罗岗小学校园超市整改汇报（精选5篇）

第一篇：罗岗小学校园超市整改汇报

罗岗小学校园超市整改汇报

教育局校产办、七方镇中心学校

为进一步加强对学校超市经营管理，规范学校超市经营行为，彻底消除学校食品安全隐患，按照《湖北省中小学校校园食品用品安全管理办法》（鄂教体艺［2008］1号）和《湖北省学校“放心超市”评估细则》的要求，我校针对细则、认真研究，决定对学校超市进行整改。现就有关整改情况汇报如下：

我校以确保校园食品安全与学生身心健康为重点，主要针对基础设施、商品质量、店容店貌、经营手续、进货记录、索证情况等进行了认真细致的检查。

一、存在问题

罗岗小学校园超市基础条件基本达标，但是经营和管理水平较低，达不到安全、健康、放心的要求。存在的主要问题，一是店容店貌不够整洁美观，商品摆放、货品存放和经营环境达不到相应的卫生要求；二是购销台账记录不够规范；三是查验货制度没有得到落实，索票索证不齐全；四是经营手续不够规范，没有办理营业执照和食品流通许可证。

二、整改措施

（一）进一步加强对学校超市经营管理工作的领导。加强对超市的管理是服务师生生活，保证学校食品安全的重要工作。此项工作我校高度重视，明确主要领导亲自抓，分管领导和相关人员经常深入学校超市，检查店容店貌、环境卫生和商品质量，查验相关证照和资料，确保将“三无”产品和有害师生健康的劣质小食品彻底清理出校园，并积极创建“放心超市”，为广大师生提供良好的后勤保障。

（二）严格手续，杜绝无安全保障及有害师生健康的食品进入校园。校园超市要进一步严格手续，彻底杜绝无安全保障及有害师生健康的食品进入校园。一是严格实行食品进货查货、验货制度，进货时要首先查验食品外包装是否合格，同时所进食品（每样单品）必须出具该食品的生产许可证和质量检测报告（交超市留存）的才能上架销售；二是要建立规范的食品进货台账，供货商要向超市提供其营业执照和食品流通许可证（复印件），进货商品全部登记入台账，台账所

列各项要素记录要详细、齐全，台账背面粘贴对应的食品进货票据，账簿要保管两年以上；三是规范经营资格。我校校园超市已经在七方工商分局申请办理食品流通许可证和工商营业执照，签订食品销售承诺书。同时领取了统一的“五合一”公示牌，将各类证照上墙公示。经营人员有经体检取得的健康证。

（三）改进店容店貌，提升超市形象。我校高度重视学校超市店容店貌建设，为超市经营提供较为宽敞明亮、方便师生出入的经营场所。我校校园超市配备了规范的基础设施和防蝇、防鼠、防尘设施。超市商品要按照文具、生活用品、食品等进行分类、分区上架摆放展示，食品不得与其他商品混放，防止交叉污染。实行价格公示制度，商品价格没有高于当地市场同类商品价格。备用货品要按照离地隔墙的原则，整齐堆放。校园超市没有加工、加热食品进行销售。二0一二年五月二十八日

主题词：教育后勤超市△通知

枣阳市教育局办公室2012年5月24日印发责校：李世良共印45份

第二篇：罗岗小学创建书香校园实施方案

为培养广大小学生的阅读习惯，营造读书氛围，进一步扩展知识结构，提高文化修养，探索校园文化建设新途径，全面深化课程改革和推进素质教育，着眼于学生的健康成长和我镇教育事业的长远发展，根据市教育局和镇中心学校的总体部署，从2010年秋开始我校深入开展创建“书香校园”活动，具体方案如下。

一、指导思想

以党的十七大、十七届四中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，大力推进素质教育，结合新课程改革理念，以强化学生读书意识、激发学生读书热情、培养学生读书兴趣、养成学生读书习惯、增强学生阅读能力、开阔学生视野为目标，以新颖活泼、形式多样的主题读书活动为载体，积极营造浓郁的读书氛围，发展内涵丰富、特色鲜明的校园文化，促进学生的健康成长和全面发展。

