辩论赛决赛领导致词

第一篇：辩论赛决赛领导致词

桂林理工大学第二十届大学生辩论赛决赛

桂林理工大学第二十届大学生辩论赛

领导致词

尊敬的各位领导、来宾、各位辩手、亲爱的同学们：

大家晚上好！

首先，欢迎大家今天来到我们桂林理工大学第二十届大学生辩论赛总决赛的比赛现场。我谨代表我校党政领导向到场的各位领导、嘉宾表示热烈的欢迎！向积极筹备辩论赛的工作人员、各位辩手致以诚挚的问候！

大学生辩论赛可算是我们桂林理工大学历史最悠久，品牌最经典，最受我校同学喜爱的活动之一了。今年已经是我们举办大学生辩论赛的第二十年了，它记录了学校发展的历程。现在，我们桂林理工大学第二十届辩论赛也已经进行到了总决赛阶段。在全体辩手，评委和比赛工作人员的共同努力下，本届大学生辩论赛经过为期四周紧张激烈的比赛，今天终于迎来了总决赛。本届辩论赛培养了我校大学生的分析能力﹑思考能力，丰富了学生的学识，提高了学生的思维﹑口头表达能力，让学生有着敏捷的思考判断力去看待生活工作中的每件事情，因此遇有重要的意义。十四个参赛学院经过紧张的备战和激烈的角逐，共同为大家奉献了一场场精彩纷呈的大学生辩论赛，也决出了本次参加决赛的两支队伍。愿这两支队伍在比赛中积极进取，展现实力，为本届辩论赛奉献一场圆满，精彩的总决赛。我们都知道，大学生正处在青春活泼、充满朝气的年龄，而辩论赛，则为学子们展现自我才华和激情提供了一个很好的平台。它鼓励同学们积极思考，从而锻炼自己的思辨能力；它鼓励同学们通过精简、逻辑而有力量的语言表达自己的观点、想法；它为同学们提供无数次合作的机会，让大家在实践中体会团结的重要性和集众人智慧办大事的道理。辩论赛是紧张、激烈，充满挑战的，然而克服重重难关最终迎来胜利的喜悦，也是刻骨铭心的。

辩论赛是一场斗智斗勇的高难度语言艺术，只有充分准备，才能在台上表现机智，妙语连珠，合作默契。本届比赛中各位辩手积极准备，稳定发挥，充分展现语言、思辨的艺术魅力，真正引起了观众的思考。同时，各位辩手在比赛中能体会到辩论的内涵与快乐，达到思想上的深化和升华。另外，本次辩论赛是各学院一场文化的盛会，也加强学院同学之间交流的机会。辩手们在相互尊重的基础上，为真理而辩，台上争辩激烈而充满内涵，相信他们在台下感情的也变得更加深厚而日久弥坚。最后也希望通过本次辩论赛，在学院里形成浓厚的学术氛围，充分地带动我校的校园文化建设，促进各院的沟通、交流，营造良好的学习氛围。

各位嘉宾、评委、各位辩手、同学们，集道德涵养、文化积累、知识结构、逻辑思辨、心理素质、语言艺术、整体默契、仪表仪态为一体的辩论赛进行到了最后时刻，我们期待一场高水平的交锋在决赛上演。“聚八方学子，显八校英才”，我们有理由相信，在以后的大学生活中，桂工的学子们会带着拼搏的激情、执著的追求、青春的欢跃、智慧的风采，将他们的才华和魅力升腾于桂工上空，成为最耀眼的星群。

最后，预祝桂林理工大学大学生辩论赛决赛取得圆满成功！

谢谢大家！

团结务实-1-高效创新

第二篇：辩论赛决赛

一辩立论：

一、对方一辩在立论中说到成家以后可以让人产生一种责任感，那么，试问对方辩友，你们现在是不是肩膀上没有一点点责任呢？还有，对方辩友一再强调家庭可以给彼此一种支持，促进事业的进步，那么现在的家人不算家庭还是兄弟姐妹不算家庭呢？如果对方反复强调成家才算有家庭，这样的家庭才能对事业有支持，那么一切的支持只仅仅归功于一个女人或男人，这样看来，成不成家也无所大碍，因为只要是个女人或男人，他都有这个能力。

立业为本，成家为叶，根深而叶固；立业为资，成家为渠，水到自然渠成。“业”有时机，待时而动。青春年华，当应社会“大我”而奉献。“家”靠机缘，不知何时是待兔之机。怎能空耗“小我”时光？因而，我方认为“先立业后成家”为明智之举。

