铁拾村农村党员干部现代远程教育经验总结1

第一篇：铁拾村农村党员干部现代远程教育经验总结1

铁拾村农村党员干部现代远程教育汇报材料 尊敬的各位领导，各位村官们：

大家好！我是大徐镇铁拾村的村官，我叫陈恩光。很高兴今天能有这个机会来跟大家一起交流。我村自2007年开展农村党员干部现代远程教育以来，坚持以科学发展观为指导，立足“新”字，突出“变”字，以发挥远程教育网络综合效益为主线，始终突出以用为本，不断强化教学组织管理，努力提高站点的实际使用率，为促进农村“三个文明”建设、构建和谐社会、建设社会主义新农村，提高党员素质和加强党的基层组织建设提供有力保障。现将有关工作汇报如下：

一、基本情况：

铁拾村地处大徐镇西北面，是04年由原拾亩地、铁丈岙、沙地3个自然村合并而成，全村现有村民348户，1081人，党员45名。我村的远教建设工作起步于2007年新农村建设时期，目前已配有远程教育放映室一个，面积约120㎡左右，有座位50多张，放映室内配备高保真音响，镭射投影等。自开展农村党员干部现代远程教育以来，我村多次得到县、镇领导的好评，并连续被评为县级先进站点。

二、开展工作情况及主要做法：

1、领导重视是前提。近年来，铁拾村在上级党委、政府的正确指导下，认真贯彻“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”的总体要求，结合实际，成立了以村党支部书记任组长，大学生村官为管理员，村党支部委员为成员的农村党员干部现代远程教育领导小组，明确职责，制订了工作方案，落实了工作措施，并相继建立了《远教管理岗

位职责》、《党员干部远程教育集中学习制度》等一系列学习制度，同时详细记录《远教培训学习记录簿》，实现了对远教工作的规范化和制度化管理。

2、建立“四免一开放”工作机制。“四免”即：免费将远程教育收看计划发放到农户手中，帮助村民准确、有效地收看到所需节目；免费向农户赠送刻录光碟课件，充分满足村民的学习需求；免费向村民开放上网学习室；免费为村民提供培训，主要开展计算机基本操作培训和农业实用技术培训。“一开放”即远程教育集中收看点随时向村民开放，同时还建立远教广播点、片库借阅点、节目插放点和农村综合服务大院，形成“三点一院”的工作格局，利用“三点一院”大力宣传科学文化和良好的生活方式，促进新农村的建设和增强农民致富能力。

3、建立“多元结合”教学机制。注重“大课堂”（集中学习）与“小课堂”（专家现场指导）相结合，在突出理论学习的同时，加强实践和操作运用的指导。“大课堂”以组织党员、干部集中学习为主，每月10日组织党员干部集中学习不少于4次。“小课堂”以适时组织村民和专业大户学习农业实用技术为主。在教学管理上，实行村“两委”领导带班制、村干部首问责任制、“无职党员设岗定责制”和“党员承诺制”，加强了对村远程教育的管理督促。截止目前，全村共组织党员学习1370人次，群众参加远教学习覆盖率达98%以上；开展“远程教育”、“双带致富”农业实用技术培训60多期（次）；发放宣传资料、教学计划达2万多份。

4、重在学习成果的运用，从实践中实现学用成果转化。一是

自学与辅导结合。广大种、养大户，可以根据自己的需求，随时到村远程教育站点查找市场信息，了解市场行情，找准销路。同时我们还从学校、农林局，聘请农村“土专家”、致富能人、科技能手等组成辅导队伍，定期不定期地进行理论讲解，深入现场实地讲指导，做到因地制宜，学用转化。二是文化与娱乐结合。根据党员文化程度、年龄等特点，在教学过程中，注重增强学习的趣味性，发动村内文化素质较高的老党员编辑理论学习快板，通过文艺汇演等形式吹拉出来，把党员吸引进来，主动学起来。三是宣传与帮教结合。我们要求，参加学习的党员干部，一人要联系2-3名群众，利用田间地头劳作闲谈、串门聊天等方式，做到“三传”，即负责把网络远程教育宣传好，把下载的学习资料传发好，把学到的知识传授好，通过以一传十，扩大了教育的覆盖范围。同时，在09年还充分利用远程教育这个平台，成功举办了学生暑期免费培训班，通过举办暑期培训班，不仅让家长最担心的暑假安全有了保证，小朋友们在玩的时候还能学到知识，而且也让更多的人了解了远程教育这个新事物，发挥了它的用武之地。

