
一、价值观与人生价值
二、人生价值的标准与评价
三、人生价值实现的条件
四、在实践中创造有价值的人生
第六节
科学对待人生环境
一、协调自我身心关系
二、协调个人与他人的关系
三、协调个人与社会的关系
四、协调人与自然的关系
二、联系实际的重点、难点
（1）重点：理想信念人生观的含义；社会主义共同理想；人生目的、人生态度、人生价值；
（2）难点：大学生如何才能确立起理想信念？实现理想的长期性、艰巨性和曲折性；如何才能处理好人与人之间的关系？
三、教学手段、方法（1）看录像：《缅怀伟人》。
（2）讨论：什么样的人生才是有意义的？如何对待人生挫折？
四、师生互动：谈谈我的理想信念和人生观；人际交往经验交流。
五、作业
大学生如何才能确立起科学的理想信念和从崇高的人生观？大学生应该怎样协调个人与他人的关系。
要求：观点正确，论证有利，不得抄袭。
六、教学目的
通过本讲讲授，目的是要大学生树立起远大的理想、崇高的信念，积极进取 的人生态度，创造有价值的人生。尤其是要认识到实现理想的长期性、艰巨性和曲折性，正确对待人生挫折。
一、专题内容
第三讲
继承爱国传统 弘扬民族精神（4课时）第一节 中华民族的爱国主义传统一、爱国主义的科学内涵
二、爱国主义的优良传统
三、爱国主义的时代价值
第二节
新时期的爱国主义
一、爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一
二、爱国主义与经济全球化
三、爱国主义与弘扬时代精神
第三节
做忠诚的爱国者
一、自觉维护国家利益
二、促进民族团结和祖国统一
三、增强国防观念
四、以振兴中华为己任
二、联系实际的重点、难点问题
（1）重点：爱国主义的内涵和时代价值。
（2）难点：和平时期怎样体现爱国？爱国与留学不归。
三、教学手段、方法
爱国主义演讲赛；爱国主义录像展播；
四、师生互动
教师事先给学生布置题目，让部分学生备课，引导学生上讲台讲课，教师点评。
五、作业题目、要求
作业：（1）联系实际谈谈自己在和平年代怎样爱国？（2）谈谈爱国主义与国际主义的理解。
要求：必须写出自己的真实感受，不得抄网，必须用手写，不得打印。
六、教学目的
通过本讲目的是要大学生对爱国主义的真实内涵和时代价值有深刻的理解，增强振兴中华的责任感，并且体现在实际行动上，达到知行统一。
一、专题内容
第四讲
加强道德修养
锤炼道德品质（4课时）第一节 道德及其历史发展
一、道德的起源于本质
二、道德的功能与作用
三、道德的历史发展
第二节
继承和弘扬中华民族优良道德传统一、继承和弘扬中华民族优良道德传统的重大意义
二、中华民族优良道德传统的重要内容
三、正确对待中华民族道德传统
第三节
弘扬社会主义道德
一、社会主义道德建设与社会主义市场经济
二、社会主义道德建设的核心和原则
第四节
恪守公民基本道德规范
一、我国公民基本道德规范
二、大学生与诚信道德
三、努力提高道德修养的自觉性
二、联系实际的重点、方法
（1）重点：社会主义道德建设与社会主义市场经济。（2）难点：道德的知行统一；大学生与诚信道德。
三、教学手段、方法
（1）重点讲授；（2）案例教学。
四、师生互动
学生提出问题，教师回答。
五、作业题目、要求
（1）作业题目：谈谈自己在日常生活中怎样体现诚信的？建立大学生诚信档案：个人诚心自我评价；班级评议；教师评语。
（2）要求：必须是自己的真实做法，做到几点写出几点，不得虚构，同时写出自己的奋斗目标。抄袭者一律按零分计算。
六、教学目的
通过本讲讲授，目的是要大学生了解和掌握道德的内涵和本质，弘扬中华民族的优良道德传统，遵守社会主义市场经济条件下的道德规范，诚信做人。
一、专题内容
第五讲
社会公德 职业道德 家庭美德（8课时）第一节 公共生活与公共秩序 第二节 公共生活中的道德规范 第三节 公共生活中的法律规范 第四节 职业生活中的道德和法律 第五节 大学生择业与创业 第六节 树立正确的恋爱婚姻观
二、联系实际的重点、难点问题
（1）重点：公共秩序与自我；职业道德素质与法律素质；大学生的择业与创业；恋爱婚姻观。（2）难点：怎样解决大学生在公共生活和职业生活中的知行统一？怎样解决大学生普遍存在的“恋爱婚姻两回事”的问题？怎样才能顺利就业？怎样看待大学生创业和创新精神？
三、教学手段、方法
（1）案例教学法；（2）问题教学法；（3）课堂讨论：谈谈自己在日常生活中是怎样
