第一篇：初一政治下考前复习(最后一课谈答题技巧)
作为初一政治的问答或论述题型，主要是两个方面的内容，一是第一至第六课，包括自尊自信自立自强以及遇到了失败了怎么办，这些内容都是关于初中生的道德品质和行为修养方面的论述，我想初中生都有明辨是非的能力，哪些方面是应该做的，哪些方面是不应该做的，哪些是善，哪些是恶，对待这些基本的社会问题，应该做到甄别，这是第一步，同学们如果碰到相关问题，首先确定是属于哪一类，是自尊，还是自信，还是别的，假设是有关自尊的问题，确定后然后分析是有自尊，保持自尊，还是失自尊，损害自己或他人的自尊，如果能够确定的话那么就好办了，接下来就回答问题的意义或重要性，如果涉及到民族或祖国问题就谈谈民族自尊心之类的话题；如果你不能确定问题的类型的话，那么你就要把自尊、自信、自立或自强方面的问题都谈一谈，在谈的时候不要分一二三四点去谈，而是要泛泛而谈，各方面都是涉及到，但又不肯定，总而言之一句，就是就多写。如果问题涉及到法律知识，那么就好办了，两个方面，一是学法用法守法，另一方面是用法律武器来保护自己，特别是社会或司法部门对未成年人的特殊照顾。
一、选择题：选择题的解题方法有两类：直选法和排除法。直选法指根据课本知识直接选出正确答案。但是，如果遇到难题，最好用排除法。即先选择好一个或几个最容易发现的完全正确或错误的序号作为解体的基础，然后再推出正确答案。做题时，要找出无关选项和错误选项，这样就能很快地找出正确答案。
二、建议题：这类题要求考生根据材料里的主人公存在的问题，给出解决问题的办法，考察的是考生的综合实践能力。解答这类题应注意如下几点：
1、明确要求。通过认真分析材料，了解题目要求，确定材料里的主人公属于哪一类问题，根据课本所学知识写出答案，答案不可离题万里，泛泛而谈，必须能够解决问题。
2、辨明对象。通过仔细审题，明确建议的对象是哪些人或什么部门。
3、答案力求完整。建议应多层次，多角度，力求完整，不能片面。
4、根据分值答题，分多则多答，分少则少答。
三、材料说明题：这类题要求考生根据所给材料（往往是名言警句）写出书中的观点、道理。做这类题的关键是仔细审题，深刻理解所给材料的意思，找出书中与此相似或相同的观点，写出答案。这就要求考生平日学习时要搜集和理解与课本知识相关的名言警句，做到有备无患。
四、材料分析题：这类题是考题中的重要题型，遇到此类题，有些考生要么是无从下手，要么是答非所问，往往失分较多。材料题虽然多种多样，但还是有共同点的。要答好这类题，基本都要做到三点：一是分析材料，找出关键信息；二是要明确答题的方向，看看是属于哪一类型、哪一部分内容的题目，与课本的那些基本道理、观点有关；三是整理答案，分清层次，找出这一类问题有关的知识点。做这类题的关键在于确定答题的方向，方法有三：一是找材料中的关键词，看看与课本的哪些基本道理、观点有关；二是看材料后面的问题，辨清答题的角度；三是正确理解材料的主旨，看看与课本的哪些知识有关。一般情况下，利用这三种方法就可以轻而易举地确定答题的方向。
第二篇：2016年高考作文,最后一课,考前必看,高考作文临门绝技 高考作文考场技巧
2016年高考作文临门绝技
贵州镇远
郑茂光 第一部分
素材提纲
一、“小甘”万能素材
姜子牙 管仲 勾践 夫差 商鞅 孙膑 秦始皇 刘邦 张良 韩信 项羽 汉武帝 曹操 诸葛亮 李世民 武则天 成吉思汗 康熙 曾国藩 廉颇 蔺相如 李广 卫青 王昭君 苏武 岳飞 文天祥 于谦 戚继光 郑成功 林则徐 谭嗣同 张衡 沈括 徐霞客 华佗 李时珍 詹天佑 孔子 孟子 老子 庄子 墨子 韩非 屈原 司马迁 曹植 曹丕 王羲之 陶渊明 王勃 王之涣 孟浩然 王维 李白 杜甫 孟郊 白居易 李商隐 李煜 柳永 范仲淹 欧阳修 王安石 苏轼 李清照 陆游 曹雪芹 蒲松龄 纳兰容若 郑板桥 顾炎武 梁启超习近平彭丽媛 李克强 王岐山 毛泽东 周恩来 邓小平朱德 胡锦涛 温家宝 孙中山 宋庆龄 蒋介石 张学良 李嘉诚 马化腾 王健林 陈光标 张瑞敏 马云 李宁 刘翔 姚明 李娜 林丹 周杰伦 范冰冰 成龙 刘德华 周星驰 李连杰 张艺谋 白岩松 陆毅 袁隆平钱学森 邓稼先 华罗庚 陈景润 鲁迅 朱自清 巴金 冰心 张爱玲 三毛 钱钟书 余秋雨 史铁生 郭敬明 韩寒 莫言 徐志摩 海子 易中天 林肯 奥巴马 拿破仑希特勒 比尔盖茨 苏格拉底 马克思 亚里士多德 布鲁诺 牛顿 爱因斯坦 诺贝尔 居里夫人 霍金 海伦凯勒 贝多芬 乔丹 科比
二、时事素材
黄旭华 刘盛兰 陈俊贵 段爱平沈克泉 沈昌健格桑德吉 胡佩兰 姚厚芝 方俊明 龚全珍 于敏 朱敏才、孙丽娜 赵久富 张纪清 陶艳波 木拉提·西日甫江 肖卿福 朱晓晖 师昌绪 陇海大院 吴锦泉 张宝艳 秦艳友 郎平屠呦呦 阎肃 徐立平莫振高 官东 买买提江·吾买尔 王宽 抗
