思想政治实践的读后感

第一篇：思想政治实践的读后感

读后感

在看了胡锦涛总书记的讲话后，我觉得精神非常振奋，任何一个中国人都知道，现在的中国以成为世界上名符其实的大国，在国际社会中发挥着举足轻重的作用。尽管中国自身人面临着许多的挑战，但社会发展的坚冰已被打破。实现中华民族大复兴的大趋势已不可逆转，而在这一时刻，回顾我们近代中国走过的曲折道路，和百年前的先人们为改变中国面貌而进行的艰苦卓绝的奋斗和牺牲，这些都是激励我们继续前进的宝贵之源。

胡锦涛总书记的在这次讲话中更加明确的指出：建设一个富强、统一的国家，是孙中山先生等革命先辈的遗志。所以我们这些辛亥先贤的后裔，要更好地继承先辈的遗志,在讲话精神的指引下,积极投身、参与到国家的发展和建设中去，在本职岗位上为现代化建设尽一份力。并且当我在去看了纪念辛亥革命100周年大会。“未来中华民族伟大复兴之路该如何走？总书记在讲话中有非常好的表述。”那就是必须坚定不移高举中国特色社会主义、爱国主义与和平、发展、合作这三面“旗帜”。“为了实现振兴中华的目标，就要在工作中坚持不懈地高举这三面“旗帜”，加强民生建设，为社会主义现代化建设贡献力量。”胡锦涛总书记在大会讲话中深刻总结了辛亥革命百年来的历史进程，对孙中山等革命先驱作出了高度评价。作为当代大学生，我们应继承和发扬辛亥革命精神的历史传统，并学习辛亥革命先烈们“为振兴中华矢志不渝”的精神，继续团结奋斗，为早日实现中华民族的伟大复兴而不懈努力。并且生活在和平年代的我们，也要学习革命先辈的爱国主义精神，并记住这些历史，将能够激励我们更好地做好自己的工作，为国家富强、民族复兴贡献一份力量。

在提及两岸关系时，总书记用了“血脉相连”“共同家园”等一系列让人倍感亲切的词汇，这表明了海峡两岸人民永远是一家人。纪念辛亥革命１００周年，就是为了“终结两岸对立，抚平历史创伤”，为实现中华民族的伟大复兴而努力。

此外，总书记在讲话中再次强调“和平统一”的概念，随着近年来两岸关系进入和平发展的阶段，我们可以感受到和平发展的大趋势不可逆转。所以说，在我看来，中华民族的复兴，牵动着两岸同胞们的心，可以说是两岸共同关心的，并可以为之共同努力的一个目标。我们知道近代前的中国是大国、强国，但那是

近代以来，由于政治的腐朽和经济的衰退，无法遏制西方列强的侵略和压迫，在一次次列强进攻面前败下阵来，两次鸦片战争、中法战争、中日甲午战阵等的结果都是中国被强迫的赔款，被迫签订一系列不平等的条约。进而引进列强的瓜分热潮，直至八国联军进入中国并强迫签订《辛丑条约》，迫使中国“将大沽炮台及有碍京师之海通道之各炮台一律削平”，及解除防务，而外国军队则驻扎于中国京城周围的要地，实行永久军事占领。中国在西方殖民主义强加的不平等条约体系束缚下一步一步的“沉沦”到半殖民地半封建社会的“深渊”。历史，不仅是一个时间概念，而且他还镌刻着昨日的奋斗，见证着今日的成就，昭示着明日的辉煌。100年前的辛亥革命，石破天惊，扭转乾坤，打开了中国进步的闸门，名族复兴的洪流，从此在神州大地奔涌向前。胡锦涛总书记的讲话，还让我明白了“世界潮流，浩浩荡荡；顺之则昌，逆之则亡。”的道理，在面对中华民族被“蚕食鲸吞、瓜分豆剖”亡国灭种的危险，以孙中山为代表的民主革命先行者毅然决然地担负起“拯斯民于水火，扶大厦之将倾”的历史使命，一举推翻清王朝，终结了延续两千多年的君主专制制度，第一次响亮的提出“中华民国之主权，属于国民全体”。民主共和的观念从此深入人心，成为不可逆转的历史潮流。虽然，辛亥革命因其历史局限，未能根本改变中国半封建半殖民地的社会性质和人民的悲惨命运，但辛亥革命滚滚洪流所挟的风雷之势，至今仍在历史深处发出久远的回响。

然而，胡锦涛的这一讲话更加明确了纪念辛亥革命的现实意义，那就是全世界的炎黄子孙都应团结起来，为实现中国的统一和繁荣而共同奋斗。海外华侨华人愿为促进两岸统一和中华民族的伟大复兴贡献力量，并且中国共产党继承和发展了孙中山先生关于建设人民享有民主权利和幸福生活的现代化国家的理想，团结带领全国各族人民取得了举世瞩目的巨大成就，这让有强大祖国国籍做后盾的海外华侨华人也深感自豪。这不仅传达了促进中国统一、振兴中华的共同心声，而且也让人们对中华民族伟大复兴的光明前景充满信心。