遵守社会公德的；举例说明自己对不遵守社会公德和职业道德行为的看法。（4）辩论：大学生谈恋爱的利与弊；大学生租房同居的利与弊；大 学期间结婚的利与弊。
四、师生互动
教师提出在社会公德、职业道德、大学生择业与创业、家庭美德中存在的问题让学生回答，然后由教师点评。
五、作业题目、要求
（1）作业题目：谈谈自己在日常生活中是怎样遵守社会公德的；举例说明自己对不遵守社会公德和职业道德行为的看法。
（2）要求：必须实事求是地写出自己的真实做法和感受，以达到发扬成绩，纠正错误的目的。
六、教学目的
通过本讲各个环节，目的是要解决大学生在公共生活和职业生活中存在的知行不统一问题，“恋爱婚姻两回事”问题，为情自杀问题，顺利就业问题，正确看待大学生创业，激发大学生的创新意识和振兴中华的责任意识。
一、专题内容
第六讲
增强法律意识
自觉遵守法律（16课时）
第一节 领会社会主义法律精神 第二节 树立社会主义法治观念 第三节 增强国家安全意识
第四节 加强社会主义法律修养 第五节 我国宪法规定的基本制度 第六节 我国的实体法律制度 第七节 我国的诉讼法律制度
二、联系实际的重点、难点
（1）联系实际的重点：国家安全意识；民事法律制度；刑事法律制度；诉讼法律制度。
（2）联系实际的难点：用书上的理论分析案例的能力培养。
三、教学手段、方法
（1）课堂讨论：分析案例。（2）看录像：当前民事、刑事审判录像。
四、师生互动
由学生提出自己的亲友发生的案例，教师引导学生进行分析。
五、作业题目、要求
（1）作业题目：①结合中学、大学所学的《宪法》、《行政法》知识，谈谈自己的体会；②民法、刑法、消费者权益保护法案例分析。
（2）要求：作业①必须写出在中学时期的看法体会和大学时期的进一步体会，同时必须是自己的真实体会，不得抄袭，如有雷同，按零分计算。
六、教学目的
由于学生在中学时期已经学过《宪法》、《行政法》，所以，本讲讲授重点放在国家安全意识；民事法律制度；刑事法律制度；诉讼法律制度上。通过教师对主要理论的系统讲授，补充书上理论之不足，达到学生能用理论分析疑难案例的目的，真正提高学生分析问题、解决问题的能力。
第三篇：思想道德修养与法律基教学基本规范(新)
《思想道德修养与法律基础》教学工作基本规范
一、课程基本情况
课程编号： 编号：
开设范围：全院一年级各专业 总学时：48理论36+实践12 课程性质：必修课（考查）开设学期：第一学期
二、理论教学内容及要点
（一）绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界
1.了解：大学生活的新特点；学习《思想道德修养与法律基础》的意义和方法。2.理解：思想道德修养与法律基础课对当代大学生成才的作用与影响；社会主义核心价值体系的科学内涵和学习意义；大学生的成才目标。3.重点：尽快适应大学生活；大学生的历史使命及成才目标 4.难点：树立并践行社会主义核心价值体系
（二）追求远大理想 坚定崇高信念
1.了解：中国特色的社会主义的共同理想；如何树立马克思主义信念。2.理解：理想和信念的含义；理想和信念对大学生成才的意义和作用。3.重点：理想的重要作用；大学生如何树立新的奋斗目标及崇高的社会理想 4.难点：怎样树立正确的理想和信念，如何实现理想。
（三）继承爱国传统 弘扬民族精神
1.了解：爱国主义的优良传统；爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一的关系。2.理解：爱国主义的科学内涵；新时期的爱国主义的内涵。
3.重点：爱国主义的科学内涵；爱国主义传统内容，新时期爱国主义价值。4.难点：爱国主义的时代价值；怎样做忠诚的爱国者。
（四）领悟人生真谛 创造人生价值
1.了解：什么是错误的人生观和人生价值观，什么是正确的人生观和人生价值观；人生价值的评价标准；人与环境的关系。
2.理解：人生观、价值观及其关系；人生价值的评价标准。
3.重点：人生观、价值观及其关系；追求高尚的人生目的；培养积极的人生态度；正确地分析人性自私观点；正确对待人生环境。
4.难点：如何树立正确的人生观；大学生如何创造有价值的人生。
（五）加强道德修养 锤炼道德品质
1.了解：道德及其历史发展；中华民族的优良道德传统的主要内容。
