拥有智慧的五步妙法[精选五篇]

第一篇：拥有智慧的五步妙法

每日名言

有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

每日自励

未曾失败的人恐怕也未曾成功过。

每日短文 拥有智慧的五步妙法

学习的目的是为了“致用”，表现在学习的结果上与学习的过程里。只有当“知识”转化成“能力”和“智能”的时候，才能真正彰显“知识”的力量或价值！

总结太多成功者的故事后发现，若要把“知识”有效的转化成“能力”和“智能”，须经过五个步骤，它们是：

第一步，“知道”。这是我们接触新事物的第一步，也是学习的开始。它是一个简单、感性的认知基矗如学外语单词，你首先得了解了它的基本词义是什幺，读音如何等等。但这远远不够，只是知道了冰山一角、九牛一毛的工夫，还须往下深入到下一阶段。谓之“知然”。

第二步，“悟道”。正如世人经常肤浅的只看到那些成功者的外在成就，并羡慕他们所拥有的鲜花与掌声、名利与荣耀。我们以为他们只是财运亨通、长袖善舞或投机取巧、善假于物的结果，殊不知在他们光环的背后，还凝聚着昔日打拼基业时付出的超出常人能负荷的心理压力

第三步，“做道”。做是一个实践与体验的过程。如果说，前两步骤是大部分运用左脑理性思考的过程的话，那幺这一步骤即是发挥右脑潜意识能量的绝佳时机。需要你能完全的“No mind”——“放下”理性的思考与判断，百分百地参与其中，充分的感受一切，感受你的身体、情绪、感觉、理性的互动体验式学习的每个刹那。你将收获前所未有的最大的资讯及成长，掌握生命中更多的可能性。此过程是“行动”的过程。谓之“行然”。

第四步，“教道”。你将成为一名“专业者”，把前三个步骤习得的经验、感受及成果扩大传播的工作。也许，你觉得你学得可以了，有些得意洋洋了，一副志满意得的神情。请暂缓翘尾，可否去分享、教授其它的团队成员，让他们也和你一样共享共荣。也使得你的“丰硕成果”由一人倍增至数十人或是数百人的团队。既倍增了效能，倍增了效益，也倍增了生命价值！在这一过程里，你会发现当一名“名将”和“名帅”需要截然不同的“用心”与“才华”！更让你有机会透过“教学相长”的过程来进一步提升自己。这是一个“认知”与“行动”高度整合的过程。谓之“授然”。

第五步，“得道”。在经历上面四个步骤的锤炼之后，终于可进入“智能的殿堂。”这是实实在在的到达圆融、自由的境地。我们将不会再被外界的万千变化的色相所迷惑，生命的品质拥有“如来”般的自由、流动、优雅、生动、变化。这是最高品质的“学习”与“修为”。将充分享受个人成功和团队成功的喜悦相逢，怀抱展现个人与团队终极使命及价值的舞台。这是回归“生命之泉”的过程。谓之“道然”。

以上个人学习与成长的“五步妙法”，前两步是“知”；第三步是“行”；第四步是“合”；最后一步则是“一”。

第二篇：拥有ThinkHome的智慧生活

拥有ThinkHome的智慧生活

新的2018，小编带你了解崭新的智能家居，我们不生产家居产品，但是能为你的全宅注入智慧。一起打开这一扇智慧之门，看看里面有什么。01 清晨的温柔以待

美梦依稀，一夜酣眠告别过去，精神焕发准备迎接新的开始。早上7:00，ThinkHome智能家居为你自动将窗帘拉开20%，再过5分钟，拉开50%，7:10拉开至80%，7:15全部拉开，温暖的阳光照进来，随之背景音乐自动放起了你爱的音乐，美好的一天从清晨被ThinkHome温柔以待开始。02 离家时默默守护

出门开始一天的奋斗，不用担心家中电器和门窗忘关，联动设置关闭房门即关闭家中一切需要关闭的设备，开启布防模式，外出时有人破窗而入都会报警到手机。有了ThinkHome，家中一切尽在掌控之中。03 智能的环境管家

家里一天的温度、湿度、光照度、PM2.5、甲醛等监测数据都会在APP实时显示。白天如果光照太高，智能管家会自动拉上窗帘；光照度变低，智能管家会自动打开灯光。还能设置联动新风、空调等系统，为你的家电设备注入智慧。04 感情深不用等

