十佳班主任演讲材料

第一篇：十佳班主任演讲材料

感受责任学会做人

尊敬的各位领导：

大家好！

我是一位从教13年的教师，我认为班主任工作就像一部交响曲，在这部交响乐中，热爱学生是它的主旋律，而要做一个主旋律的优秀演奏者，必须尊重学生、了解学生、理解学生、引导学生。用心去热爱学生，用教师的人格魅力，用教师设计的教育方案，引导学生学会做人。正如苏霍姆林斯基所说：“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考、关心和担心，那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧，你在其中能找到创造的喜悦。”正因为爱生，所以会有创造的喜悦，正因为有创造的喜悦，所以对班主任工作更加投入，充满激情。在班主任多年的实践中，我感到做好班主任需要强烈的责任心，爱心，同时教育学生具有责任感，对事负责的态度也是教育工作中的一个永恒课题。在教育过程中我实行了“认识--情感--行为”的实践模式，取得了一定的成效,得到了学校的认可,所任班级连续几年被评为优秀班集体,我也获得了优秀班主任；德育工作先进工作者；家庭教育（教师）先进个人；教育工作先进个人——优秀园丁等荣誉。责任感形成是以认知为前提。多年的教育实践使我感到，培养学生的责任意识应从认知开始，让孩子感受什么是责任，应该怎样对事

负责。从而产生强烈的内驱力，在大小巨细的事情中表现出强烈的责任感。

我决定召开主题中队会《责任与我》。在这之前我布置了社会调查任务，明确责任感之重要。孩子们走向家庭、走向社区，来到企事业、机关单位，调查了各行各业中有关责任感的典型事例。通过调查同学们感到：责任感对于各行各业显得多么的重要啊！这是大家的心声，也是同学们从小抓起，培养高度责任感的强大动力。接着我要求学生想一想，说一说我们小学生需要对那些事负责呢？我紧紧抓住班级生活、学校生活、家庭生活和社区生活来诱发学生的内心体验和情感，使其明确我们应该对那些事负责，怎样负责。随后我班在三年内先后进行了“做有责任感的人”板报设计；“班级荣辱，我的责任”主题中队会；“今天我以学校为荣，明天学校以我为荣”告别小学生活演讲会；并评选了我班“十佳有责任感的人”。通过系列活动促使了孩子们道德知识转化为道德信念的动力，也促使了孩子们从知到行转化的动力，初步感受了责任，体验负责。

责任感形成以情感为基础。我深深知道教育学生做事负责不仅要靠老师的说教，更要靠老师以身作则。老师是孩子们学习和模仿最多的对象，就更应言传身教地对青少年进行责任感教育。我们每日每时的以高度责任感的形象感染学生，形成“对人讲真诚，对事讲责任，对已讲自尊，对社会讲奉献”的风气，形成“承诺的事，要认真做；发现自己失职，要感到内疚”的习惯。以教师的教风为核心，保证各

种工作的认真执行，正确舆论深入人心，使学生在良好的班级氛围中耳濡目染，责任感得以加强。

儿童心灵纯洁，像是一张白纸，我们的教育就是在这张洁白无瑕的纸上绘制理想的图景。儿童还有个非常可贵的心理因素----乐于模仿，这些都是我们教育中不可忽视、不可放弃的极好条件。我校所在的社区，有一位高位截瘫的孩子，三年级时由于突发疾病造成瘫痪，辍学在家。现在已经十二岁了，非常渴望上学。然而他的病情不能维持她在校正常上课。于是我承担了辅导他学习数学的任务。为了尽快补上她落下四年的课程，我为他设计了系统的授课计划，利用课余时间，坚持每周去她家补课一次。看到她家生活困难，我主动给她买了学习材料，让她接受一些新的学习方法。为了鼓励她刻苦学习，在她的作业本上我经常写上激励性评语，如：你真棒！真聪明！看到你的进步老师很高兴！我为你喝彩！当她的学习进步时，我就为她买一些学习用具送给她，鼓励她的进步。为了让我班学生珍惜今天的学习机会，我把这件事告诉了他们，他们问我：您挣钱吗？我说不挣。他们又问：这样做有什么好处？我说没有。他们不解的问：那您为什么这样做？我答：我爱我的孩子，那是母爱；我爱你们，那是师爱；我爱赵洋这个残疾孩子，那是一种广博的爱，是对社会的爱，不需要回报，那是一种对社会的责任。在每年教师节之际，我都为班中低保家庭的学生买作文书、铅笔盒、智力玩具等。当王莉同学家中有事，没有吃上午饭时，我就为她买饭。当家远的刘鹏同学没带钱时，我就给他车费。我无言的行动感染了学生，孩子们体会了爱也学会了爱。懂得了

