【作业】当代大学生人生追求及信仰报告（最终版）

第一篇：【作业】当代大学生人生追求及信仰报告（最终版）

当代大学生人生追求及信仰的调查报告

10市场营销班马红 梁燕凤 潘翠娴 余欣颖 陈 洋 林桂雄

调查时间：10月24日---11月15日

调查方式：网络问卷调查

调查对象: 在校大学生

调查目的：研究在校大学生的人生追求及信仰，通过分析，得出其现状，原

因和影响因素，提出相关建议。

调查体会：在这次的社会调查中让我感受颇深，深刻体会到团队工作的重要

性，同时在对问卷调查过程中，让我感受到当今某些大学生的一

些不足之处，对事比较冷淡，缺少热情和爱心，对社会不够关注，缺少帮助他人的优良美德。但绝大部分人还是很配合我们的调查

工作的，使我们的工作得以顺利完成，得到一份满意的答卷。在本次调查活动中，让我们更加深入到社会中，深入到我们当代的大学生中。让我们对他们，也是对自己做了一次更深的了解和认

识。

内容摘要：当代大学生在人生追求及信仰上存在一定的缺失，这份调查将从

大学生的人生追求及信仰的影响因素和表征上所展现的一些数据

来说明当代大学生在这个问题上的特点和形成目前状况的问题所

在。

关键词：人生追求、人生目标、信仰、马克思主义

当今时代，是以信息技术和生物技术为代表的高科技革命迅猛发展的时代，是经济、政治、文化全球化趋势日益加剧、知识经济加速发展的时代。随着政治，经济，文化的日益发展，作为当代的大学生，肩负着更多的社会责任和义务，所以对当代大学生的素质要求更高，已经不再是以前简单的知识，技术层面，而是上升到更高层次的思想素质层面。如何提高当代大学生的思想素质成为目前社会关注的一个热点，无论是国家政策还是各大高校都为此做出了很多探索和尝试，来加强当代大学生的思想素质建设，推动思想素质教育的进程。但是现实中的大学生的思想素质的现状并不是尽如人意的，跟以前的大学生相比，当代大学生的知识面更丰富，眼界更加开阔，宽广。但是少了以往大学生的坚强的毅力，顽强的斗志，缺少了奋斗的激情的动力。当代很多大学生思想不够成熟，偏向与幼稚，思考问题不够深入，思维方法简单。到底是什么因素导致这样的情况呢？为此，我们设计了这份网上调查问卷，进行了一系列的调查，共发调查问卷50份，实际回收50份（回收率为100%）

一、被调查者基本情况

本次调查样本为50人，虽然样本范围不大但覆盖了大学一年级到大学四年级的四个年级的学生，因此具有一定的代表性。在调查样本对象中男生有28人，占56%，女生有22人，占44%；其中，大一新生有34人，占68%，大二学生有12人，占24%，大三学生有1人，占2%，大四学生有3人，占6%；

二、当代大学生对于四年大学生活的追求和目标

从调查问卷中，我们可以得出36%的大学生认为大学四年是为了取得文凭方便以后找好工作，而40%的同学是为了学习、了解更多的知识，还有16%的同学则认为是为了提高个人修养，另有8%的同学不是很明确或者选择了其他的追求和目标。

三、当代大学生人生追求及信仰的特点

1．信仰构成复杂。从调查的学生的信仰构成看，有信仰基督教和伊斯兰教的各有1人，各占2%；信仰佛教的有8人，占总人数的16%；坚定的马克思主义者有6人，占12%；无神论者有25人，占总人数的50%；选择其他信仰的有9人，占18%。由此可看出，在50个样本中，信仰构成比较多样，各种信仰交织存在。

2．树立人生目标的时间较晚。有1人在幼儿园时代就树立了人生目标，占2%；还有6人在小学时代确立人生目标，占12%；初中时期树立人生目标的有9人，占18%；在高中时代树立人生目标的有24人，占48%；另外还有10人是在大学生涯中树立人生目标，占20%。根据数据显示，大部分学生是在高中阶段或之后才开始树立人生目标的，属于在初涉社会，有一定独立思考能力后才开始思考个人的人生发展目标的情况。

3．目标容易改变，且容易出现动摇和坚持的摇摆现象。承认自己人生目标改变的有36人，还有13人到现在为止没有改变自己的人生目标，另有一人无法做出确切的判断；能够坚定不移地坚持自己的目标只有9人，33人在面对自己的人生目标曾出现过动摇但最终还是能够坚持过来，占总人数的66%，还有7人无法坚持自己的人生目标。

4．对树立人生目标的意义的理解比较清晰。有30人认为树立人生目标有利于自己积极地面对人生，占60%的多数；还有17人认为树立人生目标对提高自己某个或者多个方面的技能有帮助；只有1人认为树立人生目标没有什么意义，另有2人对树立人生目标则有其他看法。

