第一篇：2014年春季2012、13级在职研究生班国情、党性教育选题
2014春年秋季2012级、2013级在职
研究生班国情、党性教育选题
一、各教学点：
为突出党校研究生教育的办学特色，提高党校研究生党性修养和思想政治水平，了解和加强研究生对时事政治的关注度。我校研究生专门开设党性修养、时势政治和国情教育等专题讲座。为使学习收到预期效果，要求每个党员研究生写一篇党性教育论文，非党员研究生写一篇思想政治论文，另外，所有研究生都要写一篇国情教育论文。现将本学期论文选题安排如下：
二、国情教育选题
1、结合中国国情，在现行经济形势下财政政策对社会经济的调节作用？
2、结合学习十八届三中全会文件，对政府健全宏观调控体系是如何理解的？
3、结合中国国情和我省省情怎样发展经济才能实现经济持续健康发展？
三、党性教育选题、思想政治选题
1、论共产党员的先进性是党的先进性的坚实基础
2、论全心全意为人民服务的宗旨
3、论新时期如何加强共产党员党性修养
三、写作要求
1．必须从以上题目中选题，自拟题目以零分记处。
2．网上下载，抄袭的字数达1/3以上的以零分记处。
3．论文要求观点正确，思路清晰，论据充分，论证有力，结构合理，文字表述准确、流畅，没有逻辑错误，每篇论文字数不少于3000字。
4．上述论文必须在学期考试前交研究生部，不按时交以零分记处。
中共贵州省委党校研究生部2014年5月30日
第二篇：中共中央党校在职研究生班学员党性锻炼小结
姓 名： 年 级： 专 业： 班 级： 现工作单位： 职务、职称：
坚定共产主义信念，做一名合格的共产党员
参加中央党校的在职研究生的学习，即将结束了。回顾三年的学习过程，感触是很深的。三年中较系统地学习了一些马列原著、毛泽东和邓小平同志的著作。由此系统地认真地学习，使自己更加坚定了共产主义的信念，做一名合格的共产党员的决心。
做一个合格的共产党员，就要自觉地加强思想建设。重点是加强思想政治教育，这种教育史多层次，多渠道，多方式的。首要的，也是最根本的是加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的锐利武器。牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，坚持全心全意为人民服务的宗旨。
我更深刻地体会到：从马克思主义创始人发表《共产党宣言》，到中国共产党人提出关于“三个代表”的重要思想，世界发生了翻天覆地的变化。但有一个东西是不变的，那就是共产党人为解放全人类而献身和为人民的幸福而奋斗的精神。“三个代表”的思想就是这种崇高精神的科学表达。面对新世纪，江泽民同志反复描述理论这样一个伟大的真理：只要我们党始终成为中国先进社会生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向、中国最广大人民的根本利益，我们党就能永远立于不败之地，永远得到全国人的衷心拥护并带领人民不断前进。
在我国改革到了攻坚阶段，发展处于关键期的情况下，前所未见的新矛盾、新问题层出不穷。时代要求我们党坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，紧跟着历史发展的潮流，集中全体人民的智慧，共同研究和回答关系我们党和国家事业发展全局的重大战略问题，始终走在时代发展的前列，始终做一个先进社会生产力发展要求、先进文化前进方向和最广大人民根本利益的忠实代表。
做一名合格的共产党员，必须能够自觉地全心全意为人民服务。理论的学习，思想的武装，关键是要落实在行动上。全心全意为人民服务是当的根本宗旨，是共产党员的世界观、人生观、价值观的集中体现。全心全意为人民服务的自觉性，来源于鉴定报告的共产主义理想的信念，这是共产党人的精神支柱。只要勤勤恳恳、实实在在地为人民群众办实事，才能在实践中不断实现人生价值，使党性得到升华。也就是因为有这样的认知，所以在近几年中，不论是岗位轮换，还是工作调动，从没有怨言，也不曾计较过名誉和地位，总是愉快地走上新的工作岗位，尽快地进入角色。我认为自己还是能够心里想着群众，牢记党的宗旨，尽其所能，全心全意为人民服务的。
