房屋建筑学实训总结

第一篇：房屋建筑学实训总结

这次我们实训的内容是自己设计一栋办公楼，限制条件是单层建筑面积不大于2500平米，总建筑面积不大于19000平米，其中包含：一层平面图、标准层平面图、屋顶平面图、正立面图，侧立面图，剖面图。而我绘制的是高22.500米的政府办公楼，在老师的指导下，和同学的帮助下终于完成了，当时我非常激动，尽管设计得不怎么样，但怎么说也是我第一部作品，尽管不好，不完善，甚至很多错误，都不能磨灭我激动的心情。

说实话这是我这学期过得最充实到一周，在学校没当班干部，没入学生会，平时总是没事做，很无聊，这一周尽管非常累，经常早出晚归，甚至有时候都忘了吃饭但确实过得很开心，全部心思都放在实训上，精力很集中时间也过得很快，虽然读建筑这个专业，但这一领域并不是很熟悉，实训之前，由于无聊做过一些准备，收集了一些资料，比如个房间、办公室怎样布置才合理，哪些造型不合适办公楼这类建筑，这类建筑一般用什么材料，各部分的尺寸等这些都花了心思的，现在实训结束了，我有一种不真实的感觉，现在又清闲下来了，但这次实训让我对建筑这一领域有了进一步的认识，也让我对建筑这一专业真正产生了兴趣，同时也知晓的我今后在学校的目标，我的生活、我的未来不在茫然，我的面前已经有了一条明确的路，我相信我的未来会很灿烂。

第二篇：房屋建筑学实训总结

房屋建筑学实训总结

实训教学是房屋建筑学教学的重要组成部分，也是评价当代大学生学业水平和综合素质的重要指标。实训教学对提高学生的综合素质、培养学生的创新能力具有重要地位和作用。纵观当今时代教育发展的大趋势，实践环节在个专业人才培养中占据着越来越重要的地位。《房屋建筑学》课程是一门理论性和实践性都很强的建筑工程类的专业基础课，其掌握程度对于后续专业课程的学习效果和效率有直接影响。然而，很多学生感觉该课程的学习难度大，往往花费很多时间和精力却收效不大，这是由于该课程具有内容多、综合性强、实践性能力要求高的特点，单纯地死记硬背只能是事倍功半。本课程的任务是使学生掌握建筑构造和建筑设计原理两大部分内容，本课程的目的是使学生具有从事中小型建筑方案设计和建筑施工图设计的初步能力，并为后续课程（如《钢筋混凝土结构》、《地基基础》、《建筑施工》、《建筑工程概预算》等）奠定必要的专业基础知识。

房屋建筑学实训教学，是对建筑设计原理、建筑构造层次、构造做法的认识实践过程，是将建筑方案设计过渡到建筑施工图设计的一次尝试，使学生了解建筑设计原理、设计方法，使学生了解建筑构造与建筑实体的密切关系，从而提高分析和解决实际问题的能力，获得建筑师的基本素质，并加深对建筑构造设计，即建筑施工图设计工作的认识。因此，实训内容包括：了解设计前期准备工作的内容和方法；掌握绘制建筑施工图纸的方法和技巧。房建实训应为学生提供综合性全方位的训练。建筑是一个工种复杂而又相互协调统一的有机整体。它需要建筑、结构、设备等的配合。因此，房建实训也需要构造、设备、经济、施工等许多课程的知识都纳入到房建中。为增加学生的感性认识，提高学生的应用能力，在房屋建筑学教学过程中，安排一周的认识实习。在五天的时间里，针对建筑类型、结构形式、施工工艺等内容，组织参观砖混、框架、框剪等多类公共建筑，以及单层、多层的工业建筑等。学生参与评图。评图是对学生设计成果的检查评定过程，如果没有学生参与，只是给出一个概括的分数，不利于学生以后的学习和提高。利用讨论式评图，可起到评定和促使学生提高水平的双重作用。对一同学的作业大家一起讨论、分析，并汇总意见；指出设计中的优点和不足，以及提出改进的建议。这样做，一方面培养了学生的创新意识和综合思维能力，也锻炼了交往、表达等综合能力。最后由学生介绍自己的设计成果和设计过程，谈设计体会；指导教师进行总结，肯定长处，提出问题，指出改进方向。有条件时，将优秀成果予以展览，以利学生互相取长补短，共同提高。还将部分好的作业留下来作为范图为以后的学生参考。房屋建筑实训是建筑工程专业学生初次接触设计，由于缺乏了解，难以进入是普遍的现象。教改的重点应放在指导教师的精心策划上，通过循序渐进的指导，使学生渐入佳境，步入专业学习的正确轨道。通过对《房屋建筑学》实训各主要环节的问题分析和学生在设计中存在的心理状态分析，提出了搞好《房屋建筑学》实训的改革措施。随着时代的发展，那些具有较强综合能力的大学生更能适应社会的需求。如何让学生通过《房屋建筑学》实训，使他们的各方面能力得到培养和锻炼，一直是值得思考的课题。

