教务处年终工作总结

第一篇：教务处年终工作总结

本学期是一个不平凡的学期，最为重大的莫过于江总书记关于教育的谈话，其次就是中央“关于切实减轻中小学过重的课业负担”的指示。这在新中国建国以来的历史上还是仅见的。学习贯彻落实党中央，江总书记的指示构成了我们教务处工作的主旋律。新千年伊始，学校提出“做二十一世纪的人，做二十一世纪的一中人”的口号，把全面提高学生素质，培养二十一世纪的建设人才作为我校立校的根本方略，围绕这个指导思想工作构成了我们教务处工作的中心。

一、提高对新世纪中国教育本质的认识

今年一开学，国家关于“减轻学生过重的课业负担”的精神如滚滚春潮澎湃而来，江总书记关于教育的谈话更是振聋发聩，令人警醒，随之又有市教委的指示接踵而至。这一时期，我们自觉地学习了上级的有关指示精神，力求领会其精神实质，不断加深认识，逐步向全面准确把握减负的内涵过渡。我们以为减负是把多余的，过重的，无用的课业负担减去。是把学生过重的心理负担减去，是把学生过重的经济负担减去。新世纪是知识经济的世纪，是人才的世纪，它赋予我们的历史使命是培养出大批的合格的具有较高素质的人才，决不意味着不要学生的文化素质。为此，我们理直气壮的抓教学质量，真心实意的减过重负担。保证了教学、教研、实验等工作的顺利开展。

二、切实贯彻“减负”规定，反对片面追求升学率

①坚决不动摇地执行减轻学生过重的课业负担的规定，遵照校长指示，教导处以学校文件的形式下发《关于切实减轻学生过重课业负担的规定》，从课程课时，在校活动量，教辅资料，作业量，考试竞赛，升留级诸方面作了明确的具体可操作的规定，并在实践中严格施行。

②我们注重学生的素质教育，反对为片面追求升学率，随意增减课程。在课程设置上，按国家的课程计划，根据我们的校情，尽量开足各科课程，我们坚持开设健康，职教等课程，我们在过去“微机”课的基础上发展成了现行的“信息技术教育课”，协助教科室编写“信息技术教育”课教材。在教学活动中，我们注重对传统的教学方式采取“扬弃”态度，把它同现代技术结合起来，电子阅览课周均30节，信息技术教育周均26节多媒体教学周均15节，语音课周均30节。加上理、化、生实践课，用现代技术主导的课程约占十分之一。

③对学生学业成绩的考核评价，采用不同的形式和方式；我们对所学课程的成绩评定，一是考试，主要是针对中考科目；二是考查，主要是针对兴趣学科；三是测试，如体育项目，理、化、生实验操作；四是市、区统测结业，如史、地、生、劳等。评价方式：大多采用分数制，有些年级和学科尝试了等级制。

三、千头万绪，稳定教学秩序当数第一

教学手段现代化也好，培养学生的个性特长也好，施行素质教育也好，都离不开一个稳定有序的教学的环境，我们始终把建立一个稳定的教学秩序当作头等大事看待，我们把这件事提高到师德规范的层面来抓，我们加强了对教师的思想工作，除了再三反复的申明教学纪律外，还多次同教师谈心，发现苗头及时纠正，事先做为疏导工作，防患于未然，改变了过去“以罚代管”“以罚代思想工作”的做法，减小了教务处同教师的矛盾冲突，教师们反而更自觉地遵守劳动纪律，整个教学没有因为市里大型学科竞赛，公开课，学术研讨会，高自考等活动而受影响，教学机器始终如一地有条不紊地运行着。

第二篇：教务处工作总结

教务处工作总结

一学年来，教务处在校长室的正确领导下，根据学校工作部署，坚持以提高教学质量为根本，以提升技能水平为核心，以强化过程管理为抓手，扎实有序的开展各项教学工作。现将一学年的主要工作小结如下：

一、加大检查力度，注重常规落实，提高课堂教学效率

1、做好教学常规的落实和检查工作。按照《教学常规实施细则》要求，先后组织了教学计划检查、备课笔记检查。制订作业实施细则，通过定期不定对象的作业抽查、周学生例会反馈等渠道，加强对教师的作业布置、批改情况和学生的课业任务完成情况进行检查，不断规范课程作业常规。继续推行了职能科室参与集体备课制度，积极参与各备课组的集体活动，强化教师的集体备课意识，明确备课组的职责，特别是发挥备课组的作用，制订了作业实施规范和技能测试方案，加强教学质量管理。