三、存在问题与不足：

应该说，我村的农村党员干部现代远程教育工作，尽管取得了一定的成绩，但离上级部门的要求还有一定的差距。

1、学用脱节，学习积极性难保证。主要是农村的生产方式较粗放、落后，农民的生产活动较分散，而远教传播宣传的大多数是集约化生产方式，致使远程教育学习的积极性难以保证。

2、作用发挥难保障。首先从学员主体的角度来看，要把远教终端站点的作用发挥好，还有待时日。虽然远程教育给干部群众提供了一个“想吃就点菜”的自主学习前端平台，但干部群众文化层次不一，学习需求不一，而网络信息又包罗万象，有些干部群众离开了“老师”的教学指导，就根本无法从纷繁复杂的网络世界中捕捉到对自己有用的东西。

通过这二年多的远教工作，让我深深体会到，要抓好这项工作，领导重视是前提，站点建设是基础，科学管理是保证。远教工作的顺利开展，不仅可以促使干部受教育，农民得实惠，更重要的是可以进一步提高农村基层党组织的执政能力，加快全面建设小康社会的进程。以上就是我对远教工作的一些的浅谈，不当之处，还忘各位领导、同仁们指证批评，谢谢。

汇报人：陈恩光

2011年9月2日

第二篇：农村党员干部现代远程教育学习经验总结

农村党员干部现代远程教育学习经

验总结

★为大家整理的农村党员干部现代远程教育学习经验总结，供大家阅读参考。更多阅读请查看本站工作总结频道。

xxx村位于南曹乡西北部，有3个村民生产小组，3200多口人，99名党员。自XX年建立党员干部现代远程教育工作终端接收站点以来，在各级党委政府的关怀和支持下，xxx村紧紧围绕建设社会主义新农村的目标，不断健全机制，创新形式，全面落实上级有关指示精神，较好地发挥了农村党员远程教育组织网络的职能作用，以远程教育推动新农村建设再向新台阶。目前，站点设备运行正常，播放有序。主要包括以下几个方面：

一、统一思想，提高认识，为远程教育学习提供良好的社会环境

为统一全村思想认识，进一步增强工作责任感和主动性，村党委多次组织召开村“两委”及党员干部会议，传达学习上级有关精神，研究安排远程教育工作，宣传远程教育的意义。使我村党员干部认识到，开展农村党员干部现代远程教育是党中央做出的一项重大战略举措，是提高 党的执政能力，全面推进党的建设，大力加强农村基层党组织建设，巩固党在农村执政地位，确保党在农村各项政策落实，保持共产党员先进性，提高广大农村党员干部整体素质，促进农村经济社会全面协调可持续发展的系统工程，具有重要的现实意义和深远的历史意义。

二、加强领导，健全队伍，为远程教育学习提供坚强的组织保证

为加强对远教工作的领导，xxx村党委成立了以村支部书记为组长，村长为副组长，副书记、组织员及大学生村干部为成员的远教工作领导小组。自XX年来，我村明确xxx同志为远教管理员，他有文化、有能力、热爱远教工作;XX年10月始，大学生村干部xxx到我村工作后，成为我村远程教育管理员。

三，远程教育学习与农村工作有机结合，切实做到“三个结合”

一是与党员干部培训相结合。xxx村党支部在抓好远程教育学习工作的同时，把村党员干部、入党积极分子和村后备干部的培训有机结合起来，充分发挥远程教育内容丰富、手段灵活、方便快捷的特点，积极开展农村党员干部的学习培训，大大地提高了我村党员干部参与政治学习的积极性和参学率，为提高党员干部队伍素质寻找到了新的熔接点。

