5V天然尚品佛饰合作模式(加盟店)[全文5篇]

第一篇：5V天然尚品佛饰合作模式(加盟店)

5V合作模式（加盟店）

合作条件：

（1）能够认同公司的产品，认同公司的运营模式、发展策略，对产品的市场前景具有信心。

（2）具有经营管理方面的实践经验，有零售终端渠道的个人或单位，公司将于优先考虑。

（3）愿意接受总部的考核和专业培训，积极配合总部的管理和市场推广。

（4）提交真实详细的申请资料。

（5）在合适的位置有店面，经营面积不低于30平米。

（6）具有一定的经济能力。

合作要求：

（1）统一店名，统一形象，统一商标，统一市场价格，统一配货、统一活动、统一折扣（折

扣不低于8折），统一销售管理，不允许销售其它项目产品。

（2）零售，不允许网上销售和第三方分销。

（3）开业前需提供店面形象照片和产品摆柜照片，经公司审核通过后，方可开业。

（4）每日提供销售数据，每周提供一份详细的《销售报表》。

（5）签署品牌加盟合约。

（6）缴纳品牌使用金、市场保证金。

（7）有首次配货量标准。

配货标准：

（1）门面面积30平-50平首次配货最低标准70000元

市场保证金5000元品牌使用金8000元

每月进货量不低于5000元年进货量合计不低于8万（不包含首次进货款）

（2）门面面积51—70平首次配货最低标准100000元

市场保证金5000元品牌使用金10000元

每月进货量不低于5000元年进货量合计不低于10万（不包含首次进货款）

（3）门面面积71-100平首次配货最低标准150000元

市场保证金5000元品牌使用金15000元

每月进货量不低于5000元年进货量合计不低于15万（不包含首次进货款）

（4）门面面积101-150平首次配货最低标准200000元

市场保证金5000元品牌使用金15000元

每月进货量不低于5000元年进货量合计不低于15万（不包含首次进货款）

备注：市场保证金在合作期间客户无违规情况下最后全额返还，品牌使用金主要用于支付给设计师的店面设计费用，为一次性支付，续约无需另付。

公司提供

（1）公司提供店面装修图纸及柜台设计图纸。

（2）提供人员专业知识培训，开业前辅导。

（3）提供长年的营销活动方案（电子版POP），有偿提供营销工具（宣传册、VIP卡、每季产品宣传等）。

（4）新品：每月新品套系每月至少5-10款。

（5）协助客户做好销售的市场销售分析跟踪服务、辅导。

（6）换货保障：供应商负责对经销商的货品做统一配货，由公司统一配货的产品，前半年

提供每月一次不超过该月进货总量30%的换货率；从第七个月起，换货周期调整为半年一次，换货率不超过该半年进货总量的30%，换货期间为半年结束前15天；由乙方订货的产品不提供换货。如换货产品有损坏的，按照甲方确定的维修费用予以收费。

第二篇：蜗牛帮-尚品模式特训营,学员感想[小编推荐]

蜗牛帮商学院【尚品模式特训营】八期班考察学习感想

苏良彬

东莞市东尚木业有限公司

1、伟大始于平凡，努力创造奇迹

广州天河，2017年23日24日，蜗牛帮商学院【尚品模式特训营】，相约尚品宅配总部，来自诸多企业经营者及高层管理会汇一堂；两天一夜，学习，交流，探讨，分享，感悟，成长！

尚品宅配的成功不是偶然，也不是必然，“她”是李连柱与周毅十八年创业经历风雨中坚定对未来的信心，基于成功案例宜家的借鉴、模仿、超越和创新；依托自身强大的IT科技软件技术，进行一切从服务开始，免费设计，更有定制；和一切从需求开始两方面的创新。大胆探索试行C2B商业模式【C2B，即先有消费者提出需求，后有生产企业按需求组织生产。通常情况为消费者根据自身需求定制产品和价格，或主动参与产品设计、生产和定价，产品、价格等彰显消费者的个性化需求，生产企业进行定制化生产】，把全球房型库、家具产品库以及客户真实诉求统和在一起的“天网”，这种经营模式开创了中国制造业史无前例的先河。

