石牌小学远程教育2010年上期工作总结

第一篇：石牌小学远程教育2010年上期工作总结

石牌小学远程教育2010年上期工作总结

我校的远程教育工作在上级领导的关怀下，在学校领导的支持下，工作开展顺利，效果明显，为学校的教育教学工作提供了有力的支持，取得了较好的效果。现将本期远程教育工作总结如下：

一、完善设施，创建优良的教学环境。

自从我校的远程教育工作开展以来，学校就投入了大量的资金和人力物力进行环境和资源建设。学校成立了以校长为组长的教育工作领导小组”，并明确规定了职责和要求。

二、利用英特网进行资源收集整理。

学期初，学校制定了详细的资源收集方案，加强远程教育教学资源的收集和整理，充实学校资源库，完善了学校资源库的建设。

三、加强远程教育教师技术培训工作

我校现代远程教育教师及技术管理人员，在现代远程教育工作中起主导作用。建立一支责任心强、热爱远程教育工作、计算机理论水平高、操作技能熟练的教师及管理人员队伍，项重要的工作。

为了配合联合学区开展跨校集体备课，我校在行了“博客建设”培训。使参训教师能熟练的运用博客实现网络备课，研讨教育教学中的问题，达到多校教师资源共享。

（2）认真做好远教为农村建设服务工作

本期我校与镇党委、镇政府联合组织党员干部收看远程教资源，取得了较好的效果。

四、加强管理、落实到位。

“远程 4月份对教师进是远程教育工作中一

1、培训出勤；

2、检查验收到位；

3、每位教师每期至少利用远程条件上一节多媒体公开课；

4、利用远程教育资源，开展电子备课；

5、利用远程资源，探索校本教研；

6、利用远教条件，开辟第二课堂。

六、今后打算

为把现代远程教育工程项目做好做实，发挥应有的作用，我们将一如既往地抓好抓实此项工作，进一步加大对全体教师培训的力度，让每一位教师都能掌握和应用远程教育手段进行教学，干教师，不仅能熟练地操作各种设备设施，教学并起到示范作用；开展多种形式的教学及教研活动，强适合学校实际的资源建设。

1、继续抓好远教资源的在教育教学上的运用，搞好备课、上课以及教学研究。

2、继续抓好远教培训工作，提高老师素质。

3、配合教科室搞好微型课题研究。

4、准备资料，搞好年末迎检工作。半年来，我们做了很多的工作，取得了一点成绩，但是，还有很多的工作亟待解决和完善，我们决心在下学期里，扎实工作，大胆创新，使远教工作再上一个新的台阶。

而且能利用这些设备进行

石牌镇小学远教组2010．6培养2-5名骨研究如何加 20

．

第二篇：石牌小学2009年上期工作计划

指导思想：认真贯彻落实党的“十七大”精神，努力推进素质教育，坚持科学发展观和“以人为本”、“育人为旨”的思想。以局长工作报告和“科研兴教”活动方案为导向，以落实各项管理为保障，以校本研修提高教师素质为突破口，以远教资源应用为主渠道，以全面提高教育教学质量为第一要务。着力打造石牌小学办学特色，提升办学品位。

总体目标：条件有改善，质量有提升，管理更落实，办学有特色。

工作重点：建设、质量、队伍、管理。

发展模式：

学生：良好的行为习惯+理想的学科成绩+特长

教师：熟练信息技术+擅长一至二门学科教学+能辅导学生特长发展的专长

学校：质量为底蕴+办学特色

具体工作目标、任务与措施：

一、加强教学管理，推进素质教育，努力提高质量。

1、突出德育工作，养成良好行为习惯。

①、健全德育工作机构。中心、片小要明确一名校领导主抓，少先队辅导员协助，班主任具体负责，其他教师配合的德育工作体系。

②、明确小学阶段德育工作重点：讲究卫生、文明礼貌、遵守校纪班规、爱护公共财物、关心集体、乐于奉献、保护环境、厉行节约、团结互助、尊老爱幼等良好行为习惯。

③、各校要采取文明班级评比、主题班会、思想品德评价、成长记录袋、家长会等措施强化德育工作。

2、狠抓教学常规，确保教学质量稳步提高。

①、对中心、片小教师音、体、美开课情况进行督查一次。

②、每月分片进行一次教学常规检查。严肃查处计划、教案、总结、论文的下载照搬行为，对违反者和无教案上课者实行诫免谈话，不改者除按学校相关制度兑现外，并将其情况向组织汇报，取消评先、评优、评骨干资格。

