信阳市第三实验小学教科研计划

第一篇：信阳市第三实验小学教科研计划

信阳市第三实验小学教科研计划

2012-2013学年第一学期

一、指导思想：

本学期我校的教科研工作，将认真贯彻党的十七大精神，落实科学发展观和以人为本教育思想，以打造“活力教育、生态校园、幸福师生”为导向，以“让每一位学生都成长，让每一位教师都发展”为目标，以全市“提升教学质量，让群众满意；提升教育形象，让社会满意”的大环境为契机，以课堂教学为主阵地，以课题研究为依托，以校本培训为抓手，进一步强化广大教师的科研意识，充分发挥教科研的先导、服务功能，努力提高教科研质量，推动学校教育科研的可持续发展，积极探索素质教育的新思路、新途径和新办法，努力促进“快乐教育，和谐发展”，实现“教学管理人性化、教学管理制度化、教学过程精细化、教学质量目标化”的管理特色，促进我校教科研工作上一个新台阶。

二、工作目标：

1、进一步营造浓郁的学校科研环境，强化教师科研意识，加强教师理论研究的力度，以名师引领带动学校科研项目的开展。

2、进一步完善教科研制度，加强对立项课题的管理。

3、继续把深化课题研究作为提高学校教育教学质量的突破口。在研究过程中重视强化课题研究与课堂教学的有机结合。

４、积极组织教师参加各类征文活动。做好宣传发动、修改完善工作，争取尽可能多地取得科研成果。

5、继续组织指导校本课程的开发建设，并带动特色学校建设。

6、继续开展好“教师读书行动”。通过教师团队性参与、主题循环式推进策略，实现2012年教师人人至少读五部教育著作的目标。

三、主要工作

1、意识为先，理论跟进。

本学期将继续通过教育教学理论的学习来更新观念，促进全体教师不断提高对现代教育思想的认识，要求每一位教师经常翻阅教育杂志，细心研读教育专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。

这学期我们开展“教师读书行动”，仍提倡以自学为主、组织学习为辅的学习方式，认真学习新《课标》2011版新定稿和各类理论杂志，倡导教师网上学习，广集博采，为我所用。坚持写好学习体会。努力提高教师的教科研意识和理论水平，做科研型的教师。业务学习记录本上每月至少剪贴2篇文章，并及时写下不少于５０字的所思所想。

2、立足校本，名师引领

本学期，学校将进一步致力于抓好校本培训工作，通过业务学习、教师沙龙、主题研讨等形式，加强教师间交流与反思，促进教师专业成长。学校还将发挥名师的带头引领作用，充分利用好本校名师资源，发挥好两级学科带头人和骨干教师的先锋模范作用，同时尽可能邀请

专家、名师作教科研专题讲座，以科研促发展，切实提高教师的教科研水平。积极开展校本课程评选、优秀教科研成果、优秀教案设计、优秀教学案例系列评选活动。分学段、学科召开新课程教材教法研讨会和经验交流会，不断总结课程改革经验，推广先进典型。

3、抓实过程，提高实效。

本学期，继续对学校课题进行规范管理。由教科室牵头，组织课题承担者开展多层次、多渠道、全方位的研究，边实践，边研究，边总结，不断探索，使课题研究早出成果，多出成果。三月初，召开各课题组组长会议，重温课题实施方案，要求各课题组从较小的方面切入，对照要求，踏踏实实开展实验研究，期中汇报活动开展情况及资料收集情况，期末对阶段性成果进行交流总结。广泛开展各级各类优质课评选活动和公开课、观摩课、研究课等课堂教学研讨活动，重点带动教学实践，全面提高课堂教学效益。学校将参与指导课题实施全过程，严格执行课题台帐制度，记录好课题组工作手册。

