第一篇:经岗村农村党员干部现代远程教育材料[范文模版]
七里坪镇经岗村农村党员干部
现代远程教育汇报材料
经岗村充分发挥远程教育服务功能,积极探索远程教育在社会主义新农村创建活动中的作用,为建设社会主义新农村、构建和谐社会奠定了基础。
一、基本情况
经岗村位于红安县七里坪镇东南4公里,全村版土面积4.99平方公里,其中山林面积2100亩,耕地面积1870亩,杨树基地350亩,板栗基地250亩,茶园100亩,8个村民小组,9个自然垸,共335户1314人,有8个党小组,党员42人,其中女党员2人,外出务工流动党员6人。
经岗村自开通现代远程教育站点以来,紧紧围绕建设社会主义新农村的目标,将远程教育与“建设社会主义新农村”有机结合起来,以远程教育促使新农村建设创建再上新台阶,以新农村创建助推远程教育向纵深发展,为建设社会主义新农村发挥积极的推动作用。
二、主要做法
一是“致富”有远教,增收致富才可靠。在新农村创建活动中,我村把致富放在第一位,引导农民群众围绕“富”字做文章,积极调整农业产业结构,找准致富路子,实现增产增收。同时创建远程教育教学实践基地两处,起到了很好的示范带动作用。二是“学习”有远教,学习培训更有效。经岗村将农民学习培训与远程教育有机结合起来。在新农村建设工作中,在“学”字上,围绕提升农民综合素质,增强农民致富本领,充分发挥现
代远程教育具有十分丰富的学习内容的优势,坚持每月组织党员和农民群众学习4次,学习的内容主要围绕党的理论和农业实用技术方面进行,既有利于提高农民的理论水平,又增强了农民群众参与学习自觉意识,学习效果非常好。
三是“娱乐”有远教,群众文化生活才美妙。经岗村在抓好党员干部和农民群众学习培训,播放有实用的科教片的同时,也播放有教育意义的故事片,寓教于乐。通过远程教育播放点既增加了农民群众的娱乐活动,又对党的方针政策、法律法规、适用技术以及远程教育等起到了宣传作用,丰富了农民精神文化生活。
四是“美化”有远教,规划设计好辅导。经岗村在新农村创建过程中,涉及到很多房屋改造、道路修建、公共设施等技术性问题,需要一一解决。我村就是运用远程教育解决这一系列问题的。如我村在新农村规划过程中,对如何规划布局才合理不清楚,于是在村远程教育站点的网上查找到的资料,借鉴一些成功的做法,起到了很好的效果。
五是远程教育活动开展做到经常化、制度化、规范化。该村把远程教育作为一项促进农村工作开展的长期活动认真对待,做到了管理专人,播放经常,运作规范。村支部书记方天元担任辅导员,村副主任张国文同志担任电教员和联络员,村妇联主任高淑芬同志担任管理员。他们素质高,业务熟,对待工作积极,对待群众热心,虽然每年领取报酬有限,但他们长期从事远程教育电教工作毫无怨言。基本上保证远程教育全天候开放,做到党员干部和农民群众随到随学,本村党员干部参学率达到了100%。在长期实践中,他们还结合实际经常向村级两委提出改进工作的合理化建议,极大促进了党务和村务工作。同时,做到课堂教学与实践活动相结合,有计划地邀请相关专家学者到教学活动实践基地向村民讲授农村致富实用技术,起到了良好的效果。
三、远程教育与农村工作有机结合,切实做到“三个结合”
一是与党员干部培训相结合。经岗村党支部在抓好远程教育工作的同时,把村党员干部、入党积极分子和村后备干部的培训有机结合起来,充分发挥远程教育内容丰富、手段灵活、方便快捷的特点,积极开展农村党员干部的学习培训,大大地提高了党员干部参与政治学习的积极性和参学率,为提高党员干部队伍素质寻找到了新的方式。
二是与农业产业结构调整相结合。经岗村为解决农民增收致富问题,利用远程教育资源,加强农业实用技术培训,扶持发展了10户种植、养殖大户,为该村农业产业结构强调和农民群众致富奔小康起了示范带头作用。
三是与促进农村基层组织建设相结合。远程教育站点的建设同时也加强了农村基层组织建设。远程教育开通后,在村党支部书记方天元的重视和支持下,积极创造良好的工作条件和工作环境条件。村“两委”对远程教育学习室等进行了彻底的改造,新添了桌椅。因此,村远程电教室也成了村的会议室、党员活动室,实行了“三室合一”。村“两委”通过几年来的工作,把远程教育站办成信息的发散点,技术的传播点,让农村党员学到了一定的致富本领,在农村发挥了“双带”作用,增强了村级党组织的凝聚力、号召力、战斗力。