中国举行辛亥革命100周年纪念活动意义深远。孙中山先生提出民族、民权、民生的三民主义政治纲领。在中国共产党的正确领导下，各民主党派积极参政议政，中国越来越繁荣富强。中国正在朝着国强民富的方向迈进。在新的历史条件下纪念辛亥革命，缅怀和宣传孙中山先生等革命先辈致力于振兴中华的光辉业

绩，对于加强海内外中华儿女大团结、开创两岸关系和平稳定发展、共同推动祖国和平统一大业意义深远。

此外，胡锦涛总书记的讲话令人感受深刻，海外华侨华人为中华民族伟大复兴的光明前景也感到了极大的鼓舞，也深刻理解到两岸同胞是血脉相连的命运共同体。它还号召着两岸同胞携手推动两岸关系和平发展、同心实现中华民族伟大复兴，这正是辛亥革命精神的主旨。中国共产党继承和发扬辛亥革命精神，勇于担负起中国革命和发展的伟大历史使命。改革开放让中国人民在振兴中华的道路上取得了世人瞩目的成就，这也为两岸关系发展打下了坚实的基础。历史表明，只有中国共产党才能带领中华民族走向繁荣昌盛。

胡锦涛的讲话通过电视和网络第一时间传递到非洲各个有华侨华人的角落，我们备受鼓舞。辛亥革命推翻了清王朝统治，结束了统治中国几千年的君主专制制度，是前所未有的历史壮举。海外华侨华人一直对孙中山先生的革命活动给予支持，他们在纪念辛亥革命100周年活动中回顾历史、学习历史，决心继续发扬爱国爱乡传统。虽然远隔千山万水，但推动中华民族实现伟大复兴，是他们的共同心愿。我国已经在这个基础上提出了中国特色社会主义道路的更高要求，我们相信只要团结，并在以中国共产党为代表的核心力量周围，这些理想一定能够实现。并且胡锦涛的这次讲话也为两岸中国人民描绘了更加美好的和平未来。两岸隔绝60年，现在走上了和平发展的道路。虽然在一些政治问题上仍有分歧，但我认为应该在中华文化传承的大背景下加强合作，求同存异，特别是面对国际金融危机的恶化，两岸更应该手拉手、心连心，共谋发展，开创更美好的未来。在胡锦涛的讲话中，他让我更加明确了自信人生二百年，会当击水三千里。历史潮流滚滚向前，中华振兴势不可挡。纪念辛亥革命100周年，为缅怀革命志士的伟绩丰功，我们对血荐轩辕的先贤倍感崇敬；重温孙中山先生“革命尚未成功，同志仍须努力”的嘱托，我们对前行的困难更加清醒，从而对振兴中华的信念就愈发坚定。因此在驶向中华民族复兴的伟大航程中，我们必须汇聚起万众一心的伟大力量，挺立时代潮头，激流勇进。挺立时代潮头，实现民族复兴，必须紧紧依靠人民群众，人民是历史的创造者，人心向背决定历史走向。

在中华文明生生不息、绵绵不绝的历史进程中，国家统一始终与中华民族的核心利益、民族尊严紧密相连。“统一是中国全体国民的希望，能够统一，全国人民便享福，不能统一，便要受害”。百年来，孙中山先生对国家统一的宏愿始终激荡在中华儿女胸臆之间。阻隔的海峡，隔不断两岸同胞的手足深情，挡不住和平统一的时代潮流。凝聚在爱国主义旗帜下，按照“和平统一、一国两制”方针早日完成祖国统一大业，是民心所向、大势所趋。

辛亥革命历史使命未能完成，在于没能把人民群众作为最根本的依靠力量。中国共产党自诞生之日起就植根人民、顺应人民、服务人民，与人民群众形成牢不可破的血肉联系。面向未来，我们必须始终牢记这一宗旨，尊重人民的主体地位和首创精神，顺应人民的意愿和期待，实现发展成果由人民共享，再创中华民族美好明天。让我们共同相信在以胡锦涛为总书记的党中央坚强领导下，中国人民必将在实现民族复兴的奋斗中，开辟社会发展进步更加广阔的美好前景，为世界和平、人类进步作出新的更大的贡献。

第二篇：思想政治实践课读后感

《马克思主义原理》读书报告

马克思主义原理与中国的发展

数学学院数学与应用数学专业2012级向明月

指导教师李剑

《马克思主义原理》出自电子科技大学出版社（成都建设北路二段四号），1991年4月第一版，由刁隆信、翟仁信主编。

首先我对这本书进行大概的总结与概括。此书主要介绍了马克思主义产生及其科学理论体系和特征、马克思主义如何科学的解决世界的本质问题、世界发展的一般规律、认识的本质及其发展规律、人的社会结构及其发展规律阶级国家和社会革命、资本主义与社会主义的产生，各自的本质特征及相互的关系与矛盾等内容。马克思主义理论贯穿在每一项活动中，对我们发展国家各方面起着决定性的作用。

