积极行动在校运会上展风采

第一篇：积极行动在校运会上展风采

积极行动在校运会上展风采（运动会动员讲话）

老师们、同学们：

我们学校要在本周三到周五召开第25届田径运动会。这是我们学校的一次体育盛会。我们将又一次去感受脉搏与心跳的激烈。在运动场上，我们可以触摸到跳跃的音符，感受到燃烧的激情，体会到四射的光芒。

本次运动会将是我校校风校貌的一次大检阅、是各班精神风貌和思想素质的一次展示，也是检阅我校运动水平高低的一个标志。运动会是一个竞技场，优胜劣汰，来不得半点虚假，在同一起跑线上，你付出了多少汗水，就会获得多少回报。每一个新的高度，是一个不断挑战自我、展示特长和增加自信的过程，是你蕴涵着能力的一次爆发。没有顽强的拼搏，取不了优异的成果；没有坚定的信心，跑道上不会留下你的身影；没有足够的毅力，就不会有坚持到底的勇气。体育的舞台是人生大舞台的一个缩影，高高的领奖台上，只会给那些脚踏实地，顽强拼搏、不畏艰难的人留下空间。

同学们，体育是力量的角逐，体育是智慧的较量，体育是美丽的展示，体育是激情的飞扬。在此希望同学们做好以下几点。

1．希望抓紧时间做好赛前训练，争取在赛场上取得好成绩！

2．运动会期间，希望全体同学以班级、学校为重，关心、关注本班赛事，为同学助威加油，让运动会成为凝聚班风、团结进取的一项活动。

3．做文明观众，做文明运动员。运动会中同学们要互相鼓励，互相帮助，团结友爱，避免因对判罚有异议，与裁判员或工作人员发生冲突。若有异议，可以以书面形式向运动会主席团提出申诉，主席团会根据调查情况给予说明、处理。

4．全校师生都必须有高度安全意识，不论是平时的训练，还是运动会的比赛，都要时时把安全挂在心里，特别是投掷项目，一定要采取防范措施。

5.严肃纪律，服从安排。各班认真组织队伍按指定位置坐好，无参赛项目不请允许擅自离开队伍，并注意保持班级所在位置和赛场的环境卫生。播音员要及时到达自己的岗位作好宣传，体育部工作人员要做好服务。

同学们，体育是一种精神，它赋予我们勇敢、果断、激情，带给我们品质、健康、快乐，我们要以积极的心态和正确的态度对待它。让我们传承更快、更高、更强的奥运精神，感受阳光体育的快乐！祝同学们在比赛中取得好成绩，祝我校第25届田径运动会圆满成功！

第二篇：1在校运会上

．1在校运会上，小江打破了初中男子100米的校运会纪录，在一片赞许声中，小江登上了领奖台。此时，他的心里格外激动，这是因为(D)

①他的虚荣心得到了满足②他的自尊心得到了满足③他的成绩得到了他人的肯定④他缺乏自制力

A． ①②B． ②③④C． ①④D． ②③

2．孟子云：“人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣。”这句话告诫我们(C)

①做人不可有耻辱感②不知羞耻，就永远不会有自尊③知耻就会失去自尊④不知耻是可耻的A． ①②B． ②③C． ②④D． ①④

3．我国著名教育家陶行知先生说：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉!”陶先生的这句话要求我们(B)

A．依赖自尊B．自立自强C．自尊自赏D．自怜自爱

4．“为了人生的目标执著追求”是所有自强者C)

A．个人爱好B．家庭特点C．共同特点D．共同目的5．要做到自强，就要克服自身的懒惰、依赖等。从这个意义上讲，自强的关键是D()

A．自尊自信B．树立理想C．扬长避短D．战胜自我6．“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”这句名言反映了(D)

①自尊的人不大看重自己的人格②一个人的高风亮节不会随环境的变化而变化③自尊的人不图虚荣，拒绝沾染不良习气④为了维护自尊，可以舍弃许多东西，但不可丧失人格，不做有损人格的事

A． ①③④B． ①②④C． ①②③D． ②③④

7．适度的自尊有助于我们面对批评、改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感、作茧自缚。下列同学的表现属于适度自尊的有(B)

①数学课上，小吕在回答老师提问时，说错了一道简单的计算题，尽管老师没批评他，但他还是感到无地自容，在同学面前觉得抬不起头②小青考试成绩不理想，看到考得好的同学兴高采烈，她发誓发奋学习，把学习成绩赶上去③小华上学迟到，受到老师的批评，他不服气，冲出了教室④小雪一获得好成绩就喜欢自吹自擂，同桌提醒她后，她变得谦虚多了