2、加强常态课的过程管理。一如既往的做好课堂教学场外巡查工作，坚持每天必查制度，推行随堂推门听课制度，加强常态课的管理。实行周学生例会制度，每周三召开各班学习委员会议，听取各班一周教学情况汇报。分班组织开展了学生评教活动，召开了学生座谈会。通过以上渠道及时的了解教师的课堂教学情况。定期召开教学工作会议，及时反馈例会、场外巡查、随堂推门听课等工作中获取的信息，对教学中存在的问题进行及时的整改。通过检查及反馈，进一步促进了教师教学工作的规范化，强化了教师的责任心，提高了课堂教学效率。

二、深化教学改革，推行目标管理，不断提高教学质量

1、技能教学推行目标管理。落实《市技能抽测方案》文件精神，开学初就多次召开相关人员会议，认真做好学前教育、汽

修、数控、电工、美术、旅游等专业技能抽测准备工作。制定技能教学测试方案，部分非抽测非考证专业技能课推行教学目标管理制度，组织了学前教育专业的五项技能、图像处理、PLC、PC、CAD、常用工具软件、素描、色彩等专业技能课的测试。采用教研组集体评分、教考分离、交叉评分等形式对测试进行评价。结果高一的计算机基础课尝试进行考试方式的改革，以上机实践操作能力测试代替书面考试，使评价内容更贴近教学，能更好的调动学生的动手积极性。通过目标管理的推行，加强对专业技能课教学的管理与监控，进一步提高教育教学质量。

2、继续推进项目教学。根据《浙江省教育厅关于印发全面推进中等职业教育课程改革指导意见的通知》等文件要求，汽修、数控、旅游三个专业实施省新课改成果，推进项目教学；学前教育等其它专业也逐步加强过程模块达标管理，努力为专业教学与岗位工作任务有效衔接服务。

3、推行多证制改革。调整数控技术应用专业教学计划，推行技能等级证“多证制”，实行分阶段分重点强化钳工、普车、数车三种专业技能训练，同时也能够更好的与市技能抽测进行衔接（市技能抽测钳工或普车），10级数控、机电专业参加钳工考证，初级证通过率100%，中级证通过率为82%。

4、加强专业技能训练。强化高二段的专业技能训练，根据专业特点，推行小组帮扶、分步达标、分层落实的形式，增强技能训练的实效性。09级学生参加技能等级证考核，初级证获取率达100%，中级证获取率达90.42%，其中学前教育专业的普通话考证成绩是市各院校测试点最好的成绩。

5、继续推行晚自修管理改革。继续巩固技能训练项目的成果，通过教学例会对各专业训练项目进行调查，大部分项目都能

正常开展训练，针对存在的问题反馈给全校教师，并进一步明确了各教师的职责。通过值周领导巡查等形式，加强视频教育项目的管理，逐步规范视频教育项目播放的时间及次数。

6、强化实习环节，提高学生的实践能力。首次组织学生到本地企业进行生产实习活动。数控、电子两个专业的学生到诚创轴承公司进行10—15天的生产实习，此次实习进一步强化了学生的专业技能，和企业有了零距离的接触，对企业的工作环境、管理方式等有了较为全面的了解，缩短了顶岗实习适应期，同时也积极的尝试了校企合作这种人才培养的新模式。先后还组织了“幼儿园见习、实习”、“梯田风景写生”、“旅游路线设计”、“参观本地企业”等教学实习活动，在实践中提高学生的职业能力。

7、逐步推进实训基地管理模式的改革。在教学中实训基地推行“整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全、节约”等“7S”管理模式。本学年主要抓机房“7S”管理，重点做好定点定位和整理整顿工作。制订了实施细则，召开了专题会议，明确了各级管理职责，并通过管理员、教研组长、巡查小组三个层面对落实情况进行检查、督促，经过努力，机房管理取得了明显的效果。

三、积极开展活动，搭建展示平台，提高学生综合素质

1、积极组织学生参加省、市举办的各类竞赛，并取得优异的成绩，本学年共获得省级奖励14项，市级奖励62项，县级奖励17项。特别值得一提的是连续三年来，在省市创新创业大赛中，我校作品获得的奖项的数量、奖级均是市最多、最好的，为此，今年学校被确定为“省创新创业教学课程改革基地”。