第一，拥有稳定的经济基础才可以建立家庭。鲁迅先生曾在其作品《伤势》

中说过：没有经济基础，爱情就是空中楼阁。古人讲求门当户对，何

谓门当户对？不就是家族的经济基础和社会地位吗？当今社会，早已

不存在家族世袭制，那么经济基础的建立才是家庭建立的根本前提。

这样看来，没有人会为了玫瑰的娇艳，而放弃面包的香甜。

第二，家庭这个巨大的责任需要经济基础来承担。建立美满的家庭，就要为

爱人、子女提供感情、文化教育，这些都需要可靠的基础才行，80年

代，我国实行计划生育，而中国的福利问题尚未健全，使得当下青年

在成家的瞬间背负起四个老人的养老问题。如此庞大的家庭责任让一

个没有经济基础的青年如何承担得起？

第三，假使“先成家后立业”，家庭将成为事业的沉重负担，没有爱情的婚姻

尚可苟延残喘，没有面包的婚姻才是爱情的坟墓。既然如此，这样的成家还具有何种意义？人的精力终归是有限的，如同鱼和熊掌不可兼

得一样，想要得到家庭的美满和事业的雏形，却只怕最后只是两手皆

空，悲哉悲哉！

终上所述，我方认为应当“先立业后成家”。

二辩深化观点：

①先成家还是先立业？这是很多年轻人关心的问题。要回答这个问题，首先要正确认识什么是成家，什么是立业。

一般的认知，认为成家就是要结婚，立业就是要事业有成。于是很多人陷入先成家还是先立业的选择苦恼中。先结婚吧，担心耽误了自己的事业发展，甚至有人会想，现在没有事业，也找不到“有层次”的对象，于是就想先立业，集中全力做事业，等事业有成了再找对象结婚。

④当今社会，最好先“立业”后“成家”。立业，先在心里坚定自己的事业方向，明确自己的奋斗目标。这样会更容易找到志同道合的“家人”：

1、你的事业的信念会感染他，他会更容易、更深刻地爱上你；

2、共同的事业方向、价值观，才是两个人真正互相喜爱、成家的基础。

建立在以上两个基础上的择偶，也正是人类择偶、幸福生活之所以文明的特点。

②这都不是本质思维的观念。首先让我们认清楚“成家立业”的本质。什么是真正的成家立业？成家，在于心里的爱的家，而不是形式上的结婚+房子的家。立业，在于心里坚定自己的事业方向，明确自己的奋斗目标。而不是形式上的“金钱+地位”的业。心里有个爱，心里有个业，就是真正的成家立业。即使事业艰难，生活困难，你都会很充实、很幸福、很快乐地去生活，去努力。如果心里的家没有，心里的事业没有，即使你找个人，结个婚，买个房，那也是一个形式的家、空架子的家，不会给你带来真正的生命的乐趣，以及生活的安全感、幸福感！——两个人天天为工作愁、为房贷愁、为孩子愁、为孝敬老人愁，这样的家和业有多大意义？

③所以，这个时候，这个“形式的家”往往会成为你真正立业的障碍。你只是在生活中找到了一个小小的归属，这个小归属带来的小生活、小热闹、小快乐、小幸福，和工作、收入、家人等方面的生活压力，会让你失去真正追求事业的心和时间。对于绝大多数刚毕业的学生来说，形式上的成家——即结婚、买房。是他们所难以承受的经济压力，也会对父母造成很大的压力。这个形式的家又是个压力，又是个寻找真正事业的累赘，你要它干什么？

记住！生活中找到一个小归属，生命就很可能会失去一个大归属。

三辩小结：

1、如果我们先成家后立业呢？首先我们要问：没立业之前你如何找到一个可以和你结婚的女人？你有房子吗？你有车子吗？你有一份自己的事业吗？这都是女人在结婚之前所必须考虑的。如果这些你都不能给与，那对不起，请你先立业后成家吧，这就是现实，我们必须去面对，去拼搏，为了完成一个家的概念。

当然，也不排除有些人先成家后立业，首先得遇到一个不嫌弃你的老婆，或者是你的老爸很有钱，抑或是你有一份很稳定、很体面、收入很高的工作且自己又很帅、又很有学历。不过这种概率在当今社会充其量只能占到20%，剩下的呢？由此我认为，不立业何来家！

