近五年资产管理工作总结1

第一篇：近五年资产管理工作总结1

总结回顾五年来资产管理工作情况

公共资产管理中心

公共资产管理中心在县委、县政府和财政局的直接领导下，通过全体干部职工的共同努力，为搞好我县公共资产管理工作，为贯彻落实强投资的工作方针，在拉大城市框架，增加财税收入，加快城市化进程，确保资产最大限度的保值、增值做了大量工作。现就近五年的工作总结如下：

一、抓好队伍建设

为提高干部职工的政治思想和业务水平，建立一支专业的资产管理工作队伍，中心举办形式多样的学习活动，坚持重实践、重实效、解决突出问题，尤其是按照县委提出的“强投资、优产业、保增长、重民生”为重点，不断提高干部队伍素质，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十七大和十七届四中全会精神，切实抓好深入学习实践科学发展观活动，按照县局的部署，精心组织，周密安排，勤做笔记，热烈讨论。通过学习,全体人员均能遵纪守法、廉洁奉公、干净做事、努力提高工作效率。

二、制订工作职责

1、公共资产管理中心主要工作职责；

2、公共资产管理中心办事公开工作职责；

3、公共资产管理中心工作人员岗位职责。

三、建立规章制度

1、xxx公共资产管理中心办事公开责任追究制度；

2、xxx公共资产管理中心办事公开预审制度；

3、xxx公共资产管理中心办事公开评议制度；

4、xxx公共资产管理中心办事公开备案制度；

5、xxx公共资产管理中心办事公开反馈制度。

四、进一步规范资产管理工作

1、抓好行政事业单位资产清查、核实工作

为认真贯彻落实财政部《行政事业单位资产清查暂行办法》(财办„2006‟52号)和《行政单位国有资产管理暂行办法》(财政部令第35号)、《事业单位国有资产管理暂行办法》(财政部令第36号)的有关要求，按照财政部的统一部署，我县于2007年2月到2007年7月在全县范围内开展行政事业单位资产清查工作。为开展好我县行政事业单位资产清查（以下简称资产清查）工作，我局根据广东省财政厅《2007年广东省行政事业单位资产清查工作方案》（粤财资„2007‟1号）的有关要求，结合我县实际，一方面，一是成立了以财政局长任组长的资产清查领导小组；二是制订了《2007年xxx行政事业单位资产清查工作方案》，并及时下发到有关单位；三是印发了《关于举办xxx行政事业单位资产清查培训班的通知》，明确了这次资产清查的内容、对象、时间、地点等事项及列入资产清查工作范围的单位和培训班日程安排。另一方面，重点抓好资产清查有关

人员的培训，为实施阶段打下坚实的基础。在县财政部门的精心组织及相关单位的配合下，到目前为止，我县已完成以2006年12月31日为基准日并执行行政、事业单位财务和会计制度的各类行政事业单位、社会团体；执行民间非营利组织会计制度，并同财政部门有经费缴拨关系的社会团体等74个单位的资产清查的主体工作，并通过了韶关市鸿信会计师事务所的资产清查专项审计，为今后资产核实奠定了坚实的基础，达到真实反映行政事业单位的资产和财务状况，全面摸清行政事业单位“家底”，强化行政事业单位国有资产管理，优化资产配置，提高资产使用效率，为科学编制部门预算，推进资产管理与预算管理、财务管理相结合提供准确依据。

2、规范资产增加、使用、处置手续

通过对全县行政事业单位资产清查，清晰掌握了全县资产存量、分布、结构及使用效益情况，在还没有理想的资产管理软件之前，运用速达财务软件中的资产管理功能对全县县直行政事业单位的固定资产进行了动态管理，加强新增资产配置审核工作，扩大新增资产配置审核范围，规范资产处置程序，确保资产高效使用，为搞好资产管理工作，推进我县城市经营战略起到促进作用。

3、规范国有资产收益管理，促进资产管理与预算管理相结合 为促进资产管理和预算管理相结合，抓好行政事业的资产出租出借收入、资产处置收入的收缴，严格按照政府非税收入管理的规定，实行“收支两条线”管理，制定行政事业单位经营性资

产收益和资产处置收入及支出管理办法，规范资产收益的收缴和使用，为细化预算，编制综合预算提供依据。

4、加强对政府授权管理的国有企业进行人、财、物全方位的监督管理，加强对企业经营管理的监管力度，通过整合资源，优化企业经营管理方案，进一步做强、做大企业规模，为县域经济和城市经营服务。