一、二年级必须有写话作业本，一、二年语数、三至六年级语数及思品基础训练必须认真批改。

③、认真组织中心小学的集体电子备课。

④、把中心、片小的轮流公开课抓落实。

⑤、认真组织期中=、期末的质量检测。

⑥、狠抓优生的辅导工作，让石牌小学优生这块牌子更亮起来。

3、科学评价质量，强化教师质量意识。

①、完善质量评价方案，取消目标管理奖模式，设立等级奖。

②、将平时上级主管部门及本校组织的现场各项竞赛纳入质量评价。

4、开发山歌课程，让中心小学师生会唱山歌。

具体由蒋世锦老师负责，组织教师开发山歌内容，培训教师，督促检查评价效果。让山歌文化在石牌小学流传，逐步形成特色。

二、实施校本研修，加强教育科研，提升教师素质。

1、认真组织落实非学历远程教育。报名的教师按要求能加学习，必须写有相关笔记，参加相应讨论交流，否则学校所配学习资金由教师个人负责。

2、继续抓好中心小学教师远教培训。

两个层面：一是在博客上编写计划、教案、总结、论文的培训。二是利用Flash制作简单动画的培训，三是以个别辅导方式进行的少部分教师文字处理、电子表格的培训。

3、村片小教师搞好教育理论书籍的学习。为创建“学习型”学校，村片小教师必须每期精读一本新课程教育理论书籍，并写好相关学习笔记，未按要求进行学习，业务学习及校本研修不计。

4、搞好教师“五个一”活动。按局相关活动要求组织好教师的“五个一”活动，并进行相关评价及奖励。其中“一人一文”，“一人一题”、“一人一课”、“一人一悟”及中心小学“一人一技”未按要求参加的取消评优、评先、评模、评骨资格。

5、落实中心、片小的轮流听课制度。按教导处轮流听课制度要求。

6、搞好信息技术与课程整合的研究。

中心小学教师按要求搞好资源收集整理，并经常在自己的课堂中进行优化运用，写好应用感想。

三、抓住发展机遇，争取外部援助，改善办学条件。

1、争取局领导的重视与支持，力争落实中心小学的围墙、运动场、学生宿舍、厨房的建设。

2、争取县仪器站、州电教站的支持，为中心小学教师装备电脑及班班通设备。

3、争取外援，改善其它条件。

四、着力“六创一改”，扎实创新工作，提升办学品位。

在局继续进行“六创一改”评比中，我校今年将申报德育、教学研究、实验教学示范校，继续巩固现代教育技术示范校成果。相关教师要围绕目标，团结一心，共同努力。获得相应示范校奖励后，学校将对分管工作的校领导及主要协助的管理人员实行奖励（共20%），教师的到时候视情况由校班子集体研究奖励方案。

五、引领校园文化，强化民主管理，创建和谐校园。

1、加强教师思想政治工作，提高教师思想素质。

①、继续开展“守师德、正教风、树形象”的教育活动。学校成立机构，开展相关的学习教育活动。

②、上学期认真开展学习惯彻“十七大”精神。教师们要写好相关政治学习笔记。

③、针对过来出现的不良歪风邪气，开展强有力的思想工作及谈心活动。放下面情，对问题一针见血指出来，有利于改进工作。

④、开展思想观点的专题讲座，营造爱岗、乐业、奉献、学习的先进集体文化。

⑤、肖昌茂副校长负责纪检工作，对工作中有令不行，有禁不止，工作不落实，缺乏组织观念，闹不团结的行为进行调查，进行诫免谈话，影响较大的在全镇范围内进行通报批评，凡受到三次谈话和通报批评的，学校将解除其聘用关系，移交组织处理。

⑥、班子成员经常加强反思，开展批评与自我评批，不断改进和完善自己的管理行为。

2、发挥工会的职能作用。组织召开好教代会；发挥联系学校与教职工的桥梁纽带作用；开展丰富多彩的文化活动；关心教职工的生活；搞好校务公开；

六、改革后勤服务。

本学期，中心小学对后勤服务进行改革，实行刷卡制。但必须本着为学生服好务的原则，同时要加强食品卫生管理，确保食品卫生安全，防止意外事故的发生。上母片小如果条件成熟，也可进行探索实践。

