辩论赛策划方案

第一篇：辩论赛策划方案

准备事项:

场地-参赛选手-辩题-辩论形式-评委-工作人员

参赛要求

队员熟悉有关赛程安排.不得违反比赛规则,必须提早赶到比赛场地,作好充足准备.活动时间:初试*月x日;比赛*月y日.主办方:校文学社

活动目的:

锻炼口才,丰富同学们课余生活,活跃校园气氛,提高团队的组织和团结协作能力.鉴于目前大学生外出打工的现象日渐增多，渐渐的，大学生打工已经成了很普遍的事情。

有人认为，大学期间打工是一件有益身心的事，既可以增加社会阅历，又提高实践操作能力，社会适应能力，还可以在获得精神升华的同时得到物质的满足。

但是也有人认为，大学生是不宜外出打工的，在这样一个高效率的时代应该将学好知识放在首位，可以适当参加校内活动，这样得到知识充实的同时也能提高工作能力.那么，大学期间外出打工究竟好不好呢？

为此，亚视文学社决定对这一热门问题展开大型辩论活动。

辩题为：

“大学期间打工究竟好不好？”

文学社对辩论赛进行了精细的构思，召开了辩论赛会议。辩论赛得到了学校师生的支持后被批准在第一教学楼301室召开。并确定了辩论时间，辩论规则和程序等事项。

为确保公平，寻找学校资深的老师，毕业班的学生和校心理咨询室曹老师出席担当评委。

由播音主持系同学负责主持辩论赛，收集有关辩论赛的资料。

在学校内粘贴海报，邀请全体想参加或者观看辩论赛的同学踊跃报名加入我们的辩论活动，并统一时间进行选拔，认为“大学期间打工好的”与“大学期间打工不好”的按照择优录用的原则各选5位。获胜者分为两队可以晋级参加辩论赛冠军争夺赛，但是最后一关也是最难的一关，为了考验我们选手的实力，他们必须互换辩方。而在选拔中被淘汰的选手将被邀请观看辩论赛现场。

辩论赛海报:

亲爱的同学们：

大家好！

为了丰富同学们课余生活,活跃校园气氛,提高团队的组织和团结协作能力,锻炼同学们的口才,学校决定举办一次非常有意义的辩论活动.......辩题为：

“大学期间打工究竟好不好？”

由于目前大学生外出打工的现象日益增多，渐渐的，大学生打工已经成了很普遍的事情。对于大学生外出打工这一热门话题,大家往往各持己见.那么,对于这个问题您有怎样的看法呢?"快快把你的看法告诉我们吧!我们期待您的参与!

在这次辩论赛里您将会见到最专业公平的评委，最丰富多彩的礼品，最棒的辩论员……

如果您也热爱辩论赛，如果你也喜欢探讨事实的真相,如果您想丰富自己的课余生活……那么，还等什么？这次活动将是你最好的选择!赶快来参加我们的校园大型辩论活动吧，只要你敢于尝试，只要你对话题有独到的见解，那么，机会将有可能垂青于你哦！快快报名吧！

我们的报名，联系方式是

电话123456789。

联系人xx

报名截至日期是2011年*月*日。

选拔时间*月x日，比赛时间*月y日。

选拔地点为第1教学楼108室。

比赛地点为第2教学楼203室。

在这个硕果累累，处处洋溢着丰收气息的季节，成功的脚步也在悄悄向我们迈进，在这里，让您的希望插上光荣的翅膀，载着美丽的梦去勇敢飞翔！

文学社

2011年10月1日

(比赛开始前检查设施无异常状况，可正常运行，便可开始举办辩论赛,比赛前将比赛时的一些细节及需要注意的地方以文件的形式下发.安排妥当后，遵循辩论原则，设置辩论方法。告知选手和文学社内部成员，工作人员。)

辩论赛程序:

初试-复试

第一轮初试要求自由组合，两个一组，考核者任出一辩题，让参加者在最短时间内进行辩论，获胜者登记个人联系电话和名单。再一组一组上前辩论。用此法淘汰一半参加者。接下来再进行第一轮优胜者的第二轮选拔，用同样的方法选出最后进入决赛的选手。

决赛安排左右各五人，由主持人宣布比赛规则和程序，并一一介绍评委，评委站立，脸朝观众再坐下。由主评委上台前代表评委发言。

接下来，比赛正式开始，分四个环节进行辩论，第一环节共10分钟，第2，第3每个环节30分钟，第四环节共4分钟.每场结束休息5分钟供评委打分.同时,方便参赛选手和观众休息.而计时员负责打铃提醒辩手掌握时间.

