新闻稿一

第一篇：新闻稿一

公司上半年工作总结会议

人力资源部梁颖

2014年6月27日下午13时至15时，在公司总部会议室召开了《半年工作总结会议》，参会人员：李天恩总经理、市场部副总吉嵘、人事部经理梁颖、选冶中心主任张慷、副主任范娜、测试中心主任刘志泳、网络部经理韩加龙，会议总结了上半年工作完成情况，总结了成绩、查找了问题、分析了原因、商讨了对策。李总结合公司年度计划及完成情况，对各部门下半年的工作提出了要求。

李总分析了上半年的矿业行情和市场环境，因受国家经济和政策环境的影响，矿业整体发展不太理想。但是公司的业务基本未受影响，上半年选冶中心和化验中心的项目虽较往年略微偏少，但工作量基本饱和。网络部工作取得了不错的成绩，网站的流量和影响力都有很大的提升，在行业内颇受关注，受到了业内专家、商家和客户的高度赞誉。人力资源部规范和完善了薪酬、绩效、日常管理制度和企业文化等，根据每个人的能力和业绩，对人员薪酬进行了合理化的调整，极大地提高了大家的工作积极性。

李总对下半年的工作充满了信心，要求大家修炼内功、团结一致，积极主动地做好本职工作，要有创新思维。同时，要进一步抓好制度落实，加强人员心态与职业技能培训，提高工作的主动性与业务能力。公司下半年要以选矿试验、化验、中国选矿技术网为主，不断寻找商机、突破瓶颈、拓展业务，尤其是要以创新思维探索“中国选矿技术网”的盈利模式，从淘矿、矿权交易、矿业万人精英、举办会议、技术培训等方面充分发挥公司的专业优势，开辟新的市场。李总对各部门的工作做了明确要求，首先部门领导要思考怎么做，如何提升效益，工作计划如何分解与落实，采取哪些措施，能更高效地完成好下半年的工作任务为前提。

各部门领导对公司下半年的发展信心满满，大家一致表态，尽管市场形式严峻，公司业绩也绝不会受到大的影响，因为我们懂得“人生只有一条路不能选择，那就是放弃的路，人生只有一条路不能拒绝，那就是成长的路。”运用“归零心态”积极主动的寻找市场，推进公司各项工作全面发展，打造一支技术精湛、作风严谨的选矿技术服务团队。

第二篇：培训一——新闻稿

培训

（一）——新闻稿的格式

一．标题

（一）大新闻（600字左右）

主标题：择取活动亮点，简述活动内容，力求上口，夺人眼球。（建议： 引用活动宣传语，组织对偶句，长短句等。如：寻访校友足迹共享职场生涯奉献你我爱心牵手留守儿童弘扬传统文化 传承民间工艺）

副标题：简单正式介绍活动负责团体及活动内容。（如：我校赴福田社会 实践团成功举办校友访谈会，我校“手拉手与爱同行”暑期社会实践团留守儿童暑期联谊活动开启，调研潍坊杨家埠年画的历史及发展）

（二）小新闻（300字左右）

一个标题：简单正式介绍活动负责团体及活动内容。（如：我校成功举行 第二十七期“赢在起点” 就业创业大讲堂，土木学院欢送毕业生文艺晚会成功举办）

二．三段式

第一段：运用简洁明练的语言概述事件的主要内容，包括时间、地点、主办方、承办方、（适当时可加入协办方）参加人物（尤其是出席嘉宾），也可简单加入事件的意义。

*时间：×月×日上午（下午）或者×月×日×时，切忌“下午14时”等错误可使用“近日，近期”等词语。

*地点：如：我校映雪长廊、我校新操场、五百人报告厅等

*注：参与活动的主体（主要负责、参与活动的团体）可不提及，若是该团体之外的成员参加，应予以指出。若有嘉宾领导出席，应按职称高低写出，（党委书记，党委副书记兼校长，专职副书记，党组成员常务副校长，党组成员副校长，副校长，其次是团委，其次是院级，再到老师学生）人数较多时择重而写。绝对不可出现领导职位、名字错误，宁缺勿错！