新年派对，朋友到访，你刚好在商场采购？没关系，在ThinkApp远程打开门锁，再打开迎宾模式，灯光、空调及影音系统自动开启，就算你不在家，也能让朋友倍觉暖心。05 归家时温暖相迎

奔波出走归家来，通过刷指纹锁，联动家中的场景控制。刷食指，开启温馨的回家模式，如果这一天是和爱人特殊的日子，则刷无名指开启家中的浪漫模式，不同指纹设置不同场景。回家路上还能提前用手机开启家中的空调和新风系统，到家即是暖晴天。无论在外拼搏多辛劳，她总是最贴心最懂你，温暖等候你的归来。06 夜深时安静陪伴

夜深人静，又到了睡前的阅读充电时间。床头灯亮度调节到50%，联动设置窗帘自动拉上，其他灯光关闭。如果夜起，起身将脚放到地板上的那一刻，灯光自动开启离厕模式。用手机查看孩子的房间情况，将空调温度调节至适宜，开启晚安模式，灯光依次慢慢熄灭，窗帘5分钟后拉上，廊灯10分钟后慢慢熄灭，美好的一天在ThinkHome的安静陪伴中结束。拥有ThinkHome，能实现的智能场景还有很多，她是你的智能生活管家，为你的家增添温度，注入思维；她总能知你的冷暖，懂你的感受，顺你的偏爱。

新的2018，小编携全体ThinkHome智轩人，祝您新年快乐，想要的都拥有，得不到的都释怀，平安喜乐，万事胜意！

第三篇：节约用水妙法

水资源现状调查

地球有水球之称，因为它表面有70%的面积被水覆盖，但其中海洋咸水占了97.5%。如果除去两极的水山，人们容易得到淡水的只是地球总水量的0.26%。生活污水主要指洗衣、洗菜、洗澡、洗脸等废水。这类废水中含有大量的氮、磷等成分，是湖泊和近海海域发生“赤潮”的主要原因。

中国专家说，到2030年中国人口达到16亿时，人均水资源量将降低到1760立方米，接近国际承认的1700立方米“用水紧张”标准。

中国科学院水利部水土保持研究所所长李锐说，如果不采取有效措施，中国有可能在未来出现严重的水危机。

节约用水十妙法：

1、淘米水洗菜，再用清水清洗。

2、洗衣水洗拖帕、帚地板、再冲厕所。

3、自行车、家用小轿车清洁时，不用水冲，改用湿布擦。

4、冲厕所：如果您使用节水型设备，每次可节水4一5kg。

5、家庭浇花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等。

6、家庭洗涤手巾、小对象、瓜果等少量用水，宜用盆子盛水而不宜开水龙头放水冲洗。

7、将卫生间里水箱的浮球向下调整2厘米，每次冲洗可节省水近3kg。

8、洗菜：一盆一盆地洗，不要开着水龙头冲，一餐饭可节省50kg。

9、淋浴：如果您关掉龙头擦香皂，洗一次澡可节水60kg。

10、用洗衣机洗衣服：建议您满桶再洗，若分开两次洗，则多耗水120kg。

第四篇：作文妙法

空白法——此处无声胜有声

所谓空白法，指的是作者在文章中为了更充分地表现主题，而有意识地留出的“空白”。这些空白，可以给人留下丰富的想象空间，体现出文章的“含蓄美”，就如中国水墨画的“留白”艺术，虽然不见笔墨，不诉诸文字，但其中潜在的内容却能令人回味无穷。

法国著名文学家莫泊桑就是一位运用空白艺术的高手，他在小说《项链》中向我们讲述了这样一个故事——

玛蒂尔德是一位美丽动人的姑娘，但她很穷，没有办法结识有钱的人，最后只好嫁给教育部的一位小职员。她虽然喜欢漂亮的服装、珠宝，但也只好穿着朴素。一天，她和丈夫接到教育部长邀请他们参加舞会的请柬。玛蒂尔德为了参加这次舞会，她花光了丈夫的积蓄，为自己做了一件漂亮衣服，还向自己的朋友——佛思节夫人借了一条钻石项链。

