《辽宁石油化工大学第三届辅导员(班主任)岗位大练兵实施方案》（合集五篇）

第一篇：《辽宁石油化工大学第三届辅导员(班主任)岗位大练兵实施方案》

辽宁石油化工大学第三届辅导员（班主任）岗位大练兵实施方案 为了认真贯彻中共中央《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发

[2004]16号）、教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部令第24号）文件精神，进一步加强学风建设，推进“服务育人”工程的深入开展，全面提高辅导员的思想素质和工作水平，充分调动辅导员工作的积极性、主动性和创造性，用科学发展观和科学方法指导辅导员的实际工作，根据学校《关于加强辅导员工作的实施意见》和《关于加强和改进学校思想政治工作和宣传工作的若干意见》文件要求，在全面总结第二届辅导员（班主任）岗位大练兵的基础上，结合学校实际，特制定辽宁石油化工大学第三届辅导员（班主任）岗位大练兵实施方案如下：

一、指导思想

以《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）文件为指导，深入贯彻《中共辽宁省委、辽宁省人民政府关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见》（辽委发[2005]18号）文件精神要求，落实学校学风建设年各项部署，积极探索在新形势下做好学生教育管理工作的新模式、新方法、新措施，努力提高辅导员做好大学生（班主任）思想政治教育和管理工作的能力，促进辅导员（班主任）工作规范化和管理水平上台阶，推进“服务育人”工程的深入开展。

二、岗位大练兵目的通过岗位大练兵，充分展示学生工作者队伍建设成果，使我校学生工作者队伍整体素质有明显的改变，使全体辅导员（班主任）业务素质、沟通能力以及其他方面的综合素质能力有显著的提高，在开展学生工作时更具针对性、目的性，达到“政治强、业务精、纪律严、作风正”标准，实现学生工作由管理型向服务型的转变。

三、评比小组

为保证辅导员（班主任）岗位大练兵工作的顺利开展，学校成立“辽宁石油化工大学辅导员（班主任）岗位大练兵评比小组”，负责监督、管理、指导评比工作的开展和顺利进行，小组成员任职如下：

组长：校党委副书记宋焕斌

常务副组长：学生处处长李印福

副组长：学生处副处长王立新、王强

组员：各学院主管学生工作书记

四、参与范围

学校全体专兼职辅导员（班主任），原则上不含各学院主管学生工作书记

五、岗位大练兵时间

2011年11月1日—2011年11月30日

六、岗位大练兵内容

岗位大练兵内容分为：“政策篇”、“执法篇”、“爱心篇”、“寻亲篇”、“特色篇”和“创新篇”六个方面，其具体内容有：

1、学习中共中央《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）和教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部令第24号）以及教育部、民族司有关少数民族的政策及法律法规等有关文件。

2、学习辽宁石油化工大学《学生手册》、《辅导员工作制度》等相关文件，熟悉辅导员（班主任）岗位职责要求和考核规定，掌握有关大学生教育管理和评奖、评优、考试考查等相关规定、要求及有关学生管理的规章制度。

3、进一步开展探索大学生思想政治教育，改进辅导员（班主任）的工作方法，交流探讨学生教育管理工作中工作经验。

4、不断深化辅导员（班主任）深入课堂、深入宿舍、深入社团的方式方法，加大辅导员（班主任）深入学生群体的力度。

5、提高辅导员、班主任解决学生中日常出现的问题和应对与处理学生中突发性事件的能力。掌握开展大学生的心理健康教育和妥善解决家庭经济困难学生实际问题的方法。

6、开展大学生就业指导工作的培训，掌握把大学生就业指导贯穿于大学学习全过程的基本方式、方法和渠道。

7、参与指导大学生课外学分活动。

七、岗位大练兵阶段安排

㈠第一阶段：宣传动员阶段（2011年11月1日-11月5日）

学校及各二级学院通过召开会议等形式，部署辅导员（班主任）岗位大练兵活动内容及要求，统一思想、提高认识、广泛宣传、全面动员，在全校极力营造岗位练兵活动浓厚氛围

㈡第二阶段：岗位练兵阶段（2011年11月5日-2011年11月25日）

各二级学院按照《辽宁石油化工大学辅导员（班主任）岗位大练兵实施方案》活动部署，在本学院内部有针对性地实施推进岗位练兵，组织全体辅导员（班主任）深入学习各项规章制度，提高辅导员（班主任）工作技能及突发事件应急能力等，届时学生处和评比小组将深入到各二级学院督导调研，共同学习、共同提高。