2、积极组织开展竞赛活动。组建了13个兴趣活动小组，开展了技能节、“我爱家乡”征文比赛、数学竞赛、英语竞赛等系列活动，通过校园网、宣传窗、主题板块等宣传阵地，开展“技能节”等成果展，对在活动中表现突出的学生给予充分的肯定和表彰，营造了“知识和技能改变生活”学习氛围，让学生在活动

中体会到自己是一个独立的个体，体会到自身存在的价值，体验到成功的快乐。

3、成功举办了第八届技能节。技能节活动共设置了数车等35个丰富的竞赛项目，参赛人次达1470余人，是有史以来规模最大、参赛人数最多的技能竞赛。通过技能节这个传统活动的开展，为学生搭建了专业技能的展示平台，极大的调动了学生的专业学习积极性，巩固和检测了学生的技能水平。

四、强化责任意识，加强教学指导，抓好高考复习工作

1、定期召开高三任课教师及学生座谈会，及时了解各学科的复习情况，加强了学科教师之间的沟通与协作，增强了教师的责任意识和紧迫感。定期组织模拟考试，并召开了质量分析会，对考试结果进行分析，针对问题及时寻找对策。今年50人参加高考，41名同学上线，其中计算机和电工专业上线率为100%。

2、做好与职技院的联办的“3+2”电子班的相关衔接工作，分别召开了任课教师会议和学生动员大会，做好学生的思想工作，认真的做好学生的文化课备考工作，为了增进学生对职技院的了解，27人参加文化考试，24人被职技院录取。

教务处

第三篇：教务处工作总结

2007—2008学教务处工作总结

本学期在学校的正确领导下，积极贯彻党的教育方针，进一步推进课程改革，加大课堂教学研究力度，进一步更新教育教学理念，注重教学行为研究，努力提升教师的专业文化素养和课堂教学水平。以务实，创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践活动，全面提高教学质量。一年来,做了以下几方面的工作。

一、加强学习，转变观念

教育理论指导教学实践。为不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养，本学期，教务处围绕新课程改革实施的计划，按学校——教研组——教师的层次逐层学习新课程标准的有关理论，使教师以新的教学理念从事自己的教学实践，实现自身价值的体现。教务处还十分重视业务学习，有计划地组织学习研讨会，每星期各教研组开展学习研讨，每位教师不定期学习，撰写学习笔记，每学期5000字以上；课后及时写教学随笔；每学期写二篇教学反思。学校还多次派教师到外地观摩、学习，充分吸取当今教育教学的最新信息和经验，并及时在全体教师中传达。我们还在教师中开展“教学论坛”活动，定期拟定“话题”共同探索。通过一系列教师自学、集中学习、看录像等形式，深化教师对新的课程标准的理论的认识，提高了教师的水平。

二、推进教师队伍建设，努力提高教学质量

全面实施素质教育，推进教育现代化，建设一支高素质的教师队伍是根本和保证。教育现代化的核心是“人的素质的现代化”，教师队伍的素质直接影响着学生的素质，正是基于这一理念，我校在建设一支具有良好素质的教师群体的目标指导下，在“满腔热情干事业”的感召下，坚持做到“以师德为上，以能力为重”，“政治学习抓观念，业务活动抓能力”。

1、以“能力为重”，抓群体能力的提升

一个学校整体水平的提高，依靠的是教师群体能力的提升。教务处把提高群体教育教学能力作为本学期的重要内容。通过安排集体学习、教师自学外，先后派出许多教师赴东胡小学、鲁迅小学、星光小学、东风小学、天津实验中学、南开实验小学、大港、红桥等地参加国家、省、市等级的研讨活动，通过形式多样、内容丰富的学访活动为我们提供了大量的信息。并把先进的教学经验带回学校，通过讲座、看录像等形式，共同提高。我们还十分注重校本研讨，通过“互相听课”、“教研组汇报课”、“青年教师汇报课”、“教师基本功竞赛”、“跟踪听课”“学习汇报课”等多种形式研讨，大家从备课，到讲课，到听课，到说课，组织评课，及时反思，既有自己的思考，也有集体的智慧，使本学期新课程理论的实施落到实处，2 教师们都感觉到了实实在在的提高。学校各项工作蒸蒸日上，好课率全面提高。