2、所以在此告诫那些还没有成家的年轻人，赶快打拼自己的事业吧，不要整天想着泡妞和不劳而获了，要知道，煮熟的鸭子照样飞走，别看有些男孩现在有个女朋友，真正到结婚那天，她只不定跟谁呢！

事业是物质的基础，是物质运转的保障。在某种程度而言，也是婚姻美满的一个很重要的因素。若没有了事业，那这样的家庭前进起来是不大容易的。再说了，我们年轻人趁着大好青春年华应该大胆闯荡，实现我们的梦想！

支持先立业后成家说法的理由：

市场经济，人都变得很现实，对于男女双方在一起，如果没有足够的物质条件很难生存，也很难和睦，经常会为柴米油盐去吵架，女人得不到自己的虚荣，男人在社会上也没有足够的面子。在做事情方面，也无法发挥出单身时候的全部能力，因为两个人没一个人那么来去自由，你总的顾及对方的感受，既不能冷落对方，还必须去争取物质，所以男人难，同时两个人做事风格也甚有差异，于是很多事情达不到共同点，所以最后要么没有感情，要么拼命赚钱最后人却没了。所以，还是先立业后成家，这样即使婚前没有感情，在丰厚的物质基础上，感情还是好培养的。女人始终是公主，需要王子的关爱呵护，所以先立业后成家绝对是针对男人的符合现代社会的最标准的观念。

犀利语句：

1.男人用事业征服女人嘛！男人有了事业后，女人才能仰慕你，正谓之女人需要仰慕他人

才能快乐啊!

2.不是有句话叫“英雄从来都是寂寞的”嘛！要想有个好事业就得先“寂寞”一段时间!加油

吧 兄弟！

3.很赞同你的观点，只是你是个男人，你不代表女人的言论，我想问的是：女人们，你们

同意一个男人先成家后立业吗？换言之，你们希望找一个可能会有志向但至少没结婚之前还一贫如洗的男孩子结婚在一起打拼买房子买车子吗？（排除富二代）

4.虽然说钱不是万能的，没钱是万万不能的！

5.任何爱情都不可能只要鲜花不要面包。

6.在当今社会物质很丰富的年代，结婚的前提条件是先要有“业”，没有物质基础，那结

婚等于结“昏”，就算结了以后也不会幸福的。

问题：

1.你自己家庭条件怎么样？

2.你自己能力有多大？

3.你是否认为物质是否是幸福的基础？

4.如果你已经有爱的人了，他(她)的想法、为人是怎么样的？

5.男人没有事业两手空空，必须要先成家。难道想让你的女人跟你一起受苦受累? 6.就算你媳妇愿意 那你忍心?（有了事业就有能力给对方一个家了）

7.没立业之前你如何找到一个可以和你结婚的女人？你有房子吗？你有车子吗？你有一

份自己的事业吗？这都是女人在结婚之前所必须考虑的。（如果这些你都不能给与，那对不起，请你先立业后成家吧，这就是现实，我们必须去面对，去拼搏，为了完成一个家的概念。）

有的人想法比较传统，传统思想是把成家放在立业之前的，如“修身、齐家、治国、平天下”这句话，成家先于立业。成家可以给人一份心灵的安宁，家可以作为事业的避风港湾。当人在建立事业的过程中遭遇失败、挫折和磨难时，非常需要家庭的心灵慰藉。如果先成家就必须肩负责任，家可以让个人产生更强的动力，树立更远大的目标。

有的同学认为自己还年轻，涉世未深，可能很少有精力顾及事业以外的东西。好男儿四海为家，不会拘泥于某一个位置。成家之后会带来更多年轻的心无法承担的责任，涉及到许多家庭琐事，甚至还会被孩子占用大量精力。自己的肩膀还很稚嫩，无法承担来自事业和家庭的双重压力。大学生刚毕业，心理承受能力也不够强，先工作才有可能承担更多的责任。先成家后立业还是先立业后成家也是因客观条件决定的，客观条件成熟与否也是一个需要考虑的重要方面。就比如说先吃饭还是先喝水，不能仅仅是饿了就吃饭，渴了就喝水，还要看面前有没有饭，有没有水。客观条件也可理解为：事业的发展需要机遇，感情需要缘分。

