第一篇：借素材拓展写作领域用想象鲜活文章细节
借素材拓展写作领域用想象鲜活文章细节(2013-11-23 20:28:25)转载▼
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借素材拓展写作领域用想象鲜活文章细节
—— 2013年高一期中考试下水作文两篇
1926年，英国皇家学院院士肯莱文发现一个大沙漠中有个叫比赛尔的小村庄。它紧靠一片绿洲，从这里走出沙漠只要三天时间，可是奇怪的是，这里却没有一个人走出过沙漠。肯莱文问那里的人：为什么不出去？得到的回答是：走不出去。原来他们尝试过多次，无论向哪个方向走，每次都是回到原地。肯莱文当然不信，他雇了一个叫阿古特儿的当地人，让他带路，走了十天，果然又回到了原地。他由此弄清了他们走不出去的原因：原来他们不识北斗星，在沙漠里没法准确地判断方向，所以他们走的路线实际上是一条弧线。肯莱文告诉阿古特儿，你白天休息，晚上朝着那颗星星的方向一直走，就能走出去了。后来，阿古特儿就成了那里第一个走出沙漠的人。如今那里成了旅游胜地，那里树着一座阿古特儿的铜像。走出沙漠，我们就可以让本来贫瘠的土地变成旅游胜地；走出大山，我们对视野前面可能就是一马平川；走出失败，我们就可能到达成功的山岗；走出阴暗的心理，我们就可能日阳光洒满心田。请以“走出——”为题，写一篇记叙文。要求：将题目补充完整，立意自定，不少于800字。
这是2013年黄陂区普通高中高一语文期中考试的作文题，审题难度不大，能让每一位学生动笔去写，但由于学生生活面狭窄，情感体验缺乏，导致这次作文出现拟题单调、题材雷同的现象。学生的拟题主要集中为两类：“走出失败”类，如《走出失败》《走出困境》《走出挫折》等；“走出某种心理”类，如《走出阴影》《走出内心的恐惧（害怕、胆小）》《走出自卑(自大、孤独）》《走出阴暗的心理》等。不管是哪一类，所写的内容大多是考试失败以及由此产生的消极心理，其次是学骑自行车，再次是怕黑，怕走夜路。
针对这一现象，评讲试卷时，我写了两篇下水作文，想引导学生在自身经历有限，找不到好的题材下，可利用平时课本上学到的人物事例或者从报刊杂志上了解到的一些事情，根据题目要求，在需要的地方发挥想象，让人物的言行举止、情节发展真实可信，生动具体。考试前学生已经学习了陶渊明的《归园田居》，初中也学过他的《饮酒》，对人物的经历、性格都有所了解，因此，可以想象人物为什么要走出官场，怎么走出的、走出后又如何，围绕这一过程，重点描写人物心理。又如这次试卷上有篇阅读文章《篱笆青青》，展现了乡村生活的宁静质朴温馨，可以在该文的启迪下，写《走出城市的喧嚣》，想象城市、乡村不同的景象及内心截然不同的感受。
走出樊笼
从衙门里出来，天色已不早了，四周浮起一层暮霭，这暮霭进入陶渊明的视线，化作一团阴云，沉沉地落入心里，遮去了快乐的阳光，让他在黑暗的泥淖里愈陷愈深，他感觉压抑得有些喘不过气来。回头望了望，衙门高高地耸立在那儿，在他看来，那简直就是一个巨大的鸟笼，而他这只鸟儿就天天囚禁在里面。对上级，他只能俯首帖耳，言听计从，还得满脸堆笑地说些好听的话；对同事，他只能随波逐流，表面大家装出一团和气，暗地里时时提防被暗箭射中。
想到这些，他痛苦地闭上眼睛，可衙门里的一幕幕又清晰地浮现在脑海里，让他心乱如麻。要知道，从小他就不喜欢迎合世俗，他酷爱大自然，在那里，他的一颗心可以像蓓蕾一样在阳光雨露下尽情绽放，可现在，身处樊笼，诸多礼数条款如根根绳索，束缚得他不能动弹。
“怎么办？我该怎么办？难道为了能养活全家的五斗米，我甘心在这牢笼里碌碌一生吗？”陶渊明在内心拷问自己。晚风拂来，他嗅到了一股带有泥土芳香的清新气息，他仿佛听到了大自然召唤的声音。“我究竟该顺应本心还是该顺从世俗呢？”他又一次在心底质问自己。“所欲有甚于生者，所恶有甚于死者，非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。”他想起了孟子的这句话，“贤者能勿丧本心，”此时孟子似乎就端坐在前面的暮霭之上，正捋着胡须语重心长地对他说道。是啊，“如果我想做真正的贤者，为什么要丧失自己的本心呢？”陶渊明只觉身子一轻，眼前一亮，他心里已经做出了选择：走出樊笼。
