教育实践活动试题答案

第一篇：教育实践活动试题答案

一、填空。

1.为民务实清廉

2.照镜子正衣冠洗洗澡治治病

3.形式主义官僚主义享乐主义奢靡之风

4.学习教育、听取意见查摆问题、开展批评落实整改、建章立制

5.保持党同人民群众的血肉联系

二、简答。

1.答、党的群众路线就是一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去。

2.答、（1）把活动总要求贯穿始终；（2）把反对“四风”贯穿始终；

（3）把整风精神贯穿始终；（4）把领导带头贯穿始终；（5）把制度建设贯穿始终。

3.主要表现是脱离实际、脱离群众，高高在上、漠视现实，唯我独尊、自我膨胀。

4.答、理论联系实际、密切联系群众和批评与自我批评。

三、论述。

答、第一，开展党的群众路线教育实践活动，是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求。

第二，开展党的群众路线教育实践活动，是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求。

第三，开展党的群众路线教育实践活动，是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求。

第二篇：广东省第二批教育实践活动“考学”试题答案

一、选择题

1.2、开展党的群众路线教育实践活动要坚持围绕中心、服务大局，把作风建设放在突出的位置。

3.他政党的显著标志，也是党发展壮大的重要原因。

4.上取得实效。

5.党的十八大报告提出，以 强基层服务型党组织建设。

6.7.教育实践活动要以 的勇气和态度查找问题、剖析原因。

8.中国梦归根到底是 的梦。

9.党的群众路线教育实践活动要牢牢把握五项基本原则，即坚持正面教育为主，坚持批评和自我批评，坚持讲求实效，坚持分类指导，坚持领导带头。

10.是共产党人的精神之“钙”。

二、填空题

1.中央提出第二批教育实践活动采取统一部署、行的办法开展。

2.总书记参加十二届全国人大二次会议安徽代表团审议时强调： 作风建设永远在路上，各级领导干部都要既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。

3.是清除党内政治灰尘和政治微生物的有力武器。

4.总书记在党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议上明确指出：对那些软弱涣散、问题比较突出的领导班子，要先进行 组织整顿，再开展活动。

5.第二批教育实践活动的重点任务是着力解决、着力解决 关系群众切身利益的问题、着力解决联系服务群众“最后一公里”的问题。

6.调动领导干部和广大群众两个积极性、打牢学习教育和查摆问题两个基础、抓住 整改落实、建章立制 两个关键，对教育实践活动取得实效至关重要。

7.总书记在纪念毛泽东同志诞辰120周年座谈会上指出坚持 人民主体地位，充分调动人民积极性，始终是我们党立于不败之地的强大根基。

8.各级领导干部要坚持为民务实清廉，切实转变工作作风，做到 实话、干实事，敢作为、勇担当，言必信、行必果。

9.，严格遵守有关规定，严格执行住房、车辆配备等有关工作和生活待遇的规定。

10.党只有始终与人民心连心、同呼吸、共命运，始终依靠 推动历史前进，才能做到坚如磐石。

三、简答题

1.在《中国共产党章程》中，党的群众路线的科学表述是什么？答：在《中国共产党章程》中，党的群众路线的科学表述是：“党在自己的工作中实行群众路线，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变为群众的自觉行动。”

2.党的群众路线教育实践活动的总体要求的具体内涵是什么？

答：教育实践活动要着眼于自我净化，自我完善，自我革新，自我提高，以“照镜子，正衣冠，洗洗澡，治治病”为总要求。照镜子，主要以党章为镜，对照党的纪律，群众期盼、先进典型，对照改进作风要求，在宗旨意识、工作作风、廉洁自律上摆问题、找差距、明方向；正衣冠，主要是按照为民务实清廉的要求，勇于正视缺点和不足，严明党的纪律特别是政治纪律，敢于触及思想，正视矛盾和问题，从自己做起，端正行为。自觉把党性修养正一正，把党员义务理一理，把党纪国法紧一紧，保持共产党人良好形象；洗洗澡，主要是以整风的精神开展批评与自我批评，深入分析发生问题的原因，清洗思想和行为上的灰尘，保持共产党人的政治本色；治治病，主要是坚持治病救人方针，区别情况，对症下药。对作风方面有问题的党员、干部进行教育提醒，对严重问题进行查处，对突出问题进行专项整治。

3.我省对开好专题民主生活会的“五个不开会”要求是什么？

答：谈心活动谈得不透的不开会、突出问题找不准的不开会、对照检查材料准备不好的不开会、整改措施不实的不开会、努力方向不明的不开会。

4.我省要求认真落实第二批教育实践活动各项措施，要做到哪“六个更加注重”？

答：准确把握第二批教育实践活动的新情况新特点，发扬认真精神，坚持正面教育为主、坚持开展批评和自我批评、坚持讲求实效，更加注重领导带头、层层示范，更加注重聚焦“四风”、解决问题，更加注重敞开大门、群众参与，更加注重分类指导、有序推进，更加注重上下协力、衔接带动，更加注重严格要求、真督实导，确保活动不虚不空不偏，不走过场。

第三篇：广州市第二批教育实践活动“考学”试题答案

一、1、D;

2、D；

3、C;

4、A;