5．家人对树立人生目标有着很重要的影响力。数据表明，46%的同学认为家人对于自己人生的追求的影响最大，而朋友、书籍、爱人则分别占18%，14%，14%，电视剧或电影也对8%的学生在树立人生目标上面起到了决定性的作用，最为出奇的是没有任何一位同学选择老师作为影响力最大的因素。

6．对于实现人生目标所需的条件有清晰的认识。8人将资金支持作为自己实现人生目标最缺乏的条件，有7人则认为人脉关系是自己实现人生目标的最缺乏的条件，而有32人则认为自己当下实现人生目标最缺乏的条件仍然是学识能力的匮乏，占64%，只有3人不清楚自己实现人生目标所最缺乏的条件。

7．勇于面对挫折。有45人在面对挫折时，选择的是采取乐观的态度，勇敢面对，占绝对多数；有3人面对挫折时采取消极的态度，逃避，退缩，另有2人则选择顺其自然，等着别人来帮自己的态度对待挫折。

四、当代大学生人生追求及信仰存在的问题

1．缺乏信仰认同感和归属感。39人认为尽管人生信仰相同，但是每个人所追求的人生还是不同的，另外11人则认为信仰相同的人应该有着共同的追求。从中，我们可以看出大部分同学对于信仰其实归属感并不强，并不能够在相同信仰的人群中找到共鸣，而更多地仍然是形式上的相同。

2．对未来的规划缺乏清晰的把握。只有16位同学对未来一直保有清晰的规划，占32%；另有34位同学要么是对未来有过短暂的规划，要么是曾经在某个阶段有个规划，要么就是干脆没有进行过规划。由此可以看出，大部分同学对未来还是充满迷茫的，容易陷进目标模糊的阶段，造成大学生活的虚度。

3．仍然有大半部分同学没有明确的目标追求，目标细化做得不好。数据显示6%的同学认为没有必要明确目标追求，走一步算一步也是可以接受的，还有46%的同学虽然认为需要明确目标追求，需要细化目标后去落实行动弄个，但是，至今还未树立明确的目标追求。

4．幸福观更多局限于小家而较为忽视社会这个“大家”。在调查当中，有33人认为家庭幸福是人生当中最幸福的，占66%；有11人认为事业有成是人生中最幸福的事，占22%，还有1人则认为腰缠万贯才是最幸福的；只有5人认为奉献

社会是人生最幸福的事，仅占10%。由此可见，当代大学生更多将目光集中于个人的发展中，而对于社会责任感的树立则显得较为薄弱。

五、对当代大学生如何确立正确的人生追求及信仰的思考

对于当代大学生而言，确立正确的人生追求及信仰是件非常重要的事情。作为新一代大学生，我们应该认真学习，努力掌握马克思主义基本原理，继承和发扬理论联系实际的优良传统和学风，自觉树立马克思主义的科学世界观，人生观和价值观。近年来，步入大学的莘莘学子们不断地表现出种种不适应大学生活的迹象，尤其表现为不知道该如何度过四年的大学生活上，出现了迷茫、不知所求、空虚等心理状态。这是因为他们没有把握马克思主义精神实质，没有利用好马克思主义的科学观与自身的人生观，价值观结合起来。物质决定意识，而意识影响物质，从学生本身的发展角度出发，我们应该认真学习马克思，把客观规律性和主观能动性结合起来，积极发挥意识的能到作用，正确理解与利用意识的目的性和计划性，树立正确的人生目标和信仰，让学生从迷茫中走出来，在实践中向积极地方向发展。

第二，大学生作为我国人才储备的上层结构，其本身的综合素质水平决定了我们国家将来发展的潜力。这样就要求我们的大学生必须具备坚定的社会主义信仰以及积极向上地人生追求，在思想上自觉地坚持以马克思主义为指导，确立马克思主义的坚定信念，树立和坚定共产主义的远大理想，并坚持认识和实践的统一，坚持辩证唯物主义的真理观。努力做到以正确的理论为指导，在实践中坚持和发展真理。对待马克思主义，必需坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，不断进行实践创新和理论创新，做到坚持和发展的统一。此外，大学生们必须充分地发展自己，牢固地打扎实自己的专业知识和理论基础，并对落实付诸于高涨的激情，为实现自己的理想，为社会的发展贡献自己应有的力量。诸如此类，都需要大学生们具备正确的人生追求和信仰。

学习和掌握马克思主义基本原理，是大学生个人成长、长远发展和推动我国社会主义社会发展、强大的客观需要。因此，建议对于当代大学生关于如何确立正确的人生追求及信仰时对其进行相应的马克思主义教育，给予充分的引导。我们建议树立正确的人生追求和信仰是可以在学生更早期开始的，哪怕是小学。另外我们应该重视和发掘教师对学生在帮助学生树立正确的人生追求和信仰时的作用，从更长远的角度考虑学生的发展问题，让学生产生认同感和归属感，对于老师我们也可以建立相应的培训体制和机构。一切从实际出发，我们应该为大学生