控烟条例 余秀华 李小文 三严三实 天津火灾 纪念抗战 十八届五中 二孩习马会 脱贫目标 入篮 大国外交 一带一路 人类命运共同体 伊朗核问题 联合国70周年 欧洲难民潮 反恐严峻 巴黎气候大会 亚投行 流行语 火箭军 长江经济带
货物贸易 蔡英文 三农 食品安全 生态园林城市 慰安妇 东盟体 中国高铁 解放军战区 “萨德”反导系统 九二共识 十二届四次 十三五 博鳌亚洲论坛 制裁朝鲜 叙利亚撤军 澜湄河会议 高考改革 祭黄帝 尊重人才 雾霾 正能量 核心价值观 反腐败 中国梦 八规定 老虎苍蝇 扫四风 五位一体 亲民 民主 和平环保
第二部分
备考话题
一、生命
长度与宽度 价值（金子总会闪光）
生无所息
二、人生
目标 命运 困境（逆境挫折）选择 机遇 幸福 境界 责任 人格 名利 财富 童年 位置（角色）
三、生活
生活 竞争 网络 时尚 读书 诱惑 偶像 明天 感动 色彩 忙 包装
四、成长
尝试（实践）积累 求实 心态习惯 个性 磨炼 坚守（坚持）寻找 挑战 成熟 倾听（听取他人意见）信念 遗憾（缺憾）自信（走自己的路）认知自我 超越（完善）自我 等待
五、社会
自由 贫富平等 团结（协作）和谐 公德 忧患意识（安与危）中国崛起（美丽中国）性格与环境 底线 炫富 90后 啃老族 城市与乡村
六、思维
发现 转变思维（换一个角度多角度看问题）创新（观念）理智 怀旧 好奇心 改革 意料之外和战老兵 公祭日 记住乡愁 邹碧华 贪官悔过书 情理之中 感情亲疏和对事物的认知 暗示
七、哲理
____，我永远的天空
完美 规律 规则 双赢的智慧 木桶定理 笑傲____
八、品格
何以解忧，惟有____ 回报 勤奋 谦虚 廉洁 包容（宽容）修养 告诉你，我很____ 节约 关爱 感恩 心灵（精神）家园 英雄 尊严（骨生活需要____
气）同情心 良知（良心）爱国
____也是一种美
九、情感
与____同行
理解 亲情 友情 沟通 知音 母爱 家 同____三步曲
学
我发现____
十、教育科技
世上只有____
教育（家庭教育）榜样（榜样的作用）鼓励 欣永远的____
赏 人才 语文 科学 文化遗产 诗的国度 身教_ _，做我自己
胜于言教 传统文化与现代文化
我和____的距离
十一、自然
给自己找个____ 环保 可持续性发展 亲近自然 景与情 那一次，我____
十二、思辩
带上____上路
得与失 实与虚 走与停 快与慢 生与死 言____是一盏明灯
与行 退与进 清与浊 成与败 名与利 忧与乐 一个____的心灵独白
源与流 利与弊 智与愚 荣与辱 真与假 大与小 爱上____
好与坏 长与短 高与低 厚与薄 轻与重 粗与细 我眼里的____
强与弱 冷与热 远与近表与里 黑与白 动与静 想起____
吐与纳 深与浅 本与末 宽与窄 显与隐 离与即 问世间____为何物
是与非 曲与直 祸与福 乱与治 公与私 用与废 人生路上____多
想与做情与法 质与价 因与果 变与通 难与易 ____的故事
勤与拙 兴与亡 心态与命运 迷失与坚守 坚持与那年，我____
放弃 感情与理智 距离与美丽 位置与价值 忘记我____，我____ 与铭记 压力与成才 珍惜与放弃 过程与结果平____在，梦就在凡与伟大 缺憾与完美 沉稳与灵动 良心与利益 明天，我____
拥有与失去 理想与现实隐忍与抗争 个人与集体利____，是这样炼成的人与利己 优点与缺点 自然与心灵 做人与做事 在“_ _”中搏杀
建设与破坏 职位与责任 理性与宽容 耕耘与收获 _ _是一瞬间的事
理想与成才 享乐与追求 成功与追求 沉稳与灵动 ____伴我少年行
物质与精神平常心与进取心 一枝一叶一世界
____是一首歌
____的回忆
第三部分
标题模板
____，没有什么不可以
一、补全标题
__，让我欢喜让我忧
都是____惹的祸
生活需要____
假如我是____
我眼中的____
____在我的身边
____是最美的行囊
____伴我成长
____和我有个约会
真想做个____
为自己准备一个__
_ _，我恨你
_ _的**
____着并快乐着
永远说____
预习_____ 我与____面对面
那段____的日子，让我欢喜让我忧
欣赏______
那____•那____•那____ ____的遐想
给心情涂上____
____，我的最爱
____是一种养分
和____赛跑
有____才有远方
还有多少____可以重来
我的____我做主
不想_ _
人生没有_ _
有一种____叫成功
带上____上路
____是一种美丽的痛
有____陪伴的日子
与__一起走过
拒绝__
____
让__为____着色 ____，妙不可言 我总是____ ____拍卖会
我____故我在 读懂____