二、开展“书香校园”活动的意义

“书香校园”创建活动是全民读书活动的重要内容之一。通过“书香校园”的创建，使广大师生进一步明确认识读书是学习的基本方式。读书是学生健康发展的重要源泉，是教师专业成长的有效途径。开展“书香校园”创建活动有利于营造知书达理、好学求进的校园书香氛围，对于全面提升学校教育水平和培养学生健全人格将发挥积极的作用。又能推动师生培养“爱读书、读好书”的良好习惯，为教师专业发展、学生健康成长提供精神动力和智力支持，同时，通过“书香校园”影响家长，影响家庭，共同营造书香社会。

三、领导小组

组长：李健

副组长：张允化

组员：吴爽、丁智萍、方玲、周吉东、罗东生、柯为群

四、工作目标

2010年秋，全面启动“书香校园”建设工作。2010年底，初步建立比较完善的“书香校园”建设工作机制，广大小学生的读书活动蓬勃开展。2011年底，“书香校园”要达到枣阳市示范学校标准，学生的读书意识明显增强，学校基本形成具有本校特色的读书活动形式，校园读书氛围更为浓厚，全体学生爱读书、读好书、善读书的良好习惯基本形成，知识结构更为完善，文化修养有效加强，学习型校园建设取得重要进展，校园文化面貌焕然一新。

五、读书活动主题：诵中华经典，做文明少年

六、读书活动口号：我读书、我快乐、我成长

七、工作思路和要求

工作思路：学生主体、全员参与、以校为主、辐射家庭

工作要求：内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒

八、主要创建活动

（一）制度建设。

1.制定“书香校园”工作实施方案，负责人：李健罗岗小学创建书香校园实施方案

2.制定书香校园工作规章制度，负责人：李健3.确定读书活动主题及宣传口号，负责人：李健

（二）校园读书橱窗。负责人：周吉东

（三）书香校园诵读。负责人：吴爽

（四）书香校园校本教材开发及好书推荐。负责人：张允化

（五）开展各项评比活动。

1.制定各项评比细则负责人： 张允化2.“书香班级”评比工作负责人：吴爽3.学生“书香之星”评比工作负责人：丁智萍4.“书香型教师”评比工作负责人：张允化

（六）、建立班级图书角，实现人人参与、交换阅读、资源共享。负责人：蹲点年级领导、班主任

（七）、开展“读书节”活动，创建“书香校园”。

负责人：方玲

1.书香校园手抄报比赛。2.举行征文、演讲比赛。3.评选师生优秀读后感。4.评选师生优秀读书笔记（学生是名句摘录）。5.“我向大家推荐一本好书”活动。6.举行班级读书交流会。

九、活动内容

1、建立工作制度。成立以校长为组长的活动领导小组，在充分总结以往开展读书活动经验的基础上，充分结合教育教学安排和校园文化建设，从本校实际情况出发，制定“书香校园”创建具体实施方案，做到科学规划，合理安排，建立起一整套推进落实机制、措施保障机制、考核激励机制，力争目标明确、内容具体、可操作性强，保证活动的有序开展。

2、量化读书指标。根据学生的不同年龄阶段，按照新课标、新教育文库的推荐书目及学生自荐、互荐的书目，分别采取小学一二年级讲读、三四五年级诵读等方式开展读书活动。在低年级，教师要为学生朗读和讲解。在高年级，每生每学年要完成课标推荐的名著2-3部的阅读量。倡导坚持“五点”读书方式：每天摘一点、每天背一点、每天读一点、每天写一点、每天讲一点。学校要在此基础上细化不同年级学生的适度书目，制定科学合理、分层分类的量化指标。

3、创造读书条件。在时间保障上，学校要通过晨读、开设“大阅读课”等形式，保障学生有必要的读书时间。每周从自习课里抽出一节安排为阅读指导课或读书交流会，由语文教师对学生进行阅读指导、答疑解惑，或向学生推荐介绍好书、交流读书心得等，和作业布置结合起来，不过分加重学生课业负担，还要有