㈢考核评比阶段（2011年11月25日——2011年11月29日）

“辽宁石油化工大学辅导员（班主任）岗位大练兵评比小组”根据学院学习和考核情况，随机抽取辅导员（班主任），由学生处组织参评人员于专门场所召开辽宁石油化工大学2011年辅导员（班主任）岗位技能大比拼，根据评比情况初步拟定“辅导员（班主任）岗位技能十佳标兵”参评人选。届时“评比小组”将根据《辽宁石油化工大学辅导员（班主任）岗位大练兵实施方案》要求对参评人选进行辅导员（班主任）岗位技能现场考评，“评比小组”以“公开、公平、公正”的原则进行现场评分，根据得分高低情况现场公布辽宁石油化工大学2011年“辅导员（班主任）岗位技能十佳标兵”初步人选。

㈣公示阶段（2010年11月30日）

辽宁石油化工大学“辅导员（班主任）岗位大练兵评比小组”将评选结果于校园网上进行为期一周公示，如有与真实情况不符者一经发现取消其候选资格并依次递补。

八、表彰

公示无异议以后，辽宁石油化工大学“辅导员（班主任）岗位大练兵评比小组”届时将辽宁石油化工大学2011年“辅导员（班主任）岗位技能十佳标兵”人选报送校党委，授予候选人荣誉称号并颁发证书，并作为“辽宁石油化工大学2011年度优秀辅导员”候选人选。

九、宣传

学生工作部(处)将对表彰过程予以报道，同时在校园网及宣传橱窗对当选人事迹做专门宣传介绍。

十、活动要求

1、各学院应高度重视辅导员（班主任）岗位大练兵工作。在接到通知的第一时间制定本学院辅导员（班主任）岗位大练兵活动方案，并做好宣传工作，使每名辅导员（班主任）都能了解这次岗位练兵的意义，做到全员参与、共同提高。

2、全体辅导员（班主任）应本着“全面提高、重点突破”的思想，在各项技能训练中，对自身薄弱环节要狠下苦功，力求有所突破。

3、各学院应按要求严格做好辅导员（班主任）岗位大练兵工作，根据本学院实际情况开展学院内部的岗位练兵评比系列活动，及时报送参评人员材料，做到择优选择。

十一、其它事宜

1、评选具体时间学生工作部(处)临时通知；

2、本活动解释权归学生工作部(处)；

3、本方案从下发之日起开始实施。

学生工作部（处）

2011年11月1日

第二篇：辽宁石油化工大学辅导员学习心得交流会

学校召开全体辅导员培训大会

2012年3月12日下午，辽宁石油化工大学新学期辅导员学习心得交流会在第七会议室召开。校党委书记宋焕斌，学生处处长李印福，校团委书记邱玥出席了会议，各学院书记及辅导员参加了会议。学生处副处长王强主持了会议。

本次会议首先由宋书记发表讲话。他指出在2011年学风建设年的基础上，以学校干部作风建设年为契机，继续巩固学风建设的成果，形成长效机制。一是要抓好辅导员队伍建设，各辅导员要严格自律、勤奋敬业，使辅导员队伍的自身素质有所提高。二是要抓好学生干部队伍建设，各学院在开展学生干部选拔及学生党员的组织发展工作中，要切实实现公开、公平、公正、绿色、阳光，并实行问责制度。三是要贯彻落实辽宁省2012年高校思想政治教育工作的会议精神，各辅导员要开通博客，博文应从容量、质量、字数、关注度等方面，充分发挥博客的网络传播优势。同时，他还要求辅导员们在工作上要有自己的特色，要勇于创新，在工作中要高度关注国家、社会的热点，做到与时俱进，符合时代发展的需求。

会上，参加2011年11月辽宁省省委党校第21期社科教研骨干研修班学习的四名辅导员结合在党校学习内容、结合学生工作实际做了交流性发言，他们的发言得到了全体与会同志的好评，不时赢得阵阵掌声。