2、加强青年教师队伍建设

培养青年教师，使之迅速成长成为了学校一项重要工作。开学伊始，教务处便制定了青年教师培养计划，给每位青年教师聘请了指导教师，结成“师徒对子”，点对点，手把手地辅导。我们还对这些青年教师进行“跟踪听课”，由教务处、教科室负责，各教研组长、教学骨干参与备课、听课、评课，全过程切切实实地给予教学指导。令人可喜的是，我校青年教师成长迅速，在各项工作中成绩突出，青年教师优秀课展示、双优课竞赛、电教课评比。为青年教师提供了争先创优的平台，不少教师在实践中得到了提高并取得了好成绩。其中：刘会芝老师的数学课、王艳玲老师的科学课、马春梅老师的英语课、陈玉娟老师的美术课、冯会娥老师的信息课被评为县级双优课一等奖，杜金彩老师的品生课、张玉华老师的语文课被评为县级双优课二等奖，徐娜老师的语文课被评为县级双优课三等奖。另外，陈玉娟、冯会娥二位老师的“双优课”，获市级奖励；陈玉娟老师的电教录像课《废弃材料小制作----棉桃巧利用》，获国家级一等奖；马春梅老师的《学科与信息技术整合》英语电教课获市级二等奖；王艳玲、佟光红分别获县级三等奖。在此，我祝贺这几位老师取得好成绩。王艳玲、杨静等五位教师被教研室聘为兼职教研员，30余篇论文、案例等获国家级、市级、县级奖励；其中王艳玲、张玉华撰写的《结合“梯形面积”一课探讨启发——讨论式教学法的创新应用》；《在语文教学中引导学生探究学习初探》两篇论文被编入《教育创新实践指导》一书。杨静老师承担的课题《小学英语自主学习的教学策略实验研究》经中国教育学会批准，准予该课题立项，并颁发证书。艾玉文、杨静、马春梅、徐秀娟、佟光红五位教师被命名为中国教育学会“十一五”规划课题中小学一体化教学衔接体系实验与研究实验教师。陈玉娟教师的美术学科在乡土教材开发实施过程中在全县做了经验介绍，并评为优秀工作者，我校被评为乡土教材实验校。

我们还开展了“创优课”活动，此次活动为教师提供了交流和成长的平台，在本次活动中评选出了：夏玉芳、张世俊、杜金彩、张长芳、王艳玲、杨静六位老师为校级优秀课老师。

三、抓常规促教改，全面提高教学质量。

学校的教育教学工作，是一项长期的、潜移默化的过程，抓好学校教育教学常规管理，是有效地提高学生能力，促进学生健康、全面发展的重要保证。教务处能坚持对学校教学常规进行长期、有效的管理，定期检查、督促。经常巡视教师办公室，深入课堂听课，了解情况，及时调整和指导，保证了学校教育教学工作的顺利开展。

本学年，在落实各项常规工作的基础上，重点地抓好以下几项工作。

1、教案的审查。是否撰写教案是检查备课情况的手段之一，为做好此项工作，教务处要求每位教师都严格依据目标教学的基本原则和本班实际从学生学习角度撰写教案，并不定期进行审查，每学期由教务处检查三次教案撰写情况，从而把好教案的质量关。

2、课堂教学。一是教务处加强课堂巡视，由校长、教务主任、年级组长组成检查小组，检查每位教师上课情况，学生的三姿教育培养情况，尤其一年级学生的习惯培养更为重要，马春梅老师就此项工作认真组织教师讨论、分析学生的年龄特点，及采取的措施，由于发现问题及时反馈，及时解决。使学生课上纪律以及行为习惯在短时间内有了很大的进步。二是与学校教师教学工作量化评估相结合检查教师课堂出勤情况，严肃上下课纪律，规范课堂教学秩序。三是由教务处组织不定期进班听课，通过指导、反馈、交流，有力推动课堂教学改革向纵深发展，全面提高课堂的教学效益。

3、作业批改。作业是学生学习实践的重要活动之一，作业的批改质量，关系着学生的进取与发展。为此，由教务处对作业批改情况进行抽查。以制止作业交而不改，改而不负责的不良的教学行为。

