第一篇：中小学课桌椅高度“50年不变”,严重制约了孩子的成长
“据调查，中、小学生平均身高增长了7厘米，但课桌椅的高度却50多年‘一贯制’。课桌椅高度不够，抽屉太窄书包放不下。关键是学生坐姿不标准，影响生长发育。”年初，政协委员邓永锐提出这一提案，呼吁改变这种状况，让课桌椅更人性化，配合学生成长的需求。
昨日，记者到市教育局了解这一提案的办理情况时得知：我市计划用三年时间对城区中小学课桌椅进行更换，全部换上新型可升降桌椅。
旧式桌椅
学生坐不直书包塞不下
楠竹林小学101班，斑驳厚重的木头桌椅，有些年份的桌面坑坑洼洼。讲台上的黄老师数着“3、2、1”，38个高矮不一的孩子都挺直了腰板，把手整体的摆平在课桌上，地上和椅子背后散落地放着孩子们的书包。
“书包太大了，放不进抽屉，只能放在地上。”坐在第一排的女生告诉记者。黄老师说道：“尽管是一年级，有些男生的个头已经很高了，上课经常动来动去。后来才发现是桌子太矮了，他腿钻不到桌子下面去，所以坐不直，总是在动。”
楠竹林小学校长杨良告诉记者：“学校400多名学生，用的都是80年代末、90年代初的桌椅。”而这些每天从早到晚，一周五天陪伴学生的“好朋友”，仅靠每年暑假抽空维护一下，刷漆、修补、调整。杨良表示，新课桌椅更换问题区政府和学校都在积极解决：“在10月底争取把新课桌椅配齐，新的课桌椅更人性化，更适合学生成长发育的需求。”
广场路小学
课桌椅与孩子一起长高
灰蓝色的钢结构宽桌脚架，深蓝色的胶合木质板桌面，广场路小学自2010年开始，全校2000多名学生全部开始使用新课桌椅。
钢结构桌椅脚架，有橡皮套保护着，既防滑又安静。最妙的是它的两侧，各有5个孔，由两个大螺丝选择固定高度，可以调节3个档次。这样一来，课桌椅变聪明了，和孩子们一起快乐“长高”。
广场路小学副校长甘晓丽介绍：“学校一、二年级大部分学生会使用同一个课桌椅高度，三至六年级使用另一个高度。根据不同学生的生长发育情况，即时调整，让孩子们保持良好的坐姿。”
甘晓丽说：“新的课桌抽屉容量变大了，孩子们的书包可以放到抽屉里了，干净整齐。”新桌椅轻巧耐用，现在大扫除或换座位，拖动桌椅时不再像以前一样“惊天动地”了。
新型桌椅
3年内逐渐走进城区校园
新的课桌椅和学生们一起“长高”，能有效地避免学生出现脊椎过度前曲或驼背现象，也可预防“小眼镜”的产生。市教育局学生资助中心副主任程良海介绍：“我市计划用3年时间对城区中小学课桌椅进行更换。目前，铁山区已完成更换工作，黄石港区也将于本月底落实1200套新课桌椅进校园。”
第二篇：一年级家长会班主任发言稿：家长的态度决定了孩子成长的高度
一年级家长会班主任发言稿：家长的态度决定了孩子成长的高度
一年级家长会班主任发言稿：家长的态度决定了孩子成长的高度
尊敬的各位家长：
上午好！感谢您能从百忙中抽出时间来参加我们今天这样一个学生家长会，说明大家对自己的孩子都十分关心。孩子是您生命的延续、孩子是我工作的寄托、孩子是自己命运的主宰者，因此本次家长会的重要性和必要性就可想而知了。
我是这本班的班主任老师兼数学老师王老师，可能有些家长还是第一次见面。我们今天坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的健康成
长。我知道，有很多家长都很想知道自己的孩子在学校表现怎么样？学习能力和发展的潜能怎么样？借这次家长会，主要目的也是：希望家长进一步配合老师，做好一些工作，加强你们和学校之间的联系，让孩子们学得更好！
一、班级管理
在班级管理方面，我采取了团结协作，互帮互助的管理模式，让他们对困难的学生要伸出援助之手，对学习有困难的学生要帮助，要树立班荣我荣，班耻我耻的思想。作为班主任既要关心孩子的学习又要在思想上要引导孩子，既要在行为上辅导孩子又要在学习上帮助孩子。培养良好的道德品质。我们的管理理念：培养良好的心理素质；培养良好的学习习惯；培养有理想抱负的人；严格要求；自主管理；健康成长！
作为班主任既要关心孩子的学习又要在思想上要引导孩子，既要在行为上辅导孩子又要在学习上帮助孩子。培养良好的道德品质。这些都离不开家长 的关心与支持。
我们的教学理念：关注班上每一个学生；不仅追求好，更追求进步；关心每个后进生；不看重一时的成绩；希望每个人都有进步。