做一名合格的共产党员，就应该自觉维护党的利益，增强共产党员的人格力量。从现实看，无论是党的自身地位的变化，还是改革开放带来的环境的改变，都给党风建设带来了新的冲击，提出了新的课题，都给每一个党员带来了新的考验。“从严治党，从我做起”是对每一个党员尤其是领导干部提出的要求，也是通过搞好党风的微观建设进而促进党风的宏观建设的重要原则。为此我们每一个党员都应该始终树立正确的利益观，必须坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益。吃苦在前，享受在后，绝不允许以权谋私。要“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’,时刻把人民的利益、党和国家的利益放在首位。要自觉地加强道德建设，增强人格力量，要自重、自省、自警、自励。特别是现阶段，要认真执行中央提出的党政领导干部从政道德准则，做好廉洁自律工作。自觉用从政道德规范来约束行为，经受得住党组织及广大群众对自己八小时以外的“社交圈”、“生活圈”、“娱乐圈”的监督与考验。
作为一名党员干部，要真正代表人民“掌好权、用好权”，这是江泽民同志在“七一”重要讲话中对党员干部提出的明确要求，要把这一要求落到实处，广大党员干部尤其是各级领导干部就必须以“三个代表”重要思想规范自己，大力加强从政道德建设，以德律权，在内心深处筑起一道牢固的思想道德防线。筑成思想道德防线，提升人生境界，是一个长期的艰苦的过程。“从善如流、从恶如崩。”高尚的人格，美好的操守，坚定的政治信念，刚正不阿的凛然正气，都不是天生的，而是靠长期的教育、学习和事件培养而成的。在这里，教育是前提，学习是根本，实践是基础，自省是途径。党员领导干部必须不断增强思想道德建设的自觉性，把组织的教育转化为自己内心的自觉，“活到老、学到老、改造到老”，带头讲学习、讲政治、讲正气，牢固树立马克思主义世界观、人生观、价值观，坚定社会主义、共产主义的理想信念，坚持全心全意为人民服务的宗旨。
每个党员领导干部只要具备这样的思想根基，才能有坚强的精神支柱、正确的是非标准和清醒的政治头脑；才能知道哪些能做、哪些不能做，什么必须坚持，什么必须反对；才能顶得住歪理，耐得住艰苦，抗得住诱惑，守得住节操，做到廉政勤政、优政，矢志不渝、无怨无悔地为建设有中国特色社会主义事业无私奉献。否则，不管职位多高，也难以摆脱低级趣味、抵御各种诱惑，难以成为真正共产党人。经受锤炼，牢固树立正确的人生观。做人总是要有理想信念、有寄托追求、有精神支柱的。理想信念是人生的航灯和灯塔，有了坚定的理想信念、高尚的思想境界，就能站得更高，眼界更宽广，心胸更开阔，就能经受起各种各样的考验。党员领导干部要始终坚信马克思主义所揭示的治本主义的必然灭亡、社会主义必然代替资本主义，最终走向共产主义这一人类社会发展的基本规律，牢固树立共产主义远大理想，以高尚的思想道德要求和鞭策自己；把对最高理想的追求体现在脚踏实地地为实现党在现阶段的基本纲领而不懈努力的具体工作中，成为最高纲领和最低纲领统一论者；坚持尊重社会发展规律同尊重人民群众历史主体地位的一致性，坚持完成党的各项工作与实现人民利益的一致性。常想人民的养育之恩，常想集体力量的扶助之恩，常想党组织的培育之恩，把不断实现人民群众的经济、政治、文化利益，作为自己的毕生事业；自觉抵制各种非无产阶级的世界观、人生观和价值观，堂堂正正做人，清清白白做官，踏踏实实做事，努力为社会多做贡献，为人民办实事，在实现社会价值中，实现自己的人生价值。只有这样，人生才有意义，生活才会充实，才能成为一个人民称颂的好干部。要耐得住艰苦，拉偶树立正确的名利观，共产党人不是禁欲主义者，共产党人也有个人的正当利益。党从来不反对党员领导干部在政策和制度规定的范围内，获得应有的报酬和利益，改善个人生活。但共产党人奉行的是“人民的利益高于一切”的原则，个人利益必须服从人民的利益。
共产党人的人生应该是奉献的人生，应该是为人民、为社会主义事业艰苦奋斗的人生。看到社会上一部分人先富起来，就心态不平衡，就千方百计动脑子想自己也富起来；为党和人民做了一点事情，就以此为砝码向党邀功，要名要利、要权要位，甚至不知进取，贪图享乐，骄奢淫逸；为了个人的一己私利不惜牺牲人民的利益，把个人利益摆到不正确的位置，搞个人利益至上。这些行为严重背离党的全心全意为人民服务的自治，为共产党的党性所不容。要有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的精神，不以物喜，不以己悲，淡泊明志，抛开名缰利锁的束缚，决不为个人的蜗角虚名、蝇头小利而丧失党的原则，丧失自我人格。共产党人要顶住诱惑牢固树立正确的权力观。
