第一篇：读《万年牢》有感（共）
读《万年牢》有感
今天老师教了《万年牢》这篇课文。读了这篇课文，我立刻被“父亲”做糖葫芦的认真劲儿和“父亲”诚实、守信的“万年牢”人品所震撼。
“父亲”做糖葫芦很认真，一点儿也不马虎。买来的红果、海棠、红小豆等都要洗干净，去了把儿和尾，就连一点儿掉皮损伤的都要挑出来。青丝、玫瑰也是要上等的。蘸糖葫芦必须用冰糖，绵白糖不行，蘸出来不亮。煮糖也要用铜锅，铁锅煮出的糖发黑。“父亲”说，凭着良心做买卖才是正路，不能做亏心买卖。
学了这篇课文，我知道了，要做一个可靠的、实实在在的人，无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。
《万年牢》这篇课文让我明白了很多道理，真是受益无穷啊！
苍南县第一实验小学三年级:晨
第二篇：读《万年牢》有感
读《万年牢》有感
长武县北关小学四年级（1）班王欣
今天，老师带我们学习了《万年牢》这篇课文，让我深受感动。文中的主人公“父亲”是个走街串巷卖糖葫芦的，“在当时的天津很有名气”。之所以“有名气”，是因为他为人老实，用的材料都是上好的，山楂、红果稍有破损都不要；就连蘸糖葫芦的糖也必须是冰糖，不然，色泽不亮；煮糖的锅也必须是铜锅，他嫌“铁锅煮的糖发黑”。有商铺慕名邀请“父亲”去柜上做糖葫芦，使他免受日晒雨淋之苦。可干了不到一年，“父亲”就辞去了这份工作。因为老板定的价格太高，还让他掺点假、以次充好。
“父亲”常说：“公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。”
“父亲”的老实、实在与商铺老板的弄虚作假形成鲜明对比，使我们进一步看到了中国劳动人民的善良、朴实与真诚。
而今，我们的生活水平在不断提高，但我们的身体健康却日益受到威胁。一些不法商家为了牟取暴利，昧着良心掺假，如媒体上频频曝光的：非法使用“地沟油”、鸭肉“变身”为羊肉、给猪肉里注水、甚至给黄瓜抹避孕药„„这些人为了自己的腰包鼓起来，却拿我们的生命健康开玩笑，太可恶了！
读了《万年牢》这篇课文，让我对文中的“父亲”肃然起敬。同时，我也要呼吁大家：无论做什么事都要讲究诚信，都要对得起自己的良心！
（指导教师：崔亚兰）
第三篇：作文 读《万年牢》有感
今天，我在家闲来无事，看了一本名叫《万年牢》的书，读完这本书，我心血来潮，写了这篇读后感，作文 读《万年牢》有感。
《万年牢》给我留下了深刻的印象，这篇文章主要写了“我”的父亲走街串巷卖糖葫芦，父亲卖的糖葫芦在天津非常有名，他卖的糖葫芦之所以有名，是因为父亲用的是最好的材料，就连蘸糖葫芦的糖都是上好的冰糖，他说：“绵白糖做出的口感不好，顾客就是上帝，要用最好的才行！”
父亲煮糖的锅也是铜锅，铁锅煮出来的发黑，为了使顾客吃着口感好，父亲不惜用钱买来一个铜锅来煮糖……他的一切就是诚信，对顾客负责，是一位真诚、诚信、老实，不能弄虚作假的老人。
有一次，天津归日租界，一家大字号“祥德斋”托人找到父亲，为他做糖葫芦，可是老板为了赚钱，让父亲掺点假，父亲看不惯老板这种做法，于是就辞了工作，尽管待遇很高，可父亲为了诚信，读后感《作文 读《万年牢》有感》。放弃了金钱，依然像从前那样走街串巷卖糖葫芦。
父亲的诚信、老实与老板形成了鲜明的对比，让我从父亲身上看到了中国人的真诚、实在、勤劳的美德，也许有人并不赞同父亲的做法。可我却还要赞美父亲，学习父亲这种精神，这种美德。
父亲的这种行为告诉我们：无论做人还是做事，都要诚实待人，踏踏实实，勤勤恳恳。
河南新乡卫辉市实验中学初一:常梦圆
第四篇：读《万年牢》后感
读《万年牢》后感