____一族的幸福生活
____永不下岗
那次，我与____擦肩而过 ____带给我的快乐
呵护那一点点光 架起心灵的桥梁 留只眼睛看自己 别让心灵“欠帐”
摆正期待的天平
捕捉理性的灵光
谁能打开你的窗
那些蜻蜓，那些早晨 一边是灿，一边是烂 孤雁•荷梦•小草
人生需要装饰
无限风光在险峰 _____在我胸
行板悠悠，明净如歌 天蓝草碧，云白风清 现代化和蜗牛
______是一种牵挂
_____也是一种享受
____让我如此美丽
最近比较____
_____，其实你不懂我的心 我闻到了阳光的味道 将____进行到底
下辈子我做____ ____是金
怎一个“____”字了得 留些______给自己取暖 ____不需要理由
二、套用标题 花儿努力地开 “腾出一只手”给别人 最美的是你自己
人格的核心是自信
人间有味是红尘
我丑，并不伪装美丽
寒露不是秋天的句号
背面也许很精彩
剪不断，理还乱
苏格拉底的两道题
试吃一句陶渊明，免费!打开你观念的抽屉
冬天里的那一点热
阳光下的守望
时间和爱的故事
屋顶上的阳光
蓝色之恋流泪的鱼
秋天里的春天
排除论者小札
向生命鞠躬
____，我的最爱
谁都可以____
拿什么拯救你，我的____ 少年壮志不言_____
敬畏____
____是一道靓丽的风景线
生命不能承受之轻
每天变傻一点点
放开手，阳光灿烂
遗憾也是一种美丽
独处也是一种美
花开花落两无言
此情可待成追忆
海棠依旧?绿肥红瘦? 淡妆浓抹总相宜
直击心灵的一瞬
孙悟空的异化
心田上的百合花开
关于一种深秋的纪念
运送灵魂的那支乐曲
三种鸟的思想
一片雪花的重量 智者的谜尘世的风景
有裂缝的水罐
给美丽做道加法
在变化中找到天堂
守卫精神的火种
冲动也是一种美
“有梦想就有可能”
“与梦想一路同行” 生命因压力而精彩
冬天的泪 永远有多远?
高尚的欺骗
与天真签约
阳光和乞丐落叶流浪记
生命的化妆
生命的痕迹 蓝色的智慧
爱的回音壁
幸福的开关平等的灵魂
虚掩着的门
飘香的生命 极限与句号
你不必完美
悠悠寸草心犹大的面孔
红叶的遗憾
八戒破产记 漫游的灯盏
在梦的远方
人生三盏灯 生命的链条
死神的帐单
蜂声•树林 秋天的梦
生命之翼
宋江过年
锋利的纸 美丽一次
有风拂过
补习微笑
直播残思 珍藏激动
长街短梦
脚比路长
感恩孤寂 收藏昨天
草之梦
烛涕
第四部分
结构模板
一、并列式
1、类——是什么
《勇敢》：①勇敢是富贵不能淫的品质；②勇敢是
贫贱不能移的人格；③勇敢是威武不能屈的气节。《谈意气》：①意气是李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌；②意气是杜甫“致
君尧舜上，再使民风淳”的肺腑之言；③意气是毛泽东“数风流人物还看今朝”的壮怀。
《宽容》：①宽容是一种气度；②宽容是一种智慧；③宽容是一种美德
2、因——为什么
《爱》：①因为爱，任长霞直面黑暗，九死不悔；②因为爱，丛飞燃烧自己，点燃希望；③因为爱，黄伯云亮剑出手，奋斗不息。
《规矩》：①没有规矩，个人不能成才；②没有规矩，集体不能稳定；③没有规矩，国家不能发展。
3、法——怎么样、怎么办
《谈意气》：①人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨；②人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折；③人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷。
《学会欣赏别人》：①学会欣赏别人，要求自己要有胸怀坦荡、虚怀若谷的作风；②学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点，学习借鉴；③学会欣赏别人，要互帮互学，取长补短，共同提高。
《在困难面前》：①在困难面前，我们要有一种毫不畏惧，迎难而上的勇气；②在困难面前，我们要有一种冷静面对，巧克困难的智慧；③在困难面前，我们要有一种百折不挠，屡败屡战的毅力。
4、果——会怎样
《苦是一种磨砺》：①苦可以激发进取心；②苦可 以培养坚强的意志；③苦可以培养创造精神。
《谈意气》：①人有意气，才能有豁达的胸襟；②人有意气，才能千古留名；③人有意气，才能摧不垮，压不倒。
5、对象
《肩膀》：①肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂；②肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托；③肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。