我们党是一个立党为公、执政为民的工人阶级政党。我们党所领导的国家是人民民主专政的社会主义国家。党的各级领导干部手里掌握的权力是人民赋予的，是为人民服务的工具，是用来维护社会公道和正义的，是用来维护最广大人民的根本利益的。党员领导干部必须明白“为谁掌权，为谁服务”的道理，懂得权力与责任的关系。权力意味着义务，责任重于泰山，党员领导干部要“为尊不泯公仆心，权重不移为民志”，在任何时候任何情况下，与人民群众同呼吸共命运的立场不能变，全心全意为人民服务的宗旨不能忘，坚信群众是真正英雄的历史唯物主义观点不能丢。始终把体现人民群众的意志和利益作为我们一切工作的出发点和归宿，以最广大人民的根本利益为最高标准，把最大多数人的利益作为最紧要和最具有决定性的因素来把握，知职图进，知责思为，真正代表人民掌好权、用好权，永远坚定共产主义的信念，做一名合格的共产党人。
第三篇：焉耆职称论文发表网-党校学员党性教育论文选题题目
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关键词：怎样写药学论文，关于素质教育的论文，建筑施工类论文
1……中央党校加强党性教育的历史考察 2……省委党校照金党性教育基地签约并揭牌
3……“三严三实”视域下构建党性教育新常态的实践路径
4……传承红色基因 强化党性教育 全国部分省级党校庆祝中国共产党成立95周年专题研讨会在我校召开
5……切实抓好理论教育和党性教育这个主业主课 6……延安马列学院的党性教育 7……为什么要重申“党校姓党” 8……“党校姓党”论
9……加强党性的一份重要历史文献——1941年《中共中央关于增强党性的决定》
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10……浙江省委党校党性教育主题教室正式揭牌启用
11……浙江省委常委、组织部长、省委党校校长廖国勋检查指导党性教育主题教室 12……“四个意识”之关于看齐意识——总书记多次强调“看齐意识”的深意——专访中共中央党校原副校长李君如
13……优化政治生态视域下的党性教育科学化研究 14……加强党性教育 永葆党的先进性 15……形势、理想、纪律和作风
16……走在传承的路上——评《中央党校大讲堂》丛书 17……践行“三严三实” 增强党性修养 18……新时期加强领导干部党性修养略论 19……论增强党性教育效果的基本因素 20……基于系统论视角的党性教育运行机制探究 21……以高教学质量满足学员理论需求 22……学习谷文昌,做“信念坚定”的好干部 23……科学发展观向实践转化的党校路径论析 24……为“档案进党校、档案进干部学院”扎实推进叫好
25……赵正永在省委党校调研时强调 切实加强党性修养 不断提升能力素质 26……提高干部党性教育针对性实效性问题研究——以江西省开展干部党性教育为例 27……利用红色资源 加强党性教育——“南有谷文昌” 28……“南有谷文昌”
29……创先争优是增强党性的再教育
30……当前党员干部在党性修养上值得关注的几个问题
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31……从三个高度认识党校的党性教育 32……增强高校党校思想政治教育实效性的实践 33……提高党性教育科学化水平应处理好的几个关系 34……增强党性教育实效性应重视的三个问题 35……第二届党性教育“延安论坛”举行
36……突出震撼力,增强感染力——上海市委党校开展党性教育的探索 37……党校教学要把党性教育落到实处
38……新形势下提高高校党校教育有效性的途径探索 39……浅谈如何做好党校函授学员的思想政治工作 40……人文教育的融入与党性教育的创新
41……春风吹开花千树,十年培训铸辉煌——中共重庆市委党校建校十周年干部教育培训总结与回顾
42……对新形势下高校党校工作创新的探索 43……保持党员先进性教育必要性的法学解读