*意义：为了。。，此次活动以。。为宗旨等。

*现场描述：到场人数有五百余人，得到了领导们的高度赞扬等。*注：避免使用“河北经贸大学“，应用”我校“。

第二段：

1、将具体活动的具体时间、地点进行补充说明。

2、整段介绍活动流程，并以活动重点及可吸引读者的焦点为重，详略得当。一些基本流程：“××讲话、××发表。。”一笔带过（除非讲话的任务较为重要，可简单一两句话概括讲话内容），特约嘉宾除外。

3、客观介绍活动，不得表达个人观点或者掺杂个人情感。“我”“我们”之类的词语不得出现，但“我校”“我院”“我社团”“我报社”可有。尽量减少修饰语句的使用。适当描述现场整体气氛，如：现场氛围热烈，现场掌声不断，赢得了现场评委的一致好评等。

*注：避免口语化，避免华丽的语言，用词准确。

末段：多事件影响予以总结，说明意义。意义由小方面（实际具体的意义）扩大到大方面（对整个学校乃至当今大学生的影响）。

例稿一：

争做绿领青年，提倡低碳生活

2011年8月24日中午12点至一点半，陕西科技大学绿色节能协会和西北农业大学WWF组织在沁园广场共同举办了关于宣传低碳生活主题活动。本次活动主要是以“低碳环保我先行”为主题的自愿签名形式进行的。我们通过世园照片的展示和在沁园广场分发绿色书签来召集同学们加入到我们绿色环保的主题活动中来。活动进行的很成功，大家都很踊跃的加入到我们的活动，为支持低碳生活而签下自己的名字。

在我们准备活动的时候，就有很多同学被我们活动的主题所吸引。向我们询问了很多关于绿色环保的信息，还参观了关于在世园会拍下来展览的照片。看到同学们的积极性，让我们觉得我们举办这次活动是很有必要性的。

虽然我们的活动时间选择在了中午吃饭的高峰期，但是还是有很多刚刚下课的同学们停下了他们忙碌而疲惫的脚步，关注我们，参与我们。绿色环保低碳生活是我们大学生提高生活品质的最重要的一步，也是我们协会所倡导的主题，希望大家可以继续关注我们协会以及参与到我们绿色环保的队伍中！

本次活动还是陕西科技大学绿色之星节能协会与西北农林科技大学环保实践团队友谊的象征，是陕西科技大学绿色之星节能协会踏上西安绿色公益事业的起点。自此，希望陕西科技大学绿色之星节能协会能与WWF、绿色联盟等大型组织合作，共同打造陕西科技大学与古城西安的绿色事业。

例稿二：

校园志愿者活动新闻稿

2013年11月18日下午2点华北水利水电大学土木与交通学院46班和47班全体同学在华水龙子湖校区校园内展开了主题为“倡导公德，美化校园”志愿活动。

18日下午2点45分，46班和47班的同学们本着对校园的热爱之情在男生宿舍楼前集合，准备到校园各处清理垃圾。所有准备工作做好后，在2点出发，开始了他们的志愿者活动。他们分成几个小组选出，由组长带领分别到校园各处进行垃圾清扫。在下午4点45分他们结束了本次志愿者活动并在5点全体同学合影留作纪念。

本次志愿者活动的成功举办，体现出了同学们对学校的热爱，也充分体现了两个班级的友谊和团结合作精神。更重要的是，这次活动让他们深深体会到了环卫工人的辛苦。希望他们通过这次活动体会到环卫工人的辛苦后，在以后生活中体谅辛勤工作的环卫工人们。

第三篇：电影一新闻稿

心理健康周第一天

为活跃学校氛围，创建良好校园文化，缓解同学们学习压力，丰富大家的课余生活，5月22日在石河子二中一楼阶梯教室开展“心随影动”活动和“高考祝愿墙”活动

此次反映的电影是《全城高考》，本片以四个学子在高考前面临的家庭、心态、情感等问题为主线，讲述了高三班主任带领全班同学在高考冲刺的最后阶段中发生的一系列决定学生命运的精彩故事。

本次活动选择在中午放学后开始，在电影放映之前，同学都积极参加电影的观看，在电影的放映过程中同学们也都认真观看电影，在遇到某些有趣的故事情节，同学们也都热情讨论，踊跃的发表自己的意见，整个观影过程温馨而融洽。