（1）做好课题指导工作。

对于立项的各级各类课题，教科室将继续作跟踪管理，定期做好课题的开题、中期检测、研究资料等方面的指导，促进课题研究向着规范有序、高效优质的方向发展。

（2）做好课题结题工作。

本学期，我们将重视做好上学期课题的结题工作，保证大多数课题能高质量地结束，发挥课题研究的最大效益，为新一轮研究工作奠定基础。

（3）做好课题管理工作。

在新一轮课题申报后，我们将严格执行课题管理的相关制度，加强对各级各类课题的管理，保证课题研究扎实有效地开展。

（4）加强教科研工作的计划、总结、调研工作。

本学期继续加强业务培训，学期初制订好教科研工作计划，教科室在及时了解学校各课题研究进程的情况下，将组织课题组负责人互相交流研究过程中的体会与困惑，有针对性地解决老师们在教科研过程中的难题，并请有关专家指导。各课题组都要做好已有的实验资料、案例进行整理、分析，期末要做好阶段性小结。本学期，我们还将进行教科研工作及课题研究情况的调研。主要方式是：听课题研究课、查看相关资料。

四、各月主要工作安排：

九月份

1、制定学校教科研工作计划。

2、召开教科研工作会议，征集不同学科的热点或困惑点作为研究问题，进行校级课题立项研究；布置本学期工作任务。

3、安排新课标修订本的分期学习培训工作。

4、组织安排青年教师课堂教学练功比武。

十月份

1、课题组《信息技术环境下小学数学有效教学模式的研究》进行深入研究，督查指导。

2、各教学分管到教研组参加“双自主四循环”模式研讨。

3、安排第二批新课标培训工作

4、继续组织安排青年教师课堂教学练功比武。

5、做好课题优秀案例、反思稿及学生作文的征集，为《嫩芽集》《教坛求索》校刊的编辑出版工作做准备，大力推进教育科研成果的转化。十一月份

1、召开课题组组长会议，交流汇报各课题的实施情况。

2、继续《嫩芽集》《教坛求索》的征稿。

3、安排组织第三批新课标学习培训。

十二月份

1、各课题组整理台帐资料，各课题阶段性小结工作。

2、收缴围绕课题内容的教学案例，教学反思，教学叙事等材料。

3、总结学校学期教科研工作。

第二篇：2008年信阳市第三实验小学秋季开学工作小结

2011年信阳市第三实验小学秋季开学工作小结

2011秋季开学我校认真落实上级文件精神，积极筹备开学工作。

开学以来，各项工作一切顺利，教育教学井然有序。现特作如下总结：

一、开学准备充分，秩序井然。

１、工作安排，早作准备。

成立开学工作领导小组，以王建新校长为组长的开学工作领导小

组，全面统筹安排，八月二十九日，我校行政领导便召开会议，商讨

本期工作思路，制定了本期的工作计划，确定本期的人事安排，对开

学工作作了周密的布署，全体行政人员也各司其责，迎接新学期的到

来，使开学中的各项工作稳步地推进。

２、校园环境，焕然一新。

开学之前，校长、书记便带领行政人员清除校园垃圾，教室、办公

室及校园，许多卫生死角得到彻底打扫，开学之后，学校又组织教师和学

生对教室等地作了大规模卫生打扫，整个校园面貌焕然一新。

３、宣传工作，有声有色。

（１）、开学之初，积极营造迎新气氛，在学校门厅字幕标语口号响

亮，教育媒体多次来学校采访，报道我校的各种新举措，处处让学生感受

到一种向上的力量。

（２）、积极做好收费工作的宣传，从报名程序到学生分班，从收费

到入学须知，在学校门口公示，让社会、家长和学生都一目了然。

４、后勤供应，保障有力。

“兵马未动，粮草先行”，开学之前，学校的许多课桌已得到维修和更

新。老师的教学用书，备课资料，办公用品也早已到位。

二、办学行为，认真规范。

１、我校坚持义务教育免试入学制度，实行按学生户籍所在地划片

招生，免试、就近入学的原则招生，确保服务区适龄儿童全部入学接受义

务教育。本期招收新生 300人，共分5个班，确保适龄儿童的入学。招生

后，我们按照性别、学生随机报名的情况，由班主任抽签的办法进行分班，每班人数控制在６０人以内。整个招生及编班过程做到公开、透明、规范，并进行公示。对于转进转入学生按政策及时办理，得到社区的好评，关于