布置有检查，每周至少批阅学生读书笔记一次。在设施保障上，学校要积极整合资源，把新书、好书充实到学校图书馆、阅览室。每个班级教室都要有图书角或读书园地。

4、丰富活动载体。建立“学生读书成长手册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划、参加读书实践活动的作品及获奖情况等记录下来。开展读书成果交流展示活动。学校结合实际工作情况，分层次、分类别、有计划地开展图书推荐会、赏诗会、读书笔记和手抄报展览、读书报告会、专题讨论会、演讲比赛等系列活动，为学生搭建展示读书成果的平台。学校将择机开展“书香班级”评比活动，经典诵读汇报会等。

5、明确读书重点。要推进经典诵读活动，引导学生学国学、读美文、诵经典、品古韵、赏音乐、展绘画、竞书法、战棋弈、传美德。

6、采取激励措施。开展读书积分活动。以班级为单位建立读书积分档案，根据图书的类别、文字量、读书成果等，学生每读一本书，得一定积分。获得积分采取学生申报的方式（可以利用读书指导课或读书交流会时间），教师可以依据学生的读书笔记、读书心得、提问答辩等方式认定学生读书成果，确定积分额度。每个学校都要制定具有可操作性的积分细则，切实激发学生读书热情。积分上墙公示或定期公布，年底根据积分进行表彰奖励，提高学生读书积极性。

7、营造读书氛围。学校要以“书香校园”为理念进行整体规划，进一步美化、绿化、亮化校园，精心制作名言标语等文化标识，使校园更具书香格调和文化内涵。要发挥红领巾广播站和板报专刊的作用，开办好书介绍、读书心得等栏目，引导学生诵读经典。力争让学校每一面墙壁都散发出浓郁的书香，每一个角落都萦绕浓浓的人文氛围，把读书变成一种生活习惯，一种校园时尚，一种精神享受，一种自觉行动。各班要逐步建立读书小组等学习型组织。

8、完善评价体系。制定科学的“书香班级”的评比标准和评比办法，定期进行评选。学校还要制定与该活动相配套的各项读书制度及检查考评、表彰奖励制度，将此项活动纳入综合素质评价体系，确保活动的有效开展。把学生读书纳入学生综合评价体系之中，每学年开展一次 “书香学生”、“书香班级”、“书香家庭”的评选。

9、推动家校联动。学校通过印发《创建书香校园告家长书》等形式进行宣传动员，提高家长重视孩子读书的意识。要围绕开展读书活动，充实家长学校活动的内容，充分发挥家长委员会的作用，使其成为学校读书活动有力的支持者、宣传者和直接参与者。提倡父母每天在家督促孩子阅读课外书，并给予一定指导。建议有条件的家庭要经常带孩子到图书馆、书店等文化场所，使他们感受浓厚的读书氛围，并适当引导孩子在网络上开展电子图书阅读活动。

十、活动要求

1、高度重视，加强领导。学校一把手要对此项工作负总责，切实有效地加强对“书香校园”建设工作的组织领导。

2、广泛宣传，形成声势。学校要充分发挥校园广播站、宣传栏、墙报等阵地的作用，展示读书成果，交流读书经验，宣传读书典型，营造浓厚的读书氛围，努力扩大活动的覆盖面和影响范围。

3、整合资源，增加投入。学校多方筹集专项资金用于“书香校园”建设。每年要在预算中安排一定的经费用于购置图书和读书设施。要加强学校图书室和阅览室的建设，确保其充分发挥其作用，使之成为开展读书活动的主阵地。

4、严肃纪律，禁止牟利。严禁教师在活动中对学生进行乱收费、搭车售书、强行推卖等行为，本着学生自愿的原则，按照教学大纲推荐书目，由学生自主购书。对于违规行为，一经发现将严肃处理。