44……恩格斯:马克思主义理论教育的光辉旗帜——纪念恩格斯逝世一百一十周年 45……中共黑龙江省委党校加大教学改革的力度 46……关于“两个务必”党性教育活动的思考 47……校风不正亵渎了党校这块神圣之地 48……全国高中学生党建工作的调查 49……应当关注党校学风建设 50……民主政治与党的执政建设
51……与时俱进扎实工作 开创党校工作新局面
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52……按“三个代表”思想深化党校学员党性教育 53……对提高基层党校函授教育质量的探讨 54……在党校教育中把“讲学习”落在实处 55……党校教育必须狠抓学员党性修养锻炼
56……用整风精神开展“三讲”教育 提高领导干部思想政治素质——中共江西省委党校地(厅)县(处)级学员笔谈纪要
57……略论党校教育的几个基本原则
58……实事求是 忠于史实──读《中国共产党黑龙江省委员会党校志》 59……知识经济与党校教育
60……新形势下党校学员党性锻炼若干问题初探 61……浅析党校组织员的角色意识 62……谈党校教学中的党性教育
63……赤忱建阵地 丹心铸熔炉——中共吉林省委党校50年纪实 64……夯实阵地 铸造熔炉——谈县级党校改革与发展的路子 65……浅谈高校大学生新党员的继续教育 66……党性锻炼是党校教育的必修课 67……党校教师成长规律刍议
68……加强党性教育是党的基层组织建设的基础工程 69……浅论县级党校党建教学改革
70……深入贯彻落实十五大精神 为完成高校党校的任务而努力 71……努力深化教学改革
72……提高学员党性锻炼的自觉性 探索党性教育的新途径——组织员工作的一点体会
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73……要在实现党校培养目标上下功夫 74……新时期领导干部党性教育研讨会综述 75……党校学员党性教育的思考
76……充实理论 增长知识 更新观念 拓宽视野 中共山东省委党校中青年干部培训班学员赴中央党校强化训练
77……浅谈市场经济条件下县(市)级党校培训工作
78……新形势下党政干部教育的特点与成效专题研讨会发言摘编 79……组织员应做学员的知心朋友 80……努力探索党校教学改革的新路子 81……党校教育与经济建设 82……党校教学理论联系实践之浅见 83……关于加强党校学员党性锻炼的几点思考 84……党校图书馆为教学服务的做法
85……在办学实践中积极探索主体班次培训的新路子 86……加强主阵地建设 努力办好特区党校 87……中共福建省委召开全省党校工作会议
88……党性锻炼是党校教育的核心——乐至县委党校对学员进行党性教育的作法 89……增强党性锻锻是党校学员思想政治工作的首要任务 90……党校应成为干部党性锻炼的熔炉 91……革命传统教育应列为党校教育的主要内容 92……论强化党校图书馆的情报职能 93……研究党校教育规律 努力提高教学质量
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94……切实把党校办成干部党性锻炼的熔炉 95……谈加强学员的党性锻炼
96……把党校办成干部增强党性锻炼的熔炉 97……加强党性锻炼是理论班学员的核心任务 98……浅议党校学员的培训目标 99……党性教育与行政管理学
100……坚持学习理论、联系实际与增强党性的统一——1990年9月26日在山东省党校校长会议上的讲话
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第四篇：旌德县职称论文发表网-党性教育四个全面时代特征论文选题题目
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旌德县职称论文发表网-党性教育|四个全面|时代特征论文选题题目
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关键词：建筑施工技术论文，护理学论文发表，药学的核心期刊
1……探析“四个全面”战略思想的马克思主义观——评《改革开放以来马克思主义理论教育思想发展研究》 2……当前关于“四个全面”研究综述