A． ①②B． ②④C． ③④D． ①④

8．小娟因为别人说了一句“你怎么这么胖”，就觉得自己难看，想尽办法节食，以致得了厌食症，身体极度虚弱，不得不休学。这说明，小娟有(D)

A．自强的优良品质B．自信的优良品质

C．自尊的优良品质D．自卑的不良品质

9．在大街上，小杉毫不在乎地学一位残疾人走路，行人都用责怪的目光盯着他。这表明(B)

A．街上的人都知道应该尊重自己

B．不尊重他人就不可能赢得他人的尊重

C．街上的人有意跟小杉过不去

D．自尊与尊重他人有着必然联系

10．下列行为属于自负的是(C)

A．课堂上不敢举手，不敢当众表达自己的看法

B．对别人说的话过于敏感

C．常常过高地估计自己，看不起别人，自以为是

D．既能看到自己的优点，也能看到自己的不足

11．每个人都有自己的弱点，下列关于弱点的说法中，错误的是(B)

A．自强的人勇于并善于战胜自己的弱点

B．要发扬自己的长处，避开自己的短处

C．应该正确看待自己的弱点，不能自暴自弃

D．要善于掩盖自己的短处，不要暴露自己的弱点

12．每个青少年学生都盼望真正独立，成为与众不同的人。这里的“真正独立”是C)

A．摆脱家庭的控制，不要家长抚养

B．突出个性，标新立异，与众不同

C．逐渐摆脱依赖，勇于对自己的行为负责

D．真正的个性在于从内心深处散发的魅力

13．下列能力中，属于自主生活基本能力的有(D)

①听到不同意见能自我反省的能力②自主管理自己时间的能力③投身社会实践的能力④遇事有主见，能对自己的行为负责的能力

A． ①②③B． ①③④C． ①②④D． ②③④

14．下列不属于自强精神表现的是B)

A．在困难面前不低头，不丧气B．与同学闹矛盾不认

C．自尊自爱，不卑不亢D．勇于开拓，积极进取

15．当你第一次自己上学，第一次考试得了100分，第一次帮助妈妈做饭，得到父母的夸奖时，你从中感受到(A)

A．被他人尊重的喜悦B．个人的成长离不开父母的批评

C．自己的事情自己做的好处D．独立生活的喜悦

二、明辨是非（辨别下列观点的正误，正确的在括号内填“√”，错误的填“×”。）

16．“金无足赤，人无完人。”一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的优点，以己之长比人之短。(X)

17．在困难面前不低头，不丧气；自尊自爱、不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执著追求。这些都是自强精神的具体表现。(O)

18．自负与自卑是一对孪生子，二者都是以自我为中心；在很多时候，自负者和自卑者所追求的目标都是真实的。(X)

19．成功需要自信，自信是成功的基石，我们要唱起自信之歌，必须找到自信的基础，即培养勇敢的精神。(O)

20．支撑信心最重要的杠杆是实力。(O)

21．要做到尊重他人，就应该善于欣赏、接纳他人，由衷地欣赏和赞美他人的优点和长处；不做有损他人人格的事，不取笑他人的缺陷和侮辱他人；不允许别人超越自己。(X)

三、简答

22．英国有句谚语：“乐观者于一个灾难中看到一个希望，悲观者于一个希望中看到一个灾难。”这句谚语说明了什么道理？

23．“古人学问无遗力，少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”陆游的这首诗启示我们应该如何培养自立能力？

四、辨别分析（辨别下列观点是否正确，简要说明理由。）

24．有同学认为我们现在还小，需要各方面的帮助和照顾，谈不上自强，等长大了才能自强。你赞成这种观点吗？少年是否能自强？

25．下面是一些人常有的想法：

我应该成为人人羡慕的人；

我可不能在别人面前出丑；

我必须永远高人一等；

以上想法有什么共同之处？你是否赞同这些想法？为什么？

五、分析说明

26．著名作家萧伯纳在国外访问期间，曾遇到一个聪明伶俐、活泼可爱的小女孩，并和她在一起玩了很长时间。分手时，萧伯纳对小女孩说：“回家后告诉你妈妈，今天同你一起玩的是世界有名的萧伯纳。”小女孩望着萧伯纳，学着大人的口气说：“你回家后告诉你妈妈，今天同你玩耍的女孩是××（小女孩的名字）。”这使萧伯纳大吃一惊，立刻感到自己太傲慢了。此后，他常常回忆这件事，并感慨地说：“一个人无论有多大成就，都要永远谦逊。这就是那个小女孩给我的教训！”