1、做好宣传。让创建“书香校园”的意识深入人心，并以教师的读书带动学生的读书，以学生的读书联系家庭的读书，形成师生互动、家校联合、共同成长的良好氛围。师生员工对创建“书香校园”活动的知晓率和参与率达到98％以上。学生家长对创建“书香校园”活动的知晓率和参与率达到80%以上。

2、开展好系列活动。各负责人及有关工作人员在思想上要高度重视，工作行动上要严格执行工作制度，实在实效地开展好每一项活动。

3、创设好良好的读书环境。图书室阅览的工作安排与管理，学校藏书人均拥有不得少于15本，图书利用率高；创建好班级图书角、校园读书橱窗，并经常更新内容；校园显著位置悬挂好有关读书的格言和标语。

【附表】

小学生阅读推荐书目100部文学作品

童话神话（50部）

1、《中国古代寓言故事》邶笪钟编写，北京人民文学出版社2003年版

2、《中外神话传说》田新利选编，北京人民文学出版社2003年版

3、《圣经神话故事》陈静选编，中国少年儿童出版社1999年版

4、《三毛流浪记》张乐平，少年儿童出版社2001年版

5、《严文井童话选》严文井，四川少年儿童出版社1983年版

6、《稻草人》和其他童话叶圣陶，中国少年儿童出版社1979年版

7、《宝葫芦的秘密》张天翼，农村读物出版社2002年版

8、《小兵张嘎》徐光耀，中国少年儿童出版社1990年月版

9、《三寄小读者》冰心，少年儿童出版社1981年版

10、《皮皮鲁传》郑渊洁，学苑出版社1995年版

11、《肚皮上的塞子》周锐，春风文艺出版社2001年版

12、《今年你七岁》刘健屏，中国少年儿童出版社2000年版

13、《荒漠奇踪》严阵，中国少年儿童出版社1996年版

14、《乌丢丢的奇遇》金波，江苏少年儿童出版社2003年版

15、《我要做个好孩子》黄蓓佳，江苏少年儿童出版社

16、《草房子》曹文轩，江苏少年儿童出版社2001年版

17、《第三军团》张之路，中国少年儿童出版社1997年版

18、《巫师的沉船》班马，21世纪出版社1998年版

19、《糊涂大头鬼》管家琪，浙江少儿出版社2001年版

20、《漂亮老师和坏小子》杨红樱，作家出版社2003年4月版

21、《幻城》郭敬明，春风文艺出版社2003年版

22、《伊索寓言》（希腊）伊索，中国妇女出版社1997年版

23、《克雷洛夫寓言全集》（俄）克雷洛夫著，裴家勤译，译林出版社2000年版

24、《拉·封丹寓言》（法）拉·封丹著，倪海曙译，上海译文出版社2001年版

25、《格林童话全集》（德）雅各布·格林威廉·格林著，杨武能，杨悦译，译林出版社1994年版

26、《安徒生童话选集》（丹麦）安徒生著，叶君健译，译林出版社2001年版

27、《普希金童话》（俄）普希金著，亢甫，正成译，浙江少年儿童出版社2001年版

28、《王尔德童话》（英）王尔德著，唐讪辉译，中国连环画出版社2003年版

29、《宫泽贤治童话》（日）宫泽贤治著，周龙梅译，少年儿童出版社2003年版30、《列那狐的故事》（法）玛·阿希·季诺著，北京教育出版社2002年版

31、《天方夜谭》郅涛浩等译，译林出版社2000年版

32、《鲁滨逊飘流记》（英）笛福著，王泉根译，北京少年儿童出版社2001年版

33、《魔法师的帽子》（芬）杨松著，任溶溶译，纺织工业出版社2001年版

34、《金银岛》（英）史蒂文生著，单蓓蕾译，北京出版社2001年版

35、《丛林传奇》（英）吉卜林著，徐朴译，少年儿童出版社1996年版

36、《吹牛大王奇游记》（德）埃·拉斯伯，刘浩译，少年儿童出版社1990年版

37、《爱丽丝漫游奇境记》（英）刘易斯·卡洛尔著，陈伯吹译上海科技教育版1996年版