《最美的颜色》：①緑色是最美的颜色，因为它是生命的颜色；②红色是最美的颜色，因为它象征热情；③白色是最美的颜色，因为它象征纯洁。
二、递进式 1.按议论步骤递进
《风度》：①风度是一种美德，一种富有教养的臻 于完善的气质和风采（是什么）；②有了风度，能受到别人的敬重，有利于和睦相处（为什么）；③要有风度，甫
四、名句式
《名句书写情志，人生重在选择》：①屈原：亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔；②李白：安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜；③于谦：粉骨碎身全不怕，须加强道德情操的修养，摒弃粗俗言行（怎么样）。
《要钻牛角尖》：①对任何事情，哪怕是极细小的事情，都采取认真钻研的态度（是什么）；②搞学问“钻牛角尖”才会有所成就，搞科技“钻牛角尖”才有发明创造（为什么）；③要有认真的态度，要有锲而不舍的精神，要掌握科学的方法（怎么样）；④会怎样——发扬“钻牛角尖”精神会多出成果，多造就人才（会怎样）。
《尊严》：①什么是尊严；②活着为什么要有尊严；③怎样才能获得尊严，才能获得有尊严。
2.按论点内涵递进
由大到小，由浅入深，由陌生到喜欢，《问》：①好问，就是对一切的未知、一切的疑惑 都有一种好奇心与探究欲，是问的基础；②敢问，就是敢于向权威、规则挑战，以求真知，是问的发展；③会问，才能真正发现真理，是问的目的。
《学会追求》：学会追求，首先要充分认识自己；学会追求，也要树立远大志向；学会追求，还要懂得向别人借鉴；学会追求，更要有越挫越勇的斗志
《要做老实人》：①做一个老实人，对自己是一种莫大的享受；②做一个老实人，对别人是一种莫大的尊重；③做一个老实人，是对整个社会环境的莫大贡献。
《公德》：①个人的成功要讲公德；②社会的进步要讲公德；③国家的富强要讲公德。
三、小标题式（包括序号）
《古代女子绣像》：水之灵——西施；月之波——貂禅；琴之韵——王昭君。
《三国之“脸”说》：孔明之脸——睿智哀伤；孟德之脸——阴险豪迈；云长之脸——诚信孤傲；公谨之脸——智慧狭隘
《烟随风逝 名随史流》：项羽，司马迁，李白，杜
要留清白在人间；④林则徐：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？
《诗意地生活》：①昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路（理想）；②衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴（奋斗）；③蓦然回首，那人却在灯火阑珊处（成功）。
《我想生活在唐朝》：①燕草如碧丝，秦桑低绿枝；②天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期；③大庇天下寒士俱欢颜。
《成熟》：①成熟是“将军额上能跑马,宰相肚里能撑船”的宽容；②成熟是“天生我才必有用,千金散尽还复来”的自信；③成熟是“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的执着
五、情景式
情景一，情景二，情景三。古井，篱笆，土坯房。枯滕，老树，昏鸦。乌江，荻花，残阳。那山，那水，那人。阳光，沙滩，贝壳。原野，牧童，老牛。酸，甜，苦，辣。红绿白。
六、过程式：
起跑，加速，冲刺，终点。栽种，发芽，开花，结果。阴，雨，晴。早，中，晚。过去，现在，未来。春，夏，秋，冬。理想，追求，成功。少年，青年，中年，老年。
七、对比式
《适度的爱》：①爱子适度，才能使孩子走上健康发展的轨道；②爱子不当以至溺爱，不但不会使孩子茁壮成长，反而会阻碍孩子身心的健康发展。
《如何估价自己》：①正确估价自己，既看到自己的长处，又看到自己的不足，就会不断努力，不断前进；②过高地估价自己，瞧不起别人，刚愎自用，不思努力，就会停滞不前。
《留给明天》：①我把自私抛在今天，我把关爱留
给明天；②我把脆弱抛在今天，我把刚强留给明天；③我把错误抛在今天，我把真理留给明天；④我把狭隘抛在今天，我把宽容留给明天。
第五部分
标准段范例
标准段1
坚持就是胜利。(观点句)
面对困难和险阻，唯有坚持，勇于永不言弃，才有可能成功。(阐释句)欧立西为了发明一种新药，坚持进行实验，失败了，总结教训再干，一直实验了606次，才获得了成功，制出了以实验次数命名的新药606。(材料句)
新药的问世是坚持的结果。假如欧立西仅仅实验一次，失败后就撒手不干了，新药当然不会问世。就是他实验了605次，失败了以后不再坚持，也绝不可能有新药的制成。(分析句)正是因为他坚持到了最后，才获得了最后的胜利。(结论句)
标准段2
有蓄势，才能勃发。