农村进城务工子女的入学，学校也特别关注，安排到位，并免收借读费和

学杂费。特别是在我校爱心心理室的帮助下，对于农民工子女与留守儿童，给予了更多的关注，进行了有效的心理疏导，严防学生的随意流失与辍学的现象。今年我校学生生源良好，总人数呈现上升趋势，比上学期增加80

多人。我校教导处在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做

好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。

２、我校能严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排

教育、教学活动，做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按

课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高

或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突

击教学；坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。

３、我校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超

过6小时，每节课上课时间为40分钟以内。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间，安排学生集体补课或上新课。严格执行国家

规定的作息时间。学生春冬季在校时间上午为早8时至11时30分，下午

为14时30份至16时45分；夏秋季在校时间上午作息时间不变，下午为

15时至17时２０分，确保学生每天在校学习时间不超过6小时。同时，我们要求学生每天睡眠不少于10小时。

４、严格控制作业量。我校一、二年级原则上不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量不超过1小时。双休日及节假日不加大作业量。

教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过

大的作业，学生作业量基本上适中。

５、严格规范日常考试。我校未组织参加没经市教育局批准的各种

考试、竞赛、考级等活动，对平时的检测也予以规范，严禁公布学生考试

成绩及按成绩排列名次，更不得按考试成绩给学生安排座位等。实行学生

学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。

６、加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。

学校制定了一系列师德建设规章制度，规范教师的教学行为。广大教师能

够自觉遵守学校的规章制度，按照“五不准”、“八禁止”的要求进行教学活

动。每学年开展教师职业道德考核，评选优秀教师、师德先进工作者，积

极营造教书育人，爱岗敬业的良好风尚。８月３０日，在第一次全校教职

工大会校长和书记均作了重要的讲话，对全体教师师德师风的建设提出了

更高的要求。

７、学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评

价的基本要求，教师基本上能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和

批改、考核评价。学校每周开展“半日学研”活动，围绕校本培训方案主题

进行培训，促进教师专业发展。教师听课节数能达到规定的要求。

８、加强对教师的管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，教师也不得组织学生统一征订教辅材料。对有偿家教及统一征订教辅材料的教师，采取“一票否决”的办法予以处理，考核直接定为基本合格或