二是与农业产业结构调整相结合。xxx村为解决农民 增收致富问题，利用远程教育资源，加强实用技术培训，组织培训了一批经营大户，为我村农业产业结构强调和农民群众致富奔小康起了示范带头作用。

三是与促进农村基层组织建设相结合。远程教育站点的建设同时也加强了农村基层组织建设。远程教育开通后，我村经过努力把远程教育站办成信息的发散点，技术的传播点，让农村党员学到了一定的致富本领，在农村发挥了“双带”作用，增强了村级党组织的凝聚力、号召力、战斗力。

四、远程教育学习效果显著

一是提高了农村党员干部和农民群众的综合素质。我村党员干部大多只有初中文化程度，在远程教育开通以前，他们对党的理论知识的学习主是读书、看报，由于没有专业人士的辅导和讲解，因此他们对很多政策理解起来很费力。但自从远程教育开通以后，我村党员干部们学会了利用远教站点帮助自己学，他们感慨地说：“只要打开远程教育网，就能看到、听到专家的讲座，而且非凡形象和生动，轻易理解，学习起来也特有爱好”。

二是拓宽了我村党员干部和群众获取信息的渠道。通过远程网络，就能做到“人不出门，能知天下事”。在远程教育开通以前，技术培训都是请农校专家现场讲解，每年培训次数极为有限，使农民的技术提高受到了极大限制。但自开通远程教育以后，农户自发组成学习培训班，来远程教育站查找信息、下载资料。

三是增强了我村党员干部和群众的致富本领。我村利用远程教育组织党员和群众学种植、养殖技术，开阔了眼界，拓宽了思路，增强了致富本领。

四是增强了村支部的战斗力和凝聚力。我村在远程教育工作中，选择一批具有一定规模的专业户进行重点培训，通过发挥他们的示范作用，带动其他农户自觉参加远程教育学习，提高致富本领，引导他们进行产业结构调整。这在一定程度上增强了村支部在群众中的威信，也增强了村支部的战斗力和凝聚力。

总之，在各级的共同努力下，我村的远程教育学习状况良好，从整体上基本达到了预期目标。但我们也清醒地认识到，在很多方面和和很多环节还有一定的差距，与其他村相比还存在着不足，恳请领导和同志们批评指正。

第三篇：农村党员干部现代远程教育

关于开展农村党员干部现代远程教育“三创建”活动的实施意见

各乡镇党委，县农村党员干部现代远程教育工作领导协调小组成员单位：

为了认真贯彻落实党的十七届三中全会精神，充分发挥农村党员干部现代远程教育工作在提升农村党员干部素质、服务产业发展、传播先进文化、推进新农村建设方面的作用，结合我县实际，决定从2009年至2012年在全县开展农村党员干部现代远程教育“三创建”活动，现提出以下意见：

一、总体思路

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以提升农村党员干部素质和促进农民增收为重点，按照中央和省市关于开展现代远程教育工作的总体部署，围绕推进全县新农村建设大局，以开展“创建素质提升示范点、创建科技致富促增收示范点、创建先进文化传播示范点”活动为载体，使全县农村党员干部现代远程教育站点在经常性培训农村党员干部和农民群众，有效提高农村党员干部和农民群众素质，传播现代农业科技知识，服务产业发展，传播先进文化，活跃农村文化生活等方面发挥更大作用，为加快推进全县社会主义新农村建设提供思想政治保证、人才保证和智力支持。