2.理解：道德的功能和作用；继承和弘扬中华民族的优良道德传统的重大意义。3.重点：社会主义市场经济条件下加强社会主义道德建设和公民道德建设的重大意义；社会主义道德的其核心和原则；公民道德基本规范，诚实守信的意义和实现。
4.难点：在社会主义市场经济条件下，提高社会主义道德修养的方法及途径。
（六）遵守社会公德 维护公共秩序
1.了解：公共生活及其特点；维护公共秩序的基本手段；社会公德及其特点；社会公德的主要内容；网络生活中的道德要求；公共社会中相关的法律规范的主要内容。
2.理解：为什么公共生活需要公共秩序；公共社会中相关的法律规范的基本精神。
3.重点：公共生活有序化对经济社会发展的重大意义；道德与法律是维护公共秩序的两种基本手段以及他们之间的关系；社会公德的基本特征和主要内容；《治安管理处罚法》的基本精神和主要内容；《道路交通安全法》的基本精神与主要内容。
4.难点：道德与法律的关系；《治安管理处罚法》的基本精神和主要内容。
（七）培育职业精神
1.了解：职业道德（结合各专业的职业道德）的基本要求；职业生活中法律（结合行业法律法规）的基本要求；
3.重点：社会主义职业道德的基本要求；劳动者的法定权利和义务；正确认识当前我国的就业形势，提早做好职业生涯规划。
4.难点：如何树立正确的择业观和创业观，如何做好职业生涯规划。（八）树立家庭美德 重点和难点：
1．爱情与人生的关系； 2．爱情的真谛；
3．恋爱中的道德和家庭美德； 4．家庭美德和婚姻法的主要内容。
（九）增强法律意识 弘扬法治精神 1.了解：我国社会主义法律体系；法的运行。2.理解：法律的内涵；社会主义法治国家的特征。3.重点：树立什么样的社会主义法制观念；如何加强社会主义法律修养。4.难点：树立法治观念，养成依法办事的习惯。
（十）了解法律制度 自觉遵守法律
1.了解：宪法、行政法、民商法、经济法、刑法、诉讼法、仲裁法、调解制度的主要内容。
2.理解：宪法、行政法、民商法、经济法、刑法、诉讼法的基本精神（基本原则）。
3.重点和难点：我国实体法律制度的主要内容和基本精神。
三、课程课堂教学工作纪律
1.教师课堂教学工作必须遵守国家法律、法规，遵守学校的各项规章制度 2.教师课堂教学工作应当遵守教师职业道德规范，不得有体罚、侮辱学生的言行。3.教师提前5分钟到教室、不得提前下课、教学期间不得接打手机。
4.教师授课前应设计好板书，主副板书分明，用规范字书写，板书工整，条理清楚。用多媒体教室的教师应在课前准备好电子课件。
5.教师应使用普通话教学。教学中音量要适中，注意抑扬顿挫。
6.教师上课前必须充分备课，熟悉讲授内容，上课过程中应当以教案为参照基本脱稿讲授，并注意学生的接受情况，根据学生的反映灵活掌握所讲授内容的
四、课程实践教学基本安排和要求
实践教学具体安排见附件
（一）五、课程作业布置和基本要求
本课程过程中每位教师必须布置一定量的作业，介于本课程的特点所在，各位任课教师须布置并批阅学生作业1次，将课程作业记入学生平时成绩，作业必须统一要求形式，成绩记入后任课教师自行保存以备查阅，六、课程平时成绩考核基本要求
本课程平时成绩占据总成绩的50%，具体由课堂考勤10分、作业10分、课堂提问、笔记检查10分及实践教学20分共同构成。每位授课教师在此原则的基础上可以根据具体情况适当进行调整。
七、课程闭卷考试试卷试题类型和基本要求，出题、审阅试卷办法
本门课程为考查课，由任课教师自行决定考核方式，可以是试卷也可是论文及其他较为科学的考核方式，试卷的批阅和成绩的记入都有授课教师自行完成。
八、课程试卷批阅、装订基本要求 本门课程试卷的批阅和装订工作由任课教师完成，如果是试卷，那么装订的顺序是：封面、成绩统计表、平时成绩统计表、成绩单、空白试卷、学生试卷；如果是论文形式，那么装订顺序则是：封面、平时成绩统计表、成绩单、学生论文。试卷在考核结束的两周内完成并交由教研室保存。
九、课程课堂日常教学基本要求
1.教师应组织好教学，维持正常上课秩序，对学生应该严格要求，特别是对于学生迟到和旷课现象应该有教师自己明确的处理方法和标准。
2.开课学期始，教研室必须根据该学年本门课程大纲基本规范，制定出本门课电教音视频放映计划，并印发每位主讲教师；凡需使用多媒体放映电教音视频的主讲教师，必须按照教研室下发要求，在放映视频资料的时间控制6个学时以内，每次放映的时间不超过50分钟，应该把观看视频资料和课堂讨论、文献资料解读等结合起来。
