辽阳市第三中学双联（5篇范例）

第一篇：辽阳市第三中学双联

辽阳市第三中学“双联”工作领导小组

组长：

副组长：

组员：

孙微乔铁孝高惠彬孙世华姜福敏刘彬程影军常荔杰凤喻少波洪窦陈德生郎春香

第二篇：永昌县第五中学2015年“双联”

永昌县第五中学

“联村联户、为民富民”行动工作总结

2015年，我校以贯彻和执行党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指针，切实把握“联村联户、为民富民”的核心内容和总体要求，立足联系村南坝乡祁庄村实际，认真落实上级双联行动会议精神和县委双联办工作要求，采取办实事、献良策、送物资等工作形式，帮助群众寻找发展思路，着力解决群众生产生活困难、基础设施相对滞后等群众最关心、最直接、最现实的利益问题，有力地推动了双联行动健康深入开展，现将2015年工作开展情况总结如下：

一、基本情况

南坝乡祁庄村位于南坝乡政府南部

公里处。全村辖

个自然村，户，口人，劳动力

个，耕地

亩，人均

亩，2014年人均纯收入

元。全村现已形成种植、养殖和劳务输出产业格局，由于受自然条件、经济条件的等诸多因素的制约，该村群众的生产生活条件比较艰苦。

2015年，我校抽调13名领导和14名教师承担南坝乡祁庄村一、二、三、四、五、六社共48户的联系帮扶工作。我校成立了由校长任组长，书记和两位副校长任副组长，各处室负责人为成员的双联行动领导小组，领导小组下设办公室，负责做好组织协调和督促检查等常规工作。

二、取得的成绩和采取的措施

2015年，我校高度重视，深入祁庄村开展调查研究，积极联系帮扶对象，制定帮扶措施，推动“联村联户、为民富民”行动深入开展。

（一）积极宣传动员，及早安排部署

我校双联领导小组于2015年1月12日召开了双联工作安排会，学习和传达了相关文件精神，统一了全体教职工的思想认识，研究部署了2015年双联工作，制定了具体可行的实施方案。

（二）深入学习政策，提高工作能力

根据学校教师长期从事教育教学工作而缺乏农村工作经验的实际情况，我校着重从两方面入手，提高教师把握政策、帮扶富民的能力。

一是安排领导、教师学习会议精神，提高思想认识。通过领导解读文件精神、集中导学，教职工自学、等多种形式的学习活动，掀起了学习贯彻双联工作精神的热潮，使教职工对各级会议精神和双联行动的重大意义有了更深刻的领会，为完成好“双联”行动各项任务奠定了坚实的思想基础。

二是安排专门时间，组织教师围绕实施方案，学习《政策宣讲提纲》、《惠农政策一本通》等政策法规和致富信息，提高政策知晓率和宣讲水平，切实增强做好农村工作的本领。

（三）认真调查摸底，联系帮扶对象

三月份、五月份，我校教师由校长孙其昀同志、党支部书记侯有平同志带队，亲自到祁庄村进行对接走访，深入基层认真了解和掌握有关产业发展、家庭经济收入、项目建设和农民增收等情况。针对种植业中遇到的具体问题和农村存在的一些问题进行了详细了解，并表示将与上级部门汇报沟通、积极呼吁，帮助农村拓宽发展思路、壮大农户经济，全力为联系村提供优质有效服务。

（四）理清发展思路，签订帮扶计划

根据县“联村联户、为民富民”协调推进领导小组的统一部署工作安排，学校13名领导和14名教师直接参与联村联户行动，并签订了《永昌县“联村联户、为民富民”行动单位联系村责任书》、《永昌县“联村联户、为民富民”行动干部职工联系户责任书》。在孙其昀校长和侯有平书记的带领下，于1月16日、5月13日分期分批深入联系点南坝乡祁庄村48户农户家中，进行了细致深入地交谈，详细了解村里的经济发展状况、每个联系户的生产及家庭收入情况、联系户在脱贫致富道路上遇到的实际困难等；帮助他们制定了种植、养殖等脱贫计划。在入户过程中，吃、行等都是自己解决，做到了不扰村、不扰民、不花村组和群众一分钱。

在深入帮扶村调研、了解实际情况后，我校召开会议，与班子成员商议讨论，制定出了符合实际的帮扶计划，为所包帮扶村群众办好事、做实事，排忧解难，并将帮扶计划上报了县双联工作办公室。