(1)萧伯纳的教训是什么呢

(2)在日常生活中，我们怎样才能赢得他人的尊重？

六、透视自我27．夸夸自己，体验自尊。请写出自己身上的五个优点，并说说你的感受。优点一：

_______________________________________________________________。

优点二：

_______________________________________________________________。

优点三：

_______________________________________________________________。

优点四：

_______________________________________________________________。

优点五：

_______________________________________________________________。

我的感受是：

___________________________________________________________。

七、为我加油

28．有位老师，注意到一个特别的学生，久而久之，竟深受感动，写成了下面这篇文章：《让孩子自己走》。

我发现全班45名学生，只有一个孩子没人接，他每天放学总是一个人独自离队回家。看着他小小的身影在人流中穿梭，我会多注视一会儿。后来我了解到他父母都是下岗工人，为了生活，他们要在上下班的高峰期做贩卖蔬菜的生意，没有时间来接他，就教他遵守交通规则，走路靠右走，过马路要等绿灯才能走，每天按时回家，不能在路上贪玩。而孩子也很听父母的话，总是小心地走路，安全地按时回家。每逢雨雪天气，别的孩子都有人接，或背着走，或乘公交车，或“打的”，只有这个没人接的孩子依然自己撑一把小雨伞走回家。有一次，我们班里

举行野营活动，许多孩子带的是家长准备好的成品半成品食物有的则是从超市里购买的现成食品，唯独那个下岗夫妇家的孩子带的是蔬菜和大米，自己动手做饭，而那个孩子做出来的饭令许多孩子还有我啧啧称赞。看着孩子做饭时麻利的动作，我看到生活教会了他许多，不仅仅是做饭，还有自立、坚强、刚毅……这些正是当代孩子所缺少的。如果爱孩子，就让孩子自己走，给他指出一条正确的路，告诉他要遵守规则，懂得哪些需要避让，哪里需要暂停，然后让他朝自己想去的方向走。做父母的只要用关怀的目光注视着就行了。

（1）文中哪些地方表现了部分孩子的依赖？请写出来。

（2）这个孩子是怎样学会自立、坚强、刚毅的？

（3）今后你打算怎样“走”？

参考答案

一、最佳选择

1． D2． C3． B4． C5． D6． D7． B8． D9． B10． C11． D12．C

13． D14． B15． A

二、明辨是非

16． ×17． √18． ×19． ×20． √21． ×

三、简答

22．说明承受挫折的能力来自乐观向上的生活态度，人应该有乐观主义精神，无论遭受什么打击、挫折，都不应消沉、垂头丧气。

23．要培养自立能力，就要大胆投身社会实践。只有在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。

四、辨别分析

24．这种观点是错误的。

（1）人生自强少年始，少年阶段是学习知识、涵养道德、增长才干、发展自己的最佳时期，同时，自强也是一个人通向成功的阶梯，自强品质对人生有重要意义。因此，人生要趁少年的大好时光，去培养自强品质，努力学习，奋发进取。

（2）少年能自强，因为只要我们选准航向，战胜自身的弱点，发挥自己的特长，从小事做起磨炼自己，就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。

25．这些想法的共同点都是以自我为中心。这些想法都是过于自负的表现，我们不能做自负者。因为自负者从一开始所追求的目标就是虚假的、根本不可能达到的。

五、分析说明26．(1)萧伯纳的教训就在于他把自己看得太高了，忘记了尊重别人，而天真直率的小女孩用独立人格回敬了他的傲慢。

(2)①自尊的人能赢得他人的尊重。因为赢得他人尊重的前提，是自我尊重。如果一个人连自己都不尊重，就既谈不上尊重他人，更不会得到他人的尊重。②要想赢得他人的尊重，就要尊重他人。要尊重他人的人格；尊重他人的劳动；对他人有礼貌，不做伤害他人自尊心的事；要欣赏他人，善待他人，从内心接他人。