舞会上，玛蒂尔德大出风头，引起了教育部长的注意。她狂热地兴奋地跳舞，陶醉在人们对她的赞美和羡妒所形成的幸福的云雾里。可等他们回到家中，玛蒂尔德突然发现她借来的钻石项链丢失了！这对他们来说可是一件可怕的事。丈夫马上拐回去又找了一夜，但什么也没找到。后来他又去警察厅、报馆悬赏招寻，也一无所获。

为了赔偿朋友的钻石项链，他们跑了许多珠宝店，终于找到了一条和借来的一模一样的钻石项链。店老板让了价，只要三万六千法郎。可丈夫的父亲遗留丈夫的钱，只有一万八千法郎。但为了赔偿，丈夫只好去借，签了许多可使他破产的契约，还借了高利贷„„最后玛蒂尔德终于把项链还给了佛思节夫人。

从此以后，玛蒂尔德真正体验到了穷人生活的艰难，为了偿还可怕的债务，她辞退了女佣，迁移了住所，干各种繁重的家务活。买东西时，还和人家讨价还价„„她的丈夫晚上还要给别人抄帐目、抄书稿„„这样的日子一直过了十年，他们才算把债务还清。

这时的玛蒂尔德已显得苍老了，她完全变成了一个穷苦人家的家庭妇女了。一天，她在公园里遇到了依旧年轻美丽的佛思节夫人。可佛思节夫人已经不认识面前这位平民妇女了。当玛蒂尔德谈到关于赔偿钻石项链的事时，佛思节夫人感动极了，抓住了她两只手，说：“唉。可怜的玛蒂尔德！可我那一串是假的，顶多值得五百法郎！„„”

小说写到这里，戛然而止。这样的结尾简直太出人意外了，这就是莫泊桑留给我们一个明显的情节“空白”。这样的“空白” 别具匠心地给我们提供了想象和思考的空间，实在耐人寻味。从而收到了“此处无声胜有声”的艺术效果。

我们一些同学在作文时，喜欢竹筒倒豆子，把一切都说出来，这样的文章写得很吃力，但难以吸引人。好文章往往都很含蓄。如古典名著《红楼梦》里一个细节就非常典型地显示出艺术空白的奇妙效果。薛宝钗出阁成大礼后，林黛玉的生命就走到了尽头，黛玉临死之前说了半句话就咽气了，那就是“宝玉你好„„”，这样的半句话，既符合人物当时的状态，也给人们留下了很大的理解和想象的空间。林黛玉是想说“宝玉你好吗”还是想说“宝玉你好狠心啊”？或者是“宝玉你好无情”、“宝玉你好自为之”、“宝玉你好好地活着”。这就看读者自己的体会和感受了。试想，如果作者把后半句也写了出来效果会怎样呢？

在我们的课文中，运用空白艺术的例子也非常多。如《凡卡》一文中，在写凡卡寄信以后，作者以凡卡做梦梦到爷爷在读自己的信做结尾，给人留下了无限的回味余地：爷爷到底能接到凡卡的信吗？如果能接到，凡卡会摆脱悲惨的命运吗？如果接不到，凡卡的命运又会如何？这远比直接说爷爷根本无法接到凡卡的信要耐人寻味得多。

再如《生死攸关的烛光》中，小女儿杰奎琳为了保护藏有重要情报的半截蜡烛和一家人的生命，用自己的可爱和机敏拿走了被德军点燃，已经快要烧出藏有重要情报的半截蜡烛。她“镇静地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。正当她踏上最后一级阶梯时，蜡烛熄灭了。”文章在故事情节发展到高潮时戛然而止。作者给我们留下的这一空白，发人深思。

我们不少同学在作文时也能运用空白艺术。如一位同学在《卖柿子的姑娘》一文中写道，母女俩来到卖柿子的姑娘面前，母亲拣了一个品尝起来，又拣了一个给女儿尝。尝罢，母亲说柿子不熟，不买了。女儿却说甜得很，就要买。母亲白了女儿一眼，拉着女儿转身要走，却被卖柿子的姑娘叫住了。那母亲还以为她要讨刚才吃的两个柿子的钱呢，想不到，卖柿子的姑娘捧出两个大柿子送给了这个小女孩。文章在这里戛然而止，这就是小作者故意留给我们的艺术空白。文章虽然没有直接批评妈妈的自私，可是，妈妈的自私，女儿的天真，卖柿子姑娘的纯朴善良，完全蕴藏在这“空白”之中，让读者自己去想象，去领会。