第三篇：辩论赛决赛策划

新生杯辩论赛决赛

策

划

书

主办单位：xx 承办单位：xx 目录：

一、活动背景…………………………（2）

二、活动目的…………………………（2）

三、活动主题…………………………（2）

四、活动时间、地点…………………………（2）

五、活动对象…………………………（2）

六、活动安排…………………………（2、3、4、5、七、活动流程…………………………（6、7）

八、注意事项…………………………（7）

九、经费预算…………………………（8）

十、评分标准…………………………（8）

6）

一、活动背景

丰富校园文化生活，加强学院人文建设，提高学生综合素质，为学生营造一种健康向上、积极进取的学习氛围，进一步提高了学生学习的兴趣。

二、活动目的

为扩大全院大一新生的知识面，加强各个班级之间的团结意识，进一步加强对辩论知识的了解与认识；同时提高同学辩论水平，发掘培养辩论人才；展示学生的青春亮丽风采。

三、活动主题

关注热点，追求真理，锻炼口才、发展自我

四、活动时间.地点

Xx

五、活动对象

参赛人员：xx、观赛人员：xx

六、活动安排

1、初赛举办（16进8）

（1）通知活动进行，联系编辑部拍照、宣传部画海报（2）打印各种名字牌，制作倒计时牌

（3）通知各班班长抽辩题，制作海报，观赛人员名单确定（4）准备赛前需要用水，笔，评分表（5）比赛开始工作人员提前40分钟到场准备（6）参赛人员提前20分钟到场（7）赛后收拾场地，开会总结

2、复赛举办（8进4）（1）要辩题及评委名单（2）胜出班抽取辩题（3）主席及计时员筛选

（4）通知宣传部画海报，拍照由部门的人负责

（5）比赛开始工作人员提前40分钟到场参赛人员提前20分钟到场（6）赛后收拾场地，开会总结

3、半决赛举行（4进2)（1）半决赛策划（2）主席及计时员筛选（3）要辩题及评委名单（3）运用计时软件，制作ppt（4）胜出队伍抽取辩题，海报制作，联系各班带队老师（5）比赛开始工作人员提前40分钟到场（6）参赛人员提前20分钟到场

（7）赛后收拾会场，开会总结，决赛安排

4、决赛准备（1）教室申请（2）海报申请（3）联系编辑部拍照（4）采购一个奖杯，四个荣誉证书，奖状（最佳1个，优秀14个）（5）询问辩题及带队老师名单和电话，询问各院的辩论队的联系电话

（6）倒计时板的制作（7）邀请卡制作（8）邀请卡开始分发（9）采购会场布置所需材料（10）请老师检测音响及话筒

（11）联系法语辩论赛表演赛大三，大二选手确定彩排时间（12）编辑宣传词开始宣传（13）十套正装

（14）准备需要物品笔，纸（评分表），矿泉水

（15）工作人员提前二个小时到场准备，现场检测，布置，ppt查看 布置内容：（1中间用ppt制作的辩论赛标志及暖场音乐播放

（2两边用大幅毛笔字

（3舞台中间需要一个讲台，讲台两边是长桌和椅子（4舞台下方长桌用于计时计时员后方为评委席（16）素拓本的收取，签到（17）参赛人员提前20分钟到场（18）活动开始工作人员注意会场秩序

（1主持人开场讲话，介绍领导老师，介绍活动背景，引出法语辩论赛主题，交换主持任务给执行主席，执行主席邀请法语辩手们上场，辩手自我介绍，法语辩论开始，结束后主持人邀请评委上台颁奖。

（2穿叉一个节目，节目内容是由辩论队出的幽默辩论赛。主 持人上台引出主题，主持时注意到要有激情，积极调动观众的热情。表演结束后，请评委上台为优秀辩手颁奖。主持人将主持任务交给 执行主席。由执行主席介绍邀请进入决赛的班级的辩手上台，紧接 着，辩论开始。

（3决赛结束，主席请评委点评后宣布最佳辩手和优胜方，主持人请评委上台颁奖。

（19）活动结束后，收拾会场及开会

七、活动流程

一、主席致辞 宣布辩题及辩题相关背景资料;介绍评委介绍选手包括专业、年级及正反方所持观点及比赛规则。

二、比赛阶段

1、开篇陈词 正方一辩发言(立论)(3 分钟)反方一辩发言(立论)(3 分钟)(注:每方队员在用时剩余 30 秒时，计时员以一次短促铃声提醒，时间用完

时，以钟声终止发言。)