3……试析习近平对马克思主义权力观的创新发展 4……党规国法互联互通
5……供给侧改革视角下我国体育产业发展的新空间及动力培育 6……“互联网+”创新创业教育的价值特征与推进策略 7……立德树人呼唤两个根本转变
8……黄平:从严治党是“四个全面”的关键之所在 9……九年义务教育全面实行五四学制的可行性建议
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10……《新疆内职班学生顶岗实习模式实践研究》结题报告 11……人的全面发展理论在工科大学生工程伦理教育中的应用 12……全面从严治党重在“严”字当头
13……河南省档案局党员干部参观省廉政文化教育馆
14……我国大学与政府关系的嬗变和展望——对新中国成立以来政策文本的分析 15……依循规范自觉践行全面从严治党的几点思考 16……“四个全面”战略布局的历史唯物主义解析 17……“四个全面”与高校思想政治教育工作发展的思考 18……“四个全面”对十三五规划的时代价值
19……“四个全面”战略布局的时代境遇、实践要求及价值取向 20……深省“四个全面”战略的“时代自觉”
21……加强“四个全面”教育 坚定高校学生理想信念 22……国际视野下的“四个全面”战略布局
23……“四个全面”战略布局下我国生态文明建设思考 24……“四个全面”战略布局与思想政治教育创新发展 25……“四个全面”战略布局的哲学意蕴和逻辑进路 26……“四个全面”视野下的中国和平发展道路 27……国内学术界关于“四个全面”研究述评
28……以人民为中心:党的正确主张见之于行动的逻辑起点——基于“四个全面”战略布局的研究视角
29……深入开掘陈云的精神财富 协调推进“四个全面”战略布局——第十届陈云与当代中国学术研讨会总结
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30……“四个全面”战略思想:中国特色社会主义理论体系的新发展 31……从严治党必须从党内政治生活严起 32……近期“四个全面”战略布局研究述评 33……“四个全面”战略布局的方法论创新
34……论“四个全面”与当代中国意识形态建设的内在关联 35……围绕“四个全面”加强大学生思想政治教育
36……陈云的思想与“四个全面”战略布局——第十届陈云与当代中国学术研讨会开幕词 37……论高校思政课贯彻“四个全面”战略布局
38……“四个全面”战略布局的内在逻辑与实践原则 39……“四个全面”是新时期中国共产党履行历史使命的重大战略布局 40……“四个全面”战略布局的问题导向
41……“四个全面”战略布局与培育和践行社会主义核心价值观 42……“四个全面”战略思想融入高校思想政治理论课话语体系的思考 43……“十三五”时期教育改革发展宏观政策方向解读 44……“四个全面”的辩证法探析
45……论中华文化自信的历史前提、内容支撑和实践基础 46……“四个全面”战略布局彰显先进文化思想的引领作用 47……正确认识和处理“四个全面”的六大关系
48……深刻认识和准确把握全面从严治党的科学内涵——兼论习近平同志关于全面从严治党的论述
49……论习近平的党性修养思想
50……提高推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念的本事
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51……贯彻落实中央精神 探索本地发展道路——拉萨市六大战略对“5+1”总布局和“四个全面”的遵循与创新
52……增强党员干部党性教育实效性的四个维度 53……论习近平“人民主体”思想的三个维度 54……“四个重要法宝”:全面从严治党的关键所在 55……领导干部推动改革需要培育四种精神 56……习近平领袖核心能力的演进轨迹 57……整肃“四风”的成功经验与治本之策 58……新形势下加强党员教育的新思想新发展 59……文化自信和精神文明建设关系的辨析性思考 60……提高党员修养,习总书记提了哪些要求
61……一元主导与多维互动 ——马克思主义新闻观教学体系建设的现状、理念与路径 62……幼儿园教师教育科研素养的调查分析