第三篇：《房屋建筑学》课程设计实训总结

建筑工程学院

《房屋建筑学》课程设计实训总结

班级:建工125班

姓名：朱理想

学号:120701511

日期:2013年6月23日

房屋建筑学课程设计实训总结

一、概述

房屋建筑学是研究房屋的构造组成、构造原理及构造方法的一门课程，同时还包括介绍建筑设 计的一般原则的教学内容。因此本课程在土建类专业的课程体系中占有重要的地位。构造组 成研究房屋的各个组成部分及作用。构造原理研究房屋各个部分的构造要求及符合这些要求 的构造理论。构造方法研究在构造原理的指导下用性能优良经济可行的建筑材料和建筑制品的 构成建筑结构配件以及构配件之间的连接方法。建筑设计知识研究建筑空间的构成组织功能和 外观形象的基本概念及一般原则。

课程设计是房屋建筑学教学的实践性教学的环节之一，是为了全面训练学生绘制施工图和建筑设计的能力，检验学生学习和运用建筑构造知识的程度而设置的。

二、墙体构造设计

墙体构造设计是建筑构造设计的主要内容之一，通过本次设计，掌握了屋顶檐口、墙身剖面构造设计的原理和方法，熟练的掌握了勒脚、散水、防潮层、窗以及窗过梁、窗台、楼地层的常见构造的做法；熟悉了墙体与楼板的位置的关系，并且增强了图纸的表达能力。

三、楼板层的构造设计

楼板层的构造设计是建筑构造设计的主要内容之一，通过了本次设计，主要通过对现浇混凝土楼板的构造，楼板与梁的节点构造和节

点的处理，训练了绘制了楼板构造图的能力。

四、钢筋混凝土楼梯的构造设计

楼梯是建筑构造设计的主要内容之一。通过了楼梯的构造设计，使我们掌握了楼梯的方案的选择方法以及楼梯的主要内容，培养了我们绘制楼梯施工图的能力。

五、屋面排水及节点的设计

屋面排水及节点设计是屋面设计的重要组成部分。通过本次设计，使我们掌握屋顶有组织排水设计的方法和屋顶节点详图的设计，训练绘制屋顶节点施工图的能力。

六、图纸设计与绘制

房屋建筑学课程设计是房屋建筑学教学的重要组成部分，是巩固和深化课堂所学知识和培养学生动手能力的重要环节和手段。通过本次的课程设计，使我们进一步掌握民用建筑设计的基本原理和具体的方法，熟悉了建筑施工图的内容、表达方式和设计步骤，掌握建筑制图的标准，扩大和巩固所学的理论的知识和专业知识，提高了我们建筑设计和制图能力，具有解决建筑设计和施工中一般工程技术问题的能力。在本次课程设计中我所做的设计是一般的住宅设计，是一套小高层住宅设计，由于近年来住宅建筑以前所未有的速度向前发展，人们的居住条件不断改善，对居住环境的要求越来越高，现在一些中小城市相继建设了框架结构、剪力墙结构，由于其结构的特点，层数在7--12层最为经济，11--12层为跃层，电梯通至11层，这样的住宅统称为小高层住宅。

高层住宅虽然提高了居住密度、节约了用地、解决了垂直交通问题，但工程造价高、周期长。而且为了解决通风、采光等问题，体型系数一般比较大，不利于节能，视线干扰问题也比较严重。其剪力墙结构，改造起来非常困难，缺乏灵活性。较之高层住宅，小高层住宅更受欢迎，它具备了多层住宅朝向优、通风好的优点，在面积相同的情况下，出房率更高。电梯的设置，提高了居住质量，更适宜老年人居住，同时较高层住宅而言，造价低，工程周期短，加快了建设的速度，更符合住宅不断变化、转型发展的需要。

由于我个人的设计以及绘图能力的有限，我在图书馆借了一本《小高层住宅设计图集》和在江苏都市建筑设计院找了一套小高层住宅图纸。在参考书籍的情况下对一套施工图纸进行了修改。原先的图纸是两单元一梯三户型，而我在原有的图纸进行了修改，改完后的图纸是两单元，一梯两户型。

七、实习小结

我对此次房屋建筑学课程设计的实训感受颇深，通过资料收集，我对民用建筑的构造有了感性的认识，也加深了对书本上理论知识的热理解，也将给我们后面要学的专业课打下基础。给我了很大的感悟，通过本次学习我对我们的行业产生了浓厚的兴趣，对未来充满希望，了解到了一些新知识，为以后的工作打下了一些基础，同时通过实训我对小高层住宅设计有了一定的了解，基本达到了实训的目的。