5、进一步建立和完善全县公共资产的档案管理和征（租）地的档案管理，使我县公共资产管理走上制度化、规范化、信息化轨道，最大限度保证我县公共资产最大化运营。

二〇一〇年三月十一日

第二篇：近五年工作总结

近五年主要工作汇报

按照政府办的通知要求，现将教育系统五年来的工作总结、存在问题及下一五年工作谋划汇报如下： 一、五年来的主要工作

1、抓协调，促发展，加大学校办学条件改善。区委、区政府领导历来重视教育，近5年来，加大对教育投入，改善办学条件，使我区学校基础设施、硬件条件、教学手段等得到了加强。5年来，市区政府共投入2.05亿元，用于学校的维修改造及新建。一是夯实了基础建设。投资1400万元，完成了机关幼儿园的改造及搬迁工程，对区属17所校舍进行了维修改造等。二是改善了教学条件。投资1000万元用于三永学校内部设施完善，确保了三永学校如期投入使用。投资900万元，为全区学校配置桌椅、实验设备、电教设备、图书、音体美器材等，力争实现我区学校标准化达标率100%目标。三是强化了后勤保障。投资1300万元，为全区师生解决了通勤问题，每年为全区学校补充、更换消防器材，解决了区属学校学生饮用水等。四是消除了安全隐患。投资1900万元，对大部分学校取暖系统改造、屋面防水、室外厕所等安全隐患进行整改，消除了学校安全隐患。五是新建了基础设施。投资1500万元，为五十中学新建了学生公寓和

食堂，为保田、前进等学校增添校舍，为英勇等学校新建了锅炉房，为5所学校建设了标准的厕所等。六是协调了市里投资。协调市政府加大了对我区教育的投入力度，先后投入1.25亿元，建设了澳龙学校二期，三永学校一期，已投入使用，十九中一期正在建设中。

2、抓队伍，提素质，打造教育发展人才基础。一是抓干部队伍建设。2008年，坚持公开、公正、公平、择优的原则，通过笔试、面试、组织考核等程序公开选拔83名主任级管理干部。教育系统在校长和教师中开展了“案头一本书”主题读书活动，教育局统一为校长和教师订购了学习书目，统一组织了校长、教师学习情况检测。二是抓教师队伍建设调整教师结构，合理配备使用教师。五年来，通过市区人事局引进招录优秀毕业生87名。2011年面向社会招考了聘任教师216名；加强师德建设，树立教育良好形象。2008年启动了“师德师风建设年”，在师德师风建设年中，通过加大师德先进人物的宣传，对违反师德行为的治理，,极大的提高了广大教师和校长对此工作的重视；加强能力建设，加快拔尖人才成长。近3年，在教育局积极争取区政府大力支持下，共投入110万元专项资金用于教师培训，选派近200名教师到山东、上海、广州等地参加培训考察，请进多名省市专家来我区讲学。2010年，教育局认定了106名区级骨干教师、57名教学能手和28名教学新秀。投资24万元，对骨干教师实行考核奖励。

3、抓教学，重导向，构建教学中心工作格局。实施素质教育，提高教育教学质量，是教育教学管理的目标所在。教育局狠抓常规教学管理和教学质量管理。一是开展教学管理年活动。2009年确立了“教学管理年”，活动不仅完善了教育教学管理制度，而且学校在教育教学的监控管理和教学活动的组织上等都得到了加强，突出了教育教学的中心地位，实现了教育教学管理思想、管理方法、管理模式的创新。二是坚持教学质量评价检测工作。始终坚持依托进修校对中小学部分年级的区域质量检测，通过教学质量检测，促进学校抓教学，通过质量评价调动学校抓教学积极性。三是坚持素质教育的全面实施。学校实行大课间操，实行小学生在校6小时、中学生在校7小时的作息时间，规范教辅资料征订行为，落实义务教育农村学生免费就近入学政策和流动人口子女就近入学政策。四是推进课堂教学改革。2011年，在外出学习考察的基础上，在部分中小学校进行了“导学稿”和“生本课堂”课堂教学模式改革实验。一年来，在课题组、进修校、学校领导、实验教师的努力下，实验工作取得了明显的阶段性成果，得到了学校、教师、学生、家长的认可。

4、抓安全，重防范，筑牢平安和谐校园防线。以营造教师工作、生活和学生学习、健康成长和谐环境为目标，积极推进平安和谐校园建设。一是完善安全管理体系。系统上下高度重视安全工作，加强对安全工作的领导。多次召开安全工作会议研究部署校园安全工作；各校建立了比较完善的