在阅读完《马克思主义原理》后，脑海里就产生了很多感悟与想法。这本书首先是让我彻底的理解了马克思主义理论的根本含义，马克思主义是我国社会主义现代化建设的指南，是一个完整而有严密的科学体系，也是无产阶级认识世界和改造世界的强大思想武器。作为发展中国家的有着先进思想的大学生，我们必须正确的认识和把握马克思主义，知道它的基本特征和社会功能.马克思主义的产生和发展是时代的需要和历史的必然，是人类优秀文化成果的结晶。它的产生过程是漫长而又艰巨的，经过马克思、恩格斯的革命实践等活动和理论创造活动的结果。《共产党宣言》把马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义有机的结合起来，形成了一个严密的科学理论体系。而我此时此刻作为一名入党积极分子，马克思列宁主义是党的指导思想重要组成部分，此书让我对马克思主义的了

解更为深刻。马克思理论体系是一个具有内在统一性和严整结构的有机整体。马

克思主义蕴含的各种思想观点都是当时科学实践的发展和社会各种矛盾的理论

反映。马克思主义理论体系在本质上根本区别于以往一切剥削阶级的思想体系，具有以往任何理论所无法比拟的优越性和生命力，显示出优胜于以往理论的科学的和革命的本质特征。简而言之，就是理论与实践的统一，革命性与科学性的的统一，实践性与阶级性的统一。学习马克思主义，首先我们必须以科学的态度对

待马克思主义。一方面，我们要正确的理解和把握马克思主义的作用或社会功能；

另一方面，我们要在实践中坚持和发展马克思主义。在我们的实际生活中，真正的发挥马克思注意的作用时，我们要注意的是，必须从所要解决的实际问题出发，必须严格区分马克思主义的普遍原理和马克思主义的个别观点、个别原理。

根据我们所学的只是可知，马克思主义在中国的传播和的发展经历了两次历

史性的飞跃，第一次在新民主主义革命时期，形成了毛泽东思想；第二次是在十

一届三中全会上，随着时代的发展和社会的进步，最后形成了科学发展观重要思

想。坚持马克思主义与发展马克思主义是辩证统一的，统一的基础是实践。学习

马克思主义对当代社会的发展亦具有重大意义。

在深入了解马克思主义的含义之后，我们注重的是如何在实际问题中实践。

自古代人来生产开始后，人们就为了自身的存在和发展，总是要不断的探索世界的本质，这是一个漫长的艰难崎岖的过程，首先是哲学思想的萌发，哲学家都持

着各自的观点，而最终得出的世界本质的划时代的成果的马克思主义，是唯物主

义与辩证主义的统一。我们知道了世界的本质是物质，而物质的反面则是意识。

意识是自然界长期发展的结果，是社会劳动的产物，是每个人生而具有的。他让

我们在日常生活活动具有目的和计划，并且使我们能主动的，有创造性的去完成这项活动，进而就是我们改造客观世界。无论是什么都有着他固定的发展规律，有着与其他事物的内在联系。任何事物都在不停地发展，改变。我们都需运用唯

心主义与唯物主义的辩证统一的观点来看待事物，顺着自然规律来来进行事物固

有的发展。

我国社会已是社会主义社会，而我国社会主义仍还是社会主义初级社会。社

会主义是一个不断发展的社会，社会主义制度的发展是社会主义社会基本矛盾推

动的，我国现阶段的主要矛盾主要是人们日益增长的物质文化需求同落后的生产

力之间的矛盾。解决这一矛盾的主要措施就是改革，同时改革也是社会发展的重

要动力。只有坚持改革，才能逐步过渡到共产主义。共产主义的实现，必须进过

一个相当的历史过程，即社会主义社会自我完善的过程。我们需要正确的运用马

克思主义来解决这一矛盾，实现共产主义这一过程。社会主义社会的根本任务就

是解放和发展生产力。大力发展生产力，对于巩固和发展社会主义制度，重返发

挥其优越性和不断增强其吸引力，具有决定性的战略意义。对于我国，共产主义

是社会主义发展的必然趋势。我国社会主义的本质就是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。这也是在正确认识马克思主义原

理后，坚持马克思主义的实践而得到的必然结果。那么首先我们要准备好由社会

主义向共产主义转化的条件，良好的物质基础，发达的科学技术水平，这两点是

必不可缺的。实现美好的共产主义社会，是我们奋斗的伟大而长远的目标，这个

必然是艰苦的、曲折的、长期的。我们要怀着共同理想而努力奋斗。

这本书不仅是让我对马克斯主义的理解更加透彻，还让我知道了如何对马克

思主义在实际问题中进行运用，在实践中检验和发展真理。我们也应重视从实践

活动的观点来看待世界、看待事物，这样我们才能正确的回答物质及客观实在性

问题和现实世界的统一问题，最后我们才能使本体的问题真正得到唯物、辩证的解决。在了解马克思关于唯物主义思想的发展过程，我得到的几点启示就是：其

一，不能离开人抽象的谈唯物主义；其二，重视人，又不能抽象的谈论人。

第三篇：思想政治理论课实践报告

一、大学生思想政治理论课社会实践的含义

从培养人才的角度讲，大学生社会实践有其特定的含义，它是指大学生向社会学习，拓宽知识视野，在社会实践过程中增长才干的活动。大学生社会实践以社会为课堂，以人民群众为教师，以假期和课余生活为主要活动时间，以学生能动地参与为主要途径，以使学生“受教育、长才干、作贡献”为目的，是学校按照高等教育培养目标的要求，作为课堂教育的补充和延伸，有目的、有计划地组织在校大学生参与社会政治、经济、文化活动的一系列教育活动的总称。只有把大学生社会实践活动的直接目的与培养跨世纪人才的最终目的有机地结合起来，才能充分发挥它在人才培养方面的积极作用，实现大学生社会实践活动的本来意义。它既是大学生认识世界、改造社会的行为过程，又是进行思想道德修养、人格塑造、角色转换、专业学习、专业技能培训的实践活动，是实践性和教育性的有机统一，其中实践性是教育的载体，实践是教育的前提和基础，而教育是社会实践的核心目标，贯穿于整个活动之中。因此丰富的教育功能是大学生社会实践价值的真正体现。