八、实习感悟

虽然说我们的就业前景很广阔，但是，我们也面临着很大的压力。

目前中国房地产业的打压，豆腐渣工程的一再出现等等，不得不使我们这些在校大学生提高警惕。怎样更好地掌握知识？怎样拓展自己的知识平面？怎样开发自己的发展空间？怎样让自己更好地适应并生存在这个社会？我们都需要考虑。通过这几天的实习，我不仅发现了自己学习上的不足，知道了自己那些地方还有欠缺，更重要的是让我明白知识和实践的差异。在今后，我不仅要更加努力地学好自己的专业知识，还要抓住一切可用机会去进行实践，在实践中运用并巩固自己的知识，同时提高自己的实践能力。

第四篇：房屋建筑学总结

房屋建筑学

第一章

民用建筑设计

1.建筑物和构筑物的定义及判断？

答：建筑物是为了满足社会需要、利用技术手段，在科学规律与美学法则的支配下人为创造的生活环境；构筑物是指人一般不直接在其内部进行生产和生活的建筑，如水塔、烟囱、堤坝等。

2.构成建筑物的基本要素有哪些？它们的相互关系怎样？

答：建筑功能、建筑技术、建筑形象。构成建筑的三个要素彼此之间是辨证统一的关系，不能分割，但又有主次之分。第一是功能，是起主导作用的因素；第二是物质技术，是达到目的的手段，但是技术对功能又有约束和促进作用；第三是建筑形象，是功能和技术的反应，但如果充分发挥设计者的主观作用，在一定功能和技术条件下，可以把建筑设计的更加美观。3.建筑物按使用性质如何分类？

答：生产性建筑：工业建筑，农业建筑。非生产性建筑：民用建筑。4.民用建筑如何分类？

答：1.按使用功能：a.民用建筑，如住宅、集体宿舍、公寓。b.公共建筑.2.规模大小：a.大量性建筑。b.大型性建筑。

3.按层数和高度如何分类：a.居住建筑按层数分类 1~3层为低层、4~6层为多层、7~9层为中高层，10层及10层以上为高层。b.公共建筑按高度分类：普通建筑

建筑高度不大于24m的公共建筑和建筑高度大于24m的单层公共建筑；高层建筑

建筑高度超过24m的公共建筑。c.超高层建筑：建筑高度大于100m的民用建筑。

4.按民用建筑的耐火等级分类：按组成房屋构件的耐火极限和燃烧性能两因素来确定。

5.按建筑的设计使用年限分类：按建筑的主体结构确定的。

5.建筑基本模数的符号及数值？导出模数又包括什么？实行建筑模数协调统一标准的目的是什么？

答：基本模数的数值规定为100mm，符号为M，即1M=100mm；

导出模数包括扩大模数3M、6M、12M、15M、30M、60M共六个；分模数M/

10、M/

5、M/2共三个；

实行建筑模数协调统一标准的目的是为了实现建筑工业化大规模生产，推进建筑工业化发展而制定出来的。6.如何判断是否符合建筑模数？ 答：整个建筑物和建筑物的一部分以及建筑组合件的模数化尺寸，应是基本模数的倍数。

7.建筑工程设计的内容有哪些？

答：建筑设计是指设计一个建筑物或建筑群体所做的工作，一般包括建筑设计、结构设计、设备设计等几方面内容，建筑设计由建筑师完成，建筑师是龙头，常常处于主导地位。

8.民用建筑工程一般应分哪几个设计阶段？

答：民用建筑工程一般应分为方案设计、初步设计和施工图设计。（方案设计又为估算、初步设计概算、施工图设计预算，竣工后还需要决算）

9.各设计阶段内容和深度要求是不同的，如在工程造价方面各不同阶段所能满足的深度又如何？

答：

在工程设计阶段要正确处理好技术与经济的对立统一关系。工程经济人员应密切配合设计人员，在初步设计阶段，要严格按照可行性研究报告及投资估算认真作好多方案的技术经济比较，进行初步设计；在技术设计和施工图设计阶段，要严格按照批准的初步设计内容、范围和概算造价，认真作好技术经济分析与评价，进行技术设计和施工图设计。10.建筑设计的要求有那些？

答：a.满足建筑物的功能要求；b.采用合理的技术措施；c.具有良好的经济效果；d.考虑建筑美观要求；e.符合总体规划要求。11.建筑设计的依据有哪些？

答：1.使用功能：a.人体尺度及人体活动所需的空间尺度(主要依据之一)；b.家具、设备尺寸和使用它们所需的必要空间(重要依据之一)。

2.自然条件：a.气象条件（重要依据）；b.地形、地质及地震烈度；c.水文。12.现行《建筑抗震设计规范》GB50011-2010所包括的有哪几个抗震设防烈度区？ 答：6度、7度、8度和9度。