安全工作应急预案。二是强化安全宣传教育。充过分利用班队会、升旗仪式等多种宣传形式，有效开展防火、交通、食品安全等教育，把安全教育纳入课堂。全区各校定期开展消防、抗震等各类突发事件应急演练。三是加大隐患排查治理。以学校自查和教育局抽查相结合的方式，对学校进行了隐患排查。联合相关部门对校园及周边环境进行了治理。对校外接送学生车辆进行了排查。四是进行整改完善。投资500万元，为各中小学校、幼儿园配备了55名保安，安装了18套监控设备和110联动报警系统，对邻近交通要道的学校安装了减速带和交通信号灯，为各校采购门卫房，配备了消防器材，为全区学生交纳了校园责任险。

5、抓配置，强监管，加大学前教育整治力度。根据国家省、市关于加快学前教育发展的有关要求，我区加强了幼儿园所建设及民办幼儿园所监管工作。一是强化公办园建设。根据《龙凤区学前教育三年行动计划》。今年，投资655万元，在龙凤镇新建一所建筑面积3600平方米，可容纳300余名幼儿入园的中心幼儿园，主体已经完成，现在正在进行场平和内部装饰。投资80万元，改建前进和新兴2所分别容纳60名、90名幼儿入园的农村公立幼儿园，改建已经完成，对2所幼儿园的设备招标采购已经完成。二是加强民办园整治力度。根据《龙凤区民办幼儿园整治工作方案》，加大了对民办幼儿园检查、指导及整治力度，召开了无证幼儿园整治动员大会，对我区109所民办幼儿园进行全面清理整

顿。目前，经教育、街道、公安、卫生等多部门联合整治，共取缔30所民办幼儿园。三是扶持发展民办园。为帮助扶持部分民办幼儿园规范管理，完善硬件和软件，改善办园条件，教育局于年初制定了《民办幼儿园扶持方案》，区政府投资51万元，完成了10所民办幼儿园扶持工作。

6、抓整合，谋规划，优化区域教育资源配置。优化教育资源配置，整合教育资源，促进教育均衡发展，是这届教育领导班子上任后一直十分关注这个问题，一直在做这方面的工作，组织力量开展调研工作，冷静思考我区教育资源整合和网点布局调整工作，制定了区域教育资源整合规划。2009年，撤销了铁路学校，将学生分流到了四十九中和区四小学，教师充实到我区其他中小学校。2010年，撤销向阳学校初中部，取消镇一中住宿生，扩大五十中学办学规模，使农村学生享受优质教育资源，部分农村学生进入五十中学就读，对教师进行了科学合理分流。同时规范了招生和学籍管理，根据我区学生资源和学校资源状况，在充分调研的基础上，重新拟定了《龙凤区中小学校学区划分及招生工作方案》。

7、抓管理，建规范，建立教育管理科学体系。教育局领导班子在教育管理中高度重视全局和学校的规章、规范、制度等建设。从全局的角度通过规章制度，规范学校管理行为，引领学校科学管理，为学校科学管理提供支撑，为教育局和学校实施有效管理提供依据。教育局制定出台了《教育

系统关于临时用工的有关规定》、《教育系统教师病事假有关管理办法》、《学校安全责任追究制度》、《关于制止中小学教师补课办班的管理办法》等十余个规章制度。这些规章制度和规范的实施，受到了基层学校的普遍好评。同时各校根据局里的管理要求，也结合学校实际，结合学校管理理念及学校发展目标，制订了教育教学管理、队伍管理、学生管理等各项管理考核制度与规范。各校的规章制度实施，规范了教师的从教行为，学生的学习行为，调动了教师的积极性，推动了学校的发展。

二、存在的问题

在充分肯定成绩的同时，我们也要清醒地认识到，我区教育工作还有待进一步加强。主要表现在以下几个方面：

1、部分学校标准化建设水平还较低，教学设施设备品种数量不足。

2、部分学校教学功能场所不足，功能不够完善。

3、部分学校校园环境需要改善，硬化、绿化水平较差。

4、聘任教师工资标准相对较低，影响教师队伍稳定。

5、学校教育经费相对不足，影响学校教育教学活动的组织和教师管理考核。

三、下一五年谋划情况

1、加强学校标准化建设。做好十九中学异地新建及二期建设工作；投资建设三永学校二期工程；建设镇一中综合楼、水冲厕所，建设五十中和镇一中的塑胶运动场、风雨教

室，硬化操场；为部分学校教学楼进行抗震加固和消防改造，消除校园安全隐患；补充、更换教学仪器和电教化设备。

2、促进教育资源均衡发展。将部分区属分散学校进行整合，进行集中办学。按照市资源整合规划加快区属学校与石化学校整合进度。对涉及整合学校的教师、学生，进行合理调配，满足教育教学需要；随着城市建设加快，适时在青龙山与大庆东站之间及其他开发新建小区建设学校。