4、劳动技能教育。结合社会劳动实践，丰富学生劳动体验，组建了计算机编辑排版（指导教师冯会娥）、刺绣（指导教师焦汝敏）、泥塑（指导教师陈玉娟）、装潢（指导教师王艳玲）、剪纸（指导教师陈玉娟）等活动小组，培养了学生热爱劳动的好习惯，促进学生学到一技之长。在县组织的劳动技能大赛中有5人分获2、3等奖。另外，县教育科组织的七巧板竞赛活动我校全员参与其中21人获县级一、二、三等奖，我校获优秀组织奖。

5、后进生的辅导。要全面提高教学质量就必须加强后进生的辅导工作，针对我校后进生比率较大的实际情况，组织教师进行全面摸底，并制定后进生辅导计划，建立后进生档案，结合教研进行后进生转化情况交流，有效提高辅导工作的实效性，从工作行为上促进辅导工作的开展。

6、加强毕业班及四年级教学管理工作。毕业班同时又是新课改的先头兵，四年级全县统考，直接关系我校的办学声誉，可以说它的质量好坏直接关系新课改的成败，为此，多次分头召开毕业班和四年级教师会，分析学生情况，采取相应措施。本学年，在毕业班和四年级教师的带动下全体老师牺牲周二、周四活动时间，中午、周六、日休息时间，同时早来晚走，加班加点。甚至有的老师吃着药、打着针、输着液带病坚持上班，从不耽误学生一节课。虽然增加了工作量，但老师们毫无怨言。在老师们的共同努力下，四年级在全县统考中成绩在全县22个单位中均排名。

一、二、6 三、五年级成绩。我相信有学校领导的支持，老师的努力会取得满意的成绩。

四、以“个性”、“特长”培养为特色，加大培训力度，推动学校素质教育全面实施。

1、充分重视学生个性特长培养，引导学生活泼主动地成长。我校立足学校实际和师资情况将“美术乡土教材----手工制作”作为培养学生个性特长的主要手段，陈玉娟老师尽职尽责，按计划按时高效地完成各项教学和培训工作，由于成绩突出我校被评为“美术学科‘十一五’科研规划重点课题”实验单位。此外，她辅导的学生在《全国小学生书法绘画大赛》中，有42人获国家级奖励，有11人获《全国少儿美术杯》艺术展评“书画童星”称号。

2、高度重视各类竞赛活动。王艳玲、李玲华两位老师辅导的数学“华罗庚金杯赛”有13人获奖，其中一等奖2人，二等奖3人，三等奖8人；四位英语老师辅导的全国小学英语竞赛，有29人分别获1、2、3等奖；2至5年级语文老师辅导的“春蕾杯”作文竞赛有10人获国家级二、三等奖。

3、结合教育局有关文件精神，我们开展了古诗文诵读、绘画、数学竞赛、同时还组织了三、四、五年级学生《迎奥运、赞魅力天津》作文竞赛，并推选出五年级刘景润，四年级张心慧两位同学的作文参加市级评选；还有“迎奥运、讲文明、树新风”师生演讲活 动；其中杜金彩老师、李孟函同学代表我校参加了县级比赛，均获二等奖。

五、加大教科研力度，不断增强教研工作的实效性和前瞻性。

1、完善教学教研制度，形成“共同研讨、共同成长”的氛围，使教研工作真正成为促使教师成长的重要途径。继续抓好新课程、新教材的研讨学习活动，不断提高教师驾驭新课程的能力和实践水平。

2、加强引导，扎实开展业务学习。本学期，主要围绕国家级、市级、县级课题研究和新课程改革两个中心，注重教师观念的更新，加强理论性与实践性的结合。根据教育局“构建和谐校园”主题目标，制定了“静海六小构建和谐校园实施方案”。同时，利用教研时间将天津教科员邢真、王敏勤教授的“和谐教育理论”、市“08年教育发展思路”等会议精神，及时传达到全体教师，并化解实施，指导教育教学工作。

3、加强宣传，打造交流平台，树立学校良好形象。学期初，元绍文主任参加了市教科研工作专题会议和市教育学会研讨，通过与专家零距离接触，撰写了有关文章在《静海教育》发表。撰写的《促进学生身心健康 提高综合素质——静海六小全方位开展美术特色教育》一文分别在《天津日报》及“人民网”上转载。大大提高了静海六小的社会知名度和影响力。在国家级《美术乡土教材创新与 实践》的子课题——玉米苞的造型创新设计结题工作中受到有关专家高度称赞，在参选“全国素质教育先进单位”活动中提供了有利佐证。