十一、教研室活动基本安排和要求
1.教研室必须每学期开展不少于两次的专题教研室活动，具体安排由教研室主任上报系部领导后确定。
2.本教研室成员须严格按照教研室要求参与教研室活动，不得无故缺席。
附件：
《思想道德修养与法律基础》
实践教学实施方案
注：本课程实践教学共计12学时，每个班级选择2项进行。
实践项目一
【实践主题】参观爱国主义教育基地
【实践目的与要求】组织学生参观爱国主义教育基地，旨在缅怀革命先烈，学习和继承革命先烈为共产主义理想艰苦奋斗的优良传统，树立起为把祖国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋发学习的理想和抱负。【实践方式】小组完成 【实践步骤】
1.学生收集爱国主义教育有关资料。2.学生利用课余时间自行参观。3.参观结束后每人写一篇心得体会，内容包括活动主题、人物、时间、地点、事件、启示或感受，重点是启示或感受。
【考核方法】任课教师根据小组收集整理的革命烈士陵园有关资料和学生提交的心得体会给出实践教学环节的成绩。
【提交材料】小组收集整理的革命烈士陵园有关资料、心得体会、活动照片以及其他相关真实材料。
实践项目二
【实践主题】公益活动
【实践目的与要求】德行贵在由知而行，行才是关键，参与公益活动就是大学生道德修养的重要体现。通过鼓励大学生积极参与各种公益活动，让大学生在行动中进行德性内化，在实践中成长。【实践步骤】
1.小组确定公益活动形式，如献爱心、做义工、慰问鳏寡孤独、公益劳动等，制定活动方案。
2.小组利用课余时间自行组织实施。
3.活动结束后每人撰写一篇《公益活动心得》，内容包括公益活动主题、人物、时间、地点、事件、启示或感受，重点是启示或感受。
【考核方法】任课教师根据小组提交的活动方案、提交的心得体会给出实践教学环节的成绩。
【提交材料】公益活动方案、心得体会、本人参与公益活动的照片2-3幅以及其他相关真实材料。
实践项目三
【实践主题】开展社会调查
【实践目的与要求】通过活动培养大学生的团队协作能力和沟通能力。【实践方式】小组完成
【调查参考主题】授课教师根据情况确定 【实践步骤】
1.组长组织小组讨论并选定调查主题后报学习委员处备案，如同一个行政班级出现相同调查主题，由学习委员组织协调，避免雷同。
2.小组拟定调查方案、设计调查内容、制作调查问卷。3.小组开展调查，对调查结果进行分析，撰写调查报告。
【考核方法】任课教师根据学生设计的调查问卷、撰写的调查报告及其他相关材料给出实践教学环节的成绩。
【提交材料】调查问卷、调查报告、活动照片以及其他相关真实材料。
实践项目四
【实践主题】开展“看相关视频资料，组织学生开展讨论”活动
【实践目的与要求】 通过本活动让学生自觉学习相关教学知识，提高对人生、价值的认识。
【实践方式】集体组织 【实践步骤】
1.学生课后观看《道德与法》、《今日说法》、《法制在线》、《法律讲堂》等节目。
2.以所观看节目的主题为主题，开展讨论撰写观后感。【考核方法】任课教师根据学生讨论及提交的观后感给出成绩。【提交材料】观后感。四.教学要求
1.任课老师在实践教学大纲的原则指导下，可根据自己的教学安排及各教学专业班级的个性差异，灵活安排。2.收集整理的材料必须装订成册。
3.不得抄袭他人成果，否则，以作弊论处，记零分，实践教学占总成绩的20%。
思想道德修养与法律基础教研室 2010年9月13日
第四篇：2011思想道德修养与法律基1调查报告要求
《思想道德修养与法律基础》课专题实训调查报告具体要求
一、专题实训形式：撰写调查报告
指导教师：朱佩金手机：***邮箱：13249280@qq.com
二、要求各班班长以寝室为单位把本班分成8-10人若干小组，每组选出小组长，实行小组长负责制。每组抽勾选择以下十二个调查内容中的一个进行实践调查，各组内容不能重复。班长须将分组名单及各组调查报告选题发至指导老师邮箱。调查报告题目为：
1、本校学生学习动机、态度调查；
2、本校学生闲暇生活情况调查；
3、本校学生网络使用情况调查；
4、本校学生心理健康状况调查；
5、本校学生理想信念情况调查；
6、本校学生人生价值观调查；
7、校园不文明现象调查；
8、本校学生书籍阅读情况调查；
9、本校学生人际交往情况调查；
10、本校学生恋爱观调查；