班主任与打架精

“老师，不好啦！‘打架精’又打架了！”“瘦巴精”慌慌忙忙地跑到办公室对刘老师说。

“你把他给我叫来。”刘老师推了推鼻子上的眼镜说。

“遵命！”“瘦巴精”调皮地行了个军礼，飞快地跑出了办公室。

刘老师坐在办公室里等了半天，都没有等到“瘦巴精”，心里纳闷：“怎么半天都不来，是不是‘打架精’耍赖？”想到这里，刘老师站起身，准备去找“打架精”。刚出办公室的门，就看到一大帮学生押着“打架精”，在“瘦巴精”的带领下，推推搡搡朝办公室走来。

“怎么才来？”刘老师生气地问。

“报告老师，‘打架精’不承认他打了架，不肯来，是我邀一大帮人才把他押来的。”“瘦巴精”得意地说。

“好了，你们可以走了，‘打架精’你留下！”刘老师严厉地说。

“打架精”不自然地站在一边，问：“老师，找我有什么事？”

“你今天打架了吗？”刘老师和蔼可亲地问。

“没有。”“打架精”死不承认。刘老师就和“打架精”闲聊起来。

“你看过《笑傲江湖》吗？”刘老师问。

“看过，看过无数遍了，里面的武打动作我都滚瓜烂熟了，老师你看我这招式，嘿呀！”“打架精”说完连踢了几个飞脚。

“时代不同了，你现在学武功有什么用？”刘老师故作镇定地问。

“怎么没用场？今天我和小虎打架，我刚才做的招式就派上了用场。”“打架精”得意忘形。

“你承认你打了架？”老师严肃地说。

“„„”“打架精”目瞪口呆。‘

这篇习作采用了对话的方式，活生生地衬托出打架精、班主任和瘦巴精的鲜明性格，让作文顿时变得鲜活生动起来。更可贵的是小作者以“打架精”目瞪口呆做结尾，给我们留下了无限的回味余地，同样给我们带来了此处无声胜有声的艺术效果。

练习

从下面的材料中任选一个，运用空白艺术技巧，写一篇作文。

1、一个骑飞车的小伙子，在街头撞倒一位老人。小伙子吓呆了。老人刚爬起来，一位大汉冲过来，抓住小伙子的衣领，说小伙子撞了他爹，要小伙子赔钱。老人却说没事，让小伙子先走。然后对大汉说，不要为了几个钱，就随便管人叫爹„„

2、一位中年人在街头随便吐痰，一位值勤的老奶奶要罚款。可中年人不承认，还和老奶奶争执起来。这时，一位小男孩用一张纸擦掉痰迹，把纸扔进果皮箱。然后，拿出自己的小汽车说，自己没有钱，要用这把小汽车替中年人交罚款„„

巧合法——大军阀街头测字

有一个大军阀，特别想找一个测字先生的麻烦。有一天，他和副官从监狱里提出一个犯人，大家化装之后，来到测字先生的卦摊儿前，大军阀说：“都说你测字测得准。今天你给我们测测。测准了大大有赏；要是测得不准，哼哼！„„”测字先生吓了一跳，忙问他们测什么字。大军阀顺手在纸上写了一个大大的“人”字。测字先生一看，慌忙起身，纳头便拜：“在下有眼无珠。您定是位上马管军，下马管民的大人。”

大军阀一看被猜中了，便让副官去测。副官也在手上写了一个“人”字。测字先生说：“对不起，您只是这位大人的一个手下人。”

大军阀一看又被猜中了，就让那个犯人去测。犯人说也测“人”字。测字先生把脸一沉说：“你肯定是个犯人！”

大军阀一看全被猜中了，只好赏了那位测字先生，悻悻而去。

看了这个笑话，你可能会认为这位测字先生测得特别灵验。其实，不是测字先生测得灵，而是测字先生善于察言观色罢了。你想，大军阀、副官、犯人，他们之间身份悬殊，这必然会通过他们各自的言行、气质表现出来。不过，这个故事也实在太“巧”了。你看，大军阀顺手在纸上写了一个大大的“人”字，这正好和他的“大人”身份相符。副官写在手上的“人”字就要小得多了，如果把手放下，“人”字就在手下，这又与他“手下人”的身份相称。犯人测的“人”字是从口中说出来的，“口”和“人”和在一起，是个“囚”字，这自然又与他犯人的身份一致了。这就叫巧合。