一、高校思想政治理论课实践教学的作用

（一）思想政治理论课实践教学是提高思想政治理论课教学针对性和实效性的有效途径

高校思想政治理论课开设的目的是为了对学生进行马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义的理论教育，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观与法制观，提高他们的思想道德素质。一个人思想道德素质的形成，从根本上说，是人的思想道德意识与思想道德实践互动的过程，同时也是社会占主导地位的道德规范为行为者所认同、并具体化、个性化的结果。所以单纯的理论灌输，会使理论脱离实际，收不到应有的教育教学效果。而社会实践却要求大学生走出课堂，综合运用所学知识，参与实际活动,到社会的各行各业去调查、访问、参观，从事各种服务，参加生产劳动等。通过活生生的实践教学可以引导他们通过对社会的各种问题，现象或事件的积极探索,主动获取直接经验，使他们能够理解和掌握政治理论教育的基本观点和基本思想，加深学生对已有理论知识的理解和认同，提高综合运用知识的能力,并将科学理论内化为自身的信念与品质，最后养成行为习惯，从而提高他们的思想政治素质。

（二）思想政治理论课实践教学能使大学生对现实社会中的各种问题得到充分的认识和正确的理解。目前，随着改革开放的不断深入及社会主义现代化建设事业的发展，在取得巨大成就的同时也出现了许多新问题和新矛盾，如何来认识这些新问题、解决这些新矛盾，一直是学校对学生进行思想政治教育过程中的一个难题，如改革中出现的下岗问题、贫富差距问题，涉及学生切身利益的毕业就业等问题，都是学生普遍关注又很困惑的问题，而这些问题很容易导致在一些学生中产生对社会的偏激看法，而这些过激的认识和偏激的看法的解决，单靠课堂上的理论教育和引导是难以奏效的。从大学生的思想特质来看，社会实践活动，符合大学生的思想特点，有利于大学生深入生活、了解社会，并在实践中去感受、去思考，去理解一些现实的社会问题。因而，学校可有针对性地组织学生进行社会实践活动，通过深入社会和实践，使学生了解和认识国情，认清改革开放的过程及实质，认清就业形势，了解社会对毕业生的需要，树立正确的择业观念，解决思想中存在的一些深层次的社会问题和各种认识上的错误观念，使思想政治理论教育真正落到实处。

（三）思想政治理论课实践教学，有助于促进大学生了解国情、了解社会，增长知识才干，增强社会责任感和使命感。

当代大学生是国家未来的建设者和接班人，肩负着历史重任。但由于他们大多是从高中直接就进入大学，缺乏社会经验，对国情了解不够，所以很容易被误导。而通过实践教学，让他们以自己的方式了解社会、了解国情，在社会实践中耳闻目睹拼搏在一线的广大干部群众艰辛创业、无私奉献、勇于开拓的真实情形，会使他们加深对社会、对人民群众的了解，会有利于他们更好地认清形势，客观公正地对待一些重大问题。例如，通过结对子、帮困扶贫等实践活动，让他们知道社会生活中还有许多贫困落后的地方，还有很多生活困难的人们，还有很孩子不能上学读书；促使他们懂得珍惜现有的学习生活；让他们明白给予和奉献的快乐。还可以通过各种形式的实践活动，让学生懂得社会需要什么，自己缺少什么，从而激发他们的社会责任感和使命感，让学生知道只有把自己的命运同祖国的富强、人民的富裕、民族的复兴紧密联系起来，在社会与时代的总要求下塑造自己，在实现社会理想的同时实现人生的自我价值，才能使自己真正成为一名中国特色社会主义事业的建设者和接班人。总之，实践教学作为高校思想政治理论课教学的重要环节，在提高思想政治理论课教学的针对性与实效性、对现实社会中的各种问题的正确认识与理解以及促进大学生了解国情、了解社会和增强社会责任感与使命感等方面起着不可替代的重要作用。所以，对于各高校来说，应立足校情，完善实践教学条件，创设多样化的实践教学模式，这是提高思想政治理论课教学水平和效果的关键。

自己修改下吧，希望对你有所帮助

大学生是社会公益活动的主体力量

随着学习的深入和法律文化节的开展，同学越来越被一种紧张的气氛所包围；同时，我们也被青年志愿者种种伟大的行为所感染，越来越觉得作为当代中学生的我们，应该做一些力所能及的事，既能丰富我们的课余生活又能培养我们的忧患意识。在当今这个飞速发展的年代，人们的生活水平虽然得到了很大的提高，但国民的素质却也是有待提高，所以我们组织了此次公益活动，用来陶冶自己，宣传环保。