树立和实现其人生追求提供必要的心理支持和政策支持，确实地为其解决问题。前途是光明的，道路是曲折的，要让其能一步步地引导到正确的人生追求轨道上来，清晰地知道在干什么，该怎么干。我们提倡以社会责任为中心的人生追求，提倡从社会长远健康发展的高度来看待如何实现人生价值。社会需要培养一大批拥有坚韧意志而方向明确合理的大学生来扛起发展的重任。

结束语：

这是一个充满竞争的时代，只有马克思主义才能引导我们深刻认识社会发展的客观规律，把握世界形势变化的本质，不被历史长河中的旋涡和逆流所迷惑，不断增强辨别，抵制各种错误思潮侵蚀的能力，提高解决建设和改革中各种实质问题的本领。而作为社会关键人才储备的大学生，只有利用好马克思主义的科学观与方法论，明确了自己的人生追求，并为之不懈奋斗，才能在这种激烈的竞争中脱颖而出，占据先机。我们不需要迷茫，也不能迷茫，我们要做的仍然是勇于承担起我们的责任，为我们的追求挥洒汗水，让我们的努力为社会的和谐发展增添更多的动力。

致谢：

本次调查，大家倾注了很多心血，从前期的调查筹备工作到调查问卷的设计，再到问卷发放、实地考察与数据统计，以及其后研讨调查结果，兢兢业业、认真负责，应该说较为圆满地完成了此次调查任务。对于本次调查的顺利完成，首先感谢老师提供的课题和指导；还有要感谢各位同学的积极配合和支持；最后是感谢一起完成这次社会调查的合作伙伴们。

附录：

调查问卷

1，你的性别是？

A,男B，女

2，你的所在年级?

A, 大一B，大二C，大三D，大四

3，你认为大学四年的最主要的目的是什么？

A、取得文凭方便以后找好工作

B、学习、了解更多的知识

C、提高个人修养

D、其他

4，你是信仰什么？

A 基督教B伊斯兰教C天主教D佛教E马克思主义F无神论G,其他

5，你认为信奉同一个信仰的人，所追求的会是一样吗？

A，是B 不是

6，你对自己的未来是否有清楚的规划？

A,一直都有B，有时候有C,曾经有，但现在没有D,一直都没有

7，你是在什么时候树立人生目标？

A,幼儿园B，小学C，初中D，高中E，大学

可曾改变过？

A,有B，没有

可有坚持？

A，一直都有B，曾经动摇过，但仍然坚持C，没有

8，你认为以下选项中哪一项对你的人生追求影响最大？

A,家人B,朋友C,爱人D.老师E,书籍F,电视剧或电影

9，你认为树立人生目标有什么作用？

A 能够积极面对人生B 没有什么作用C 提高自己某个或者多个方面的技能 他

10，对于你自己树立追求目标，你的看法是？

A、没必要，走一步算一步

B、应该要树立，但是现在还没有树立明确目标

C、已经树立，会使自己更加努力奋斗

D、其它

11，实现人生目标，觉得最缺乏的是？

A、资金支持

B、人脉关系

C、学识能力

D、尚不清楚

12，你认为以下哪种人生才算是幸福的？

A、家庭美满

B、事业成功

C、腰缠万贯

D、不求闻达，只求奉献于社会

13，你是如何面对挫折的？

A采取乐观的态度，勇敢面对

B采取消极的态度，逃避，退缩

C顺其自然，等着别人来帮自己

D，其

第二篇：当代大学生人生追求及信仰

当代大学生人生追求及信仰的调查分析

jiaotong学院——姓名——

摘要：通过在网上对大学生追求及信仰调查，对于人生追求和信仰问题或多或少都进行过思考。对于人生追求和什么是信仰做出了自己判断，这个结果不容乐观。对于未来的理想和现状的认识，愿望是美好的现实是残酷的。

关键词：大学生信仰人生追求价值思考宗教信仰 未来现实

面对社会开放和价值多元的现实，社会生活中存在道德困惑、道德失落、不辨是非、理想消沉等现象，已经成为社会必须正视的问题。这些问题无疑对社会组织起着分化和瓦解的作用。即使对于努力“做好人，行善事”的人们，这些社会力量也在影响和侵蚀着人们的道德意识，从而造成普遍的不道德感。大学生毫不例外地感同身受。

在人生追求调查中，多数大学生的人生价值观是积极、进取和乐观的。一方面大学生的思想主流是积极的、健康向上的，他们认同“三个代表”重要思想，关心国家大事，有强烈的民族责任感，维护学校发展大局，更加重视专业知识学习和专业技术的提高，眼界更加宽阔，思想更加活跃，认识和思考问题的方法更加趋于理性。但另一方面，少数大学生进入大学后缺乏个人理想，因一些消极悲观的人生体验，感到前途迷茫。多数大学生认为学历并不重要，思想趋于实际。