28．（1）放学时有人接；下雨时或背着走，或乘车，或“打的”；野营时带的是家长准备好的成品半成品食物，或是从超市购买的现成食品。

（2）放学时，没有人接他，他要自己一个人独自回家。即使遇上下雨天，也只能一个人打着伞回家。爸爸妈妈没有时间照顾他，他只能自己照顾自己。他学会了做饭，学会怎样面对困难和克服困难，学会了生活中的丰富知识，也使他学会了自立、坚强和刚毅。

（3）结合自己的体会和想法谈，言之有理即可。

第三篇：教师运动会上展风采

黄龙中学：教师春季运动会上展风采

4月28日下午，黄龙中学篮球场上，两支年级代表队身着白红两色服装围绕在球场中心，裁判员轻轻将球抛起，队员们开始了激烈地拼抢，我校工会组织的第十五届春季教职工运动会以一场篮球赛正式拉开序幕。

球场上，队员们奋力拼搏，你防守我突破，你投篮我盖帽。有的传球如神，有的动球如飞，有的百步穿杨„„引得观战的师生一阵又一阵的掌声。特别是黄老师凭借着高超的个人技术和强健的身体素质，运球左冲右突，或疾行或急停，或虚或实，绕过一个又一个防守对手，轻松地投球得分。还有石老师的三分球，随着手臂高扬，划着美丽的弧线进入篮框，赢得观众的阵阵喝彩，留给人们深刻的印象。

除了篮球赛之外，此次的教职工运动会还有乒乓球、拔河、长跑、跳绳这些项目。所有教师可以根据自己的兴趣和特长选择参加。

这是工会组织的第十五届教职工运动会。如今黄龙中学教职工形成了积极参与体育锻炼的氛围，这个良好氛围的形成，除了大家对健康的重视，还与黄龙中学领导历来重视教职工的身体健康有很大关系。在4月27日全体教师会上，陈长青校长说：“学校现在经济上有困难，但不管再困难也要挤出部分资金举办教职工运动会。因为可以增强教职工的体魄，可以提高学校教师的凝聚力，可以给学生做一个榜样。”

第四篇：展风采

“青春旋律，多彩校园 ”

主题才艺展示

为推进素质教育，丰富同学们的课余生活，为同学们搭建自我展现、自主发展的平台，培养“决不放弃”的精神，提高同学们的综合素质，展示个人才华，特举办“中学生才艺大赛”，现将实施方案通知如下：

一、活动宗旨

通过比赛使同学们充分展示当代青少年学生的精神风貌和个人才华，争做优秀中学生，树立正确的人生观、价值观和世界观，使自己成为全面发展的复合型人才。

二、大赛形式

学生类：

贴近中学生校园生活的舞蹈、表演唱、器乐演奏、戏曲、相声、小品、手势舞、诗朗诵、播音主持、魔术、武术、现场书法绘画等形式，要求内容健康活泼，积极向上；充分体现个人特长，创新性的展示个人才华。

教师类：

声乐、器乐、舞蹈、曲艺（诗朗诵、小品、相声、戏剧等）均可内容建康、格调高雅，能反映丰富多彩的校园文化生活和师生积极向上的精神风貌，题材不限。

三、大赛安排

1、比赛程序

凡我校八年级在校学生均可报名参加比赛，比赛将根据报名情况采取分组比赛的形式进行初赛，决赛优胜者将视具体情况推荐参加参加学校文艺演出。

2、报名要求

同学们可根据个人特长自由报名，人数不限，每班限报2个节目，参赛同学应将参赛节目名称、表演同学姓名、所在班级报送八年级组。

3、时间安排

（1）、2012年5月31日——2012年6月17日，各班组织学生排练。

（2）、2012年6月18日——2012年6月19日进行节目选拔、彩排，演出时间另行通知。

4、本次大赛将评选出一、二、三等奖，并根据大赛情况评出“校园最佳歌手”、“校园最佳演员”和“校园最佳主持人”等荣誉称号（奖项设置根据报名情况确定）。教师节目不做评选对象，凡教师参赛节目均发纪念奖。

四、年级组将成立大赛组委会和评选委员会，本着“公平、公正、公开”的原则，服务参赛选手，培养学生成才。

五、其他未尽事宜另行通知。

第五篇：承运动精神，展全运风采—— 理论学习记录

承运动精神，展全运风采—— 理论学习记录

一、活动背景

“ 全运会”为“中华人民共和国”的简称，首届全运会是于1959年9月13日至10月3日在北京举行，而后随着国家的逐步发展而日趋成熟与完善，活动项目的多样化，活动意义的全面化，活动竞争的激烈化。使得全运会越来越受到国家的重视与人民的关注。第十一届全运会在山东举行的圆满结束，更是将运动推向了一个新的高潮。