11、本校学生法律素养调查；
12、本校学生勤工俭学情况调查。
三、具体要求：
1、小组学生上网查阅相关专题的调查问卷并结合本校学生实际设计出新的调查问卷；
2、小组成员发放问卷若干份（100份）在学生中进行调查；
3、小组成员共同进行问卷百分比的统计；
4、小组长负责召集小组成员查阅资料，学习调查报告的写作要求、结合问卷分 1
析，撰写调查报告；
5、小组长负责对每位成员参与度和积极性进行公正的评价，及时与任课老师联系，解决小组讨论和问卷实施过程中的问题。
附调查报告格式要求：
关于江西科技师范学院大学生“”调查报告（黑体三号字居中），学院 ：班级 ：小组负责人：（“四号”“仿宋体”居中，）
摘要：（“四号”“黑体”加粗）：内容（“四号”“仿宋”），关键词：（“四号”“黑体”加粗）：内容（“四号”“仿宋”），一、调查目的、地点、时间、小组长、调查人员
注意：用文字把以上的内容串起来，不必一一罗列。如：心理专题，首先介绍心理健康在人的学习、工作和生活中的重要性，为了了解大学生中常见的心理问题，我们十个同学（指出参与人员）在小组长谁的带领下，于什么时间在什么地点，采用何种形式进行调查，现将此次调查活动的有关情况报告如下，从而过渡到正文。
二、调查方法及数据统计（发放问卷份，回收问卷份，有效问卷百分比。问卷项目数据统计可列表）
三、分析与结论（对调查数据进行分析，说明问题）
四、讨论（对策思考：调查活动中发现的问题，并提出相应的解决办法）
注意：正文（内容“四号”“宋体”，一级标题黑体小三号，二级标题黑体四号）：对调查活动的内容和结论依据调查数据进行详细论述分析，实事求是反映学生中存在的问题，在归纳的基础上提出建设性的意见和建议；报告内容观点鲜明，重点突出，结构合理，条理清晰，文字畅通、精炼。
五、结束语（“四号”“宋体”）：包括对整个调查活动进行归纳和综合而得到的收
获和感悟。
六、谢词（“四号”“宋体”）：通常以简短的文字在实践过程与报告撰写过程直接给予帮助的教师、答疑教师和其他人员表示谢意。
七、参考文献（“五号”“宋体”）：参考文献是调查报告中不可缺少的组成部分，它反映调查报告的取材来源、材料的广博程度和可靠程度，也是作者对他人知识成果的承认和尊重，参考文献一律放在文后。（①张xx：《xxxxx》，北京大学出版社xx年版，第x页。②李xx：《xxxxx》，载《中山大学学报》2010年第1期。）
温馨提示：每份调查报告纸质版必须使用统一的封面（见附页），调查报告不得少于4000字，调查报告上交时必须附调查报告问卷模版、小组长对每位成员承担的工作和参与积极性的相关评价，并上交调查报告的电子版给指导老师。上交时间为随堂考试日。
江西科技师范学院
《思想道德修养与法律基础》课专题实训调查报告
调查报告名称：
调查报告负责人：
所在学院(系)、班级：
负责人联系电话：
调查报告指导教师：
调查报告完成日期：
第五篇：思想道德修养与法律基础
1、社会主义核心价值体系的基本内容。
答：1马克思主义指导思想2中国特色社会主义共同理想3以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神4社会主义荣辱观。这四个方面的内容相互联系、相互贯通、相互促进、是有机统一的整体。
2、学习和实践社会主义核心价值体系的重要意义。
答：1有利于巩固马克思主义的指导地位2有利于坚持用马克思主义中国化最新成果武装全党和教育人民3有利于增强中国特色社会主义共同理想在全社会的凝聚力量4有利于鼓舞全国各民族人民建设中国特色社会主义的昂扬斗志5有利于在全社会形成良好的道德风尚。
3、道德和法律的关系。
答：道德规范和法律密不可分，犹如车之两轮、鸟之双翼，相互结合，相互补充，协同发挥作
用。其表现在1社会主义法律是对人们进行社会主义道德教育的有力保证和依靠。2社会主义道德是执行社会主义法律的基础。
4、理想信念的基本特点。
答：1具有思想性与实践性2具有时代性和阶级性3具有多样性与共同性
5、人生需要理想信念。
答：理想信念在人生中起着不可替代的作用。1理想信念是人生的精神向导。
2理想信念是人生的精神动力。3理想信念是人生的精神支柱。
6、马克思主义信仰或理想信念的特点：1现实性2科学性3崇高性4健全性。
7、中国特色社会主义是我们共同的理想信念。
答：基本内容是在中国共产党的领导下，走中国特色社会主义建设道路，实现中华民族伟大复