学校组织的公益劳动让我从中学到很多，也得到了许多深刻的为人处世的道理。

学校把社会作为实践的场所,让我们参与社会,在公益劳动的实践中有所启示。

公益劳动是不记报酬、不谋私利、不斤斤计较的；公益劳动是忘我的劳动，也是培养我们关心公共事业热情的。参加公益劳动的光荣感，塑造自己美好的心灵。这些都让我们觉得自己是另一个雷峰。

处于这个时代的我们，大多都是独生子女，对待一些人际关系和自我评估的方面都有所欠缺。而这次的集体公益劳动，使我体会到了集体的力量、集体的温暖和自己的不足。也让我亲身体会到了劳动的光荣感。这些都促进了我努力改正自身错误，正确认识自己。而现在，由于一切向钱看的思想的影响，在一些人的头脑中装满了金钱的利益，干什么事都讲钱，干活不讲报酬认为是傻瓜，甚至有的“公益劳动”也变相要钱。在这种情况下，学校有意识地组织了我们去参加力所能及的公益劳动，对于抵制一切向钱看的思想腐蚀可以起到一定的作用。让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动穿早世界的真理，抵制了我们轻视劳动和不劳而获的思想的侵蚀，避免了我们形成好逸恶劳的坏习惯。公益劳动也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观、价值观。公益劳动同样培养了我们的竞争意识和开拓进取的精神。

学校这次组织的公益劳动让我懂得了公益劳动不仅能造福社会，而且能陶冶情操，美化心灵。而我们也该为了公共利益而自觉自愿地参加劳动，因为那是我们中学生的劳动态度的一个特征。不记报酬也是我们中学生劳动态度的一个特征。我们讲的公益劳动，就是以不记报酬为前提的；那是根据以公共利益而劳动；我们必须为公共利益而劳动，自觉要求进行劳动。积极参加公益劳动是为社会尽力，是热爱劳动的表现。

社区实践活动提高了我们的社会实践能力。引导了我们接触、了解社会，增强我们的社会责任感和社会适应能力。而学校组织的劳动，更让我们明白了学会独立的重要性。在竞争如此激烈的今天，对于我们这些出生牛犊的中学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。在这个更新速度超快的今天，如何适应社会也是我们即将面临的困难。对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。

这一次参加社会实践活动，我明白大学生实践活动是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式。树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸取新的思想与知识。社会实践拉近了我和社会的距离，也让自己在社会实践中开阔了视野，曾长了才干，虽然是短短几天的社区实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我一生受用。

这是我第一次经历社会实践。对于一个大学生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。虽天气严寒，寒风呼啸，我毅然踏上了社会实践的道路。想通过,亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。学校是一个小社会，我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。

这次亲身体验让我有了深刻感触，我感觉到了嘉兴政府对老年人的关怀，我感觉到了社会之间人与人的爱，我感觉到了在实践中我得到的快乐和学到了知识！这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。在今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识的更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面。

第四篇：思想政治理论课综合实践

石河子大学思想政治理论课 暑期综合实践调查报告

社会调查题目：假期辅导教学 小组 代 表人：xxx 院系专业班级： 外国语学院英语1班 联系电话：xxxx 指导教师：张洁 填表日期：2016.8.20.石河子大学马克思主义学院制

2016年8月20日

辅导教学实践

又是一年暑假,大学生活已经匆匆过了一半,是时候该想想步入社会该作何打算。所以今年暑假便想提前体验一下作为一个社会人的感受。炎炎夏日列日当头。正是因为有这样的环境，正激起了我要在暑假参加社会实践的决心。同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。“没有实践，就没有发言权”,只有亲身经历过才会有那种超乎平常的感觉。

实践动机：

在权衡了各项大学生可能参与的社会实践活动之后，我认为：自己办辅导班是一份切实、有价值的方案。作为一名外国语学院的学生，尽管我本身属于非师范类专业，但“为人师表”这个千年的古训却永远牢记在我的心中。我觉得，做一个好老师是非常具有挑战性的;同时，如何出色的胜任老师的工作，对我也是一个很大的磨练。所以本着这样一个向往，我选择了组织办辅导班这项社会实践活动。

实践目的：

对辅导班学生所学知识作全面复习、巩固、提高，并使学生对即将学习的新知识作初步预习了解。同时使自己在创业过程中体会成功的艰辛与快乐，提升自己的世界观、人生观、价值观，为自己今后创业打下坚实基础。

实践准备：

作为这个辅导班的发起者，前期的主要筹备工作是我一个人完成的，在筹备前期最令人伤神的问题是地点的选取，一是所选取的地点必须安静优雅;二是要有足够多的教室，因为我们施行的是小班制教学;三是还要降低成本;四是要方便学生上学，尽量避开集市区，为学生安全着想。此外，我的决心和努力也被许多的家长看到，他们的咨询和给我的建议让我信心百倍地坚持下来。更重要的是让我深刻意识到只要你努力，没有什么是你办不到的，一个人的潜能是无限的。

7月14日我在周围的几个村子里发放张贴印刷的宣传单，并且利用村委广播宣传。散发了广告之后，我们很快接到了许多家长的询问，并陆续登记好学生姓名和联系方式。我们是利用家里空间最大的房间来当教室。经过我们的不屑努力，一共招收了60多名学生，涵

