第一篇:幼儿教育心得体会
受传统应试教育的影响,家庭和学校只重视学生智育发展,社会只看中考生分数和学校的升学率,往往忽视了学生思想品德和行为习惯培养。不仅如此,不少家长望子成龙、望女成凤心切,过早开发孩子智力,在孩子幼儿时期就开始抓兴趣特长培养,有的家长竟给自己四、五岁的孩子报多个兴趣特长班,让孩子从此没了玩乐的时间,童年生活被禁锢在各种兴趣特长班里,完全没了应有的童趣。
婴幼儿时期,是孩子长身体的时候,我们应注意孩子的游戏活动教育、运动兴趣教育、行为习惯教育。游戏是儿童的最爱,游戏活动能让他们童年生活快乐;运动能强健体魄,运动兴趣教育能让孩子从小爱上运动,促进身体素质的提高;良好的行为习惯,能帮助孩子健康成长,从小让孩子养成良好的习惯,这会让他们在以后的人生中受益无穷。
单拿培养孩子的运动兴趣来说吧。我们可根据家庭和学校的条件,因地制宜地开发游戏活动,以激发孩子们的运动兴趣。如开展“用筷子夹弹珠”(用一双筷子夹起弹珠,是小学生最感兴趣的游戏活动,它能培养学生动手技巧,开发学生大脑)“千脚虫赛跑”(用小棒和绳子将几个孩子的脚连在一起,同时向前行走,它能够锻炼孩子集体配合协作能力,培养团结精神)“夹球接力”(胯下夹球,向前快步行走或跑动,它能够培养学生的身体和运动协调能力)以及“微型保龄球”“花样跳绳”“踢毽子”等趣味体育活动,通过这些小孩子最喜欢的游戏活动,来激发他们的运动兴趣,让他们既锻炼了身体,又能调节了心理,开发了智力,培养了健康情感,一举多得呢。
除此之外,还应教给他们体育锻炼的常识,如饭后不能从事剧烈运动、运动时注意穿脱衣服、讲究体育卫生、注意活动安全和保护自己等。慢慢地,孩子们体会到了运动的乐趣,对锻炼的兴趣也会与日俱增,他们以后的生活就会充满朝气和活力呢。
幼儿阶段的孩子还懵懂无知,从生理学和心理学角度来看,都不宜过早地开发他们的智力。如果我们在这时多加强他们的游戏活动教育、运动兴趣教育以及行为习惯教育,那么一旦他们感到校园生活充满了乐趣,就会热爱上学校,热爱上学习;一旦他们对运动有了极大的兴趣,爱上了体育锻炼,他们的身体素质就会得到提高,有了好的身体,才能更好地学习;一旦他们从小养成了良好的行为习惯,他们在以后的学习生活中,就能自我管理,自主学习,掌握良好的学习方法,从而增长知识,提高能力,健康成长。反之,过早去开发智力,让他们在幼儿阶段就背上沉重的学习包袱,他们就会因此厌恶学习,不思进取,最终得不偿失,事与愿违。
第二篇:幼儿教育心得体会
幼儿教育心得体会
幼儿阶段是人生的奠基阶段,而幼儿教师是年轻一代最初的启蒙教师,在幼儿成长过程中起着主导作用,幼儿教育不同于中小学,幼儿教育形式是以基本活动的形式,寓教于之中,是幼儿共同的活动形式。
作为教师首先应该是孩子的朋友,在平等的关系中,教师是幼儿的伙伴,使幼儿在心理上得到安全,放松,让他益于生活自由、尊重、平等、合作的全英语言气氛中,在这气氛中,让幼儿充分的活动,获得表达自己欲望和能力的机会。
我们班每个孩子的个性都不相同,有的孩子活泼大方,他们能主动表现自己,见到客人能主动用英语打招呼,听到音乐就能翩翩起舞,随之而唱,为大家表演,这样的是我们所倡导的。但是有些孩子,他们在家里比较活泼,一旦离开了他们熟悉的环境,或家里来了客人,或者学校来了陌生人参观等等,他们便很胆怯,不敢说话。这种胆怯性格的形成,大多因为缺乏锻炼的机会,缺少表现自己的勇气的条件,如果不及时加以引导,将严重影响幼儿一生的发展。胆怯的幼儿往往没有勇气在众人面前讲话,或说话声音很小,为改变这种胆怯的性格,我们努力为幼儿提供“说”的机会,让幼儿在每个人面前表达自己欲望和自己的感情。并且在课后为家长们做展示。
作为一名幼教工作者,怎样去教幼儿、怎样主动和幼儿沟通是很重要的。这些也是我在日常教学中逐渐摸索,和同事主管交流所学到的。