第二章 建筑平面设计

1.建筑从平面使用性质如何分类？

答：使用部分和交通联系部分。

2.建筑平面中的使用部分和交通联系部分各包括？

答：使用部分：主要使用房间和辅助使用房间；交通联系部分：水平交通、垂直交通和交通枢纽。

3.主要使用房间的面积又包括那几方面？

答：a.家具或设备所占面积；b.人们在室内的使用活动面积；c.房间内部的交通面积。

4.建筑物的类型是由什么决定的？

答：主要使用房间决定。

5.建筑平面设计包括那几方面内容？

答：单个房间平面设计和平面组合设计。

6.一般功能要求的民用建筑房间平面形状常采用矩形，其主要原因是什么？

答：a.矩形平面体型简单，墙体平直，便于家具布置充分利用面积；b.结构布置简单，便于施工；c.矩形平面便于统一开间、进深，有利于平面及空间的组合。7.中学普通教室的平面设计，在视听功能方面应满足那些要求？

答：第一排座位距黑板的距离必须不小于2.00m，以保证垂直视角大于45度；后排距黑板距离不宜大于8.50m；水平视角应不小于30度。

8.房间的平面尺寸是什么？尺寸变化各以什么为模数？平面尺寸比为多少较好？

答：房间尺寸是指房间的面宽和进深；3M。9.钢筋混凝土板的较经济跨度及钢筋混凝土梁较经济的跨度是多少？

答：板不大于4.00m，梁不大于9.00m。

10.单股人流通行的门的最小宽度是多少？住宅入户门、卧室门、厨房门的宽度一般是多少？普通教室、办公室的门的宽度是多少？单扇门、双扇门、四扇门的宽度范围是多少？

答：单股人流通行的门的最小宽度是700mm；住宅入户门大于1.20m、卧室门大于0.90m、厨房门大于0.80m；普通教室1.20m、办公室的门的宽度是1.00m；单扇门1.00m、双扇门1.20~1.80m、四扇门的宽度范围是2.40m~3.60m。

11.公共厕所设置前室的深度范围是多少？每套住宅设置两个或两个以上卫生间的条件是什么？

答：不小于1.5m~2.0m。

12.住宅厨房设计应满足那些要求？

答：厨房的设计应有良好的采光和通风条件；尽量利用厨房的有效空间布置足够的贮藏设施；墙面、地面应考虑防水，便于清洁；室内布置应符合操作流程，并保证必要的操作空间，为使用方便、提高效率、节约时间创造良好的环境。13.楼梯、走道的宽度应如何确定?中小学中走道的宽度如何确定？

答：住宅的走道：通往卧室、起居室的走道净宽不宜小于looo mm，通往辅助用房的走道净宽不应小于800 mm中小学校的走道：教学用房采用中间走道时，净宽不应小于2100 m”；采用单面走道时，净宽不应小于1800 mm；办公用房的走道净宽不应小于1500mm医院的走道：利用走道单侧候诊时，走道的净宽不应小于2100 mm；两侧候诊时，净宽不应小于2700 mm；通行推床的走道净宽不应小于2100 mm办公楼的走道：走道长度不超过40 m时，单面走道的净宽不应小于1300 mm，中间走道的净宽不应小于1400 mm；走道长度超过40 m时，单面走道的净宽不应小于1500 mm，中间走道的净宽不应小于1800 mm 14.什么是防火间距、防火分区？针对火灾的发展和蔓延途径，在建筑设计中应采取相应的防火措施有哪些？

答：防火间距：为防止火势通过辐射热等方式蔓延，建筑物之间应保持一定间距。防火分区：建筑中为阻止烟火蔓延必须进行防火分区，即采用防火墙等把建筑划为若干区域。

15.对于一般性建筑而言，确定建筑物之间间距主要依据是什么？日照间距的计算是什么？日照间距常用值范围是多少？

答：对于一般性建筑，日照是确定建筑物之间间距的主要原因。日照间距的计算公式：L=H/tan h L为房屋间距，H为南向前排房屋檐口至后排房屋窗台的高度，h为冬至日正午太阳高度角（当房屋正南向）。我国大部分地区日照间距约1.0H~1.7H.呼和浩特市内1.5H，市外1.73H。

16.为使房间在开间方向的采光均匀些，应如何开设采光窗？

答：作为大量性的民用建筑都要求有良好的天然采光和自然通风，因此，其房间的深度常受采光限制，特别是单侧采光的房间，如房间进深过大会使远离采光面一侧，出现照度不够的情况。因此，进深较大的方形平面和六角形平面的房间，希望房间两侧都能开窗采光，或采用侧光和顶部采光相结合；当平面组合中房间只能一侧开窗采光时，则沿外墙长向应布置矩形平面，以保证能够较好地满足采光均匀的要求。一般单侧采光的房间深度不大于窗上沿到地面高度的2倍，双侧采光的房间深度可增大一倍，即不大于窗上沿到地面高度的4倍。17.交通联系部分设计要求有哪些？

答：a.有足够的通行宽度；b.联系便捷，互不干扰；c.通风采光良好。18.内走道的长度对其采光口设置有何规定？

答：a.当走到长小于等于20m时，走道至少一端设采光口；b.当走道长大于20m小于等于40m至少两端设采光口；c.当走道长大于40m时，走道两端设采光口还应增设辅助采光口。