盖了小学、初中及高中。

实践过程：

经过一系列的准备工作，7月15日辅导中心正式开课，这天我迎来了10多张不同但却洋溢着同样青春活力的笑脸。面对着这些面孔，我忘却了宣传期间起早贪黑，挥汗如雨的辛苦与疲惫，我们的教员各个精神饱满、士气旺盛，满怀着对上课的一腔热情开始了辅导的第一天。

我们的教学安排是主要科目为数学、语文、英语、物理、化学。小学同年级的坐在一起，初中的学生在另一间屋子里。课程安排是上午为数学语文，下午是英语及课外活动。上课时间是周一到周六上午8：00——11：00，下午3：00——6：00、一节课是45分钟，每天下午放学时，每个学生都有作业。每周六上午是考试时间，把一周学的东西考查一下，看孩子们掌握的怎么样。下午让孩子们看一部有意义的电影，星期天一天的休息时间。

农村里的孩子们在上课的时候表现的都很好，因为我们是小班教学，每个孩子我们都能照看到。在一起学习英语的时候，低年级的几个学生刚开始接触英语，感到有些生硬，但大孩子们的学习激情为他们起到了很大的帮助，他们很快对英语产生了兴趣，我们感到无比自豪与骄傲。

学生上课的积极性比较高，思维比较活跃，当我上新的内容时，学生眼中会有对知识渴望的光芒在闪耀，据了解农村学生英语水平普遍比较差，在很多方面，我们不得不承认学生自身的努力还不够，但是从另外一个方面，我们也认为学校也负有很大的责任。比方说，英语教学基本上是从小学三年级开始，但是在我们的调查访问中，很多学生都表明他们三年级根本就没有上过，有的学生是从五年级开始学习英语。即使是这样，老师也不能够按时的给他们上课，因为老师如果进修的话，学校就根本没有英语老师了。而且教师的教学专业性不强，一个老师任多门学科教学。据学生反映在校老师教学模式呆板，有的只是应付了事，一学期上完课，该课任师竟然连拿粉笔的次数几乎都是可数的。在教学实践过程中我还发现农村教学出现的一些问题，有父母在身边辅导功课，有良好早期教育的学生接受能力快，基础好，性格多数活跃型的，没有父母在身边的学生性格比较胆怯，面对陌生环境有畏惧的心理。

我的授课原则是轻松快乐有效的学习，争取让每个孩子都有表现的机会。课堂上，游戏与娱乐并行，寓教于乐，在玩中学。①、分组练习，小组长领读。②、学得快、记得准的学生领读。争取让每个孩子都有表现的机会。③、通过画画、游戏(例如捉迷藏、藏东西等)来导入新课，并练习阅读。④、通过比赛读、轮流度、角色扮演、情景模拟、击鼓传花挑人读、娱乐游戏输者读等方式来强化练习。⑤、通过学习唱歌来放松。⑥课上活跃课堂气氛，充分激发学生学习兴趣。课下，及时与同学交流，纠正他们的错误和不足。给每一个孩子发现自己长处和优势的机会。

在课程结束的前一天，我让每个学生写了他们各自的感受和收获，看着他们真实心声的流露，有说不出的感动。看到他们的成长，让我心中充满了说不出的喜悦。在其中很多同学都写到谢谢老师，老师您辛苦了，还有的低年级的同学给我们写了两首短短的歌。所有的这一切深深的印在我的脑海里，每当有空之时，我都会拿出他们给我写得这些东西，每次看，感受都不同，但相同的是都能让我回想起他们一张张天真可爱的脸。

我们的结束是在欢声笑语中结束的，时间匆匆而过，我们每个人度过的方式不一样，不同的是我们的方式，有的充实，有的虚度。而这次实践活动，让我们充实起来，让我们收获不少。

实践总结与感悟：

通过这次辅导孩子们的成绩都有很大的提高，这次的实践也让我的暑假生活非常充实，丰富多彩。这是我第一次办辅导班，我用心的付出，得到了家长的好评，收获了团结和友谊，见证了我和孩子们的成长。但是我同时也收获了经验和教训，辅导班开办过程中的一些失误也是我来年要改正的，比如在课程设置上我应针对每个学生的具体情况，这样才能更人性化;比如我应该更多的与家长交流，更好的促进学生各方面的发展?这些都深深的印在我们的脑海中，我将奉之为难得的经验铭记于心，生活是公平的，哪怕吃了很多苦，只要坚持下去，一定会有收获，即使最后失败了，也会获得别人没有过的经历。

从事教学工作需要专心：我为这次实践的顺利进行，我投入了大量的精力准备。虽然说对于一年级的知识不在话下，但我还是找来了教材和教参等专心备课，力求做到在知识上准确无误;除了在教什么上下功夫，我在怎样教也丝毫不敢马虎，我翻阅了《教育心理学》、《发展心理学》、初中英语、数学教学法等专业书籍，上网查询了有关经验交流，在充分尊重儿童身心发展规律的前提下开展教学活动。

从事教学工作需要耐心：面对这些刚刚踏入初中生涯的学生们，他们对知识接受和记忆的方式和能力都有其特点和限制，我们在教学中不能从自身主观出发?想当然之。对学生在学习中所遇到的障碍要耐心的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的教学方式是否对路，切忌简单粗暴。