而在电影完成后，意犹未尽的同学们积极参加“高考祝愿墙”活动，大家在学校提供的便签纸上写下自己对高考的祝愿，贴在展示的纸板上，既为高考在即的高三学子加油助威，也为自己的未来举旗呐喊。

电影虽然区区几十分钟，却涵盖了同学们的青春，便签虽然短短几行字，却承载着同学们的梦想，同学们在电影中寻找自己的将来，在便签中写下自己的将来，此次活动虽然时间不长，但就是在这寻找和印记的过程中，帮助同学们认识自我，相信自我，既丰富课余文化生活，也帮助同学们放松心情，积极的迎接生活中的挑战，促进同学们心理健康的健全发展。

第四篇：三下乡新闻稿一

寻找前辈足迹幸福启程

2011年7月25日天刚蒙蒙亮，我队成员在学校北门集合，虽然眼神中充满着睡意但兴奋之情却溢于言表。辗转转车九点二十多到达成都东火车站。离开车时间还有一个小时左右，队长开了一个临时会议将今日的行程做了简单的安排。D5106次列车以200Km/h的速度带着我们的欢声笑语于十二点三十七分左右到达了重庆北火车站。烈日在头顶高悬，重庆36摄氏度的高温上我们认识到了四大火炉名不虚传。小队成员早上都没有吃早饭，经过一上午已经饥肠辘辘，在队长带领下大家有序的进入了一家饭店用餐。用餐过后，我们乘坐公交车到达了歌乐山风景区。由于天气炎热加上山城道路颠簸，下车时多个成员出现了头晕、恶心、无力症状，服用了我们带的藿香正气液休息了一段时间，大家状况明显好转。下午三点半左右全队成员住宿安排妥帖。田原、李岩两名同学前往沙坪坝团委，向他们说明了我们的来历。团委表示为我们活动提供支持，并与歌乐山风景区做好了联系。晚上，全队成员开了一个小会对今天的工作进行了总结，并对明天实地调研活动的安排进行了规划。一天活动结束了，劳累困顿中大家对明天酷热天气、长途跋涉做好了充分准备。

通讯员：冯聪聪

第五篇：新闻稿“一针一线一世界”

一针一线一世界

——记采访乱针绣大师孙燕云

又到一年暑假时，各院校的暑期实践活动又如火如荼的展开了。常州大学暑期实践校级小分队——常州地方文化调研宣传小分队来到了位于勤业路17号的常州三宝——传统手工艺街区内的孙燕云乱针绣工作室及乱针绣博物馆。在这里，我们有幸采访到了杨守玉乱针绣的第3代传承人——孙燕云老师。

一进入安静的乱针绣工作室，我们便看到了3位刺绣大师在埋头工作。因为有提前联系好，所以孙老师放下了手头正在进行的一副景物作品，热心地接待了我们。在我们的采访中，我们了解到孙老师可谓是出自刺绣世家，其母陈亚先是杨守玉先生的关门弟子，是第2代传承人，而她的女儿吴澄，也女乘母业，是第四代传承人。然而，在和孙老师的交谈中，我们了解到成为一代大师并不是那么容易的。

乱针绣是由我国著名刺绣艺术家杨守玉先生于上世纪二十年代创始的。她把传统刺绣“排比其针，密接其线”的方法创造成以长短参差的直斜、横斜线条交叉，分层搀色的技艺，绣出人物、风景、静物、动物。乱针的出现，是对我国几千年传统刺绣的重大突破，是将西洋绘画与中国刺绣融为一体的创举，开辟了向更高美术层次迈进的广阔前景。

杨守玉先生的一生，是传奇的一生，她生活在一个**不安，又人才辈出的时代，她凭着自己在艺术上的天赋，和后天的不屑努力，成为了一代大师。在她任教期间，她认为绣应该异于画，使之成为一种独立的造型艺术，应该令针法极其变、尽其用。她用了多少个不眠之夜，反复琢磨。素描的层次、钢笔画的笔触、油画的色彩，给了她很大的启发。从1915年起她尝试从不同方向、用粗细长短不一的色线交叉进行刺绣创作，到1919年在刺绣方法上终于有了新的突破。杨守玉继续摸索着，她把西洋绘画的色彩和素描的衬影法运用于刺绣，使绘画与刺绣有机地结合起来，针法与笔法相通相融，突破了工艺的樊篱。

