改进工作作风

第一篇：改进工作作风

围绕改进作风，不断加强自身建设

在新的一年里，我们要以奋发有为的精神状态，认真履职，展现良好的精神风貌，塑造社区一流的良好形象。

强化学习，提高履职能力。重点学习和贯彻落实十八大精神，增强党员干部的整体素质。加强对外交流，取长补短，转变作风，相互借鉴，不断改进工作。

我社区在区委、区政府和街道党工委、街道办事处的正确领导下，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发 展观为指导，以“稳中求进”为发展总思路。

2013年是认真贯彻落实党的十八大精神，深入贯彻落实科学发展观，促进我社区经济社会转型跨越、健康发展的一年，我们以主人翁的责任感和使命感，密切联系群众，深入调查研究，为加快我社区转型发展，做出新的更大的贡献。

第二篇：改进工作作风

加强和改进机关工作作风建设

以“三个代表”重要思想和党的十七届四中全会精神为指导，以建设“服务型、效能型、节约型、创新型、学习型”机关为目标，把学习实践科学发展观与加强机关作风建设、培养高水平的管理干部队伍结合起来，重点围绕解决服务观念、工作态度、工作作风、工作效率等方面存在的突出问题，采取切实可行的整改措施，从而使机关工作更加贴近人民群众，以适应改革与发展的需要。

具体可通过以下几方面加强改进机关工作作风：

1、增强服务意识，改善服务形象

强化服务意识，提高服务能力，提高服务质量。机关工作人员和领导干部要刻苦学习，熟悉和掌握有关专业知识、业务知识，熟悉和掌握有关法律法规，政策和规定，不断提高自己的业务水平，努力使自己成为本岗位的业务尖子和行家里手。

2、加快工作节奏，提高办事效率

实行工作“限时办结”制度，提高办事效率。机关工作人员要树立严格的时间观念，做到日事日结、周事周结。各部门根据本部门工作性质，制定各类工作完成时限，凡报送的报告、请示及要求办理的事项，必须在7个工作日内给予答复，确因客观原因没有完成的，要认真做好解释，取得理解。因主观原因没有按时完成，造成严重后果的，追究部门负责人及相关工作人员的责任。

3、规范工作程序，抓好工作落实

明确岗位职责和工作流程。机关各部门要按照工作类别，明确岗位职责，做到“人有其岗，岗有其责”，简化工作程序，减少工作环节，层层落实，责任到人。各坚持重实际、说实话、办实事、求实效，做到工作有部署、期中有检查、办结有反馈。

4、严明工作纪律，规范工作行为

机关工作人员要按时上班，衣着得体、语言文明、待人热情、办事高效，保持办公环境的清洁整齐。严禁擅离职守或在工作时间从事与工作无关的活动（如在电脑上玩游戏、聊天和炒股等），认真履行请销假手续。

要自觉遵守保密规定，妥善保管重要文件资料。对上级主管部门的决定以及领导的指示，应认真执行，尽快办理，不得拖延，并及时向主管领导反馈工作进展情况。

第三篇：改进工作作风

改进工作作风，密切联系群众，树立学校新风

学校，一个庄严肃穆的名词，却承载着千千万万对知识、智慧的渴求者。俗话说：“无规矩不成方圆”，学校这个大家庭，更需要的是仅仅有条的管理，无论是学生之间还是教员工之间，还是师生之间，开明的管理制度必将是一所学校、一个班级走向辉煌的桥梁！故而，改进工作作风，密切联系群众，在学校这个大家庭里势在必行。作为一个学校的管理者，我认为，在平时紧张的教学活动中，要改进工作作风，树学校新风，我们应该从以下几个方面谈起：

一、明确目标任务

作为一个管理者，我们必须要做到心中有数，要有明确地管理目标：

（一）、严明工作纪律。全体教职工必须在规范办学的基础上，严格坚持“四不准”，即：一不准教育乱收费；二不准乱办班、乱补课；三不准强制学生制校服、买保险；四不准乱推荐、乱订购教辅资料和学习用具。