转型升级的锐变需要大胆的尝试和创新，探索的背后往往是要付出高昂的创新成本，以及前途未卜的危险，还有在路上的孤单与寂寞。

而这一切尚品宅配经历了，做到了，并且从荆棘丛生的羁绊中探出一条属于自己，符合自身的光明道路。

我认为尚品宅配最重要的不仅仅是高层决策者洞察先明超前理念的行业定位，更重要的是他们公司在人才战略与组织架构设计，核心团队设计师的培养与激励，互联网思维做企业文化，以及互联网+人才培养及留任体系搭建等诸多经营管理方面的优秀体系实施，才让这只团队力量在顺势而为与时共进的同时，能够准确把握住时代的脉搏。

实地参观尚品宅配体现店，给人轻松、节约、舒适、科技感觉的同时，又让人领略到时尚、潮流、温馨、典雅的韵味，那种简约中不失豪华，时尚中别有风格，魅力中更具家的温暖的气息令人心旷神怡留恋忘返。

有幸踏步广州尚品宅配总部办公楼，那种别出心裁的精心装饰，颇具艺术气息的设施摆放，以及色调造型完美搭配，无不彰显着尚品人自己的风格与个性，更让人感到浓厚的企业文化气息。

有幸聆听到尚品宅配总经理李嘉聪的人才战略与组织架构设计，设计师的培养与激励；尚品宅配行政总监黄艳芳的互联网玩转企业文化，互联网+人才培养及留任体系搭建课程；身同感受到她们公司在企业价值观：服务客户、尊重个人、不断创新、沟通协作、负责任，五个方面做的尽善到美，值得我们各们学员们深刻的反思和静心的感悟！

通过两天时间全方位的考察和接触，深深感觉到尚品宅配是一支敦厚、低调、沉稳、平凡、务实、努力的团队，她们在平凡中默默坚韧着前行着，通过团体自上到下的努力创造了今天的辉煌的成果。无论是尚品宅配的企业家精神，还是尚品宅配员工的敬业精神，都让人敬佩，能在制造业取得如此骄人业绩，实属不易，作为学习者，我给这家企业点32个赞！世界上没有两片相同的叶子，也不会有两家完全相同的企业，尚品的成功只属于尚品。成功不可复制，尚品是为我们各位用实际的行动和业绩作了榜样。我认为我们要学习尚品的精神和经营管理理念，更要借鉴管理方法，在自己企业的平台上试行，进行自我企业的摸索和改善。学习的核心在于感悟、思考，并学以致用拿来实践运用，从中提炼出符合自身企业适用的东西。我们每家企业都已经形成自身固定的企业文化和团队氛围，在原有的基础上去旧换新，提升变革，与时俱进，顺势而为，突破创新，或许才会走的更远更长久！

伟大始于平凡，努力创造奇迹！不仅仅是企业，更适用于个人，相信自己，加油各位同学，你是最棒的，我为你喝彩，耶！

苏良彬 2017/6/24 夜 于东尚公司

2、小苏潇洒回回首

两天来在尚品宅配总部，由尚品宅配总经理李嘉聪先生和行政总监黄艳芳百忙之中抽出宝贵的时间，为我们各位学员进行了真诚、坦率、详实、面对面的传授、交流、互动有关执行、竞赛、家、企业文化、设计岛、人力资源、商业模式、开放、整合、大数据、社区、场景、领导力、培训ETC等企业经营管理的实战经验，感受颇深，收获多多！