19.一般民用建筑的楼梯最小净宽是如何规定的？

答：一般民用建筑的楼梯最小净宽应满足两股人流疏散要求，但住宅可减小到750~900mm。

20.常用室内坡道、室外坡道及供轮椅通行的坡道坡度是怎样的？

答：小于等于1/8；小于等于1/10；小于等于1/12。21.平面组合的优劣从那几方面来评价？

答： a.功能分区的基地环境；b.朝向；c.间距。22.平面组合的影响因素有哪些？

答：从大的方向——功能分区，干湿分区，闹静分区，流线走向，采光通风性；细致点的话——（1）总平面，各建筑之间的组合造型，防火间距，日照间距以及其绿化、硬质铺地（2）一栋建筑的平面，就是具体位置考虑开窗，正常家具的尺寸需要的空间尺寸，以相关建筑规范为依据，具体进行组合。

23.平面组合的形式有哪些？

答：民用建筑平面组合的方式有走道式、套件式、大厅式、单元式。

第三章 建筑剖面设计

1.为什么大多数民用建筑剖面形状常采用矩形？

答：a.矩形平面体型简单，墙体平直，便于家具布置充分利用面积；b.结构布置简单，便于施工；c.矩形平面便于统一开间、进深，有利于平面及空间的组合。

2.从剖面图中，认识个部分高度的表示。3.层高、净高各自含义及其相互关系是什么？

答：层高是指该楼层地面到上一层楼面之间的距离；净高应按楼地面完成面至吊顶或楼板或梁底面之间的垂直距离。4.一般房间的最小净高是多少？ 答：2.20m 5.确定建筑物的层数和总高度，应考虑那些因素？

答：a.人体活动及家具设备的要求；b.采光要求；c.结构高度及其布置方式的影响；d.建筑经济效果；e.室内空间比例。

6.为使房间在进深方向的光线照射深度更大些，应如何开设采光窗？

答：室内光线的强弱和照度是否均匀，除了和平面中窗户及外置有关外，还和窗户在剖面中的高低有关。房间里光线的照射深度主要靠窗户的高度来解决，进深越大，要求窗户上沿的位置越高，即相应房间的净高也要高一些。当房间采用单侧采光时，通常窗户上沿离地的高度应大于房间进深长度的一半。当房间允许两侧开窗时，房间的净高不小于总高度的1/4。

7.一般建筑物窗台的高度常采用多少？为遮挡视线，厕所、浴室的窗台高度常取多少？陈列室高侧窗的窗台高度常取多少？

答：一般建筑物窗台的高度常采用900~1000mm；为遮挡视线取1800mm左右；陈列室高侧窗的窗台一般提高到2.50m以上。8.建筑室内外地面高度有何规定？ 答：（1）内外联系方便，室外踏步的级数常以不超过四级（600mm左右吧）仓库为便于运输常设置坡道，其室内外地面高差以不超过300mm为宜。

（2）防水、防潮要求：底层室内地面应高于室外地面300或300mm以上。

（3）地形及环境条件：山地和坡地建筑物，应结合地形的起伏变化和室外道路布置等因素，综合确定底层地面标高.（4）建筑物性格特征：一般民用建筑室内外高差不宜过大；纪念性建筑除常借助于室内外高差值的增大，以增强严肃、庄重、雄伟的气氛。

第四章 建筑体型及立面设计

1.建筑构图的基本法则有哪些？其中哪一条是最重要的基本法则？

答：a.统一与变化；b.均衡与稳定；c.韵律；d.对比；e.比例；f.尺度。统一与变化是最重要的基本法则。

2.体型及立面的含义？

答：体型是指建筑物轮廓的形状，它反映了建筑物总的体量大小、组合方式以及比例尺度；立面是指建筑物的门窗组织、比例与尺度、入口及细部处理、装饰与色彩。

3.体型组合有哪几种形式？

答：a.单一体型；b.单元组合体型；c.复杂体型。

4.建筑立面设计的处理手法有哪些？

答：a.立面的比例与尺度；b.立面的虚实与凹凸；c.立面的线条处理；d.立面的色彩与质感；e.立面的重点与细部处理。

5.立面的重点处理部位有哪些？

答：a.建筑物主要出入口及楼梯间是人流最多的部位，要求明显突出、易于寻找；

b.根据建筑造型特点，重点表现有特征的部分；

c.为了使建筑中统一有变化，避免单调以达到美观要求，也常在反应该建筑性格的重要部位，仔细推敲其形式、比例、材料、色彩及细部处理，对丰富建筑立面起着良好的作用。

第五章 建筑构造概论

1.看图能够认识建筑物构造组成的名称？ 2.什么是建筑构件和建筑配件？

答：建筑构件主要指墙、柱、梁、楼板、屋顶等承重结构；

建筑配件指屋面、地面、墙面、门窗、栏杆、花格、细部装修。3.建筑构造的设计原则有哪些？

答：a.坚固实用；b.技术先进；c.经济合理；d.美观大方。

第六章 墙体与基础

1.在平面和立面图中会给不同位置的墙体命名。2.墙体承重结构布置方案有哪些？各种墙体结构布置方案的特点有哪些？ 答：墙体承重结构布置有：横墙承重体系、纵墙承重体系、双向承重体系。