兴。1坚定实现中华民族伟大复兴的信心。2坚定走中国特色社会主义道路的信念。3坚定对党的领导的信任。
8、中国特色社会主义道路。
答：在中国共产党的领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改
革开放，解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会、建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
9、怎样确立和践行科学的理想信念。
答：1在学习和生活实践中确立正确的理想信念2把理想信念化为追求的行动3正确认识和处理
追求理想过程中的问题（长期性、曲折性、艰巨性，理想以现实的矛盾，走出片面性误区）。
10、大学生确立自己的理想信念时，应注意的方面。
答：1把崇高的理想和坚定的信念结合起来。2把个人的理想信念和社会的理想信念结合起来。
3学会对不同的理想信念进行辨别和选择。
11、爱国主义的科学内涵。
答：1爱国主义的基本内容是对诸国的忠诚与热爱。2热爱故土山河是爱国主义的重要内容。3
热爱人民是爱国主义的集中表现。4热爱自己的国家是爱国主义的必然政治要求。
12、爱国主义的历史作用。
答：1爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜2爱国主义是推动我国社会历史前
进的巨大力量3爱国主义是谱写壮丽人生的力量源泉
13、爱国主义的基本特征。
答：1爱国主义与爱社会主义的统一2爱国主义与拥护中国共产党领导的统一3爱国主义与参
与经济全球化的统一4爱国主义与弘扬民族精神的统一5爱国主义与弘扬时代精神的统一
14、做新时期忠诚坚定的爱国者。
答：1培育爱国情感，保持民族自尊和自信。以科学的态度对待历史，以强烈的民族自尊心和
自信心实现振兴中华的夙愿。2维护民族团结，促进祖国统一。民族的团结、国家的统一是祖国繁荣昌盛的标志，也是祖国兴旺发达和人民安居乐业的必备条件。祖国的完全统一是所有中华儿女的心愿。3努力学习和工作，以实际行动和贡献履行爱国义务。
15、人生目的及其在人生观中的核心地位。
答：人生目的一经确定就居于人生观的核心1人生目的决定走什么样的人生道路2人生目的决
定持什么样的人生态度3人生目的决定选择什么样的人生价值标准。
16、用为人民服务的人生目的指引人生方向。
答：1培养和树立为人民服务的人生目的，是党和人民对大学士的要求和期待2培养和树立为
人民服务的人生目的，是大学生成长成才的内在要求3培养和树立为人民服务的认识目的，是抵制各种错误人生观影响的有力武器。
17、积极进取的人生态度的现实意义。
答：1能促进人生目的的达到2有助于人生价值的实现3能够调整人生道路的方向。
18、实现人生价值所需要的条件和方法。
答：1选择与社会主导价值相一致的人生价值目标，人们追求人生价值的精神支柱。2自觉提
高自我的主体素质和能力，是实现人生价值的重要的主观条件（1确立与中国特色社会主义发展方向相适应的人生价值观2加强自身各方面素质和能力的培养3继承和弘扬自强不息的奋斗精神）3进行有目的的创造性实践活动，是实现人生价值的根本途径。
19、协调人与自然的关系。
答：1深入理解人与自然关系的实质2牢固树立人与自然和谐相处的可持续发展观3积极建设
资源节约型、环境友好性社会。
20保持身心健康的途径和方法。
答：1树立正确的人生观，养成积极乐观的人生态度2参加体育锻炼，提高身体素质和心理品质
3学习心理健康知识，掌握心理调适方法。4注重与他人的交往，建立良好的人际关系。
21、交往中应遵循的原则：1平等原则2诚信原则3宽容原则4互助原则。
22、成功交往的方法和艺术。
答：1培养良好的心理品质2注意交往的第一印象3运用适当的沟通方法
23、怎样协调个人与社会的关系。
答：1科学把握个人与社会关系的实质（个人与社会之间是相互依存、相互制约的对立统一关
系）2在社会发展中认识自我，调整和充实自我。3在个人发展中承担社会责任，履行社会义务。
24、道德的社会作用。
答：1道德能够影响经济基础的形成、巩固和发展2道德对其他社会意识形态的存在和发展有
着重大的影响3道德是影响社会生产力发展的一种重要的精神力量。4道德通过调整人民之间的关系维护社会生活的稳定，保障人们正常的生活和交往。5道德能够保护或者破坏一定阶级的政治统治。