每环节开始时，主持人公布上一环节评委评分。

第一环节为观点阐叙。

由正，反两方代表在各5分钟内阐叙本方观点。

第二环节为自由辩论。

在这个环节里正反两方可以自由发言，阐叙观点。倒计时政策，超过30秒回答不出问题的队伍输，到最后时间没有分高下的队伍由评委根据具体辩论情况进行给分。

第三环节一问一答。

在这个环节里正反两队间一问一答，遇到不会回答的问题可以求助现场观众，回答正确的观众可以获得精美小礼品。

最后，由评委公布最后结果，获胜队可以获得一个荣誉称号和奖品。两队各选出一位最佳辩手(由观众写纸条的形式统计)可以获得礼品一份.第四环节总结陈词.此环节正,反两方各2分钟时间总结.

由主持人宣布辩论赛结束。

参考评分标准:

a.团队评分标准

团体总分

（400分）

a.观点阐叙-50分

1、立论逻辑清晰，言简意赅；

2、观点明晰，论据充足，分析透彻，引证有力；

3、论据内容丰富，引用资料充分恰当、准确；

4、分析的角度和层次具有说服力和逻辑性；

5、语言表达流畅、有文采；

b.自由辩论-150分

1、攻防转换有序，把握论辩主动权；

2、针对对方的论点、论据进行有力反驳；

3、坚守并能进一步巩固、扩大阵地；

4、表达清晰、论证合理而有力；

5.全面归纳对方的矛盾与差错，并作系统的反驳和攻击；

c.一问一答-100分

1.提问简明，击中要害；

2.回答有理有据及有力，说服力强

d.总结陈词-30分

全面总结本方的立场、论证，系统反驳对方的进攻，为本方辩护；语言表达具有说服力和逻辑性

e.语言风度-20分

1、用词得当、流畅.语调抑扬顿错、语速适中；

2、表达清晰、层次清楚，逻辑严密

f.团队配合及临场反应-50分

根据辩论队的整体形象，从辩风、整体配合、语言运用、临场反应（语言、风度、举止、表情）等方面评分；有团队精神，相互支持；论辩衔接流畅；反应敏捷，应对能力强；

问答形成一个有机整体，有效的打击对方；

b.个人评分标准

个人得分

（100分）

a.语言表达-20分

1、普通话标准、语速适中；

2、语调平仄合理；

3、口头、肢体语言和谐；

4、修辞得当、表达合理；

5、表达流畅、说理透彻；

b.逻辑推理-20分

1、逻辑推理过程清晰；

2、论证结果合理、有力；

3、善于处理逻辑难点；

c.辩驳能力-20分

1、提问简明捏要；

2、设问针对性强、火力强劲；

3、回答问题精准、处理问题有技巧（攻、守、避合理）

4、反驳有理有据、论证有力；

5、引用实例恰当；

d.临场反应-15分

1、反应敏捷；

2、用语得体；

3、技巧多元得当；

e.整体意识-15分

1、分工合理、协调一致；

2、衔接有序、互为攻守

3、自由辩论错落有致；气氛调节有度；

f.综合印象-10分

1、仪态、着装合理；

2、台风与辩风；

3、有风度及幽默感；

4、尊重对方辩友、评委和观众.