倘若说蓄势是低姿态的奋斗，那么勃发便是高姿态 的出彩；倘若说蓄势是滴水的积累，那么勃发便是穿石的质变。葡萄牙第一航海家恩里克王子，为探索海上之路默默蓄势，最终取得航海的成功。NBA明星科比初出道时，刻苦训练，以至每天只睡三四个小时，没有这艰难的蓄势，他怎么可能在NBA众多高手中脱颖而出？《非诚勿扰》节目主持人孟非，做过杂工、场记、编辑，每一项工作他都精益求精，如果不是一路蓄势，他能成为当红主持人吗？
冰心一首小诗说得好：“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。”这些成功者如鲜花般勃然怒放时，我们是否能想想他们默默蓄势时为花儿洒下的血和泪？
标准段3 5
要勃发，先蓄势。
撰写《三都赋》的左思在世人的鄙夷中，在陆机的嘲笑下矢志不渝，闭门谢客，昼夜冥思苦想，常常是好久才推敲出一个满意的句子。十年的蓄势终于赢得创作成功，让世人甘拜下风，慨叹不已。遗憾的是，尽管人人都想勃发，但并非人人都愿蓄势。南北朝时期的江淹，曾名倾一时，可步入官场后，他的心思多花在应和酬答上，读书少了，动笔少了，懒得在文学上蓄势了，最终文思枯竭，只落得个“江郎才尽”的可悲结局。
懂得蓄势的左思使“洛阳纸贵”，不愿蓄势的江淹却“泯然众人”，这诚如庄子所说：“适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。”没有“宿舂粮““三月聚粮”的蓄势，哪里会有“适百里”与“适千里”的勃发！
标准段4 自信，但不能盲目。
三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街亭，他把二十万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝他撤离此山，理由让在场的将士信服，但唯有马谡仍然坚持自己的意见，结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。马谡也依军法被处斩，身首异处。
街亭失守，是因为马谡不懂兵法吗？不，他自幼熟读兵法，曾献计于诸葛亮，使其七擒孟获，平定南方边境。马谡的失败，是因为他狂妄自大，盲目自信，不能听取别人的正确意见。
标准段5 立志，成功的根本。
王羲之九岁就开始练字，立志要做书法家，无论严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间断。他在绍兴兰亭的一个水池边练字，池水都被他洗笔砚染黑了，他那俊秀飘逸的字体，千百年来被人们奉为瑰宝。
假如，王羲之根本没有想过要当什么书法家，只是平庸过日子，那他绝不可能有这么坚强的意志去练字；那么，王羲之其人也不为我们后人所知。由此可见，立志对一
个人来说是多么重要呀！
第六部分 考场作文建议
作文的内容和主题要紧扣材料，首尾呼应，语言简洁通顺优美。正文大体分为3层，每层均有层首句，各层举例加分析。观点明确，层次分明，材料紧扣现实。
不管是哪样的作，开头、结尾都应该引用材料。如果不是现实针对性很强的材料，原材料的运用不能太多，一、两句话，两、三句话就可以了。
作文的开头有许多种，有设问式，情景式，比喻排比式，名言诗句式等等。不管哪种开头，都要开得明确，开得精彩。
开头可以一段，也可以两段，但都要短而简洁，每段,特别是第一段3-5行即可。切忌长而不明题旨。
正文的段落也不能过长，长了，改卷老师有种疲惫感，并且给人感觉层次不分明。正文分三层，每一层分三段：层首句单独一段，举例一段（不能太长），议论一段。整体看效果好些。举例和议论各一段，看起来层次更分明。
举例可以举一个例子，也可以举多个例子，但叙述不能太长。举例的方法很多：人与物，中国与外国，古代与现在，典型与一般，真实与假设，课内与课外，正面与反面等相结合。一般事例可以采用排比的形式来写，文章如果有一些排比举例，内容会更充实一些。举例段的开头可以加阐述分论点句。
3个层次的分析段，方法可以有点变化。分析的方法很多：因果分析，假设分析，归纳分析，对比分析，比喻分析，类比分析等。在分析的时候，可以加名人名言或古诗词。
另外，写作中，一般是文后，也可以是全篇，联系现实。要求同学们用好《2016年高考鲜活素材》的资料。
考语文之前的三过：把古诗和现代文阅读的答题俗语过一遍；常考的话题有哪些，把它们过一遍，以便在审题的时候套用话题；把自己积累的材料标题（名字）过一遍，以便在写作文的时候，能迅速回忆起相关材料。考语文之前就不要再死记硬背了。
祝您： 高考成功！
【解析】
见证是一种经历，也是人生、社会记忆的凝聚。在生命历程中，我们见证了人生的悲喜、社会的变迁；在第七部分 作文预测命题
一、家园