横墙承重体系：横墙是主要承重墙。纵墙主要起围护、隔断和将横墙连成整体的作用。在一般情况下，纵墙的承载力是有富裕的，在纵墙上开设门窗洞口较灵活。横墙较多，又有纵墙拉结，故房屋的横向刚度大，整体性好，对抵抗风力、地震等水平荷载的作用和调整地基的不均匀沉降都较纵墙承重体系有利。屋（楼）盖结构比较简单，施工方便。与纵墙承重体系比较，楼盖用料较少，但墙体的用料较多。

纵墙承重体系：纵墙承重是将楼板及屋面板等水平承重构件均搁置在纵墙上，横强只起到分割空间和连接纵墙的作用，因此可以将建筑物分割出较大的房间。但在承重墙上面的门窗口将受到限制，只适用于要求有较大空间的场所。

双向承重体系：即纵横墙承重体系，承重墙体由纵横两个方向的墙体混合组成，两个方向抗侧力的能力都比较好。

3.在抗震设防地区、在砖混结构中，为什么要设置钢筋混凝土梁和构造柱？ 答：抗震设防地区，为了增加建筑物的整体刚度和稳定性，在多层砖混结构房屋的墙体中，还需设置贯通的圈梁和钢筋混凝土构造柱，使之相互连接，形成空间骨架，加强墙体抗弯、抗剪能力，使之墙体在破坏过程中具有一定的延伸性，减缓墙体的酥脆现象产生。4.墙体主要隔绝那种方式传播的声音？

答：墙体主要隔绝由空气直接传播的噪声。

5.砌筑砂浆常用的有哪几种？它们的适用场合又如何？

答：水泥砂浆、石灰砂浆、混合砂浆。比较砂浆性能的主要是强度、和易性、防潮性。水泥砂浆强度高，防潮性能好，主要用于受力和防潮要求高的墙体中；石灰砂浆强度和防潮性均差，但和易性好，用于强度要求低的墙体中；混合砂浆由水泥、石灰、砂拌合而成，有一定的强度，和易性也好，使用比较广泛。

6.变形缝有哪几种？它们的构造做法又如何？ 答：变形缝包括：伸缩缝、沉降缝、防震缝。

伸缩缝是从基础顶面开始，从墙体、楼板、屋顶全部构件断开，因为基础埋于地下，受气温影响较小，因此不必断开。宽度一般为20~30mm。

沉降缝将房屋从基础到屋顶全部构件断开，使两侧各为独立单元，可以垂直自由沉降。

防震缝仅在基础以上设置。

7.什么是基础？什么是地基？

答：基础是建筑地面以下的承重构件，是建筑的下部结构。

地基则是承受由础传下的荷载的土层。

8.什么是天然地基？什么是人工地基？人工地基加固方法有哪几种？

答：天然地基：凡天然土层具有足够的承载力，不需经过人工加固，可直接在其上建造屋。

人工地基：当土层的承载力较差或虽然土层较好，但上部荷载较大时，为使地基具有足够的承载可以对土层进行人工加固，这种经人工处理的土层叫人工地基。

常用的人工加固地基的方法有：压实法、换土法和桩基。9.什么是基础的埋置深度？影响它的因素有哪些？

答：基础的埋置深度称为埋深。一般基础的埋深应考虑地下水位、冻土线深度、相邻基础以及设备布置等方面的影响。从经济和施工角度考虑，在满足要求的情况下基础的埋深愈浅愈好，但最小不能小于0.5m。天然地基上的基础，一般把埋深在5m以内的叫浅基础。

10.按基础的形式如何分类？按基础所用的材料如何分类？按基础的传力情况如何分类？刚性基础和柔性基础各有什么特点？

答：a.按基础的形式分：带形基础、独立基础和联合基础；

b.基础按材料分类：砖基础、石基础、混凝土基础、毛石混凝土基础、钢筋混凝土基础；

c.基础按传力分类：刚性基础和柔性基础；

刚性基础的特点：用砖、石、灰土、混凝土等抗压强度大而抗弯、抗剪强度小的材料做基础（受刚性角的限制）。用于地基承载力较好、压缩性较小的中小形民用建筑.刚性角： 基础放宽的引线与墙体垂直线之间的夹角。

柔性基础

指用抗拉、抗压、抗弯、抗剪均较好的钢筋混凝土材料做基础（不受刚性角的限制）。用于地基承载力较差、上部荷载较大、设有地下室且基础埋深较大的建筑.11.地下室和半地下室的概念？