38、《骑鹅旅行记》（瑞典）塞·拉格洛夫著，王泉根译，北京少年儿童出版社2001年版

39、《木偶奇遇记》（意）卡洛·科洛迪著，杨建民译，上海科技教育版1996年版40、《汤姆·索亚历险记》（美）马克·吐温著，钟雷主编，哈尔滨出版社2000年版

41、《格列佛游记》（英）乔纳森·斯威夫特著，杨吴成译，人教、译林版2003年版

42、《淘气包艾米尔》（瑞典）阿·林格伦著，高锋、时红译，中国少儿出版社1984年版

43、《捣蛋鬼的日记》（意）万巴著，思闵译，中国社会出版社2003年版

44、《小王子》（法）圣埃克苏佩里著，马振聘译，人民文学出版社2000年5月版

45、《童年》（俄）高尔基著，上海译文出版社

46、《福尔摩斯探案全集》（英）柯南道尔，丁锦华译，远流公司1988年版

47、《哈里o波特与魔法石》（英）j·k·罗琳，人民文学出版社2000年版

48、《顽皮捣蛋鬼》（德）威廉·布什，湖北少儿出版2003年版

49、《中国当代儿童诗歌选》张继楼、彭斯远，四川少年儿童出版社1984年版

50、《外国儿童诗选》文成英、李融编选，四川少年儿童出版社1987年版

科普科幻（25部）

51、《科学家故事100个》叶永烈，少年儿童出版社1992年版

52、《中外探险故事精选》伊明选编，中国少年儿童出版社1999年版

53、《中外动物故事选》伊明选编，中国少儿出版社1999年版

54、《中外经典科普故事》伍钚编，中国少年儿童出版社2001年版

55、《中外网络故事》伍钚编，中国少年儿童出版社1999年版

56、《十万个为什么》卢嘉锡主编，少年儿童出版社1999年版

57、《科学王国里的故事》王会等主编，河北少年儿童出版社1997年版

58、《生命的密码》谈家桢著，湖南少儿出版社2000年版

59、《七彩的分光》王大珩著，湖南少儿出版社2000年版

60、《灵性的王国》张香桐著，湖南少儿出版社2000年版

61、《悠长的岁月》贾兰坡著，湖南少儿出版社2000年版

62、《神奇的符号》苏步清著，湖南少儿出版社2000年版

63、《与鸟儿一起飞翔》郑作新著，湖南少儿出版社2000年版

64、《无尽的追问》王淦昌著，湖南少儿出版社2000年版

65、《科学改变人类生活的100个瞬间》路甬祥主编，浙江少儿出版社2000年版66、《科学的发现》郭正谊等，中国少年儿童出版社2000年版

67、《130个科学游戏》（德）汉斯·普雷斯著，吴衡康编译，中国少儿出版社1981年版

68、《昆虫记》（法）法布尔著，言小山译，人教社大百科全书2003年版

69、《我的野生动物朋友》（法）蒂皮·德格雷，黄天源译，云南教育出版社2002年版

70、《高士其科普童话》高士其，人民文学出版社2000年版71、《元素的故事》（苏）依·尼查叶夫，滕砥平译，湖南教育出版社1999年版

72、《诗词中的科学》唐鲁峰等，江苏人民出版社1983年版

73、《水陆两栖人》（苏）阿历山大·别利亚耶夫，孟庆枢、善诚译，科学普及出版社2001年版

74、《海底两万里》（法）儒勒·凡尔纳，北京教育出版社2002年版

75、《中国古代科幻故事集》杨鹏、刘道远，中国少年儿童出版社1997年版

文化教育（25部）76、《东周列国志故事》郭平、陈咏超改编江苏少年儿童出版社1997年版77、《中国民间故事》宣仁选编中国友谊出版公司2000年版

78、成语故事365》帆女、阿雪等国际文化出版公司1992年版

79、《中外战争的故事》张鸿海等中国少年儿童出版社2001年版

80、《中外艺术家的故事》江钥含编中国少年儿童出版社2001年版

81、《汉字的故事》梅子涵著上海科普出版社