（五）深入走访交流，多办实事好事

为了深入贯彻落实县委《关于在全县开展“联村联户、为民富民”行动的意见》精神，学校要求全体教职工对照《永昌县“联村联户、为民富民”行动干部职工联系户责任书》，采取思想帮扶、物质帮扶、学业帮扶等多种形式，联系和帮扶一名学困生，深入开展了以“访老师、访同学、访家庭、访社会”为主要内容的“四访一谈心”活动。通过一年的工作，我校建立了帮扶学生信息，健全了“两困生”帮扶档案，切实帮助他们解决实际困难。

同时，我校全体双联工作人员通过入户走访、入村调查等多种形式，广泛开展调查研究，了解社情民意。采取多种形式，向农民群众宣传中央和省委对“三农”工作的决策部署、十八届五中全会和中央扶贫工作精神；帮助农户了解强农惠农的优惠政策；帮助妇女学习小额贷款和法律等知识；帮助种植户了解应对我县高寒多变的气候环境以及霜冻、冰雹等恶劣天气的知识；帮助贫困户树立新的生产生活理念，特别是现代农业发展观念，移风易俗，破旧立新。

截至目前，我校教职工深入农户家中开展民情访谈及联系帮扶活动98人次，频繁密集地走访交流，设身处地地办实事办好事已成为我校双联工作的常态化模式，“联村联户、为民富民”工作的深度和广度得到了进一步地拓展。

（六）物资重点帮扶，解决农户困境

根据联系村和联系户的实际情况，学校干部和村干部一道，按照既定的帮扶计划，先后在三次走访了每一位联系户。1月份，走访农户48户，发放了“民情连心卡”；3月份，走访农户48户，送去帮扶化肥10吨（折合人民币6200元）；1月份，走访农户48户，送去帮扶水泥20吨（折合人民币5400元）；12月份，对73名贫困生发放了“精准”扶贫款共计9073元。有针对性地物资帮扶，有效解决了困难农户最关心、最直接、最现实的生活困境，有力加快了他们致富奔小康的步伐。

（七）加强监督考核，确保工作实效

为了进一步加大工作力度，确保双联工作落到实处、不走过场，做到学校工作与“双联”两不误，学校制定了严格的监督考评办法。

一是学校严格按照《永昌县“联村联户、为民富民”行动单位联系村责任书》、《永昌县“联村联户、为民富民”行动干部职工联系户责任书》和2015年工作方案，定人、定责、定任务、定措施，确保各项工作落到实处，见到实效。

二是对照《责任书》，严格落实《“联村联户、为民富民”行动干部职工考核办法》，通过建立责任机制、检查考评机制和奖励激励机制，结合民意调查、民情日记、评价帮扶效果等手段，切实做到单位帮联系村，教师带农户，层层抓落实，带动双联工作持续积极开展。

三、存在问题

在本次行动中，虽然我们取得了一定的成绩，但是距离上级部门的要求和广大农民的实际生活需要，还有很大的差距，主要表现在：

（一）祁庄村底子薄、基础弱，需求项目多，脱贫帮扶资金缺口大，我们的工作还不能满足广大人民群群众对“双联”工作过高的期望；

（二）有些教师对“联村联户、为民富民”活动的认识还不到位，帮扶的能力和工作创新性不强，取得的成效也不同；

（三）为村民办的实事好事还不够多，要广开思路、渠道多为村民谋利益。

四、下一步打算

下一步我们将认真总结经验，主要做好以下几个方面的工作：

一是继续加强政策宣传，通过给群众发放政策选编，积极向农民群众宣传省、市、县的一系列惠农政策，增强广大农民的致富信心和致富能力，从本质上提高群众发家致富的能力。

二是加大宣传帮扶力度，切实解决群众急需解决的问题。严格按照行动工作要求，力争解决群众最关心、最迫切的问题，对部分群众提出的超过帮扶范围的问题做好记录，及时向有关部门申请解决。