一、大学生的生活追求价值观念问题。多数大学生认为应持“工作为主，兼顾生活享受”的态度，少数认为“人活着就是为了享乐”；对一些专业性很强的文化艺术，比如话剧、歌剧等并不欣赏，认为很不现实；

八、九十年代的偶像崇拜热潮已逐渐降温，个性化意识逐渐增强；受社会上所谓“实惠”观念和“个人功利”因素的影响，部分大学生的人生价值尺度渐渐向“功利化”偏移。

二、在人生的追求目标表现为日益增强的个人意识逐步取代了整体意识和社会意识。市场经济的发展，利益主体的多元化，使得个人的独立性、自主性地位逐渐得以确立。在市场经济条件下，从事经济活动的人们必然从自身的利益需求出发选择自己的行为，人们必须学会根据社会、市场的需求和动态进行自我设计、自我发展。个人的个性和地位真正凸现出来了。越来越多的大学生正视并积极追求个人的价值尊严和利益要求，其自我意识、进取精神和成就欲望及自我责任明显增强。此次有关当代大学生社会责任感现状的问卷调查中，对“你通过下面什么途径获得成功”的问题中，有74.2%的大学生回答是“读大学，毕业后在单位里努力工作”，尽管大学生兼顾社会和个人，但在两者之间更偏重于个人。对“你来大学目的是什么”问题，有3%的大学生回答没有考虑过学习目的，但大学生的学习目的显示出多元化、多层次的发展趋势。多数学生的学习目的更为实际，回答为今后能自食其力，谋求理想职业。受市场经济的影响，大多数大学生的学习目的从单纯的一纸文凭转向校外竞争激烈的实际生活。他们更注重真才实学，更加务实，而表现出对自己负责的态度。调查结果也反映出大学生的个人主义和功利主义倾向。调查显示，大学生缺乏社会责任感。

在信仰调查中7.8%的同学对信仰进行过思考，20%的同学很认真的思考过，57.8%的同学或多或少的思考过其余22.2%的同学没有进行过思考。思考的结果是大家对于信仰认识不是很清晰，因而对于信仰能很清晰的认识的较少。

在调查中，一类被称作“知识型望教者”的群体，在大学生中占据很高比例。调查结果中，分别有24.6%和23.6%选择了对《圣经》文本、与基督教相关的文化现象以及文学艺术作品感兴趣。信仰其他宗教也是类似。

1989年以苏联为首的社会主义和东欧各国发生巨变，走上非社会主义的道路，不再坚持马克思主义，这种政治格局的变动，给中国原有的共产主义信仰造成很大的冲击，大学生从历史中开始怀疑马克思主义及其共产主义理论是否正确，能否实现，于是就产生了共产主义的信仰危机。

导致信仰危机的原因还有高校思想教育的缺失。传统的思想政治工作手段大多是单方面“灌输式”的静态沟通，受教育者只能处于被接受的“不平等”地位上，传递出来的教育信息对于他(她)只是一种被“知会”的信息而己，因而对其思想认识触动有限，甚至有时还会

出现“拒受”的情况，这就大大降低了思想政治教育工作的效果。

在家庭中，父母的教育观念已在大学生的思想中根深蒂固，无法改变。关于金钱和前途的灌输，已经形成无法改变的记忆。在学校中，我们接受的是关于马克思主义和共产主义的信念。这是主流的东西，当代在校大学生面对现实的选择，选择往往是现实的，对共产主义理论及其思想道德教育不感兴趣。这种教育体制和大学生现实的选择相脱离。

对策与建议：

1加强对各大高校大学生理想信念教育，就是要他们认识到，马克思主义理论不仅是科学的理论体系，更是推动人类解放和前进的强大物质力量和精神力量。中国共产党人正是把马克思主义普遍原理与中国革命与建设实际相结合，产生了两大理论成果——毛泽东思想和邓小平理论，领导中国人民取得了国家和民族的解放，建立了崭新的社会主义制度；