四、主要效果
一是提高了农村党员干部和农民群众的综合素质。在远程教
育开通以前,村干部对党的理论知识的学习主是读书、看报,由于没有专业人士的辅导和讲解,因此对很多政策理解起来很费力。但自从远程教育开通以后,村干部学会了利用远教站点帮助自己学,他们感慨地说:“只要打开远程教育网,就能看到、听到专家的讲座,而且特别形象和生动,容易理解,学习起来也特有兴趣”。通过学习,党员干部的模范带头作用得到明显发挥,服务农民群众的意识和本领明显增强。
二是拓宽了农村党员干部和群众获取信息的渠道。通过远程网络,就能做到“人不出门,能知天下事”。我村自开通远程教育以后,村民每月能确保受到4次的培训外,站点保持全天候开放,做到党员干部和农民群众随到随学。还可以随时来远程教育站查找信息、下载资料。
三是增强了农村党员干部和群众的致富本领。我村利用远程教育组织党员和群众学种植、养殖技术,开阔了眼界,拓宽了思路,增强了致富本领。大多数党员干部和农民群众能掌握应用1-2门致富技术和就业技能。
四是增强了村支部的战斗力和凝聚力。通过长期学习,村党支部的创造力、凝聚力和战斗力得到增强,群众反响好,满意度高。为了让远程教育向农户延伸,在站点上建立了播放点,选择10户具有一定规模的种植、养殖等专业大户进行重点培训,通过发挥他们的示范作用,带动其他农户自觉参加远程教育学习,提高致富本领,引导他们进行产业结构调整。村级集体经济得到了较好发展,去年村级集体经济收入达到6万余元,村民每户平均经济收入到达1万元以上。
目前,经岗村利用远程教育网络,已组织培训农村党员干部
和农民群众200多人次。如今,一个朝气蓬勃的经岗村呈现在人们面前,全体村民在村党支部和村委会的带领下,积极投身深入学习实践科学发展观的活动中,真正达到“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的要求。
2010年10月29日
第二篇:农村党员干部现代远程教育
关于开展农村党员干部现代远程教育“三创建”活动的实施意见
各乡镇党委,县农村党员干部现代远程教育工作领导协调小组成员单位:
为了认真贯彻落实党的十七届三中全会精神,充分发挥农村党员干部现代远程教育工作在提升农村党员干部素质、服务产业发展、传播先进文化、推进新农村建设方面的作用,结合我县实际,决定从2009年至2012年在全县开展农村党员干部现代远程教育“三创建”活动,现提出以下意见:
一、总体思路
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,以提升农村党员干部素质和促进农民增收为重点,按照中央和省市关于开展现代远程教育工作的总体部署,围绕推进全县新农村建设大局,以开展“创建素质提升示范点、创建科技致富促增收示范点、创建先进文化传播示范点”活动为载体,使全县农村党员干部现代远程教育站点在经常性培训农村党员干部和农民群众,有效提高农村党员干部和农民群众素质,传播现代农业科技知识,服务产业发展,传播先进文化,活跃农村文化生活等方面发挥更大作用,为加快推进全县社会主义新农村建设提供思想政治保证、人才保证和智力支持。
二、目标任务及活动内容
目标任务:通过开展“三创建”活动,使全县农村党员干部现代远程教育教学组织方式进一步改进,教学活动管理 1
进一步加强,教学成果转化进一步加快,教学组织管理机制进一步完善,党员干部现代远程教育的功能和效果进一步显现,在加强农村党的建设、提高党员干部队伍素质、促进和谐社会建设及服务新农村建设等方面取得新的成效。从今年起,用三年时间,在全县创建50个左右的“三创建”示范点,使全县示范站点数达站点总数的30%以上,每年创建比例为村级站点的10%左右。各乡镇党委要围绕“三创建”活动的目标任务和要求,把农村党员干部现代远程教育与党员电化教育结合起来,认真组织开展“三创建”活动,每年按照村级站点10%左右的比例进行创建,村数较少的乡镇每年至少创建1个示范村,以示范点创建带动整体工作上水平。