三是强力推进教职工帮扶工作。在帮扶中，所有帮扶教师认真记好“民情日记”，做到帮扶中积累经验，用经验提高帮扶措施，变被动帮扶为主动帮扶，确保帮扶取得实效。

永昌县第五中学 2015年12月20日

第三篇：从化市第三中学开展“双联三促惠农村”活动实施方案

从化市第三中学

开展“双联三促惠农村”活动实施方案

为贯彻落实《从化市关于在党的群众路线教育实践活动期间开展“双联三促惠农村”活动实施方案》的要求，进一步解放思想、转变作风、锻炼干部，为进一步加强和改进新形势下的群众工作，密切党同人民群众的血肉联系，推动我市教育事业更快更好的发展，按照上级部门的统一部署，我校决定开展好以“单位联系挂点村、领导干部联系困难户”为主要内容的“双联三促惠农村”活动，结合我校实际，制定本实施方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，以“联村联户”为载体，以“三促惠农村”为目的，进一步强化我校领导干部的群众观念和宗旨意识，转作风、炼干部，抓基层、强基础，办实事、解难题，使广大教师受教育、人民群众得实惠、党群干群关系更密切，为我市推进新型城市化发展、建设广州北部城市副中心和促进教育事业发展提供坚强保证。

二、基本原则

1.全程参与。要求学校领导班子成员全程参与，深入调研，了解挂点村社情了意，听取群众意见，走访慰问困难群众，明确任务，落实责任，帮助基层和群众解决实际问题。

2.综合带动。以“双联三促惠农村”活动为载体，帮助挂点村建好建强 “两委”班子，重要转变干部工作作风，推动挂点村党的基层组织建设，重要解决群众实际困难，以实际成效取信于

民。

3.务求实效。立足实际，因地制宜，因户施策，切实提高工作的针对性和实效性；积极帮扶，尽力而为，努力解决挂点村群众的实际困难和问题，为群众办实事、办好事。

三、目标任务

1.深入调研。通过进村驻点调研、入村入户帮扶，深入宣传党的群众路线教育活动精神、国家法律法规和党委政府的重大决策部署，指导、协调、督促中央、省、市的决策部署得到深入贯彻落实。

2.听取民意。围绕“以民务实清廉”这一主要内容，认真听取群众意愿和诉求，征求群众对领导干部“四风”方面存在的突出问题、解决关系群众切身利益问题以及搞好教育实践活动等方面的意见建议。

3.换位体验。对群众反映强烈的问题，做好调查研究，以解决问题为导向，运用法律法规和政策进行解释，到挂点村开展一次体验式学习活动，协助当地做好矛盾纠纷调处工作。

5.强基固本。指导挂点村加强党建工作，健全组织体系，完善“两委”工作制度，加强阵地建设，落实党建工作责任制，提升挂点村党建工作的科学化水平，帮助村干部、党员提高素质和能力。

6.解决问题。通过这次《双联三促惠农村》活动，学校领导班子联系好困难户家庭，细致了解他们在生产生活中遇到的困难，主动开展送温暖、献爱心慰问活动，努力使被帮扶困难学生生活困难得到有效解决，并向有关职能部门反映情况等方式提供力所能及的帮助，使困难学生能顺利完成学业，切实为

困难户解决一个实际问题。

四、活动要求

1.高度重视。校党支部上下要把“双联三促惠农村”活动摆上重要议事日程。学校党支部将统一组织、精心安排，全力推进。《双联三促惠农村》领导小组要制定详细的活动进度计划，靠实责任，严格落实，确保“双联三促惠农村”活动取得实效。

2.统筹安排。学校党支部要根据“双联三促惠农村”活动工作要求，合理安排人员，积极有效推进。

3.严明纪律。学校要对“双联三促惠农村”活动提出的各项规定和要求，坚决遵守“六个不准”：即不准向基层提任何不合理的要求，不准接受基层的吃请和报销开支，不准收受基层馈赠的钱物和土特产，不准包办代替基层组织的正常工作，不准做违背群众意愿、侵害群众利益、有违当地风俗习惯的事情，不准干扰村民正常的生产生活秩序。对基层和群众反映的问题要认真对待、尽力帮助解决，个人解决不了的问题，要及时向领导小组办公室反映，并做好跟进协调工作。

4.广泛宣传。充分运用板报、校园广播、网络等媒介，大力宣传“双联三促惠农村”活动的重大意义、主要任务、基本要求、进展情况和工作成效。要及时发现、认真总结这次活动中的好典型、好做法、好经验，为“双联三促惠农村”活动营造良好的舆论和社会氛围。

2014年5月5

日

第四篇：双联工作总结

2014年“双联”行动工作总结

安伏中学

2014年，我校“双联” 行动在县委、乡政府的正确领导下，在教体局的大力支持下，坚持强化领导、务实创新、破解难题，注重在狠抓落实、务求实效，更加有效地推动了联村联户工作向纵深发展，切实把双联行动作为为一项转变机关作风形象提升工程、干部教育培训能力锻造工程、造福群众的德政民心工程来抓。现将全年联系帮扶情况汇报如下：