策划人：

第二篇：辩论赛策划方案

辩论赛活动策划书

一：活动名称： 在展示活动中，文学语言和肢体语言谁更重要 二：活动目的：

锻炼了景观设计专业同学们的口才、丰富同学们的课余生活，活跃了校园气氛，又培养了景观设计专业优秀人才，同时也使得同学们更加了解和熟悉展示设计这门专业课，在培养了同学们对于这门课的兴趣，增加了同学们对于这门课的知识，同时也促进学生间互动。

三：主办单位：

设计艺术学院景观设计专业，景观1101，景观1102班四：活动时间：待定。

五：活动地点：待定。

六：活动规则即要求、对象：

要求：1 表达流畅、说理透彻，有一定的辩驳能力；

2普通话标准，吐字清晰，音质、音色较好；提问抓住对方要害，问题简单明了；回答直面问题，有理有据。注重针对辩题正面交锋。

4具有团体精神，队员间相互支持配合，论辩衔接流畅、方向统一，攻守兼备，自由辩论时发言错落有致。规则：

1正方反方队伍由四名队员组成。

2每场辩论时间二十分钟。

对象：

景观设计1101,1102班全体成员。

七：活动计划和安排

1前期宣传：（1）通知各班班长及团支书，进行人员统计，确

定正反方队伍数量即人员，包括姓名、专业、联系电话。

（2）与宣传部做好联系，对比赛加以宣传。后期宣传：宣传部将获奖团队以及个人奖公诸。

3人员准备：

（1）主持人员选拔:由景观1101，景观1102班中选取。

（2）邀请主席团、以及学生会各部门部长及副部，老师和部

分同学作为评委。评委中选出点评嘉宾。

（3）计时人员两名待定。请全班人员对比赛现场加以布置。

请班长负责照相留念。

（4）学习委员准备好记分牌。

4比赛准备：

抽签决定出场顺序及正反方对手。以及宣布自由辩论规则

5：奖项设置

团体奖一、二、三等奖

个人奖：优秀辩手奖3名。

大赛最佳辩手奖2名。胜负判定

⒈评委的打分中去掉一个最高分，一个最低分将其余分数相加取平均值，为该队得分；

⒉参赛两队中总计得分居高的一队取胜；

⒊如果两队得分相同，则由评判团另行投票，决定胜负。评委的打分中去掉一个最高分，一个最低分将其余分数相加取平均值，为该参赛队员的得分如果两队员得分相同，则由评判团另行投票，决定优秀辩手和最佳辩手的人选。

八：比赛流程

（1）才赛队伍提前半个小时入场

（2）主持人开场介绍，介绍参赛队及其所持立场。

（3）介绍评委以及点评嘉宾

（4）比赛开始

（5）穿插嘉宾点评。

（6）评判团递交评分结果，主持人宣布上半场结果。

（7）比赛结束。

九：自由辩论规则

（1）辩论发言必须两队之间交替进行，各用时分钟。

（2）自由辩论开始时，先由正方的任何一位队员起立发

言完毕后，反方的任何一位就即刻发言，双方依次

轮流发言，直到双方时间用完为止；

（3）在此时间里，每位辩论队员的发言顺序，次数和时

间都不受限制；

（4）比赛中，辩手不发言时，不得打扰对方或本方辩手

发言；

十、辩论程序：

（1）辩论赛比赛程序及用时规定、立论：（3分钟）

正反双方一辩依次进行

A、正方一辩发言

B、反方一辩发言

2、攻辩（1分30秒）

A、正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩

（每个提问不超过10秒，回答不超过20秒）

B、反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩

C、正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩

D、反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩

E、正方一辩进行攻辩小结（2分钟）

F、反方一辩进行攻辩小结（2分钟）

3、自由辩论（反方先开始）10分钟（双方各五分钟）

4、观众向反方提出问题，回答不超过2分钟。（除四辩外任意辩手回答）

观众向正方提出问题，回答不超过2分钟。（除四辩外任意辩手回答）

5、总结陈词（6分钟，双方各3分钟）

反方四辩总结陈词 3分钟

正方四辩总结陈词 3分钟

（2）时间提示

自由辩论阶段，每方使用时间剩余30秒时，计时员以一次短促的铃声提醒；用时满时，以钟声终止发言。攻辩小结阶段，每方使用时间剩余10秒时，计时员以一次短促的铃声提醒，用时满时，以钟声终止发言。其他阶段，每方队员在用时剩30秒时，计时员以一次短促的铃声提醒，用时满时，以钟声终止发言，终止钟声响时，发言辩手必须停止发言，否则作违规处理。