2、正反方盘问

正方（反方）任一辩手对反方（正方）一辩进行盘问，反方一只

能回答，不能反问。(每次提问不超过20秒，每次回答不超过30 秒，总时间3分钟)(注:提问、回答均简洁明确，回答方须正面回答提问方提出的问题。重复提

问、回避问题均要被适当扣分)

3、正反方驳论

正方（反方）任一未发言辩手对反方（正方）进行反驳（计时1 分30秒）

4、双方攻辩

两名双方未发言辩手进行对辩发言每次不超过20秒，由反方开

始发言（各计时1分30秒)

5、自由辩论

正方四辩先发言然后正反方辩手交替发言。（每方限时 4 分钟，双方总计 8分钟）。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言;若有间隙，累积计时照常

进行。同一方辩手的发言次序不限。若某一方的选手已连续发言四

次以上，其中一人未参与发言，将做扣分处理。如果一方时间已用

完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提

倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方

已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。

(注:自由辩论阶段，每方使用时间剩余 30秒时，计时员以一次短促的铃声提

醒;时间用完时，以钟声终止发言。)

6、总结陈词 反方四辩总结陈词;(4分钟)正方四辩总结陈词。(4分钟)(注:应有针对性的对辩论会整体态势进行总结，否则将被适当扣分。每方员

在用时剩余 30秒时，计时员以一次短促铃声提醒，时间用完时，以钟声终制 止发言。)

7、评委离席点评

8、观众提问

9、评委点评，宣布结果

10、主持人总结全场

八、注意事项

1、主席的行为及言行要大方，得体

2、计时员要注意时间的记录

3、场监要注意会场的纪录等问题

4、活动结束后需要收拾会场

九、经费预算（合计450元）

十、评分标准

（1）陈词阶段：破题准确，立论机智；逻辑合理、严密；理论事实证据引用得当、支持有力————————（15分）（2）交叉盘问阶段：提问简明，击中要害；辩护有理、有据、有力，说服力强——————————————（10分）（3）驳论阶段：能对以上环节做出简明扼要的总结，抓住漏洞，引领接下来的比赛。—————————（10分）

（4）对辩阶段：能抓住重点，对对方漏洞进行批驳，同时树立本方观点。———————————————（10分）

（5）自由辩论阶段：攻防转换有序，把握战场主动权；针对对方的论点、论据进行有力反驳；坚守并能进一步巩固、扩大阵地。——————————————————————（20分）（6）总结陈词：全面归纳对方的矛盾与差错，并作系统的反驳和进攻；全面总结本方的立场、论证，系统反驳对方的进攻，为本方辩护。—————————————————（20分）（7）整体评分：主要根据班级队伍的整体形象，从辩风、整体配

合、语言运用、临场反应等方面评分。————（15分）

第四篇：辩论赛决赛总结

2014年辩论赛决赛总结

辩论作为一种语言艺术,有着悠久的历史,其作用也不言而喻。先贤墨子曾说：“夫辩者，将以明是非之分，审治乱之世纪，明同异之处，察明实之理。处利害，决嫌疑。”其意是：辩论的作用在于划清人们有关是非的界限，探察世道治乱的标准，判断事物同异的根据，权衡利弊得失，解决人们思想上存在的疑惑。辩论可以让人辩是明非，坚持真理，锻炼思维能力，增长聪明才智，增进人与人的了解，促进相互沟通。通过辩论，人们可以更好了解对方的立场和观点，求同存异，达到更高层次上的心理沟通。

一、活动简介

1、活动主题：弘扬社会主义核心价值观

2、活动目的：为展现华电办学理念、办学特色和华电精神，配合我校“中共华北电力大学委会在广大学生中培育和践行社会主义核心价值观的工作方案”在学生中顺利执行，本届辩论赛特秉承“贯彻核心价值，打造善美华电”的宗旨，为广大学子提供一个思想交流、施展才华、彰显气质的的平台。

借助本次比赛，在丰富研究生课余生活的同时，通过这场文明的争论，发挥研究生的辩论才能，展现研究生的思想的冲击与碰撞，提升研究生对社会主义核心价值观的认识，加速打造善美华电。同时，不同院系研究生之间相互学习与交流使得场上的对手变为场下的朋友，不但加深了我校研究生的思考深度还凝聚华电人心，更为我校辩论队储备优秀的辩论人才。