答：①地下室：房间地面低于室外地平面的高度超过该房间净高1/2者。②半地下室：房间地面低于室外地平面的高度超过该房间净高的1/3，且不超过1/2者。

12.地下室或半地下室需做防水，防水处理的依据是什么？

答：地下室的防潮、防水做法取决于地下室地坪与地下水位的关系。当设计最高地下水位低于地下室底板300~500mm，且地基范围内的土壤及回填土无形成上层滞水可能时，一般采用防潮做法。当设计最高地下水位高于地下室底板标高.或有地下水下渗的可能时采用防水做法。13.块材墙的组成及组砌原则是什么？

答;块材墙是用砂浆等胶结材料将砖石块材等组砌而成。

组砌原则是错缝搭接，使上下皮砖的垂直缝交错，保证砖墙的整体性。

第七章 楼梯

1.楼梯由那几部分组成？会设计楼梯。

答：楼梯一般由梯段、平台、栏杆扶手三部分组成。2.楼梯梯段踏步步数有何规定？

答：楼梯的踏步步数一般不应超过18级；但也不应少于3级。3.大多数民用建筑中，最常用的踏步尺寸是多少？ 答：踏步的高度成人以150mm左右较适宜，不应高于175mm。踏步宽度（水平投影宽度）以300mm左右为宜，不应窄于260mm。为了在踏步宽度一定的情况下增加行走舒适度，常将踏步出挑20~30mm使踏步实际宽度大于其水平投影宽度。

4.楼梯梯段和平台的宽度如何确定？楼井宽度的取值范围是多少？

5.楼梯的净空高度有哪些规定？当底层平台下做入口时，为增加净高，常采用那些措施？ 答：楼梯各部位的净空高度应保证人流通行和家具搬运，应不小于2000mm梯段范围内净空高度宜大于2200mm。

当底层平台下做入口时，为增加净高，常采用a.在底层变作长短跑梯段；b.局部降低底层中间平台下地坪标高；c.综合上面两种方式；d.底层用直行单跑或直行双跑楼梯直接从室外上二层。6.楼梯扶手高度一般为多少？ 答：一般不小于900mm，供儿童使用的楼梯应在500~600mm高度增设扶手。当楼梯栏杆水平段长度超过500mm时，扶手高度不应小于1050mm。室外楼梯的栏杆因为临空，需要加设防护。当临空高度小于24m时，栏杆高度不应小于1050mm；当临空高度大于24m时，栏杆高度不应小于1100mm。7.现浇钢筋混凝土梁承式楼梯分为板式和梁板式梯段，你会分析比较二者差异，并能确定它们适宜采用的场所？

答：板式楼梯：是由混凝土板直接浇注而成 楼梯就是在楼梯板下有梁的板式楼梯因此又叫梁板楼梯；②板式梯纵向荷载由板承担，但梁式楼梯纵向荷载由梁承担；③梁板式梯段的梯斜梁可上翻或下翻形成梯帮，梯部段踏步底面为折线形，而板式梯段无此构造，但梁板式的梯段支模困难，此时做成板式楼梯。④一般当楼梯使用荷载不大且梯段的水平投影长度小于3m时通常采用板式楼梯。当使用荷载较大且梯段的水平投影长度大于3m时则宜采用梁式楼梯较为经济。

8.室外台阶有哪几部分组成？如何确定各组成部分的尺寸？如何解决台阶和建筑主体沉降不一致问题？ 答：

第八章 楼地层

1.楼板层有哪几部分组成？楼板层隔声主要针对那种方式传播的声音？ 答：楼板层包括面层、楼板、顶棚；固体传播方式。

2.现浇整体式钢筋混凝土楼板有哪些类型？现浇钢筋混凝土楼板中如何区分单向板和双向板？

3.地坪层的基本组成是什么？整体地面有哪几种？

答：地坪层主要由面层、垫层和素土夯实层；整体地面包括水泥砂浆地面、水泥石屑地面、水磨石地面等现浇地面。4.雨篷的作用有哪些？

答：设置在建筑物外墙出入口或窗的上方防雨遮阳，并有一定装饰作用的顶盖。在现代建筑中，雨篷主要用钢筋混凝土和金属建造。钢筋混凝土雨篷有平板式、梁板式和空格板式等。平板式雨篷常同过梁或圈梁浇筑在一起。在雨篷板上铺设卷材防水层或作刚性防水处理。沿雨篷外缘作上翻的挡水边坎，并设带有水舌或落水管的排水孔。梁板式和空格板式雨篷，为了雨篷的底面平整，常采用翻梁形式，和平板式雨篷一样，同主体结构连在一起。雨篷外伸尺寸较大的,可在入口两侧设柱支承,形成门廊，其构造宜同建筑主体脱开，并在其间设沉降缝。钢筋混凝土雨篷饰面,外沿可抹灰、涂饰,铺贴缸砖、马赛克，镶嵌大理石等，底部外缘要作滴水处理。金属雨篷以型钢作骨架，悬挑或悬挂在建筑物上，在骨架上铺设轻质板材或玻璃而成。金属雨篷要涂油漆，作防腐防锈处理。雨篷下可装置照明设备。