责任不仅是对自己负责，还要对他人负责，对社会负责。通过责任感教育使孩子们有了爱心，增强了集体凝聚力。我班分小队轮流去社区敬老院为爷爷奶奶做扫除、讲笑话,很受老人们的欢迎。接班几年来我班在历次募捐活动中都以最快速度和最多募捐款数受到了学校的表扬。因为有了责任意识孩子们做值日不偷懒了,班级环境干净优美,每周卫生评比都能夺得红旗,为了给集体增光，新新同学发高烧还坚持参加队列比赛,为了不给集体摸黑,淘气的阿栋同学不打架了,小干部们各负其责使我班的小家务评比月月夺魁。正是责任感的教育使我班形成了良好的班风，一次次受到学校的表扬，被评为先进集体。

人类文明在三尺讲台上传播，社会进步在三尺讲台上演绎。如果没有教师，人类文明和社会进步将会停止和枯竭。因此拥有如此重大生命价值的教师，当然要不断完善自己，尤其要用心去热爱教育事业，用心去热爱教育工作，用心去热爱每一个学生。十余年的教书生涯，使我对教师职业难以割舍。三尺讲台是我展示才华的广阔天地，是辛勤耕耘的沃土肥田。我用心血塑造人类灵魂，孩子们用纯情完善我的人生；我蝉精竭虑献出岁月年华，孩子们用智慧和成就延续我的生命。

第二篇：聆听全市十佳班主任的演讲心得体会

聆听全市十佳班主任的演讲心得体会

今天下午是厦门市十佳班主任演讲会。

我作为听众，在台下细细地听，安静地听，在听的过程中我慢慢地品味每个参评选手的心声，慢慢体味他们的人生况味。

演讲，他们是在演讲，有一些老师的确是在演讲，用心在演讲，根本不用什么稿纸，只是站在演讲台很自如地让自己处于演讲状态。客观说今天的演讲并不都吸引我，除了我关心的那位教师外，有几个男性教师的讲演确实有很高的水平，让我本来并不积极的念头迅速改变，我的耳朵，我的眼睛，我的心灵都跟着他们的讲演动起来，故事的叙述有一定的技巧，更多的是他们讲演的时候投入的是自己的心灵和情感，他们可以将自己所经历过的那些事情选择一些合适的角度以得体的语言表达方式加以处理，加上充沛的感情，让我们这些聆听的听众不能不听，不能不进入他们所叙述，所表达的故事情境中去。很久没有听过演讲，特别是很久没有听成人的现场演讲，今天的这些演讲者都是中学教师，他们讲的那些内容跟我们的生活很近，很近，坐在台下，能够碰真正能够上几个打动心灵，能够让精神倍增的演讲者，我感到很幸运，今天下午这个听众真的没有白当。

听了这些老师的演讲，我可以这么说，有的老师真的是自己怎么做，就怎么说，适当运用一些演讲技巧；而有的老师，的确有点夸大其词，无论是谁，只要作为他们的听众，一听，就知道他的情感是真是假，或者假的成分多于真的成分；作为听众会被哪一种演讲者吸引打动，这个问题的答案是很明晰的。可惜，并不是每个演讲者都能够注意到这个问题。

由此，我想到了自己是教师，每天都在上课，很多时候，我们的讲课跟这个演讲的差距并不远。我们不能光图自己讲的痛快，也不能过分夸张，我们得注意自己的教学对象和合理的教学语言，要尽可能让学生对我们所讲的内容产生兴趣，而不是照本宣科，而不是卖弄自己的资历。

演讲是讲，上课也是讲。

无论怎样讲，都离不开让听众听，一旦听众不听了。讲就失去了意义。

第三篇：十佳班主任

王兰峰十佳班主任

王兰峰，男，现年41岁，一级教师。踏踏实实做事，事实在在做人，勤勤恳恳为师。多年的班主任工作养成了勤勉严谨的工作作风。工作感悟：单纯、真诚、简单，用行动诠释儒雅风范。