3、大学生应当树立均衡发展的观念，全面提高自己的综合素质。目前真正做到全面发展的大学生并不是很多，好多大学生在某一方面比较突出，可是在其他方面就相对落后。我们在课程设置上应该注重文理渗透，人文素质教育不仅仅是要传授文学、历史、哲学等知识，更重要的是要培养一种历史感，还可以使我们变得更善于深思熟虑，成为更完善更成功的人。而在注重人文素质培养的同时，我们还应该加强自然科学的学习，做到文理平衡，相得益彰。在道德品质素质方面，大学生受到了多年的教育，从整体上来讲他们的道德品质素质还是比较高的。但是近些年来西方的消极思想对大学生树立正确的人生观价值观带来了巨大的冲击，享乐主义、拜金主义、利己主义、个人主义盛行。这导致了有些大学生在这股思想的冲击下迷失了自我，陷入了腐化堕落的泥沼，有的甚至走上了犯罪的道路。因此应该加强马克思主义世界观人生观的教育，帮助他们分清崇高与卑下，逐步提升人格，促进素质的全面发展。在心理素质方面，我们所做的工作还很不足，我们应该从小就培养学生健全的人格和良好的心理素质，使他们能够面对挫折失败的打击，具有较强的意志力和坚忍不拔的精神，对事情有积极乐观的态度，能够不断的发现自己心理上存在的问题，不断提高自我教育的能力，因为在这个方面自我这个主体将起到决定性的作用。

4、责任感的培养。根据责任感形成的心理机制，学校教育在培养大学生责任感上应重视在学校生活中营造严格的教育责任机制。即从学习到生活，从教育到教学，从管理到服务建立全方位的大教育责任机制。有了这一全方位的教育责任机制的约束，必将使校园中一切不负责任的行为都因不可避免的“责任追究”而受到有效遏制。惟有处于严格的责任机制中的人，才能时时感受到责任的情感态度体验。这种外在的行为强化作用，其本质就是人的责任行为习惯的养成过程，也是有机体的刺激与反应之间的连接形式。任何脱离这一教育责任机制的大学生都不会自动养成良好的责任感。

第三篇：当代大学生人生追求及信仰的调查

当代大学生人生追求及信仰的调查问卷

1、你有没有认真地想过自己的人生追求？

A、有B、木有C、很模糊

2、你是否有意识去加深自己对人生观，价值观，以及信仰的认识？

A、经常B偶尔C不确定D没有

3、你的信仰是？

A、宗教

B、共产主义

C、没有

D、其他_______

4、你的信仰所形成的主要因素是?

A来源于亲人

B来源于朋友同学

C来源于书籍、报刊来

D源于网络、视频媒体

E、其他___________

5、你的人生追求或信仰与你现在所读的专业的联系大吗？ A非常大B一点点沾边C没什么联系

6、你的信仰与社会主流思想不一致时,你会怎样做?

A不动摇放弃自己的信仰

B追随社会主流思想

C正确判断自己与社会信仰的不同之处,坚持符合时代潮流的信仰

D视当时情况而定

7、你觉得自己目前属于哪一类大学生?

A、态度乐观，有理想，有抱负，并积极努力着

B、有自己的想法，认真负责，但没有太远大的抱负，顺其自然 C、知道未来形势严峻，但现在很茫然，不知何处着手

D、对自己前途很悲观，不知道今后的路该怎么走

8、你一般怎样度过你的周末？

A、宅在宿舍，网络、电影等

B、潇洒在学校周边的娱乐场所（溜冰、ktv、骑车等）

C、外出游玩、逛街或旅游

D、做兼职

E、制定周密的计划认真学习或者泡图书馆

F、其他________

9、你的生活圈经常在A图书馆,看书学习

B宿舍,网络游戏、聊天、电影、睡觉等

C办公室，忙于部门琐碎之事

D网吧、饭店、ktv、溜冰场等现代潮流场合E花前月下，浪漫情怀

F做兼职

G其他，________________

10、你对大学生谈恋爱的看法是？

A是一件很美好的事，很支持

B觉得不太现实，但可以谈谈，不以结婚为目的 C随缘，没什么特别的兴趣

D不赞成，应以学业为重

11、你比较喜欢下列哪些观点？

A不逃课的学生不是好学生，君子有所逃有所不逃 B大学，不恋爱荒废了大好时光

C、金钱不是万能的，但没有金钱时万万不能的 C吃得苦中苦，方为人上人

D厚积薄发

E、计划赶不上变化，计划将来还不如过好当下

12、下列观点你比较赞成？

A、但尽人事，各凭天命

B、我就是我自己的上帝

C、人不为己，天诛地灭

D、只要努力过，就应该坦然面对一切得失

E、在命运面前，我是多么地无能为力

13、用几个词语或一句话来描绘你的大学生活_____________________________________

14、用几个词语或一句话来描绘将来你所向往的生活

____________________________________________

最后，您所在的学校及专业_____________________________

感谢合作！

第四篇：当代大学生人生追求及信仰的调查

当代大学生人生追求及信仰的调查

前言：

信仰是人们对其认定体现着最高生活价值的对象始终不移的信赖和执著不渝的追求。作为一种终极价值目标，信仰是人类精神生命的最终依托，是时代发展的精神动力。大学生是最有发展潜力、负载着时代发展希望的一个群体，大学生群体有没有信仰、他们的信仰是否正确，不仅影响着自身的健康成长，也关系着国家和民族的未来。通过对调查出来的相关数据进行整合和研究，来使我们认清当代大学生的人生追求及其信仰，并期望引起社会的重视以及改善。