25、社会主义道德建设要与社会主义市场经济相适应。
答：1社会主义道德建设应当与社会主义基本经济制度基础上实行的社会主义市场经济相适应。
2社会主义制度的优越性和市场经济优势的发挥离不开社会主义道德的积极作用。3社会主义道德建设为社会主义市场经济的发展完善提供道德价值导向。4社会主义道德建设保证和促进市场经济沿着社会主义方向健康发展。
26、社会主义道德建设与社会主义法律规范相协调。
答：1社会主义道德和社会主义法律相互联系、相互补充2社会主义德治和社会主义法制相辅相
成、相互促进3社会主义道德和社会主义法律在内容上相互衔接、协调，作用上相互促进
27、中华民族传统美德的主要内容。
答：1爱国奉献，以天下为己任2勤劳勇敢，追求自由解放3追真务实，敬重诚实守信4乐群贵
和，强调人际和谐5励志自强，崇尚精神境界6德性修养，重视躬行慎独。
28、社会主义道德建设以为人民服务为核心。
答：1为人民服务是社会主义经济基础和政治制度的客观要求2为人民服务是社会主义市场经
济健康发展的基本要求3为人民服务体现着先进性要求和广泛性要求的统一
29、社会主义道德建设以诚实守信为重点的意义。
答：1诚实守信是为人之本，成事之基2诚实守信是社会主义市场经济健康发展的基石3诚实
守信是构建社会主义和谐社会的道德基础
30、树立社会主义荣辱观的重要意义。
答1社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系重要组成部分2社会主义荣辱观具有很强文化传
承性、现实针对性和历史指引性3社会主义荣辱观构成社会主义道德的鲜明指向引领风尚
31、学习和实践社会主义荣辱观。
答：1重视荣辱，树立荣辱意识2明荣辨耻，掌握科学内涵3趋荣避耻，贵在践行。
32、提出和倡导公民基本道德规范的意义。
答：1公民基本道德规范体现了社会主义道德建设的要求2公民基本道德规范是对公民道德要求的最高概括3公民基本道德规范有利于对公民进行道德教育
33、当代公共生活的特点：1活动范围的广泛性2交往对象的复杂性
3活动方式的多样性4活动结果的相关性。
34、自觉遵守社会公德的重要意义。
答：1遵守社会公德是维护社会公共生活正常秩序的必要条件2遵守社会公德是成为一个有道
德的人的最基本条件3社会公德是精神文明建设的基础性工程，也是精神文明程度的窗口
35、职业道德的基本特点：1规范性和专业性2可操作性与准强制性3相对稳定性和连续性
36、职业道德的基本要求：1爱岗敬业2诚实守信3办事公道4服务群众5奉献社会
37、加强职业道德建设的重要意义。
答：1加强职业道德建设是社会主义道德建设的重要任务，是社会主义精神文明建设的重要内容
2加强职业道德建设是纠正行业不正之风，形成良好的社会道德风貌的重要手段3加强职业道德建设是提高从业者素质的重要途径4加强职业道德建设是提高工作效率和质量，促进社会生产力发展的必要条件
38、培养职业道德素质：
1努力学习增强职业道德意识2努力塑造优良职业品质3努力锻炼实际履行职业道德规范的能力
39、加强家庭美德建设的意义。
答：1对个体人生具有重要意义（加强家庭美德建设，建立美满温馨家庭，创造和睦邻里生活是
人生幸福的重要内容；加强家庭美德修养，认真严肃对待两性关系，提高个人生活情趣和道德情操，能净化美化心灵，提高人生境界，增进人生价值）2对社会稳定发展有重要意义（加强家庭美德建设，建立稳定和谐的幸福家庭是社会和谐稳定的基础；加强家庭美德建设，提高家庭成员的文明素质，有利于人类社会的健康发展）
40、道德修养锤炼个人品德的途径和方法。
答：1认真学习，提高道德认识。一学思明理，二择善而从，三学习榜样。
2勤于实践，加强道德行为训练。一知行统一，二积善成德。
3严格要求，完善道德品质。一省察克治，二陶冶情操。三慎独自律。
41、依法治国基本方略的重大意义。
答：1实施依法治国基本方略，是贯彻落实科学发展观的重大战略举措。2是构建社会主义和
谐社会的必然要求。3是加快实现社会主义现代化的迫切需要。
42、依法治国的内涵。
答：依法治国就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式
管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变。