俗话说：“无巧不成书”。生活中，我们常常会遇到许多“巧事”。如在校园中蒙着眼睛捉迷藏，好不容易捉着一个人，可取下手帕一看，被捉的居然是老师。老师让你去找一位同学，你不知道他家的地址，正着急时，他竟出现在你面前„...这也叫巧合。

巧合是一种常见的写作技巧，如果我们能巧妙地运用它，我们的文章就会显得曲折新颖，富有戏剧性效果。

在我们的课本中选有英国剧作家米尔恩的《丑公主》一课。剧中，国王和王后为促成相貌平平的卡米拉公主和西蒙王子的婚事，就让公主的侍女假扮公主去和王子见面。巧的是西蒙王子也因自己相貌一般，怕受到公主的奚落，就让风度翩翩的仆人假扮自己去和公主见面。更巧的是，自称为王子仆人的西蒙王子和自称为公主女仆的卡米拉公主竟然又相遇了。他们在交谈中相互了解，相互钦佩对方的诚实勇敢，并相互道出了让人假扮自己的秘密。就在假扮王子的仆人向假扮公主的女仆表达真挚的爱情时，真正的王子和真正的公主也得到了真正的爱情。这个情节实在令人拍案叫绝。这就是运用巧合手法的魅力所在。

运用巧合手法要做到合情合理。巧合离不开偶然，偶然又往往与必然相连。例如《水浒传》中，李逵下山接老母，别人劝他不要走小路，小路上有劫路的强盗。李逵偏偏不听，结果正好遇上强盗，而且强盗也自称是“黑旋风”李逵。真假李逵相遇，这实在太偶然了。但是假李逵在这儿劫路，真李逵又要从这儿经过，这便有了真假李逵相遇的可能性。所以，在具体处理巧合时，最好先用伏笔把后面要发生的巧合做点暗示或交代，这样以来，后面的巧合虽在预料之外，但仔细一琢磨，就会觉得又在情理之中了。总之，运用巧合技巧要从生活出发，如果瞎编乱造，就会弄巧成拙。

一杯牛奶

一天，一个贫穷的小男孩为了攒够学费正挨家挨户地推销商品，劳累了一整天的他此时感到十分饥饿，但摸遍全身，却只有一角钱。怎么办呢？他决定向下一户人家讨口饭吃。当一位美丽的女孩子打开房门的时候，这个小男孩却有点不知所措了，他没有要饭，只乞求给他一口水喝。这位女孩看到他很饥饿的样子，就拿了一大杯牛奶给他。男孩慢慢地喝完牛奶，问道：“我应该付多少钱？”年轻女子回答道：“一分钱也不用付。妈妈教导我们，施以爱心，不图回报。”男孩说：“那么，就请接受我由衷的感谢吧！”说男孩离开了这户人家。此时，他不仅感到自己浑身是劲儿，而且还看到上帝正朝他点头微笑，那种男子汉的豪气像山洪一样迸发出来。其实，男孩本来是打算退学的。

数年之后，那位年轻女子得了一种罕见的重病，当地的医生对此束手无策。最后，她被转到大城市医治，由专家会诊治疗。当年的那个小男孩如今已是大名鼎鼎的霍华德·凯利医生了，他也参与了医治方案的制定。当看到病历上所写的病人的来历时，一个奇怪的念头霎时间闪过他的脑际。他马上起身直奔病房。

来到病房，凯利医生一眼就认出床上躺着的病人就是那位曾帮助过他的恩人。他回到自己的办公室，决心一定要竭尽所能来治好恩人的病。从那天起，他就特别地关照这个病人。经过艰辛努力，手术成功了。凯利医生要求把医药费通知单送到他那里，在通知单的旁边，他签了字。

当医药费通知单送到这位特殊的病人的手中时，她不敢看，因为她确信，治病的费用将会花去她的全部家当。最后，她还是鼓起勇气，翻开了医药费通知单，旁边的那行小字引起了她的注意，她不禁轻声读了出来：