教育管理干部方面工作，必须坚持“五严禁”，即：一禁不学习、不进取；二禁拖拉、漂浮；三禁不以身作则、不带课、不听课；四禁我行我素，不团结、不协作；五禁徇私舞弊、弄虚作假。

教员工工作做到“六严禁”，即：一严禁教员工向学生或家长索要财物、礼品；二严禁教师讽刺、挖苦、侮辱、体罚或变相体罚学生；三严禁教师擅自离岗参与与本职工作无关的活动；四严禁教师举办或参加各类有偿补习班、辅导班；五严禁教师参与黄、赌、毒等六害活动。

对违反上述要求的，要严加管教，并按有关规定进行相关处理|。

（二）、制庸、制懒、制散，进一步提高工作效能。

1、制庸提能。要克服平庸作风，解决教职工中不认真履行职责，工作被动应付，推诿扯皮、执行“梗阻”、执行力不高等问题。要提升个人素质，实现工作提速。

2、治懒增效。要克服懒惰作风，解决没有工作激情，精神状态差，不积极履行职责，办事超出规定时限或承诺时限，工作拖拉等问题。对群众反映强烈的问题，要第一时间妥善处理，向社会公开承诺的事项，要严格兑现。

3、治散正气。要克服散漫作风，解决纪律涣散，迟到早退、工作期间酗酒、参与赌博，上班玩游戏、聊天、擅离职守I、随意串岗等问题。要加强纪律管理，坚决杜绝无正当理由拒不服从工作安排，无理取闹，扰乱正常工作秩序，搬弄是非，拉帮结派，袒护错误，破坏团结等现象的发生。

（三）狠抓落实，明确职责。

作为学校管理者，在改变工作作风的过程中，要确立以学校领导者为带头人的领导小组，明确工作任务，率先垂范，转变作风，彻查问题，分析根源，研究对策，健全机制。其次还要集中精力、集中时间大力开展整顿，动真碰硬，狠抓作风顽症，高标准、严要求。最后，领导小组还要加强观察，采用明察暗访，调查学生等方式加强监督，队友作风和纪律问题的教师记录在案，并与绩效考核挂钩。

二、狠抓落实，密切联系群众。

群众，在作风改变过程中，是最好的监督者。群众的建议密切关系着学校的发展，因此，在改变工作作风的过程中，我们要积极走访群众，了解群众需求，并对群众做好国民教育系列教育方针、政策的宣传指导，认真虚心地从群众中汲取其对学校课改及管理模式上的建议，做到办群众满意的教育、群众放心的教育。这也有力于提升学校的社会影响及社会地位。

三、强化意识，提高教育教学质量，树学校新风。

教育教学质量是学校生存和发展的生命线，无论是在应试教育的过去还是在新课改的今天，提高教育教学质量始终是一切教育理念的落脚点和归宿点。课程的设置、课堂教学的实效、教师队伍的素质、学生的学习兴趣是影响学校教育教学质量的几个重要因素。因此，学校要想全面提升教育教学质量就应以教学工作为中心，以课堂教学为抓手，出好管理“牌”，高举科研“旗”，奏响特色“曲”，下活减负“棋”。

（一）、强化人本意识、实现课程设置科学化

课程是教育目的、教学思想和教育政策的直接体现物，是决定人才发展方向水平和素质结构的关键因素，也是教与学的依据，因而课程是教育的“心脏”。小学阶段是学生从童年到少年、从幼稚走向成熟的关键时期，所受的教育对人的一生有着特殊的意义，这一阶段，教育具有发展和掌握知识技巧双重功能。学校在课程设置上必须遵循学生的认知规律、心理特点，依据国家课程标准，结合本地、本校实际情况，研发校本教材，课程设置力争做到合理、全面。

（二）、强化关键意识、实现教师素质精良化

教师是一本最现实的教科书，教师队伍的整体素质很大程度地决定着学校办学水平的高低和办学质量的优劣。因此，要想提高教学质量，就得抓好教师队伍建设，以教师的发展为本，进行民主管理，做到人人高兴愉快和谐做事，事事高效高质低耗完成。