今天，我学了《万年牢》这一篇课文，这篇课文留给我的印象很深很深，也让我懂得了许许多多的道理。
课文中讲的是，我的父亲是走街串巷卖糖葫芦的，父亲的糖葫芦知所以做得那么好，就是因为父亲用的材料都是上等的、最好的，如果有一点掉皮损伤的都要挑出来。父亲蘸出来的糖葫芦还不怕冷不怕热不怕潮，父亲说这时是万年牢。后来，这里有开了一家大字号，托人让父亲来做糖葫芦，每月还有工钱，虽然不多，但比走街串巷强多了。这家店的老板有一套生意经，变着法儿多赚钱，父亲觉得老板定价太高，就还像以前那样精心选料，老板让他掺点假，他不听，老板就给他派下手，他也不满意，嫌那个下手不熟练，常常说，还不如我闺女呢，没一年，父亲就辞去了这份工作，他说：公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。
读了这篇文章，使我明白了一个道理：做事要讲究认真、实在，不能像那个老板，把糖葫芦里掺假，里面的材料也挑坏的，是这些歪门邪道，是的，课文里还说了：公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。意思就是不要让我们是那些歪门邪道，对别人有害的事。十团一中四年级：king4835
第五篇：万年牢说课稿
《万年牢》说课稿
武志芳
《万年牢》这篇课文是人教版小学语文四年级下册第二组第二篇课文，是一篇略读课文。
这篇课文讲述了一位父亲真诚的为人，做事的故事。故事是围绕父亲做糖葫芦这件事，分两部分讲父亲做事的认真和实在。讲制作的工艺，手艺高超和保证产品质量，再讲父亲受雇于老板后因不满老板偷工减量，弄虚作假，欺骗顾客的行为而辞掉工作，告诉人们只有做事认真才能赢得别人的信任和尊重的道理。
根据教材特点和学生的实际情况，在课本的教学中采用“自主探究，自读自悟”的教学方法。引导自读自悟，使学生在读中领悟课文所要阐明的道理。教学中通过让学生在“读，思，悟，议，评”这种宽松民主的氛围中学习，品读重点句，感悟人物特征。
课前以一幅诱人的冰糖葫芦图吸引孩子，通过说感受让他们更靠近冰糖葫芦，喜欢冰糖葫芦，从而能够更快地走进课文，走进“万年牢”。对三个万年牢的理解，都是分两步走的，第一步是就这个句子本身来理解“万年牢”，第二步再联系课文作具体的理解。在这里要求学生读书时要学会针对问题有选择地圈圈画画，并且适当做一些批注。培养学生读书时眼到、手到、心到、口到的习惯。努力做到多种感官并用，集中精力学习。引导学生走进文本，从字里行间，从具体的描写中感受父亲是个办事认真、实实在在、讲究商业道德的人。
在理解第二个万年牢时有一个环节，让孩子联系生活实际谈谈自己看到的或听到的走正道的生意人。这是我课前布置学生搜集了解的，一方面让孩子了解什么是走正道？更重要的是让孩子去挖掘生活中走正道的生意人，感受生活中的美。因为孩子看到太多的坑门拐骗的事情，如果让他们说说身边的生意人，他们会罗列出一大堆不正经的生意人。一直以来我都是这么想，我不希望孩子接触太多负面的东西。所以让孩子观察社会生活，总是选取那些美好的人和事，让孩子在了解社会过程中，受到健康风尚的熏陶感染，认识到，“美”与 “丑”，善与恶。
文本三次出现“万年牢”，这三处“万年牢”之间有着密切的内在关系。万年牢的产品质量赢得了生意的万年牢，万年牢的生意靠的是诚实、守信的“万年牢”的人品。父亲如何能做出品质上乘的万年牢？那是因为他用心做事，用心做人。
学生的学习积极性来源于学生的兴趣与需求，把教学内容蕴涵在任务之中，学生的心理得到了满足，得到了尊重，学生自然会非常感兴趣，学习的积极性也就被调动起来了。让孩子再现父亲和老板对话的情景，这个任务驱使孩子去阅读，去思考，去探索，去判断，去构思，去创造。