1、企业价值观和架构职能

企业价值观是企业全体员工航行目标和方向，是指示前进的内在动力，是产品、服务、经营和人的精神内涵。

企业架构职能的划分是决定着管理、执行、效率的基础，扁平化管理、阿米巴经营、直营铁三角这种尚品宅配自身的组织架构，通过界定组织的资源和信息流动程序，明确部成员相互之间关系的性质，最大化提升企业共同价值目标上的效率和作用。

2、执行 竞赛 家

企业的成长壮大，事业的铸就，取决于人的能力和经验；这方面尚品宅配在执行，竞赛，家文化的做法成果非常显著。

一棵我的成长树和工作笔记足以见证每个员工的跋涉历程，这不仅是对公司对工作的负责，更是自身内心源于真实的积极主动和外在的行为表现方式。

建立内部月度竞赛，颁奖盛典，在PK中相互学习与成长。同量级同类型放在一起PK；抛开金钱，向才艺、承诺、游戏方向进行。通过竞赛激发员工内心赌局的争强好胜心态，从而爆发人身上最大的潜能。让员工在工作以外，薪酬以外，找到可以荣耀的东西；以及真实地感受到：存在感和价值感。

说到家文化，有种本末倒置的思想，即生命为企业服务，而不是企业为生命服务，这是当今企业的通病。大家为了生计和物质利益走到一起，做企业是为了赢利，而不是为生命服务的。这就导致了物质引领精神，精神为物质服务，最终的结果是大家在相互利用中日渐疏远。个人交际圈、个人生活，外界社会环境对个人的工作产生非常大的影响；用社交文化方式或其他平台，最大化达到员工工作与生活的和谐统一，这才是企业应该慎重考虑面对的人性化管理！

3、设计岛/点赞文化

规模大了，如何保持团队的工作质量与工作激情，尚品宅配的设计岛给予了答案。设计岛的创建以岛为邻，以分论英雄，以礼会友，利用游戏娱乐方式把工作融入其中，段位/积分制/奖品兑换平台，让参考者自觉主动朝着心中既定目标努力前行。

点赞不仅仅取决于传统模式的上级考核下属，点赞更可以借助微信、网络平台，得到客户的点赞，同行们的点赞，公司的点赞，家人的点赞，朋友的点赞等等。

4、互联网思维玩转企业文化

互联网思维7字诀【专注/极致/快/口碑】，专注做一件事，将企业NDA渗透，再渗透。不是劈开脑海，而是潜入大脑。坚持、坚韧、学习、梦想，记录分享管理层个人日记成长故事。上杂志标杆明星封面推广，让家长见证儿女在企业中成长的骄傲，让员工成为他人学习的榜样。

关心员工的生活，节日新颖创新的旅游、电影、调酒、化妆、美甲、画师、咖啡、感受高贵典雅的品位。关心员工的家人，通过给妈妈寄送爱的礼物、给妈妈一封家书，把对妈妈的爱说出来；爱烘焙，妈妈宝宝一起来，亲子互动爱加油；琴音红酒Party秀场，其实先生也疯狂；更关注元宵家团圆，父爱如山，万水千山粽有情，中秋在一起就是家等各种节日那些事的情怀。

打造员工的归属感/存在感/参与感，让员工参与进来成为自媒体传播，依托媒体平台帮助员工自身的推广和成长。打造员工玩的社区营造企业文化和价值观的场景。企业和员工和利益需求和价值成长绑定在一起。让员工认可公司，认同老板，融入公司成为其中一员。

5、能否用服务器指挥人工作？

通过打造移动互联网时代的智能管理技术，实现可见/互动/共享/新型HR/自激励/管理连接。进行分团，团长系统，然后进行大数据分析，剖析问题点发现的点位，及时发现及时沟通，迅速行动改善处理。建立积分制前提，我要考核下面的指标是什么，要看的是哪些内容。