二、目标任务及活动内容

目标任务：通过开展“三创建”活动，使全县农村党员干部现代远程教育教学组织方式进一步改进，教学活动管理 1

进一步加强，教学成果转化进一步加快，教学组织管理机制进一步完善，党员干部现代远程教育的功能和效果进一步显现，在加强农村党的建设、提高党员干部队伍素质、促进和谐社会建设及服务新农村建设等方面取得新的成效。从今年起，用三年时间，在全县创建50个左右的“三创建”示范点，使全县示范站点数达站点总数的30％以上，每年创建比例为村级站点的10％左右。各乡镇党委要围绕“三创建”活动的目标任务和要求，把农村党员干部现代远程教育与党员电化教育结合起来，认真组织开展“三创建”活动，每年按照村级站点10％左右的比例进行创建，村数较少的乡镇每年至少创建1个示范村，以示范点创建带动整体工作上水平。

活动内容：“创建素质提升示范点”就是充分发挥农村党员干部现代远程教育终端接收站点的先进理论教育功能，加强对农村党员干部政治理论、政策法规、市场经济知识、农村经营管理知识等方面的教育和培训，大力提升农村党员干部的思想政治素质和岗位业务素质，提高新形势下做好农村工作的能力和方法。

“创建科技致富促增收示范点”就是充分发挥农村党员干部现代远程教育终端站点的先进技术辐射功能，组织农村党员干部结合本村主导产业发展实际，收看学习国内外农业先进经验介绍、农村实用技术、农村劳动力转移就业技能、市场信息、致富信息等内容的节目，通过科技示范带动，促进农村党员干部带头致富、达到群众共同致富，推动农村经济快速发展。

“创建先进文化传播示范点”就是充分发挥农村党员干部现代远程教育终端站点的先进文化传播功能，组织农村党员干部收看学习农村卫生、计划生育、文化体育、科普知识、公民道德、影视剧场等内容的节目，向农村党员干部和广大群众传播先进文化，弘扬文明新风，促进农村精神文明建设。

三、主要措施

（一）抓好站点建设。我县把2009年定位为“农村党员干部现代远程教育网络建设年”，把终端接收站点建设作为“三创建”活动的基础工程，本着先易后难的原则，分2批组织实施。今年年初，全县完成了第一批155个终端接收站点建设任务，第二批4个站点（曹家镇秦鸣村；故郡乡涝川村、祝家河村；安乐镇鸡坡村）将于年底前建成。坚持边建设边规范，建立健全规章制度，落实工作责任制，确保站点正常运转，并顺利通过省市验收。

（二）抓好管理员教育培训。县远程教育中心要采取统一学习培训、上门专题辅导等形式，加强对管理员的教育和培训。各乡镇也要采取多种形式，对管理员进行经常性地培训，突出实际操作技能，努力达到熟练操作的基本要求。

（三）抓好教学资源开发和引进。县远程教育中心按照省市的教学计划，紧扣“三创建”活动内容，结合我县产业结构特点，整合各方面力量，开发制作一批贴近农业，农民喜闻乐见的“乡土教材”。同时根据基层站点的需要，积极引进适用对路的电化教育片，服务基层创建活动。各乡镇党委和县农村党员干部现代远程教育协调小组成员单位要积

极配合，为县农村党员干部现代远程教育中心提供相关素材，由县远程教育中心每年制作1—2部高质量的课件，参加省市开展的优秀课件观摩评比。

（四）抓好收看培训指导。各乡镇党委要本着服务农村的原则，分别制定远程教育教学计划，根据农时季节和农民生产生活特点，利用农村党员活动日等多种形式，有计划地组织农村党员干部收看学习远程教育节目。保证每个站点每月集中收看学习不少于2次。按照《岐山县农村党员干部现代远程教育工作实施意见》文件要求，农业、科技等部门的专业人才及当地农村实用人才要有计划地深入到农村、田间地头，经常性开展教学辅导活动，使农民群众达到学以致用。同时建立“三簿一册”（《设备运行记录簿》、《播放收看记录簿》、《信息反馈记录簿》及《党员学习名册》），落实好学习登记、讨论交流、效果反馈及学习检查等制度，提高教学效果。

（五）抓好典型示范带动。采取典型引路方式，建设一批远程教育“三创建”活动典型，提升全县远程教育站点整体工作水平，力争使每个农村党员干部至少学会、应用一项新技术，带头搞出一块示范田或一个致富项目，至少带富一个困难户，辐射带动一片群众。