3、优化学前教育配置。继续加大无证幼儿园的整治力度，扶持发展有规模的民办学前教育。有效利用农村小学闲置校舍资源开办农村幼儿教育。做好东城领秀、瀚城国际、龙凤小镇等新开发小区配套建设幼儿园工作。抓住旧城区改造机会，拓宽园所建设渠道，鼓励、支持社会企业和个人投资建设园所，政府投资扶植办园。

4、推进课堂教学模式改革。继续深入推进中小学课堂教学改革试验工作，“生本课堂”、“导学稿”课堂教学模式改革在我区启动实施近一年，已经取得阶段性成果，今后5年将继续深入实施，要使实验率达到100%，逐步形成具有龙凤特色的课堂教学模式。

第三篇：近五年工作总结

个人工作总结

光阴荏苒，白驹过隙，转瞬间,我从教已八年了。“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭.在我教学领域履行小学一级教师职责中，我也是努力做到勤奋耕耘、不断进取的几年，现将个人工作总结报告如下：

一、加强师德修养，提高道德素质

过去的几年中，我担任过四年小学语文教学和四年音乐教学工作。在实践过程中，我认真加强师德修养，提高道德素质。我认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规;严格按照“有事业心、有责任心、有上进心”、“爱校、爱岗、爱生”、“团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取”的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导;对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到：主动协调，积极沟通;对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。

我积极参加各种学习培训，做好业务笔记,认真参加政治学习。我还深知要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作;我还注重专业学习，工作之余，练声，练琴，学古筝。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功

在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课。认真学习新课标理念，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的施。

考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。

2、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲读结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。

3、在担任语文教学的那几年中，我充分做好课后辅导工作。小学的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。对于后进生，我耐心的教导，鼓励他们。培养学生良好的行为习惯和学习习惯。不管是带哪个年级哪个班，我都抓学生的养成习惯，好的习惯决定孩子的一生。好习惯决定好性格，好性格决定好命运，好命运决定好人生。所带班级的习惯很好，学生也习惯成自然了。这样也有助于自己的教学。

为了不断提高自己的教学水平，向有经验的老师学习，我都努力去听其他老师的课，以向他们学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，让学生在美丽的语言中感受到生活，在生活中学习语文，耐心对待每一个学生提出的问题。我真正做到了每一位学生都喜欢我上的每一节课。注重学生的朗读能力的培养。几年下来，我任教的班级，学生成绩明显上升，每次考试成绩都达到学校的优秀标准，得到了师生，家长的好评。

三、关爱每一名学生，做好班主任工作

从教以来，我连续两年担任一年级班主任工作。作为一个刚刚走上工作岗位的新教师而言，班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。很多时候会感到当班主任很累，事情很多，很累心，有的时候还会很心烦。但是，有时看到孩子在我的教育下能够成长那么一小步、能够进步那么一点，我也是发自内心的高兴和自豪。当我处身孩子周围，看到那一双双稚嫩明亮的的眼睛，那种感动是从心里往外涌的，那个时候我觉得能成为一名小学老师是多么幸福。或许这也正验证了那句话：痛并快乐着。

记得当时我们班有十个留守儿童，因长期与父母分离，再加上代管人多为家中老人，隔代教育中的溺爱现象比较严重，学习上、思想上与孩子进行交流较差，因此，这些孩子在学习上、思想上、行为上、心理上容易发生偏差。在课堂上，为了调动他们的学习的积极性，我经常鼓励他们，用赏识的眼光看待他们的优点和闪光点，想尽一切办法，经常和他们谈心。为了使学生进步，我还利用双休日，节假日，傍晚去家访，和家长共同教育好子女。功夫不负有心人，这些学生在我的精心培育下，思想有了较大的转变，各方面有了进步。因此也得到了家长的好评。我始终相信，关怀等于温暖，宽容等于信任，用博大的爱心去教育每一个孩子，没有教不好的孩子。把热爱教育事业和热爱学生结合起来，用美好的师爱感染学生。