43、依法治国的基本要求。
答：1维护社会主义民主政治2公民在法律面前一律平等3树立宪法和法律权威。
44、社会主义法治理念的本质要求。
答：1反映社会主义先进生产力的发展要求2体现人民民主专政的国体3坚持共产党的领导
4维护马克思主义的指导地位5从中国国情出发6改革创新、与时俱进
45、社会主义法治理念的内涵。
答：按照社会主义法治理念的本质要求，其深刻内涵可概括为1社会主义法治的核心依法治国
2社会主义法治的本质要求执法为民、社会主义法治的价值追求公平正义、社会主义法治的重要使命服务大局、社会主义法治的根本保证党的领导。这五个方面相辅相成，体现了党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。
46、培养社会主义法律思维。
答：法律思维是按照法的原理、法律原则和立法精神，分析、解决法律问题的习惯和思想取向。其主要包括1权利义务相统一，权利和义务相互依存、相互贯通2重证据，证据应具有客
观性、关联性和合法性3讲程序
47、法的本质和特征。
答：1法是体现统治阶级意志的社会规范2法是由国家强制力保障实施的社会规范3法是受社会
物质生活条件决定的社会规范。
48、法的作用：1社会作用（包括维护阶级统治方面的作用、执行社会公共事务方面的作用）2规
范作用（指引作用、评价作用、预测作用、教育作用、制裁作用）。
1、理想：是人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求，是人们的世界观、人生
观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
2、信念：是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度。
3、人生观：是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法和态度。
4、人生价值：指人的生活实践对于社会、他人和自身需要的满足，或对于社会、他人和自身所具
有的意义。
5、自我价值：是个体的人生生活对自己生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神
需要的满足程度。
6、道德：是通过社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来维系，对人们的行为进行善恶评价的心
理意识、原则规范和行为活动的总和。
7、荣辱观：是人们对荣誉和耻辱的根本看法和基本观点，是一定社会思想道德原则和规范的重要
体现，是一定社会经济关系的反应。
8、社会公德：是公民在社会交往和社会公共生活中应该遵守的道德准则。
9、职业道德：是从业人员在一定的职业中应遵循的、具有自身职业特征的道德要求和行为准则。
10、家庭美德：调节人们在家庭生活方面的关系和行为的道德准则，涵盖了夫妻、长幼、邻里关系。
11、法制：国家法律制度的简称，属于制度范畴，常常与“民主”相对称。
12、法治：在人民民主基础上依法对国家和社会事务进行治理。
13、法：体现统治阶级意志的由国家制定或认可的并由国家强制力保障实施的规范体系。
1、我国大学生的历史使命：1继往开来2勇于创新3积极努力。
2、理想信念的基本类型：1生活领域2职业领域3道德领域4社会领域。
4、社会公德的特点：1基础性2全民性3相对稳定性
5、社会公德的主要内容：1文明礼貌2助人为乐3爱护公物4保护环境5遵纪守
6、爱情的特征：1平等互爱性2专一排他性3强烈持久性4纯洁严肃性
7、依法治国基本方略的基本要求：1对社会主义民主政治的维护2公民在法律面前一律平等的观念
3把宪法和法律作为治理国家最高权威的价值取向。
8、国家安全包括：1主权和领土完整2国体和政体的稳固3国家的统治机能与作用4涉及国家和全
体人民的重大利益不受威胁、侵害和破坏。
9、法律规范结构上的三要素：1假定2处理3制裁
10、法律规范按内容可分为：1授权性规范2义务性规范3禁止性规范
11、法律规范对人们的限定程度和范围分：1强行性规范、任意性规范
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