《万年牢》教学设计
武志芳 教学目标: 1、认识8 个生字。
2、了解故事内容,体会做人要讲究认真,讲究实在的道理。、学习作者叙述清楚、有条理的表达方式。、学习独立阅读课文,培养自学能力。
教学重难点: 让学生从感人的故事中,感受父亲为人和做事的真诚,学习叙事清楚有条理的表达方法。
教学时间:1 课时
教学过程:
一、交流谈话,激趣导入
我们班的绝大多数同学都吃过冰糖葫芦吧?回忆一个你所吃过的糖葫芦的模样,好吗?(课件出示冰糖葫芦图片)在解放前的天津,有一位卖糖葫芦的人,他的糖葫芦做得非常漂亮,味道特棒,在天津很有名气,想知道他是谁吗?他就是我们今天要学的课文《万年牢》的作者的父亲。
二、初读课文,感知内容: 1、读通课文,读准生字。
2、检查词语(课件出示):走街串巷、掉皮损伤、晾晒、火候、竹签、耽误、甩糖风、掺假、赚钱(认读,并结合句子理解词义)。
三、围绕提示,深入探究: 1、自学课文,边读边思考问题(课件出示):(1)课文围绕父亲做糖葫芦讲了几件事?父亲是一个怎样的人?(2)从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在?(3)课文题目“万年牢”在文中一共出现了几次?几次之间有什么联系?有什么深刻含义? 快速浏览课文,找出有关语段读一读,做上记号。、小组合作研讨。3、班内汇报交流。、重点指导理解问题(3): 第一处的万年牢指的是什么?找出有关语句读一读。
出示句子:“我的糖葫芦糖蘸得均匀,越薄越见功夫,吃一口让人叫好,蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮,这叫万年牢。” A、这种糖葫芦,父亲是怎么做出来的?(读第二自然段,体会父亲十分讲究选料;读第三、四自然段,体会父亲在制作糖葫芦中对蘸糖、甩糖风等每一个环节都一丝不苟)B、小结:正是因为父亲做糖葫芦认真仔细,所以他的糖葫芦才能经久不衰。
第二处的万年牢指什么?小组讨论。
出示句子:“公平买卖走正道,顾客点头说声好,回头再来这是宝,做生意讲实在是万年牢。”
A、什么叫正道?(凭着良心做买卖)B、父亲是怎么走正道的?(抓住“不满意、看不下去、不听、嫌、辞去工作”体会父亲生意认真实在)(板书:做生意――万年牢)第三处的万年牢又指的是什么呢?全班讨论。
出示句子:“父亲教导我做万年牢,就是要做可靠的人,实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真,讲究实在。”体会父亲教导我做人要做可靠实在的人。(板书:做人――万年牢)这三处的万年牢之间有什么联系? 启发学生懂得:这三处“万年牢”之间有着密切的内在关系。万年牢的产品质量赢得了生意的万年牢,万年牢的生意靠的是诚实、守信的“万年牢”的人品。
三处“万年牢”由做糖葫芦到做生意到做人,一环紧扣一环,叙事清楚,很有条理。我们要学习这种按一定线索写事情的写作方法。
四、感情朗读,深入体验: 齐读课文,谈谈课文所表达的思想感情。(表达了作者对父亲为人实在、做事认真的敬仰和赞美之情。)
五、拓展理解,体会情感: 你是怎么理解父亲的做人的道理的?实际生活中的生意人都是文中父亲那样吗?结合具体的生活事例来谈谈自己的看法。
板书: 万年牢
糖葫芦――万年牢
做生意――万年牢
做人――万年牢
《万年牢》教学反思：《万年牢》是一篇略读课文。这篇课文讲述了一位父亲真诚地为人、做事、做生意的故事。故事是围绕父亲做糖葫芦这件事，分两部分讲父亲做事的认真和实在的。父亲的认真、实在、正直的品格影响和教育了下一代，为孩子树立了如何做人的榜样。这篇课文让学生从感人的故事中，感受真诚地为人和做事的道德风范，同时学习叙事清楚有条理的表达方法。