带团队，首先要清楚你要对这个团队注入什么，你又是怎样一个风格的人，先给自己定位定调，在能力范围之内，先打造自己小部门团队的特性，然后再扩大提升。让人感受到 精、气、神的具体表现。凡事不要想着改变别人，先要改变自己，用自己实际的行动去影响别人。公司一定要开放，一定要互动，一定要学习，前提是大家要有一个很开放的心态接纳对方。欲速则不达，注意循序渐进，平稳进行，逐步加快。

6、人才培养体系搭建

人才培养体系搭建，不同时期对你的才需求点不同；如把企业分为五个阶段，其第一阶段需要平价劳动力，第二阶段需要行业人才，第三阶段需求专业人才，第四阶段需要精英人才，第五阶段需要培养人才。

尚品宅配根据职业发展规划的四个阶段：

第一阶段粗发吧，种子！基层员工培训方式：文化认同/业务全格/心理健康/长远增值。培训形式的创新要接地气。系统培训加统一考核。从实战出发的竞赛，学以致用。教精神，教方法重于教知识。培训的成果，用结果说话。

第二阶段雏鹰学习，储备干部培养方式：系统培训/导师责任制/德才兼备/管理人才梯队。可见化，通过各种途径推广传播，雏鹰培养规划，定期跟踪结果。

第三阶段天鹅展翅，中层管理者的“四力”核心标准，执行力/决断力/理解力/连接力。从成长到成才，从优秀到卓越。天鹅齐展翅，中管共进步。说到做到，对自己的成长承诺。每个季度进行中层管理的集中训练营，以诺千金，一言九鼎。在一个学习型的组织里面，必须要有共同学习的氛围和环境。学习会组织成立基金表彰工匠精神。与公司绝配，成长期望，你在这里不成长，你就是失败！

3、小苏为企业家们点赞

就我个人经历及参与创业培训感悟对企业家的认知分享如下：

一个国家的国力在于什么？在于经济。经济的发展靠什么呢？就靠企业家的团队。企业家靠什么呢？企业家靠企业家精神。企业家的精神在哪里呢？就在于我们创业的激情，就在于我们能不能创业，就在于我们敢不敢创业。

而创业二字谈何容易，一个真正的企业家必须具备决策能力、创新能力、应变能力、公关能力和塑造企业文化的能力。

无论是开厂生产，连锁经营，亦或是商学院社交平台服务；只要在经营都会或多或少面临五个方面的困难：

1、政策风险：是指国家政策的变化对行业、产品的影响（宏观经济调控及产业政策导向）

2、市场风险：是指本企业产品在市场上是否适销对路，有无市场竞争力（技术、质量、服务、销售渠道及方式等）

3、财务风险：是指企业因经营管理不善，造成资金周转困难、甚至破产倒闭（资本结构、资产负债率、应收应付款及现金流问题等）

4、法律风险：是因签定合同不慎，陷入合同陷阱，造成企业严重经济损失（违约、欺诈、知识产权侵害）

5、团队风险：是指核心团队问题及员工冲突、流失和知识管理等；

还有日益见涨的原材料成本，人力成本，水电房租，各项税款，社保缴费，环保方面对企业的噪音、粉尘、废气等越来越严格的控制；以及客户越来越苛刻挑剔的要求，订单利润的缩水，同行业的极度竞争，和看得见看不见，正式的非正式的各项支出，这些都让当今的大小公司，尤其是生产制造业经营者寝室难安，常常处于危险感之中。

我们总以为有钱人的生活是比想像中的还要美好，其实不然；就像那些成功的企业家们，他们的烦恼比咱们平常人要多得多，因为他们时时刻刻都要面对风云变幻的市场，复杂的人际关系，以及盘根错节的利益纠纷。

说到利益纠纷，也许我们不真实清楚商场上的利益纠纷意味着什么；它可不是像我们平时在单位里因为一些工作上的矛盾而跟别人吵架斗嘴皮子，它往往意味着动刀动枪，意味洋 流血，意味着司法审判，这不是我们平常人的内心所承受得了的。