我深深地懂得：一名新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师,肩负着重大的历史使命和对未来的历史责任感。为了不辱使命，为了无愧自己的良心，我只能在教学这片热土上，做到更加勤恳。用自己的心血去拼、去搏“蜡烛成灰泪始干，春蚕到死丝方尽”。

第四篇：近五年工作总结

近五年来技术工作总结

时光荏苒，五年很快过去了，回首这几年内心不禁感慨万千。我自从忻州师院毕业就来到学校，在这几年里与校领导、班老师一起积极参与模块式教学的教研教改，并持续改进，同时在主管领导的帮助下参与实训室管理，设备的维护，为学校维修电工和电梯专业做出了贡献，以保障了学校的教学任务顺利完成。

自从事本职工作以来，我一直在不断地加强自身修养，努力地提高思想道德水平，认真地进行各项文化和专业知识的深化学习，不断地探求新知，锐意进取，积极地开展智能范围内的各项工作，完整履行好一个教师的工作职责，起好模范带头作用。积极参与技术交流和科技创新活动，大地做好了传、帮、带的作用，并全面完成了校领导下达的各项任务及指标，在学校的生产和发展中发挥了应有的作用。现将本人任职以来的专业技术工作总结如下：

一、自觉加强理论学习，努力提高个人素质

没有坚定真确的政治方向，就不会有积极向上的指导思想。为了不断提高自己的政治思想素质，这几年来我一直非常关心国家大事，关注国内外形势，结合形势变化对学校的影响进行分析，并把这种思想付诸实际行动到教学活动中去，保证自己在思想和行动上始终与党和企业保持一致。同时，也把这种思想带入工作和学习中，不断追求自身进步。有人说：一个人要成才，必须得先做人，此话有理。这也就是说：一个人的事业要想得到成功，必须先要学会怎样做人!特别是干我们这项技术性很强的工作的，看事要用心、做事要专心、学习要虚心。容不得有半点马虎和出错。所有首先工作态度要端正，要有良好地职业素养，对工作要认真负责，服从领导安排，虚心听取别人的指点和建议，要团结同事、礼貌待人，服务热情。

“德高为师，身正为范”，为人师表，以德为首。在工作中，告诫自己，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消极情绪，从而始终将思考的欢乐和收获的喜悦送给学生，全身心地扑在教育事业上。其次要爱学生，在模块式一体化教研教改的背景下我努力转变观念，“没有爱就没有教育”，我努力以一颗博爱之心平等地对待每一位学生，绝不以家庭出身分高低，以智

力好坏定亲疏，以成绩好坏分优劣，以自己的真诚无私赢得了每一位学生的热爱和尊敬。再者，能与周围人建立良好的人际关系，在教学活动中能较好地与老师、学生、家长合作，与人相处真诚热情。

作为一名教师，我们都知道教学是一项需要爱心与智慧的工作，教学中遇到的许多问题，需要依靠智慧来解决，智慧来自细心的观察，来自于勤奋地读书、勤奋地工作，来自于不断地反思，不断否定自我，超越自我

二、端正工作态度，起好带头作用

自从进入学校参加工作开始，我就从事维修电工科目的教学工作，所有的电工课程，我深知维修电工实训课的重要性，特别是实训课有很多同学的时候，要随时监督检查，发现问题就必须解决问题，决不能草草了事，否则后患无穷且再无法根除，这就是摆在我们理论建实训教师面前是一种考验和责任。我作为一位机班主任和一名专业教师，身上的责任和重担我义不容辞。因此，在平时的工作中，我不仅要求各组长在上课时，要认真仔细，做到一丝不苟，而且自己还深知打铁还须自身硬的道理。我对我自己做出了这样一些严格要求：一要在遇到脏累苦险的工作时抢在学生前头干，而且要比学生干的多、下得力;二要在遇到技术性难题是挺身而出，尽自己最大的努力攻克技术难关;我始终坚持以尽我最大努力做好每件事，以学校利益为重。为学校的发展打下了坚实的基础，为学校创造经济利益和社会效益提供了坚强的后盾和强有力的保障。三是我要求自己能勇于承担责任;我认为既然自己是一名教师，那么在业务水平等诸多方面就要比一般人要强一些。在学校分配任务时，在一般人完成起来比较困难的任务时，自己要主动踊跃承担，更不能推诿扯皮，要做出师者风范，勇挑重担。平时我不仅是这样要求自己的，在实践中，我也是按这些要求去做的。所以我的这些表现也深深受到了学校领导和其他教师的一致好评，发挥了我作为一名教师应有的作用，树立了一名教师应有的良好形象。