七、强化安全监管，杜绝意外发生，创建安全校园。

本，安全工作由肖昌明校长负总责，肖昌茂、陈明海及各校负责人具体主抓，各班主任和学生生活管理教师为直接责任人。具体搞好以下几方面的工作：经常对学生加强安全教育，不断强化学生的安全意识：检查校内的各种设施设备安全隐患，及时进行排查处理；严控学生乘坐非客运车辆、下河洗澡、玩危险性游戏、购买“三无”食品、携带管制刀具等；组织活动要加强安全防范措施，春游、秋游各班必须向学校申请，制定有安全预案，否则不予批准实施，不遵循者出现事故负全部责任。课堂组织失职造成事故，教师要负责保险以外的90%责任。各校要与学生签订

八、其它工作协调发展。

1、幼教，由姚本前老师负责，上期要进行质量检测。

2、财务管理，由全胜老师负责。分片管理，严格执行预算案。加强财产管理，减少各种损失，节约办学成本。

3、新闻报道工作，按局方案进行配奖。

行事月历：

二月份：

1、组织好开学学习。

2、抓好开学工作。

三月份：

1、各校组织学生开展向雷锋同志学习的活动

2、拟定各种计划

3、召开教代会，修订教学质量评价方案和合格教师考评方案。

4、提高教学质量的经验交流。

5、教师实验课题申报，上交实验方案。

四月份：

1、片小以学科组，中心以年级组，村小为一个组进行的一人一课赛课活

动。

2、工会活动。

五月份：

1、一至六年级的语数学科知识竞赛。

2、实验教学检查。

3、“六一”庆祝活动，才艺表演。

六月份：

第三篇：2011年石牌小学工会工作总结

2011年石牌小学工会工作总结

2011年，学校工会工作在党支部和教育工会的领导下，围绕天河区教育工会2011年工作意见，结合我校工会实际，继续深入贯彻党的十七届五中全会和中国工会十五大精神，根据全总十五届三次会议通过的《关于加强和改进新形势下工会自身建设的决定》精神，以提高教职工队伍整体素质为目标，以构建和谐校园为主题，以创先争优为抓手，以建设模范教职工之家为载体，按照教育工会的行业特色，切实维护教职工的合法权益，广泛开展建功立业活动，增强凝聚力和感召力，团结带领广大教职工为学校的发展贡献力量。

主要工作总结如下：

一、加强自身学习，提高工作的水平；认真组织好改选工作。

1、加强工会工作制度化建设。一是坚持以党建带工建、以工建促党建的方针，全面提高工会自身建设；二是要健立和完善各项工作制度，坚持以法治会，依照《工会法》和《工会章程》独立自主地开展工作，努力提高工作的制度化、规范化水平；三是要创新工作方法，拓展工作思路，不断充实工作内容，改进工作方式方法，创新工作机制，主动加强与学校党政的联系与沟通，不断提高工会组织的影响力，努力创造良好的工会工作环境与条件。

2、按照上级工会指示，在学校党支部的领导下，6月完成了学校工会委员会、新一届教代会的改选工作。

3、学校工会主席、工会会计参加上级工会组织的培训、学习，规范管理学校工会账户，用好工会经费，做到合理开支，手续规范。

4、注意工会日常工作资料、通讯稿的收集、上报、宣传，每学期归档一次。

二、完善民主管理，切实推进校务公开工作

1、充分发挥了工会参与学校民主管理的职能，参加学校进行的绩效工资评估、岗位设置等人事制度改革工作，评审各岗位评优评先，号召其他教职工学习先进，争创先进。完善以教代会为基本形式的民主管理工作，切实保障教职工在改革中的知情权、参与权、表达权和监督权。3月，学校工会协助学校教导处完成了天河区教育系统的依法治校的评估工作，并获得好评。9月，接受了广州市教育系统三年一次的民主管理考核工作。我校民主管理工作得到了广州市教育局、区教育工会的认可。

2、为提高学校办学水平和办学效益，利用问卷调查等手段，鼓励教职工为学校发展献计献策，筹备石牌小学工会八届一次教职工代表大会的中心议题等。做好教职工的思想工作，鼓励教职工积极支持、配合学校落实各项措施，进一步畅通教职工和学校行政领导的交流渠道，为学校的稳定做好协调工作。

筹备石牌小学工会八届一次教职工代表大会。

3、扎实推进校务公开工作。按《广州市教育系统全面推行校务公开制度实施意见》的“基本原则”和“主要内容”进行全面推行校务公开制度。进一步规范校务公开的程序和内容，加大监督和考核力度，使校务公开更具有实效性、针对性、真实性。在实施校务公开方面，做到民主、公平、公正、公开。本多次召开教代会，评估教师岗位绩效、讨论通过岗位设置方案、教职工岗位竞聘等。充分发挥校务公开公示栏和校园网络作用，切实做到分工明确、责任具体、协调顺畅。