四、几点要求

（一）加强组织领导。各乡镇党委要建立健全农村党员干部现代远程教育工作领导责任制，形成一级抓一级，层层

抓落实的工作局面。同时要加大工作协调力度，调动各方面的积极性，形成上下联动、密切配合、齐抓共管的工作格局。

（二）强化督查考核。为了使“三创建”活动深入开展，县委组织部拟定了机构人员、基础设施、站点管理、教学组织、管理机制、教学效果、学运结合等七个方面的考核评价体系，各乡镇党委要围绕以上七个方面，抓好工作落实，既要抓好示范点的建设，又要推动整体工作上水平。县委组织部将不定期对“三创建”活动进行检查。

（三）注意搞好结合。要把“三创建”活动与学习实践科学发展观教育活动相结合，与“三级联创”相结合，与“升级晋档，科学发展”相结合，使农村党员干部现代远程教育“三创建”活动开展得扎扎实实、富有成效。

（四）评比表彰。各乡镇党委每年要根据“三创建”活动内容的开展，结合取得的实效以及农民人均纯收入的硬件指标，认真组织考核评价。县委组织部将在年底对创建情况进行逐点检查验收，并将创建结果在全县通报。对创建验收达标的村级终端接收站点予以授牌并进行表彰奖励。

农村党员现代远程教育领导协调小组成员单位职能分工

县委组织部：负责领导协调小组的牵头工作和领导协调小组办公室的日常工作（具体工作由县农村党员干部现代远程教育中心负责），远程教育中心要切实负责，搞好统筹安排。工作要抓住重点，突出特色，力争创出先进经验。

县委基层办：负责制定农村党员干部现代远程教育基层组织建设方面的学习计划，组织开发有关课件；协助县远程教育中心做好农村党员干部现代远程教育相关工作。

县委农工部、县科协、科技局、经贸局、农业局、林业局、水利局、农发办、乡企局：结合全县经济发展的实际，在农村实用技术推广应用方面为全县农村党员干部远程教育提供必要的课件和教学资料，组织选派人员参与教学辅导队伍，进行实地辅导。

各乡镇党委：负责本乡镇、村终端站点的前期准备和组织实施工作；充分发挥远程教育的资源优势，及时组织党员干部进行培训，制定并完善管理制度；定期对各村站点的设备和播放收看情况进行检查指导；负责组建各站点管理员队伍，并抓好队伍管理；选择1－3个基础好的村建成示范点，带动面上工作。

第四篇：农村党员干部现代远程教育

农村党员干部现代远程教育

现代远程教育是将信息技术和现代教育思想有机结合的一种新型教育方式，是工业化和信息化时代的产物。农村党员干部现代远程教育是我们党根据新形势新任务，运用计算机、多媒体、现代通信等信息技术和手段，对农村党员干部和农村群众实施教育培训的创新举措，是探索让农村党员干部经常受教育、使农民群众长期得实惠的有效途径。根据党的十六大精神，2003年初党中央决定在部分省开展试点工作。2007年初，在总结试点经验的基础上决定在全国农村普遍开展这项工作。党的十七大把“在全国农村普遍开展党员干部现代远程教育”写入大会报告。

2007年7月4日，中共中央办公厅印发《关于在全国农村开展党员干部现代远程教育工作的意见》。重要意义：

开展农村党员干部现代远程教育，是党中央着眼于加强农村党的建设、巩固党在农村的执政基础，着眼于建设社会主义新农村、构建社会主义和谐社会、加快推进社会主义现代化作出的一项重要部署，具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以建设社会主义新农村为主题，以提高农村基层干部能力和保持农村党员队伍的先进性为重点，围绕中心，服务大局，建立健全农村党员干部现代远程教育网络体系，大规模培训农村党员干部和农民群众，大幅度提高农村党员干部和农民群众的素质，为建设社会主义新农村提供思想政治保证、精神动力和人才支持。目标要求：