海尔集团董事长张瑞敏办公室挂着的那八个字——“战战兢兢,如履薄冰”，正是当今企业家们真实的写照，他们每天倾心全力，不敢有丝毫的懈怠，因为稍不有慎，不仅是业绩下滑，更是企业的生死存亡。

正如诸多传统企业家的自白一样：我起早贪黑，没日没夜；我学习充电，培训团队；我制定战略，亲身管理；我是老板，所以我必须很努力。可是，突然发现，我以前的经验不管用了，我辛苦学习回来的东西，下面的人无法执行。现在面对的不仅是利润多寡，而是生死存亡！

蜗牛帮商学院CEO许春玉曾在微信中感叹：老板与员工的角度永远都会存在差异，基层员工要的是安全感，中高层才会有危机感！换位思考说起来容易做起来难，除了切实有效的技巧，还要借助多种工具。

许多时候企业家创业前进的路上被人误解，被家人埋怨责备，每时每刻都要面对来自四面八方的声音和压力，那种心醉和痛楚无法用语言来描述。甚至常常处在孤芳自赏，高处不胜寒的纠结境地。但正是因为不安份的心，为了自我的证明，为了人生的梦想，为了今生活的轰轰烈烈，为了使命和责任，亦然决然选择创业。

创业这条路是一条非常非常艰难的路，在创业这条路上，没有鲜花，没有掌声。在很多时候在这条路上，不是跑着的，也不是走着的，甚至不是跋涉着的，是在爬着，是在滚着，是一个跟头一个跟头地摔着往前走。在这条路上唯有坚持，在每一次摔倒的时候都能站起来，从每一次摔倒当中，从每一次失败当中，获得我们人生最宝贵的财富。创业之路不仅仅是个人的自立之路，也是民族的自强之路，创业不仅仅是可以实现个人的富裕梦，现实家庭的富裕梦，也可以实现我们中国的富强梦。

每一位在经营或正在创业的人都值得人们敬佩，因为他们是在为社会创造价值，为国家做贡献。真诚坦率为这些有识之士给予32个赞！！小苏寄语：

回首观望，时间真的过的太快太快了！很多事情已经发生了非常非常大的变化，回首观望当年要好的伙伴现在可能永远失去联系了，当时说过的许多话，做过的很多梦都已经忘了。但是又发现，很多东西依然还有，还在，那就是梦想还在，激情还在，坚持还在，努力还在。不要羡慕成功的企业家，我们的今天不是他们的过去，而他们的今天也不是我们的未来，我们的未来一定会更加辉煌。

我们都是有追求有使命感有责任感的人，无论现居何处，身肩何职，都要不忘初心，使命必达，就像蜗年帮一样。现在每个人正都在以一种积极开放接轨的心态融入时代的进程，二十年前，甚至是十多年前贫穷时的感受常常令我们记起，这种前进中的回首常常令我们百感交集，当情感一点点地沉淀时，会从心底涌出一种强烈的愿望，那就是找到创造并保护的力量，这种体验不仅是竞其余生寻找的生命力，更是在路上的安慰和鼓励。劝慰大家无论选择什么，都要坚持到底，绝不要轻易放弃。只要我们坚定永远不放弃，永远不退缩，永远不言败的决心和斗志，就一定能够实现我们各自的人生价值。谢谢大家！

苏良彬 2017/6/25 上午 东尚公司

第三篇：导学案教学模式下的中学思品课小组合作学习策略初探 --刘永鹏

导学互动教学模式下的中学思品课

小组合作学习策略初探

老城初中 政治 刘永鹏

在新课改的背景下，我们如何实现教师教学方式和学生学习方式的转变成为基础教育的一个重大课题，而且教学方式的转变是关键。导学互动教学模式下的小组合作学习实现了教师的“教”和学生的“学”的有机结合。充分发挥了教师的主导作用和学生的主体作用。小组合作学习为导学互动教学模式提供了有力的支撑。