三、教育教学方面加强业务学习，提高技术水平

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

四、自我学习

长到老，学到了。这句话是我的座右铭。科学技术不断发展的今天，一天不学，就被落后。特别是电气自动化这一块，没有谁能百分百的什么都精通完了，它是不断地在开发在更新，就和电脑软件一样，天天在更新，时时在发展。说不定你昨天还认识它，过两天它就变了样了，就有更先进的东东装进去了。所以我平时只要有时间就多看看专业书籍。一年来，我搜集了大量的新的专业书籍资料，不断地充实自己，不断地掌握新知。例如《电气设计制图》、《电子技术》、《现代变频技术》、《直流在工业中的应用》等等，在学习这些知识的过程中，我学到了很多新的知识，如：PLC编程控制原理，ABB变频器设置和控制原理、SIPMOS大功率双向可控硅的控制原理等等使我的确受益匪浅!不仅拓宽了我的知识面，还在很大程度上提高了我的技术水平，也使我对更高层次的理论及技术知识的学习产生了浓厚的兴趣。

在作风上，能遵章守纪、团结同事、务真求实、乐观上进，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，勤勤恳恳，任劳任怨。时刻牢记自己的责任和义务，严格要求自己，在任何时候都要努

力完成领导交给的任务。能取得以上好成果，是离不开领导的关心和支持，也离不开各位工程师的教导和培养，更离不开学校优良的大环境。

第五篇：数学组近五年工作总结

小学数学教研组工作总结报告

吉首市民族实验学校 数学教研组

近五年来，吉首市民族实验学校数学教研组立足课堂教学实际，着眼于学校长远发展，以“打造一流师资，培养一流学生，建设一流课堂”为工作总体目标，全面实施新课程改革，着力提高课堂教学实效和教育教学质量，使得教师教育理论水平和实践能力不断提高，学生综合素质不断增强，新型教育教学模式不断呈现，在整个教研组中形成了“学——教——研”的浓郁氛围。现就本教研组开展教研工作情况报告如下：

一、加强校本培训，优化教师队伍

校本培训是教师继续教育和岗位培训的最有效形式。近几年来，数学组坚持采取多种形式，认真做好教师的校本培训工作，取得了显著成效，使教师队伍得到整体优化。

1、新课程培训。为使教师更好地了解新课程标准的实施要求，更新教育理念，每学期开学初，数学组都要组织教师集中学习《走进新课程》与《课程标准》，然后分组具体学习各年级的课程目标，并由骨干教师交流经验，与大家共同探讨在新课程实施中，怎样把握教师自己的教学行为，把握教育教学的改革方向，从而促进学校素质教育向纵深发展。

2、专家培训。每期开学初，学校都要采取“走出去，请进来”的方式，聘请州、市教育专家来校为教师们作专题培训。学校先后聘请了市教育局边红军、吴焯、左明政和州教科院符顺忠老师先后对本组教师分别进行了专题讲座，教师们参加学习后收获颇丰，都写出了较为详细的心得体会。

3、网络培训。为转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，提高教师的信息意识和现代化技术的应用水

平。每个星期，学校领导都要利用校园网站，向教师推荐一篇好文章，引导大家学习，并在网上交流。

4、“结对”培训。为给中青年教师提供学习、培训的机会和展示的平台，通过与组内骨干教师互相“结对”，立下“师徒协议”，并采取“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使青年教师尽快成长为本组的学科带头人，同时使各位数学教师养成同伴互助的良好习惯，促进个人专业成长。

5、分层培训。根据教师的实际情况开展不同层次的培训。如每学年开学初，数学组按常规对新进教师以低、中、高三个年级分段进行岗位培训；期中，分年级对教师进行教学常规、教学方法培训；期末，在不同年级中开展“整理与复习”、教学案例反思培训等。

二、立足过程管理，提高教学质量

质量是学校的生命线。本数学组狠抓常规落实，立足教师过程管理，扎实有效地开展各项工作。

1、教研活动有计划有总结。每学期开学初教研组都能制定出切实可行的教研组工作计划，每学期结束，能根据一学期来的工作做出全面的总结。

2、认真落实《集体备课制度》。在集体备课中，数学组要求主备教师把握好教材的重、难点和知识间的内在联系，创造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，根据本校学生实际情况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位教师要积极参与集体研讨，根据学生实际情况和自己的教学风格进行个性化的修改，写出个性化的备课。课后及时写好教学札记。尤其抓好巩固练习课和整理与复习的教学设计。强调教师不仅备出书中仅有的内容，而且要创造性的运用好教材，练习的内容要有密度、坡度、层次，适合好中差三种学生的不同学习需要。每月教导处检查教案、作业一次，教研组进行抽查，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象。要求教案具有实效性，有板书设