二、活动日的普及全会的相关知识，让同学们了解全运会举行的意义，增强对运动的精神的理解。同时在也祝愿即将举行的校运会圆满成功。

三、活动主题

承运动精神，展全运风采

四、活动时间

2009年10月28日下午五点到六点

五、活动地点

湖南师范大学生命科学学院108教室

六、活动单位

08级生科二班团支部

七、参与人员

08级生科二班团支部三十四名成中员

八、活动内容

1、前期工作

（1）上网及图书馆查找全运会的相关资料。

（2）制作讲解需要的相关材料如ppT，并下载相关的视频文件。

（3）提前到活到地点（108教室）进行相关的准备工作。

2、活动流程

（1）由班级宣传委员结合所作的ppT给大家讲解全运会的起源，发展及历届全运的举办时间及举办地，让大家对全运会的一个整体的了解。

（2）向大家提问，例举出全运会的运动项目或让大家跟据各届全运会的会徽图来谈谈自己对会徽组成及象征意义的理解。让大家去参与讨论中，更加深刻的理解全运会。

（3）向大家播放第十一届全运全的几节开幕式及几节比赛的视频，让大家去感受一下全运会的盛况与风采。

（4）最后在一首第十一届全运会的主题曲相亲相爱歌声的结束。

九、活动总结

此次全运会的理论学习是在第十一届全运会圆满落幕后，校运会即将举行之际进行的，目的是让大家更好的理解运动，热爱运动，为即将参加校运会的同学加油祝威，更为即将举行的校运会祝福。

1、活动反响

此次的理论学习活动总体上而言还是比较成功的。在活动过程中，现场的气氛比较的活跃，并没有出现冷场的现象，大家都比较积极的参与到活动中来，对于第一环节知识的讲述，大家听的都比较的认真，把自己真正的融入一个听课者的角色中，去吸收着这与我们每个人都息息相关的运动知识。而第二环节的讨论中，则表现出了同学们的极积与活泼，也使得整活动的氛围变得十分的活跃。最的一视频环节，现场一片安静，在家都全身心的投入其中，去感受这全运的盛况。最后活动在相关相爱这首在山东举行的全运会的产题曲中圆满结束。

这次的理论学习活动使不仅让大家学习到了全运会的相关理论知识，同时也让大家在繁忙的学习之余有了一个轻松的时刻，更为同学们的进一步的交流的提供了一个平台，增进同学间的情感。

2、活动的不足之处

（1）准备工作有所不足，课件的制作过于单调；

（2）由于时间的相对紧迫，使得有的同学没有按时的到达，而出现了迟到的现象；

（3）在上台讲课时由于经验不足，使得讲课时相对缺乏生动。

在今后的应加强这方面的锻炼，尽量的多登台提高自己的上台讲课的能力，也尽量的多创造机会给班级同学上台讲课。

3、对今后活动的设想

（1）在活动之前充分做好准备工作。

（2）事先调查好同学的们的时间安排情况，并在活动之前进行多次通知，使同学们能全部参加，维持班级活动的整体性。

（3）对于活动，多安排一些让同学们自己动手支动脑的环节，同时，尽量给予平时参加活动不活跃的同学更多的关注。去让所有同学都能在学习中享受到活动的快乐。

4、活动感想

学习全运会有感

今年，第十一届全国运动会在济南隆重开幕。

这届全运会是2010年广州亚运会、2012年伦敦奥运会前的一次大练兵，是对我国体育发展整体水平的一次大检阅，是促进体育事业发展、发挥体育综合效益的重要平台，也是全国各族人民参与体育、享受体育的又一个盛大节日。今年是全运会创办50周年。半个世纪以来，具有中国特色的全运会作为我国竞技体育发展的重要载体和鲜明标志，发挥着不可替代的导向与杠杆作用。全运会是推动我国体育运动水平提高，实现奥运会成绩跨越式发展进程中的关键环节，为奥运争光计划做出了巨大贡献；同时有力促进了我国群众体育活动的开展，使“发展体育运动，增强人民体质”的号召更加深入人心。

今天有关全运会的理论学习，让我们学到了许多有关全运会的知识，更进层次上让我们学到了运动员们那种不轻易言败的奥运精神，让我们传承这种全运精神，激励自己脚踏实地的向前。