本规程最终解释权归景观1101,1102班所有

第三篇：辩论赛策划方案

一次思想的碰撞，碰撞出智慧的火花，一场精彩的驳论，驳论出事实的真伪。“锻炼思维协力齐进步，关注社会共圆中国梦”，2013年玉林师范学院外国语学院“玉师梦中国梦新生辩论赛”即将在此拉开帷幕。本次辩论赛由玉林师范学院外国语学院辩论队主办，外国语学院学生会学习部承办。各位评委、老师、同学们，大家上午（下午）好！我代表玉林师范学院外国语学院对于出席本次辩论赛的亲们表示热烈的欢迎！

本届辩论赛主要为丰富同学们课余生活，活跃学院气氛、开拓思想，体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态，培养发掘辩论人才，本着“公平竞争，友谊第一”的精神，提高学生的阅读，写作，以及团队的组织协作能力，关注社会热点，追求进步，共圆玉师梦，中国梦。

首先由我来宣读本次辩论赛的详细规则和流程：

本次辩论赛分为陈词阶段，攻辩阶段，攻辩小结，评委提问阶段，自由辩论以及总结陈词六个阶段。

1、陈词阶段

首先由正方一辩进行立论陈词。（用时3分钟）

其次是反方一辩进行立论陈词。（用时3分钟）

2、攻辩阶段

由正方二辩指定向反方二辩或三辩进行提问（正方只能提问不能回答，反方只能回答不能提问，累计用时1分30秒）

由反方二辩指定向正方二辩或三辩进行提问（反方只能提问不能回答，正方只能回答不能提问，累计用时1分30秒）

由正方三辩指定向反方二辩或三辩进行提问。（正方只能提问不能回答，反方只能回答不能提问，累计用时1分30秒）

由反方三辩指定向正方二辩或三辩进行提问。（反方只能提问不能回答，正方只能回答不能提问，累计用时1分30秒）

3、攻辩小结

（1）由正方一辩对刚才的攻辩阶段进行小结，用时1分30秒

（2）由反方一辩对刚才的攻辩阶段进行小结，用时1分30秒

4、评委提问阶段

（1）评委提问正方辩手，正方指定一名代表进行回答。（用时一分钟）

（2）评委提问反方辩手，反方指定一名代表进行回答。（用时一分钟）

5、自由辩论阶段

（1）双方必须交替发言，由正方先开始

（2）双方各累计用时5分钟，共计10分钟

6、总结陈词阶段

（1）由反方四辩做陈词总结。（用时4分钟）

（2）由正方四辩做陈词总结。（用时4分钟）

本次辩论赛全程采取淘汰赛制形式，输的一方无法进入下一轮比赛。将评出冠军队伍一队，亚军一队，季军两队。

好，接下来让我们进入第一场比赛。

作为大学生，我们都必须面临着一个共同的问题：毕业。对于毕业生来说，到底选择一个怎样的城市才是更合适我们的发展呢？那么，让我们尽请期待第一场比赛：正方：一线城市更适合毕业生发展;反方：二三线城市更适合毕业生发展。首先由正方辩手进行自我介绍„„ 接下来是反方辩手进行自我介绍。

（比赛正式开始）……

各位来宾，大家好，让我们进入第二场比赛，本场比赛是共同探讨有关提高大学生文明素质的问题，正方：大学生文明素质的提高主要是家庭养成;反方：大学生文明素质的提高主要是学校教育。首先由正方辩手进行自我介绍„„ 接下来是反方辩手进行自我介绍。（比赛正式开始）……

大家好，欢迎大家前来参看2013年外国语学院“玉师梦中国梦新生辩论赛”第三场比赛，大学生的就业到底该何去何从，是该以个人需求为导向，还是以社会需求为导向呢？或许听了本次辩论赛，我们就会有所顿悟吧！正方：大学生就业应以个人需求为导向;反方：大学生就业应以社会需求为导向应日。首先由正方辩手进行自我介绍„„ 接下来是反方辩手进行自我介绍。