活动内容:“创建素质提升示范点”就是充分发挥农村党员干部现代远程教育终端接收站点的先进理论教育功能,加强对农村党员干部政治理论、政策法规、市场经济知识、农村经营管理知识等方面的教育和培训,大力提升农村党员干部的思想政治素质和岗位业务素质,提高新形势下做好农村工作的能力和方法。
“创建科技致富促增收示范点”就是充分发挥农村党员干部现代远程教育终端站点的先进技术辐射功能,组织农村党员干部结合本村主导产业发展实际,收看学习国内外农业先进经验介绍、农村实用技术、农村劳动力转移就业技能、市场信息、致富信息等内容的节目,通过科技示范带动,促进农村党员干部带头致富、达到群众共同致富,推动农村经济快速发展。
“创建先进文化传播示范点”就是充分发挥农村党员干部现代远程教育终端站点的先进文化传播功能,组织农村党员干部收看学习农村卫生、计划生育、文化体育、科普知识、公民道德、影视剧场等内容的节目,向农村党员干部和广大群众传播先进文化,弘扬文明新风,促进农村精神文明建设。
三、主要措施
(一)抓好站点建设。我县把2009年定位为“农村党员干部现代远程教育网络建设年”,把终端接收站点建设作为“三创建”活动的基础工程,本着先易后难的原则,分2批组织实施。今年年初,全县完成了第一批155个终端接收站点建设任务,第二批4个站点(曹家镇秦鸣村;故郡乡涝川村、祝家河村;安乐镇鸡坡村)将于年底前建成。坚持边建设边规范,建立健全规章制度,落实工作责任制,确保站点正常运转,并顺利通过省市验收。
(二)抓好管理员教育培训。县远程教育中心要采取统一学习培训、上门专题辅导等形式,加强对管理员的教育和培训。各乡镇也要采取多种形式,对管理员进行经常性地培训,突出实际操作技能,努力达到熟练操作的基本要求。
(三)抓好教学资源开发和引进。县远程教育中心按照省市的教学计划,紧扣“三创建”活动内容,结合我县产业结构特点,整合各方面力量,开发制作一批贴近农业,农民喜闻乐见的“乡土教材”。同时根据基层站点的需要,积极引进适用对路的电化教育片,服务基层创建活动。各乡镇党委和县农村党员干部现代远程教育协调小组成员单位要积
极配合,为县农村党员干部现代远程教育中心提供相关素材,由县远程教育中心每年制作1—2部高质量的课件,参加省市开展的优秀课件观摩评比。
(四)抓好收看培训指导。各乡镇党委要本着服务农村的原则,分别制定远程教育教学计划,根据农时季节和农民生产生活特点,利用农村党员活动日等多种形式,有计划地组织农村党员干部收看学习远程教育节目。保证每个站点每月集中收看学习不少于2次。按照《岐山县农村党员干部现代远程教育工作实施意见》文件要求,农业、科技等部门的专业人才及当地农村实用人才要有计划地深入到农村、田间地头,经常性开展教学辅导活动,使农民群众达到学以致用。同时建立“三簿一册”(《设备运行记录簿》、《播放收看记录簿》、《信息反馈记录簿》及《党员学习名册》),落实好学习登记、讨论交流、效果反馈及学习检查等制度,提高教学效果。
(五)抓好典型示范带动。采取典型引路方式,建设一批远程教育“三创建”活动典型,提升全县远程教育站点整体工作水平,力争使每个农村党员干部至少学会、应用一项新技术,带头搞出一块示范田或一个致富项目,至少带富一个困难户,辐射带动一片群众。
四、几点要求
(一)加强组织领导。各乡镇党委要建立健全农村党员干部现代远程教育工作领导责任制,形成一级抓一级,层层
抓落实的工作局面。同时要加大工作协调力度,调动各方面的积极性,形成上下联动、密切配合、齐抓共管的工作格局。
(二)强化督查考核。为了使“三创建”活动深入开展,县委组织部拟定了机构人员、基础设施、站点管理、教学组织、管理机制、教学效果、学运结合等七个方面的考核评价体系,各乡镇党委要围绕以上七个方面,抓好工作落实,既要抓好示范点的建设,又要推动整体工作上水平。县委组织部将不定期对“三创建”活动进行检查。