第一、现在的教育观,要求教师与幼儿的地位是平等的。
教师要尊重每一位幼儿,作为朋友坐下来与幼儿谈心,了解他们的性格特征。这些看起来容易的话,做起来却很难。每个人都有自己的权利,包括幼儿自己的权利,所以做什么都不要强制幼儿去做,可以去引导幼儿去做。教师以亲切的话语,关心他们喜欢什么,做什么,需要什么。这样既拉近了师生关系,又使我们目标得以实施。
第二、开展丰富多彩的课堂活动,让幼儿从中快乐的得到知识。
在教育活动中,教师就尽量多设计一些与教学内容相一致的游戏。真正做到 “在游戏中学习”。让孩子们快乐的学习,从一些活动中掌握一些知识,拓展思路。尤其是年龄小一点的孩子就更需要丰富的活动,他们注意力比较分散,很容易坐不住凳子,总要活动一下。所以老师不仅要玩还要让他们学会知识,这就是很难做到也很重要的一点。
第三、抓住幼儿的闪光点。
让幼儿充满自信做好每一件事,教师应多鼓励幼儿,包括一些很小的事,哪怕是他开口说一个单词都要对他进行赞美,他们定会有所发展,有所进步。
我们班有一个小女孩,长得很可爱,可说话声音比较小,其实学地内容她都会,但就是很少开口说,不过我每次都鼓励她,表扬她,给她小的奖励,当她有一点点的进步就在小朋友面前和她爸爸妈妈面前表扬她,她慢慢的变得越来越爱说,越敢说。并且回家认真看课件学习英语。有一天她的成绩在班级最好,掌握的最快。还主动要求要当小班长。而且家长也反应说她的英语进步特别大。我当时真的特别高兴和欣慰。同时也感到老师一些动作和赞美,对孩子来说却是很重要的,她会觉得老师是注意我的,老师是我的朋友,是值得信赖的。像这样的小朋友还很多。
在这几个月的工作中,我的确学了不少,也亲身经历过。在以后的工作中我还要加倍努力学习,多积累丰富的教学经验,提高自己专业知识。所以,要想成为一名优秀的幼儿教师,既要当好老师,又要做幼儿的好朋友,保证他们幸福快乐的成长,为我们新东方增添一份光彩。
第三篇:幼儿教育心得体会
我们都知道,游戏活动在幼儿园中是必不可少的,是让幼儿根据自己的爱好和需要,自主选择,愉快地自我表现的地方,在王佳宇游戏选择时,由于我过早地干预,使活动中少了自主。是呀,我们的孩子缺少真正的自主。游戏活动时,本意是让孩子自主选择的,在游戏中的孩子由于人数的限制,他的自主选择落空了。在实际中,由于各游戏区人数的限制,每次选择游戏的人数不可能和限制的人数刚好一致,这样就会导致有孩子不能达成心愿,空有自主选择的条件而没有实现自主选择的机会。这样一来,孩子自主选择的机会也就没有了。
其实,这样的情形在我们的日常教学中还有很多。就好比在户外活动中,我组织孩子们玩沙袋,让孩子们想出各种玩法,看谁创造的玩法多。分散活动之后,我把大家集合起来,讲评说:“刚才有的小朋友的玩法很好。有的小朋友虽然在玩,但是玩得不好。现在,让一个小朋友来告诉我们他的玩法。”讲解后,孩子们又纷纷玩了起来,不过,运动则需要培养孩子的运动能力,有一定的要求与目标的。活动中尽可能给孩子一段自主探索玩法的空间,激发孩子运动的兴趣。
我让孩子在玩橡皮泥的活动中,作为老师,我们要看淡结果,重视过程。往日的教一步,学一步,教师由示范者变成引导者。我不限制孩子捏什么,而是为孩子们准备了很多的材料,如:各种植物种子、小木片、小棒、纽扣等等,鼓励孩子们大胆地进行尝试。这些材料到了孩子们的手中都变成了宝贝,一粒粒种子变成了“眼睛”、“花纹”;一块块小木片变成了“小桥”、“沙发”、“跷跷板”;一根根小棒变成了“果梗”、“天线”、“鸟爪”……孩子们在一次次的尝试中,体验到了成功的快乐,发展了想象力、创造力。
让我们把自主还给孩子,使他们从小养成良好的生活和学习习惯。只要我们给孩子希望的天空,我们的孩子会是未来的状元,都有属于自己的一片天空。