计，有课后反思，反思的内容要有针对性，便于弥补今后课堂教学的不足。

3、优化课堂教学，强化质量意识。数学组继续把优化课堂教学，重视教学过程，提高课堂教学质量，以“突出课堂教学的时效性”作为本组的工作重点。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课。课后检查教案，点评交流制度。学期结束对本组教师的课堂教学情况进行科学的量化打分，最后得分与教师的绩效工资挂钩，极大地促进了教师工作的积极性和竞争力。

4、规范学生课堂作业，力求提高作业练习的效能。数学组要求教师课堂作业布置精心合理，做到批改准确，反馈纠错及时，适当批有鼓励性评语，保持作业本整洁，书写规范，使学生养成良好的书写习惯，切实减轻学生的课业负担。数学组坚持每月一次的学生作业量化考核检查，期末对学生作业批改情况进行量化积分。

5、认真备课，抓好辅差。数学组要求上课教师课前必须作好充分准备，在课堂教学中，坚持面向全体，兼顾两头，特别加强了对后进生的辅导，做到有计划、有时间、有对象、有措施。做好抓差补缺与培养尖子生的整合。尤其对新转入的学生，各年级组都要十分注意抓差补缺、拾遗补漏，同时也加强了对学有余力学生的提高和培养。

6、开展教育论文、教学设计、课后反思的评选活动。每学期，数学组都要在全体教师中开展教育论文、教学设计、课后反思的评选活动，并按质量高低、数量多少评出奖次。与此同时，在组内开展了“三堂课”活动。即高级教师上示范课、中教师上引领课、青年教师上汇报课。此外，还开展了信息技术教育，加强多媒体教学的培训学习，使教师更好地共享优质资源资料，优化教学。

7、定期组织教学常规检查工作。每月末，数学教研组要对本组教师教学计划、校本培训及学生作业批改情况进行检查评价和量化计分。评价采取教师自评、教研组评价、学校行政领导评价相结合。评

价结果做到及时小结、反馈。

8、每期组织一至六年级的数学竞赛活动。在竞赛的内容上，首先由各年级组教师共同出一份试卷，然后再由教研组审议，补充，最后集中测试评卷，同时做好表彰评价工作。

三、加大科研力度，推进教学改革

1、建立专题化教学研究

数学组每期开展一次专题化教研活动。在一位教师课堂教学后，进行说课、议课，促进教师运用新课程理念讲课、评课、议课。如数学教研组就沈力老师《因数复习》一课进行了专题研讨。专题研讨会上，教师们直接与沈力老师对话、研讨，颜国珠等年轻教师提出了自己心中的疑惑：数学日记作为一种新的练习方式对于我们的教学是否能够真正发挥它的实效性，而不是仅仅流于一种形式？而沈力老师与广大听课教师也一同就这个问题展开了热烈的讨论。在这样的议课过程中，教师就会以课堂教学的某一环节或相关知识而深入的研究，抓住课堂教学中认为有所欠缺的问题进行切磋、探讨。从而在质疑中，不断提高，化解了教学难点，解除了教学困惑，真正地帮助教师走出困境。

2、落实集体备课

随着学校办学规模的日益扩大，数学组教师人数越来越多，因此，从2005年起，数学组要求备课组每月进行两次集体备课。每次集体备课由一位教师主备一个单元所讲内容，由主备教师把一个单元每节课的教学设想设计出来，如如何导入新课，本节课的重难点是什么，采取何种方式突破重难点，如何设计例题、练习等；总之，主备教师对整节课的各个环节都进行了精心的设计，之后，其余教师再进行适当的补充，如对某个知识点自己还有何种独到的解决方法，对某个例题或练习还有哪些困惑等，然后全组教师共同商讨，查阅资料，最后商定怎样解决最好。最后，各个教师根据自己本班学生的实际情况备

个案，再由组内推出一位教师在校内进行教学研讨活动。

几年来，每逢集体备课，全组教师心往一处想，劲往一处使，畅所欲言，老教师从中吸取年青教师一些新的教学方法，年轻教师吸取老教师知识讲解比较系统的优点，他们互相去粗取精，优劣互补，各有所获，从而也增加了教师间的感情。