正文：

一．人生追求及信仰对当代大学生具有重要的意义

如果说社会是大海，人生是小舟，那么人生追求和信仰就是引航的灯塔和推进的风帆。人生追求和信仰能够指引人生的奋斗目标，提供人生的前进动力，提高人生的精神境界，所以，拥有正确的人生追求和信仰对我们大学生具有重要意义。

当代大学生肩负着祖国和民族的的希望，承载着家庭和亲人的嘱托，满怀着对未来美好生活的向往。大学生在大学期间，不仅要提高知识水平，增强实践才干，更要坚定，科学、崇高的人生追求及信仰，明确做人的根本。

人的追求及信仰，反映的是对社会和人自身发展的期望。因此，有什么样的追求及信仰，就意味着以什么样期望和方式去改造自然社会、塑造和成就自身。在大学阶段，“做什么人”是同学们在学习生活中会时时面对的人生课题，只有树立起高尚的人生追求及信仰，才能够很好的回答这一重要的人生课题。

大学时期，同学们都普遍面临着一系列人生课题，如人生目标的确立、生活态度的形成、知识才能的丰富、发展方向的设定、工作岗位的选择，以及如何择友、如何恋爱、如何面对挫折、如何克服困难，等等。这些问题的解决，都需要一个总的原则和目标，这就需要确立科学、崇高的人生追求及信仰。只有这样，才能使将来的人生道路越走越宽，是宝贵的一生富有价值，卓有成效，充满自豪。

二．大学生人生追求及信仰缺失的具体表现

1.重金钱实惠轻理想追求。

很多大学生表面赞成或是接受共产主义理想，但是内心却认为实现共产主义理想是很渺茫的事情。在实现人生追求的过程中，一些人缺乏远大的理想抱负，重金钱实惠轻理想追求，重等价交换自己却不愿付出爱心。部分大学生受拜金主义享乐主义的影响，把挣很多钱发大财做百万富翁作为人生幸福的标准，把奢侈、享乐作为自己人生追求的最高目标。有些就是以大学的文凭为上升的跳板，就是想出人头地、谋取金钱权利等等。这些都使大学生对自己的人生追求及信仰产生

困惑和焦虑。

2.重知识才能轻道德品质。

一些学生认为个人价值的实现，仅仅取决于个人的学识、才能、人际关系和机遇，而忽视了个人品德的关系，所以才出现了“重才轻德”的倾向。一些人把精力放在加强自身的专业知识学习方面，而在自身的道德或是能力上出现滑坡，个别学生不讲道德，损人利己，见利忘义，不讲精神文明，不讲社会公德，行为粗鲁，谈吐庸俗，思想肮脏龌龊，甚至打架斗殴，偷窃赌博，个别不得走上了犯罪的道路。

3.重享乐安逸轻艰苦奋斗。

经济高速发展和市场繁荣，使出现了很多高收入阶层，国家政策也是“允许一部分人先富起来”，这样一来，不少“大款”以高消费为荣耀，挥金如土，加上社会舆论和媒体的大肆渲染，网络的快速传播，造成社会心态的躁动和失衡，大学生作为思想比较先进的一代，少数学生不考虑自身的经济承受能力，而追求超前消费。久而久之，大学生这个团体就开始了享乐主义拜金主义的蔓延。为了追求高消费有些同学不惜一切代价，不安心学习，有的甚至走上犯罪的道路。

4.重个人利益轻国家利益。

当代大学生多数赞成正确的人生追求及信仰的一个重要方面是为了国家、为集体做贡献。一些大学生认为人的本质是自私的，一事当前，先为自己打算，把个人利益放在国家利益、集体利益之上。一些人则把人与人之间的关系视为等价交换关系，时时从“利己”出发，对同学漠不关心，对集体活动毫不热情，不关心国家大事，缺乏社会责任感。

三．大学生缺乏人生追求及信仰的主要原因

1.改革开放以来，随着思想的解放、社会的发展、中西文化的碰撞，大学生的人生追求及信仰已由改革开放以前的单一走向多元，我国传统的、西方传入的、过去“左”的、改革开放实践中新生的人生追求及信仰同时并存。

2．生活经验、社会阅历不足，心理发展不成熟，是导致所有社会的大学生容易产生人生追求及信仰困惑的共同主观原因。虽然在学校受到多年教育，但缺乏对国情民情的实感和具体了解，缺乏生活实际的磨练和对社会制度、社会规范、社会思想意识的思考。于是，在接触社会生活时，看到纷繁复杂的社会现象，了解人们各不相同甚至截然对立的人生追求及信仰，就感到社会和生活难以理解，茫然困惑，不知道究竟哪些是真善美的，哪些是假恶丑的。