3、活动时间：2014年12月11日15点

4、活动地点：华北电力大学一校区图书馆B座506

5、参赛对象：硕法政部数理系代表队，硕经管系代表队

二、辩论赛决赛准备工作

决赛前，负责承办的研会学术部成员做了明确的分工，各成员积极准备自己分配到的工作。在确定本次的比赛辩题为“学习社会主义核心价值观，教育引导和自我认知哪个更重要”后，及时将辩题和相关的比赛规则发于各个辩论队。同时，印制了展板，制作了宣传视频，在微信，人人，以及广播站广播为此次比赛做出了相应的宣传。

三、比赛流程

本次比赛，我们有幸请到了党委研究生工作部副部长戴民老师，校友工作办公室于海龙老师、党委研究生工作部李欢欢老师、电力系优秀辩手孙磊和研究生辩论队队长苏航担任了比赛评委。校研会、团总支及各系研究生会代表作为嘉宾应邀到场观看了比赛。

经过近一个月的初赛预选和半决赛激战，决赛最终在正方硕政教部、数理系代表队与反方硕经管系代表队之间，围绕“学习社会主义核心价值观，教育引导和自我认知哪个更重要”展开。

开篇立论环节，双方辩手“开宗明义，定义先行”。正方分别定义了学习社会主义核心价值观的主体、客体、介体和环体为广大人民群众、社会主义核心价值观、学习媒介和社会大环境，并结合学习四体的特点说明教育引导比自我认知更重要。而反方则提出学习的深度、对所学内容的创新和结合所学内容指导实践的能力作为学习社会主义核心价值观的判别标准。

其后为攻辩环节，双方二、三辩选手清晰的思路及良好的口才令在场所有观众折服，比赛的激烈程度升级。正方指出学习主体是广大人民群众，认知能力参差不齐，而且自我认知具有盲目性等特性；学习客体是社会主义核心价值观，具有“高大上”难以理解的特点等，说明教育引导更为重要。正方则认为相较于教育引导来说，自我认知可以增加我们学习的深度，在自我认知的基础上结合自身实际创新所学内容，最终达到学习指导实践的最终目的。

之后为自由辩论环节，现场再次上演思维对决，比赛进入了白热化状态。富有攻击性的提问,巧妙的躲闪回击,侃侃而谈的翩翩风度以及默契的团队配合都给在场观从留下了深刻的印象。

最后是总结陈词环节，双方四辩进就己方和对方的漏洞分别进行了解释和攻击。反方选手分别将自我认知和教育引导类比为炸药包和引线，生动地阐释自我认知是内因，是事物变化发展的根本原因，教育引导只是外因，是事物变化发展的条件但不是唯一条件，强调学习社会主义核心价值观自我认知更重要。其幽默而不失犀利的结辩陈词赢得现场观众的阵阵掌声。正方选手同样不示弱，其逻辑清晰、气势高昂,让在场的每一个人都感受到了辩论的风采所在。

在互动环节，观众积极参与其中，分别对正反双方提问，现场气氛十分活跃。随后，戴民老师对本次决赛做了点评，指出双方发挥良好，精彩地论证了各自的观点，展现了研究生的辩论风采；但双方在辩论过程中忽略了抓住对方的观点漏洞，错失乘胜追击的良机。

最终，反方硕经管系代表队凭借队员的出色表现以及良好的团队合作荣获得本届辩论赛冠军，正方硕政教部数理系代表队荣获亚军，硕政教部数理系代表队同学崔淑媛荣获决赛“最佳辩手”称号。同时，决赛最后也对在第九届研究生辩论赛中荣获优秀参与院系荣誉称号的硕自动化系，硕英语系以及在初赛和半决赛中荣获“优秀辩手”称号的王桐，孙中豪，李佳，任永辉，张喻，许静六位同学进行了颁奖。至此，第九届研究生“弘扬社会主义核心价值观”主题辩论赛圆满落下帷幕。

五、决赛取得成效 相对于以往的辩论赛，本次比赛更加具有时代感，辩题紧扣社会主义核心价值观，使同学们在观看比赛的同时又能对社会主义核心价值观有所新的认识和感悟。每个参赛队伍积极备战，为大赛创造了良好的条件。通过本次的辩论赛，参赛选手们的语言表达能力得到提高，整体思辨能力明显增强以及院系文化水平得到提升。承办本次活动的研究生会的组织协调配合能力得到进一步的锻炼，在用心办好每一次活动的同时不乏新亮点，得到了评委老师和同学们的好评。对于参赛院系的同学，辩手们一起深入理解和解析辩题，积极备战，增强了同学们之间的凝聚力，同时加强了各个院系之间的交流，增加了老师对学生的认识。对于研究生会，通过这次活动，进一步扩大了研究生会在学校的影响力。