在总结和反思一些学校落实“新课改”的做法和经验的基础上并结合我校学生实际，我在思品课堂教学中实施了导学互动课堂教学模式。何为导学互动教学模式？简而言之，是指以学生学会学习为宗旨，以学案为依托，以教师为主导，以学生为主体，以创新性和发展性为目标，实现学生自学能力、合作能力、创新能力和整体素质共同提高的一种教学模式。这种模式有以下几个基本特征：

第一、以学生学会学习为宗旨。以学会学习为宗旨顺应了时代的要求，体现了时代精神。在这样一个时代，如果一个人没有学会学习，你最终将被社会所淘汰，因此以学会学习为宗旨体现了对学生的终身负责的精神。

第二、以学案为依托。所有教学目标的实现都体现在落实上，而导学互动正是落实以学生学会学习这一宗旨的有效方式之一。导学互动学案既是教师教学的流程图，也是学生学习的流程图。这体现了导学互动学案教学模式与以往教案教学的不同：重在落实。

第三、以教师为主导，以学生为主体。这种教学思想是对传统教育思想的批判继承，体现了新课改的理念。这种教育思想如何将它真正落实到教学中，不同的学校和老师有不同的做法，但是效果不一。导学互动学课堂教学模式遵循“先学后教”的原则，按照自主学习、精讲互动和达标训练、自编训练等环节的要求，把以教师为主导，以学生为主体的教育思想落到了实处，从而提高了课堂教学的有效性。

第四、以创新性和发展性为目标。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过这样一句话：“教师的教育劳动的独特之处是，为未来而工作。今天在孩子身上所培养起来的，要在几年之后，甚至是几十年之后才会成为一个成熟人的公民性、道德和精神面貌的因素。教育应当为人的幸福生活奠基，而且是为孩子一生的幸福。刚才我提到了导学互动课堂教学模式是以学生学会学习为宗旨并且导学互动教学所设计的几个环节无不体现了这一宗旨。这些都体现了以创新性和发展性为目标。

第五、实现学生自学能力、合作能力、创新能力和整体素质共同提高。新课改提倡自主学习、合作学习和探究式学习。导学互动课堂教学模式基本上遵循四个环节即自主学习、小组合作学习、精讲互动和达标训练，这种设计正是这一理念的体现。

导学互动课堂教学模式无论从教学理念、教学方式，还是教学目标，无不体现了新课改的教学理念。但是如何将导学互动课堂教学模式进一步落到实处。经过长期的实践与探索，我们找到了小组合作学习是落实导学互动教学模式的有效载体。小组合作学习是指在学生自主学习的基础上，通过小组成员的交流、讨论、合作与探究，从而有效达成学习目标的一种学习方式和教学方式。

实践使我深深地感受到了高效课堂教学的真谛在于如何引导学生“学”，努力形成以教师为主导、学生为主体、训练为主线的教学方式，同时还需要很好地落实自主学习、小组合作探究、展示交流、反馈训练的学习方式。我认为，落实课堂四环节的关键在于：①导入直接精彩，学习目标有展示有解读。②自主学习：相信学生，放手学生，做到不看不讲，要求学生圈点勾画批注，驾驭全体，关注个体，巡视到位。③精讲互动：发挥教师主导作用，“讲”到重点上，“释”在难点上，帮助学生建立知识构架，引导学生知识理解和应用，根据学情适度拓展延伸；学生互动组织有效，小组合作及展示充分，评价及时、客观有激励。④达标训练：根据学情适当增减，指导学生在规定时间内独立或合作当堂完成，现场采用不同方式展示和评价，学生参与度高，并及时纠错。⑤课堂小结：言简意赅，提纲携领，突出重点，抓住难点，梳理知识，建立小组合作学习是指在学生自主学习的基础上，通过小组成员的交流、讨论、合作与探究，从而有效达成学习目标的一种学习方式和教学方式。