3．家庭德育的缺乏和学校德育的滞后，是当代大学生人生价值观问题的直接原因。家庭是青少年的第一课堂，家庭对青少年价值观的形成具有长期、深刻的影响。而我们国家目前的家庭德育非常缺乏，不少家长要么工作繁忙无暇顾及孩子，忽视德育和做人的启迪；要么因受经济浪潮的冲击而被社会边缘化，成天牢骚满腹、情绪低落，没有心情与孩子交流甚至只是给孩子灌输负面的东西；还有一些

家庭关系恶劣的家庭对孩子带来心灵创伤，使他们在人生追求及信仰上发生偏差。

四．关于解决问题的建议

1．确立正确的人生追求及信仰

当代大学生在人生追求及信仰方面的困惑问题，重要原因之一就是信仰的多元化。所以，解除当代大学生人生追求及信仰困惑，首先就必须确立一套先进的人生追求及信仰。这个人生追求及信仰应该是主导性和多元性统一的人生追求及信仰这一主人生追求及信仰就是有中国特色的社会主义信仰，是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导思想的、以为人民服务为核心、以集体主义为原则的、以 “五爱”为主要内容的信仰。

2．加强精神文明建设，净化人生追求及信仰教育的社会环境

环境是大学生发展的外部条件，对大学生信仰的形成和变化起着潜移默化的作用，同时，现实社会环境也是最能影响大学生人生追求及信仰的因素之一，现在，大学生在人生追求及信仰方面的许多困惑，就是因为他们感到现实生活与他们在学校所接受的教育是不同的，甚至是矛盾和对立的。因此，解决当代大学生在人生追求及信仰方面的困惑，还必须加强精神文明建设，净化生活环境，使大学生在学校所接受的人生追求及信仰教育与社会所奉行的人生追求及信仰尽可能一致，而不是相反。

3．提升家庭教育作用，营造良好的家庭育人氛围

既然缺乏家庭德育是大学生人生追求及信仰困惑的一个重要原因，所以，在今天中国，要使大学生的信仰困惑有所缓和，就必须重视家庭教育，营造良好的家庭氛围。家长要懂得家长是子女的第一任也是终生的老师，只有时时处处牢记这种角色意识，才有可能有意识地自觉地把这种教育寓于家庭教育的日常生活之中，才能对孩子起到潜移默化的作用，帮助子女树立正确的人生追求及信仰，引导孩子走向成功之路。

五．结语

通过一定量的调查和具体的分析，我们清醒地认识到，当代大学生所处的时代和所承担的任务与以往不同了。但同样会遇到各种各样的困难和挫折，同样需要坚定人生追求及信仰，培养克服困难和应对挑战的坚强意志。在大学期间，只有同学们树立正确积极的人生追求及信仰，并为之付出实实在在的行动，才能真正地成为一名合格的大学生，才能真正为社会贡献自己的力量。

参考文献：

张虹．《大学生信仰问题初探》．天津师范大学出版社.马光炎．《当代大学生信仰问题研究》．东北师范大学出版社

荆学民．《当代中国社会信仰论》．人民出版社

指导教师：金松兰

第五篇：当代大学生的人生信仰及追求的调查报告

当代大学生的人生信仰及追求的调查报告21世纪，国家在飞速发展，作为当代的大学生，我们应该有自己的追求与理想以及人生的信仰。然而身为90后的我们又有太多的问题，教育的体制与我们的思想相矛盾，新的思想与旧的体制相冲击，导致我们在学习生活上没有明确的方向与目标。大学生作为一个国家的后备力量，拥有合理的追求与信仰对整个社会都有重要意义。

调查时间：2012年4月23到4月24日

调查地点：四川教育学院

调查对象：在校大学生

调查方式：随机抽样

一·前言

本次所用的调查问卷采用固定答题的方式。有关信仰与追求的内容包括：你所理解的信仰是什么？实现人生目标最缺乏的是什么？人生追求中最重要的是什么？目的在于了解被调查者在校期间的人生信仰与追求，一方面是对信仰与追求的认识的问题，了解学生对信仰的理解和关注，了解当代大学生在理想与行动的距离，另一方面是大学生对自己的前途与国家的前途的看法，旨在了解大学生受到金钱的利用及其周围环境的影响情况。二·正文（调查分析及结果）

1.存在的基本问题

本次调查围绕当代大学生的追求及信仰问题，针对当代在校大学生的追求与信仰，进行较大样本的调查与分析。

结果表明，当代在校大学生的信仰呈现多元化的趋势。并且出现了总体性的和根本性的危机。在这场信仰危机中，信仰呈现混乱和无目标无计划的状态。

有80%的学生认为信仰对当代大学生重要，有10%的学生认为信仰对当代大学生无所谓，有10%的学生认为信仰对当代大学生一般。绝大部分学生知道要树立目标，但是还没有很明确的打算。信仰能从某种角度体现文化，反映出了文化的多样性。在本次调查中，我们对信仰危机产生的几个因素进行系统的分析，表明，当代大学生对当今社会的拜金主义等观念产生了不屑或者是逃避的情绪，开始对家庭幸福，和谐美满，奉献社会充满向往。下面我们对影响大学生信仰出现危机的几个因素进行简单的讨论。