第四篇:幼儿教育心得体会
幼儿礼仪家庭教育心得体会
我们任何家长都希望自己的孩子能够出人头地,在今后的生活和工作中超越自己。但如何教育孩子,使孩子健康成长,却又各有说法,各有道理。通过幼儿园开展“幼儿家庭礼仪教育系列讲座”。我认为,只有适合自己孩子的方法才是最好的方法。孩子习惯的养成是和他生活的环境密不可分,为人父母,作好表率,用自己的言行来引导孩子健康成长。作为家长我有以下体会:
作为家长,我们平时关注的更多的是孩子吃得好不好、睡得够不够、生没生病等生活细节问题,其实在育儿方面大有文章可做。听了陈园长的讲座,我感觉到,孩子的教育是事无巨细,从点滴开始的,小到排队接水、挂毛巾、跟老师问好,大到学会调节自己的情绪、跟别人交流,学会倾听等,都是需要日积月累的去引导和重复示范才会取得成效,并内化为孩子们的一种行为习惯。另外,人无完人,任何孩子都会有这样或那样不足,但是我们不能因此动辄呵斥,甚至暴跳如雷,毕竟他们还是一群是非观念并不很清楚的孩子,我们需要作的就是耐心劝说、身体力行、鼓励模仿、适时夸奖。我们的好孩子是夸出来的,而不是骂出来的。但是一见到自己的孩子做错事情,就立刻火冒三丈,大声呵斥,这样不但起不到任何纠正作用,相反,孩子逆反心理加重,对爸爸妈妈的话至若罔闻,甚至产生自卑心理。意识到问题对严重,我试着用老师说的鼓励式教育方法,多去发现孩子的亮点,并及时鼓励和表扬,在给与孩子积极的心理暗示的同时,让他知道了什么是对的,自然也就明确了什么是不对的,结果孩子不但是非观念增强了,而且自信心也足了。
一、拥有一颗宽容心
对孩子,要正确引导,他有了坏习惯,首行应该给他讲这种做法是不对的,还要讲明白为什么不对,让孩子自己意识到自己做错了。其次对孩子不能简单粗暴地呼喝斥责他,做到有话好好说。其三要求孩子下次不能再这样做好,如果再遇到这种情况,应该如何做,给他一个标准。孩子的习惯不是一朝一夕就 能改正过来的,每个孩子都有自己的缺点,所以我们应用宽容的心来对待孩子。父母只有用宽容、平等的心去看孩子,才能真正了解孩子成长的问题与困难,才能针对孩子的特点,进行正确的引导,只有这样,才能给孩子一个健康快乐的空间,才能最大限度地保护孩子的童心。
二、转移话题,不互相攀比
其实,虚荣心、攀比心,我认为每个人都有,孩子也不例外。比如,我们小孩在和其他小朋友一起玩的时候,如果我们给他买了个新玩具,他都要在小朋友面前表现一下,其他小朋友也不例外,在这个时候,如果他没有样玩具,他就会说他有什么什么,你没有等之类的话。这时,我们就给孩子说,你们都有自己的玩具,如果喜欢对方的玩具,可以用自己的玩具和其他小朋友换着玩啊。其实小孩子都认为别人的玩具是最好玩的,都要玩别人的玩具,我们小区的小朋友都是换着玩具玩。这样,就有效地避免了孩子的攀比心,避免了别人有什么他就要什么的情形。
三、教育理念要一致,杜绝黑白配
家长的教育理念首先要一致,思想要统一,不要一个唱黑脸、一个唱白脸。如果这样,就让孩子无所适从,是非不分。比如,在孩子吃饭时,我们都严格要求他必须把自己的饭吃完,但他爷爷总是说:你吃饱了就行了。饱与不饱,如果仅凭孩子自己说了算,他就不吃完了,达不到教育的效果。我们就严格要求他必须要把自己的饭吃完才行。我家孩子从小体质较弱,经常生病,输液吃药是常事,每当这时,我们就经常鼓励他要勇敢,一点点痛就像蚂蚁咬了一口,又不是很痛。打了针,吃了药,病就好了。从此,孩子打针、吃药都很勇敢,打针主动伸手,积极配合,一点也不乱**哭,吃很苦的药也能坚持,表现很乖。所以,只要统一教育思想,教之有道,有合适的方法,再加上耐心、细致地观察,孩子的进步是很明显的。
四、故事吸引,增强语言和逻辑能力