学生处处长李印福针对辅导员队伍建设发表讲话。李处长首先简要总结肯定了2011年通过全体师生特别是在辅导员、班主任的共同努力工作下学生工作取得的一定成绩，同时也剖析了在学风建设中有待提高的问题。为进一步深化学风建设，确保学风建设取得成效，李处长提出在2012年学生工作要继续巩固2011年学风建设成果，以学风建设为中心，以安全教育为主线，以辅导员队伍建设和学生干部队伍建设为切入点，以班集体建设为载体，全面加强学生工作。一是要加强辅导员队伍建设，李处长强调要进一步加强学生工作者进公寓的制度、辅导员听课谈心的制度，强调要深入开展辅导员岗位大练兵和辅导员工作论坛，强调要完善对辅导员、班主任的量化考核并开通博客加强网络信息建设。二是要加强学生干部队伍建设，规范对学生党员、干部的管理并进一步完善学生干部选拔及任用机制，启用一支让老师信任、同学信服的学习优秀、工作务实、以身作则、起模范带头作用的学生干部队伍。

会后，辅导员们纷纷表示要在我校党委、行政的领导下，团结进取，齐心协力，真抓实干，共同推动我校学生工作再上新台阶。

第三篇：岗位大练兵实施方案

岗位大练兵实施方案

为进一步提高我所全体人员整体素质，努力打造一支思想品质良好、职业道德高尚、业务水平精湛、工作作风过硬、教学成绩优良的工商队伍，稳步推进工商行政管理改革和发展再上新台阶，在所校广泛开展岗位大练兵活动的安排意见精神，经学校研究决定，利用一年时间在我校广大教职工中深入开展一次岗位练兵活动，具体方案如下：

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为和科学发展观为指导，以实施素质教育为宗旨，以推进新课程改革为载体，以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，努力提高业务水平。

二、总体目标

本学年岗位练兵活动要始终贯彻“遵循教育规律，规范管理和施教行为”这一基本理念，本着“面向全体、全员参与、突出重点、注重实效”的活动原则，通过扎实开展岗位练兵活动努力实现以下目标：

（一）加强政治理论、教学业务和教育方针政策、法律法规学习，树立正确的教育观、质量观、学生观，不断提升诚信敬业、依法执教水平，切实提高基本理论素质和运用先进教育理论及课改理念开展教育教学研究的能力。

（二）加强培育先进典型和优秀群体，弘扬正气，树立爱岗敬业、严谨工作的职业情操。

（三）开展形式多样的科素养和专业技能训练，坚持岗位比武，强化业务素质，全面提高教师课堂教学能力和运用现代教育技术水平。

第四篇：岗位大练兵实施方案

互助县扶贫开发局

关于开展基层岗位大练兵活动的实施方案

根据省委组织部《印发<关于学习贯彻省第十三次党代会精神推进2017基层党建工作重点任务落实的实施方案的通知》文件精神和县委三基办《关于开展基层岗位大练兵活动的通知》（三基办发﹝2017﹞3号）的要求，经研究，决定在扶贫开发局开展基层岗位大练兵活动，为扎实推进党支部党建重点任务和“三基”建设，推动基层组织全面加强、基础工作全面进步、基本能力全面提升。现根据扶贫局工作实际制定如下实施方案：

一、活动目的

通过开展岗位大练兵活动，建立基层岗位技能训练常态化机制，以练促学、以赛促进，内强素质、外树形象，全面提升基层干部服务能力，激发基层干部工作活力，激励广大基层干部立足本职、爱岗敬业、刻苦钻研的工作积极性，打造一支技术过硬、作风优良、服务高效的基层服务团队。

二、活动范围

扶贫开发局在职工作人员

三、活动时间 11月初至12月15日

四、主要内容

（一）深入学习党的十九大精神和总书记系列重要讲话精神，开展“读党史、提信念”读书感悟活动，评选优秀读书心得，增强道路、理论、制度、文化自信。

（二）制定《岗位大练兵活动实施方案》，通过组织参加考试、专业技能竞赛等形式检验干部职工掌握专业知识的能力，进一步提升干部职工的专业水平和服务能力。

（三）深入推行岗位责任制、首问负责制、服务承诺制、限时办结制、AB岗制、离岗告示制“六项制度”，不断提高服务质量和效率。

（四）将岗位大练兵活动表现情况纳入年终干部职工考核细则，与个人评优评先挂钩，对在活动中取得优异成绩的给予适当奖励，努力打道一支“政治强、业务精、纪律严、作风正、形象好”的干部队伍。