（1）、现实社会的困惑

目前，身处于社会在高速发展的青年，在面对生活、学习、情感等方面遇到的困惑已经远远超过以前传统意义上的观念。在越来越复杂的社会，青年人应该怎么面对人生的抉择，怎么选择人生的道路。

人们往往在面对“人生应该如何选择”时存在着不同的困惑，原因是社会中多元化文化的存在，给社会生活中各个领域同时树立多种价值标准，造成人们无法判断现象的对错。就如人们常说的“人人平等”而真正做到的又有几人，人们往往要考虑亲情、友情、各种金钱、权利的诱惑，这些都严重的影响着平等。由于种种干扰，这一价值标准却失去规范力，甚至遭到扭曲，导致大学生的信仰出现严重得危机。

（2）、信仰与追求的脱离

信仰是人生的方向，追求是人生的动力。然而我们在平时的工作和生活当中处理事情时，往往忘记了这条真理，把追求建立在偏离信仰甚至是扭曲信仰的事物上，这样的追求是注定要失败的。就个人而言，我们做一件事首先分析自己的情况，面临的环境，自己可以利用的资源，具有的优势和不足，然后结合自己的信仰，制定最佳的追求，其实就是一个实事

求是的过程。

生活缺乏信仰，人生缺乏追求，人的一生就为很无聊空虚，充满无所事事之感。反之，一个有了终生追求，有长远打算的人，就会有持续不断的动力，就会有克服困难的勇气，因此这种人生也是充实而富于创造性的。有人会说，追求太多的人会很累，其实不然，生命之真谛在于不停地奋斗，在于不断地学习与工作，当然也在于丰富的生活情趣。

生活缺乏目标，精神缺乏支柱，人的一生就为很无聊空虚，充满无所事事之感。反之，一个有了终生目标，有长远打算的人，就会有持续不断的动力，就会有克服困难的勇气，因此这种人生也是充实而富于创造性的。有人会说，目标太多的人会很累，其实不然，生命之真谛在于不停地奋斗，在于不断地学习与工作，当然也在于丰富的生活情趣。

有了信仰与追求，没有行动，一切都会与原来的目标背道相弛。有了积极的人生态度，没有立即的行动，一切都极有可能转向积极的反面。所以说，行动是一切成功的创造者，是最为可贵的，可以说是人生成功第一要素。

积极的行动，可以验证信仰与追求的有效性，可以使自己的人生向信仰与追求靠近。而随着一个一个小追求的实现，成功的喜悦又激励着自己继续前进，直到取得更大的成功，达到最终追求。

2.今后应该采取的措施

我们就在身边的同龄人身上深深地感受到来自社会的种种气息：有清新的，有偏激的，也有其他的„„但是不管怎样，我们都认为不应悲观地看待当代大学生的精神状态和价值观的状况。毕竟，他们是渴求发展渴求进步并努力迎合社会的一群，在这一次的调查当中，大部分大学生的追求信仰是科学的合理的，他们以一种积极健康的心态来看待这个世界，来对待周围的人和事。这种积极创造的精神特质也是现代大学生身上非常可贵的品质。但不容忽视的是，有部分的人信仰上存在问题，需要特别的关注和加以正确的引导。

针对高校大学生的宗教信仰，高校应不断加强对大学生理想信念的教育，使学生们逐步树立科学的世界观、价值观和人生观。

（1）.要加强马克思主义唯物论、无神论和科学精神的教育。

（2）.加强校园文化建设，在校园文化活动中贯穿理想信念教育。

（3）.加强学生人文素质教育，不断提升理想信念教育的整体水平。

（4）.加强心理健康教育，帮助学生提高心理健康水平，增强抵御挫折和适应社会生活的能力。

三、结尾

此次调查的目的只是想把大学生思想状况比较客观的反映出来，更是客观的认识自己，然后不断改进不断进步。大学是一个人从学生走向社会走向成熟，走入自己热爱的事业，当然大学中不乏有很多优秀的人才在为自己热爱的事业奋斗，不过如果教育只是为了培养一些精英，那教育的意义是否就过于狭隘了呢？在大学中是否也应该学生更多发展自我的机会而不要仅仅局限在为了就业而学习的怪圈中呢？经过几天的准备终于完成了这份调查，可能没有把大学生的思想状况真实客观完全的表现出来，但是还是希望能够引起大家的关注，一起来思考我们自己的未来。

航海2011-1班 刘川（20112161）2012年5月2号