1.农村党员作用充分发挥。广大农村党员学习实践“三个代表”重要思想和深入贯彻落实科学发展观的坚定性进一步增强，保持共产党员先进性的自觉性进一步增强，带头致富、带领群众共同致富的本领进一步增强，在建设社会主义新农村中充分发挥先锋模范作用。

2.农村干部能力不断增强。广大农村基层干部执行政策的能力、加快发展的能力、服务群众的能力、依法办事的能力、科学管理的能力和解决自身问题的能力进一步提高，在建设社会主义新农村中充分发挥骨干带头作用。

3.农民整体素质不断提高。培养造就一大批掌握先进适用农业科技知识和技能、具有创业致富本领的实用人才和新型农民，使越来越多的农民成为有知识的

文化人、讲道德的文明人、懂技术的内行人、会经营的明白人，在建设社会主义新农村中充分发挥主体作用。

4.农村基层组织得到加强。推动大多数农村基层党组织实现领导班子好、党员干部队伍好、工作机制好、小康建设业绩好、农民群众反映好的目标，在建设社会主义新农村中充分发挥领导核心和战斗堡垒作用。以村党组织为核心的村级组织配套建设进一步加强，党在农村的执政基础进一步巩固。指导原则：

1.整合资源，共建共享。充分整合利用各系统各部门现有的基础设施、教学资源、管理队伍、师资力量、站点场所、技术和资金等资源，特别是要充分利用农村中小学现代远程教育的各种资源，共同建设，多方共享，避免重复建设。

2.因地制宜，稳步推进。坚持实事求是，从实际出发，区分不同情况，量力而行，逐步推进，把工作的力度、推进的速度与当地经济发展水平和财政承受能力统一起来，不增加农民负担。

3.建管并重，学用结合。把教学平台建设、终端站点建设、教学资源开发与教学组织管理结合起来，把教育培训与实际运用结合起来，确保农村党员干部现代远程教育网络发挥最大效益。

4.以人为本，务实求效。农村党员干部现代远程教育站点，既要组织农村党员干部学习，又要鼓励欢迎广大农民群众收看。

5.积极探索，勇于创新。

积极探索农村党员干部现代远程教育的规律，改进方式，更新内容，不断推进农村党员干部现代远程教育的理论创新、实践创新、管理创新和制度创新。主要任务：

1.建设农村党员干部现代远程教育教学平台。2.建设农村党员干部现代远程教育终端站点。

3.开发农村党员干部现代远程教育多种媒体教学资源。4.建立农村党员干部现代远程教育骨干队伍。

5.建立科学规范的农村党员干部现代远程教育工作机制。

第五篇：农村党员干部现代远程教育试题

霍城县党员干部现代远程教育

知 识 测 试

一、单选题（每题2分，共20分）

1、开展农村党员干部现代远程教育的宗旨是什么？（）A、让干部经常受教育，使农民长期得实惠。B、科学发展上水平。C、党员干部受教育。D、建设社会主义新农村。

2、下列四项中，不属于计算机病毒特征的是()。A、潜伏性 B、传染性 C、激发性 D、免疫性

3、计算机硬件系统的核心部件是（）。A、主板 B、硬盘 C、CPU D、显卡

4、各乡镇、村（队）党组织负责组织所辖范围内的党员干部集中学习培训（）。组织辖区群众开展教育学用活动平均每月4次。

A、平均每月不少于1次，每次不少于1小时。B、平均每月不少于2次，每次不少于2小时。C、平均每月不少于1次，每次不少于2小时。D、平均每月不少于2次，每次不少于1小时。