三、弘扬高尚师德，加强教师队伍建设

与学校妇委会一起协助学校开展教师职业道德教育，提高教职工思想道德素质，广泛开展教师职业道德、公民道德和家庭美德活动。以创建具有教育特点的 “建功立业岗”、“巾帼文明岗”等活动载体，进一步激励广大教职工立足岗位，建功立业。着力培育先进典型，弘扬师德精神，提升校园精神文明水平。将理论学习与学校的教育教学工作相结合，与教师的师德修养、教育工作能力相结合，引导教师在学习中加强认识，在认识中落实行动，用“服务”的意识，对待教学工作、学生工作、家长工作。协助学校教导处组织教师开展读书活动，参加学校一年一度的读书节成果展演；开展了“争当师德标兵，实践无墙教育”的“五好”活动。青年教师说课比赛。语文组“精彩十分钟”片段教学观摩活动等。根据教育工会工作的安排，征集多媒体教育软件十余件，参加教育工会评奖活动；今年参加了组织第三届“教育成功案例”评选活动，组织新教师宣誓。11月，参加区教育工会组织的教职工健身操比赛，荣获第5名。

四、维护教师合法利益，促进和谐校园建设

1、切实维护好教职工的合法权益。工会要以维护教职工合法权益为重点，诚心诚意为教职工办好事、办实事，主动为他们排忧解难。对涉及教职工切身利益的重大事项要召开教代会，要实行投票通过。建立巡视制，主动听取教职工群众的呼声，关心教职工群众的疾苦。努力把工会办成教职工信赖、群众拥护、领导支持的教职工之家。

2、把开展送温暖活动制度化、常态化。一是建立和完善困难教职工的资料档案，及时与区教育工会联系协调，收集、整理和更新困难教职工的信息；二是坚持日常帮扶与集中救济相结合，多渠道、多形式筹措资金解决困难教职工的工作和生活问题。今年下半年，一场特大暴雨又一次淹没了校园，使得住在校园内的在职教师、退休教师家属财产谋受巨大损失。工会与学校领导及时上门访问，还向上级组织反映情况，区教育工会也及时援助，让受灾老师倍加温暖。三是深入开展向困难教职工送温暖活动，每年春节前或特殊时段开展向困难职工慰问活动，为教职工办更多的实事，为困难教职工提供有效服务。

继续做好两个保障计划的新参保和续保工作。

3、加强教工之家的建设。进一步加强 “教职工之家”建设活动。要紧紧依靠广大教职工，发挥他们的积极性和创造性，尽力争取学校的支持，进一步落实“建家”的各项措施，拓宽“建家”思路，大力开展创建活动，真正把工会建设成教职工依赖的教工之家，努力为广大教职工谋利益、办实事、做好事、解难事。今年“三.八”妇女节，组织全体教职工到广州市工人疗养院举行唱K比赛；举行“庆元旦”师生趣味运动会（赶球比赛）。

4、加强女职工工作。围绕“强化素质、创新建功、自主创业、爱心助困、家庭文明”的要求，积极组织开展各类有利于女教职工身心健康的活动。关心广大女教职工的学习、工作和生活，进一步提高女教职工的整体素质，发挥她们在教育教学工作中的“半边天”作用，鼓励和支持她们为加快教育改革和发展建功立业。

总之，在过去的一年里，我校工会紧紧依靠广大教职工，依据《工会章程》，充分发挥工会职能作用，实现工会重点工作的突破和工会自身建设的加强，在深化教育改革中，抓住机遇，与时俱进，勇于创新，充分调动和发挥广大教职工的积极性和创造性，为学校的改革稳定和持续发展做出新的贡献。

广州市天河区石牌小学工会

2012.1.3

第四篇：石牌小学教科研制度

石牌小学教科研制度

为加强和完善我校教科研课题的管理，确保教科研工作的正常开展，使教育科研工作规范化、制度化，提高课题研究的水平和质量，较好地发挥教科研对教育教学改革、全面实施素质教育、提高办学水平的作用，促进“科研兴师”和“科研兴校”，特制订本制度。