不合格。

９、学校专门组织收费人员进行业务学习，加强对老师进行师德教

育，指出以往工作中存在的一些问题，严格按照国家收费标准收取各种费

用，没有乱收费现象。

三、安全工作，落实到位

1、根据《中小学幼儿园安全管理办法》等规章和文件，建立健全

了安全工作管理制度和“一岗双责”责任制度，同时制定了校园安全突发事

件应急预案，层层签订了安全工作责任状，确保广大师生校园内的安全。

2、我校始终把安全工作放在第一位，牢固树立安全教育，预防为

主的方针。通过开展系列活动加强安全教育，增强师生的安全防范意识和

自护自救能力。在9月１日升旗仪式的开学第一课的讲话中，王建新校长

特别强调了安全和健康意识。

3、安全工作领导组定期对校舍、设施进行安全检查，及时消除安

全隐患。同时协助有关部门加强校园周围环境的整治，净化校园周边环

境。对于我校老教学楼楼面漏雨等现象，我校已及时监控，一旦有问题立

即采取措施。

4、贯彻《学校卫生工作条例》，制定和实施健康教育工作计划，增

强学生健康卫生意识，增加学生健康卫生知识，促使学生养成良好卫生习

惯。

5、按照市卫生学校标准，落实卫生责任区，学校每周组织一次卫生

抽查，并将抽查情况张榜公布，定期评比颁发循环红旗，校园环境卫生总

体来看还比较好的。

6、开展学生常见病及流行性传染病的宣传教育防治工作，同时积极

做好学生的心理健康教育，促进学生健康成长。

总之，开学工作虽是千头万绪，但我校做到了忙而不乱，秩序井然，各项工作按计划正在顺利开展，在新的形势下，不断的解放思想，探索科

学的评价机制，实现学校的新跨越，新崛起，为建设和谐校园，争创信阳

名校而努力。

信阳市第三实验小学

２０１１年９月５日

第三篇：实验小学教科研工作总结

****实验小学教科研工作总结

“科研兴校”是我校的办学宗旨，所以，长期以来我校坚持教育教学以教科研为先导，教科研服务于教育教学、落实于教育教学实践的思想，形成了高效、有序的科研管理体制。以建设一支高素质、高水平的教师队伍及教育技术手段为目标。积极走“教研与科研有效整合”的道路，深化以课堂教学为中心的教育教学改革，充分发挥教科研的先导、服务功能，抓住新一轮课题研究的契机，全面实施素质教育，切实提高学校教育质量。当前已形成“讲改革、讲研究、讲创新”的良好教科研氛围。

一、强化管理，为教育科研提供支持

1.加强组织领导建设。组织领导是落实教育科研任务，保持教育科研顺利进行的根本不保障。在组织领导上，加强对教育科研工作的领导，建立健全领导保障机制。学校成立了以校长、处室主任、教研组长组成的学校课改实验领导小组，具体负责本校实验工作的组织、管理和实施，及时总结工作经验，定期向上级领导汇报工作进展情况，与兄弟学校交流实验工作经验，全方位地为教育科研搞好服务和指导。确立教育科研的指导思想，确定了教育科研的目标，有力地知道了教育科研工作，保证了教育科研工作科学有序的开展进行。具体分工如下：

校长室（副校长）——制订计划、组织实施、负责考核评价。教务处 ——负责提高教师教育教学能力方面的培训、负责教学研究与课题研究工作、负责新教师、青年教师的培训。

教研组

—— 负责制定教科研计划和学科专业化发展计划并 组织实施、落实检查本组教科研工作和师资培训 开展情况并总结学科教研经验。

2、建立健全三个机制。确立教育科研导向机制、激励机制、保障机制。首先在物质上做好充分准备，备课中心实现电脑宽带联网，图书室、阅览室、实验室、全天开放，划出专项经费，为购买教育科研所需仪器、材料、外出参观学习等提供保障。在评先选优、职称评聘等方面，把教育科研水平和成绩列为重要的考核内容，对教师参与教育科研提出具体的奖励标准。一系列措施极大地调动了教师的科研积极性，强化教师的教育科研意识。

二、强化培训，努力提高科研素质

1.积极实施“校本培训”：新的课程理念，新的课程标准的落实，决不仅仅限于哪一个年级，哪一个教师，每一名教师都应尽快走入新课程，进入实验角色，使新课程计划顺利推广。在校本培训中我们构建一种以教师为教研主体，以学校为教研阵地的教研机制——校本教研，开展校本教研，要求教师要超越习惯和经验的束缚，走出书本，走出课堂，向兄弟学校学习，本学年，我们就积极参与到莘县实验小学教学改革的试点学校中去，鼓励教师走进课改课堂，实验教改方法，吸取先进的创新理论和创新经验，大胆实践于自己的课堂。另外，我校多种方法鼓励教师多读书刊、多想点子，多练技能，鉴赏艺术，活动筋骨„„因为我们认为只有教师乐教，学生才能乐学。才能提高课堂时效。