从事教学工作需要与人交心：在教学中不能够闭门造车、一叶障目，不视泰山，要多与

外界交流，掌握更多的信息，丰富自己的教育背景。我注意了与家长的交流，一方面更深入了解学生的情况，有利于我有的放矢;另一方面我及时将教学进展及时反馈给家长，有利于家长的配合与支持。同时，我还向多位我以前的老师请教，他们的经验都给了我莫大的帮助。

经过暑期补习班的实践，我学到了许多校园里学不到的理论。通过这次实践，我从另一方面检验了自己各方面的能力。培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力和与人交往的能力。特别是自己主动解决问题和与人沟通方面有了不小的进步。我的暑假生活变得快乐而多姿。

这次的实践让我们受益匪浅，学到了很多，也了解了很多，从中我们明白了一个道理，一份真心，加一份耐心，加一份专心，加一份动力，只要你肯努力就一定会成功。虽然每天过的很辛苦，但却是充实的，满足的。想做一个老师不容易，做一个好老师更不容易，除了有较好的教学技能外，更重要的是有与学生沟通交流的能力。

结束语

这是充满回忆和收获的一个多月，有句话说得好，“纸上得来终觉浅，绝知此事要恭行。”是啊，在温室中成长的花朵，长得再娇艳，如果不去大自然中争奇斗艳，不去芬芳他人，那么他又如何知道自己存在的价值呢?社会是一堂课，只有我们亲自涉足，才能使自我得到提升;社会也是一片海洋，如果我们不想迷失方向，就得朝一个方向努力，要学会坚强勇敢的面对自己所遇到的各种问题，解决好那些问题对我们来说是一种提升，如果懈怠了，很可能前功尽弃。

第五篇：暑期思想政治实践调查

华东交通大学暑期社会实践调研报告

红色文化在社会主义精神建设中的地位作用

及革命地区经济发展的调查报告

摘要：井冈山革命根据地是红色革命的第一个根据地，它的发展对红色文化在社会主义精神建设和经济建设中都有着深远的影响和积极的作用

关键词：井冈山精神，红色文化旅游，发展井冈山的重大意义（脚注）

正文：

井冈山地处湘赣两省的边陲之地。井冈山革命根据地是红色革命的第一个根据地，它是领导中国工农的先锋。自1927年10月，毛泽东同志率领秋收起义部队来到这里，点燃了中国革命的星星之火。井冈山精神就从此奠定了它永恒的革命道路。井冈山精神是以毛泽东同志为代表的中国共产党人在创建井冈山革命根据地、开辟中国革命新道路的伟大实践中培育和形成的伟大精。胡锦涛总书记在中央政治局第三十三次集体学习时强调，我们必须坚持不懈地学习中国革命史，进一步结合新的时代条件发扬光大我们党在革命战争时期形成的光荣革命传统。井冈山是中国革命的摇篮，70多年前，在艰苦卓绝的井冈山斗争中，我们党形成了“坚定信念、艰苦奋斗，实事求是、敢闯新路，依靠群众、勇于胜利”的井冈山精神，为中国革命播撒了燎原火种，成为我们党的宝贵精神财富。胡锦涛总书记深刻指出：“伟大的井冈山精神集中反映了我们党的优良传统和作风。我们要结合时代的发展，结合党的历史方位和历史任务的变化，结合改革开放和发展社会主义市场经济的新实践，让井冈山精神大力发扬起来，使之在新的时代条件下放射出新的光芒。”

它是无数革命先驱用鲜血和生命铸就的不朽精神丰碑，是中国共产党和中国人民的宝贵精神财富，是我们推进改革开放和社会主义现代化建设的强大精神动力。所以发扬和传承井冈山精神是当代社会不忘革命根本的重要体现，更是让我们在当代社会中勇于吃苦耐劳的精神支柱。而如今发展革命老区的经济，改善革命地区的生活更是如今所必需的采取的措施。

如何发展革命地区的经济？

根据党的新指示我们决不走“先污染，后治理”、“先破坏，后建设”的老路。要坚持科学发展，坚持以人为本，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展；以科学发展观统领经济发展的全局，确保经济发展始终沿着正确的方向前进。党中央、国务院对井冈山区的经济和社会发展十分关心，将井冈山列为国家重点扶贫地区。井冈山区干部群众以科技扶贫为契机，发扬革命传统，负重拼搏，走以资源为基础，市场为导向，科技为依托，效益为中心，发展区域性支柱产业的路子，实现了由单纯的救济扶贫向开发式扶贫的重大转变，山区经济和社会全面发展，人民生活水平不断提高。只有“绿色”才能为经济腾飞注入持久的活力，“既要金山银山，更要绿水青山”的发展理念更是为如何发展井冈山指明了正确的发展道路。

绿水青山本就是井冈山地区的一个伟大的资源，更是祖辈们给我们的伟大财富。红色的井冈山它的每一寸土地都充满革命的气息，红色的革命根据地第一个在这里建立，它是红色

革命的伟大见证者。如何利用这宝贵的资源而又不破坏它？发展“红色文化旅游”就是其中一条实实在在而又可行的方案。发展“红色文化旅游”不仅对红色文化的传承有着积极的作用更对促进革命地区的经济有着深远的影响。