第九章 屋顶 1.屋顶按外形分为哪几种？

答：平屋顶、坡屋顶和其他形式的屋顶。2.屋顶按防水材料如何分类？

答：坡屋顶的防水材料多为瓦材（如小青瓦、机制平瓦、琉璃筒瓦等）；平屋顶的防水材料多为各种卷材、涂膜或现浇混凝土等。3.平屋顶最常用的排水坡度是多少？

答：排水坡度应小于5%，常用排水坡度为2%~3%。4.屋顶设计要求有哪些？

答：屋顶设计应考虑其功能、结构、建筑艺术三方面的要求。5.什么是屋顶设计的核心？

答：防止雨水渗漏是屋顶的基本功能要求，也是屋顶设计的核心。6.屋顶排水坡度的表示方法及适应的屋顶形式？

答：常用的坡度表示方法有角度法、斜率法和百分比法。坡屋顶多采用斜率法，平屋顶多采用百分比法，角度法应用较少。7.屋顶坡度的形成方法？

答：屋顶坡度的形成有材料找坡，结构找坡两种方法。

8.在严寒、寒冷地区和炎热地区，在建筑热工方面，屋顶构筑应分别针对什么？

答：应该考虑冬季防寒、保温、防冻等要求，夏季部分地区应兼顾防热。总体规划、单位设计和构造处理应满足冬季日照并防御寒风的要求，建筑物应采取减少外露面积，加强冬季密闭性且兼顾夏季通风和利用太阳能等节能措施。

夏季炎热，冬季温暖，湿度大，气温年较差和日较差均小，降雨量大。建筑物必须充分满足夏季防热、通风、防雨要求，冬季可不考虑防寒、保温。

第十章 门和窗

1.门、窗按其制作材料分为哪几种？

答；门窗按其制作的材料可分为：木门、刚门窗、铝合金门窗、塑料门窗、彩板门窗。

2.门的开启方式通常有那几种？

答：门按其开启方式通常有：平开门、弹簧门、推拉门、折叠门、转门。3.窗的开启方式有哪几种？

答：窗的开启方式有：平开窗、固定窗、悬窗、推拉窗。

第五篇：浅议房屋建筑学实训教学中的几点体会

浅议房屋建筑学实训教学中的几点体会

那么,房建实训应给予学生什么呢?

为学生提供综合性全方位的训练建筑是一个工种复杂而又相互协调统一的有机整体。它需要建筑、结构、设备等的配合。因此,房建实训也需要构造、设备、经济、施工等许多课程的知识都纳入到房建中。为增加学生的感性认识,提高学生的应用能力,在房屋建筑学教学过程中,安排一周的认识实习。在五天的时间里,针对建筑类型、结构形式、施工工艺等内容,组织参观砖混、框架、框剪等多类公共建筑,以及单层、多层的工业建筑等。学生参与评图。评图是对学生设计成果的检查评定过程,如果没有学生参与,只是给出一个概括的分数,不利于学生以后的学习和提高。利用讨论式评图,可起到评定和促使学生提高水平的双重作用。对一同学的作业大家一起讨论、分析,并汇总意见;指出设计中的优点和不足,以及提出改进的建议。这样做,一方面培养了学生的创新意识和综合思维能力,也锻炼了交往、表达等综合能力。最后由学生介绍自己的设计成果和设计过程,谈设计体会;指导教师进行总结,肯定长处,提出问题,指出改进方向。有条件时,将优秀成果予以展览,以利学生互相取长补短,共同提高。还将部分好的作业留下来作为范图为以后的学生参考。

建筑业是国民经济重要的产业部门,国家的发展需要建筑业的发展,而建筑业的发展依赖于学校输送大批的建筑方面的应用型人才,这正是房屋建筑学专业存在和发展的前提条件,也正是我们探讨房屋建筑学实训改革的宗旨所在。

房屋建筑实训是建筑工程专业学生初次接触设计,由于缺乏了解,难以进入是普遍的现象。教改的重点应放在指导教师的精心策划上,通过循序渐进的指导,使学生渐入佳境,步入专业学习的正确轨道。通过对《房屋建筑学》实训各主要环节的问题分析和学生在设计中存在的心理状态分析,提出了搞好《房屋建筑学》实训的改革措施。随着时代的发展,那些具有较强综合能力的大学生更能适应社会的需求。如何让学生通过《房屋建筑学》实训,使他们的各方面能力得到培养和锻炼,一直是值得思考的课题。

参考文献:

[1]同济大学.房屋建筑学[M].北京:中国建筑工业出版社,1999

[2]李必瑜.建筑构造[M].北京:中国建筑工业出版社,1996

[3]任荣.房屋建筑学教学浅谈[A].建筑教育改革理论与实践[C].武汉:武汉工业大学出版社,2000.15L一153