2、“走出去”与“请进来”相结合：要达到树立新的教育观念，吃透新的课程标准，通晓新的实验教材，明确新的课程要求的目的，必须通过走出去与请进来相结合的方式。为提高我校教师的综合教育素养，几年来，我们先后派出几百余人次参加了各级基础教育课程改革培训会，国家级、省市级实验课题培训会，去北京、南京、杭州、上海等几十个城市学习交流，参加国家级培训的教师有十余人，省市级培训的几十人，参加各级观摩课、优质课学习的更是不乏其人，每年学校都要拿出几万元作为教师教育科研经费，这些学习活动开阔了教师的眼界，启发创新思路。很多教师都是第一次与教材编写专家交流教学问题，探讨教材，他们感到自己与专家、名师的距离拉近了，与标准、教材的距离拉近了。一位参与培训 1 的教师深有体会地说：“教了十几年学，只有见到教材的编写者，参加了培训，才真正理解了教材的编写意图，理解了每一句话，每一道习题的编写意图，在以后使用教材的过程中心里有底了。”

3．继续抓好新教材和教法的培训。每年开学之初我们就以学科组为单位，集中开展了新教材和教法的培训活动，由高年级学科组长对低年级教师进行培训。在培训中，主讲教师着重介绍了教材编写意图，并结合自身的教学体验谈在教材使用中应该注意的问题。通过列举一个个鲜活的教学实例，使培训教师深入领悟新教材的编写意图，清楚了解新教材的教学目标、重点、难点。此项培训活动为老师们吃透教材、把握教材及在教学中落实课标精神起到了很好的引领和指导作用。

三、优化方式，深入开展课题研究、加强课堂研讨，以教研促科研。积极鼓励教师开展实践与反思活动。我校结合新教育实践，鼓励教师加强业务学习，坚持写随笔、心得，并引导他们通过实践与反思内化自己的认识和心得，更新自己的教学理念和教学指导思想，促进自身的专业化水平的提高，取得了较大的收获。加强课堂研讨，以教研促科研。本学期我校开展了“同课异构”教研活动。要求同年级同学科组老师对同一课题，采用不同的教学设计，不同的教学思路，分别在学科组内出示观摩课进行研讨，然后推选出本学科组最佳课例在全校观摩，其余老师要进行有针对性地评课。这项活动把重点放在了课堂教学的研究上，用学到的新理念、新思想、新方法，来研究课堂教学、评价课堂教学和改进课堂教学，使课堂教学不断焕发出新的活力和生机。

1.课题研究日常化，日常工作研究化。

本学期我校教师抓住了课题研究的契机，积极参与到本学科组的小课题研究中，关注平时的教育教学实践中的困惑，从困惑中发现问题，从问题中提炼课题。课题组成员进一步明确了课题任务分工，各行其职，相互合作，严格按照实验方案制定的时间表开展了工作。目前全校教师课题的参与率达到了100%。

2.抓实科研课题，活动促进师生发展。

《生本高效语文课堂理论与实践研究》《学困生转化策略研究》和《创建和谐师生关系》等课题的深入开展极大的促进了教师向科研型、学习型的转变。我们把《生本高效语文课堂理论与实践研究》的课题研究贯彻到整个语文教学中，要求所有的语文老师都选出适合本年级学生背诵的经典篇目，每天下午都抽出15分钟时间进行经典诵读，学校不定时检查诵读情况，现在全体师生已把读名篇、背经典当成了一种乐趣，所有的学生都能非常熟练的背诵出本年级要求背诵的《古诗75首》、《经典读本》及《唐诗宋词》的名篇。

《大班额优质课堂与现代教学技艺运用研究》和《生本高效语文课堂理论与实践研究》的课题研究一直是我校领导高度重视、全体老师共同参与的国家级、省级级实验课题，在学校的积极引导和主持人的带领下，课题的科研氛围极其浓厚，且形成了一系列完整、系统、有较高科研价值的第一手资料。结合课题研究的需要，我们还先后组织全体实验教师开展了“青年教师优质课堂大赛”和实验师生共同撰写了“我与生本高效课堂”主题的论文活动，召开了“生本高效语文课堂理论与实践研究”“教师读书交流会”等一系列专题会议，这些活动的开展加强了师生对课题实验的认识，体会到教研的重要性。目前，这几项课题均已取得了阶段性成果。