4、加强发动，积极开展笔耕活动。为了提高教育教学理论水平，鼓励教师积极参加各种形式的进修、培训、研讨活动，使广大教师由向时间要质量转变为向科研要质量。本学期，组织教师参加了国家级教育教学案例和国家级、市县级教育学会论文、课例、实验报告等评比。国家级课题实验过程的撰写、中期实验报告、初步成果受到教科室领导的好评。在指导“教师论坛的基础上，已完成了第二届”青年校长（园长）论坛“稿件初审及参赛工作。组织教师积极参加各级教育教研科研论文撰写，十六篇国家级、市级教学设计、论文相继获一、二、三等奖，另有部分论文获县级奖励。

5、抓好课题研究，促进科研与教育教学整合。在“十一五”国家、市级课题具体实施中，我校又申报了“和谐教学模式”课题研究，努力加强教研与科研的整合，将科研融入平常教育教学之中，结合校本教研做到教育教学科研化。三月份成功举办了“创优课”说讲评教学竞赛活动并组织李运娣、吴克芬、马春梅、佟光红四教师参加协作区教研活动展示了我校的课堂教学，得到了教研员的好评。

从各类课堂观摩中我们看到教师的教学理念正在逐步转化，老师们的教学设计更能围绕学生的发展，教学行为更多地关注学生个性的培养，取得效果显著。

我们将朝着科学、高效的工作目标继续努力奋进，为提高学校的教育教学质量，为我校教育目标顺利实现做出应有的努力。

2008

六 小 教 务 处

年7月8日 10

第四篇：教务处工作总结

2015——2016学第一学期教务处工作总结

一学期以来，在学校领导和同事们帮助、支持下，教务处逐渐认为，要成为一名称职的教务人员，应做到甘于奉献，勤于学习，善于研究，敢于创新，务本求实，团结协作。回顾一学期以来的工作，有喜悦，也有困惑；现就本学期的工作总结如下，恳请领导和同事们给予指导：

一、身正为范，给校长当好助手

俗话说：在其位、务其职、思其政。作为教务人员，我首先要求自己做到正确定位，牢固树立两种意识，努力做好校长的助手。

1、重视合作意识。作为一名中层领导，必须做到“上情下达”，“下情上晓”，起桥梁沟通作用。在工作中，我能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在校长的指导下，制订好学校教学工作计划，并组织实施，使工作更有计划性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验，使学校教育教学工作运作正常。

2、突出服务意识。教学是服务，管理更是服务。教务处的工作是琐碎而繁杂的。因此，在平时工作中，我坚持两条原则：一是加强学习，不断加固精神防线，弘扬正气；二是乐于接受群众监督，自觉做到“三不”，即工作时间长不计较，工作任务重不叫苦，做的事情多不厌烦。我始终认为，一个人无论职位高低，能力大小，都要对工作尽一份责任，献一份力量。我不断告诫自己，要以身作则，赢得教师们的信任与支持。正所谓：“海纳百川”，在工作中，我要求自己做到，对待同志态度谦和，和教师建立起平等的合作关系，不勾心斗角，注重团结，容人容言，荣辱不惊，提高心理承受能力。

二、求真务实，努力工作

一年来，以坚定的信心、饱满的热情、求实的作风和创新的精神展开教务工作；按照教学计划和课程标准的要求，开足开齐了课程，合理分解教学工作任务，制定教学工作计划，指导开展教研工作，协调解决教学中遇到的各类问题，跟踪检查考核教学全过程，确保教学任务的全面落实和教学质量的稳步提高。主要工作如下：

（一）、高效课堂管理积极推进

1、大力开展“高效课堂”达标活动。先后组织“高效课堂”达标活动的研讨会、观摩会、座谈会；及时发现、培植“高效课堂”名师，并充分发挥教学名师的带动作用，以点代面，促进全校课堂改革的均衡开展。

2、高效课堂建设与信息技术相结合，加强信息技术与学科教学的整合。通过信息技术在各学科教学中有效地学习和使用，促进教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的变革，为学生的多样化学习创造环境。

3、组织教师围绕“高效课堂’建设开展 “好课大讨论”活动。在活动中，我们采取“听优质录象课”、“组织青年教师上观摩课”、“集体备课”、“请有经验的教师评课”等不同方式，帮助教师感受好课内涵，形成好课标准，以提高教师自身的教学水平。通过各种活动的学习，让教师在心中逐步形成自己的好课标准。