什么是“红色文化旅游”？

“红色文化旅游”是指以中国共产党领导人民在革命战争时期形成的纪念地和标志物等现代革命史迹为载体和资源，以其所承载的革命历史、业绩和精神为内涵，将其所在区域作为游人的旅游目的地,组织接待旅游者开展缅怀学习、参观旅游的主题性旅游活动。“红色文化旅游”是一种近年来兴起的爱国主义教育、革命传统教育与现代旅游经济发展有机结合的新型旅游形式，是红色文化资源与旅游产业大发展的时代结晶。红色文化旅游起源于六七十年代瞻仰革命圣地的热潮，但当时还不是严格意义上的旅游。1998年江西省率先提出了红色文化旅游促销口号，推动红色文化旅游真正走向市场。

红色文化旅游的特点及趋势：

红色文化旅游资源一般以革命历史活动为载体，其内涵已通过各种教育和传播手段潜移默化地建立了广泛的公众认知度，因而其产业化发展具有天然的品牌化优势，而且这种优势具有不可复制的垄断性。红色文化资源大多在革命老区，而老区一般都是工业基础薄弱、发展机会稀缺的偏僻落后地区，所以以当地独特的红色文化资源为基础的红色文化旅游业往往成为当地旅游业甚至整个经济发展的龙头，尤其是一些公众认知度很高的重大革命历史活动地点，如井冈山，已经成为当地政府带动当地经济发展的重要抓手。江西省是红色文化旅游龙头式带动的典范，井冈山更是革命的第一个根据地。江西作为在中国革命史上做出过巨大贡献的“红色大省”，红色文化旅游资源十分丰富，而且品位极高，是全国发展红色文化旅游最具备优势的省份之一；因此，江西省审时度势，抓住机遇，打造独具特色的红色文化旅游品牌——“红色摇篮，绿色家园”，力争通过红色文化旅游资源的开发来带动江西革命老区的经济社会发展。

发展旅游产品提高旅游的吸引力。井冈山地区的土特产品相当的多，抓住这一特点我们不仅可以促进当地的经济更能提高井冈山地区对外界的吸引力。其可持续发展的生命力也会越持久。旅游资源和旅游环境的整体性是旅游景区的基础。井冈山红色文化旅游资源中，其类型资都是与山水风光、民族历史文化等相邻相伴，具有天然的资源集合优势。在这些地方，游客不仅能感悟红色文化精神，而且也能够观赏到秀丽的山水景观，体验到独特的民风民俗，达到放松身心和陶冶情操的双重效果。红色文化旅游景区不仅是一种红色资源，也是一种绿色资源。当我们在体验革命文化的同时也能观赏到绿色环境给我们的美丽好感，更能提高我们对保护绿色家园的良好意识。

发展井冈山的重大意义：

井冈山是革命的摇篮，是孕育革命的地方。井冈山的斗争，代表了中国革命的新方向。在这里所展示的“从斗争中开创新局面的思想路线”。是马克思主义中国化的一个伟大开篇，是井冈山斗争留给后世的最为宝贵的革命传统和争取胜利的源泉。也正是在井冈山的斗争中,中国共产党开始实现马克思主义普遍真理同中国具体实际相结合的第一次历史性飞跃.井冈山斗争时期形成的井冈山精神有着丰富的内涵,并对此后的中国革命产生了深远的影响.井冈山精神不仅是当年井冈山军民克敌制胜的强大精神支柱,而且激励着一代又一代的革命者前赴后继,成为长征精神、延安精神等革命精神的重要源头。发展井冈山不仅是中国革命不忘根的表现，更证明了中国的革命道路是证确的，是可以发展中国的。所以发展井冈山有着它独有的伟大意义。

井冈山是革命圣火点亮的地方，这块圣地为我们留下了伟大的革命种子，见证了新生力量的雄起，星星之火可以燎原，井冈山这不毛之地上更是建立了自己独有的精神。井冈山精

神作为中国共产党历史上最早形成的一种革命精神，具有开创性和奠基性，是中国革命精神的源头。井冈山精神贯通中国革命、建设和改革的精神血脉，成为中国共产党人永不枯竭的精神动力。井冈山的斗争，更是代表了中国革命的新方向。在这里所展示的“从斗争中开创新局面的思想路线”。是马克思主义中国化的一个伟大开篇，是井冈山斗争留给后世的最为宝贵的革命传统和争取胜利的源泉。这是我们应当永远继承并忠实遵循的思想原则。

中国共产党走过的90年光辉历程表明，井冈山精神不仅在艰苦卓绝的革命战争年代起到了凝聚人心、鼓舞士气、激励斗志的重要作用，在改革开放和社会主义现代化建设的今天同样发挥着激励人心、增强信心、催人奋进的巨大作用。正如胡锦涛同志2009年在井冈山视察时所指出的：“夺取中国革命胜利离不开井冈山精神，建设和发展中国特色社会主义同样需要井冈山精神。” 所以说弘扬井冈山精神发展井冈山地区的经济，不仅是如今政府政策的转向，对贫困地区的加快建设，更是对中国红色革命胜利的重要肯定。

参考文献：《井冈山精神》、《信息日报》等

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