3、备课教研科学化、日常化

我校每周定期进行集备，每周教研做到“三定”“五统一”即定时、定点、定中心发言人，统一教学进度、教学内容、教法学法及思考题、作业和答案。为把握好新教材，教师备课更加注重探讨新教材课程标准，结合学生实际特点，研究出合适的教法、学法及教学手段，老师们共同合作、探讨、交流，设计出符合学生特点的、能激发学生思维的、能培养学生创新精神和实践能力的课堂教学模式。以提高课堂教学的质量。每次课后，针对课堂反馈的 2 实际情况，老师再一起研究、反思，相互交流自己课堂教学中的得与失，进一步调整教学设计、方案，力争使教案更符合学生学习实际，达到最好效果。这一举措规范了课堂教学行为，提高了教学的有效性。

四、教研相长，实验活动促教师发展

随着教育科研工作的不断规范、深入，教学研究已经成为教师专业成长必不可少的途径，已经成为每位教师离不开的工作必修环节。我校的教学生活也开始发生变化：教师由单纯关注知识传授，转为关注学生的学习方式、学习愿望和学习能力的培养，关注学生的情感、态度和价值观。学校领导和教师迸发出前所未有的探索研究热情，真正做到组组有研究项目、人人有课题。“让课堂每天都是新的”“让课改焕发出生命力”正成为每位教师追求的目标。

目前，我校共担负着国家级省级课题六项，其中国家级十五重点课题《综合实践活动资源整合实验研究》、国家级课题《说课理论与实践研究 》等已顺利结题，目前正在实验的国家级重点课题《学困生转化策略研究》《大班额优质课堂与现代教学技艺运用研究 》已接近尾声，英语课题《点读技术对小学生学习兴趣的培养》正在如火如荼的进行中，省级重点课题《生本高效语文课堂理论与实践研究》也在认真紧张的实验中，这些课题的开展实验极大的提高了教师的科研意识和研究实验能力，为课堂教学和教师素养的提高注入活力。

我校还着力组织教师积极参加各级各类的征文、论文竞赛，以提高教师的理论研究水平。教科室担负起收集、反馈信息的任务，及时把县、市级以上有关征文、论文竞赛等信息传达到每个教师，由教科室对教师的论文进行筛选，把好质量关，推荐至上级参评，力争做到参赛面广，获奖率高。我校教师的论文在国家级刊物《小学教学》《学周刊》《都市家教》省级刊物《山东教育》《山东教育报》等刊物上发表文章十余篇，获国家级省市级奖励的论文四五十篇。另外，老师们还把自己的读书心得、教育感悟、教学随笔等作品及时刊登到《聊城日报》《****教育》《晨曦》校报等报纸、网站上与大家相互交流，共同分享。

当前，校园内科研活动蓬勃发展，教育科研蔚然成风，科研兴校深入人心。今后，还要进一步抓好常规教学，树立质量意识，抓“学品”教育，走教改之路，力争使我校的教育教学质量上一个新的台阶。

2013.12.16

第四篇：小学教科研计划

小学教科研计划

一、指导思想

本学期，我校教育科研工作将以规范常规管理、创新教科研模式为工作的指导思想，以提高教育教学质量、促进学校特色发展和教师专业成长为目标，以服务并推进学科基地建设为中心，以校本教研、校本课程建设、学科教研组、课题组建设为立足点,有效开展各级各类教科研活动，做好相关服务、管理工作。