在教学过程中，我抓住“万年牢”这条主线，通过文中三次出现的“万年牢”来引导学生讨论、探究，并以此贯穿全文，抓住课文中的重点词句进行探究和学习，继而发现、体会文章所蕴含的做人道理。教学中，我还充分发挥了学生的自主性，通过我精心设计的一个个问题，围绕着“万年牢”这条主线，学生一步步进入课文的情境中。其次，重视朗读和读后感受，强化学生对语言的感悟过程。在读这一环节中，因课堂时间的有限性，更多采用学生自己选择重点语句朗读体会，重视个人感受的抒发。
在本课学习中，虽然我能一一地将其落实，但是，落实的力度不够，不漂亮。如在时间安排上，前半部分认读生字上所用时间太长，以至于后面的时间相对紧张，给予学生思考、朗读的时间不够充分。而且，这篇课文是一篇略读课文，在略读课文教学的理念中，应彰显出学生的自主学习能力，发挥学生的团队合作精神。可是，在这堂课上，我却给予学生的合作时间及讨论时间不够，而选择了“满堂灌”的作法。
爱国主义教育主题班会
——没有共产党就没有新中国
活动目的：通过组织这次爱国主义教育主题班会“没有共产党就没有新中国”，帮助学生了解祖国的过去，认识祖国的现在，展望祖国的未来，激发民族自豪感。活动内容： 整队、唱国歌，宣布班会开始。2.诗歌朗诵 祖国知识知多少 2 讲故事
3班主任老师小结，齐唱没有共产党就没有新中国。活动形式：
诗歌、讲故事、竞赛。活动准备： 学生学唱爱国歌曲。2 学生准备诗歌
3、准备英雄故事。4 准备祖国知识 了解祖国近年来的成就。
6、在黑板上用美术字书写本次班会活动的主题。活动过程：
主持人（张）：每次唱起国歌我想同学们一定和我一样，心中会涌起那种骄傲。这不禁使我们想起就在六十年前伴着这样的国歌声，五星红旗第一次在天安门前升起，那一刻举国欢庆，那一刻全世界都被震撼了。1949年10月1日一个伟大的国家成立了，她的名字叫中华人民共和国！
主持人（王）：请全体起立，合唱《中华人们共和国国歌》，全体起立，奏国歌，齐唱国歌，敬礼！
主持人（王）：在毛泽东等伟大领导人的带领下，进行了艰苦卓绝的解放战争，于1949年10月1日建立了新中国。全世界都聚焦在这里，“看，东方的雄狮！”“中国了不起！”请听诗朗诵——《中国了不起》。
主持人（张）：中华民族，有5千年光辉的历史 主持人（王）：中华民族，有五千年伟大的成就 主持人（张）：在漫长的历史长河里 主持人（王）：在民族发展的征途中
主持人（张）：同学们，祖国是养育我们的母亲，我们都热爱自己的母亲，可是你对我们的母亲了解多少呢？
主持人（王）：下面我们来一个知识竞赛，比一比，谁对祖国了解的多？
主持人（张）：
1、我们祖国的全称是什么？（中华人民共和国）主持人（王）：
2、我们的国旗是什么？（五星红旗）主持人（张）：3.我们的国歌是什么？（义勇军进行曲）主持人王）：4.被称为中国导弹之父的哪位科学家？（钱学森）主持人（张）：5.你能说出在中国发展史上，做出重要贡献的共产党员的名字吗？（雷锋„.）
主持人（王）：我国共有多少个民族 ？（56个民族）主持人（张）：世界上最长的城墙是什么？（长城）
二、演讲英雄故事。
主持人（王）：鸟儿选择了天空，因为它有一双能够凌空飞翔的翅膀；骏马选择了驰聘千里，因为它有矫健的身姿；历史选择了中国，因为它的民族有团结的力量。
主持人（张）：我们现在的幸福生活来之不易，那是无数英勇的革命先烈用献血换来的。
主持人（王）：现在就让我们一起回忆过去，听一听英雄的故事。
四、爱国歌曲大家唱。