（比赛正式开始）……

这里是2013年外国语学院“玉师梦中国梦新生辩论赛”第四场比赛现场，国情教育教育究竟是培养自豪感更重要还是培养危机感更重要那，让我们拭目以待。正方：国情教育更应该注重培养民族自豪感;反方：国情教育更应该注重培养民族危机感；首先由正方辩手进行自我介绍„„ 接下来是反方辩手进行自我介绍。

（比赛正式开始）……

各位来宾，大家好，让我们进入第五场比赛，做了好事是否应该得到报酬呢，还是无私奉献更为可贵？本场比赛是共同探讨有关当代雷锋是否应该给以物质奖励的问题。正方：当代雷锋应该给以物质奖励;反方：当代雷锋不应该给以物质奖励。首先由正方辩手进行自我介绍„„ 接下来是反方辩手进行自我介绍。

（比赛正式开始）……

大家好，欢迎大家前来参看2013年外国语学院“玉师梦中国梦新生辩论赛”第六场比赛，雷锋精神的弘扬到底主要靠法制建设还是主要靠精神建设呢? 正方：当代社会，弘扬雷锋精神更需要进行法制建设;反方：当代社会，弘扬雷锋精神更需要进行精神宣传。首先由正方辩手进行自我介绍„„ 接下来是反方辩手进行自我介绍。

（比赛正式开始）……

这里是2013年外国语学院“玉师梦中国梦新生辩论赛”第七场比赛现场，大学四年里我们需要不断地读书，但是读书应该博读好还是精读好呢？让我们看看辩手们又是如何看的呢？正方：大学读书宜精读;反方：大学读书宜博读；首先由正方辩手进行自我介绍„„ 接下来是反方辩手进行自我介绍。

（比赛正式开始）……

第四篇：辩论赛活动策划方案

辩论赛活动策划方案

主题：360与腾讯，孰是孰非

活动意义：为了增强热动10级两个班同学之间的交流，增进友谊，拓展交流空间，让大家在紧张的学习中得到放松，缓解同学们的学习压力，在学习之余能轻松一下，增强我们的凝聚力，提高热动学生口才表达能力和交际水平，提高应变能力，故策划此方案。开展形式：组织班级辩论赛

活动口号：激情飞扬，辩出自我。

活动地点：学校教室

活动时间：2010年11月15日 早上08：30

总负责人：XXX

班委安排：

团支书（XXX）：负责协调赛场的秩序

班长（XXX）：此次活动最后的总结，通讯稿。

体育委员（XXX）：考勤，点齐人数

学习委员（XXX）：辩论赛的主持人

心理干事（XXX）：租借，分发、保管。

其它班干负责协助

具体安排：

1、15日上午8：20在学校教室集中，体委点齐人数2、8：30开始辩论比赛

物品、人员安排及安全措施

所备物品：

纸巾，水，相机。

注意事项

1.主持人应稳定正反双方的情绪，防止人员过于激动

2.辩手参加比赛时要举止端正，态度温和，彬彬有礼，以理服人

3.辩论时要互相尊重，只能针对对方的观点和理由进行攻击，不能涉及对方的立场和人品

4.辩论时应针对对方的提问和辩驳的内容回答或反驳，内容不得脱离辩题或各自为论（注：本次活动友谊第一，比赛第二）

热动10-1

团支书：XXX

2010年11月13日

第五篇：大学生辩论赛策划方案

一、活动背景：

宗旨：举办历届辩论赛既锻炼了机械系同学们的口才、丰富同学们的课余生活，活跃了校园气氛，又培养了XX系优秀人才，同时也促进系学生间互动，使同学们更好的融入大学生活，举办比赛还提高了机械系在全院的知名度。

二、活动时间：5月中

三、活动地点：XXXX

四、活动主题：文明修身，你我同行

五、活动对象：广西经济职业学院经贸系各班级

六、参赛办法：

1、参赛分组：比赛分为甲、乙两组。抽签决定分组。

2、报名方式：以班级或团队为单位组队，每队4人(男女不限)，设一名队长，每班至少出一队。各班班长将报名表于2009年5月8日(星期五)前交至经贸系办公室。附报名表一。