一、学习制度

1、每学期学习一本理论专著，撰写一篇论文。

2、每周自学不少于两课时理论学习，做好读书笔记，积累学习资料。

二、会议制度

1、每月举行一次课题组员会议。每学期制定好教科研工作计划，并纳入学校整体工作计划，定期分析研究学校教科研工作情况。积极参加校内、校外的教科研活动和各类培训活动。

2、每两周参加一次教科研组活动，做到不迟到、缺席，有事请假。

3、积极参加每次活动，积极发表自己的见解，做好会议记录。

4、积极承担并完成各项研究任务。

三、课题管理制度

（一）组织领导及管理职责

1、在校长室领导下负责学校教育科研的组织、管理、指导、监督、协调工作，以课题管理为中心，抓好课题组长队伍，并逐步形成一支教科研骨干教师队伍。

2、要及时制定近期、远期教科研工作计划，报校长室备案。近期：学期、学年科研工作计划；远期：三年科研规划。

3、教师要努力完成研究计划，取得预期成果，学期或学年结束写出论文或经验总结（结题成果或阶段性研究成果）。

4、编辑学校教育科研与教学改革实验成果集。课题负责人对各课题组提供服务与指导，组织验收评奖、科研方法讲座，提供教科研信息。

（二）课题教师管理制度

1、课题分小组开展研究拟定一份实施方案，结题时有一份实验报告。

2、课题小组每学期初写好课题计划，期末写好课题总结。

3、课题成员做好每学期的“四个一”在课题实施过程中上好一节汇报课，教学案例1篇，写好随笔1篇，期末写好一篇专题论文。

4、及时收集各类资料装入教师个人成长记录袋，一学期归档一次（包括教师业务笔记、理论学习资料及学习后记、活动记录、研究课教案或课堂实录、研究课评价等文档、录象、照片资料）

（三）课题组长管理制度

1、每位课题组长负责写好课题申报表、课题方案、中期报告和实验报告。

2、每位课题组长在课题实施过程中，不得随意更改和中断课题研究。如有特殊情况需要更改的，必须由课题承担人说明理由。

3、每位课题组长负责每月开展一次活动，每次活动定时间、定主讲人、定讨论题，进行课题研究的论文交流、听讲座、课题研讨课的观摩、理论学习心得的交流、外出学习的汇报、教学反思的切磋等，并督促教师做好研究的原始记录，注意做好课题成果的搜集工作。

4、每位课题组长负责填写好每个季度的季报表、每年的检查表。

5、每位课题组长填写好课题结题申报表。

四、考核制度

1、学校对教科研工作实行定期和随机考核，考核方式是:听课,教案评比,教学论文评选,评优课等等

2、对于踊跃投身于教科研工作，勇于承担课题，在每一阶段有所成效，并将成果在校内推广者，为其创造外出学习、考察的机会。

3、对于同一课题中的成绩显著者，如：有关课题的论文获奖、公开发表相关论文或文章，阶段性或终结性的经验或总结得到全校教师认可的，要从经济上给予奖励。

4、定期考核，因教科研的研究促进了教育教学质量的提高，班里学生的成绩、素质均有明显提高者，要就其提高幅度给予奖励。

5、主持市级及其以上课题研究，每年有市级以上论文发表或获奖的教师在评优评先时优先。

6、考核奖励机制非一成不变，应根据具体情况相应作以调整，但其目的只有一个：将学校教科研活动扎实、蓬勃地开展起来，使教师在教科研中不断提高自身素养及教学水平，让科研带动学校整体发展。