我们给孩子订阅了几种幼儿画报,上面有故事、有迷宫、有找不同、有游戏等等内容。我们先是指导他怎么玩,给他讲故事,之后就让他自己看、自己 讲。孩子看了不会累,而且新书来了他也很高兴很开心。我们坚持在晚上睡觉前给孩子讲故事,孩子小的时候可能都讲一个故事,突然有一天,他也会慢慢把我们给他讲的故事也讲出来。给他讲故事的时候,他真的听得很认真,很投入,逐渐学会自己思考。我们也经常鼓励孩子给我们讲故事,讲他在学校好玩的,讲他自己编造的等等,用故事来讲述一些道理,孩子接受也很快,也增强了孩子的评议和逻辑思维能力。
孩子不是温室里的苗,但我们要细心的呵护他,让他安全健康地成长。孩子不是烈日下的花,但我们要给他浇浇水,晒晒太阳,让他经历一些小挫折,小困难,让他勇敢与坚强。
霍煜涵家长
2011年6月12日
第五篇:幼儿教育心得体会
幼儿教育心得体会
幼儿教育心得体会幼儿教育越来越被人们重视,可是很多人不知道从那些方面进手,往往起到了一些反作用。就目前的教育状况来看,我们要从两方面来抓,一个是家庭,一个是学校。
第一,家庭教育
天下做父母的无不希看自己的孩子能够成为令人仰慕的人中豪杰,然而由于父母不知道怎么往教育的原因,结果往往事与愿违,我们看到太多的父母在为子女的不争气而捶胸顿足,摇头叹息,可是却没有总结一下自己的原因。到底该怎么教育孩子呢?下面就科学的讲解一下教育的方法:
一、要重视父母在幼儿教育中的角色。
固然一代有一代的难处,现代父母的角色可一点也不比上一代轻松,以小家庭为主的家庭形态与职业妇女的增加,令现代家庭在照顾子女上,极易陷进左支右绌的情况,导致无法从容地教养子女。以主要照顾孩子的女性而言,她们在生活、经济上较上一代固然拥有更多的主导权和选择权,但扛在肩上的责任与压力也相对加重了。所以你再忙,也不要由于这样或那样的原因,放松对孩子的早期教育,要重视“家长参与”的重要性,完成父母除了生养孩子之外,对孩子的教育功能。
二、家庭和睦,互敬互爱,给孩子营造一个良好的长大环境。
所谓“近朱者赤,近墨者黑”,说的就是环境对人的影响之大。的确,不同的环境,就会有不同的长大历程,就会造就不同的人物性格。记得在孩子很小的时候,有些父母由于年轻气盛,经常为一些鸡毛蒜皮的小事情闹别扭。经过多次观察,父母吵架时,孩子不是眨巴小眼睛恐惧地张看,就是吓得嚎啕大哭,而且原本活泼开朗的性格也慢慢变得沉默忧郁了。这可如何是好?孩子是家庭的希看,总不能让这朵爱的花蕾枯萎在父母无谓的争吵中吧?
除了给孩子营造良好的长大环境、学习氛围,还要积极的和孩子交朋友,努力消除父母和孩子之间的代沟,给她说话的权利,让她感到自己是家庭重要的一份子。这样不但及时把握了孩子的思想动态,还培养了她乐观自信的良好品格,为她今后的长大与学习夯实了应有的心理基础http://。
三,留意形象,以身作则,给孩子树立一个鲜活的榜样。
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三、家庭早教饮食条件让人有些担忧
由于幼儿教育并未纳进义务教育,幼儿教育机构以民间投资为主,追逐利润最大化是资本的天性。收费高昂的幼儿园饮食条件可能还能让人放心,但很多幼儿园在饮食方面就令人担忧了。很多幼儿都爱挑食,且少吃多餐。但调查发现,多数幼儿园没有照顾到这些饮食特点,只是千篇一律(转载自本网http://,请保存此标记。)地熬一个汤,清炒一个叶子菜,再用小菜炒一点荤菜,极少变换口味和菜式。个别幼儿园在晚餐时间只是发几块廉价饼干,有的甚至不安排晚点。不少父母反映每次接小孩回家时,小孩出幼儿园就嚷着肚子饿,在晚上就狼吞虎咽一顿,看着就心疼。幼儿营养不良,将严重影响体质和发育,何谈接受良好的幼儿教育?
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