95%的人不知输液过多可致癌 对儿童伤害最大

第一篇：95%的人不知输液过多可致癌 对儿童伤害最大

95%的人不知输液过多可致癌 对儿童伤害最大

2014-06-03 10:51:27新华网

输入体内的药液看起来干净透明，其实暗藏无数风险，然而，95%以上的人对此毫不知情，而且竟有人将输液作为一种保健手段。昨日，在武汉市执业药师协会会员的学术交流活动中，同济医院药学部主任杜光痛陈盲目输液的危害，他希望医生和患者都能提高认识，减少不合理输液的行为。

杜光主任告诉记者，今年五一前夕，有人打电话给他，称老伴几年前脑中风，后来担心复发，就每年去医院打点滴，说是要疏通血管。让杜光忧虑的是，这种情况在生活中并不少见。那么，输液的危害究竟有多严重?

500毫升药液中有20万个微粒,输液过多可致肺癌

杜主任介绍，据中国安全注射联盟统计，我国每年因不安全注射所导致死亡的人数，在39万以上。此外，在国家食药监局的药品不良反应监测中也显示，因静脉注射而导致的不良反应占到56.7%。

输液微粒会堵塞微血管，因为质量再好的注射剂都达不到理想的“零微粒”标准，含有大量的尘埃粒子、玻璃屑、橡胶微粒以及活性炭颗粒、药物结晶等。北京某医院检查“吊瓶”时发现，1毫升青霉素加入50%的葡萄糖药液中，可检出直径2～16微米的微粒542个，据此计算，500毫升药液中就会有20万个微粒。而人体最小的毛细血管的直径只有4～7微米，经常输液会使药液中的微粒蓄积在毛细血管中，导致微血管血栓、出血，以及肺动脉高压、肺纤维化，甚至致癌。有学者对一个一生中输入过40升液体的尸体进行解剖，发现该尸体仅肺部就有500多个肉芽肿及大量微血管堵塞。

此外，长期输液还会导致人体内电解质以及酸碱平衡的改变，出现发热反应、肺水肿、心力衰竭等问题，加重心脏和肾脏的负担。输液速度越快，人体血液循环的负荷就越重，对人体越危险。

最后，输液过程中如果消毒不严、操作不规范，还可能引起交叉感染。

临床中还发现，“吊瓶”中加入的药物越多，其毒副作用就越大。“吊瓶”中如合用7种药物，其毒副作用就会增加50%以上。有些药物如果“搭配”不当，直接进入血液循环，可迅速发生化学性沉淀，甚至出现中毒反应。50%以上的输液没有必要

滥输液对儿童伤害最大

“输液主要适用于地震或突发事故，以及脱水严重、病情危重乃至无法口服药物的患者，但临床上，住院患者几乎100%进行输液给药，在门诊患者中也非常普遍，其实，50%以上的输液都没有必要。”杜光主任这样告诉记者。

他称，目前输液给药滥用现象，在治疗感冒等疾病时尤为突出。他认为，感冒经过一定周期是可以自愈的，不是合并多种危重疾病的感冒，根本没必要输液，通过口服药物同样可达到治疗效果，药物通过胃肠道吸收时，还可将有害物质过滤掉，并进行肝脏代谢。杜光称，儿童在滥输液现象中受害最深，有的儿童因此而丧命，这是因为孩子的免疫系统尚未完全建立，过敏反应会更强烈。

能口服药就不打针

同济专家参与起草输液规范

“患者不了解，医生也不说，才会让滥输液现象愈演愈烈。”除此之外，杜光坦陈：“肌注药消失，输液给药横行，也是经济效益驱动导致。” 那么，究竟该如何用药?“能口服药就不打针，能肌肉注射就不输液。这才是合理的用药秩序。”杜光称。他告诉记者，目前国家卫生部正在联合相关部门，起草中国的“静脉药物输注规范”，他也参与了这项工作。待规范出台，将有望减少滥输液现象。