（三）、强化中心意识、实现课堂教学有效化 1．抓细有效教学的基础——教学常规

教学常规是实现有效教学、提高教学质量的基础性工程，必须抓细抓实。一抓常规的贯彻落实。每学期初以教研组为单位，重温学校“五认真”常规要求，不断使教师深化对“五认真”的认识，明确该怎么做该做到什么程度。二是抓常规实施过程。学校利用月考核，加强监控与督促的力度。依据月考核条例，通过随堂听课，检查备课、作业及课外辅导，对教师的教学常规进行定量评估，并与绩效考核挂钩。

2． 抓牢有效教学的关键——课程改革

转变教学思想、改进教学方法、整合课程资源、推进课程改革是实现有效教学的关键。一是加强校本培训，通过培训使教师确立新课程理念，掌握适用课改的教学方法、教学手段。二是注重研讨，提高实践技能。通过课改研讨课、课改展示课、骨干教师引领课、“海韵杯”教师赛课等活动，强化课堂实践。三是加强备课和反思，每个年级组为一个备课组，备课组通过同伴互助和个人反思实现“一课两

议”，即课前议和课后议。“一课两议”活动每单元针对一节课课前研讨教法，课后反思总结。把个人备课、集体研究、理论学习、公开课及听评反思结合在一起，把骨干教师的引领作用、全体教师的智慧火花、听评课后的反思和业务知识的学习融为一体，规范教师的教学行为，全面提高课堂教学的效率。3．抓住有效教学的先导——教学科研

教学科研的实质就是寻找实施有效教学的方法和途径，也是实施有效教学的先导。在教学科研实施过程中，要注重课题立项的针对性，课题管理的规范性，课题研究的实效性，做到三个结合：既课题研究与课程改革相结合，课题研究与常规教学相结合，课题研究与校本培训相结合。学校按照“立足教学抓科研，抓好科研促教学”的工作思路，切实加强科研投入，努力改善科研环境，加大奖励力度。

四、强化减负意识，实现“轻负高效”实效化

给学生减负是一个老话题了，“减轻学生课业负担”这一呼声喊了很多年，但总是“打雷不下雨”“雷声大，雨点小”，有些学校甚至为了考试分数的提高，以牺牲学生的身心健康成长为代价。如何才能真正实现“轻负高效”呢？首先必须抓课堂，保效率。抓住教学改革这一要害，提高“一次教学”的有效性，教师必须改变教育理念，改进教学方法，优化教学手段，改革课堂教学结构，把“讲堂变学堂”，把“教室变学室”，把“要我学变我要学”，注重学海无涯趣作舟，不让学生死读书、读死书。每一堂课力争做到“预设课堂，创生精彩，提升效率，追求高效，减少低效，杜绝无效”，努力提高课堂教学质量。其次必须减轻学生课业负担和心理负担。温总理说过要给学生“留下了解社会的时间，留下思考的时间，留下动手的时间”，不延长学生在校时间，不剥夺学生的课余时间，合理布置适量、难度适中、兼顾各个层面学生能力的作业，课内外有机结合，加上相对科学的评价制度，才能真正将学生从沉重的作业堆中解放，健康学习快乐成长。第三，要给教师减轻负担。给学生减负的同时，还要看到教师负担过重、压力过大的状况。各种考核种类繁多、学校的管理不规范、按教学成绩排队、家长期望过高等，均给教师造成了一定的工作压力和心理负担。因此给教师减压也是“轻负高效”的一个不容忽视的环节。管理部门和管理者应转变观念，关注教师身心健康，做到科学管理，以人为本，全社会通过各种渠道形成关心、理解和支持教师工作的氛围，减轻教师的工作压力。