3、开辟教师论坛

为了能让教学活动有更坚实的理论基础，学校自2006年就开辟了教师论坛。教师教育教学论坛每学期开展一次。论坛中尽量采用自由发言式，让每一位教师都充分参与并展示自己。可以利用所学理论来谈，也可以结合自身实践来谈，年长的可以谈经验，年轻的可以谈困惑。在实践的基础上研讨，以研讨促教学，以骨干教师带动群体教师，以点带面，点面结合。

教师论坛在我校开展已有四年，这个平台越来越被教师们接受和喜爱，并成为学校教科研工作的重要载体之一。

4、举办多种教育教学研讨活动

近些年来，数学组每期都要举办一次大型教学比赛，如赛课、说课、同课异构、送教下乡、青年教师教学技能大赛，或课件制作大赛等。近年来，本数学教研组与吉大师院附小、保靖县梅花小学等学校进行了“同课异构”教学交流研讨活动；与吉首丹青小学、排吼小学、马颈坳小学、社塘坡小学、花垣小学开展了“送教下乡”交流活动，青年教师唐丽、颜国珠、杨文娟、黄增峰、罗春华、田红英、李秋玲主动交流活动任务。

通过举办多种形式的教育教学竞赛活动，青年教师得到了成长，并成长为州、市级学科带头人、教学能手、校级骨干教师。如本组数学教师周明慧被评为“州级学科带头人”、唐丽被评为“市级学科带头人”、沈力、李小玲、黄增峰“市级教学能手”。

5、开展课题研究

自2006年开始，数学组提出教师应以合作开展小课题研究（即问题研究），做到“人人”有课题。数学组先后承担并参与校本课题《数学日记故事的研究》、《数学资源开发与利用研究》、省“十一五”总课题《小学数学教学资源开发与利用研究》、省“十一五”子课题《新课改环境下个性化数学作业的研究》、省“十一五”规划办课题《数学作业创新与生活实践的研究》、国家级课题《教师发展性评价研究》的研究工作，省“十二五”子课题《利用学习错误培养小学生学习数学能力的研究》正在申报立项中。同时开展了学生研究性学习课题——《我们数学作文》研究。以上课题地开展，均取得了较好的成效。

四、教师勤奋工作，收获丰硕果实

数学教研组的教师们用辛勤的劳动，换来了串串丰硕的果实: ●荣誉部分

2007年，学校数学教研组评为市“优秀教研组”； 2008年，学校数学课题组被评为省“优秀课题实验学校”； 2008年,学校数学课题组的阶段性经验作为湘西五所学校唯一代表在湖南省课题工作会上进行汇报交流；

2006年至2010年，在全市教学质量抽考中，数学教研组教学成绩位居全市前列。

●教育教学（论文、教学比武）

2006年至2010年，数学组教师教学比武5人次获省、州级奖励； 2006年至2010年，数学组教师撰写教育教学论文，近100余篇获省、州级奖励；

2009年，数学组在省“改善学学习方式，促进思维发展”课堂教学研讨活动中获团体总分一等奖。

●课题成果

2006年，校本课题《我们的数学故事》获省综合实践活动成果

展评二等奖；

2007年至2008年，数学组开发的18个教学资源包中，“对称图形”、“植树问题”、“图形的认识”等15个教学资源包获省一等奖，其余三个奖省二、三等奖，推荐的30篇“美文赏析”中，有10篇刊登在总课题组所汇编的“美文欣赏”丛书中；

2007年，学生研究性学习课题成果2个获省级一等奖； 2007年，校本课题《数学日记故事的研究》获州级课题成果展评一等奖，此课题研究报告获省教育厅一等奖；

2007年，参与教育部子课题《教师发展性评价研究》获教育部一等奖；

2009年，校本课题《数学资源的开发与利用研究》获省教育厅成果展评三等奖；

2009年，省级子课题《新课改环境下个性化数学作业的研究》结题并获省一等奖。

虽然，吉首市民族实验学校数学教研组在教育教学、教研教改方面取得了一点成绩，但是与离所追求的“品质团队”还有很长的路要走。“教育的承诺在于教学的质量，学生的成长赖于良师的敬业。”数学教研组全体成员将会把它作为工作信条，更加勤奋、踏实地开展好各项工作，促使学校教育质量迈上一个更高的台阶。