（一）处理好自主学习与合作学习关系

1.自主是合作的前提和基础，合作是自主的必然要求。在小组学习的过程中很容易忽视的就是学生的自主学习。小组合作学习的最终目的是要促进个体的发展并且只有进行有效的自主学习，小组合作学习才能更有效。所以在导学互动教学设计过程中，设计了自主学习这一环节。其次、学生对于自己不懂的问题，可求教其他组员，也可向老师求教。最后，每组选出一位代表，代表本组汇报本小组学习成果。让学生在老师引导下学会自主学习，合作学习，学会怎样从教材中获取关键而有用的信息，提高了学生的自学合作能力和学习的主动性和积极性。

2．小组合作学习以集体的方式弥补了个体学习的某些不足。这种学习方式更加强调生生互动，而且在生生互动的同时进行师生互动。最大程度上实现了“兵教兵”，从而提高了课堂教学的有效性。在精讲互动环节，可利用多媒体展示一些有关的漫画或文段，让学生通过小组合作学习的方式谈谈对漫画或文段的看法，形成小组共同学习氛围。

（二）那么如何构建学生自主学习小组呢？结合思品教学实际，谈谈我的看法。

第一、首先要确定小组。每个组一般为6人,6人由好、中、差三类学生构成并且每小组选出组长1名，争取使每名同学都有他所承担的任务，做到人人有事做，事事有人做。

第二、要给每小组取名字来激励本小组的同学，同时也增强了本小组的凝聚力，同时各小组提出自己的口号。

第三、要调整班级的座位，面对面围成一圈，也可以小组为单位前后坐成两排，这样做的目的是便于学生讨论、合作学习和探究学习。学生自主学习小组构建完成之后，如何发挥学生自主学习小组在教育教学方面的最大作用就成为至关重要的问题了，否则构建学生自主学习小组就会流于形式。在这里，我要谈一下在应用学生自主学习小组时应当注意的几个方面。

1.正确处理好几个人和一群人的关系。构建学生自主发展小组的一个重要目的就是实现“兵教兵”，最大限度的发挥集体的力量，从而实现教学效果的最大化。我的做法首先是选择那些学习成绩较好但不爱发言的同学作为发言人。这样就可以促使他参与到小组讨论中，在自己不会的情况下积极求教别人。其次，充分发挥小组长的组织协调作用。每组都有一个小组长，要选择那些认真负责并且 组织能力强的学生担任小组长。这样做目的是确保在小组长的坚强领导下，有更多的人能加入到小组的活动当中。最后，对于那些参与不积极的同学，可以采用个别谈话的方式，转变其思想观念，使之能以更加积极的姿态参与到集体的活动当中，使课堂教学能够最大程度地面向全体。

2.正确处理好应用学生自主学习小组与课堂管理的关系。在应用学生自主学习小组的过程中，在小组合作学习的环节，我想一是要加强对班级和课堂的管理。相对于传统课堂而言，构建学生自主学习小组的课堂对老师组织和管理学生的要求是提高了而不是降低了。所以，教师应当加强对课堂的组织和管控，从而更充分地运用学生自主学习小组。二是要利用自主学习小组的激励机制，对于那些上课表现好的小组给予加分和表扬。三是发挥小组长的管理作用，使小组长成为你运用学生自主学习小组的左膀右臂。

3.正确处理好内容与形式的关系。我想教师应注意以下几方面： 一是不可盲目使用。要根据课型、上课的内容以及学生实际来决定是否使用小组合作学习，不要逢课便用。

二是合理把握讨论的时间。在课堂上，教师要深入到每个小组，及时了解学生讨论的进展情况，以便随时调整讨论的时间。所以，既要留给学生充足的讨论时间，又要尽可能节省时间，努力做到省时高效。

三是加强教师的组织力度。合作学习成功与否，同教师的管理、调控、引导、参与是密不可分的。同时，在合作学习中，要努力创设热烈的气氛和积极的情绪，及时注意各小组每个学生在合作学习中的参与度，作出及时的指导和调节，提高学生的学习效率，构建高效课堂。