63……我国农村学前教育发展水平评价及区域的异质性——以2013年国家相关统计年鉴数据为基础
64……优化结构 提高质量 全面提升我国学位与研究生教育水平65……“四个意识”之关于看齐意识
66……习近平同志关于党的建设重要论述的鲜明特点
67……从新闻宣传到新闻舆论——中国共产党马克思主义新闻观发展的历史考察 68……论“四个全面”的重大理论贡献 69……加强“四个全面”战略布局的深入研究 70……新形势下加强党性修养的思考
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71……试析“四个全面”战略布局下的大学生思想政治教育创新 72……论“四个全面”的内在逻辑
73……着眼“四个全面”战略布局
抓好干部教育培训工作
74……“四个全面”与马克思主义中国化的新发展——“第七届中国特色社会主义论坛”综述 75……发挥好“四个全面”战略思想的巨大威力 76……论“四个全面”思想的理论自觉与生成逻辑 77……“四个全面”和中国当代治理特征 78……如何理解和把握“四个全面” 79……县委书记怎样做好“四个人”
80……“四个全面”渗透于思想政治课教学的路径 81……“四个全面”与矛盾法则
82……以“四个全面”为指引走向生态文明新时代——深入学习贯彻总书记关于生态文明建设的重要论述
83……党政“一把手”要率先“严以修身” 84……理解“四个全面”战略布局的深意
85……深入践行“三严三实” 奋力推进“四个全面”——学习总书记系列重要讲话精神 86……“四个全面”视域中有效化解群体性事件的路径选择
87……“四个全面”蕴涵的治理理论前沿与现实关照——兼及民族地区创新社会治理路径探析
88……“四个全面”的哲学基础
89……政治新常态的维度与领导干部思维模式转型 90……“四个全面”战略布局形成的历史脉络述论
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91……把全面从严治党要求落到实处 92……“四个全面”的科学内涵
93……章传家:论“四个全面”的里程碑意义
94……深刻理解“四个全面”战略布局的重大意义——认真学习《习近平关于协调推进“四个全面”战略布局论述摘编》
95……坚持党的领导 法治引领 司法为民 96……学习吴波同志先进事迹自觉践行“三严三实” 97……为全面建成小康社会提供强大的高等教育支撑 98……当前我国意识形态安全的“非传统转向” 99……全面从严治党的四个方面
100……论主体性思想政治教育的四个维度
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第五篇：电大论文选题及开题报告 2012春季教育管理本科 王辉
农村留守中学生心理问题初探
——以保康县过渡湾中学为例
教育管理本科 王辉
一、研究的目的、意义
农村留守儿童已经成为一个庞大的社会弱势群体,其家庭问题、学习问题、安全问题、心理问题和品行问题日渐突出。关注儿童面对家庭环境变化适应的过程和更广泛的情景性因素，对于深入、真实地了解农村留守儿童,提供针对性强、有效的建议和对策将十分有用。找出主要存在的问题及成因，为以后学校建立留守儿童档案等工作奠定基础。通过课题研究，给教师提供一些借鉴，使其更好的为以后开展学生心理健康教育奠定基础。
二、当前农村中学生的心理现状
（一）对家庭温暖和关爱十分渴求、（二）在学习上大多数学生十分有上进心，愿意为成功而努力
（三）心理压力很大，老师关心不够
三、农村中学生心理问题产生的原因
(一)家庭教育的缺失
(二)学校教育的无奈
(三)教育体制的不完善
四、作为农村教师，改如何关爱留守儿童
（一）时刻关注留守儿童的心里变化。
（二）在生活上多多帮助留守儿童。
（三）当发现留守儿童的心里异常时，要及时的给与心里辅导。
（四）教导班级学生团结一致，让更多的学生感受到爱。
五、农村中学“留守儿童”心理教育的几点建议
（一）加强与家长或监护人的联系。
（二）建立留守儿童的教育档案。
（三）重视教育的理论创新。
（四）注重留守儿童的心理健康教育。
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