5、C;

6、A；

7、B;

8、C;

9、B;

10、A。

二、1、梯次展开、压茬进行；

2、树立和发扬好的作风、严以用权、做人要实。

3、批评与自我批评。

4、组织整顿。

5、“四风”突出问题、关系群众切身利益的问题、联系群众“最后一公里”的问题。

6、整改落实、建章立制。

7、人民民主、人民积极性。

8、讲实话、干实事，敢作为、敢担当，言必信、行必果。

9、节约、廉政从政。

10、人民。

三、1、答：在《中国共产党章程》中，党的群众路线的科学表述是：“党在自己的工作中实行群众路线，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变为群众的自觉行动。”

2、答：教育实践活动要着眼于自我净化，自我完善，自我革新，自我提高，以“照镜子，正衣冠，洗洗澡，治治病”为总要求。

一照镜子，主要以党章为镜，对照党的纪律，群众期盼、先进典型，对照改进作风要求，在宗旨意识、工作作风、廉洁自律上摆问题、找差距、明方向；

二正衣冠，主要是按照为民务实清廉的要求，勇于正视缺点和不足，严明党的纪律特别是政治纪律，敢于触及思想，正视矛盾和问题，从自己做起，端正行为。自觉把党性修养正一正，把党员义务理一理，把党纪国法紧一紧，保持共产党人良好形象；

三洗洗澡，主要是以整风的精神开展批评与自我批评，深入分析发生问题的原因，清洗思想和行为上的灰尘，保持共产党人的政治本色；

四治治病，主要是坚持治病救人方针，区别情况，对症下药。对作风方面有问题的党员、干部进行教育提醒，对问题的严重进行查处，对突出问题进行专项整治。

3、答：谈心活动谈得不透的不开会、突出问题找不准的不开会、对照检查材料准备不好的不开会、整改措施不实的不开会、努力方向不明的不开会。

4、答：坚持正面教育为主，更加注重树立群众观点，加强党性党风党纪和道德品行教育；坚持开门搞活动，更加注重群众参与、让群众评判、接受群众监督；坚持问题导向，更加注重聚焦“四风”解决实际问题，特别是群众反映强烈的具体问题；坚持批评和自我批评，更加注重揭短亮丑，开展积极健康的思想斗争；坚持讲求实效，更加注重严格要求，真督实导，切实解决作风不实、不正、不廉问题；坚持延伸贯通，更加注重领导带头、层层示范、衔接带动，推动第一批活动制定的整改措施和制度规定传导落实；坚持分类指导，更加注重针对不同层级、不同领域、不同对象提出不同目标要求，发挥行业系统指导作用。

5、答：根据本人工作实际情况作答。参考资料：“四风”就是指形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风.四风问题表现，一是形式主义，群众反映最突出的是追求形式、不重实效，图虚名、务虚功、工作不抓落实。二是官僚主义，群众最不满意的是办事推诿扯皮多，效率低下，不作为、不负责任。三是享乐主义，基层和群众反映最多的是一些领导干部安于现状、贪图安逸，缺乏忧患意识和创新精神。四是奢靡之风，主要是条件好了，许多方面做过头，大手大脚、铺张浪费。一些领导干部宗旨观念淡薄，为群众服务的自觉性不强，对“执政为民”、“群众利益无小事”的观念认识不到位，抱怨乡村干部的工作太杂，责任过多，压力过大。个别干部对群众反映的困难和问题漠然视之，推诿扯皮，久拖不决，使一些简单问题复杂化，最终导致矛盾激化，甚至造成群众越级上访或过激行为。一些乡干部和村干部一碰到开展活动就讲报酬，对于又苦又累的工作不主动承担，而是极力回避。

第四篇：教育实践活动

坚持群众路线，依法执教

2014年3月18～25日，金安区三十铺镇石庙小学在陈良权校长带领指导下，全体教师认真学习了党的群众路线教育实践活动相关要求和指导思想等。结合我校当前教育实际情况和教育实践活动总要求，充分认识自己，检讨自己，开展批评和自我批评，发扬优点,改正缺点，真正做到“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。要使此次活动落到实处，发挥实效，全面提高学生综合素质，培养更多合格人才。（石庙小学韩成香报道）

第五篇：教育实践活动

举办“文明礼仪知识竞赛”

实践活动

教育实践活动

（18）

第三小学党支部

为进一步丰富学生的文明礼仪知识，促进文明礼仪教育实践活动，强化学生的文明礼仪教育，切实提高学生的文明礼仪素质，大力弘扬社会主义荣辱观，我校6月13日下午在本校举办“文明礼仪知识竞赛”实践活动。

本次活动的形式有必答题、个人抢答题、年级抢答题、师生抢答题。试题内容从仪容仪表、言谈举止、待人接物、生活往来等方面，题型贴近学生，贴近实际，突出特色，对文明礼仪知识的学习和实践

来教育学生，弘扬文明礼仪，为构建“文明校园、和谐校园”做出贡献。

此次活动宗旨在于进一步提高学生的综合素质，让学生能够通过实践活动，养成良好的文明礼仪习惯。

将文明礼仪传播到全校的师生中去，并能够带动家庭，推动社会，营造和谐的校园、社会环境。