第四篇：改进工作作风

改进工作作风，树立良好师德形象

———寒假集中教育活动校长动员报告

尊敬的各位老师

大家新年好！

一元复始，万象更新。当大家在轻松愉快中渡过了一个欢乐祥和的新春佳节的喜庆气氛的同时，我们充满憧憬的新的一学期已经来临。在此，我代表校委会全体成员，给大家拜个晚年，并向诸位表示新春的问候和诚挚的祝愿，祝愿每一位教师与你们的家人在新的一年里身体健康，工作顺利，阖家欢乐，万事如意，马年吉祥！

过去的一年，我校在各级教育主管部门的领导、关怀和指导下，深入学习实践科学发展观，谋求新发展，实现新跨越，努力办家长与社会满意的学校，积极推动课程创新，努力优化育人环境，合理配置教学资源，着力改善办学条件，以加强科学管理为重点，以积极稳妥地推动教师行动研究为切入点，遵循以师生为本，健康和谐内涵发展的思路，依法治校，规范办学，各项工作均取得了令人满意的成绩。我校每上一个新台阶，每取得一份新成就，无不凝聚着全体教师的智慧和赤诚，都浸透着每一位教师的心血和汗水，更离不开大家的理解、支持、包容和奉献。在此，我代表校委会，对辛勤工作、无私奉献，勤恳敬业的全体老师表示衷心的感谢！

根据市局和镇教委的工作安排，我们将利用今年寒假开学前，集中两天（正月十四、十七）的时间，集中开展“改进工作作风，树立良好师德形象”专项教育活动，希望全体教师全身心投入到学习活动中来，更加自觉地加强学习，树立良好的师德形象，以自己的实际行动，践行人民教师的神圣责任，推动我校各项工作又快又好地发展。学习期间，真诚地希望每一位教师从寒假的轻松愉悦中收心归位，进入状态，及时调整精神状态，理清思路，振奋精神，静下心来思考学习、研讨、反思。认真学习领会习总书记在中纪委十八届三次全委会上的讲话精神，深刻领会精神实质，深入思考怎样将以人为本、育人 为民的理念贯穿到新学年的教育工作中去，深入思考实践以人为本、育人为民的理念时应该加强哪些工作，如何做好这些工作。

党的十八大报告明确要求：“下决心改进文风会风，着力整治庸懒散奢等不良风气，坚决克服形式主义，官僚主义，以优良党风凝聚党心民心，带动政风民风。”党的十八大以来，以习近平同志为总书记的新一届中央领导集体带头改变工作作风，密切联系群众，为基层做出了表率。加强作风建设已成为当今社会的最强音。对于我们教育工作者而言，这场作风整治运动是一声警示钟，也是一堂公开课。“高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。”教师的思想政治素质和职业道德水平，直接关系到学校工作状况和学生的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。多年来，我校广大教师在平凡的工作岗位上“学而不厌，诲人不倦”，秉承着“为人师表，教书育人”的职业精神，因材施教，对待学生“视其所以，观其所由，察其所要”，在一言一行中更是以身作则，为人师表，涌现出了一大批师德高尚、业务精湛的优秀教师，赢得了社会的广泛赞誉。但从当前看，仍不可避免地存在着极个别教师在师德师风方面出现的不容忽视的问题，主要体现在：有的教师在工作中失去目标方向，安于现状，不求上进，对待学生漠然视之，对待工作敷衍了事；有的教师遇事不动脑，习惯于当“中转站”、“传声筒”；想事不用心，满足于凭感觉办事、靠主观经验干事；干事不尽心，干不到位，抓不到量，甚至不推不动、推也不动。有的教师纪律松懈、作风散漫，不注重仪表，行为言语不注重教师形象，甚至存在体罚或变相体罚学生、讽刺挖苦学生、言语歧视等现象，我们必须着力整治，坚决克服，进一步增强政治敏锐性和教书育人的责任感，使命感，改进工作作风，强化育人意识，促进师德师风建设工作进一步常态化、制度化和规范化。为此，提三点要求：