（二）、教学常规管理上新台阶

1、加强集体备课，注重实效。集体备课实行学科组长负责制，提倡先周备课、先周检查验收制度，坚决杜绝不备课上课或课后补教案的现象。组织了的优秀备课评优选先活动，做到业务借鉴提高，精神榜样示范引领，使每位教师力争上游。

2、加强学生作业管理，规范学生作业的布置，作业设置科学、适度。作业本批阅实行统一的格式。课堂作业要尽量当堂完成，课外家庭作业继续实行总量控制，提倡布置探究性、实践性的家庭作业，避免布置机械、重复性作业。

3、认真做好学生学习质量的过程性监控与评价，重点做好单元过关检测。要按照教学进度，采取灵活多样的形式，组织好各单元的过关检测。学生成绩评价继续实行日常评价与期末考试评价相结合的评价办法，成绩评定实行等级制。

4、进一步加强教学质量的过程性监控与终结性评价，充分发挥评价的导向作用，促进学校教学工作更好更快发展。做好对学生进行学科技能测试工作。

5、提高教学常规工作的标准，完善教学常规工作日、周、月查制度。日查以值周领导和值周教师检查。周查以学校领导和年级主任检查，月查以教务处成员和教研组长组成领导小组检查，及时掌握年级备课、作业布置和批改情况、单元检测、诗书撷英等常规，发现不足，及时纠正。每次检查，要按要求严格把关，如实填写检查登记表、认真写好检查小结并交到教务处。

（三）、其他工作

1、认真落实课程方案，促进学生全面发展。严格按照国家课程方案及省定课程计划组织教育教学，开齐、开全课程，开足课时。积极推动学校课程建设，正确处理好国家课程、地方课程与校本课程的关系，健全与所开设地方课程、校本课程特点相适应的评价标准和办法，为每个学生建立学业评价档案。

2、规范学籍管理，做好外地学生的插班工作，对转进、转出学生，按上级要求做到手续完备，材料齐全，并及时做好电子学籍的管理。做好新生一年级的招生工作。

3、以第二课堂和科普示范基地为依托，丰富开展艺体训练及课外活动。努力培养学生的多样艺术素质，组织参加好各项比赛。抓好体育工作，坚持每天的大课间活动，认真组织好“两操一课”，力争在上级的各种比赛中再创佳绩。开展好棋艺、手工制作、十字绣、乒乓球、羽毛球、二胡、电子琴等训练活动，在活动中培养学生多方面的素养，提高各方面的能力，充分发挥学生的特长，彰显他们的个性。

4、做好各项档案、资料的收集整理和存档工作。

三、团结协作，服务教学

教导处的主要职责是为教学服务，保证教学工作的正常开展，并为教学质量的逐步提高实施相应的管理，逐步探索和修订各项管理和评价措施。结合《XX九年制学校教学管理实施细则》起草修订各类管理制度，有效地促使教学教研工作实实在在地步了规范渠道。在今后相当长的时期内，我们将对这些制度不断进行修订与完善。做到学期有工作计划、总结，每周有工作安排、大事有记载、活动有记录。每学期开学前，与各教研组长、学科组长商讨、谋划教研活动主题与方式，在教研活动中，主动探究、积极实践。

教学是一项需要爱心与智慧的工作，教学中遇到的许多问题，需要依靠智慧来解决，智慧来自细心的观察，来自于勤奋地读书、勤奋地工作，来自于不断地反思，不断否定自我，超越自我。

1、课堂教学方面。多次开展校级公开教学任务，争取大家的评议，力争提高业务能力。

2、辅导学生方面。尽管教务工作占去了我很多的精力，但在教学工作和辅导学生方面仍不敢放松。然而，自身教育教学水平和指导水平仍然不能适应时代，面对现实我时时提醒自己，要尽可能地善待自己，善待学生。