【理由】家园，一个充满诗情画意的话题，也是近几年世界性热门话题。家园有物质上的，也有精神上的；有温馨的，也有惨淡的；有让人欣慰的，也有让人无奈的„„关注物质家园引导考生思考工业文明下人与自然的关系，树立敬畏自然的意识；关注精神家园引导考生反思我们这个时代的人文环境。家园这个主题既关注了社会热点，又呼唤人文精神，对引导考生确立正确的价值观、人生观很有意义，因为呵护家园，就是在呵护人类的明天。
【解析】此主题既具有时代性，又贴近考生生活，考生可放到时代大背景下立意，也可化大为小抓住一点写出深度。
1.物质家园需要呵护。比如要敬畏自然、低碳生活、远离战争、捍卫和平等等。
2.精神家园需要呵护。比如要构建道德体系、加强法制建设、营造文化氛围、提高国民素养等等。
3.呵护家园需要全民的参与。比如要树立责任意识、倡导奉献精神、加强人与人及各部门之间的合作等等。
4.采取层进式结构立意。由物质家园起笔升华到精神家园，也就是由实到虚，综合以上三点进而呼唤如何呵护我们的家园。
二、见证
【理由】新中国成立60多年来，改革开放30多年来，我们一个个梦想成为现实。历史见证了旧中国的积弱积贫，也见证了“中国人民站起来”；历史见证了“落后就要挨打”，也见证了“改革开放富起来”；历史见证了短缺经济的拮据，也见证了中国成为世界第二大经济体。今天，在“中国梦”指引下的中国人，将会有更多的奇迹见证于世界„„
历史长河中，许多人或事物又成为历史的见证。所以，本主题可从以下角度立意：
1.历史的变迁见证了中国的崛起。如神舟十号上天、“辽宁舰”入役等。
2.生活的变迁见证了人生的悲喜。从此角度立意，考生可选取他人，也可写自己的经历，在文体的选择上宜写成记叙文或散文。
3.某些具体的事物见证了观念的变迁。如手机见证了人与人之间沟通方式的转变，门的变迁见证了城市人际关系的亲疏等等。
4.无论国家、社会、历史、个人层面，见证都需要每个人的实干精神。从此角度立意，考生可联系总书记提出的“空谈误国、实干兴邦”来行文立意，让文章更具有时代感。
三、中国梦
【理由】“中国梦”是每一个中国人的，同时也是全民族的。它既是我们个人人生的具体理想，也同国家的未来相通，所以在这个大时代舞台上，我们每个人都应该找准自己的位置，尽最大努力实现自身的价值。因为“中国梦”归根结底是全体中国人共同利益和价值的聚合„„
【解析】“中国梦”归根到底是人民的梦，生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会。这是总书记在2013年两会上谈得最多的一段话，所以价值这个主题考生可放到时代大背景下立意，也可结合自身实际谈自己的感受。
1.每个存在的生命都有价值，承认生命的价值同时也是对生命的敬畏。比如社会的发展需要栋梁，也需要砖瓦、沙土；需要庞大的机体，也需要小的螺丝钉；需要将军，也需要士兵；需要通晓物理的科学家，也需要挥镰抡镐的农民；因为社会是一个庞大而复杂的整体，需要各种不同材质的人共同来构建社会大厦。
2.每个生命个体都有自己的价值观。比如封建社会，读书人的价值取向是“学而优则仕”，近代的仁人志士康有为、梁启超，以及孙中山等老一代革命家的人生追求是民族解放、国家富强，他们在为此目标的奋斗中实现了自己的人生价值。解放后，两弹一星的元勋们，守卫边防的子弟兵，维护社会安定的公安干警，在各行各业无私奉献的千万大众，都在为国家发展、为人民服务中实现着自己的人生价值。改革开放以来，科技领域的精英们，大批商海的弄潮儿，为推动经济的发展，民族振兴，贡献着自己的才智，实现了他们的人生价值。
3.怎样实现自己的人生价值。生命的价值来源于对自己的肯定，来源于坚持不懈、无私奉献、自信达观、个性飞扬、平凡真诚等等。
四、公平
【理由】“总量”与“平均”的尴尬反差，“共富”与“个富”的局部失衡昭示我们：托起“中国梦”的，不仅是国家的强大、物质的丰沛，还有圆梦的“舞台”。这个舞台，就是十八大所强调的：“要实现权利公平、机会公平、规则公平。”唯此，才能拓展“中国梦”的幸福纵深。
【解析】
用公平托起中国梦，需要权利的平等、机会的均衡、规则的透明。因为只有权利公平，梦想才能起飞；只有机会公平，奋斗才有动力；只有规则公平，社会才能进步。
1.公平是实现“中国梦”的前提。考生可采取并列结构进行阐释，比如一个社会只有公平才能和谐，公平是现代文明进步的尺度，不公平会造成很多社会问题等。
2.实现公平需要政府与全体国民的共同努力。就政府而言，实现公平需要公正和公开，实现公平需要法律的保障等；就个人而言，实现公平需要具有一颗宽容之心，需要一种舍小为大的气魄等。
3.公平是相对的，没有绝对的公平。我们要用辩证的眼光来看待公平问题，不能把它绝对化。上天给谁的
都不会太多，只有勇于接受生命的历练，不一味怨天尤人，也许你也会成为别人眼中“不公平”的对象。
五、真情