第四篇：十佳医生演讲

各位领导、各位老师：

大家好！我叫袁宏达，来自急诊科。很荣幸参加这次院十佳医生的评选活动，谢谢各位领导和老师给我这次自我展示的机会。

我现在是一名普通医生，但5年前我还是一名刚毕业的学生，在座的有很多都是我的老师，首先请允许我利用这样一个机会说一声，谢谢，是你们见证了我在医学之路上的成长，给予了我莫大的帮助，真的谢谢你们。

2007年来到医院，在这里见习实习，一转眼也已经工作了5年，凭借着对本职工作的热爱，以实际行动践行了一名医生的天职，虽有辛苦、劳累、汗水，却是无怨无悔。

在急诊工作5年，独立值班也有3年了，深刻体会到，技能是工作之本，在工作中，虚心请教、主动学习，多看书、多实践、多总结，真正做到理论与实践相结合，不断提高专业技能和综合素质。记得刚值班时，常常担惊受怕，怕来病人，怕不能诊断，怕不知如何治疗，都是因为能力不足知识缺乏，经过不断学习与锻炼，现在也能从容应对，气管插管，呼吸机辅助呼吸，一一掌握，按部就班。

急诊科的工作常常需要加班加点，一饿就是几个小时，甚至十几个小时，腰酸了要站得住，肚子饿了要挺得住，眼睛困了要熬得住，甚至有时会通宵达旦地忙碌着，科里忙时，我们都能主动留下来帮忙；我们都必须24小时保持联络方式畅通，做到随叫随到，不把自己说的有多高尚，也不图家属和患者一个感谢，只为同事的一句辛苦，忙完之后相对无言的“傻笑”。工作5年来，自己的纪录是40个小时在科里，没睡觉。

三甲复审时，作为医院这个家庭的一员，坚决服从医院的工作安排，进一步增强大局观念和整体意识，以高度的责任感和主人翁精神，积极参与到三甲复审的各项工作当中；现在也可以自豪的说，三甲办公室创建之初我也是其中的一员，好多表格、文件，现在看见是那么的亲切。

我坚信，有责任，才有动力，才能成长，负责科室病历质控工作，于病案室多次修改病历，使病历书写更加完善；负责科室带教，实习生教学工作，每个月

讲解病历书写，评阅出科试题，考核技能操作，自己在教学中不断进步，深刻体会到教学相长。

在2014年我获得优秀个人，三甲复审后获得先进个人，但成绩和荣誉只能证明昨天，感谢领导的关怀和老师们的帮助，“十佳医生”是一份荣誉，更是新的要求、新的动力。我将始终遵循着想做事，干好事，做成事的人生态度，把在医院努力工作做为我人生的新起点，用一件一件的小事，一点一滴的行动，去履行自己的工作职责。以主人翁的心态对待医院，以诚恳、务实的心态对待工作，为医院的发展贡献出自己微薄的力量。最后，再一次感谢你们，我的老师，我一定不辜负您的期望。

我的演讲完毕，谢谢大家，谢谢。

第五篇：十佳班主任事迹材料

十佳班主任事迹材料

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，幼时便知这是赞美老师的诗句。当理想成真时，作为一位普通的人民教师，我以自己的努力践行了就业时的承诺。自担任班主任以来，关爱学生，爱岗敬业，尽职尽责，严于律己，班级教育教学管理成绩突出。因班级教育教学管理成绩突出，所带班级多次被评为优秀班集体，本人也被评为优秀班主任。现将一年来的工作总结如下：

一、关心每位学生，奉献一片爱心

我善于深入实际了解情况，做耐心细致的思想工作。每接过一个班，我对学生的名字、爱好和特征等都很快了解得清清楚楚，学生的家庭状况也都了如指掌。这样，做起工作来，也就能有的放矢，得心应手。多年来，我所带的班级总是文明、整洁，各项工作开展得有条不紊，这在某种程度上也源于一个“爱”字──对事业的爱、对孩子的爱。我把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中，全心全意地为每一位同学服务。

我尊重每一位学生，从不挖苦讽刺他们，请学生承担任务时，也采用询问、商量的口吻进行；教育学生要搞好团结，我首先和学生交知心朋友，经常与学生交换各自喜欢的图书，交流喜爱的电视节目等。