第二篇：对孩子伤害最大的5句话

对孩子伤害最大的五句话

说话的确是一门艺术。不同的语言在不同场合，从不同的人嘴里说出来,效果是截然不同。

良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。语言的力量真的很神奇，父母的一句话可以成为温暖孩子一生的阳光，但也可能成为没有烟火的武器，对孩子造成不良影响。以下五种杀伤力极强的语言，就让它烂在肚子里吧，再也不要说了。

一，给孩子贴负面标签的话：

“你怎么总是这样，做事毛毛躁躁？”；“你怎么这么胆小呢？见了叔叔阿姨也不招呼？”；“你总是这么马虎呢？”“你怎么这么笨呢？这么简单的题都做错！”

我们家长一旦生气，就会情不自禁地给孩子贴各种标签，什么“笨蛋”“自私鬼”“捣蛋鬼”各种负面词语当着孩子的面脱口而出。父母可能从未意识到，当一个人被贴上某种标签时，他就会作出自我印象管理，使自己的行为与所贴的标签内容相一致。这就是“标签效应”。

大人随随便便的一句负面评价，会在孩子幼小的心里埋下了自卑的种子，会给孩子很强的心理暗示，孩子很有可能朝着这个暗示的方向发展，最终成为父母嘴里的那种孩子。

二，恐吓孩子的话：

“等你爸爸回来，看他怎么收拾你！”；“你再这样，马上就滚出去！”； “这是最后一次警告你！再不听话，看我怎么跟你算账！”

父母经常说这样的话，会让孩子感到不安和恐惧，缺乏安全感，从而导致亲子关系越来越疏远，越来越紧张。

此外，这类恐吓威胁的话，大都是家长一时的气话，基本上不会真的实行。这样的话一旦说得多了，孩子就不会再把父母的话当真，降低了家长的威信。孩子就会更加肆无忌惮，放任自己，父母以后再教育起来就不会收到太好的效果。

三，让孩子感到内疚的话：

“我都是为了你好”； “你一定不要辜负我们的期望”；“爸爸妈妈做的一切都是为了你”。

孩子听到这类的话，压力会很大，内心会有愧疚感。他们会为了回避内疚感主动帮父母做家务，努力学习，去取悦、报答父母。可是，孩子们是因为内疚才去认真做功课，听父母的话，而不是因为他内心想去做。

因为内疚而去做某件事的孩子，他似乎显得很乖很听话，但事实上，他学习、听话的动机已经不单纯了，这是在愧疚感的控制下为了爸爸妈妈而做出的行为，事实上他们已经失去自我了。

而且，当孩子没有达到父母的某种期望时，他们会自责，比较敏感的孩子甚至会抑郁，甚至会自残、自杀等。

四，敷衍孩子的话：“宝贝，你真棒！”，“我正忙着呢，一会再说。”，“别问我，去问你妈/爸。”

像“你真棒”这样笼统的夸奖，家长真的是轻车熟路。但是这句话听上去真的很敷衍啊。我们都知道夸奖是要讲究方法的，夸具体不夸全部，父母应该具体指向孩子所做的事情，有针对性地夸奖。这样孩子才会体验到这样做的愉快心情，最终会强化这种行为，把好的表现坚持下去。

当答应孩子的某个请求时，只要合情合理，就一定要将承诺变为现实。如果答应了孩子某件事转身却忘了，次数多了，孩子就再也不相信大人，还会从心底里看不起父母。

当孩子问你问题或者想让陪伴时，不要以忙为借口随便打发孩子。如果总是这样敷衍孩子，孩子就真的不会来“打扰”你了，你也就真的“清闲”了，这真的是家长想要的结果吗？

所以，希望父母能够认认真真对待孩子的每一个请求每一件事，不要总是敷衍孩子。

五，贬低自己或另一半的话：

“爸爸妈妈没本事……”，“你爸太不像话了，那么懒，臭袜子到处乱扔。”，“你妈真的是太啰嗦了，烦死了”

教育专家的研究表明：绝大多数孩子的自卑感是由父母诱发的。父母如果能坚定自信、乐观向上，那么，孩子对未来也是充满信心的。

父母如果在孩子面前表现出自己的自卑感，就会在潜移默化中把自卑感传染给孩子。这种自卑感就像是二手烟，强迫孩子吸入，给孩子种下悲观主义的种子，越来越陷入无力感。

父母如果在孩子面前诋毁另一半，说另一半的坏话，会让孩子左右为难，对父母都不满。而且还会让孩子排斥婚姻，对亲密关系产生恐惧感。

涂磊曾说过：“说话的时候，刻薄嘴欠和幽默是两回事，口无遮拦和坦率是两回事，没有教养和随性是两回事，轻重不分和耿直是两回事。”