五、奖励制度

（一）文章发表和获奖奖励办法

1、文章必须是教育教学研究和指导学生活动方面的经验总结、论文等，一般要有千字以上，且必须与所研究的课题密切联系。

2、获奖文章必须是教育主管部门和职能部门组织的各项评选活

动。

3、凡学校组织参赛的各级教科研课题研究文章，参与者都给予一定的奖励。

4、原文由自己保存，交复印件一份给档案室存档，注明出处、发表（获奖）日期。

5、发表奖。

根据发表的刊物级别奖励：市级100元，省级150元，国家级

2006、参赛奖。

市级：一等奖50元，二等奖40元，三等奖30元；

省级：一等奖70元，二等奖60元，三等奖50元；

国家级：一等奖100元，二等奖90元，三等奖80元；

（二）上课获奖奖励办法

1、凡学校组织参赛的参加者给予一定的基本奖。

2、各学科评优课获奖均属奖励范围。

3、获奖课必须是教育主管部门、行政职能部门等组织的竞赛活动。

4、教案、证书由自己保存，交复印件一份给档案室存档，注明出处、获奖日期。

5、奖励标准：

校级：一等奖40元，二等奖30元，三等奖20元。

区级：一等奖80元，二等奖60元，三等奖40元。

市级：一等奖100元，二等奖80元，三等奖60元。省级：一等奖150元，二等奖120元，三等奖100元。

（三）教科研活动参与奖

1、组长：200元/每学期

2、其他成员：100元/每学期

3、作业完成奖励：100元/次

（四）教科研先进集体及先进个人奖。

教育科研成果显著受表彰或被评为先进集体获先进个人，按不同级别，分别给予奖励。

先进集体：校级级100元、区级200元、市级300元、省级400元。

先进个人：校级60元、区级80元、市级100元、省级150元。

（五）课题结题并获奖奖励标准

1、校一等奖：组长300元，组员100元。

校二等奖：组长200元，组员80元。

校三等奖：组长150元，组员50元。

2、市级及以上一等奖：组长500元，组员200元。

二等奖：组长400元，组员150元。

三等奖：组长350元，组员100元。

六、附注

1、本制度自届次教代会讨论通过起实行，未尽事宜，另行制定具体实施办法和细则，并在实践中逐步修订完善。

2、所有比赛、活动必须由学校统一组织或认定。同一课题研究成果按获奖的最高级别予以奖励，不能重复得奖。

3、本制度在执行过程中待完善。

第五篇：小学远程教育工作总结

小学远程教育工作总结

本学期的教育教学工作转眼间就结束了，在这一学期中我校的远程教育工作也取得了一定的成绩，为了总结经验提高成绩,现对远程教育工作做以下总结：

一、抓好远程教育工作管理，保证远程教育工作有序开展为管理好远程教育工作，保证远程教育工作有序开展，我校成立了以校长为组长，副校长李飞为副组长，信息技术教师和专职管理人员为成员的远程教育工作领导小组。根据学校实际，定出了我校远程教育发展规划，制定了《计算机教室管理制度》、《设备管理制度》、《资源接收管理制度》，有资源接收记录表，有资源目录册。对远程教育设备的维护、资源的接收、整理进行了明确的分工，责任到人。对教师的学习进修、业务培训指导等进行了全面的安排布置。对远程教育资金投入等，作了详细的预算和安排。

二、加强校本培训，让人人都会利用远程教育资源首先，调动教师积极性，让远程教育进入课堂落实到实处。针对我校系镇上学校，信息技术落后，教师的计算机操作水平不高的情况。我校利用每周一下午的教师会，对教师进行远教资源的培训，使人人都会利用远程教育资源。这样一来，我校教师人人都会计算机基本操作，人人都会调用远程教育资源。

三、让远程教育资源走进课堂、提高教育教学质量远程教育资源，要走进课堂、用在课堂，才能发挥资源优势，这是远程教育工作的核心。远程教育，就是要通过资源共享，让农村学

生能享有优质教育。如果资源只停留在教师那儿，不进课堂，达不到用远程教育提升农村学校教育质量的目的。怎样让远程资源走进课堂，提高教育教学质量，我们采取了一系列措施。

1、我们定时将所接收的资源公布，让所有老师和学生都能最快的接受最新资源。

2、结合教导处，要求每位老师在备课时不但要备教材、备学生，还要利用远程教育资源进行备课，把远程教育资源与课堂教学有机结合起来，教导处定期检查。

3、每班每学期至少要利用远教资源开展2-3次主题班会活动，并且要有班务工作记录。

4、要求信息技术教师在信息技术课上教会学生使用远程教育资源，使学生自己能够观看远程教育资源中的课件、经典案例、知识拓展、习题精远、课堂实录等内容，教会学生使用互联网，从而实现学生的自主学习、探究学习，开阔学生的`视野、因材施教、培养学生的个性。

5、这学期要求每位教师必须要上一节利用远程教育资源进行教学的教研示范课，探索运用远程教育资源与学科课教学整合的途径和方法。并把教研课的好与坏，纳入到教师个人的教学考核工作中，进行考核评比，与教师评职、晋升、评优直接挂钩，促使大家多用远程教育资源进行教学，不断提高教师运用远程教育资源的水平，进一步保证远程教育资源走进教学课堂，优化课堂教学效果，提高教学质量。由于设备问题影响了我校远程教育工作的开展，以今后的远程教育工作中，要加强设备的管理，让远程教育设备发挥更大更好的作用。