（三）正确发挥自主学习小组作用

如何充分发挥学生自主学习小组在促进学生自主学习、合作学习和探究学习过程中的作用呢？下面就结合自己的教学实践谈谈看法。自主学习和小组合作学习相结合。在小组合作学习的过程中很容易忽视的就是自主学习，殊不知这是提高学生学习能力的重要方式，也是小组合作学习的前提和基础。在导学互动教学模式中，自主学习是教学的重要环节。在自主学习中，我一般会提出一些基础性的问题，学生通过阅读课本就能解决的问题。教师还要给学生一定的方法指导，使得他们能够更好地完成自主学习任务并提高他们的自学能力。

1.发挥小组长作用。发挥每组学生当中学习成绩好、学习态度端正的同学的作用。在每一组当中必须有一个能够带领本组同学共同学习，共同奋斗的同学，而这些同学必须在同学当中有一定的威望并有较强的责任心，既能够管好纪律，又能够组织好本小组有效地开展自主学习和合作学习。当老师要求学生自主学习时，他们总能维持好本小组的纪律并督促那些学习不主动的组员认真学习；当老师要求小组讨论某个问题时，他总是能积极地组织大家参与讨论。

2.小组间展开竞赛。小组与小组之间可以开展各种形式的学习竞赛。这样做可以充分调动他们的学习积极性并增强学生的集体荣誉感。在教学实践过程中，在做随堂测试时，我采用给每一小组发一份试卷，要求他们举全组之力完成。然后评出一、二、三等奖并发给小奖品。各组同学参与积极性都很高，取得了不错的效果。

（四）建立长效的激励机制

构建学生自主学习小组被认为是落实新课改理念的一种行之有效的方式。在构建学生自主学习小组时，教师认真落实，最重要的是学生的参与热情高涨。那 么如何建立一种长期有效的激励机制呢？我认为应从以下几方面进行努力。

1.构建起全面的评价体系。这种评价体系既要突出个人的作用，又要凸显集体的力量。这种评价体系应该涵盖教育教学以及学生学习和生活的方方面面，既包括课堂上的教育教学，也包括课后的作业检查；既包括教师对课堂的管理，也包括班主任对学生的管理。比如在课堂上，有同学不遵守纪律，我一般既给他本人扣分，也给小组扣分。这样做既给个人以警示，也给小组组长提出了要求，从而使得学生尽量避免犯错误。

2.激励和评价方式应多样化。激励和评价的方式既应包括物质层面的评价，也应包括精神层面的评价；从具体方式上看既应包括加分减分制，也应包括口头表扬、小奖品或给予一定的荣誉等方式；评价对象既可以以个人为单位，也可以以小组为单位。这种多样化的评价方式可以使学生增强新鲜感并且更大程度上增强他们的集体荣誉感，从而激励他们更加积极主动的参与到学生自主学习小组当中。我在教学中更愿意表扬那些通过集体努力而取得的成果，更愿意给这些人加分，以激励他们开展自主合作学习，而学生也发现了个人力量的有限性，从而更加自觉地参与小组合作学习。

3.贵在坚持不懈、锲而不舍。对于构建和运用学生自主学习小组不能“新官上任三把火”，也不能“三天打鱼，两天晒网”。虽然我们不主张天天用，节节用，但是适合用的时候要尽量用，而且要用得漂亮，起到它应有的效果。总而言之，“开弓没有回头箭”，新课改的目标明确，我们要坚定不移地贯彻新课改理念，而且要创新方式、创造性贯彻新课改的理念。导学互动教学模式下的小组合作学习方式不失为一种积极有益的探索。当然作为一种新生事物，这种模式还存在不完善的地方，在实际运用中还存在这样或那样的问题。所以我们要在实践中不断完善这种方式，以期发挥它更大的作用。