“医药费——一杯牛奶

霍华德·凯利医生”。

这是一个有关报恩的故事。作者以“一杯牛奶”为线索，向我们说明了“滴水之恩，当以涌泉相报”的道理。其中巧合手法地巧妙运用，实在令人拍案叫绝！

第五篇：心理描写有妙法

心理描写有妙法

心理描写指对人物在一定环境中心理状态、思想活动的描写，以提示人物的精神世界和性格特征。

写人的心理活动，应注意：

一、把心理活动的导源写清，要注意前有伏笔铺垫，后有交代呼应，不能“异军突起”，也不能有头无尾，应全文贯通，否则，非但不能对人物的心理性格起到衬托作用，反之还有损于形象。

二、成功的心理描写，一定要把心理过程描写出来，可以相对集中一些，但不能与叙事相脱离，而且多数情况下，总是伴随着人物的语言、行动、神态等。

三、“千人千脾气，万人万模样”。心理描写不能模式化，而应据表情达意的需要来进行。

四、要对所要写的人物有全面、深入的了解，要让心理描写符合人物的年龄、身份、性格特征、思想状况和特定环境，要让读者感到真实可信。

体验揣摩法。俗语说，最了解自己的，莫过于本人了。写自己的心理活动不难；写别人的心理活动是有难度的。那怎么写别人的心理活动呢？首先，我们写的是熟人，因而就有可能在事后向你倾诉他当时的思想斗争、内心活动；其次，我们会从周围的亲朋好友中听到对某人内心活动的议论；再次，我们常可以从事情的结局推导出某人处于事情发展过程中的思想活动；此外，我们还可以假设自己处于相同情况下，进而揣摩可能产生的思想活动。内心独白法。即人物直接倾吐自己的内心的方法，它是无声的语言在脑海中翻滚，这往往是人物感情比较激动的时候才采用这种心理表白方式。可用第一人称的写法，也可用第三人称的写法。如安徒生《皇帝的新装》中写到皇帝察看骗子织布的情景时，他的内心活动就是通过内心独白法表现出来的。“我什么也没看见！这可是骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？这可是最怕的事情。”这段独白，既写出了皇帝的恐惧，又写出了他的骄横，揭露了以皇帝为代表的封建统治阶级的愚蠢、卑鄙、虚伪的本质。内心独白必须符合当事人所处的情境和当事人的思想品格，不可任意拔高也不随意贬低，不要失去真实感；另外，内心独白毕竟是一种心理描写的特殊方法，要写好人物，还要配合语言，行动等的描写。

作者描述法。即作者对人物心理作客观的描绘的方法，作者一般是以第三人称描述人物的心理。这是一种动态的写法，即描写人物在一定条件下或一定环境中的复杂心情。例如《生命的支柱》一文中，作者对张海迪内心世界的描绘：“玲玲的心在颤，在抖，在唱啊！就是这小小的银针，就是这病残的身体，真的能帮助瘫痪的人站起来了。幸福，这就是幸福啊！”从这里，人们看到了她高尚的快乐观、幸福观。

间接写心法。即通过描写人物的言行、神态或特定景物，间接反映人物的心理活动的方法，如莫泊桑的《我的叔叔于勒》一文把菲利普夫妇的认钱不认人的心态描绘得淋漓尽致，特别是在他们看到了多年渴望想见到的于勒时，那种厌恶的态度甚至到了惊恐的程度，就因为于勒在卖牡蛎，是个穷人，不是他们所想象的阔老。这时的父亲说话也结结巴巴了，嗓子也变哑了，甚至“脸色早已煞白，两眼呆直”，还低声嘟哝着：“出大乱子了！”；而母亲先是“怕起来”，吞吞吐吐地说话，气得哆嗦，最后竟然暴怒起来，大骂于勒是个贼，是流氓，还责怪儿子给他十个铜子的小费。所有这些描写都极为生动地揭示了这对夫妇的嫌贫爱富的心态。之所以揭示得如此淋漓尽致，就是因为通过语言行动的描绘使读者看到了他们的灵魂。由此可见作者“间接写心”确是心理描写的又一种好方法。

梦幻描绘法。即通过梦境或幻觉描绘心理活动的方法，例如《荔枝蜜》中的描写：“这天夜里，我做了个奇怪的梦，梦见自己变成一只小蜜蜂。”又如《七根火柴》中的描写：“他仿佛看见了一个通红的火堆，他正抱着这个同志偎依在火旁……”