一、充分认识开展“改进工作作风，树立良好师德形象”专项教育活动，强化教师职业道德建设的重要意义，有针对性地开展教师职业道德教育。

二、准确把握“改进工作作风，树立良好师德形象”专项教育活动的总体要求和具体安排，务求活动取得明显成效。

三、加强学习，勇于创新，着力打造学习型和谐教师团队。

“国运兴衰，系于教育；三尺讲台，关乎未来”。教师是塑造人类灵魂的工程师，是人类文明的传播者。今天，教师不仅是太阳底下最光辉的职业，而且也已成为现实生活中最令人羡慕和向往的职业。作为教师，要积极开展教育教学研究，静下心来教书，潜下心来育人，积极探索新的教育模式，不断提高教学质量，争做德教双馨的人民教师，率先垂范。“教师无小节，处处皆榜样”。全体教师应凝心聚力，打造学习型和谐教师团队。通俗地讲，团队是指一群互相信任、互相支持、目标一致、技能互补的人，为完成某一任务而组成的有着十分默契的合作关系的一种组织。团队不同于群体，它强调1+1＞2,强调的是工作中的合作与沟通,主动与责任,强调要有一种统领一切的精神,在这种精神的指引下,既能促成个体的发展，又能实现整体的成功。

为了开展好新学期的各项工作，呼吁老师们：

1、要有“学校困难，我的责任”的使命感。

工作就意味着负责，负责是工作最基本的要求。自己忙好自己的事，努力做最好的自己。把“学校发展，人人有责”细化为“学校发展，我的责任；学生发展，我的责任；自我发展，我的责任”，人人尽好份内之责，就会产生巨大的聚集效应和推动力。注重自身人格魅力，以优秀人格感染学生，做学生的表率。工作中讲进取，讲奉献，树立团队意识，弘扬团队精神，增强责任感和主人翁意识，为学校的发展献计献策。

2、树立正气。正气就是有一种正义感，正气就是有一种强烈的是非观念，正气就是敢于向不良现象进行公开挑战。作为一名人民教师，作为学生楷模的教师，一定要有浩然之气。

3、讲实绩、讲境界。

人要凭本事吃饭，靠实绩取胜。魏书生说，做教师，就要爱这个职业。一般来说，人对待工作有五种境界；（1）无心无意（2）三心二意（3）半心半意（4）一心一意（5）舍身忘我。“医生的功夫在病床，教师的功夫在课堂”。爱岗敬业，其实要求的是一种职业态度。

1、做一个心胸开阔的人。别人对我们的帮助，千万不可忘记；别人倘若有愧对自己的地方，应该乐于忘记。经常记住别人的好处，时刻不忘感恩的人，一定能有好人缘。常记别人对自己的坏处，处处想让别人报答自己的人，肯定不受欢迎。当我们改变不了别人对自己看法的时候，我们可以改变我们对别人看法的看法。

5、“静坐常思己过，闲谈莫论人非”——正确对待同事间的相互议论。做人能不能避开别人的议论，请听这样一个故事：“祖孙二人骑驴赶集，路人议论说，两人骑一驴，过于残忍；于是，爷爷让孙子骑，路人说，孙子不孝；孙子赶紧下来让爷爷骑，路人说，老人心肠太硬；两人都不骑了，路人又议论说，放着驴不骑，太傻。”做教师的，应该控制好自己的情绪，特别不要把自己在家庭、单位、社会里形成的不良情绪无情的抛洒在学生身上。“走自己的路，让别人去说吧！”“静思常思己过，闲谈莫论人非。”

下面，我就这次学习活动提出以下几点要求：

1、请每位教师必须按时参加学习活动，模范遵守考勤制度，充分把握好这次学习机会。

2、认真听，仔细记，积极参与讨论。

3、认真反思自己，查找自身不足，做深刻、全面的自我剖析，写出实效性强的学习心得。

4、理论结合实际，务求将这次学习活动落地实处，与平时的教育教学工作相结合，收到实际效果。

5、新春伊始，万象更新。新的学期开始了，希望每位领导、老师们，在各自不同的岗位上，早打算，早实施，开好头，起好步，争取工作的积极主动，圆满完成新学期的各项工作任务。