【理由】感情是人对现实世界的一种特殊反应形式，有情感的地方就有温暖与感动，有情感的地方就有快乐与温馨。然而，在物欲横流的当今时代，经济大潮的冲击造成了人与人之间感情的淡漠，金钱至上的社会百态对中华民族的美好品德提出了严重地挑战。关注真情，呼唤真情，既是时代的要求，更是高中生在人格上的必修课。
【解析】真情是沙漠中的一泓清泉，使濒危的人重 新找到生活的希望；真情是一首飘荡在夜空里的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；真情是一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖。面对本主题考生可用化虚为实，点面结合的方法立意：
1.联系现实从社会层面解读，论述当今社会真情缺失的现状。比如道德滑坡、冷漠、自私自利、金钱至上等等。
2.从小事入手，用生活细节打动阅卷老师。比如母亲蹒跚的脚步、老师窗前的灯光、风雪中交警的手势、路人给乞丐撑起的一把雨伞等等，抒发生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛，坚信人间自有真情在。
3.采取层进式结构，由当前社会真情缺失的现象入笔，并分析其原因，最后提出解决方案。
六、情调
【理由】如今，国人很忙，忙着挣钱，再忙着消费，一项调查显示，70%的中国人日均休息时间少于3小时，还有8%的受访者表示几乎没有休息时间。日益发达的科技手段和现代生活方式让我们的生活新意不断，但忙碌过后常有空虚感袭来，原来我们“丢”的不是生活，而是“情调”„„
【解析】缺少意趣与闲情的生活方式，会让我们在忙碌中忽略自己的心灵，重拾生活的情调并非要人们闲
置大把时光，放弃理想与责任，而恰恰是在提醒忙碌的现代人在创造价值的同时不要丢了自己的“心”。
1.古今对比，论述古人在物质及其匮乏的情况下仍保留生活的情调，而现代人在过度追求物质文明的同时渐渐迷失了自我的社会现状。比如古人流觞曲水而今人只会住总统套房，古人尽享田园之乐而今人因土地污染严重多地出现癌症村等等。
2.留住生活情调需要有好的生活态度。比如恬淡、知足、学会珍惜、乐观开朗、放慢脚步、亲近自然等等。
3.抓住一点，深度解读追求情调的方法。比如以“仁”为己任，曾参弘道自得其乐，“唯吾德馨”的陋室之乐，孔颜乐处等等，正所谓胸怀超淡之情调，人生何处不乐道。
4.留住生活情调需要外部的环境。比如社会是否公正、社会保障体系是否建立等等。
七、反思
【理由】重提反思精神，是因为近几年我们在同样的坎上栽了太多的跟斗，我们喝了三聚氰胺，又大吃地沟油；我们偷工减料塌了楼，又急于求成垮了桥；我们植树节次次种树不见绿，我们的城市年年下雨回回涝„„所以，不仅个人的成长需要反思，一个国家与民族的发展更需要反思，因为无论个人还是国家，如果只顾亢奋向前，而不懂得回首反思，那所谓的“前进”终 不会长久。
【解析】敢于反思、善于反思是人类的大智慧。反思昨天是为了明天；反思失败是为了成功。在奋进中反思，我们不会偏离目标；在安逸中反思，我们不会沉沦；在失败中反思，我们不会气馁；在成功后反思，我们不会停顿„„
1.个人善于反思，让生命永葆活力。如静坐思过、见贤思齐、一日三省吾身等等。
2.国家善于反思，让民族焕发生机。如以史为镜、广开言路、总结执政得失等等。
3.联系现实采取层进式结构行文立意，即为什么一个国家与民族需要反思，我们现在需要反思什么，反思
过后我们应该采取哪些行动。从此角度立意，考生可选当前的热门话题作为反思对象，比如食品安全、交通安全、社会公德、迷失的人文精神等等。
八、青春
【理由】青春，是人生的花季，是充满幻想的多梦的年龄。拥有青春的我们，走出了童稚但并不成熟，拥有了思想但并不深刻。以“青春”为主题的作文，取材范围广，又贴近考生生活，更能引导考生反思自我，抒发成长中的梦想、烦恼、追求、叛逆、亲情、友情„„
【解析】青春，充满诗情画意；青春，充满无限生机；青春，充满美丽自信；青春，也充满迷惘、困惑和烦恼。考生可用化大为小的方法从以下角度立意：
1.写成记叙文，讲述自己在某个年龄段的某些经历和感受。比如梦想、坚强、叛逆、执着等等，以真情实感打动阅卷老师。
2.由他人的青春入手，抒发别人的成长经历对自己的启发。从此角度立意，考生可选择一位名人做深度解读。比如莫言的成长经历告诉我们，苦难是一笔财富；韩寒的成长经历告诉我们，在追求青春梦想中张扬„„在文体的选择上宜写成散文。
3.倡导“我的青春我做主”，做自己命运的主人。
九、拯救
【理由】中国人在食品中完成了化学扫盲，从大米中认识了石蜡，从火腿中认识了敌敌畏，从咸鸭蛋、辣椒酱里认识了苏丹红，从火锅里认识了福尔马林，从银耳、蜜枣里认识了硫磺酸„„转型期的中国，传统的价值观遭受空前的冲击，而新的价值体系尚未完全建立，信仰危机、精神荒漠、道德沦丧正在从根本上颠覆现代文明。党的十八大明确提出“美丽中国梦”，所以这个时代，我们需要拯救的不仅仅是遭受空前破坏的生态文明，更需要拯救的是我们的社会文明。