一、工作开展情况

根据乡“双联”行动工作领导小组安排，我校具体承担伏湾村的联系帮扶工作。

（一）强化组织领导，靠实工作责任。一是全面安排部署。及时召开教师会议，贯彻县、乡 “双联”工作会议精神，把“双联”行动摆上重要议事日程，主要领导牵头抓，重大工作亲自部署，难点问题亲自协调。二是学校发展需求，制定“联村联户、为民富民”行动工作行事历，细化工作任务，明确分工，靠实了工作责任。

（二）不断完善工作制度，确保工作顺利开展。根据工作实际进一步修订完善了联户登记制度、督查制度和考核办法等制度，规范了工作程序，确保了上下联动、双向互动，形成了自觉开展帮扶工作的良好格局。

(三)严格工作纪律，树立良好形象，并强化督导检查。在深入开展“联村联户、为民富民”行动过程中，严格要求自己，注意个人言行举止，真心实意地为被帮扶对象排忧排难、答疑释惑，要求参加帮扶的教师在行动开展过程中严格遵守工作纪律，不搞形式主义、面子工程，不影响村上、学校的正常工作，不给帮扶对象添麻烦、增负担，自觉维护我校的良好形象。

二、主要做法和成效

（一）落实帮扶措施，及时解决伏湾小学发展中存在的困难。为了丰富伏湾小学学生的课余生活，我校捐给伏湾小学兵乓球台案一个、跳绳80根。同时，我校挑选了两名教师，给伏湾小学的小朋友们做了学生安全教育讲座及心理健康讲座。

（二）随时联系。我校围绕制定的目标，做到计划数据详实、措施具体可行、联系情况详细属实。将群众最关心、最直接、最现实的利益问题同自己的工作紧密结合，做到工作“双联”两不误，针对联系户提出解决的问题，当及立断、多方联系，直到办事结果满意为止。

三、存在问题

通过今年的工作，我校“双联”工作虽然取得了阶段性进展，发挥了传、帮、引带的作用，但是工作中还存在一些问题和不足。一是“双联”行动工作推进的力度还不够大，速度还不够快，效果还不够明显；二是帮扶村帮扶小学基础设施相对薄弱，一次性投入资金不足，严重制约“双联”行动的顺利推进。

四、下阶段工作打算：

“联村联户、为民富民”行动是一项长期的系统工程，今后，我校将牢固树立党的群众观念，紧紧围绕伏湾村，特别是伏湾小学中心工作，将双联行动作为贯穿全面建设小康社会全过程的一项战略性举措来抓，一步一个脚印，带着感情、带着责任，自觉深入实情，扎根群众中间，用心感知群众生活，用心谋划发展之策，在真帮实扶、真抓实干中走出一条脱贫致富新路子。

2013年“双联”行动工作总结

安伏中学 2013.12.23

第五篇：双联工作总结

关于 2014年“联村联户、为民富民”行动 工作总结及2015工作计划汇报材料

2015年1月15日

2014，学校坚持以党的十八大及十八届三中全会精神为指导，按照省、市、县委的统一安排部署，以党的群众路线

教育实践活动为契机，抢抓双联机遇，不断创新载体，想方设法帮民富、解民忧，已经初步取得了较好成效。现将我校本工作开展情况汇报如下：

一、基本情况

通渭县平襄镇双堡村位于县城西南，距县城20公里，全村辖7个村民小组219户1148人。其中李岔社33户134人，李山社29户130人，卢岔社35户158人，咀后社37户200人，岔口社16户110人，双堡社27户129人，阳坡社42户287人。劳动力595人，年均输出劳务人员232人以上，劳务创收81万元。现有贫困人口175户918人，贫困面80%。其中享受农村低保51户197人。

现有耕地面积6500亩，人均耕地5.7亩，梯田5120亩，川台地86亩，坡地500亩。地形以山地为主，光照充足，气候干燥寒冷，年温差大，平均气温7.4℃，无霜期140天左右，年降雨量450毫米。人畜饮水以井水、窖水为主。全村主要以冬小麦、玉米、马铃薯等种植作物为主。现有牧草面积880亩，2013年大家畜存栏296头，其中牛存栏30头、三头以上养殖3户，五头以上养殖3户；羊存栏 366只，规模养殖户1户。全村人均纯收入1996元。平襄初中联系131名教职工联系贫困户137户。