最后，祝这次学习活动圆满成功，祝全体老师身体健康，家庭幸福，事业有成，万事如意，马到成功！

木石镇中心小学

侯宜良2014、2、13

第五篇：教师改进工作作风

教师改进工作作风、密切联系群众心得体会

为贯彻落实“改进工作作风、密切联系群众”精神，结合自己工作情况，对“改进工作作风、密切联系群众”专项活动内容进行了认真学习，现将学习心得如下：

一、加强理论联系实际学习，树立正确的人生观价值观

自觉进行理想信念学习。学习党的十八大文献和中央关于改进工作作风密切联系群众“八项规定”、“六项禁令”，学习习近平同志关于“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”的重要指导精神，牢固树立马克思主义世界观、人生观、价值观，坚定共产主义信念，尽职尽责办实事，全力以赴搞教育，努力争做新时期的模范教师，增强遵纪守法观念，做到依法执教，按规定办事，正确履行岗位工作职责。

二、结合工作实际，树立勤政为民的好形象

认真贯彻执行党风廉政建设有关规定。结合工作实际。对照廉洁自律要求约束好自身行为，正确合法地管住自己的脑，在思想上政治上与党中央保持高度一致；管好自己的嘴，不该吃的坚决不吃，不该讲的坚决不讲；管住自己的手，不该拿的坚决不拿，不该伸手的坚决不伸手；管住自己的脚，不该去的地方坚决不去。凡是要求学生做到的，自己首先要做到；凡是要求别人不做的，自己坚决不做。时刻把握住生活小节，谨慎走好人生的每一步，真正做到廉洁自律，廉洁奉公。

三、要树立学生的工作态度

要做好工作，态度和本领缺一不可。本领是会干的问题，态度是愿干的问题。态度是行动的先导，有什么样的态度，就必定有什么样的行动;态度是行动的方向，有什么样的态度，就可能有什么样的结果;态度是行动的示范，有什么样的态度，就定会有什么样的效应。因而在工作中，冷淡、蛮横、粗暴的工作态度和工作方法我坚决杜绝。自觉地做到来有迎声、问有答声、走有送声，真诚地做到不厌烦、不推托、不敷衍，简化工作程序，明确工作职责，提高办事效率。有了这种态度，学生对我们才会有信心，我们在工作中才会有信心。

四、要转变工作作风，以情服人，坚持以人为本 身为一名教师，一定要有好的工作作风。努力做到以情服人，坚持以人为本，善于换位思考，设身处地为学生着想，实事求是地研究和解决学生困难。要学会深入学生，在贴近学生中不断汲取工作动力。只有转变思维方式，对学生动之以情、晓之以理，学生才能真正给予理解、积极支持。

五、从我做起，从小事做起

从现在起，从小事做起，对自己的思想作风、学风和生活作风进行认真的对照检查，发现问题，及时改进，以良好的作风、与时俱进的精神风貌为学校的发展尽绵薄之力！始终牢记责任使命，努力推进各项工作；始终牢记教育宗旨，认真落实教学常规；爱岗敬业干实事。始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态，充分发挥主观能动性，以自己饱满的工作热情，把心思凝集到教育事业上，把功夫下到提高教育质量上，释放出自己最大的能量，以追求一流的责任感，用自己最大的努力去争取最好的业绩。

六、改进方法，突破创新

改进工作方法、完善工作机制、创新工作思路，我要通过思想作风纪律整顿活动，进一步解放思想，更新理念，与时俱进，不断改进工作方式，讲究工作方法，特别是在教学过程中，把新的教学思想、新的教学方法、运用新教学手段的能力放在更加突出的位置，不断增强自身的综合素质。善于运用新的教学理念改进教学方法，转变学生的学习方式，以此激发学生创新活力。在学习借鉴的基础上大胆创新，逐步形成自己的教学特色，不断提高课堂教学实效，为全面提高学校教育教学质量做出新贡献。

通过这次学习,我受益很多。在以后的工作中我会更进一步认真学习,及时掌握党的工作重点和方针,从思想上、行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想,刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬,争做学生喜欢,学校放心,家长满意的人民教师。

二0一三年六月十四日