七、主办方：广西经济职业学院经贸系

承办人：经贸系团总支、学生会

协办方:

八、活动流程：

(一)初赛：

在初赛中获胜的辩论队于隔天抽取半决赛赛辩题

(二)半决赛

在半决赛中获胜的辩论队于隔天抽取决赛辩题

(三)决赛：

注： 每场比赛有一位点评嘉宾作现场点评，点评嘉宾由评委中产生。

九、比赛规则

(一)时间

全场总计用时30分钟：

1、陈词共12分钟

(1)正、反方一辩发言各3分钟

(2)正、反方二辩发言各3分钟

2、盘问阶段共4分钟

(1)提问用时10秒，回答用时20秒

(2)各队累计用时2分钟

3、自由辩论阶段共用时10分钟，每方用时5分钟

4、总结陈词阶段共用时4分钟，每方用时2分钟

(二)辩论规则

1、盘问规则

(1)每个队员的发言应包括回答与提问两部分。回答应简洁，提问应明了(每次提问只限一个问题)。

(2)对方提出问题时，被问一方必须回答，不得回避，也不得反驳。

2、自由辩论规则

(1)自由辩论发言必须在两队之间交替进行，首先由正方一名队员发言，然后由反方一名队员发言，双方轮流，直到时间用完为止。

(2)各队耗时累计计算，当一方发言结束，即开始计算另一方用时。

(3)在总时间内，各队队员的发言次序、次数和用时不限。

(4)如果一队的时间已经用完，另一队可以放弃发言，也可以轮流发言，直到时间用完为止。放弃发言不影响打分。

3、辩论中各方不得宣读事先准备的稿件或展示事先准备的图表，但可以出示所引用的书籍或报刊的摘要。

4、比赛中，辩手不得离开座位，不得打扰对方或本方辩手发言。

十、评判标准

1、团体部分：

(1)审题准确把握辩题内涵和外延，对所持立场能多层次、多角度理解，论点鲜明，对本方难点能有效处理和化解。

(2)展开对辩题的理解和论述能在广度上展开，在深度上推进，整个辩论过程条理清晰，能给人以层层递推的美感。

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(3)辩驳提问抓住对方要害，问题简单明了;回答直面问题，有理有据。注重针对辩题正面交锋。

(4)配合具有团体精神，队员间相互支持配合，论辩衔接流畅、方向统一，攻守兼备，自由辩论时发言错落有致，体现“流动的整体意识”。

(5)语言普通话标准，语速抑扬顿挫，语言流畅，富于感染力，体现国语的优美。

(6)辩风比赛中尊重对手，尊重主席、评委和观众。举止得体，显示出良好的道德修养。敢于创新，勇于表现，具有本队特有的风格，并贯穿全局。

(7)形象着装整齐，仪表大方，体现出良好的风度和气质。

2、个人部分：由评委根据每位辩手在整场比赛中的表现，给出印象分，可参考：

(1)陈词流畅，说理透彻，用语得体;

(2)提问合适，回答中肯，反驳有力，反应机敏，幽默风趣中寓见解。

(3)台风与辩风。

(三)胜负判定

1、评委的打分中去掉一个最高分，一个最低分,将其余分数相加取平均值，为该队得分

2、参赛两队中总计得分居高的一队取胜

3、如果两队得分相同，则由评判团另行投票，决定胜负

4、评委的打分中去掉一个最高分，一个最低分,将其余分数相加取平均值，为该参赛队员的得分.如果两队员得分相同，则由评判团另行投票，决定优秀辩手和最佳辩手的人选

(四)点评每场比赛有一位点评嘉宾作现场点评。

十一、奖项设定

(一)团体奖

1、辩论赛亚军奖(一个)

2、辩论赛冠军奖(一个)

3、辩论赛季军奖(一个)

(二)个人奖

1、大赛最佳辩手奖：(一个)决赛，参加比赛的辩手中，累积分最高者获得该奖。

备注：本次辩论赛将给冠军队、亚军队及季军队颁发相应的奖状，将会给本次大赛的最佳辩手颁发相应的证书及物质奖励。