二、工作目标和思路

1、工作目标:(1)立足课堂，立足学校发展，提高课堂教学效益，促进教师专业化发展，提升我校办学层次。

(2)进一步落实 “以科研为先导”、“教育以人为本”、“教学以生为本”等办学理念，积极开展教育教学研究，造就和形成一支科研型、学者型的教师队伍。

2、工作思路:加强理论学习，鼓励教师积极开展行动研究。

三、工作重点及采取措施

(一)依托校本研修助推教师专业成长

本着“年轻教师进步大，骨干教师出特色”的思想，坚持重点培养，普遍提高的原则，通过教学教研工作对我校任课教师进行分层培养。

1.重视理论学习，提升业务素养。

除利用学校每周的业务学习外，本学期将加大理论学习力度，坚持集中学习与自学相结合的方式，组织各学科教师研读新课标，明确学段目标及要求，实行以考代查的方式来督促老师们不断学习，提升自身的理论水平。

2.开展读书活动，促进内涵发展。

开展“同读一本书—— 《静悄悄的革命》”活动，制定读书计划，定期交流读书心得、召开读书沙龙活动，分享阅读的快乐，评选最佳读书笔记，并利用区教研平台和学校网站开展网上阅读，跟帖讨论，互动共享活动。

3.关注教师成长，发挥骨干作用。

首先是铺路子。为教师成长提供路径，积极为教师争取外出学习培训机会，优先组织课题责任人和课题研究成员外出学习，拓展研究视野，提高研究水平。

其次是压担子。进一步增强市、骨干教师的专业至高点意识，用先进理论指导教学、教研，用科研引领教学。

再次是搭台子。以教师的专业发展和学科能力建设为重点，积极创造条件，利用校际联研、片区互动等活动加强教学经验交流；聚焦常态课教学，关注课堂教学质量，减负提质；结合各级各类部门开展优质课评比、选拔活动，认真开展我校校本教研活动，以丰富多彩的活动，促进教师专业成长。

(二)开展校本小课题研究，提高我校科研水平

长期以来，广大教师在一线教学中积累了丰富的教学案例，但因惧怕专业课题研究的高标准要求，不敢申报课题，导致我校课题立项直线下降。本学期，以已立项课题为榜样，鼓励教师开展校本小课题研究。校本小课题研究的目的在于组织和鼓励教师结合自身工作实际开展教育科研活动，总结有效经验、解决教学问题、改进教学实践，形成“在工作中研究，以研究的精神工作”的习惯和能力。小课题研究体现淡化形式，注重实效的原则，要求切入口小、针对性强、研究周期短，学校为自愿申报小课题研究的教师提供优惠政策，鼓励教师在小课题研究中探索研究，总结提炼，促进教师专业成长。

(三)做好教育资源研究，提升我校成果水平

教科研工作是学校工作的水平线。学校大力提倡教师参与教育、教学改革，认真实践，勇于探索，善于反思，并加以总结，撰写教育教学论文，区级骨干教师每学期至少投稿一篇，并将投稿文章、投稿报刊杂志等信息以电子稿形式报教科室做好记录，作为骨干教师必完成项目之一。

本我们将进一步严格科研常规管理，提高我校的教科研工作层次，继续组织好教育、教学论文的交流、评比、推荐等工作，让更多的老师享受成功的喜悦，为争创品牌学校做准备。

第五篇：小学教科研计划

小学教科研计划范文

一、指导思想

本学期，我校以“关注课堂教学，提高课堂教学质量”为工作重点，继续贯彻执行教育科研要为教育教学决策服务，为教育改革实践服务，为繁荣教育科研事业服务，以课堂教学为主阵地，以课题研究为载体，充分发挥教科研的先导、服务功能，努力提高教科研质量，推动学校各项工作的持续快速发展。

二、工作目标

1、完善各项管理制度，规范教研活动；

2、着眼教师专业成长，培养教研骨干；

3、利用网络教育资源，提高教研成效；

4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。

三、工作要点

（一）加强理论学习，提高理论学习实效

随着2011版新课程标准的出版，需要我们及时地学习和研究，讨论课改实验中出现的新问题，研究新对策，提高实施水平。这就要求我们不断学习，提高理论水平，提高实施水平。本学期，我们将有选择性和针对性地组织教师进行学习，学习采用教师自学和集中培训相结合的方式，学习内容以自己的课题研究以及学科教学理论等方面的专著、教育教学刊物为主。要求理论联系实际，结合自己的教育教学实践，每月写好教学随笔，根据要求上传至论坛。