5、新疆农村党员干部现代远程教育辅助教学网站的辅助教学功能是通过什么网络传输的？（）A、互联网 B、局域网 C、IPTV D、教育网

6、下列属于输出设备的是？（）A、键盘 B、打印机 C、摄像头 D、传真机

7、（）是将卫星天线传送下来的一路卫星信号分配为两路，一路传送至电脑，另一路传送至卫星接收机。A、VGA分配器 B、UPS C、功分器 D、高频头

8、自治区“五好”示范终端站点创建标准是阵地建设好、设备管理好、教学组织好、社会实践好（）A、队伍结构好 B、学用效果好 C、人员素质好 D、操作使用好

9、我县远程教育工作自2005年7月开始，按照自治区、州党委统一部署分四批共建设远程教育终端接收站点（）个。

A、129 B、104 C、119 D、120

10、自治区农村党员干部现代远程教育试点工作领导小组办公室下设哪几个组？（）

A、2个组 B、3个组 C、4个组 D、5个组

二、多选题（每题3分，共15分）

1、下列属于站点安全管理的有（）。A、站点建设时，应安装避雷设备。B、室内应配有接地电源。

C、雷雨天气应停止使用，并关闭电源。D、站点应配备防盗设施。

2、显示器颜色显示不正常，此类故障一般有（）原因。

A、显示卡与显示器信号线接触不良 B、显示器自身故障 C、显卡损坏 D、显示器被磁化

3、远教管理员应具备（）的基本素质。A、较高的政治素质 B、较高的学历水平

C、良好的敬业精神 D、一定的管理及专业技术水平。

4、新疆远程教育网PID参数是什么？（）A、A1 B、A2 C、A3 D、E5 E、E6 F、E7 G、E8

5、电脑病毒的传播途径主要有哪些？（）A、电子邮件里的附件 B、正版光碟 C、移动硬盘 D、U盘 E、互联网 F、安装不明软件 G、杀毒软件

三、填空题（每空1分，共30分）

1、农村党员干部现代远程教育终端接收站点根据设备的配置规模可分为、两种类型。

2、终端接收站点操作人员需熟练掌握、、、四大技能？

3、农村党员干部现代远程教育管理主要包括、、、。

4、使农村党员干部现代远程教育工作抓出成效，必须从、、、“四个字”上下功夫。

5、开展农村党员干部现代远程教育教学活动中，主要采取、、三种教学组织形式。

6、农村党员干部现代远程教育的培训对象是、、。

7、农村党员干部现代远程教育的教学方法主要是：、、、。

8、开展农村党员干部现代远程教育工作中，建立了、、“三支队伍”。

9、农村党员干部现代远程教育工作的重点在、。

10、农村党员干部现代远程教育试点工作开始的时间是。

四、判断题（每题1分，共10分）

1、“四环教学法”就是备课、讲解、讨论、实践。（）

2、全国远程教育网：本振频率：11300 MHz信号频率：12547 MHz符号率：27.5KB/S极化方式：垂直（）

3、新疆远程教育网：本振频率：11300 MHz

信号频率：12547 MHz

符号率：14.5KB/S

极化方式：垂直（）

4、现代远程教育的技术基础主要是计算机技术、多媒体技术和现代通信技术，不需要网络技术（）

5、霍城党建网的网址是：http://www.xiexiebang.com/（）

6、现代远程教育是以计算机、多媒体、现代通信等信息技术为主要手段，将信息技术和现代教育思想有机结合的一种新型教育方式。（）

7、VGA分配器的作用是将卫星接收天线上传送下来的卫星信号转换为电视信号，供电视机接收观看。（）

8、高频头被雷击烧毁，可用相同参数的进行更换。（）

9、基本型远教站点设备主要有：卫星接收天线、高频头、功分器、卫星接收机、电视机、多媒体电脑（电脑主机、显示器、键盘、鼠标、音箱）、VGA分配器、UPS（）

10、全国农村党员干部现代远程教育主要采用卫星方式、电信网络方式两种技术模式。（）

五、简答题（每题5分，共25分）

1、三簿一册”的名称是什么？

2、《农村党员干部现代远程教育终端接收站点工作人员职责》要求站点操作人员要做到哪“三会”？

3、全国、自治区以及伊犁农村党员干部现代远程教育几个辅助教学网站网址是什么？

4、农村党员干部现代远程教育的核心是什么？

5、农村党员干部现代远程教育教学人员有哪些主要职责？