所以，说话有道，不要再用你的语言伤害孩子了。

第三篇：尊重儿童的人格才是对教育最大的尊重

尊重儿童的人格才是对教育最大的尊重

大教育家卢梭曾强调：“人类的本能和最原始的情感是以自身为中心的，所以，人的正义感不是源于我们怎样对待别人，而是产生于别人怎样对待我们。传统的教育方法容易犯一个错误，对孩子只讲他们的责任，却从来不讲他们的权利，所以，这种教育方法从本质上就颠倒了。”

因此，作为教育者，真正的教育，应该从学会尊重开始，尤其是对儿童权利、人格尊严的尊重，会对孩子的健康成长产生终身的，且重要的影响。

一、建立师生人格平等的“同窗”关系。

需要教师突破传统的“师道尊严”观念，自觉以平等的姿态对待学生，尊重学生的言行，尊重学生独立的人格尊严，尊重学生情感、表达和成长诉求，让学生在被尊重中感到愉快、满足，充满价值观。

二、严禁体罚和变相体罚学生。

在平时的教育教学工作中，严守《中小学教师职业行为十项准则》，做到不碰师德“红线”。同时，按照新时代“四有”好老师标准，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有好老师，做学生知识导师和终身健康成长的“引路人”。

三、变革以教师为主线的校园人际关系。

在平时的教育教学活动、文体艺术活动等各类活动中，教师要以学生为主体，主动以平等的组织者、参与者、引领者的身份参与教育教学、文体健身等各类活动，引领学生获取知识，组织学生参与活动，尊重学生的认知、选择和应该享受到的人格尊严和平等权力。

苏霍姆林斯基曾说过：“只有教师关心人的尊严感，才能使学生通

过学习而受到教育，教育的核心就其本质而言，就是让学生始终体验到自己的尊严感。”

尊重他人是一项基本的道德要求，也是一个人文明素养的体现。在平时的教育教学工作中，作为新时代的教师，我们的教育先要从尊重学生的人格开始，尊重教育，遵循少年儿童健康成长的规律，做学生喜欢、家长和社会满意的“四有”好老师。

第四篇：这才是敌人对你最大的伤害美文

有人尖刻地嘲讽你，你马上尖酸地回敬他；

有人毫无理由地看不起你，你马上轻蔑地鄙视他；

有人在你面前大肆炫耀，你马上加倍证明你更厉害；

有人对你冷漠，你马上对他冷淡疏远。

看，你讨厌的那些人，轻易就把你变成了你自己最讨厌的那种样子。

这才是“敌人”对你最大的伤害。

那些声称被应试教育毁了的人，不应试也会自毁；

那些抱怨婚姻磨灭理想的人，不结婚也成不了居里夫人；

那些天天唠叨在这个体制下无法创作出伟大作品的人，去了瑞士也一样找不到灵魂的自由。

大家身处同一个时代，却找出不同的借口。

每个人都在窗前看这个世界，有些人看见的只是镜子，有些人伸手不见五指。

第五篇：父母对预防儿童居家意外伤害发生的相关行为调查

父母对预防儿童居家意外伤害发生的相关行为调查

亲爱的家长：

为了了解父母在预防儿童居家意外伤害时所采取的行为，请您回忆自己的育儿历程，并花10分钟左右的时间在符合实际情况的选项上打○，在横线处填上适当文字。本问卷不记名，数据仅供研究之用，并严格保密。谢谢您的合作。

您和孩子的关系：————

您的孩子的性别：男女

您的孩子的年龄：————

您的性别： 男女

您的年龄：————

您的文化程度： 小学及以下初中高中或中专

您的工作状况：无工作兼职全职退休

您的婚姻状况： 已婚分居/离婚丧偶

您家中共有几个孩子：————

大专本科及以上