第二天，一身布衣的陶渊明坐上了回家的船只。当他到家时，他看到门前那颗松树巍然挺立，苍翠欲滴，像在以矫健的姿态迎接他的归来，而院子里的菊花，花团锦簇，在他的眼前汇聚成一条黄色的长河，见到这些久别的朋友，他真想扑上去拥抱一番。抬头远望，南山，他的南山，如同一位德高望重的长者，正在那里对他含笑示意，默然赞许。陶渊明觉得自己是一只自由自在的鸟儿了，“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”，他在南山下悠然采菊，在孤松下下棋饮酒，在沟壑间纵情山水，在田地里辛勤耕耘。
走出樊笼的感觉真好！陶渊明张开双臂，迎接这全新的生活。尽管家徒四壁，但他知道精神上的自由愉悦远胜于物质上的安逸享乐。正因为认识到这一点，他才能走出樊笼啊！
走出心灵的阴影
姑娘，通过照片我认识了你。你孤零零地坐在木床上，背靠墙壁，用一旧衣服掩盖着地震留下的一双残腿。头发蓬乱，面无表情，黑亮亮的眼睛呆滞地盯着前方，感觉眼眸空洞洞的，像一口不见底的深潭。拍照的人告诉我，汶川地震快过去了一年，可你很少开口讲话。我想，可能是恐惧、抑郁、焦虑、愤怒这些复杂的情绪交织在一起，在你心里投下了一道浓黑的阴影，让你这个十七岁的女孩在花一样的季节感觉天塌下来了，是吗？
姑娘，告诉你，看了你的照片，阿姨落泪了，因为我也曾经历过这相同的一幕。唐山地震前，我安心地熟睡在温暖的被窝里，突然间天就轰然塌陷了，我被掩埋在砖石土块堆积起来的黑洞里，疼痛、恐惧、饥饿一齐向只有八岁的我袭击过来，我招架不住，就沉沉地睡了过去。当我从剧痛中醒过来时，我的双腿却没了，没了双腿，今后我怎么跳芭蕾？我爱舞蹈，那时我已学了四年芭蕾。五彩的梦变成了肥皂泡，我嚎啕大哭，就像别人从手中把我最心爱的礼物抢走了一样。更令人难以相信的是，疼我爱我的爸妈没了，可爱的小弟也没了，我只觉头晕目眩，幼小的我一下子懂得了什么叫“欲哭无泪”。从此，我敞开的心门关闭了，在黑暗的阴影里，我独自咀嚼孤单、承受恐惧，独自痛苦地回忆过去美好的时光。
远在西安的姥姥把我接回了家中，她总是坐在我旁边，开始她喜欢絮絮叨叨地跟我拉家常，我只是失神地坐着，不想说一个字，有时我心里会窜出一团无名火，燃烧着，让我失去理智，我冲着姥姥咆哮，拿起身边的东西就向地上砸去。听到大一些的声音，我就恐惧得浑身发抖，对天歇斯底里的叫喊，我怕见生人，更不想到外面去转转。
姥姥默不作声，仍然精心地照料我，她知道我烦她讲话，她就坐在我旁边剪纸，无数次，我撕她的剪纸，扔她的剪刀，姥姥却从不生气，等我平静后，她又低头认真地剪起来。她把剪好的图案贴在房间的墙上、床上、柜子上，鲜艳的红色像一团团火，一面面旗帜，在眼前组成一个温暖而又有生气的世界，花鸟虫鱼，栩栩如生的各种图案一次次把我带回到春天：我牵着父母的手，漫步在公园里，周围姹紫嫣红，莺歌燕舞。记忆中美好的情景鲜活地呈现在眼前，慢慢地，我感觉我走进了红彤彤的世界，而那如恶魔般喜欢纠缠的阴影在淡去、淡去。终于有一天，我拿起了剪刀；终于有一天，我和姥姥谈起了剪纸。那一刻，姥姥笑得掉下了眼泪，她知道我走出了心灵的阴影。
舞蹈梦破碎了，我用双手编织了剪纸梦。今天，我在国内外几次成功地举办了展览，当人们惊叹中国传统艺术的精美时，我心里无比自豪。姑娘，我的经历能否帮你走出心灵的阴影？
天有不测风云，人有悲欢离合，只要我们拥有一颗热爱生活的心，上天就不会塌下来，我们照样可以拥有太阳、月亮和繁星。姑娘，我想试着用姥姥的爱帮你走出阴影，行吗？
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