四、认真反思，努力改进

回顾一年的工作，我感觉教务处的工作还比较稚拙，经验不足。随着教学形势的不断发展，还有不少的困惑和不足亟待解决。主要概括起来，有以下几点：

一是“深”字的体现上还不够。对各位教师的困难和需要了解少，超前服务、及时服务、细致服务的工作还不到位。深入课堂、指导业务的力度不够。

二是“实”字的体现上还不够。工作抓细、抓实、抓具体和“一竿子插到底”的实干精神还不够强。

三是“韧”字的体现上还不够。本人由于性格使然，处理问题有时考虑得还不够周到，对教学过程的管理还不够有力，今后工作中要加以改进。

一学期的教务工作让我受益匪浅，泰戈尔说过：果实的事业是伟大的，花的事业是甜美的，叶的事业是平凡的。教务主任的事业就是叶的事业，我将不懈努力，在以后的工作中，我会加强学习，努力工作，克服不足，把这叶的事业进行到底。

XX学校教务处

X年X月X日

第五篇：教务处工作总结

教学工作总结

为进一步推进新课程改革工作的深入发展，进一步提高教师的教育教学业务素质，进一步提高校本教研的实效性和针对性，进一步提高课堂教学效果和教学质量，就本学期的教学工作做简要总结：

一、加强学习，更新观念

本学期教务处和各学科组，定期组织教师学习《新课程标准》、《中国小学教学教育》、《中国教育》、《天津教育》等杂志。通过学习，全体教师进一步提高了对课程改革的认识，把高效课堂教学作为我校课堂教学研究的主题。每位教师都加强了素质教育的责任感。

二、严格落实课程计划，使新课程改革工作做到实处

严格落实课程计划，开全课程，上足课时，是新课改的具体体现，学校及教研组对全体教师落实课程计划情况做了定期和随机检查。检查内容为学科教案的撰写是否齐全，课堂教学是否按课程计划执行。经检查，基本符合要求。

三、以科学发展观加强常规教学管理，尝试教师评价

为使全体教师把课改工作纳入整个常规教学工作之中，以常规教学管理为机制，尝试教师评价，以激励全体教师积极主动地投入到教改中，教务处组织学科组长对全体教师做了以下评价：学科教学计划及总结，学科教案，课堂教学，作业批改，测试及评析。教师间相互听课，对主讲人的课堂教学进行十分中肯的评价。

通过综合评价，全体教师的常规教学表现均为合格，其中有多名教师评为优秀。但从中也发现有些评价项目个别教师完成的有点机械，还有待主观上的改变。

四、充分发挥校本教研的针对性和实效性

本学期教务处与学科组长组织教师重点进行了高效课堂教学的研究。过程中教师人人亮一节好课，相互评课，共同进步。县教研室领导多次来我校对我校中青年教师进行课堂教学现场指导，我校教师受益匪浅。每位教师都参与了廉庄中心小学教案集、案例集、评价集、反思集的撰写工作，四套装帧精美，内容丰富的教学研究材料已经编辑出版，上交到县教研室。

五、把教师培训工作寓常规教学工作之中

本学期教师培训的重点是教学基本功和学科基本功，并把培训列为教师自觉行为，学校在教案检查时考核教师的钢笔书法；课堂教学检查中考核教师驾驭教材的能力，粉笔字，板书设计，诵读，简笔画的，现代化教学设施的运用能力。

六、实施开放周工作

依据县乡教委要求以及教研室教学工作指导意见，根据我校实际情况，我们在本学期第九周开展了教学开放日活动，我校全体师生积极行动，每位任课教师亮一节好课。乡镇及教育组主抓教育的领导及兄弟学校的领导和老师参加了听课及评课指导，同时百余名学生家长分别深入课堂，与学生共同上课，感受课堂氛围，并与授课教师沟通交流。此次活动的开展充分提高了老师们的认识，调动了学生学习的积极性，在社会上引起了广泛的关注，受到百姓们的称赞与好评。

七、与市内外优质学校联谊，学习他人经验，提高自身素质。本学期我校先后与河北省唐山市芦台经济开发区实验小学、芦台二小、赵本小学建立友好联谊关系，实现了资源共享、取长补短、共同发展。

八、本学期重中之重是我校的现代化学校创建达标工作。在教务处的倡导下，全校领导教师通力合作，对教学工作、课程管理、教师教育、教师队伍、教师素质、队伍结构、交流合作等方面的档案进行细化补充与整理；教研室指导、教务处督导，开展了人人练课、人人亮课，争创A类课活动，全体教师的课堂教学水平有了质的飞跃。

2011年10月25日，我校顺利通过天津市督导组的审核验收。

廉庄小学教务处

2011.12

2011-2012学年

第一学期廉庄小学教学工作总结

廉庄小学教务处

2011.12