五、工作要求

（一）加强组织领导。要明确责任，结合自身实际制定本单位具体实施方案，推进活动有序开展，保证活动取得实效。

（二）务必高度重视。充分认识岗位大练兵活动的重要性和必要性，科学安排、务求实效，避免走过场。

（三）注重统筹兼顾。将此次活动作为一次难得的全员学习机会正确处理好岗位大练兵活动与日常工作的关系，以推动工作的实效检验大练兵活动的成果。同时，及时上报好经验好做法。

互助县扶贫开发局 2017年11月13日

第五篇：班主任岗位大练兵工作计划

班主任岗位大练兵工作计划

（2009—2010学年）

一、岗位练兵活动的主题：研在课前、练在课堂 思在课后

二、岗位练兵活动的指导思想：以班主任专业化为指导，以提高我校班主任教学水平和教育教学质量为宗旨，面向全员，立足岗位，注重实践，开展以“研在课前、练在课堂、思在课后”活动为载体，以“每日一课”、学科教研、校本研修活动为主渠道，以学科专业社群建设和网络资源建设为依托，以定点援教工作为突破口，以学科教研组、备课组为基本单位，开展基于岗位、基于问题、基于教师发展和学校发展需求的岗位练兵，通过系列的岗位练兵活动，以训导练，以练促学，以赛代评，学用结合，改进教师教学行为，促使班主任的专业发展，为促进我校教育教学工作又好又快发展提供优质的师资保障。

三、岗位练兵活动的目标：通过学习和实践，进一步统一思想，更新观念，不断提高教师的课程理念，学科素养和教学能力，促进其专业化水平的提升，提高我校班主任教师实施新课程的能力。

1、通过开展教师岗位大练兵活动，进一步提高班主任的职业道德水准，培养一批具有敬业爱生高尚师德的班主任队伍，杜绝违规教育行为。

2、通过开展班主任岗位练兵系列活动，使班主任适应学科新课程的专业能力在原有基础上得到进一步提高。

3、通过开展教师岗位练兵系列活动，探索有效教学的行为模式，使课堂充满生命活力，提高课堂教学的有效性，全面提高我校的教育教学质量。

四、岗位练兵活动的原则：

新教师侧重职业基本技能；具有一定教学实践经验的教师，侧重新课程策略与方法的应用；名优教师侧重教学思想、教学风格的培养

与提升，使不同层次的教师有不同程度的提高，促进学校的教育教学工作。

1、全员性。班主任岗位大练兵是教育改革与发展的客观要求，必须人人参与。

2、校本性。班主任岗位大练兵是教师队伍建设的重要内容。立足校本，研修整合，以研促修。通过岗位练兵，深化校本研修的内涵，拓展校本研修的外延，提升我校班主任教师校本研修的质量与水平。

3、层次性。大练兵活动分层次进行。新教师侧重职业基本技能的训练；具有一定教学实践经验的班主任侧重教学策略与方法的应用；学科带头人、骨干教师侧重教育思想、教育智慧和教学风格的培养与提升，使不同层次的教师都有不同程度的提高。

4、过程性。提高班主任教师专业能力是一个持续渐进的过程，具有长期性和系统性，必须在过程上下功夫，注重过程的针对性和连续性。教师要在练兵过程中，记录自己的专业能力发展进程，通过自评、互评、审评等方式开展综合评价，不断调整、修订练兵的方向。

5、实效性。班主任岗位大练兵要以“干什么、练什么”为基本出发点，立足教师岗位和适应未来发展需求确定练兵内容，真正从制约有效教学和制约教师成长的问题入手，突出问题的研究与解决，提高教师教学的有效性，是练兵的成效体现在课堂教学中，落实到每位学生的身上。

五、内容与标准

1、宣传动员，部署启动。学校陆续召开行政会、岗位练兵活动,教职工动员大会，统一思想、提高认识、广泛宣传、全面动员，进行政治业务理论学习，极力营造岗位练兵活动浓厚氛围，结合假期学习,自查整改，进一步理清思路，查漏补缺，制定教师个人专业能力发展规划及第一阶段岗位练兵计划。如果把