我作为小学一年级二班的班主任。我会用我的爱心、责任心，悉心地呵护您的孩子，让他们一点一滴地成长。我会尽我的力量，教他们注意环保，掌握安全知识，与他们一起学知识，学交往，学玩耍。我也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持，让孩子在家、校这两个生活、学习的主环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展。
二、班级近况
本班共有52位孩子，女生23人，男生29人。总体上说，孩子们非常活泼的，好动的孩子比较多，当然也极其聪明。近半个学期下来，一部分上课时容易开小差、搞小动作的小朋友现在都渐渐地改掉小毛病，其中秦展、李昭、单晨、赵一好、柴浩然等同学上课表现突
出，李静、李博奥等同学进步较大。（学生照片展览）
现在一年级的孩子，回家作业的时候有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。但是家长最好不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。我发现成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去看别人的。这些同学在家里做作业也肯定很拖拉。家长要注意正确引导。学生的学习是一项综合性的工作。这需要老师的教育，家长的配合，自己的努力，社会的关心和影响。()学生的可塑性很大，作为学生的老师和家长就有不可推卸的责任，因为我们是他们的直接教育者和影响者，俗话说得好：钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。相信在我们的共同努力下，我们班的孩子一定会茁壮成长。
三、给家长的建议
因为班级人数多，我的时间也有限，学生年龄也尚小，所以工作中不能面面俱到，实际上，教育学生是一个日积月累的过程，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家庭教育在孩子的成长过程中起着至关重要的作用，家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。当孩子放学回到家时，您是否了解过您孩子最近一段时间的各方面情况？我想，但如果单靠老师的力量是不够的，家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：
（1）督促孩子养成良好的学习和生活习惯。
注意督促孩子按时完成作业，上学带作业以备检查。晚上让孩子早睡觉，保证孩子睡眠。请关注孩子的学习过程。
（2）配合学校教育，加强与老师联系。
支持学校、支持全体老师的工作，提出宝贵的意见、建议。
（3）创设良好的家庭育人环境。
平时多鼓励孩子，多讲道理。多关心孩子学习，多与之沟通。支持孩子参加有益的社会活动。（尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子们一起看待他们成长中遇到的问题，多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。
（4）正确看待孩子的分数。
（不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满；考试分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题所在。）总之，希望家长在家里能抽些时间，多加督促孩子的学习，在孩子的起步阶段看紧些，为孩子的将来有更多更好的选择，创造良好的机会。我们在面对的几十个孩子，在目前的教育体制下，也承受着相当大的压力，在工作中也难免会有些不足之处。所以，希望各
位家长要多理解、多支持、积极配合，向教师反映孩子在家的学习情况，协调好家庭学校的关系。同时也欢迎各位对我们的工作提出宝贵的意见和建议，或如实反映一些情况。我将十分感谢大家，因为教育好孩子们是你们的心愿，也是我们学校和老师的心愿。
作为一年级教师，一方面我们传授知识，另一方面我们还关注孩子做人，帮助他们养成良好的行为习惯，孩子成长，贵在起步。
总之，老师和家长的心情是一样的，我们有着共同的出发点，共同的愿望，那就是一切为了孩子……相信，有各位家长和我们老师的共同努力，每个学生都会在王庄镇中心小学健康快乐地成长的。
临近新年了，在此代表学校领导和全体老师预祝大家：新年快乐！心想事成！财源广进！合家欢乐！
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