主持人：有一首歌，照亮我们的岁月；芬芳我们的生活；有一首歌，鼓起理想的风帆，填平征途的沟壑；有一首歌，越唱眼睛越亮； 越唱心胸越阔；它是前进时的火炬 它是焦渴时的清波；它是沉闷时的惊雷，它是迷路时的星座；它是心上的一轮明月，它是生命之树的一片绿叶；这首歌的名字叫做—— 《没有共产党就没有新中国》
五、大家齐唱《没有见共产党就没有新中国》
六、班主任总结：
主持人宣布主题班队会结束。
我的中国梦主题队会
四年四班
活动目标：
1.能够认识到什么是梦想以及为什么要有梦想； 2.引导学生确立正确的梦想；
3.指导学生如何在日常的学习生活中一步步实现自己的梦想。活动形式：讨论、朗诵、合唱、绘画作品展示等 活动过程：
主持人1：尊敬的老师！主持人2：亲爱的同学们！合：大家好！主持人1：几年前，著名科学家钱学森去世之前，提出了一个刺痛我们民族之心的问题：“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”
主持人2：温家宝总理也说过：“一个民族，有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族，只是关心脚下的事情，那是没有未来的。”
主持人1：有了梦想，才有创新进取的人生，才有健康向上的美好心灵。
主持人2:下面我宣布，“我的梦 中国梦”主题队会现在开始！
（二）活动一：梦想是什么？
主持人1：梦想提供了创造力和想象力的动力，梦想提供了信念。有梦就有未来。每一个孩子的梦想聚集起来，就汇成了明天的中国梦。那么，什么是梦想呢？请听A的回答。
主持人1: 在生活中，梦想伴随着我们每一个人。下面请听朗诵《梦想》。
主持人2: 人生因梦想而高飞，人性因梦想而伟大。从小给自己一个梦想，一个人生的远大的目标，从而让梦想带着自己在人生辽阔的天空自由地飞翔。梦想就是生命的一双无形的翅膀，惟有梦想的力量才能激励和激发我们的生命，摆脱平庸和低俗，克服人性的弱点，走向优秀和杰出。请欣赏歌曲
主持人1: 上帝没有给我们翅膀，却给了我们一颗会飞的心，一个会梦想的大脑。于是让我们大家都拥有一双“隐形的翅膀”。
（三）活动二：你的梦想是什么？主持人2：2010年，中国有一个举世瞩目的大手笔，那就是上海世界博览会，那正是中国人民百年梦想的实现，也是千万个梦想升起的地方。
主持人1：有梦想的人是幸福的，有梦想的人生是充满希望的。每一个学生都应该拥有自己的梦想，无论这个梦想是什么，这个梦想有多大。下面我们就来听听同学们的梦想是什么。
生：（学生畅谈梦想）
（三）活动一：你的梦想是什么？
主持人2：确定梦想后，怎样来实现梦想？坚持、协作、探索。就是说，实现梦想需要坚持，需要协作支撑，需要积极探索。对个人来是说，就是相信自己、相信生活、相信未来。让我们一起来听一听发生在生活中的真实事例吧。
主持人1：事实证明，只要坚持不懈的去实现梦想，你就一定会实现梦想。正如英国第一位盲人内阁大臣所说的，你若能将当 统的梦想坚持20年，你就已经成为一名总统了。只要我们坚持不懈，梦想总有实现的那一天。同学们，你们准备怎样实现你的梦想呢？
生：（学生畅谈应怎样实现梦想）
主持人1:刚才同学们都说得很具体，我相信越来越多的同学会按照刚才说的去实现自己的梦想。下面让我们一起朗诵《我的梦中国梦》。
班主任总结。
主持人1：我的梦，中国梦！相信我们少年的梦，就是祖国的未来。让我们为了祖国的更加繁荣、人民的更加幸福去实现梦想吧。主持人2：今天的队会活动到此结束。
班级文化建设方案
四年四班
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