团队阅读、标准讨论、课堂观察、积累教育日记、课题研究看作岗位内功的话，教师对于教材、课标、信息技术、板书、朗读等技能的掌握和提升就是在练外功。

青年教师继续加强岗位练兵：在进行板书设计、朗读、常用汉字听写等项目的考查，坚持每天一板粉笔字，教参内容的考核，教材基础知识的考核等项内容，2、必练模块：

（1）、解读课标与解析教材能力①熟悉本学科课程标准的基本理念②写一篇详实的教材分析（以章为单位）③采用指定课题说课的形式进行教学答辩

（2）、学情分析能力①撰写一份本学科学生学习情况分析报告

（3）、教学设计能力①写一份教学设计②写一份教学纪实

（4）、例题习题设计能力①出一套有层次、有梯度，具有典型性、启发性和趣味性的单元练习题 ②出一套月考试卷

（5）、现代教育技术与学科整合①独立完成一个本学科的教学课件②写一份现代教育技术与学科整合的成功案例③现场制作、展示本学科的教学课件

（6）、教学管理能力①做一节“我的一节好课”公开课

（7）、教学反思能力①撰写一份教学反思②撰写一份教育教学叙事

（8）、教研、科研能力①设计一份教学研究方案②承担或参与一项科研课题③提交一篇教学论文或经验总结

3、选练模块：课程开发与资源整合能力。

4、阶段成果汇报与展示。总结评比，表彰奖励。根据相关标准逐人进行综合性评价，并将评价结果同量化考核、先进评选、职称晋升等一一挂钩，对整个活动中涌现出的先进个人、优秀群体予以量化加分及物质奖励。

六、途径与方法立足于课堂，立足于教研组、备课组

1、实践反思一自我训练：教师个人要提出符合自身实际的《教师个人专业能力发展规划》确定发展目标，通过专业阅读，课堂教学实践，撰写教育叙事，开展反思性教学，实现自我提高。

2、同伴互助－团队合作：开展有效的说课，听课、评课活动，对课堂教学进行深度研究①课堂教学为载体②研读课程目标③进行教材分析，学情分析加强教研组内同伴交流，与其他教研组交流

3、行动研究—专家引领：在专家的引领下，通过观察、实验、总结、反思，在实践中生成科研成果。

4、网络研修—信息共享：建立教师个人能力发展博客（blog）、QQ群，实现资源共享，形成学习训练共同体。

七、工作要求

（一）班主任岗位大练兵活动是加强教师队伍建设、提高教育教学质量的重要举措，要统一思想、提高认识，切实增强工作的主动性，自觉将个人练兵与技能竞赛相结合，立足本职岗位，强化教学技能，内增素质，外树形象。

（二）活动领导小组应统筹协调，加强对大练兵活动的检查、监督和指导，并及时反馈。教务处要切实配合学校行政指导，认真制定活动的具体方案，做好宣传动员和组织工作，做到全员参与、共同提高。培训部门要作好指导与管理，做到“四有”：有计划、有指导、有记实、有检查。做好教师岗位练兵的考核记载、档案管理工作。

（三）继续开展“基于问题研究”中《培养学生创新精神和创新能力的途径与方法》课题的研究。课题组成员要结合校内外的岗位练兵活动共同参与备课、听课、评课，不断改进方法并做好量化记录，不断探索出有效教学的策略、模

式，提高岗位练兵的科学含量，使岗位练兵更有效。

（四）班主任岗位练兵重在务实，旨在提高，练兵及竞赛内容要重点放在教师岗位基本功及课堂教学训练上，切忌华而不实，突出教学实际。

(五)本学期学校将组织班主任教师自学和集中学习相结合，巩固复习教师英语学习内容，迎接我区教师英语水平测试，争取让更多的教师顺利通过考试。通过组织教师参加区、校级研训，使教师思想政治、职业道德、专业知识、学术水平、教育教学能力、教育科研能力、信息技术能力等方面的综合素质有明显提高，培养树立一批高素质、高水平，具有终身学习能力和教育创新能力，在教育教学实践中能发挥示范作用的骨干教师。教师整体素质的提高是一个长期复杂的过程，我校将将“岗位大练兵”活动作为学校的一项经常性工作，通过此次活动，就是要为每位班主任提供一个展示自己风采和能力的舞台，互相学习、不断提高的平台，人人争先、勇夺桂冠的擂台。外树形象，内强素质。我们的目标是把我校教师锻炼和培养成爱岗敬业、甘于奉献、基本功过硬、乐于学习、有创新能力、和谐共进的新型班主任教师。

班主任岗位大练兵工作计划

（2009—2010学年）

哈尔滨市阿城区松峰山中心小学

2009年10月28日