(三)注意搞好结合。要把“三创建”活动与学习实践科学发展观教育活动相结合,与“三级联创”相结合,与“升级晋档,科学发展”相结合,使农村党员干部现代远程教育“三创建”活动开展得扎扎实实、富有成效。
(四)评比表彰。各乡镇党委每年要根据“三创建”活动内容的开展,结合取得的实效以及农民人均纯收入的硬件指标,认真组织考核评价。县委组织部将在年底对创建情况进行逐点检查验收,并将创建结果在全县通报。对创建验收达标的村级终端接收站点予以授牌并进行表彰奖励。
农村党员现代远程教育领导协调小组成员单位职能分工
县委组织部:负责领导协调小组的牵头工作和领导协调小组办公室的日常工作(具体工作由县农村党员干部现代远程教育中心负责),远程教育中心要切实负责,搞好统筹安排。工作要抓住重点,突出特色,力争创出先进经验。
县委基层办:负责制定农村党员干部现代远程教育基层组织建设方面的学习计划,组织开发有关课件;协助县远程教育中心做好农村党员干部现代远程教育相关工作。
县委农工部、县科协、科技局、经贸局、农业局、林业局、水利局、农发办、乡企局:结合全县经济发展的实际,在农村实用技术推广应用方面为全县农村党员干部远程教育提供必要的课件和教学资料,组织选派人员参与教学辅导队伍,进行实地辅导。
各乡镇党委:负责本乡镇、村终端站点的前期准备和组织实施工作;充分发挥远程教育的资源优势,及时组织党员干部进行培训,制定并完善管理制度;定期对各村站点的设备和播放收看情况进行检查指导;负责组建各站点管理员队伍,并抓好队伍管理;选择1-3个基础好的村建成示范点,带动面上工作。
第三篇:农村党员干部现代远程教育
农村党员干部现代远程教育
现代远程教育是将信息技术和现代教育思想有机结合的一种新型教育方式,是工业化和信息化时代的产物。农村党员干部现代远程教育是我们党根据新形势新任务,运用计算机、多媒体、现代通信等信息技术和手段,对农村党员干部和农村群众实施教育培训的创新举措,是探索让农村党员干部经常受教育、使农民群众长期得实惠的有效途径。根据党的十六大精神,2003年初党中央决定在部分省开展试点工作。2007年初,在总结试点经验的基础上决定在全国农村普遍开展这项工作。党的十七大把“在全国农村普遍开展党员干部现代远程教育”写入大会报告。
2007年7月4日,中共中央办公厅印发《关于在全国农村开展党员干部现代远程教育工作的意见》。重要意义:
开展农村党员干部现代远程教育,是党中央着眼于加强农村党的建设、巩固党在农村的执政基础,着眼于建设社会主义新农村、构建社会主义和谐社会、加快推进社会主义现代化作出的一项重要部署,具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,以建设社会主义新农村为主题,以提高农村基层干部能力和保持农村党员队伍的先进性为重点,围绕中心,服务大局,建立健全农村党员干部现代远程教育网络体系,大规模培训农村党员干部和农民群众,大幅度提高农村党员干部和农民群众的素质,为建设社会主义新农村提供思想政治保证、精神动力和人才支持。目标要求:
1.农村党员作用充分发挥。广大农村党员学习实践“三个代表”重要思想和深入贯彻落实科学发展观的坚定性进一步增强,保持共产党员先进性的自觉性进一步增强,带头致富、带领群众共同致富的本领进一步增强,在建设社会主义新农村中充分发挥先锋模范作用。
2.农村干部能力不断增强。广大农村基层干部执行政策的能力、加快发展的能力、服务群众的能力、依法办事的能力、科学管理的能力和解决自身问题的能力进一步提高,在建设社会主义新农村中充分发挥骨干带头作用。
3.农民整体素质不断提高。培养造就一大批掌握先进适用农业科技知识和技能、具有创业致富本领的实用人才和新型农民,使越来越多的农民成为有知识的
文化人、讲道德的文明人、懂技术的内行人、会经营的明白人,在建设社会主义新农村中充分发挥主体作用。
4.农村基层组织得到加强。推动大多数农村基层党组织实现领导班子好、党员干部队伍好、工作机制好、小康建设业绩好、农民群众反映好的目标,在建设社会主义新农村中充分发挥领导核心和战斗堡垒作用。以村党组织为核心的村级组织配套建设进一步加强,党在农村的执政基础进一步巩固。指导原则:
1.整合资源,共建共享。充分整合利用各系统各部门现有的基础设施、教学资源、管理队伍、师资力量、站点场所、技术和资金等资源,特别是要充分利用农村中小学现代远程教育的各种资源,共同建设,多方共享,避免重复建设。
2.因地制宜,稳步推进。坚持实事求是,从实际出发,区分不同情况,量力而行,逐步推进,把工作的力度、推进的速度与当地经济发展水平和财政承受能力统一起来,不增加农民负担。
3.建管并重,学用结合。把教学平台建设、终端站点建设、教学资源开发与教学组织管理结合起来,把教育培训与实际运用结合起来,确保农村党员干部现代远程教育网络发挥最大效益。
4.以人为本,务实求效。农村党员干部现代远程教育站点,既要组织农村党员干部学习,又要鼓励欢迎广大农民群众收看。
5.积极探索,勇于创新。
积极探索农村党员干部现代远程教育的规律,改进方式,更新内容,不断推进农村党员干部现代远程教育的理论创新、实践创新、管理创新和制度创新。主要任务:
1.建设农村党员干部现代远程教育教学平台。2.建设农村党员干部现代远程教育终端站点。
3.开发农村党员干部现代远程教育多种媒体教学资源。4.建立农村党员干部现代远程教育骨干队伍。
5.建立科学规范的农村党员干部现代远程教育工作机制。
第四篇:XX村农村党员干部现代远程教育教学计划
XX村2010年9月-12月农村党员干部 现代远程教育教学计划
1.根据县委关于远程教育试点工作的部署要求,结合我乡实际,制定《思村乡农村党员干部现代远程教育教学计划》。
一、指导思想 农村党员干部现代远程教育教学坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党代会的精神和《中共中央国务院关于推进社会主义新农村建设的若干意见》为指导,抓住“十一五”这个关键时期,按照“生产发展,生活宽裕,乡风文明,村容整洁,管理民主”的要求,认真贯彻落实中共中央2008年1号文件精神,切实把握好“学、管、用”三个关键环节,把我乡的远教终端接收站点建设成为提高农村党员干部素质的培训点,创新基层党建工作的切入点,农民群众增收的致富点,农村劳动力职业技能的传授点和丰富农民文化生活的娱乐点。真正使农村党员干部现代远教育能有效地为农民致富奔小康服务,为提高基层党组织的凝聚力、战斗力和创造力服务,为农村三个文明建设服务。
二、教学目的通过远教站点的教学与培训,使农村党员干部掌握邓小平理论、“三个代表”重要思想的精神实质和党的建设方面的基本理论和基本知识;了解党和国家发展农业和农村经济及解决“三农”问题的主要措施;掌握基本的市场经济理论、经营管理及科学文化知识;掌握1至2项致富实用技术,并能因地制宜地宣传、推广;了解信息技术基本知识及其应用;学会获取和分析市场信息的基本方法,同时使党员干部普遍提高思想政治素质、科学文化素质,带头致富和共同致富的本领。使广大农民群众成为有觉悟、懂科技、善经营、会管理的新型劳动者。
三、教学对象
参加远程教育培训学习人员主要分二种对象:;
1、村级参学人员。全体党员、村组骨干、种养等专业大户。
2、全体村民群众。
四、教学内容
一是中央远教卫星专用频道安排十大栏目的教学内容:政治理论、政策法规、市场经济、经营管理、实用技术、科普知识、农村卫生、计划生育、文化体育、典型经验。针对不同的参学对象明确不同的学习重点:
1、农村党员、村干主要学习政策理论、典型经验、实用技术;
2、村民群众主要学习实用技术和科普知识。
二是中央、省、市、县各级远教机构安排的课件及网站内容。
三是本县远教管理中心及16个成员单位结合各部门各乡镇特点制作的各类课件、教材。四是根据各村农民的实际需要,传授各种经验和技术。
五、教学考评