二、工作进展情况

（一）自全县双联行动助推精准扶贫工作会议以来，我校

及时召开会议，组织学习了省、市、县委关于双联行动助推精准扶贫工作会议及文件精神。为了进一步统一思想，提高认识，明确职责分工，细化工作任务，强化精准扶贫政策宣传力度，结合学校实际，制定了《平襄初中开展“联村联户、为民富民”行动精准扶贫帮扶计划》，成立了以贾凤兰校长为组长的帮扶队，抽调专门人员分批次进行双联行动。

（二）为提高群众政策知晓率，确保行动顺利开展，活动开展以来，通过宣挂横幅、设立永久性公示牌、张贴标语等形式，使“联村联户、为民富民”行动家喻户晓，累计悬挂横幅6条，张贴标语30余条，加大村民精神文明建设，宣传国学经典文化，赠送《弟子规》等国学经典书籍30余套，为行动的开展营造了良好的宣传氛围；在加强宣传的同时，学校和双堡村委会高度重视主阵地建设，以学校双联办公室为中心，设立校、村双联办公室1间，配备档案专柜2个，档案盒10余个，挂图3副，配套高低床2套，为活动的顺利开展提供了有力的硬件保证。

（三）在双堡村的配合下，今年以来，我校131名教职工分七批以进村入户的形式对137户帮扶对象家庭现状、经济收入、土地面积、种植结构、发展愿望等进行了细致调查，总结出群众贫困的主要原因：一是本村属山区社社分布较松散，交通不便；二是农田水利设施落后，大部分耕地没有灌溉条件，农作物主要“靠天生长”；三是全村上下没有形成特色产业，群

众增收局限性大。根据以上情况，学校和双堡村负责人认真研究，制定了切实可行的帮扶计划及帮扶措施，并为农户拟定致富的路子，脱贫的方子，确保双联工作远期有目标、近期有措施，确保帮扶群众脱贫致富。

（四）经学校领导和双堡村相关负责人沟通，鉴于双堡村村民和孩子们喜欢体育锻炼且擅长篮球和乒乓球等运动项目，但由于条件限制，体育锻炼设施严重缺乏，平襄初中总务处决定为双堡村捐献篮球架两付和乒乓球台两付，并规划协助村民们硬化场地，这极大丰富了双堡村村民们的业余生活，也极大鼓舞加强了孩子们进行体育锻炼的热情，使孩子们能有一个强健的体魄，为自己美好的未来打下坚实的基础。另外，接通渭县财政局和教体局《关于做好2013“万名品学兼优农村家庭经济困难学生资助计划”评选工作的通知》，本着公开公平公正透明的原则，经校委会统一讨论决定，将我县“2013万名品学兼优农村家庭经济困难学生资助计划”平襄初中资助名额授予本校双联村---平襄镇双堡村籍学生李亭亭同学，并在校园内张贴了公示，接受全校师生和社会各界人士审查监督。在刚结束的2014年通渭县普通高中招生考试中我校双堡村籍学生捷报频传，佳绩喜人：在参加中考的四名同学中，姚燕胜同学以698的高分被通渭二中实验班录取，张乖丽同学以657分被通渭二中普通班录取，邢旭龙同学以601.5分被通渭三中录取，李德宗同学也已463分被通渭县职专正式录取。虽然这源于孩子们的刻苦努力和勤奋学习，但也和近两年来我校领导和

老师对双堡村籍学生的格外关心、关怀和关照密不可分，最终，孩子们以骄人的成绩回报了家乡父老和所有关心他们的领导和老师们，可喜可贺。

(五)扎实开展政策宣传，深入了解社情民意。将双联行动精准扶贫与党的群众路线教育实践活动相结合,我们采取进村入户精准识别摸底扶贫对象，查看贫困情况，宣讲 “8741”精准扶贫工程及强农惠农政策等内容,宣讲达800多人次，捐赠《秋覆膜政策宣传手册》100多本，整合学校现有资源，前后在走访群众过程中免费捐赠床上用品“四件套”50余套。通过召开群众座谈、面对面宣讲、对比算账等方式，给群众宣讲了省、市实施旱作农业项目的补助政策，县上推动优势产业发展的优惠政策和全膜双垄沟播技术的增产增收效益，引导群众不断扩大秋覆膜面积和加快草畜转化工作，确保明年增产增收。具体摸底情况为：