（二）强化培训指导，提高教师科研素质。

迅速提高学校教科研整体水平，力争学校教科研质量上个新台阶，本将继续通过“走出去，请进来”等方法，探索“教学—研究—专业发展一体化”之路，加强业务培训。

1．学校将邀请专家、名师来我校进行现场授课和讲座，以促进我校教师的专业发展。

2．认真组织教师参加各级各类培训工作。做到学以致用，受训培训双向互动，及时对教学科研工作进行认真的总结、反思，提炼成功的经验，寻求薄弱环节，以加快我校教科研发展建设步伐。

（三）重视课堂教学，抓好教师队伍建设。

继续深入开展“关注常态课程，推进有效教学”活动，进一步优化课堂教学的过程和手段。强化教学视导工作，扎实推进校级干部推门听课制度、组内轮课制度，强化课堂教学的研究与指导，深入开展多种形式教研活动和教师各级各类竞赛活动。

（四）抓好课题研究，细化过程管理。

加强理论指导教学实践，依托学校十二五课题《信息教育环境下的德育研究》，瞄准教改进程中的教学热点、难点问题，把问题转化为课题，以个人小课题为抓手，合力攻关，把研究做实、做深、做优，做出成效和影响。继续深入开展有效课堂教学的研究，通过校级展示课研讨、撰写论文、校本教研等多种形式的研讨，提高教师的执教能力。

（五）加强宣传力度，推广科研成果。

本，我们将围绕学校中心工作，积极鼓励发动全体教师积极撰写课题研究论文、教育教学案例及分析、教学随笔等向各级各类刊物投稿，加大学校工作的宣传力度。以校园网站为平台，总结我校每月组织的各项教育教学活动，给广大教师推荐前沿教育动态，先进的教育理念及我校优秀教师经验总结，促进广大教师学习现代教育理念，借鉴和吸收现代教育研究以提高教育教学质量和水平。

五、活动安排

九月份：

1．制定校本教研计划。

2．制定各学科教学计划和班务工作计划。

3．制定本学期教师个人成长发展规划。

4．开学随堂听课。

5．小学质量分析会。

6．组织教师参加县级论文评选活动。

7．组织教师心理健康教育培训。

8．组织教师新版课程标准培训。

十月份：

1．集体备课会。

2．名优教师课堂展示活动。

3．新教师教学展示活动。

4．组织教师心理健康教育培训及考核。

5．“关注常态课程，推进有效教学”系列活动二。

十一月份：

1．一年级拼音过关

2．校第一次常规检查。

3．教研组主题系列活动。

4．五年级英语书写竞赛。

5.期中检测。

6.备课组集体备课活动。

7.候鸟文学社征文活动。

十二月份：

1．组织教师基本功竞赛。

2．县第三届小学生“童心习作”现场赛。

3．迎新年学生手抄报比赛中高段年级。

4.教研组主题系列活动。

5.教师读书和写心得活动。

6.口算比赛。

一月份：

1．庆元旦学生经典诵读比赛。

2．校第二次教学常规检查。

3．期末口试。

4．制定复习计划，组织好复习、考试、质量分析。

5．开展班主任优秀评语展评。

6．校本教研总结，做好各种资料整理归档。

2012年下半年下塘小学教科研活动安排表

周次

日 期

活 动 安 排

19.3～9.9

1．学生注册和始业教育；

2.参加各类各科备课会。

29.10～9.16

1．制定教学工作计划；

2.县学区教科研会议；

3.庆祝教师节活动。

39.17～9.2

31．小学信息技术质量监测；

2.听随堂课开始

3.制定校本、教研组和备课组工作计划；

9.