1928年，一种异于以往刺绣的新技法--乱针绣终于在杨守玉手中创造成功。这种新绣法运用长短交叉的线条、分层加色、渗色等手法使绣者之手指能离开眼的约束，将心灵之感受表现于绣中。此绣近视非画，甚至视如无物，远视始辨物象，但又与画不同，其特有的线条组织，具有色彩丰富、层次分明、立体感强的特点，从而达到明暗、远近分明的艺术效果，成为近代中国刺绣史上的一大革新。

五十年代末，杨守玉先生回常州休养，孙老师的母亲陈亚先因为仰慕其才华，多次上门拜师，可是此时的杨守玉先生身体情况欠佳，又几经波折，不愿再收弟子。然而，在陈亚先死缠硬磨的韧劲感动下，杨教授破例收下了这位年近而立的关门徒弟。在她的引导下，陈亚先领会了西洋油画创作理论；学会了以针代笔、以线代色，采用长短交叉的线条，分层加色染色，以不同线色混合来表现绣品空间的立体感以及绚丽的色彩性；掌握了通过丝线的不同走向来顺应其在光照下顺逆变化的技法。陈亚先的乱针绣技艺突飞猛进。三年后，陈亚先满师出道了。她不仅熟练掌握了乱针绣的基本技法，而且在乱针绣中难度最大的人像绣创作上青出于蓝，有着不少独到的见解。

1958年，孙老师的母亲成功拜师的这一年，孙老师也出生了。似乎她从出生开始，就与乱针绣结了缘。从小耳濡目染，在很小的时候，她就能在绣架上有模有样的绣上几针了。1979年，孙老师考入常州工艺美术研究所，乱针绣正式成为了她的职业，融入了她的生命。

看到孙燕云工作室里一幅幅栩栩如生的乱针绣作品，我们都惊呆了。虽然在网络上，我们可以看到不少乱针绣作品，但是在我看来，乱针绣的美是超过画作的，是对画作或原艺术作品的二次创作，只有当你近距离的看到那一针一线的纹理时，你才是真正的感受到了乱针绣的美。

在惊叹于乱针绣的美的同时，我们向孙老师询问了有关传承和发展的问题。孙老师告诉我们，对于乱针绣，喜爱欣赏的人很多，但正真愿意学习并坚持下去的人很少，学习乱针绣需要有耐心、能苦学、有坚实的美术功底。学习的过程是很漫长的，首先要学绣景色，再学动物，再学人物，而绣出一幅比较像样的成品，一个人需要8—9个月，这过程中，金钱的缺少也是很多人放弃的原因。孙老师希望政府能更加重视对这一手艺的扶持，而她现在也在和不少院校合作，在常州纺院、刘国钧职业技术学校、艺术学院都有乱针绣课堂。

2003年，孙燕云老师创办了“孙燕云乱针绣艺术创作中心”，将乱针绣作为她的毕生事业来经营。她通过引进人才，增强技术力量，乱针绣在创作中心得到了长足发展。无论在绣法、针法、色彩等方面，孙老师都在不断创新。孙老师经常带这作品参加比赛和展览，走访各地，与其他艺术大师沟通交流，通过这样的方式将乱针绣推广了出去，并走出国门，与国外艺术家交流。2010年，她成为了常州非物质文化遗产乱针绣的代表性传承人。这让孙老师感到自己肩负的传承和发扬乱针绣的责任更重了，于是她招收学徒，广纳贤士，只要是喜欢乱针绣的人，无论年轻年长，她都乐于向大家传授技艺。

在经过与孙燕云老师的交流后，我们都十分敬佩这样一位坚持不懈，勇于创新，乐观向上的艺术大家。刘海粟曾这样称赞乱针绣：“以针为笔，以丝为丹青，使绘画与绣法融为一体，自成品格，夺苏绣湘绣之先声，登刺绣艺术之高峰。”在采访前，我们并不能理解这样一句极高的评价；而在采访后，我觉得这句话绝无任何夸大之处。乱针绣凭着那比画笔还细的一针一线，将绣艺与画艺结合，于绣布上展现出这世界上的光与影，明与暗，动与静，真可谓是“一针一线一世界”。

常州大学青年志愿者协会 常州地方文化调研宣传小分队