乡远教管理站制定远程教育工作考评细则,采取定期考核、听取农村党员干部、群众的意见等多种形式,对各站点的学习绩效进行严格的考评。主要内容包括两个部分:第一,考核远教站点的技术服务。具体包括:远教站点是否具备教学要求的硬环境,是否能满足党员干部的使用要求,是否给群众提供使用过程中的技术支持,是否能对硬件设备、软环境、网络设施进行定期的维护和更新等;第二,考核党员干部参加远程教育的学习成效。具体包括:农村党员干部通过教育培训,思想政治素质和科学文化素质是否有了新的提高;农民所得实惠是否有了新的增加;党群干群关系是否有了新的改善;农村集体经济是否得到进一步壮大;农村基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力是否有新的增强,乡远教领导小组将适时组织督查组对各站点的学用进行督促检查,年终进行总评,年终考评结果纳入年终目标管理考核范围。
XX村2010年9月-12月远程教育教学内容安排表 9月 政治理论
农村卫生 自选 农作物病虫防治政策法规
实用技术 自选 农作物丰产技术培训、农村实用技术 政治理论 典型经验 自选 养殖技术
实用技术 自选 养殖技术
10月 计划生育
典型经验 自选 农村卫生防疫
就业信息简介市场经济
实用技术 自选 农产品加工技术典型经验
市场经济 自选 农产品加工技术 办村干部
11月 政策法规
科普知识 自选 森林防火常识
冬耕生产技术 计划生育
农村卫生 自选 防火常识
冬耕生产技术 实用技术
文化体育 自选 防火常识
冬耕生产技术
12月 政治理论
农村卫生 自选 防火常识
实用技术 自选 外出务工人员就业指南政治理论
实用技术 自选 职业培训政治理论
实用技术 自选 外出务工人员技能培训
第五篇:村党员干部现代远程教育工作总结
xx镇xx村党员
干部现代远程教育工作简介
xx村位于xx镇东北部,东接xx国道,北临x江,距市中心仅20公里。全村总人口x多人,常住人口1018人,村两委干部7名,党员56名,村民代表26名。2010年村财收入150多万元,村集体固定资产近2000万元,农民人均纯收入达8630元。先后荣获“全国敬老先进模范村”、“全国农民体育健身工程先进单位”、“xx省先进基层党组织”、“省级卫生村”、“市级文明村”、“xx县先进基层党组织”等称号。近年来,村党支部高度重视农村党员远程教育工作,将其作为基层组织建设的一项重要环节,通过完善规章制度、加强日常管理,充分发挥农村党员干部现代远程教育终端站点在农村党员教育培训中的作用。
一、完善规章制度,加强日常管理
一是实行专人管理制度。指定专人担任村远程教育站点和远教广场管理员,负责终端站点和远教广场的日常管理和维护,确保远教设备正常运转。二是实行定时收视制度。村党支部一般将远教课件的播放时间安排在晚上,避免与农村党员群众生产生活相冲突。三是实行讨论反馈制度。村党支部在播放室设立了讨论反馈登记簿,鼓励党员群众多提意见建议,及时对意见建议进行梳理,整改,并及时反馈处理情况。
二、把握当前热点,丰富学习形式
村党支部将远程教育工作与我党当前热点相结合,将加强党员群众思想教育作为远程教育的一个重要内容。今年以来,村党支部组织党员收看了杨善洲同志先进报告会、军医xxx等课件,号召党员干部向先进人物学习,推进创先争优活动的有序开展。同时,紧密结合我村实际,将远教广场设置在群众比较多的xx公园,每个月安排一个晚上进行播放,进一步扩大远程教育辐射面。在远教广场播放片源选择上,我们坚持思想政治教育和娱乐休闲相结合的原则,在播放党员电教课件的同时播放一些群众喜闻乐见的娱乐影片,提升远程教育的趣味性,提高群众参与度。在此基础上,村党支部还积极鼓励党员群众多思考多讨论,谈理解、说看法,丰富党员组织生活,提高党员群众综合素质。
三、加强专项培训,提高致富本领
村党支部经常利用远教平台组织各种专项技能培训,提高党员群众致富能力。近年来,村党支部利用远教平台先后组织了市场经营、交通物流、职业技能、法律法规等多场专项培训,许多党员群众通过培训走上了致富之路。党员xxx从远教课件中得到启发,认真学习掌握金属加工技术,创立了的尚干洋中制牌厂,取得了较大的经济效益;村民xxx从课件中得到启发,组建了一支水电安装工程队,带领村民走上了共同致富之路。2