【解析】30多年来中国经济的迅猛增长与社会的急 剧变迁，对既往传统文明形成了重大冲击，作为现代文明重要内容的道德情操更是遭遇到空前的颠覆。当今中
国的文明转型首先面临的任务是道德的拯救，因为唯有在坚实的社会道德基础之上，才能稳健地实现文明转型。
1.遭受空前破坏的生态文明需要拯救。比如泥石流、沙尘暴、雾霾天气等等。
2.在经济大潮冲击下失落的人文精神需要拯救。比如道德、信仰、责任、善良、亲情、尊严、宽容等等。
3.各种审美观及历史观需要拯救。比如恶搞文化、穿越剧、过度整容、日本人扭曲历史等等。
4.在外来文化冲击下失落的传统文化需要拯救。因为文化铭刻着民族的记忆，携带着民族的基因，传递着民族精神的火炬，涌动着民族的热血和豪情。
5.拯救是一个复杂、长期的过程。就个人而言，“拯救”的途径就是多读书，经常自省，加强道德修养等。就国家而言，“拯救”的途径可从制度的建立、社会文明氛围、历史传统观念等方面构思立意。
十、创新
【理由】《周易》曰：“穷则变，变则通，通则久。”乔布斯走了，苹果失去了一位天才，而世界失去了一位梦想家。人类的发展一次次证明，总有一种力量让我们书写新的历史，那就是创新。进入21世纪，人类所面临的是更加激烈的竞争和较量，知识日新月异，未来社会迫切需要具有创新精神和实践能力的人才。培养创新精神和实践能力，是时代的主旋律，是新世纪的重要课题，是当前全面实施素质教育的重点，更是高中生在成长过程中必备的素养。
【解析】“创新”，作为名词，指“创造性”或“新意”；作为动词，指“抛开旧的，创造新的”。“创新”是社会永恒的主题，体现了历史发展的固有规律。站在历史与现实的角度，将“创新”提升到理性的高度，“创新”便具有了无比旺盛的生命力和远大的发展前途。
1.为什么需要创新。对个人而言，只有求新求异，事物才会有生命力，对国家而言，创新能推动历史与社会的前进。
2.创新都表现在哪些方面。个人的思维方式需要创新、企业的发展理念需要创新、国家的发展模式需要创新等等。
3.怎样去创新。创新要有好奇心，创新需要打破定 势、突破传统，创新需要勇气和智慧，创新需要勇于否定权威等等。
4.反思中国为什么难出创新人才。比如教育理念陈 旧落后、传统企业文化阻碍创新、民众普遍缺少独立特性的品质、缺少创新性人才成长的环境等等。
5.如何处理好创新与继承之间的关系。比如创新不是所谓的闭门造车、盲目的创新往往会弄巧成拙、在继承的基础上创新才是永葆生命力的源泉。
第八部分 2016年材料作文开头范例
例1：
您好！您的遭遇，我在网上略有了解。我想说，如果是我，也会如您女儿一般对您进行举报。我这样做，不仅是因为您的所作所为违反了交规，更是因为当您开车载着家人时，那个接通的电话已经将您自己、您的家人和路上的其他人的生命吊在了悬崖之上。下面请允许我和您谈一谈：生命关天，我们必须敬畏。
例2：
女孩子长得好看与否不重要，性情厉害与否也无妨事。关键是生之为人，需要珍重生命，崇尚原则；仁厚礼信，世事洞明。然而世事往往纠结，彼此冲突，难求周全。你以珍重生命的名义，举报高速路上打电话又屡劝不止的父亲，且不论高速-电话-劝说-举报是否是唯一合理的逻辑链，至少你让我看见了一个人由蒙昧天然而被社会深刻格式化的过程。我不知道该祝贺你，还是为你悲哀。
例3：
俗话说，三百六十行，行行出状元。不管你是掌握一个公司的老李，还是普通的技工老王，抑或是自由职业的摄影师，只要你自己愿意，都能走出精彩的人生。10
而且，不同的你我，通过各自的精彩，最终共同推进了社会的文明。
那么，他们都是如何实现的呢？我认为，一个人，关键在于不要总是这山望着那山高，应努力专注于自我，努力提升自我到一个更高的境界，耕耘好自己的一亩三分地，收获丰年！
例4：
这三个人中，你认为谁更具风采?当这个问题摆在我们面前，相信很多人都会踌躇难决。三个人各有各的风采，同时，他们其实也代表了三种迥然不同的人生选择和生活态度，当然也取得了各自不同的成绩和收获。
小李，代表的是锐意创新，属于高层次的科学人才；老王，在平凡的岗位上做出了不平凡的事情，代表的是脚踏实地、精益求精的技术工人；而小刘，则无疑应归入热爱生活、个性张扬的年轻“玩家”。但他却并非仅仅满足于自己游山玩水，而是“独乐乐不如众乐乐”，将自己的所见所闻都用镜头记录下来，分享给千千万万的人，也因此给的人带来了快乐和感动。他千辛万苦跋山涉水并拍摄照片，在一定程度上已经超越了个人爱好的范畴，而成为一种有受众欣赏和互动的文化现象。
注：以上开头有些长，人家是写一千多字的，我们的作文开头不要这么长的。
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