六、问题和不足

总体说来，本次决赛开展的比较成功，但仍存在一些不足，对此我们做出以下总结：

1、活动的周期比较长，期间有一个星期没有比赛，在以后的工作中应当尽量将时间安排的紧凑些。

2、在前期准备工作中，虽然分配的工作比较明确，但是现场人员没有准时到达会场，会场布置显得有点忙乱。

3、比赛中细节不到位。例如最佳辩手没有坐在最佳辩手席；在颁奖环节时，没有嘱咐颁奖者和获奖者应该注意的地方。

4、个别参赛选手在辩论中出现了一些常识的错误。

七、心得感受

本届研究生辩论赛历时一个月，由校研究生会主办，学术部承办，各院系研究生积极参与，准备充分，硕经管系代表队，硕法政部数理系代表队获得本届研究生辩论赛的冠、亚军，硕自动化系代表队、硕英语系代表队荣获得优秀参与院系；崔淑媛等七位同学荣获得最佳辩手。

这次活动为我们以后举行相关活动提供了宝贵的经验。同时这次活动也在同学们枯燥的课余学习生活中带来了一缕活跃的清风，丰富了同学们的课余文化生活。最重要的是这次活动极大的锻炼了同学们的自主思考辨析能力。在平时的学习生活中，同学们大多是被动的接受老师传递的专业课本知识，而这次的辩论赛，我们化被动为主动，进行自主的分析思考，很大程度上提高了同学们的思辨能力。虽然我们这次举办的赛事有着或多或少的不足，但我们会认真分析和总结此次比赛，吸取经验，扬长避短，积累经验，完善不足之处，在今后的工作中再创佳绩，为同学们献上更多的精彩活动，让同学们的研究生生活更加丰富而充实。每一次的不足都是为下次的成功做铺垫，我们相信下次的辩论赛，我们一定会做的更好！

对于今后的工作，我们会更加协调的处理部内与辩论队之间的关系，协调好工作，增强沟通，达成共识，从而更有利于各个辩论队的信息获取，积极参与到辩论赛各项活动的组织过程中，共同创新。我们坚信，今后校研究生会的活动将会开展得更加顺利！

最后，感谢院系老师以及研究生会各部门对这次辩论赛的支持与配合！

第五篇：辩论赛决赛通讯稿

辩论赛决赛通讯稿

这是勇者的争夺，这是智者的比拼，这是巅峰的对决。

2011年11月21日，辩论赛决赛如期而至，经过两轮的比拼后，自动化1班和自动化2班脱颖而出，开始了这场擂主的争霸。晚6：30分，伴随着主持人精彩的开场白，比赛正式开始了。

正方是自动化1班的四名选手：xx、xx、xx、xx，他们的论点是人格更重要，反方是自动化2班的四位选手：xx、xx、xx、xx，他们的论点是知识更重要。

正方以强有力的论据证明他们的论点，他们认为，素质教育的要求是拥有正确的人生观，价值观，大学是塑造人格的最好时期，没有健全的人格，怎么为社会造福。一个有知识，没有人格的人就是危险品。对于树立正确的人格为我们社会所需要，只有品格端正的人，才能有更好的担当。

反方就不是怎么认为的了，在他们看来，大学生既然是学生，就必须以知识作为自己的保障，积累更多的知识，推动人民的进步，从而推动社会的发展，从而反作用与塑造人格。知识是人类的食粮，拥有知识，我们就拥有了文化的武装，有了这些武装，我们能建设好一个基础，所以知识更重要。

这两支队伍从初赛走到今天的决赛现场，他们付出了很多，但最终还是要决定出今天的优胜队伍，经过评判团的认定，最后，自动化1班的二辩叶志钢获得了最佳辩手的称号，而反方代表队获得了优胜队的荣誉。

至此为止，我们的新生杯辩论赛就全部结束了，从第一场到最后一场，我们面对了太多的竞争，一场又一场的比赛，朋友和对手，风风雨雨，经历了很多，也终于落下了帷幕。我们或许从对手变成了朋友，这就是比赛的意义，我们在比赛中升华了友谊，提升了自我价值。美好的比赛，我们共同见证……