我关心、爱护每一名学生，使他们无时无刻不感受到老师对他们的爱。在我所带的班级中有一名叫张波的男孩，因为顽皮，在家中玩耍不慎把大腿摔成骨折。我得到消息后，第一时间赶到医院探望，鼓励张波同学振作精神，积极配合医生治疗。一个月后，张波同学出院了，我每天骑着自行车出现在他的家里，一面帮他补课，一面给他带来学校里近期的消息，鼓励他好好休养，争取早日回到同学们中间。慢慢地，张波同学恢复了健康，也找回了往日的笑容，当他回到学校参加第一次考试时，就取得了平均80多分的好成绩。平时，对于那些家境困难的学生，我总是及时地发现，在生活上，学习上帮助他们。例如谭芳同学家庭条件差，每当学校里订教辅资料总会犯难，好多次，我主动替她付清费用；知道谭芳同学爱读书，我又多次买来课外读物送给她。这一切，使孩子们感受到了老师对他们的爱，他们在学习上更加用心了，也更加爱他们的班主任了。

对于后进生，我在思想上不歧视他们，在教育上，做到动之以情，晓之以理，从而提高他们的思想认识，增强他们的自信心和自尊心。对学习差的学生的要求是：只要你尽力了，你就是好样的。例如班上学生王伟同学学习基础差，记忆力弱，成绩经常不及格，但该生学习积极努力求上进，常常为自己考不好而苦恼。我在为他“开小灶”的时候，经常安慰他别给自己太大的压力，帮助他找到有效的学习和记忆的方法。通过为他创设的这种宽松的学习氛围使他消除了紧张，在期末检测中，所有科目的成绩均为合格。

三、用科学的方法管理班级

自干班主任工作以来，我虚心向老教师请教，学习优秀班主任经验，结合自己的实践，不断归纳、总结，找到了一个比较综合的治班方案。

（一）配好班干部。通过竞选产生班干部，指订责任目标，定期评议考核。我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设臵多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会，调动学生学习工作的积极性。

（二）建立日常家访制度。每学期对每个学生进行两次家访和谈话，定期召开家长座谈会，取得家长的配合。

（三）经常和任课教师联系。多和任课教师沟通，交换意见，既全面了解学生的情况，又争取了他们的协助，非常有利于班级管理。

（四）树立学生典型，建立德育档案。典型的树立，有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去，因为典型就是身边的人，身边的事，看得见，摸得着。

三、加强师德修养，处处以身作则，做学生的表率

带好班级，我不断加强自身的思想建设，不但要求自己有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，还要要有一颗从我做起的诚心，有干好班主任工作的信心。为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。

每天早上我总是第一个到教室，把门窗打开，等候同学们的到来，放学后一定到教室看一下才放心的离开；课间十分钟、课外活动总是和学生在一起活动、游戏或者谈话；在大扫除的时候，我和学生一起把教室和清洁区打扫的干干净净；在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，时时提醒学生注意安全、注意健康；学生生病、受伤，我都是第一现场赶到、精心护理和及时送去就医；学校、班级搞活动，我一直都陪着学生，一起经受严寒酷暑，一起享受痛苦和快乐。几年来，我从未误过一节课，年年几乎全勤。这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。由于全班上下齐心协力，各科成绩在同年级中遥遥领先，各种活动总是榜上有名。

我严格要求自己，注重自己的言行举止，从点滴小事潜移默化地影响学生。生活中的我，乐观向上，以豁达的胸怀迎接每一天。我以自己的言行来影响、感化学生，学生就是老师的影子，学生学着我的样子布臵班级、组织活动。平日里，在我的指导下，孩子们学会了关心、照顾他人，同学病了，问寒问暖，有问题不会解决了，便主动讲解帮助，真正地体现了良好的班级风气。

四、充分发挥主题班会与主题队会的作用 在教育教学过程中，我特别注意育人环节，经常利用主题班会向学生进行各方面的思想教育。每周定期举行两次跟教学有关的班队活动。如：周一的“快乐读书”活动，读名篇，记笔记，写心得 ；周五的读书交流展示活动，讲故事，说心得，诵经典，评习作；每两周让学生办一期“快乐读书”小报；并且要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来装入“个人成长记录袋”。通过开展丰富多彩的班级读书活动，优化班级文化环境，丰富学生精神生活，促进学生综合素质的全面发展。

另外，我积极组织开展知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

我忠诚地履行着一个班主任的职责，几年来，我克服了家庭、工作、生活等方面的困难，为了自己热爱的教育事业，倾一腔热血，永不言悔，工作取得了一定的成绩，也得到了各级教育主管部门的认可、好评和表彰。但工作中还有一些不足，但我有信心在今后的工作中会做得更好，也将取得更加突出的成绩，为教育事业奉献出自己毕生的心血。