咀后 91卷 25户 阳坡 141卷 31户 岔口 35卷 10户 李山 84卷 21户 卢岔 50卷 24户 双堡 71卷 24户 李岔 11卷 4户

合计共涉及双堡村种植农户139户领取地膜483卷，预计

共铺秋覆膜亩数为966亩。同时，通过倾听群众愿望，热心为群众制定切实可行的帮扶措施和帮扶计划。近期，学校组织教师累计入户2批次；帮扶地膜60捆；帮助农户办理双联惠农贷款3笔，合计金额13万元；向农户宣传惠农教育政策9次，200余条；为改善双堡村村委会办公条件，学校无偿提供电脑两台，帮扶高低床2套，及其床上配套“四件套”5套。

三、存在问题及2015年工作计划：

一年来，通过认真工作取得了一定的成绩，但距离上级党委的要求和广大农民的实际生活需要还有很大的差距，主要表现在：一是村民满足于现状，自我加压、自我发展的能力比较弱，习惯于政府帮扶，缺乏借机遇而动、改变现状、自我致富的决心和勇气。部分群众还认为“双联”就是“发低保”，联系单位和干部来为其送钱送物给项目，主动作为不够，自我发展意识不强，存在等靠要的思想。二是帮扶教职工的基层工作经验欠缺，帮扶的能力及取得的成效不同，形成贫困户之间互相攀比的现象；三是帮扶工作组织不够严密，帮扶教职工处于被动工作状态，工作创新性不强。针对以上问题，我们将认真总结所取得的经验，结合当前县委县政府提出的秋覆膜和草畜转化重点工作，2015主要做好以下几个方面的工作：

1.继续由学校校长亲自带队，组织教师分批进村入户，宣讲惠农政策、秋覆膜和草畜转化工作的重要性，传递致富信息，转变村民观念，投入到一线开展秋覆膜和草畜转化政策宣传和

帮扶活动，调动群众的积极性和主动性，帮助贫困户树立脱贫致富信心。

2.在村址办公室制作挂图作战牌，统筹全局，协调配合，大力做好宣传教育工作。

3.由现有的几家牛羊养殖户牵头成立养殖专业合作社，在双堡村掀起每家每户养殖牛羊的活动，每户养殖不少于10只。并积极协调联系牛羊制品的销售渠道，解决群众的后顾之忧，让他们在最短的时间享受到双联惠民政策给他们带来的实惠和巨大收益。

4..因地制宜，结合双堡村小学已无学生在校的特殊情况，学校贾凤兰校长将积极争取有关教育部门和平襄镇政府同意和协调，学校将联系双联贷款预计20万元，在本地实现村民家禽企业化养殖，帮助村民就业脱贫。

5.加大引洮工程的安装入户工作，教育引导村民积极完成自来水入户管道安装工程，让贫困农户成为引洮工程的最大受益对象，让老百姓吃上便捷放心的自来水。

6.大力实施劳务外出增收工程。积极组织青壮年参加劳动技能培训，提高外输劳务人员的素质和技能，鼓励有条件的群众外出务工，增加劳务收入。

7.计划征收当地闲置土地5亩左右，在双堡村村址附近开辟篮球场地一块，并协调村委会将场地硬化工程，丰富当地村民的业余生活，鼓舞孩子们锻炼身体增强体质的信心，届时学

校将会举办相关体育活动，主动加强学校和村上的交流和沟通。

8.认真做好废旧地膜的回收工作。坚持科学发展观，树立环境保护意识，实行“农业增产措施和地膜污染治理”并重的方针，以宣传教育为先导，以新旧地膜兑换再利用为手段，组织专人及专业机械在废旧覆膜集中地的地区统一开展回收工作，促进农村经济可持续健康发展。

今后我校将继续在县委及双联办的领导下，科学设计，合理布局，继续2014年所做的工作，总结经验，吸取教训，扬长避短，将部分没有完善的工作继续完善，争取让老百姓100﹪满意。坚持把双联行动作为锤炼干部作风、密切党群干群关系的重要手段，促使党员干部转变工作作风，提升服务群众能力，推动双联行动与党的群众路线教育实践活动高度融合，形成了机关联村促发展，干部联户转作风，农民借力兴产业的共促共赢局面，并进一步加大工作力度，切实履行承诺，紧盯双堡村脱贫致富奔小康这个目标不放松，创新思路，创新方法，确保“联村联户，为民富民”行动取得实效。

2015年1月15日