82、《阿凡提的故事》赵世杰编译中国少年儿童出版社1981年版

83、《上下五千年》林汉达、曹余章著上海少年儿童出版社1990年版

84、《世界五千年》段万翰、顾汉松、陈必祥编著少年儿童出版社1991年版

85、《做人与做事》卢勤接力出版社2000年版

86、《一百个中国孩子的梦》董宏猷21世纪出版社1997年版

87、《我们的母亲叫中国》苏叔阳中国少年儿童出版社1995年版

88、《马燕日记：一个感动世界的现代童话》（法）韩石华夏出版社2003年版89、《中华经典诵读本》徐含之选编苏州大学出版社2000年版

90、《三字经、百家姓、千家诗》来新夏主编南开大学出版社1995年版91、《30天环游中国》郑平等中国少年儿童出版社1989年版92、《国际知识问答》中国少年儿童出版社编中国少年儿童出版社1989年版93、《诺贝尔奖金获得者与儿童对话》三联书店2003年6月版

94、《假如给我三天光明》海伦·凯勒著，李汉昭译华文出版社2002年版

95、《爱的教育》（意）亚米契斯著，马默译浙江少年儿童出版社2001年版

96、《写给小读者》晓玲、玎当新疆青少年出版社1998年版

97、《做一个快乐的少年人》邓碧霞译三联书店2002年版

98、《父与子》（德）埃·奥·卜劳恩，洪佩奇编译林出版社2001年版

99、《大作家史努比》（美）蒙特·舒尔兹中信出版社2003年版

100、《再见了，可鲁》（日）秋元良平等南海出版社2003年版罗岗小学2011-3-30

第三篇：罗岗小学安全教育活动周活动汇报

罗岗小学安全教育活动周活动汇报

罗岗小学在平时的工作中，事事处处顾及安全，时时刻刻想着安全，坚持“安全第一，预防为主”的方针，在2012年5月7日至13日“防灾减灾日”和“安全逃生演练教育活动周”期间，开展了以“ 强化安全意识，提高避险能力；珍爱生命，创和谐校园。” 为主题的校园安全周教育活动，努力营造良好的校园治安环境和育人环境，保障师生的身心健康和生命安全。现将安全教育周活动开展情况汇报如下：

一、领导高度重视

校领导高度重视安全周的活动安排，专门召开全校师生会，传达了安全周活动精神，细致安排了工作，责任到人，校长亲自安排各项活动开展的内容，分管安全的副校长具体抓好各项活动的落实，致使我校安全教育活动周开展得有实效。

二、开展形式多样的宣传教育活动

1、利用周一国旗下讲话的时间，进行了安全教育周活动启动和动员。校长围绕安全教育的主题《 校园安全 》作了发言，由分管安全的副校长向全体师生布置了本周主题教育的内容和活动措施，进一步统一了认识。

2、周二大课间，通过广播室组织全校师生收听了春季预防疾病知识讲座，并结合学校实际，对学生上下学情况，遵守交通规则等多方面进行了强化教育，使队员对“安全”的认识提高到一个新的高度。

3、周三下午第三节课，全校分别在班主任组织下，各自进行了以安全教育为主题的主题班会，有安全知识警示录、小组之间的活动交流、有安全知识小竞赛、有关禁毒方面形象生动的小品表演等等。通过形式多样，内容丰富活动，取到了很好的教育作用，进一步增强了学生的安全和自我保护的意识。

4、周四下午第三节（学生在校活动时间）组织全体师生观看学习“校园安全教育十六防知识”和春季传染病预防知识展板。

5、周五的大课间，分管安全的副校长对学生进行了一次春夏季防溺水、防食物中毒教育讲座，通过一些典型案例，教育学生溺水、食物中毒造成的危害和痛苦，强调春夏季防溺水、防食物中毒做法，从而有效地提高了孩子的自我保护意识。

6、要求全体师生周六周日（5月12日、13日）中午、晚上收看“防灾减灾”和“交通安全”知识，下周学校要询问各班收看情况、7、学校通过给家长的一封信要求家长共同行动起来，为孩子的健康成长保驾护航。

8、学校通过张贴标语、出黑板报、出专栏等方式营造浓浓的安全教育氛围。特别是学校以“校园安全教育十六防知识”和春季传染病预防知识为内容办了4块大展板进行教育宣传，并组织学生观看。

9、抓好安全常规教育。班主任能有效利用晨会、午会、队会，结合班级实际进行安全知识宣讲。强化和突出了每日课前的“一分钟安全教育”，让“安全”的弦时刻不放松。

三、落实检查制度，及时整改

1、以本次主题教育为契机，对学校的教育教学设施进行了一次全面的排摸工作，特别是阅览室、实验室、电脑室、体育设施等重要部位进行了全面细致地检查，不留“死角”，把可能存在安全隐患的事物立即进行处理。同时班主任老师对班级设施举行了一次大检查，并能及时联系各功能室负责人解决掉问题。

2、针对个别存在安全隐患的现象进行了整改。如现在的大课间活动，由于场地小，往往会出现秩序混乱的现象。就这一问题我们提出了明确要求，主要有：做好及时的上下课工作，活动中班主任组织到位，回教室要整队按次序，上下楼梯防踩踏等等。通过强化和教育，整个活动过程中的安全隐患得到了有效的遏制，确保时时平安。

3、春季是传染病易发期，因此，学校依然坚持用多种手段开展每日的晨检制度，对于出现的有明显有感冒症状的学生，班主任能及时进行了解，并做好相应的记录，严重的还要求上报校长。同时，加强了学生的饮食卫生教育和养成良好的卫生习惯教育。

“安全教育周”主题活动虽然结束，但安全教育作为常规性的重要工作远没有结束，而且要常抓不懈，渗透到平时的教育教学之中，确保学校、师生的财产和生命的安全。

2012.5.13

第四篇：马岗小学后勤整改汇报

马岗小学后勤检查整改汇报

中心学校：

上周在校产办和食品药品执法大队联合检查中，我校存在以下情况：

1、食堂餐饮服务许可证过期

2、食堂换气孔未安装防鼠纱网，食品留样不规范（未独立密封）

3、宿舍缺少防蝇措施，无纱窗、纱门。

4、学生个人生活用品不全及学生个人卫生习惯有待养成 针对以上问题，我校进行了整改：

1、积极与上级部门联系尽快重新办理餐饮许可证

2、对学生食堂换气排烟孔防鼠设施进行加固修缮

3、新添一套留样饭盒

4、利用晨会及集会等加强对学生卫生行为习惯养成的教育，要求学生都要有一套洗刷用具，并于本周进行了检查。

5、宿舍安装了纱窗。

琚湾镇马岗小学2013-9-24

第五篇：罗岗小学校园集体舞比赛活动方案1

罗岗小学校园集体舞比赛活动方案

一 活动目的通过校园集体舞比赛活动，培养学生审美观念和集体主义精神，激发学生学习兴趣，促进学生健康快乐成长。同时通过此项活动，转变教师观念，改进教书育人方式，促进素质教育深入发展。

二活动对象及方式

各班学生。每班提前加强训练，到时选取30人进行比赛。

三 评选办法学校每班选1 人组成评委组，对每班参赛情况进行量化打分。2 学校以年级分组，每年级评一、二名。

四 奖励办法获第一名，奖班主任两条毛巾，奖参赛学生3 本作业本；2 获第二名，奖班主任一条毛巾，奖参赛学生2 本作业本；

五 组织领导

学校为把此项活动顺利轧实正常开展下去，成立活动领导专班：

组成： 李 健负责活动全面工作

副组长： 张允化 具体负责活动的各项工作

成员： 周吉东 负责活动的动员、宣传指导、监督工作朱耿 负责活动物质资料的准备工作

各班班主任负责本班学生比赛事项

附： 校园舞——春晓 评比标准入场迅速、规范、合理3服装整洁、一致、美观4队列整齐、规范、美观4动作规范、整齐、一致、流畅11退场合理、规范3